附城镇中学创先争优工作总结

第一篇：附城镇中学创先争优工作总结

附城镇中学校 创先争优活动总结

在镇党委的正确领导下，我校党支部严格按照“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，紧密结合实际，精心组织实施，整个活动开局良好，进展顺利，效果明显。活动开展以来，全校党员和全体教职工立足岗位，结合本职，围绕中心工作，创新载体形式，努力营造比学赶超、勇争一流的浓厚氛围，有力的推动了学校各项工作的开展。

一、统一思想认识，切实加强组织领导

1、统一思想认识。自镇党委召开创先争优动员大会后，学校党支部及时贯彻落实，对学校创先争优活动进行了全面的部署，我们召开了创先争优动员大会，积极引导广大党员教师将思想和行动统一到局党委的部署和要求上来。

2、加强组织领导。学校成立了创先争优活动领导小组，由书记校长任领导小组组长，党支部书记为第一责任人。做到了组织、机构、人员、制度“四落实”，为创先争优活动的开展提供了坚定的组织保障。

3、周密安排部署。活动初期我们制订了《关于深入开展“创先争优活动，办人民满意的教育”活动实施方案》，明确了活动的总体要求、主要内容、活动方式及具体安排。为了使创先争优取得实效，学校党支部将“创先争优”与学校师德建设、行风评议、民主评议等活动有机联系起来，制订了《创先争优活动的工作目标、工作进度、工作措施》及《公开承诺》，确保创先争优活动的有序开展。

4、积极营造学习氛围。学校创先争优活动领导小组十分重视舆论引导和监督工作，通过学校网站和教师例会等阵地宣传报道创先争优活动进展和亮点工作，营造了浓厚的创先争优工作氛围。

二、发挥载体作用，积极开展特色主题实践活动。

1、组织开展党员公开承诺，认真践诺。为了不断推进创先争优活动，学校党支部带领全体党员努力开展学习型党组织建设，积极组织开展公开承诺活动。学校党支部、全体党员教师都分别作出了公开承诺，学校创先争优活动领导小组成员经常下到各年级、各教研组监督党员教师履行承诺情况，鼓励党员教师奉献岗位，发挥党员的旗帜作用。

2、组织开展了专题生活会。我校党支部组织召开了“创先争优，办人民满意的教育”为主题的民主生活会，会上，老师们对照党章，结合自己的岗位工作总结了自己的思想工作情况，深刻剖析和反思了存在的问题，老师们通过批评与自我批评认真查找存在的问题和差距，提出了今后工作努力方向，过好了一次支部组织生活会。

三、取得的成绩

1、提高了党员参加创先争优活动的自觉性。在活动中，全体党员教师紧紧围绕“办人民满意的教育”这个主题，进一步认清了开展创先争优活动的重大意义。充分认识到在全党深入开展创先争优活动，是党的十七大和十七届四中全会作出的一项重要部署，是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设中一项重要的经常性的工作。同时，也是推进学校又快又好发展的重要机遇和思想保证，大家一致表示一定积极投入创先争优活动，认真做好各项工作。

2、找准了创先争优活动的着力点和落脚点。在学习调研和专题生活会的基础上，党支部和党员教师对照“五个好”、“五带头”的要求，进一步查找自身存在的问题与差距，对存在的制约实现创先争优目标的主要问题进行了深刻的剖析并形成共识，特别对产生这些问题的原因进行了认真分析，认真践行承诺，努力岗位奉献，为进一步增强党的凝聚力和战斗力打下了基础。

3、进一步规范了教师的执教行为和师德行为。通过开展“党群共建创先争优”活动，特别是开展“朝阳先锋周周荐活动”以来，全体教师能做到依法执教，学校教师师德师风明显好转，岗位奉献精神蔚然成风，逐步达到和谐校园中“人人是先锋，个个是精英”的美好愿景。

4、促进了学校各项工作任务的全面完成。创先争优活动的开展，焕发了广大党员教师干事创业积极奉献的激情，同时也促进了学校各项工作任务的全面完成，尤其是在学校基础设施建设中，党员教师更是奉献敬业、顾全大局、争创佳绩的模范。特别是王虎来校长，很多工作需要协调、处理，千头万绪。仅学校校园文化建设，班级文化建设，任务重，时间紧，事情繁杂，但作为校长他都能有条不紊地安排各项工作。从2009年9月以来带领老师们多次参加义务劳动，使学校面貌焕然一新。近两年来，很多党员教师在校长的带领下加班加点，没有周末、没有节假日。

四、存在的问题

我校党支部和党员教师在创先争优活动中虽然取得了一些成绩，但是也存在着一些问题和不足，主要表现在：个别党员对深入创先争优活动的重要性和必要性认识不够深刻，积极性不高，主动性欠强；还有部分党员教师查找问题的力度和深度有待加强。学习调研有待进一步深化。

五、下一步工作计划

在下一步工作中，我们将严格按照镇党委的要求，抓好以下工作：

1、加大宣传，明确责任。进一步深化广大党员对创先争优活动重要性的认识，增强创先争优工作的使命感和责任感，把活动开展得更实更细，让群众感觉得到，触摸得到，使活动的成果惠及到广大党员和群众。

2、加强公开承诺的践诺工作，指导广大党员立足岗位，认真履职，实践承诺，为学校新校发展积极奉献。

3、进一步强化创先争优活动的载体，增强创先争优活动的实效性和针对性，按照“五个好”、“五带头”的要求，切实加强对党员示范窗口、党员示范岗的创建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

4、进一步完善学校管理制度，规范服务行为，提高服务质量，多为教职工、学生及学生家长办实事好事，树立良好的社会形象。

5、加强创先争优与民主评议、行风评议、廉政建设、师德建设的有机结合，做到五项活动一起推进，共同提高，使创先争优活动更具特色，取得实实在在的成效。

第二篇：附城镇中学校工作汇报（推荐）

附城镇中学校

教育教学工作汇报

学校工作是一项长期艰巨复杂的工程，事关社会稳定和进步，事关人民群众的切身利益。为此，我校紧紧围绕“一心一意抓教学，千方百计谋发展”的工作思路，坚持以人为本，创优育人环境，夯实教学常规，树立了良好的学校形象，现将我校近期教育教学工作汇报如下：

一、安全工作

我校始终把安全工作放在第一位，坚持以人为本，预防为主的原则。努力提高师生安全防范意识，强化校园内部安全管理，及时消除安全隐患，构筑了校园科学的安全防范管理体系，我们做法主要是：

1.安全教育常态化。我校每周一升旗仪式后都要对学生进行安全教育。每周教师例会都要进行安全教育，各班每周都要开安全教育主题班会。全方位对学生进行防火灾、防交通事故、防意外伤害、防触电等教育，做到了安全教育警钟长鸣。

2.安全教育制度化。课堂上我校实行课堂日志管理。对学生流动情况进行核实，实行跟踪管理，有效杜绝学生旷课现象。课堂外，我校除实施监控管理外，实行了领导值日带班制，每天午饭后、晚饭后、休息时必须清点学生人数，同时在校园里进行巡查，发现隐患及时排除，学校实行半封闭管理，师生凭卡出入，有效地杜绝了社会闲杂人员擅自入校。

3.安全管理责任化。我校对涉及校园安全的方方面面工作层层签订了安全责任书，建立了自上而下的学校安全网络化体系，并进行了责任分解，实行了“谁主管、谁负责”的原则，做到了责任到人，落实到事，时时、1

处处、事事有人负责，同时我校对责任区内出现的不安全事故追究相关人员的责任。

4.隐患排除经常化。校安全领导组要求全体师生发现安全隐患要及时上报，校领导对学校安全工作做到天天督查，时时监控，及时处置，绝不允许不安全事故发生。

5.安全整治及时化。一是对教学楼后院50米倾斜、坍塌迹象的围墙进行了整治，目前已基本完工。二是对原学生宿舍楼前的下水道采取了隔离措施，设置了警示标志，现已开工重新修建。三是对个别学生中的矛盾纠纷进行心理疏导、法律知识教育，有效地制止了学生打架斗殴现象。四是对学生私存的管制刀具进行了隐患排查。五是对学生食堂采取了定时和不定时检查，确保学生饮食安全。

二、环境整治工作

学校环境是教育形象的重要窗口。为了打造舒适、优美、整洁的校园环境，提升我校文化品味，树立我校新形象，根据县教育局指示精神，我校开展了为期40天环境集中整治行动，取得了明显成效。我们的做法是：

一是营造了整治氛围。2月29日，我校召开了“安全隐患和环境卫生集中整治行动”动员会，宣读了我校的实施方案，校长做了动员报告，学生代表进行了表态发言，悬挂了宣传横幅。与此同时各班召开了主题班会，全体师生充分认识到环境整治的重要意义，调动了全体师生的积极性，形成了人人动手、个个参与的良好氛围。

二是进行了环境卫生专项整治。首先对影响校容校貌的大门外的50米杂草、丛木进行了治理，用青石水泥护坡。其次，对教学楼内外的围墙进行了粉刷。第三，清理了施工队留下的大堆水泥砖块，约有百余平方米。第四，对栏杆、窗台、卫生间以及卫生死角进行了彻底的清理。第五，全

体党员和行政教辅人员利用课余时间整理了校园内的两个大花池，现正处于绿化和美化阶段。第六，将在近期内硬化教学楼后院1000余平方米，建成一个篮球场地。

三是建立了长效机制。为了保证校园卫生干净整洁，我校建立有效的管理机制。首先，每月用流动红旗的形式对卫生做的好的班级进行表彰，并和班级考核挂钩。其次，值周班早、午、晚三次对校园卫生进行清理。第三，坚持周一、周四卫生大扫除制度。第四，对重点区域实行责任制，由专人进行清理。第五，强化了学生卫生习惯的养成教育。第六，校领导定时不定时对环境卫生工作、食品卫生进行专项检查。

三、中考工作

中考是衡量一所学校办学水平高低的标尺，对中考工作我校始终不敢丝毫懈怠，配置了优质的教师队伍，建立了有效激励机制，形成了“聚精会神抓中考，力争教学上台阶”的良好态势。

（一）渗透理念教育。一是开好初三学生中考誓师会，为了营造良好的中考备考氛围，3月9日我校召开了全校师生中考百日冲刺誓师动员会，各班学生进行了宣誓，并在教室、教学楼悬挂中考横幅，在显示屏、教室后黑板设置了倒计时，在教学楼内安置了有关中考宣传栏，形成了浓厚的中考备考氛围，充分调动了学生的学习积极性。二是教育学生树立良好的学习习惯，用知识成就人生。三是教育尖子生、优秀学生积极报考陵川一中。

（二）推行了题组周查月结评价机制。我校继续以题组训练为抓手，通过典型引领、科学分组、自主创新、二度备课、考核评价等环节的管理，确保通过题组训练达到提高中考质量之目的。为了有效推动九年级题组训练落到实处，我校实行领导包科制，具体是王虎来校长包英语学科，靳凌

宇副校长包数学学科，韩笑枫主任包政、史、学科，靳福梅副主任包语文学科，王波副主任包理、化学科。每周一对各包学科题组进行专项检查，每月由领导组评价，并评定出等级，以此推动教师抓好二度备课和题组训练。

（三）抓好培优促中辅差。首先做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心、关爱他们，让学生感觉到老师重视他们，激发学生的学习兴趣。二是每次考试以后要求各科任教师确定本阶段重点训练的优秀生、边缘生和学困生花名，填写培优辅差工作记录表，并充分利用课堂和课余时间对优生和中等生进行辅导，提高优生和中等生的思维和分析能力，对学困生进行方法指导，各种作业进行面批面改。三是严格要求学生建立各科错题本，分析错因并纠正，要求老师对优秀生、边缘生的错题本要过手把关。

（四）加强月考测评，加大过程奖励。为充分调动初三教师的积极性，学校将拿出一定资金奖励初三科任教师，具体办法是：在每次月考中各科的及格率、均分各占50%进行档分计算并排队对前2名的教师分别进行奖励。单科与总分吻合奖：以单科与总分吻合生的平均数为基础，各科每超1人奖励科任教师。高分奖：每班以5人为基础，各科每超一人奖励科任教师。

(五)为了保证初三的教学工作，我校实行领导随机深入初三课教学堂进行听评课，坚持每天至少听评一节课，随时检查初三教学情况，题组落实情况，学生的学习情况，并制定相应对策，确保初三教学顺利进行。

四、信访工作

信访工作是一项政治性很强的群众工作，是学校沟通和联系广大师生和家长的重要渠道，起着维护学校安定团结的重要作用。我校实行信访工作领导责任制，做到秉公办事，不徇私情。为此，我校经常性开展不稳定

因素排查，努力将不稳定因素清除在萌芽状态。对正常与合理的群众来电来访，做到了及时处理、正确处理，使来访者满意而归。与此同时，我校对全体教职工经常性开展廉洁从教教育，坚决制止教师乱收费、乱罚款以及辱骂、体罚和变相体罚学生等。可以说，我校学风浓、风气正，人民群众的满意度大大提升。

五、重点工程工作

本学年我校无重点工程项目。

六、其他工作

本学期我校党支部紧紧围绕 “提升内涵促发展，争优创先谋质量”工作思路，以开展保持党的纯洁性活动为契机，充分发挥党员教师的模范带头作用，多次召集全体党员和领导班子进行学习，并利用课余时间参加义务劳动，着实开展学校的各项建设。与此同时，校领导利用教师会，谈心会对教师进行师德师能教育，规范了教师的言行，教育教师树立良好的形象。政教处结合学雷锋活动月，要求全体学生熟知一个雷锋故事，牢记一句雷锋名言，写一篇学雷锋心得体会，做几件好事，从而把我校学雷锋活动引向深入。校团支部组织全体团员清理学校通向集镇水泥路的垃圾，受到当地群众的好评。

总之,学校工作事关社会和谐稳定、事关社会进步。我们一定要对党对人民高度负责，建立科学有序的长效机制，形成人人有责任、事事有人做、天天有督查、月月有总结的良好氛围，切实把我校工作抓实抓好，从而推动我校教育事业健康稳步发展。

2012年4月10日

第三篇：东河中学创先争优工作总结

东河中学党支部创先争优活动总结

东河中学党支部

2012年9月

东河中学党支部创先争优活动总结

东河中学党支部按照凉州区教育局党委关于创先争优活动的部署，结合学校实际制定了《东河中学创先争优活动实施方案》，并组织全体党员认真学习了中央和省、市、区相关的文件、精神，坚持以“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”为核心，多渠道切实提高党员教师的整体素质，增强学校基层党组织的凝聚力和战斗力。现将阶段工作总结如下：

一、阶段总结

（一）基本情况：

根据2012年3月23日学区总支成立大会决定，东河中学党支部随即成立，并召开了第一次会议，选举丁天斌为支部书记。支部现共有党员20名，预备党员3名。女党员4名。学习活动室一间，党务专栏一个。

（二）主要做法

1、成立活动领导小组。为使“创先争优”活动有序开展，决定成立东河中学党支部“创先争优”活动领导小组。负责整个活动的开展。以党支部书记为组长，其他党员教师为成员的活动领导小组，落实专人负责，确保把“创先争优”活动的各项工作任务落到实处。

2、制定活动方案。支部召开了“创先争优”活动动员大会，学校党支部根据凉州区教育局《关于在全区党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的的实施方案》和区教育局《关于在全区教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》，制定了我校创先争优活动实施方案。创先争优活动领导小组传达了区“创先争优”活动动员大会会议精神，随后宣读了《东河中学党支部开展创先争优活动实施方案》，并对开展活动进行了具体部署。

3、我支部主要从三方面工作入手：一是扎扎实实开展好各项工作，为扎实推进创先争优工作做保障；二是传达上级有关文件精神，深入学习胡锦涛总书记讲话，学习党的有关理论和相关知识。通过召开教师座谈会，剖析我校存在的影响“创先争优”活动开展的不利因素，制定实施方案及相关制度；三是精心设置活动载体。按照工作开展进度，结合校情在全校师生中开展了基层组织建设年活动、提质增效年活动、联校联生，强教为民活动、“讲真话、懂感恩、献爱心”活动。认真抓好各个环节工作的落实，全面调动起全体领导干部、全体党员教师“创先争优”的积极性、主动性。

4、在“抓作风、树形象”活动中，我校扎实开展此项活动，教师队伍师德师风明显改进，敬业精神日益显著，有力推动了学校各项工作的深入开展。本，按照教育局开学工作会议精神及学区相关安排部署，我校将继续深入持久地开展好“抓作风、树形象”活动，以活动促进学校各项工作取得更大的进步

5、根据区委组织部《关于进一步做好基层党组织整改提高晋位升级工作的通知》，我校党支部紧密部署，认真对照《基层党组织分类定级标准》，查漏补缺，进一步规范完善工作资料。结合我校实际，在全面开展自我批评与自我检查的基础上，充分查找问题所在，分析问题成因，总结经验教训，理清突破难点，紧紧围绕学校中心工作，制定实施方案，将我校组织建设工作朝着科学化、规范化和制度化的方向扎实推进的目标，不断增强我校党组织的凝聚力和战斗力，不断提高党建工作的整体水平，加强各项工作的有效管理，全面促进学校整体工作科学发展。等工作

我校在开展基层组织建设年活动中，以“强组织、增活力，创先争优迎十八大”为主题，突出基本队伍、基本阵地、基本制度、基本活动、基本保障建设，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求，因校制宜，扎实推进，深入贯彻落实科学发展观，构建“和谐校园”，全面落实基层党建工作各项任务，进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为推进东河教育又好又快发展、促进教育质量提升提供坚强组织保证，实现学校教育事业发展的历史性跨越。支部成立以来，围绕基层组织建设完成了以下事项：

1、党员及支部结合本工作重点做了2012年上半年创先争优承诺。

2、学习了闫桂珍教师先进事迹，并书写心得体会。

3、确定了党员教师联生帮扶对象，工作正在按计划进展。

4、已完成少先队员“讲真话、献爱心、懂感恩”系列活动中的两项。

5、围绕“抓作风、树形象”及“教育质量提升年”活动主题，党员教师制定了相应计划。

目前，我支部组织制度及基层组织建设方案完善；经费场所也有保障；党员队伍充满生机，教学水平较高；工作机制基本完善。自评为一般党支部。

6、联校联生、强教为民。为全面落实科学发展观，推进努力推动教育和谐发展，按照上级教育部门的统一部署，我校开展了“联校联生、强教为民”师生结对帮扶活动。3月31日，武威第十中学与我校结对帮扶活动启动，十中副校长曹校长对我校12名贫困学生现场帮扶，受帮扶学生代表和史校长在发言中表达了对十中全体师生衷心的感谢。4月13日下午，凉州区第三中学语文、英语骨干教师到我校送教，执教了八年级语文、英语课各一节，并与我校教师进行了研讨，提高了我校教研水平和教学能力。研讨活动结束后，三中与我校组织了教职工篮球友谊赛，增进了三中教师与我校教师之间的友谊。同时，三中还为我校捐赠了部分图书，扩充了图书室的藏书量，改善了我校办学条件。5月17日，凉州区共和街小学、第十九中学骨干教师到我校送教，分别执教了五年级语文、八年级政治课各一节，两位骨干教师用别具匠心的教学设计、直观形象的自制教具、循循善诱的教学方法、生动而富有激励性的语言，灵便的驾驭课堂的能力，使学生积极地参与课堂并融入教学。许多前来听课的教师纷纷表示，本次听课，不仅开阔了眼界，学到了新的教学方法，更加深了对现代先进教育理念的理解。

根据帮扶学生的特点及心理要求，在日常的教育教学之中进行帮扶。在学习上帮扶、在生活上帮扶、在精神上帮扶。

7、在破解难题活动中，我校认真研究了难题的表现形式，分析深层次原因，在充分调查研究的基础上，从明确目标任务、达到预期的目的、破解措施和标准要求等方面，制定破解难题方案。8、3月26日下午，我校少先队员“讲真话、献爱心、懂感恩”活动启动仪式顺利举行。东河学区党支部书记、东河中学校长史万成，东河中学党支部书记、东河中学副校长丁天斌，东河中学教导处主任王俊山，我校全体师生参加了启动仪式。

启动仪式在少先队仪仗队庄严的鼓号声中拉开帷幕。我校教导主任王俊山宣读了《凉州区少先队员“讲真话、献爱心、懂感恩”活动实施方案》的通知；东河中学党支部书记、东河中学副校长丁天斌向少先队员发出了倡议：一是讲真话，争做诚实守信的好少年；二是献爱心，争做乐于奉献的好少年；三是懂感恩，争做知恩图报的好少年。

少先队员郑巧代表全校少先队员做了表态发言，争做“讲真话、献爱心、懂感恩”的一代新人，争做有益于社会和他人的人！

9、加强安全工作，努力营造安全优美的校园环境

我校始终把安全工作放在学校工作的一个重要位置,切实做好学校安全管理工作。

（1）我校为搞好安全工作,健全了安全管理机制,进一步完善了安全管理制度,成立以校长为组长的强有力的安全领导小组,岗位明确,管理机制严密,安全工作呈良性运行。

（2）加强安全教育，确保全年无事故发生。我校认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的意识。进一步完善了安全工作的应急预案，落实安全工作责任和追究制度。

（3）认真开展安全教育，教给学生必要的安全常识和安全自救等知识，进行防震安全演练，不断增强师生的安全防范意识。加强校园周边环境的治理，努力营造安全，优美的校园环境，杜绝不安全事故的发生。加强值班制度的落实，强化生管和宿舍常规管理，妥善及时处理突发事件。

（4）我校利用周二班会课积极开展生命安全教育，进行中小学生道路交通安全宣传教育，学生懂得了交通安全的常识和重要性。

（三）存在问题：

1、争创活动不平衡，工作作风有待改进。工作有时比较散漫、松懈、不够严谨，有时加了夜班，就在思想上放松自己，第二天没能按时上班。在工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。工作不够深入，起草文件或撰写文稿有时是闭门造车，缺乏创新意识，有照抄照搬的现象。

2、争创活动与学校联系不紧，工作效率有待提高。工作节奏没能跟上新形势的步伐，创先争优工作与教育教学工作联系不紧，党员及老师没有认识和把握创先争优活动的规律和方法，导致创先争优活动找不到切入点、摸不准结合点、抓不住着力点，产生空转、偏向、脱轨的现象。

3、思想作风改进力度不大。

教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取。

二、下半年工作安排

（一）指导思想

以推动科学发展为主线，以学习十八大文件为重点。

（二）具体工作安排。1.加强学习型党组织建设。

为了进一步促进党员团队的引领示范作用，加强学习型党组织建设。本学期进一步强化领导班子成员“五带头”作用，以每位党员的学习分享为重点，强化党员学习实践的针对性、整合性和实效性。

2.深入开展“基层组织建设年”活动，夯实基层基础

按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的12字要求，扎实开展基层组织建设年活动，进一步落实责任，强化措施，对基层组织建设中存在的问题进行重点排查、打包处理、集中攻关，全面提升基层党建组织建设水平。

切实抓好学校党建工作。要对基层组织建设中存在的问题进行重点排查、打包处理、集中攻关。围绕以下三点抓好学校党建工作。一要突出“强组织、增活力、创先争优迎十八大”的主题，建立党员干部直接联系服务群众和“联述联评联考”两项制度。二要明确“三个着力点”。着力解决基层党组织建设中的突出问题；着力增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力；着力完善加强基层党组织建设的体制机制。三要贯彻“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”四项要求，努力实现“五个提升”的目标，即基层党组织战斗力进一步提升、基层党组织书记素质进一步提升、党员队伍生机活力进一步提升、基层基础保障水平进一步提升、基层党建制度化水平进一步提升。

3.建设完善制度。

在征集教师意见基础上，从推进民主管理、提高备课实效、强化教研引领、加强学校宣传、完善后勤机制等方面，对原有重要制度进行了修订和完善。4.加强党风廉政建设。在快速发展的同时，学校党支部对党风廉政建设工作高度重视，紧紧围绕学校教育教学工作，以党风促教风，以教风促学风，以学风促校风，坚持不懈地抓党风廉政建设。进一步加强领导班子和领导作风建设，加强校务公开和廉政文化进校园工作，深入开展腐败风险预警防控工作和民主评议行风活动，为学校各项工作的开展创造了良好的环境。

5.全面落实党建责任制。

着眼于加强和改进党组织建设，形成责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的工作机制，促进基层党建工作科学化、制度化、规范化，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。为学校科学发展提供坚强的政治保证、思想保证、组织保证。

第四篇：中学班主任创先争优工作总结

中学班主任创先争优工作总结

中学班主任创先争优工作总结

一学年即将过去，在学校及上级领导的勉励支持下，在自我不断加压努力下，圆满完成了本届初三班主任及语文教学任务，并且自己在德、勤、绩、能诸方面有了更大的进步与成绩。下面就以下几个方面进行小结：

一、在思想品德方面创先争优

我始终忠诚于党的教育事业，自觉抵制腐朽思想的影响，时时刻刻关心祖国命运和社会主义建设事业，热爱自己的工作岗位，以科学发展观统领自己工作的一切事业。积极服从与尊重学校领导的工作安排，自觉遵守各项法规与规章制度，与同事团结协作，共谋发展，一心为教育的新发展贡献自己最大的努

力。

二、在业务学习方面创先争优

把积极主动学习和探索实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型专家”作为自己的职业追求;“教，是为了不教。”作为自己追求教育的最高境界。为此，在日常教学工作中，力求做到以人为本、因材施教，认真学习《新课程标准》，充分而又灵活的运用各种教学资源，灵活发挥每个学生的主观能动性和智慧才智，培养学生的的实践能力和创新精神。“既教书，又育人。”不仅如此，我始终把育人作为教育的第一要旨，始终把养成学生健康而有高尚的情操作为教学的第一要务。

三、在履行岗位职责方面创先争优

本我担任九年级班主任和两个班的语文教学、以及九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，虽然自己是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班

主任工作特别努力与细心，以“责任教育”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级治理，务必使班级事务治理做到既科学又民主，使班不仅是自己的，更是学生的，营造属于自己健康、向上的班级文化内涵，形成“班荣我荣，班衰我耻”的凝聚力与风气。身为语文集备组长，始终引领九年级6位语文教师站在语文教学的最高度，学习并运用先进的教法、学法，不但让自己会教，更重要的是让学生会学，把培养学生的良好的学习品质、方法和意志，作为教学的第一要务。为此，平时教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩;理论与方法交流;命题、讲评、反馈，计划、小结;整体定位、个别辅导、跟踪反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈话等等，无一不是平时从量入手，以至于对教学的质产生了积极的影响，更重要的是对学生学习态度与情操的影响。正所谓“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。”

四、在工作成绩方面创先争优

1、班主任工作方面：班上下两个学期班级量化治理成绩在全校38个班中位于前列，一次被推评为崂山区优秀班集体，两次被评为学校优秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任;学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学生3人次;班级被评为崂山区书香班集体，2人被评为读书好少年;校运会总成绩全校第一;苏彬彬打破2项区级、校级记录。那一世范文网

2、语文教学方面：获得崂山区优秀课比赛二等奖;指导的2名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖;语文集备组中何敬业老师出过崂山区公开课;语文组被评为街道优秀教研组。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要有崇高的追求以及乐此不疲的勤劳作为，面前的困难再多，也会在快乐中收获。

总之，在班工作中取得了一点点的成绩，但作为班主任的我，还应不断加强自身的政治、业务素质修养，不断提

高教育教学能力，在教育活动中，努力做好班主任工作，引导全班学生健康成长，使他们成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。

第五篇：附城镇农村教育现状调查报告

附城镇农村教育现状调查报告

百年大计，教育为本，在科教兴国的思想促进下，全国实行九年义务免费教育，对于教育我们从思想和行为上都开始重视教育的问题，但要彻底、完全的发展教育还是要考虑很多方面的，例如农村教育与大城市中的教育经费就存在很大的区别，当我国的农村教育能跟上城市教育的水平时那我们的教育水平绝不亚于世界上的教育水平了，但所有进步都是要一步一步的来，都是要时间来发展的。

农村教育的发展决定了我们国家教育的水平，为了了解在九年义务教育实行免费的这五年里，农村教育到底发展到什么地步了？现在的农村教育的现状又是怎么样的？也为了更加全面的把握我家乡雷州的农村教育，针对农村教育现状这个问题，我在暑假期间，我在雷州市附城镇个别学校的校长、老师、家长和学生之间开展调研活动。

一．附城镇的介绍：

附城镇地处平原地带，临近雷州海湾，主要的经济收入是种植水稻和养殖业，附城镇全镇三十个自然村，有20万多人口，全镇有初中两所，一所普通高中，全镇读初中以上的学生有2万。

二．附城镇教育现状如下：

我通过访谈、座谈、实地考察和问卷调查等调研方法对附城镇的教育现状进行了全方位的调查与研究，以下是我整理出来的调查与研究结果。

(一)农村基本教育设施不全，“偏科教育”现象严重。

在我们国家早就提出素质教育的想法了，但就算在很发达的地区能真正的实现了素质教育的还没有多少学校，在雷州市附城镇的乡镇教育就更别说什么素质教育了，就是一般的教育水平都很难达到啊！我在暑假期间走访过附城镇很多个学校，包括小学，初中和高中，给我的印象是很多学校的基本教育设施寥寥无几，可见学校的除了文化课其他课基本瘫痪。有关这一点我也从一些校长和老师的口中了解到一些情况，记得一位校长对我说：“在一个经济不发达的小城市，教育经费占财政的小部分，对于一个经济能力低的乡镇教育经费的比例就更小了，所以学校用于建基本教育设施的钱就更没说了。”基本教育设施不全，课程的设置就一定不是很合理，出现“偏科教育”是很正常的（注：

偏科教育是指偏向文化课的教育，只重视文化课的教育忽略了其他课程的教育）。在调查的过程中我了解到很多学校的体育课、科技课、健康课这些拓展课都被语文、数学、英语这些文化课全部给占了，一位老师对我说：这样也算有点好处，可以给主要的文化课腾出更多的课时，更加有利于文化课的教育。我觉得这样的偏重点、偏文化课去教育学生会把学生培养成头大身小，这样就像建房子时地基软却要承受建很多层楼一样，那么后果就可想而知。农村教育基本教育设施不全使学校的文化课教育都是单纯的理论教育，这样学生很难把书本的知识读活了，这样的教育从来都是令很多人担忧的啊，只因我以前接受的教育有一些是这样的，所以我也替这样的农村教育担忧。

(二)农村学校师资质量不高，教师教学经验不足，教师待遇低。

我通过问卷的调查我了解到了在附城镇农村小学的老师只有10%是真正的接受过普通大专师范教育的，初中也只有69%的老师是接受过大专以上的师范教育且真正通过了教师资格证，高中的老师有60%是接受过本科教育的。农村学校的老师只有40%待在一个学校超过3年，所以很多老师都是学校的新老师，他要完成适应一个农村学校和了解学生是需要一定时间的，时间短老师的教育就不会做得到因材施教，这样老师的教学经验不可能很多，甚至有些老师是“半路出家”的，就是某个课程缺老师他就通个短期的培训就去教那一科目，还有如果高中部缺老师就把初中的老师调去教高中，这样我们老师哪有什么教学经验啊。为什么附城镇各类学校师资质量不高呢？主要原因是镇里对老师们的待遇很低（这是客观的原因的，与镇里的财政对教育经费的支出有关。）老师待遇低不可能留得住有丰富教学经验的好老师，老师为了自己有更多的发展机会只要一有机会他就马上调回城市里发展。一个地方的教育能否取得丰硕的成果是靠老师们去发展的，没有一批好的老师要这个地区的教育发展起来那是很困难的。

(三)农村的学生德、智、体较差，思想觉悟也低。

教育是以学生为主的，学生的各方面的考核就能体现出教育的好坏，城市和乡镇教育的区别不仅是因为师资的好坏，更重要的是生源质量的差别，乡镇的学生素质一般都不是那么好的。我们了解到附城镇的初中考试重点高中的比例是10%，高中考试本科比例是10%，为什么比例会这么低呢？我通过调查了解到主要是附城镇的学生德、智、体等方面的发展的程度较低，思想觉悟差，学生本身存在很多的毛病，相对来说农村的学生在家可能没有那么多的时间去学习所以农村学生的智力相对发掘不全，农村学生在学

校的学习不好纪律性又很差，这都给附城镇提高教育带来了一系列的问题。还有因为是农民子女所以有些学生可能在暑假时去大城市打一些暑假工来补补家用，但是当他们走进大城市后就会被城市的繁华和灿烂迷倒了，他们毕竟是农村人，不知不觉他们就淹没在城市的物质生活里，这样学校就少了一些学生。附城镇初中的老师说：每一个暑假回来学生总是会少那么十个，生活过早的剥夺了他们啊！农村学生因长时间生活在农村看不到社会的发展，受的各种教育不多，质量又不好，所以他们的思想觉悟难免不高，目光短浅也是难免的，这些都是要求我们有各种素质的教育去提高农村学生的质量。

(四)农村学生的家庭教育差，家长教育方式偏激。

教育不仅是学校和老师的事情，更多是我们家庭和家长的事情，好的家庭教育才会教育出好的学生，好的家庭教育和好的教育方式给学生的思想和修养具有很大的影响力。但我了解到在附城镇很多学生的家庭教育都不是很好的，差不多都是放任教育，就是很少家长去教育孩子一些做人必要的事情，更少去关心学生的学习问题，很少去过问学生在学校或学习上遇到的问题，能给孩子一些鼓励就更少之又少了。在附城镇有些家长为了生计出去谋生把孩子留在家里给父母养，这些留守学生从小就和祖母祖父在一起，他们会受到祖母和祖父旧的、落后的思想影响，这样他们从思想上就不会怎么重视学习，甚至有些父母为了生计就逼迫学生辍学出外打工谋生。还有些家长说他们是在意孩子的教育吧但是他们的教育方式又很极端，他们在还发扬严打下出孝子的旧思想，动不动就给学生一顿打，他们对学生的要求就只在乎成绩，从不关心学生在学习和生活上遇到的问题，更不会给学生其他的鼓励。还有一些家长给学生的教育只是物质上的教育，他们想只要给自己孩子物质上的满足，那么他的学习就会好的，而却不知他们的孩子拿着他们给的钱在学校乱花，活活的把学生毁在了钱上。这样的家庭教育这样的教育方式，怎么会培养出好的、具有高素质的人呢？怎么能为国家培养“四有”学生奠定家庭基础呢?家庭的教育和家长的教育方式都于提高农村教育水平息息相关的，只要好家庭教育和优秀的学校教育结合才能真正的提高附城镇的教育水平。

虽说九年教育早就实现了免费教育，但对于雷州市附城镇这个农村性质的乡镇教育现状还存在很多的问题，以上列举的问题是我通过对附城镇教育现状外在因素和内在因素的研究结果，其实附城镇教育现状存在的问题还不仅如此，它还存在很多呢，例如还有学生过多，教室配备少，学校只能实行大班教育，还有教育管理的问题，教育虽存在问题，但相对之前的教育也是发展了很多，最起码现在附城镇的教育具有快步发展的基

础这就是我家乡教育发展的一个好的开始。我对附城镇教育现状的调查不仅是要了解家乡的教育现状更重要的是希望自己能为家乡的教育提出一些有用建议，更希望通过我们大学生响应教育方针来提高我们家乡教育的水平，改变现在低劣的教育现状。

三．几点建议：

1.以经济促教育。

一个地方要有好的教育就要有足够的经费来支撑，因为教育是需要经费的，学校是要开支的，这些都是要依靠这个地方的财政。发展地方的经济发展是提高地方的教育水平最快的方法，但不是唯一的方法，经济好了，教育经费就充足，学校就有足够的资金去建设学校的基础教育设施和为老师提供更好的待遇。但穷经济同样可以办出好教育，只要我们政府足够重视教育能给教育部门足够的教育经费给学校足够的支持。

2.提高家乡人爱家乡的意识，提倡“家乡教育家乡人办”思想。

教育就是要教育人的思想，通过环境的渲染来提高教育，我们可通过在全市进行“我们的教育我们办”的大型游行宣传活动和进行大型教育经费的筹资捐款活动，使我们全市的市民都参与到我们的教育建设的队伍，这样也能给我们在从事教育方面的一些官员最直接的监督，使我们教育经费的使用更加清晰。另一方面政府可以鼓励家乡的大学生回到我们家乡建设家乡的教育，可以设置一些奖学金和一些教育项目奖金来吸引更多的大学生回到家乡从事教育事业，相信那些接触最新潮的教育思想的新世纪大学生会给我们的教育带来一阵暖风。

3.打好教育基础，提教育水平应从小学阶段开始。

教育的发展和建房子一样，没有好的基础怎么会出好的教育建树呢？教育就应从小时候开始，小学教育是九年义务教育的基础，只有打好这个基础才能发展教育，农村教育更应该重视这层教育，这样才能使农村学生不受那些老的教育思想的腐蚀，所以我们更应该投资小学教育健全小学教育系统和教学管理。

4.培养具有新的教育思想的家长，为教育发展奠定家庭教育基础。

教育不止是学校的问题，它同样是家庭的问题问题，父母的，父母就是孩子的第一任教师，思想觉悟高的父母培养的孩子各方面一定都不差，以后也会是一个好学生。父母对孩子的影响远比老师对他们的影响大得多，我们可以开办家长学校来培养我们的家

长使各位家长学会更好的去教育自己的孩子，为自己的孩子成才奠定家庭教育的基础。

经过这次调研我更清楚的了解了家乡教育现状，也更加的认识到了促进农村教育的快步发展是刻不容缓的，这可能就是我国这些年政策总是着重于三农问题的原因之一吧！在这次调研活动中我接触了很多的校长和老师，在我和他们的交流中，我发现他们特别有责任心，对自己的工作特别有激情，在待遇不是很好的附城镇，老师们还有这么高的信心，我真的崇敬他们这种精神，我也相信在他们不懈的努力下，附城镇的教育现状会得到很大的发展，有这样的德范师表何愁教育不好啊，相信时间会证明他们的努力是值得的。在暑假里走访了不少的学校，了解了不少，给我一个很深刻的感觉就是，在家乡教育仅仅是学校在撑着，仅有老师们在参与，大家都忽略了自身对教育的责任，发展教育是人人的责任，是行行的责任。作为大学生的我们在这方面的责任更大，大学生是时代的生力军，在任何行业里都要有扛大旗的责任。

平民教育平民办，办平民教育为平民，与时俱进，普及素质教育，提国民素质。

参考文献：《基础教育学》、《雷州市附城镇县志》