云龙县园艺站2010年度工作总结

第一篇：云龙县园艺站2010年度工作总结

云龙县园艺站2011年度工作总结

2011年，在云龙县农业局的正确领导下，云龙县园艺站紧紧围绕农业产业化发展目标，切实加强对特色产业的培植力度，充分发挥技术职能作用，认真抓好技术指导和科技培训，积极开展试验示范，为我县农业产业化发展提供技术保障。现将一年来的工作总结如下：

一、认真做好特色产业发展规划和年度发展计划 云龙是典型的山区农业县，是集边远、贫困、民族为一体的国家级贫困县。长期以来，群众收入渠道单一，收入来源少，是困扰云龙发展的一大难题，积极调整种植业结构，增加群众收入来源，是山区群众脱贫致富的根本出路。今年是“十二五”开局之年，在全面总结好“十一五”期间特色产业发展经验的基础上，认真做好“十二五”期间特色产业发展规划对全县社会经济发展十分重要。云龙县园艺站作为技术部门，积极开展特色产业发展规划、论证和项目申报工作，为县委、政府和农业主管部门提供决策依据。今年内园艺站完成了《云龙县茶叶现代农业示范园建设规划》和《大理州云龙县中低产茶园改造规划》等2份项目规划，提出我县茶叶、麦地湾梨的年度发展计划，并制定相应的实施方案。积极抓好特色产业项目储备和项目申报工作，今年共完成茶叶、麦地湾梨、蔬菜、林下中药材、农村集体经济组织、乡镇企业重点扶持等9个项目的申报 工作，努力争取上级有关部门的扶持。

二、认真实施好特色产业项目

1、生态茶园建设项目完成情况

茶叶产业是我县重点发展的六大特色产业之一，今年全县完茶叶新植面积1000亩，移栽茶苗160万株，团结乡完成700亩，移栽茶苗112万株；宝丰乡完成300亩，移栽茶苗48万株。乡关乡镇已进行初验，等待县级验收，具体数据以县级验收数据为准。

2、麦地湾优质梨基地建设完成情况

今年2000亩麦地湾梨基地建设项目，已准备好品种纯正的苗木，《实施方案》已得到批准，种植面积已落实到村社，目前正加紧打塘，12月份底完成种植任务。

三、认真开展特色产业科技培训

1、茶叶生产科技培训工作

今年园艺站技术人员进一步加大对生态茶园建设项目的技术指导和培训力度，先后3次深入茶区，开展茶梯开挖、茶园管理技术培训，参训人员达160人次，并发放了相关技术资料180份。

2、麦地湾梨生产科技培训工作

园艺站始终把麦地湾梨的产业化培植作为重点工作来抓，不断加强现有梨园的管理，深入麦地湾梨种植区，开展修剪整形、管理技术培训，今年共开展麦地湾梨种植管理技术培训6场，参加培训的人员达320人次，发放技术资料320份。

3、蔬菜生产科技培训工作

云龙县内自产蔬菜数量少，品种单一，价格昂貴一直是广大群众十分关心的民生问题，园艺站作为蔬菜生产技术部门，不断加强对无公害蔬菜生产技术的培训力度，今年先后深入团结村、庄坪村、和坪村、象鹿村、杏林村等地开展了5场蔬菜生产技术培训，参训人员达300人次，发放技术资料320份。

4、林下中药材生产技术培训

林下中药材种植是云龙县新兴的一项特色产业，园艺站积极为种植户提供技术咨询服务，多次深入关坪、白石等地开展技术指导，今年在松水村开展了1 场滇重楼种植技术培训，参训人员达50人，并印发了相关技术资料80份。

四、积极完成特色产业试验示范工作

试验示范是科技推广工作的重要内容，园艺站每年都积极开展茶叶、水果的试验示范工作，今年除继续做好天池、松水、天麻坪等地麦地湾梨标准化生产示范基地外，新增了功果桥镇五台山麦地湾梨示范基地，并完成了麦地湾梨滴灌配肥试验1组。同时积极开展黑羊箐低产茶园嫁接改造试验示范工作，完成团结河南高山生态茶园标准化生产示范基地建设任务。

云龙县园艺工作站 2011年11月5日

第二篇：2011年工作总结(包云龙)

2011年工作总结

观音山煤矿 掘进工区 技术员 包云龙

2011年在工作上对我而言是一个新的起点新的挑战，因为我结束了3年的部室技术员工作，5月份在领导的信任下我进入掘进工区担任技术员工作。这一改变使我即兴奋又倍感压力。

观音山煤矿目前还是一个基建矿井，施工主体依然是外包队伍。我深知作为一名煤矿技术人员想要获得丰富的生产经验和扎实的技术基础就必须深入生产一线，向现场学习、向老工人学习。掘进工区从施工前的准备到施工推进到工程竣工结算都需要自己来完成，这对于一直新队伍而言是一种考验，对技术员也提出了更高的岗位职责要求。满怀激情与压力现将2011年工作情况汇报如下：

一、工作完成情况

1、积极配合相关部室推进工程竣工结算工作，完成了排矸斜坡道铺轨工程、副斜井天轮架工程和东零采区轨道上山铺轨工程的竣工、结算资料准备工作。

2、按照规定及时申请工程划线、月度工程质量验收等工作并按时上报月度工程预结算，目前月度工程计量及工程竣工结算的工作思路已基本理清，正逐步趋向正规循环。

3、负责编写、审批月度工程计划和材料计划。实际工作中经常深入现场对重点工序或存在安全隐患的工序进行跟班指导，切实保证工程安全及工程质量。

4、完成排矸斜坡道铺轨、+1100m运输大巷铺轨、轨道上山及供风和给排水管路安装等一系列工程的施工组织设计、安全技术措施的编写工作，并负责审批、学习和现场指导落实。下步准备施工的+1320m底板抽采巷的施工组织设计和作业规程也已经编写完毕，基本上做到了工程技术工作超前性。

5、做好技术工作的同时协助区长进行生产安全管理，协助区长建立并完善了相关《岗位责任制》、《区规区纪》等区队管理制度。使区队管理更加规范化、科学化。

二、2012年工作、学习重点

（一）、做好进入井巷施工的前期技术准备工作。坚持做到一工程一计划一规程一措施。

（二）、深入现场，对生产工艺和职工规范操作进行技术指导并按规定严格控制工程质量，组织好安全质量标准化活动。

（三）、建立完善的生产管理台账，搜集本区各种技术经济指标资料，及时分析完成情况，采区各种有效技术措施，完成各项经济技术指标。

（四）、分析研究掘进工作面的施工条件变化规律，协助区长组织生产认真抓好工作面正规循环作业。

（五）、做好工程竣工结算及月度工程计量工作，配合相关部门积极推进此项工作走向正规循环。

（六）、加强瓦斯治理、机电管理及生产组织等方面的学习。

三、经验总结 从机关部室到区队不仅是一个工作环境、工作性质的转变更是一个思想认识的转变。在生产一线工作环境变得更为艰苦，工作性质变得更为主动，更重要的是身份的改变，由甲方变为丙方这需要我们要有一个端正的心态同时更要懂得放低自己，懂得尊重业主及监理单位，懂得和相关部门沟通工作中存在的各种问题。

技术员是区队安全生产技术管理的第一责任者，这要求我们必须要有过硬的技术水平和丰富的生产经验，在区队工作中我始终坚持理论实践相结合，在不断扩大业务知识面提高业务知识水平的同时对自己也有了一个客观的认识，找出了自己的弱项明确了努力的方向。在今后的工作中我更要珍惜现在的工作岗位，以提高业务水平为己任，以回报公司、奉献社会为目的而努力工作。

二0一一年十二月三十日

第三篇：园艺教研室工作总结

园艺教研室2012-2013学年第一学期工作总结

又一个学期结束了，园艺教研室在学院教务处的正确领导下，教育教学再上新台阶，各项工作圆满完成。这半年来，我们教研室按照学校工作的思路和目标的要求，立足于课堂改革，结合现代教育技术，坚持教研教改为基础，发挥教研的先导作用，不断提高教师的教育教学技能，为此，我们作出了努力，付出了汗水，收到了一点成效，但仍存在着一些困惑，需要探讨，需要切磋，以期更好各项工作，为提高教学质量作出努力。现将本学期的工作总结如下：

一、取得的成绩：

1.加强理论学习，更新教学观念：

活到老，学到老。作为教师虽有了一定的学识，但时代在前进，社会在变革，知识在更新。特别在当前教育改革的浪潮中，更需要我们教师首先跟上形势发展的需要，更新观念更新知识，这样才能不贻误下一代。因此，我们加强了教育教学理论的学习。教研室为此想方设法为教师服务，广泛收集资料，提供信息，保证教师的理论学习有内容可学，有方法可借鉴，还加强了备课组、课题组的业务学习。这种小单位的学习，集中容易，选材适用，效果显著。此外，要大力提倡教师业余自学，养成良好的读书学习习惯，不断提高个人业务理论水平。

2.开展了有效的课堂交流：

为了进一步深化课堂教学，提高老师们的授课水品，我们教研室组织了教师听评课和优秀教师观摩课。通过听取其他教师的评论以及优秀教师的讲课，不断提升自身的授课水品，使我们教研室的老师在授课方式、方法和授课技巧上都获得了一定的提升。

3.重抓学科教研，将教研活动落在实处：

严格按照教研活动计划，开展教研活动，保证每周召开一次教研组教研会议，并做好记录。同时定期开展教研专题的研讨会、学术报告会等。我们从以下几方面对教研、教学进行提升：（1）专业人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施蓝图，我们将广泛深入地开展社会调查和教学研究，准确把握高技能人才的培养规律，积极借鉴国内外职业教育发展的有益经验，积极推进课程改革。统筹安排学生的知识、能力和素质结构、系统设计、整体优化课程结构和课程体系。

（2）加强教学管理，完善教学条件。通过教学质量检查与评估，提升主干课程的教学效果。

（3）积极开发校本课程，加强校本教材建设。将划拨教材建设基金，组织专业教师追踪先进生产技术的发展，开发适应行业、企业发展需要的校本课程和校本教材，满足技能型人才的培养需要。

（4）采取激励机制鼓励广大教师围绕专业建设，积极开展教研科研。同时积极争取国家和省市一级的教研教改课题立项，提升教学科研的层次和水平。4.注重因材施教：

作为学校教育的有机组成部分，学科教育质量是学校发展的永恒主题。我们从培养学生的学习兴趣、学习能力、整体质量等全方位进行加强。故此，我们从以下方面进行组织：

一加强学习。要认真学习有关教育学、认知心理学的相关原理，本学科甚至跨学科的本原性知识，这是教师的“底子”。底子苍白，无论教学技巧如何出彩，课也是索然寡味的。

二强化研究。阅读学生、研读教材、研究教法，这是教师的“里子”。里子不厚实，就有王婆卖瓜的嫌疑，无法让学生产生共鸣。

三增强修养，提升鉴别力与批判精神，这是教师的“精神气质”。学会批判，才能真正地不断改进教学；学会批判，才能拥有鉴别力而不迷失自我；学会批判，才能播下批判的种子，你的课堂才可能生长出有个性和创见的学生。5.加强实践教学，改变实践教学无足轻重的观念：

建立完整和相对独立的实践教学体系和模式，进一步调整理论教学与实践教学的比例。在坚持“厚基础、宽专业”的原则下，一适当压缩一些理论教学课时，提高实践教学的比例。二增加实践教学的环节。实践教学环节应形式多样，并且自成体系。包括教学实验、实习课程设计、业务实习过程实践、社会调查研究、课外科技活动、科研训练、组织各类学科竞赛、直接参加生产一线的劳动过程、毕业实习等。三制订相对独立的实践教学计划。围绕学生必须具备的能力和技能来设计每学年实践教学环节，统筹安排，并用教学文件的形式固定下来。

同时师生互助，营造良好的实践教学环境；把学生的科研创新列入教学计划，在学分制教学改革中占有一定的比例。一方面通过建立学生科研创新基金，加强学科竞赛活动，构建大学生创新基地，创办大学生创业中心，开展各类创业大赛活动，让学生创办各种公司等，鼓励学生搞科研创新。另一方面通过实践教学工作量津贴，实践教学成果奖励，实践教学工作考评，职称评审及教学改革与科学研究等机制充分调动教师参与实践教学的主动性、积极性和创造性。同时，健全实验室管理的规章制度，逐渐全方位开放实验室，充分利用现有的资源条件，建立实验技术平台，为加强实践教学创造条件。

我们教研室还制定了一些向实验教师倾斜的政策，提高了教师的工作积极性；加大了对实践教学的投入，任何事情都离不开资金的保障，实践教学更是如此。

6.加大科研力度：

加强教学科研是提高办学质量、提升办学水平的重要途径，我们集中力量，深入开展教学研究，积极探索职教发展的新路子。通过加强教科研工作来提高教育教学水平，并带动教师队伍建设。积极争取参加省级以上课题的研究，通过政策倾斜，努力营造一个良好的科研氛围，不断推进教学研究工作。

这学期，我们园艺教研室的老师，共撰写论文5篇，参编著作7部，申请专利一项。

二、存在的不足和缺憾：

1．教研室工作的职责、地位尚有待于商榷，以便能更好的发挥其功能与作用。

2、教科研工作尚无法得到领导、教师的认可，开展工作尚不能得到充分认识。3.课题研究活动开展的还不够扎实，教研培训还不够到位，参与课题研究的教师比例不高。

针对我们取得的成绩和存在的不足，在下一步的工作中，我们将加强学习和宣传的力度，努力让教师从思想上深刻理解“科研兴教,科研兴校”的重要性，明确科研与提高教学质量，科研与提高自身素质的关系，树立向科研要质量的观念。我们坚信，在学院领导的正确领导下，在全体教研室教师的鼎力支持下，我们园艺教研室的教研工作也必将在铿锵的求索脚步中盛开得更加灿烂。

农学院园艺教研室

第四篇：园艺工作总结

2012年**县园艺工作总结及2013年工作打算2012年，我站在局党组的正确领导下，认真贯彻落实市园艺工作会议精神，以精品果园建设和老果园改造为突破口，突出抓好示范点、示范片建设，促进了全县果品产业的健康发展。

一、主要工作

1、深入调研，摸清家底2012年下半年我们组织全站职工，深入全县各乡镇，采取进村入户的形式，对全县所有水果面积、产量、效益等进行了详实的调查，并撰写了调研报告，为领导决策提供了祥实的数据资料，同时也准确的掌握了全县水果发展状况及典型大户基本情况，为我站今后开展工作提供了依据。

2、果品质量安全区域化建设实现新突破按照《河南省出口食品质量安全示范区建设规范》要求，确定果园乡李家等14个村的1万亩仰韶大杏果园成为出口果品质量安全示范基地，帮助李家大杏专业合作社制定了良好农业操作规范（GAP）果园质量管理手册、质量管理程序文件、基地作业指导书等果园质量管理体系。2012年7月果园乡李家等14个村的1万亩仰韶大杏果园顺利通过河南省进出口检验检疫局出口果园基地注册登记认证。

3、建好低效老果园改造示范。

第五篇：园艺教研室工作总结

农学专业教研室2016－2017学年工作总结

又一个学年结束了，农学专业教研室在学院及系的领导下，教育教学再上新台阶，各项工作圆满完成。这半年来，我们教研室按照学校工作的思路和目标的要求，立足于课堂改革，结合现代教育技术，坚持教研教改为基础，发挥教研的先导作用，不断提高教师的教育教学技能，为此，我们作出了努力，付出了汗水，收到了一点成效，但仍存在着一些困惑，需要探讨，需要切磋，以期更好各项工作，为提高教学质量作出努力。现将本学年的工作总结如下：

一、取得的成绩：

1.加强理论学习，更新教学观念：

活到老，学到老。作为教师虽有了一定的学识，但时代在前进，社会在变革，知识在更新。特别在当前教育改革的浪潮中，更需要我们教师首先跟上形势发展的需要，更新观念更新知识，这样才能不贻误下一代。因此，我们加强了教育教学理论的学习。教研室为此想方设法为教师服务，广泛收集资料，提供信息，保证教师的理论学习有内容可学，有方法可借鉴，还加强了备课组、课题组的业务学习。这种小单位的学习，集中容易，选材适用，效果显著。此外，要大力提倡教师业余自学，养成良好的读书学习习惯，不断提高个人业务理论水平。

2.开展了有效的课堂交流：

为了进一步深化课堂教学，提高老师们的授课水品，我们教研室组织了教师听评课和优秀教师观摩课。通过听取其他教师的评论以及优秀教师的讲课，不断提升自身的授课水品，使我们教研室的老师在授课方式、方法和授课技巧上都获得了一定的提升。

3.重抓学科教研，将教研活动落在实处：

严格按照教研活动计划，开展教研活动，保证每周召开一次教研组教研会议，并做好记录。同时定期开展教研专题的研讨会、学术报告会等。我们从以下几方面对教研、教学进行提升：（1）专业人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施蓝图，我们将广泛深入地开展社会调查和教学研究，准确把握高技能人才的培养规律，积极借鉴国内外职业教育发展的有益经验，积极推进课程改革。统筹安排学生的知识、能力和素质结构、系统设计、整体优化课程结构和课程体系。

（2）加强教学管理，完善教学条件。通过教学质量检查与评估，提升主干课程的教学效果。

（3）采取激励机制鼓励广大教师围绕专业建设，积极开展教研科研。同时积极争取国家和省市一级的教研教改课题立项，提升教学科研的层次和水平。4.注重因材施教：

作为学校教育的有机组成部分，学科教育质量是学校发展的永恒主题。我们从培养学生的学习兴趣、学习能力、整体质量等全方位进行加强。故此，我们从以下方面进行组织：

一加强学习。要认真学习有关教育学、认知心理学的相关原理，本学科甚至跨学科的本原性知识，这是教师的“底子”。底子苍白，无论教学技巧如何出彩，课也是索然寡味的。

二强化研究。阅读学生、研读教材、研究教法，这是教师的“里子”。里子不厚实，就有王婆卖瓜的嫌疑，无法让学生产生共鸣。

三增强修养，提升鉴别力与批判精神，这是教师的“精神气质”。学会批判，才能真正地不断改进教学；学会批判，才能拥有鉴别力而不迷失自我；学会批判，才能播下批判的种子，你的课堂才可能生长出有个性和创见的学生。5.加强实践教学，改变实践教学无足轻重的观念：

建立完整和相对独立的实践教学体系和模式，进一步调整理论教学与实践教学的比例。在坚持“厚基础、宽专业”的原则下，一适当压缩一些理论教学课时，提高实践教学的比例。二增加实践教学的环节。实践教学环节应形式多样，并且自成体系。包括教学实验、实习课程设计、业务实习过程实践、社会调查研究、课外科技活动、科研训练、组织各类学科竞赛、直接参加生产一线的劳动过程、毕业实习等。三制订相对独立的实践教学计划。围绕学生必须具备的能力和技能来设计每学年实践教学环节，统筹安排，并用教学文件的形式固定下来。

同时师生互助，营造良好的实践教学环境；把学生的科研创新列入教学计划，在学分制教学改革中占有一定的比例。一方面通过建立学生科研创新基金，加强学科竞赛活动，构建大学生创新基地，创办大学生创业中心，开展各类创业大赛活动，让学生创办各种公司等，鼓励学生搞科研创新。另一方面通过实践教学工作量津贴，实践教学成果奖励，实践教学工作考评，职称评审及教学改革与科学研究等机制充分调动教师参与实践教学的主动性、积极性和创造性。同时，健全实验室管理的规章制度，逐渐全方位开放实验室，充分利用现有的资源条件，建立实验技术平台，为加强实践教学创造条件。6.加大科研力度：

加强教学科研是提高办学质量、提升办学水平的重要途径，我们集中力量，深入开展教学研究，积极探索职教发展的新路子。通过加强教科研工作来提高教育教学水平，并带动教师队伍建设。积极争取参加省级以上课题的研究，通过政策倾斜，努力营造一个良好的科研氛围，不断推进教学研究工作。

二、存在的不足和缺憾：

1．教研室工作的职责、地位尚有待于商榷，以便能更好的发挥其功能与作用。

2、教科研工作尚无法得到领导、教师的认可，开展工作尚不能得到充分认识。3.课题研究活动开展的还不够扎实，教研培训还不够到位，参与课题研究的教师比例不高。

针对我们取得的成绩和存在的不足，在下一步的工作中，我们将加强学习和宣传的力度，努力让教师从思想上深刻理解“科研兴教,科研兴校”的重要性，明确科研与提高教学质量，科研与提高自身素质的关系，树立向科研要质量的观念。我们坚信，在学院领导的正确领导下，在全体教研室教师的鼎力支持下，我们农学专业教研室的教研工作也必将在铿锵的求索脚步中盛开得更加灿烂。

农学专业教研室