宝桥小学2016年精神文明建设工作总结

第一篇：宝桥小学2016年精神文明建设工作总结

宝桥小学2016上半年精神文明建设工作总结

2016年，学校深入贯彻党的十八届四中、五中全会精神，从实际出发，内强素质、外树形象，提高服务育人水平，以“创先争优”为载体，以养成教育为主线，以巩固省级文明校园为目标，以提高全校教职工队伍整体素质和规范全体学生文明行为为根本任务，在区文明办和区教体局等部门的正确领导和全体师生的辛勤努力下，加强学校精神文明建设，团结务实，勤奋严谨，脚踏实地，坚持以德育人的科学发展观统领学校全局，强化民主管理，人本管理，走依法治校和以德治校相结合的路子，不断丰富学校内涵文化，着力构建和谐校园，取得了显著的成绩，赢得了学生、家长、社会的广泛好评。现将本年度学校精神文明工作总结如下：

一、统一思想，营造浓烈的创建氛围

学校成立精神文明建设领导小组，制订了精神文明建设工作计划、安排了活动内容，营造创建工作的良好氛围，突出创建文明学校的中心内容。通过召开班子会、教职工大会、主题班队会、开展校园文化建设、创建文明和谐校园等活动，营造了浓烈精神文明建设的氛围。

二、抓好组织落实，是精神文明建设各项工作的保障

学校精神文明建设工作由学校主要领导负责，在工作中做到有组织，有制度，有检查，有落实，使精神文明工作责任到人、落到实处，使我校的教育教学、教研教改工作取得了可喜的成绩，也使校园文化建设得到了升华。学校领导班子成员做到以身作则，团结进取，求实创新；全体教师中呈现了爱岗敬业，刻苦钻研教材，积极参与高效课教改实验；学生形成了努力学习文化知识，讲文明懂礼貌，争做好少年的良好氛围。

1、加强学习，提升领导班子的决策力和凝聚力。

为了提升领导班子成员及教师的政治理论水平，学校多次组织教职工集体学习，在保证学习时间的同时，对理论学习的内容也做了细致的安排。同时，学校非常注重建立完善的领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程。每一位班子成员都牢固地树立一盘棋意识，在认真抓好分管工作的同时，心系全局，通力合作，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。

建立健全领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程。在发扬民主、集思广益的基础上对研究的事项进行补充和完善，进行集体决策，最后形成支部工作决议。

2、树立大局意识，保持领导班子的廉洁力。

学校领导班子成员牢固地树立一盘棋意识，在认真抓好分管工作的同时，心系全局，通力合作，明确个人分工，发挥个人最大优势，落实目标责任制。班子成员做到了日常工作经常碰头，交叉工作经常协商，重大问题反复研究。通过相互沟通，彼此提醒，最大限度地调动每个成员的积极性、主动性，形成了从善如流、集思广益的民主作风，凝聚了力量，增进了团结，鼓舞了士气，增添了活力，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。

在工作中，学校领导班子成员坚持以教师和学生为本、以学校发展为根的工作理念，一切从实际出发，从大处着眼，小处着手，坚持校务公开，积极发挥教代会的作用，有关学校发展和改革的重大问题一律提交教代会表决；认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，将诚信守法、廉洁奉公的2 有关内容纳入学校德育体系，认真宣传《预防未成年人犯罪法》等内容，净化学生心灵，使其从小树立“崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信”的意识，树立正确的世界观，人生观和价值观，成为合格的中国特色社会主义事业接班人。

三、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设

一是通过学校显示屏在校内宣传，在校园滚动显示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容，让全体师生熟知于心；二是张贴永久性标语在教学楼前，提高社会主义核心价值观的知晓率；三是各个班把“社会主义核心价值观”24字书写在班级的最显眼处等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心；通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。

学校立足实际，开展以“文明、诚信、友善”为主题的作文竞赛活动，对获奖学生进行表彰奖励，对优秀作品进行了展评，取得了较好的效果。以文明城市创建为契机，学校开展了“文明创建知识30问”答卷活动，让文明意识植根于全体师生的心中。

四、突出师德师风建设，打造一流教师队伍

学校通过师德师风演讲活动，加强政治理论学习，经常性地开展世界观、人生观和价值观教育，开展职业道德、社会公德和家庭美德教育，始终把师德师风建设放在教育首位，培养教师的敬业精神和奉献精神，增强教师的学识和人格魅力。

一是进一步修订和完善师德考核办法，加强教职工队伍建设，增强全体教师廉洁从教、爱岗敬业、诚信服务、为人师表的意识，努力打造 一支社会满意、家长放心的适应现代化教育的教师队伍。

二是加强学习，强化师德师风教育。我校将师德师风建设工作列入学校的主要工作之中，坚持开展开学前师德培训工作，学期中持续进行工作作风整顿工作。

学校为了提高教师的业务水平，加大了教师的培训力度，通过教师评价体系、骨干教师培训计划等各种方式培训提高教师综合素质，注重对青年教师的培养，切实落实 “师徒结对”等工作。

五、加强阵地建设，开展丰富多彩的精神文明建设活动

个性班级文化，炫出校园文化建设的特色。教室环境是班级形象的标志之一。在教室布置上，每班都有自己特色的展示园地，如：低年级的“孩子眼中的世界”、“小巧手”、“自我展示台”；中高年级的“绘画展”、“写作园地”等栏目，烘托了班级奋发向上，积极进取的氛围。独具个性的班级文化，炫出了校园文化建设的特色。以校园文化为背景，营造育人氛围。

充分发挥校园红领巾广播站和LED电子屏的功能，在少先队大队部的指导组织下，红领巾广播站定期为同学们进行普法、科普、环保、安全等内容的宣传教育，对毒品的抵制，对传染病的预防，对祖国的歌颂，对亲情的赞美……学校大厅的LED显示屏，每天出示一条名人名言或文明创建标语，校园浓厚的文化氛围唤起了学生对生活的热爱，对学校发展的关注，对自我成长的自信，学生道德素养得到很好的提升。

学校按照市、区教育部门的要求，将《美丽宝鸡》《社会主义核心价值观》《少先队活动》纳入教学计划，学校认真按照上级文件精神，及时调整课程，指导教师研读教材，加强课程管理与考核。各学科教师4 都能充分挖掘利用教材中的教育内容，在教学中有机渗透思想品德教育，使学生在学习文化知识的同时，领略祖国的秀丽河山，了解家乡的风土人情，感悟世间真善美，读懂人间亲情，激发了热爱家乡的情感，培养了尊长爱幼，诚实善良的优秀品质。

我校狠抓学生行为习惯的养成教育，要求班主任严抓实管、反复组织学生温习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，坚持开展雏鹰争章活动和“小手拉大手，文明齐步走”活动，通过一系列考核评价指标，培养学生养成文明礼貌、勤学向上、助人为乐、团结友爱的行为习惯。

六、切实按照指标体系，逐项逐条落实

2016年，陕西省文明办对《陕西省省级文明校园网络测评指标》进行了修订，新修订的指标体系更加切合学校实际，条目更清晰，但是操作难度加大，省文明办审核更加严谨。年初，学校按照去年的上传资料经验共上传资料29份，但都被审核拒绝。学校领导高度重视，白浩校长、贾懿军书记专门组织相关人员开会研究，询问具体情况，查找原因，要求相关人员切实把文明校园资料上传工作当作所有工作的重中之重来抓。三月份，区文明办覃主任、龚老师等领导来我校检查调研，对我校省级文明校园创建工作进行指导。学校随即成立了资料上传工作小组，对新的指标体系重新进行分解，任务落实到具体人员，每周五班子会逢会必讲，逢会必问，了解资料上传工作。四月份，区文明办在渭滨区地税局召开了培训会，学校派副校长刘锐、教导处主任侯卫东同志参加，学习兄弟单位的宝贵经验及做法，两名同志回校后对所有工作小组的同志进行培训，自四月中旬以来，全体同志按照新的指标体系及上传 资料的具体要求，切实开展各项活动，先后开展了“学雷锋志愿者在行动”、清明节主题活动、网上祭英烈、道德大讲堂、教师读书交流、“文明礼仪”伴我行、“童心向党

爱国歌曲大家唱”、“美德少年”评选表彰等系列活动，工作小组的同志相互配合，照相、摄像、视频编辑整理、文字稿撰写，都严格按照新的格式要求按规定时间整理上传，对不明白的问题积极打电话与省文明办相关技术人员联系，截止三月底，共上传资料31份，审核拒绝29份，通过2份，过关率6%，进入四月份，共上传将料42份，审核拒绝15份，待审核3份，过关率达64%，没过关基本上属于上传资料格式（例如视频）问题，止前共得分29分，计划到放暑假前夕，上传资料突破35分，实现时间过半，得分过半，确保全年考核过关，坚决不允许出现被亮牌或被通报的情况。

七、常抓校园安全，建平安和谐校园

搞好学校综合治理是精神文明建设的重要工作，把治安治理预防为主放在首位，加强了联防意识，制定和完善了各项制度，明确了工作职责。坚持法制宣传活动，利用升旗仪式和学生主题班会组织广大师生开展法制宣传，使全体师生学法、知法、懂法、守法。对学校教学楼安全每周进行一次排查，发现隐患及时整改和上报，并对消防安全不合格的地方进行了全面的整改。对师生开展交通安全教育、防震、防火、防电、防水等方面的教育，定期组织安全疏散演练，使学生形成良好的防护能力，未发生安全事故。积极响应和做好校园安全防护工作，制定防控预案，完善安保工作机制，每天上学、放学时间有值周领导及值班教师对全校学生进行监护，有效地预防了意外事件的发生。

1、安全工作是学校管理工作的重中之重。校长亲自挂帅，担任校6 综合治理领导小组组长，抽调专人负责学校的安全保卫工作。加强了联防意识，制定和完善了各项制度，明确了工作职责，严格了门卫管理工作，实行24小时值班制度和领导带班制度。学校社会治安综合治理领导小组成员还经常了解掌握本校教职工的思想状况，以疏导、调解、化解矛盾为主，把一切可能发生的不安全因素解决在萌芽状态。

2、为了加大安全和法制教育的宣传力度，我校多次开会研究部署工作，利用教师大会和学生主题班会组织师生开展安全和法制宣传，定期组织师生开展消防、地震演练，提高师生的自救自护能力，利用电子屏、校园广播、宣传栏、黑板报宣传安全和法制的相关知识，在学校营造了安全和谐、知法守法的良好氛围。

3、为了消除安全隐患，学校总务处每月进行一次校园安全大检查，对学校的各种照明设备、各种体育设施、楼梯扶手、教室设备进行检查，并认真做好记录，对安全隐患在第一时间进行整改，做好各种安全防范措施。

4、加强师生的日常卫生保健和健康知识宣传教育工作。学校采取墙报、专栏、讲座等形式，加强对疾病预防知识的宣传，尤其有针对性的教育学生学会对多发病、常见病、传染病的预防，在对学生进行体检的基础上加强对学生的心理健康教育，确保学生的身心健康。

在今后的工作中，我们将坚定信心，扎实工作，实现学校办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、学校管理手段科学、教学质量优异，继续巩固省级文明校园建设成果，进一步深化我校精神文明建设，实现我校跨越式发展，创造辉煌的明天。

2016年6月9日

第二篇：小学精神文明建设工作总结

小学精神文明建设工作总结

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近两年来，我校能高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻“三个代表”重要思想，在党的教育方针指引下，始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，学校逐步形成了优良校风，扎实教风，向上学风。回顾近两年来的精神文明建设工作，我们着重抓了以下几方面的工作。

一、抓班子建设，发挥领导核心作用。

以校长为首的领导班子成员经常组织学习，统一思想，提高认识，相互协调，共同进步。并根据学校领导班子成员的优势进行了明确分工，做到责权清楚，责任到人。学校领导坚持记好工作日记，对自己一天的工作及时进行反思，制定好整改措施；坚持每周一例会制度，重要问题领导班子先统一认识，集体研究，组织召开全体教工大会，充分调动教工民主参与学校管理的积极性，发挥整体效应，起到事半功倍的效果。学校领导班子带头学习，通过集中学和自学方式写了近万字的学习笔记，并结合自身实际写了读书心得、教育案例、心得体会等，张贴在学习活动宣传栏之中，起到了很好的示范作用。

积极开展“争创好班子，争当好公仆”“双争”活动，充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统，增强班子的战斗力。领导班子成员坚持在工作中高标准、严要求，处处起模范带头作用。从朱校长每天早、晚巡视班级，深入学年组参加集体备课，到领导班子随机推门听课、参与各种教学竞赛课、领导示范课、党员示范课、领导专题讲座、学校领导专题报告会、包保贫困学生、包扶学困生等各种活动，要求教师做到的，领导首先做到，遇到问题及时解决，他们以身作则，率先垂范，为学校的健康发展保驾护航。

二、抓骨干队伍建设，充分发挥中坚作用。

按上级要求结合学校实际及时制定党员教育学习计划，建立学习制度，定期召开支委会、党员大会，及时向党员教师传达上级文件精神，联系工作实际进行学习、讨论，确保间周一次政治学习或业务学习，使支部工作能得到广泛支持，得以顺利实施。

在政治上多关心骨干教师，帮助他们快速成长进步。并做好对入党积极分子进行培养和教育的工作，学校党支部一方面让党员教师做到“一个党员一面旗帜”，树形象，作表率，另一方面充分调动青年教师的积极性，引导广大青年教师积极向党组织靠拢。上学期，委派王洪花、王艳彩两位老师参加了县入党积极分子学习班，今年我校又有两名青年教师被转为中共正式党员，一名入党积极分子吸收为预备党员，有力地提高了党在老师中的威信，不断增强了党组织的吸引力和凝聚力。

通过对以上骨干力量的培养和教育，使其真正发挥了中坚作用。我校随之也涌现出了很多像程秀文、孙凤艳、李枝清、刘秀琴、赫丽等一批优秀共产党员。

三、抓支部建设，充分发挥先锋模范作用。

1、加强理论学习。充分利用政治学习时间，组织全体教工进行政治学习。本学期积极践行科学发展观，发挥先锋模范作用。我支部本学期组织党员、入党积极分子认真学习了新《党章》，了解了党章新修订的内容，并组织全体教师学习了十七大内容和两会精神，尤其是胡锦涛在会议上作的关于教育的重要讲话，并做好学习笔记记录。坚持开好支部党员大会，认真做好预备党员、发展对象、入党积极分子的培养、教育、考核工作。充分发挥党支部的作用，并把支部建设和日常工作结合起来，不断加强自身的思想道德建设，不断提高为学生服务的意识和本领。

2、着力推进师德师风建设，增强党性修养。

（1）学校每学期初都组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，确立四月份为师德教育宣传月，今年结合教育局文件精神组织教师重点学习了《中小学教师职业道德规范》并组织教师进行了闭卷测试，通过测试教师学习效果较好。通过组织师德演讲赛（16位参赛选手，并有6人分获一、二、三等奖）、观看《师德启示录》、《教师礼仪》等光盘、召开师德监督员座谈会（24位师德监督员参与了活动，并对学校的发展提出了很多好的建议，活动效果较好），并大力宣传和弘扬身边优秀教师的先进典型（程秀文、黄顺福）事迹，组织全体教师学习州师德模范--程秀文教师爱岗敬业、爱生育才的良好品质。学校还组织教师结合学校师德工作实际征求意见，汇总反馈，制订了切合实际的师德工作计划，教育效果较好。学校还通过查岗、座谈、师德师风测评、推门听课等形式加大违反教师职业道德行为的查处力度，解决教师只教书不育人、体罚和变相体罚学生等有违师德的行为，坚决执行“师德建设一票否决制”、责任追究制和领导负责制。

（2）为进一步加强教师师德师风建设，深入学习实践科学发展观，对照《中小学教师职业道德规范》进行查摆，切实解决教师师德中存在的问题，帮助教师消除职业倦怠，释放心理压力，让教师身心愉悦地投入到生活、工作中。学校组织召开了“立高尚师德，做人民满意教师，让生命更精彩”教师座谈会。会上，副书记简要介绍了召开此次座谈会的目的和意义，教师们纷纷就如何看待教师收取家长钱物、体罚和变相体罚学生、教师搞有偿家教等问题阐述了个人观点，并达成统一共识：要在学校党政领导下，树立高尚师德，认真做好本职工作，争做让人民满意的教师，为学校的发展做出自己最大的努力。校长朱孟迎作了精辟的总结。不仅对教师为学校工作做出的成绩进行了肯定，还引导教师要树立正确的世界观、人生观，学会自我调节，缓解工作、生活和学习压力，为全面提升教师整体素质，形成风清气正、团结和谐的校园文化氛围，奠定了坚实的基础。

3、开展“党员示范”活动，发挥带头作用。

（1）为进一步贯彻落实“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，用实际行动体现共产党员的先锋模范作用，5月26日学校党支部组织召开了党员包保贫困生捐赠仪式的活动。学校全体46名在职党员、预备党员与结成“一对一”帮困对子的46名家境困难学生及家长参加了捐赠仪式。

在捐赠仪式上，46名党员、预备党员为家境困难学生每人捐赠了2套校服，总计价值6670元。受助学生代表、家长代表及党员教师分别作了表态讲话。

近年来，学校党支部积极组织开展党员教师“一帮一”、“结对子”帮困助学活动。此次的捐赠仪式就是学校开展的“党员示范岗”活动的重要内容，是将此次活动引向深入，切实帮助学生解决学习生活困难的措施，学校要求每位结对子的党员教师，要真心诚意地为贫困学生办实事、办好事，为家境困难学生提供力所能及的资助，帮助学生解决生活、学习中的困难，在生活上帮困、思想上帮进、学业上帮提高，帮助学生健康成长。

（2）为更好的庆祝中国共产党成立90周年，深入推进创先争优活动，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用，促进教育事业又快又好发展，学校党支部积极响应局党委号召组织开展了迎“七 一”庆祝建党90周年系列活动。

（3）7月14日，学校党支部为了加强我校党员队伍的自身建设，将“一名党员，一面旗帜”的党员形象工程活动在全校范围内广泛深入地开展起来，充分发挥党员在学校思想政治教育中的骨干带头作用和创建良好校风、教风、学风中的先锋模范作用，以党风促校风带学风。在五楼会议室隆重举行优秀党员事迹报告会。李永秋、孙凤艳、程秀文、刘秀芬等4名优秀共产党员分别作了事迹报告。他们以真挚的情感、朴实的语言介绍了自己的感人事迹。用自己的实际行动诠释着共产党员先进性的时代内涵，树立起新时期共产党员光辉形象。校党支部书记朱孟迎同志号召全校共产党员以他们为榜样，学习他们始终把党和人民的利益放在首位，识大体、顾大局，勇于克服困难，在平凡岗位上创造不平凡业绩的奉献精神。他们的所作所为反映出了我校全体党员拼搏进取、奋发向上的精神风貌。此次的事迹报告会再一次使全体党员受到了深刻的教育。

（4）11月18日，我校在五楼会议室举行“党员示范课活动”。此次示范课活动为本校教师提供了交流学习的平台，教师们都表示要向党员教师学习，把务实求真的精神落实在自己的工作中，不懈努力，不懈追求。

4、积极做好“服务师生”做实事特色活动。

（1）为进一步深化师德建设“党员示范”活动，全面提升广大教师的师表形象，增强广大教师“爱教育、爱学生、爱自己”的自觉性，学校党支部认真贯彻落实上级文件精神，在全体领导、党员、教师中继续开展了“送温暖，献爱心”活动。活动分三个层面展开：一是校长联系“暂差生”。朱校长包保了4.2班薛金涛同学，在朱校长的指导、教育下，学生克服了去游戏厅玩耍的心理，能安心学习，并在学习上有了很大进步和提高。二是党员帮扶“贫困生”。我们深入班级通过调查、了解，确定了一批家庭生活困难的学生，组织每位党员教师在经济上帮扶他们，并在“六 一”前组织全体党员教师到学生家中进行慰问。学校和包保教师为学生送去了水果、学习用品、慰问金等累计1800余元。三是继续开展教师帮教“学困生”。组织教师“进千家门、听千家言、排千家忧、暖千家心”，利用自己的业余休息时间找学生谈心，为学生补课，解惑答疑，联系家长等在学习上为困难学生提供必要的帮助，使其树立战胜困难的勇气和信心。自学校发起号召之后，我校教师找学生谈心、联系家长千余次，每名学困生都比以往有了明显的进步，很有实效性。我校共包保了1名“暂差生”，46名“贫困生”46名“学困生”。其中校长与包保“暂差生”薛金涛进行多次谈话帮教，并到学生家中进行家访为学生买了2套校服和水果累计145元，资助贫困生边成旭慰问金200元，帮扶效果明显；其他党员教师也都包保了 “贫困生”，累计谈话100余次，家访62次，资助金额累计达1800余元，学生转化效果较好。教师包保了130名“学困生”，累计谈话千余次，为学生课外辅导200余次，大部分学生学习成绩提高幅度较大，转化效果显著。

（2）2011年，学校领导班子在朱校长的率领下，分别到患病张恕兰、王凤等教师家进行了走访慰问，用实际行动践行了科学发展观。

四、抓好群团工作，充分发挥群团组织的作用

党支部积极支持学校工会、团支部、少先队、政教处等各部门工作。学校妇委会结合学校实际开展了丰富多彩的活动，引导和促进广大职工、青年、妇女立足本职岗位，争做人民满意教师；如为教师体检、庆祝三八节、六一庆祝等活动。团支部、少先队等群团组织在党支部的领导下积极开展了“走进大自然”活动、“教师文体娱乐活动”、“教师书画展”、“社区实践体验活动”等系列活动。

五、坚持以人为本，创建和谐校园。

1、加强校园建设。近年来，学校已经多渠道筹措资金改善办学条件，学校操场铺设了塑胶、草坪，楼面进行了翻新、新征订了图书、更换了办公室和教室的门及围墙等等。二是加强了校园绿化、美化、净化建设。能把教室、实验室、食堂、楼道、楼梯、厕所等处作为保洁的重点。三是充分发挥现有的办学条件和教学设备的功能与作用，充分为教育教学服务。

2、开展了校园文化建设系列活动。首先是积极开展了文明班级、学雷锋小组等文明建设活动。其次是通过了黑板报、手抄报比赛，主题班队会、运动会、艺术节、开放日等活动展示班级风貌，构建良好的校园文化氛围。第三是加强了校园绿化、美化、净化建设。认真抓好、努力营造一个文明洁净的校园环境，为学风建设创造良好的文化氛围。

六、加强安全管理，巩固“平安学校”成果。

1、认真做好创建“平安校园”的巩固工作，以强化教育、强化管理、落实责任为重点，深入持久广泛地开展创建活动，进一步建立健全安全管理长效机制，全面实现建设“平安校园”的目标任务。近几年来，学校无安全事故发生，无刑事案件发生。

2、认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。按照“谁主管谁负责”的原则，将安全责任分解到人，做到职责明确，问责有人，层层签订责任状，每逢长假或特殊情况时都印发了《致家长一封信》。

3、建立完善学校安全管理制度。要根据的上级规定，切实建立完善了学校安全管理和突发事件处置预案，并建立完善学校安全工作检查督查整改制度，把学校各项安全管理工作落到实处。积极开展以“安全学校”为主题的安全系列教育活动，充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等宣传阵地，通过讲座、主题班会等形式，对师生进行交通、体育活动、消防、集体活动、游泳、门卫值班、防火防电、卫生防疫、防拥挤踩踏、校舍、防地质灾害、防盗窃、学生自救互救等安全教育和预防工作，学校每学期都制定相关的安全应急预案，定期组织师生进行逃生避险的实战演练。

总之，我校在各级领导的关心和帮助下，才使学校精神文明建设工作取得了较显著的成绩，当然，我们也存在着一些问题，如办学条件投入不足、留守学生家教缺失等问题。我们坚信在上级的领导下，在全校师生员工的共同努力下，与时俱进，不断地迎接挑战，坚持把创建文明学校工作开展得更好，为文明学校而不懈地努力。

第三篇：2008小学精神文明建设工作总结

黄土完小2008—2009学第二学期

精神文明建设工作总结

我校在县教育局领导下，学校领导班子带领全校教职员工，以加强领导班子思想建设为重点，以进一步促进教育改革，全面提高教学质量为目标，促进学校各项工作的开展。现将我校精神文明建设工作情况总结如下：

为了搞好学校精神文明建设，我校全体教职工认真学习，继续抓好教师职业道德建设，不断深化学校精神文明建设。

在即将过去的一年中，校长带领教职工坚持贯彻“三个代表”的重要思想，切实加强政治素养，提高思想水平，充分发挥事事带头的作用，当好学习贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者、实践者，坚持以人为本的科学发展观，建设高素质的教职工队伍。

在学校建设上，把促进“学校可持续发展”、“教师专业化发展”和“学生全面发展”作为学校一切工作的出发点和归宿。

一、提高教师素养，抓教师队伍建设

要培育优秀的学生，必须有优秀的教师队伍。提高学生的思想道德素质，教师的师德水平是关键。因此，学校把师德建设摆在道德建设的首位，抓学习、建制度、搞活动、严奖惩，广大教师的思想道德素质得到进一步提高，爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表的园丁精神得到进一步升华。具有高尚的师德是一支高素质教师队伍的重要标志，我校长期通过各种形式提高教师的师德修养。

二、加强学生思想道德教育，进一步提高教育教学质量，积极创建学校育人平台

（一）以德治校、以德育人

学校在认真办学的同时，十分重视以德治校、以德育人，始终把提高办学质量和搞好精神文明建设作为学校工作的重中之重。在师生中广泛开展“五爱”、“四有”、“三德”系列教育活动，提高师生的思想政治素质，做到物质文明、精神文明两手抓，两手都过硬。坚持对学生进行思想品德和日常行为规范养成教育。学校通过每周一的升旗仪式对学生进行国旗下教育，从国情、道德规范、法律常识、文明礼仪、先进模范人物的集中介绍等方面进行教育，将理解大道理，贯彻大原则同正确处理身边小事联系起来，把传授知识和陶冶情操，养成良好行为习惯结合起来，并对学生系统地进行文明礼貌，助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等社会公德教育，对提高学生的文明素养起到了很好的作用。

树人为本，立德为先。长期以来，我校在致力于培养学生科学文化素质的同时，从没放松对学生的思想道德教育。学校少先队向全体少先队员发出倡议，各中队、小队积极响应、落实少先队的倡议，将参加学校义务劳动及社会公益活动作为常规队日活动。

（二）开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，在学生中间深入开展精神文明建设

学生是祖国的未来与希望，塑造学生良好的道德品质是素质教育中不可缺少的重要内容。我校坚持通过多种形式加强少年儿童思想品德教育。在坚持开展赏识教育的基础上，通过“感恩”主题教育，使学生知恩、感恩，从身边发现爱、懂得爱，继而学会给与爱、播种爱，提高学生的道德水平。并利用班队会课开展专题教育，力求在为人处事、待人接物方面对学生予以规范。

三、依法治校，在师生中加强法制宣传教育

德育工作中重在把握关键性，提高学生的法律意识。现在学生的法律观念有些淡薄，不知道哪些行为可能触犯法律，因此学校坚持对师生进行法制教育，落实学校的各项安全制度，坚持执行综合治理各项法规，开设由学校法制副校长讲授的法制课，各班级组织“守法从我做起”主题班会，以此加强学生的法律意识，达到知法，懂法，遵纪守法的目的，通过努力，师生的遵纪守法的意识有了很大的提高，学校违法犯罪率一直为零。

在抓精神文明建设中，我们感到精神文明建设不是说教，更不是写在纸上让人看的花架子，一学年来我们学校在上级有关部门领导下，学校领导带领全校教职员工抓精神文明建设不走过场，真抓实干，不做表面文章，注重实效。经过我们努力，不仅学校的教育教学管理迈上了新台阶，育人质量也不断得到提高，学校越来越得到学生和家长的认可，社会声誉和知名度也越来越高。今后我们将一如既往的抓住精神文明建设这个龙头，来促进学校各项工作的进一步发展，以更好地适应素质教育的需要，为国家，为社会，培养更多的优秀人才。

黄土乡中心完小 2009年6月25日

第四篇：宝桥小学厚德陕西活动方案

宝桥小学开展“厚德陕西”道德建设活动实施方案

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会、四中、五中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，根据省委办公厅《关于开展“厚德陕西”道德建设活动的实施意见》（陕办发〔2015〕6号），结合陕西省省级文明单位网络测评指标与我校教育教学工作实际，现就开展“厚德陕西”道德建设活动提出以下具体方案：

一、指导思想：

高举中国特色社会主义伟大旗帜、以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，坚持依法治国和以德治国相结合，紧紧围绕建设社会主义核心价值观，认真落实“三个倡导”（倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善），积极实施立德、尚德、遵德、载德、润德、弘德“六德”工程，大力弘扬中华文化、延安精神，弘扬主旋律、传播正能量，全面提高师生的思想道德素质和文明素养，为做好教育教学、促进“三个陕西”（富裕陕西、和谐陕西、美丽陕西）建设提供强大的精神动力和思想道德基础。

二、目标任务：

把“厚德陕西”道德建设活动作为我校精神文明创建工作的主线，推动社会主义核心价值观融入师生的精神世界、落细落小落实到教育教学工作实践中。使全校师生社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德显著提高，在创建文明单位进程中取得优异成绩。

三、工作措施

（一）实施“立德”工程：

1、以“立德树人”为中心任务，在学校教育教学活动中，大力实施立德工程。通过大队会、主题班会、手抄报、网络宣传等活动形式，积极开展好春节、元宵、端午、中秋、重阳等传统节日和重大节庆、纪念日，大力弘扬优秀传统文化。

2、注重开展“小手 拉大手”活动，坚持开展好学校、家庭、社会“三结合”工作，坚持开展“好家长

好孩子”评比活动，你离激发师生家长爱祖国、爱家乡、爱亲人、爱他人、爱自然的深厚情感，培养师生家长良好的社会公德。

3、组织开展“我为我家制家规”活动，将社会主义核心价值观融入到德育实践和家庭教育中，培养师生家长自省、自律的规范意识，大力提升师生家长社会责任感，营造“传承传统文化

弘扬传统美德”的浓厚氛围。

4、开展经典诵读活动：开展好“书香校园 经典诵读”活动，在师生“诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智”的阅读过程中，引导师生接受传统优秀文化熏陶，使师生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。

（二）实施“尚德”工程：

1、在师生家长中，广泛开展“最美人物”评选活动，同时组织全校家长、教师开展好“身边好人推荐”，深入挖掘乐于助人、诚实守信、爱岗敬业、孝老爱亲、见义勇为、勤劳节俭等方面的先进典型，树立目标榜样

2、开展“争做校园美德少年”主题班会，引导学生们从小受到传统美德的滋养和浸润，懂得成为一名美德少年就是要从热爱学习、热爱劳动、勤俭节约、尊老爱幼、明礼诚信等方面做起，从实际行动做起，从身边小事做起。通过评选，为学生搭建自我教育、自我提高的有效载体，在校园正能量的传递过程中，培养学生正确的道德观、价值观与审美观，形成“人人争当美德少年”的良好氛围。

（三）实施“遵德”工程：

“诚实守信”是我国的传统美德，更是国际交往中最重要的原则。为了培养学生的良好学习和生活习惯，增强学生的诚实守信的意识，教育引导学生诚实做人，做守信用的人，要坚持在师生中广泛开展“诚信教育”，本要继续开展好 “诚信”考场建设，召开诚信主题班会两次，组织开展“诚信”主题作文竞赛，并组织学生观看“感动中国人物”等活动。

（四）实施“载德”工程：

推动道德实践。坚持开展“邻里守望·志愿服务耀三秦”系列活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。加强师生家长志愿者队伍的建设，坚持每月开展一次以社区环保、敬老慰问等主题的志愿者活动，该校将以“学雷锋活动月”为契机，努力拓宽德育途径，在持续开展“学雷锋志愿者”活动的基础上，更要将此项活动与学习“美德少年”、“道德模范”、“身边好人”、“感恩教育”等德育实践活动结合开展，努力为学生创设出“学习榜样，友善助人、志愿行动、人人践行”的良好德育氛围。

（五）实施“润德”工程：

制定学校关爱帮扶道德模范实施办法，建立关爱和帮扶道德典型的长效机制，倡导“好人有好报、有德才有得”的价值取向。建立学校走访慰问道德模范和“身边好人”制度。开展道德模范和身边好人的评选表彰活动，强化“做好事光荣、做好人不吃亏”的导向，引导师生、家长们滋长好心、多做好事、争当好人。

（六）实施“弘德”工程：

深入挖掘我省独有的远古史、建都史、革命史和中华历史文化资源，学校要将“厚德陕西”道德建设内容纳入德育课程，以美丽陕西、美丽宝鸡、少先队活动课等课程为途径，充分阐释“厚德陕西”的历史意义和时代价值，并定期参加组织各级各类部门开展的道德模范和“身边好人”巡讲活动，组织教职员工开展“身边好人演讲活动”。

四、工作要求

1．高度重视，精心组织。开展“厚德陕西”道德建设活动，是一项面向全体师生，涵盖教育教学与管理全过程的的系统性工程。建立学校党总支统一领导、学校创建办组织协调、牵头处室各负其责、全校上下共同参与的领导体制和工作机制。各处室负责人要带头抓师生道德建设工作，党员干部特别是党员领导干部要带头践行社会主义核心价值观，在“厚德陕西”道德建设中发挥表率作用。各处室要结合本部门实际，制定工作计划，强化落实措施，确保抓出特色、取得实效。

2．合理规划，统筹推进。“厚德陕西”道德建设活动作为精神文明创建工作的重要内容，要与未成年人思想道德建设、教育教学工作、“三严三实”专题教育等结合起来，各项道德建设活动要纳入学校工作计划与行事历，统筹力量、统筹任务、统筹措施，做到主题明确、重点突出、有序开展，实现季度有变化、半年见初效、全年开新局的目标。

3．加大投入，保障有力。学校要加大精神文明建设投入，在活动开展、宣传报道等方面提供时间、人力、资金、场地、物资的支持，确保“厚德陕西”系列实践活动的有效开展。

4．加强督查，确保实效。成立由党员代表、“身边好人”、先进典型、纪委委员组成的督导小组，检查督导“厚德陕西”道德建设和精神文明创建工作。要通过设立举报箱、电子信箱等方式，拓宽群众监督渠道。办公室要开展明察暗访，加大对不文明、不道德行为的曝光力度，对创建工作抓而不力的部门及时批评指出。把创建工作纳入目标考核的重要内容，探索建立长效机制，推动“厚德陕西”道德建设常态化。

2016年3月2日

第五篇：2008xx小学精神文明建设工作总结

2010花园小学精神文明建设工作总结

教育事业是社会主义精神文明建设事业的一个重要组成部分。江泽民同志曾指出：“希望各级党委和政府的领导同志，要高度重视教育和青少年学生的思想政治工作。坚持经济建设为中心不能动摇，同时要切实抓好社会主义精神文明建设，否则经济建设最终也搞不上去。”把教育和青少年学生的思想政治工作，上升到经济建设和精神文明建设相互关系的高度来看问题。

一、充分发挥党支部战斗堡垒作用，抓好干部教师队伍的思想作风，是精神文明建设的前提条件

为了搞好学校精神文明建设，学校党支部带领全体教职工认真学习，继续抓好教师职业道德建设，不断深化学校精神文明建设。

在即将过去的一年中，校长带领三小叫职工坚持贯彻“三个代表”的重要思想，切实加强政治素养，提高思想水平，充分发挥党支部的作用，当好学习贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者、实践者，坚持以人为本的科学发展观，建设高素质的教职工队伍。

在学校建设上，把促进“学校可持续发展”、“教师专业化发展”和“学生全面发展”作为学校一切工作的出发点和归宿。

二、树典型、促发展，多角度提高教师素养，抓教师队伍建设

要培育优秀的学生，必须有优秀的教师队伍。提高学生的思想道德素质，教师的师德水平是关键。因此，学校把师德建设摆在道德建设的首位，抓学习、建制度、搞活动、严奖惩，广大教师的思想道德素质得到进一步提高，爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表的园丁精神得到进一步升华。具有高尚的师德是一支高素质教师队伍的重要标志，我校长期通过各种形式提高教师的师德修养。

三、加强学生思想道德教育，进一步提高教育教学质量，积极创建学校育人平台

（一）以德治校、以德育人

学校在认真办学的同时，十分重视以德治校、以德育人，始终把提高办学质量和搞好精神文明建设作为学校工作的重中之重。在师生中广泛开展“五爱”、“四有”、“三德”系列教育活动，提高师生的思想政治素质，做到物质文明、精神文明两手抓，两手都过硬。坚持对学生进行思想品德和日常行为规范养成教育。学校通过每周一的升旗仪式对学生进行国旗下教育，从国情、道德规范、法律常识、文明礼仪、先进模范人物的集中介绍等方面进行教育，将理解大道理，贯彻大原则同正确处理身边小事联系起来，把传授知识和陶冶情操，养成良好行为习惯结合起来，并对学生系统地进行文明礼貌，助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等社会公德教育，对提高学生的文明素养起到了很好的作用。

树人为本，立德为先。长期以来，我校在致力于培养学生科学文化素质的同时，从没放松对学生的思想道德教育。尤其是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布以后，道德教育更是学校精神文明建设工作的重中之重。学校充分利用学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》这一契机，在全校师生员工中广泛开展道德教育。学校少先队向全体少先队员发出倡议，各中队、小队积极响应、落实少先队的倡议，将参加学校义务劳动及社会公益活动作为常规队日活动。

（二）开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，在学生中间深入开展精神文明建设

学生是祖国的未来与希望，塑造学生良好的道德品质是素质教育中不可或缺的重要内容。我校坚持通过多种形式加强少年儿童思想品德教育。在坚持开展赏识教育的基础上，通过“感恩”主题教育，使学生知恩、感恩，从身边发现爱、懂得爱，继而学会给与爱、播种爱，提高学生的道德水平。并利用班会课开展专题教育，力求在为人处事、待人接物方面对学生予以规范。

四、依法治校，在师生中加强法制宣传教育

德育工作中重在把握关键性，提高学生的法律意识。现在学生的法律观念有些淡薄，不知道哪些行为可能触犯法律，因此学校坚持对师生进行法制教育，落实学校的各项安全制度，坚持执行考试，大网站收集综合治理各项法规，开设由学校法制副校长讲授的法制课，各班级组织“守法从我做起”主题班会，以此加强学生的法律意识，达到知法，懂法，遵纪守法的目的，通过努力，师生的遵纪守法的意识有了很大的提高，学校违法犯罪率一直为零。

在抓精神文明建设中我们尝到了甜头，我们感到精神文明建设不是说教，更不是写在纸上让人看的花架子，一年来我们学校在上级有关部门领导下，学校领导班子带领全校教职员工抓精神文明建设不走过场，真抓实干，不做表面文章，注重实效。经过我们努力，不仅学校的教育教学管理连上新台阶，育人质量也考，试大网站收集不断得到提高，学校越来越得到学生和家长的认可，社会声誉和知名度也越来越高。今后我们将一如既往的抓住精神文明建设这个龙头，来促进学校各项工作的进一步发展，以更好地适应素质教育的需要，为国家，为社会，培养更多的优秀人才。

利州区花园小学政教处

2010年9月2日