古河中心小学依法办学、优化行风建设工作总结（5篇）

第一篇：古河中心小学依法办学、优化行风建设工作总结

古河中心小学依法办学、优化行风建设工作总结

我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观，切实加强行风建设，我们认真组织领导班子和教职工观看《碰不得的高压线》等警示教育片并学习有关文件精神，统一思想。学校秉承“为每个学生的幸福人生奠基”的办学理念，以办人民满意学校为宗旨，坚持以德立校、依法治校、科研兴校、特色强校、社会办校的思想。让每一个学生都有进步，让每一位教师走向成功。以管理为抓手、深化依法治校，以德育为核心、推进素质教育，以科研为先导、促进教与学的创新。依法办学成绩显著，赢得了显著的办学效果和良好的社会声誉，学校已被列为“中国教育学会生活作文课题研究基地”、“江苏省陶行知研究会实验学校”、“江苏省平安校园”“盐城市文学社团特色学校”、“阜宁县教育系统教学工作先进集体”、“阜宁县课堂教学改革先进集体”和“县红旗大队”等光荣称号等荣誉。

一、加强制度建设。

我们通过认真组织教职工学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、等有关文件精神，对依法办学、规范化管理有了深层次的理解，认真制订并落实《古河中心小学章程》、《阜宁县教育局聘用合同制方案》、《古河中心小学教职工考勤条例》等文件，确定了“以人为本、和谐发展”的教育理念，明确了“规范加特色”、“合格加特长”的办学目标和培养目标，畅通了“以管理为抓手、深化依 法治校，以德育为核心、推进素质教育，以科研为先导、促进教与学的创新”的办学思路。制订并完善了学校的各种管理制度，学校各部门、各岗位职责，并在执行过程中逐步完善，使之更好地为依法办学服务。学校从开办起就制定了《财务管理制度》，规定了包括“收入管理制度”、“支出管理制度”、“货币资金管理制度”、编制预决算、实行财务监督、开展财务情况分析、执行财务政策等内容。学校的各项收费，几年来能严格执行国家有关政策和规定，依法照章组织收费。学校严格执行国家各项财经纪律和财务法规，遵守“会计法”、“财务规则”、“中小学财务制度”等财务制度与法规，依法治校，规范学校各项支出。学校各项经费的支出，认真执行预算管理制度。经费开支的审批，符合国家制度的规定。严格执行审批手续和开支标准，申请用款和报销要严格按一定手续办理，会计、出纳一旦发现疑问时，就及时问清原因，向主管领导反映，然后确定是否执行。我校经费使用的原则是：“精打细算，开源节流，量入为出，统筹兼顾，保证重点，全面安排，留有余地”。学校经费使用手续规范、精打细算，处处从提高经费使用效益出发，少化钱、多办事、办好事。学校消耗量较大的文化办公用品，一律从商品市场批发部购入。学校各种零星物资无法以批发价购入的，能从指定配售中心购入的，则从配售中心购入；配售中心无货的，再到其它超市购入；超市买不到的，然后去其它商店购买。经费使用手续规范，教育方面使用经费，由使用部门提出，经校长审批，同意后实施；教学上申请用款，由使用部门提出，经分管校长审批后实施；后勤方面用款，由使用部门提出，经 分管校长审批后实施。各种收入全部纳入行政帐户，统一管理、统一使用。学校预算以外的各种收入，如原来小卖部房租费、社会考察活动协管费、牛奶劳务费、簿册报刊劳务费、学具劳务费、教师节慰问费、“六•一”慰问费等全部入学校行政帐户，统一管理、统一使用。从学校开办以来，一贯严格按照市教委、县教育局、物价局规定的收费项目、由费标准、收费依据、收费性质实行亮证收费，开学前予以公开公布。每学期向学生家长发收费通告，必收部分和自愿原则部分项目列清，在家长、学生自愿的情况下进行收费。学校无违反规定擅自增加收费项目，提高收费标准进行收费。学校由分管校长负责对学校财产的购置、使用与管理工作。后勤处行使对财产的管理职能。配备专职财产管理员全面负责管理学校财产。用物、管物责任到人。各部门、组室设专职或兼职管理人员，原则上实行“谁使用，谁管理”，“谁损坏，谁赔偿”的管理办法。

二、推进民主建设。

学校以追求一流为目标，高标准、高起点，充分发挥在义务教育阶段的整体优势。我们坚持依法办学，在管理上较好地体现了在上级党组织和教育行政领导下，校长对学校教育教学和行政管理工作的全面负责，党支部发挥了政治核心作用，教代会参与学校民主管理、民主监督，三方面工作协调、有效，形成了学校党政工分工又协作的整体合力。校长是学校法人代表，对上级主管部门负责，对国家负责，团结领导班子全体成员，发挥班子整体功能，全面贯彻教育方针，全面主持学校工作。学校层级责能清晰，能充分调动干部、教师的积极 性。能规范地实施校长负责制，学校管理遵循教育教学规律及管理规律，增强法制管理意识，健全各项管理制度，优化管理运行机制。管理、决策科学，坚持校务公开制度，严格执行教代会审议通过的校务公开实施方案，重大方案、决策、考核等都向教职工公开，做到民主、公正、公平。学校党支部是学校政治核心，对学校工作进行监督保证。根据《党章》规定和上级党组织指令，确保政令畅通，认真负责学校教职工思想政治工作。始终坚持党的基本路线，认真贯彻“三个代表”重要思想，抓好中心组学习，加强学校党政班子建设，协调好内部关系，认真参与学校重大问题决策；干部培养工作成效显著，一批年轻干部脱颖而出，能加强教职工的政治学习，学习活动做到时间保证、内容落实、形式多样；工、青、妇等群团组织在党支部的领导下，依据章程独立自主、创造性地开展工作，充分发挥了学校党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。教代会是学校管理体制的重要组成部分，是推进学校民主管理的重要途径。学校实行党支部领导的教职工代表大会制度，是学校民主管理的基本形式。教代会作为教职工行使民主管理权利的机构，规范地做好听取校长工作报告、民主讨论学校规划、改革方案、审议教职工福利等学校大事。监督学校各级干部，民主评议干部，提出奖励等。本校党政领导十分重视学校教代会建设，把这项工作列入学校章程，作为“学校管理”及“学校监督”的重要内容之一。重大事情均经学校教代会审议通过后执行。实行校务公开制度、学校重要事项都进行公示，听取全体教职工以及学生的意见。坚持领导班子中心组学习制度、领导干部民主评议制度等多项制度，增强领导班子解决自身问题的能力，所以在学校重大改革方案、制度、招生、招聘等问题上保持了廉洁自律、自警自省，以自身的人格力量产生了群众对干部的趋向作用。学校的主要领导注重师德，时时想到自己是个共产党员，始终将国家利益、集体利益放在首位，以身作则把好关。学校领导班子带领全体师生寻找人与人、管理与人、制度与人的协调一致；班子人员凝聚力强，严格贯彻民主集中制原则，作风民主，善于总结经验，在学校管理中整体功能成效显著。

三、加强法制教育。

学校按照教育部“四五”普法要求落实各项工作，把法制课列入课程，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。学校还建立了心理健康咨询室。四、五、六年级每双周开设心理辅导课，每周五中午，校心理健康咨询老师会接待有心理咨询促学生。社会实践和学校、家庭、社会三结合，社会实践活动以学生发展为本，阜宁县职教中心、古河镇敬老院等是我校固定的社会实践基地。充分利用基地开展一些仪式教育、结对活动等，教育活动效果明显。在家庭教育中加强树立新的儿童观、人才观、亲子观、评价观、教子观等新观念。法制教育渗透体现多渠道、多方位，各科教学从备课着手，利用主渠道的作用渗透爱国主义教育、法制知识、小公民道德建设等内容，理科教学中也结合教学内容进行爱国主义、辩证唯物主义及学习目的性教育，注重培养良好的学习习惯，使学生不断从他律变成自律。还时常利用国旗下讲话，午会课等宣传阵地对学生进行宣传法律知识，并邀请古河镇派出所民警等来校作法制、禁毒等有关专题报告，与离休老干部开 展读书忘年交的活动也开展得红红火火，三年来我校学生养成了良好的行为习惯，懂得了自尊自爱，养成了读好书，交好友的好习惯，自觉抵制了各种形形色色社会不良风气、不健康书刊进入校园，争做遵纪守法的好公民。由德育处刘建洋主任制定的各项小学生道德规范在学校广为宣传。充分利用黑板报、画廊、广播等宣传阵地，在校园里有意识地开展一些健康的文化活动，利用每届校学生美术作品展（剪纸、板画、水彩、书法等），让学校的“每一座墙都会说话”，达到“润物细无声”的境界。周三午会课是少先队的“周三加油站”广播，周二是时事政治，及时向学生宣传时政新闻。充分挖掘校园教育资源。小凉亭、雷锋宣传栏、太极五步拳学打栏常有师生开展各类活动的身影，创设了培育人文精神的良好氛围。引导学生围绕“快乐校园”主题开展实践体验活动。“自主自动，快乐成长”正成为我校的德育特色。团县委领导以及县教育局领导先后来校参加活动并对我校的德育工作给予了充分的肯定。对学生进行行为规范教育是班主任工作的重要内容，我校根据实际情况制定了《古河中心小学一日常规》、《古河中心小学礼仪常规》把工作细化，将行为规范教育真正落到实处。及时了解行为偏差生情况（学习、生活、家庭），通过偏差生与学校领导班子、班委干部、教工团员结对加强转化工作，效果明显。本校学生案发率为“零”，刑事率也为“零”。我校学生历年犯罪率为“0”。

四、维护教师权益。

以德立校，完善师德发展环境，确保“育人”的全方位。发挥党组织的政治核心作用，形成师德建设工作合力，实行在党支部领导下、党政一把手亲自抓，分管领导重点抓，各部门协作、各司其职，社会各方面共同参与的体制。党组织着重抓方向、定标准、培养先进、弘扬先进，行政重点抓建设、抓考评、抓奖惩。工会、团组织配合开展各项活动。师德监督实行自律与他律相结合、学校监督与社会监督相结合，奖励与惩罚相结合，坚决实行师德“一票否决制”，建立学校、家庭、社会三位一体的监督网络，定期向学生家长发放征求意见问讯表，了解情况，认真反馈，开展有针对性的教育，结合工作总结、交流，实行师德自评、互评、组评、考评小组综合评、反馈等评估制度，并将师德考评与年度评优、教师职务评聘结合，表彰、奖励师德表现突出的教师，以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”作为师德建设的长远目标，不断探索、持之以恒地抓好师德建设，求真务实抓出成效。结合公民道德教育，制订出了《古河中心小学进一步加强师德建设的实施意见》，完善考评办法，宣传典型事例，进一步规范教育、教学、管理和服务的师德行为，强化责任意识，严防失职行为。大力弘扬教师热爱奉贤、热爱古小、爱岗敬业、为人师表的精神。进一步加强组室成员的思想作风建设，注重以德修身、以德自律。通过政治学习、调查研究，改进学风，转变观念，增强大局意识、责任意识和服务意识，树立勤政、廉政、高效、服务的形象。不断拓展创新思维，发扬务实精神，促进了教育改革和发展。切实抓好中心组理论学习，做到时间保证、内容充实、形式多样，并根据不同要求完善各种学习制度，充分利用好《教师学习资料》，认真学习贯彻科学发展观。与党的十七届三中全会精神结合起来，使这 一重要思想日益深入人心，成为指导教育教学工作、提高教育质量和办学效益的强大思想武器。在思想和工作实践中努力确立了服务原则、民主原则、一视同仁的原则，贯彻“以人为本”的群众观念，关心、尊重、帮助、依靠教职工做好管理工作。坚持带领全体师生寻找人与人、管理与人、制度与人的协调一致；形成整体优化的育人系统，从而实现学生德、智、体、美、劳诸方面的和谐发展，个性特长的充分发展。我们以同心、同力、求实、求新要求自己，牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚持勤政廉洁，严格贯彻民主集中制原则，坚持学习制度、领导干部民主评议制度等多项制度，增强了解决自身问题的能力，所以在学校重大改革方案、制度、招生等问题上保持了廉洁自律、自警自省，以自身的人格力量产生了群众对干部的趋向作用。李晓宏校长和郭永清书记作为我们的指路人，注重师德，时时想到自己是个共产党员，一直将国家利益、集体利益放在首位，以身作则把好关，成为我们行政组的表率。坚持巩固行政评议成果，严格按照市教委和县教育局的规定办事，规范收费，多次受到县教育局领导的大会表扬。学校综合治理工作规范有序，各方配合、齐抓共管，建校来无重大治安事故发生。

五、保护学生权益。

我们认真学习和履行《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，增强法制观念，依法维护学生的合理要求和正当权益，确立正确的师生观，尊重学生人格，公正、平等地对待学生，建立民主、和谐的师生关系，以科学的方法启迪学生，以发展的眼光激励学生，以 高尚的品德感召学生。学校制订了减轻学生过重负担的意见，严格控制作业量，班主任调控各科作业量，教务处有检查，督促的措施，教研组统一作业内容和批改要求。严禁教师为学生代订、代购各种复习资料，凡需课外资料，必须经过校长室批准，教务处操办。我们有严格的学籍管理制度，校长室有分管校长、教务主任负责，教务处有专职学籍管理员，配有一台专用计算机。我们做到：（1）确保本学区适龄儿童入学。（2）凡我校学生，均符合国家招生政策，并及时做好登记统计工作。（3）按规定做好转学和借读手续，所有统计数据与教育局数据库完全相符。（4）严格控制留级，需要留级，由学生、家长提出申请，经批准方可留级。（5）严格控制流生，到现在为止，我校无流生现象，巩固率为100%。学校积极开展“我是古小小主人，我为古小添光彩”主题系列教育活动。为了体现主人翁的意识，让学生参与学校管理工作，我们建立了由学生参与管理的“卫生管理监督小组”，设立了校长信箱，学生可以及时把学生中反映比较突出的问题反馈给校长室。

总之，我校以不断追求新高的精神状态和勤奋踏实的工作作风，推进依法办学，加强行风建设，取得了办学的可喜成绩，也赢得了广大教职工和社会各界的支持和肯定。

2012年3月

第二篇：古河中心小学依法办学、优化行风建设工作总结

古河中心小学依法办学、优化行风建设工作总结

我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观，切实加强行风建设，我们认真组织领导班子和教职工观看《碰不得的高压线》等警示教育片并学习有关文件精神，统一思想。学校秉承“为每个学生的幸福人生奠基”的办学理念，以办人民满意学校为宗旨，坚持以德立校、依法治校、科研兴校、特色强校、社会办校的思想。让每一个学生都有进步，让每一位教师走向成功。以管理为抓手、深化依法治校，以德育为核心、推进素质教育，以科研为先导、促进教与学的创新。依法办学成绩显著，赢得了显著的办学效果和良好的社会声誉，学校已被列为“中国教育学会生活作文课题研究基地”、“江苏省陶行知研究会实验学校”、“江苏省平安校园”“盐城市文学社团特色学校”、“阜宁县教育系统教学工作先进集体”、“阜宁县课堂教学改革先进集体”和“县红旗大队”等光荣称号等荣誉。

一、加强制度建设。

我们通过认真组织教职工学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、等有关文件精神，对依法办学、规范化管理有了深层次的理解，认真制订并落实《古河中心小学章程》、《阜宁县教育局聘用合同制方案》、《古河中心小学教职工考勤条例》等文件，确定了“以人为本、和谐发展”的教育理念，明确了“规范加特色”、“合格加特长”的办学目标和培养目标，畅通了“以管理为抓手、深化依 法治校，以德育为核心、推进素质教育，以科研为先导、促进教与学的创新”的办学思路。制订并完善了学校的各种管理制度，学校各部门、各岗位职责，并在执行过程中逐步完善，使之更好地为依法办学服务。学校从开办起就制定了《财务管理制度》，规定了包括“收入管理制度”、“支出管理制度”、“货币资金管理制度”、编制预决算、实行财务监督、开展财务情况分析、执行财务政策等内容。学校的各项收费，几年来能严格执行国家有关政策和规定，依法照章组织收费。学校严格执行国家各项财经纪律和财务法规，遵守“会计法”、“财务规则”、“中小学财务制度”等财务制度与法规，依法治校，规范学校各项支出。学校各项经费的支出，认真执行预算管理制度。经费开支的审批，符合国家制度的规定。严格执行审批手续和开支标准，申请用款和报销要严格按一定手续办理，会计、出纳一旦发现疑问时，就及时问清原因，向主管领导反映，然后确定是否执行。我校经费使用的原则是：“精打细算，开源节流，量入为出，统筹兼顾，保证重点，全面安排，留有余地”。学校经费使用手续规范、精打细算，处处从提高经费使用效益出发，少化钱、多办事、办好事。学校消耗量较大的文化办公用品，一律从商品市场批发部购入。学校各种零星物资无法以批发价购入的，能从指定配售中心购入的，则从配售中心购入；配售中心无货的，再到其它超市购入；超市买不到的，然后去其它商店购买。经费使用手续规范，教育方面使用经费，由使用部门提出，经校长审批，同意后实施；教学上申请用款，由使用部门提出，经分管校长审批后实施；后勤方面用款，由使用部门提出，经 分管校长审批后实施。各种收入全部纳入行政帐户，统一管理、统一使用。学校预算以外的各种收入，如原来小卖部房租费、社会考察活动协管费、牛奶劳务费、簿册报刊劳务费、学具劳务费、教师节慰问费、“六•一”慰问费等全部入学校行政帐户，统一管理、统一使用。从学校开办以来，一贯严格按照市教委、县教育局、物价局规定的收费项目、由费标准、收费依据、收费性质实行亮证收费，开学前予以公开公布。每学期向学生家长发收费通告，必收部分和自愿原则部分项目列清，在家长、学生自愿的情况下进行收费。学校无违反规定擅自增加收费项目，提高收费标准进行收费。学校由分管校长负责对学校财产的购臵、使用与管理工作。后勤处行使对财产的管理职能。配备专职财产管理员全面负责管理学校财产。用物、管物责任到人。各部门、组室设专职或兼职管理人员，原则上实行“谁使用，谁管理”，“谁损坏，谁赔偿”的管理办法。

二、推进民主建设。

学校以追求一流为目标，高标准、高起点，充分发挥在义务教育阶段的整体优势。我们坚持依法办学，在管理上较好地体现了在上级党组织和教育行政领导下，校长对学校教育教学和行政管理工作的全面负责，党支部发挥了政治核心作用，教代会参与学校民主管理、民主监督，三方面工作协调、有效，形成了学校党政工分工又协作的整体合力。校长是学校法人代表，对上级主管部门负责，对国家负责，团结领导班子全体成员，发挥班子整体功能，全面贯彻教育方针，全面主持学校工作。学校层级责能清晰，能充分调动干部、教师的积极 性。能规范地实施校长负责制，学校管理遵循教育教学规律及管理规律，增强法制管理意识，健全各项管理制度，优化管理运行机制。管理、决策科学，坚持校务公开制度，严格执行教代会审议通过的校务公开实施方案，重大方案、决策、考核等都向教职工公开，做到民主、公正、公平。学校党支部是学校政治核心，对学校工作进行监督保证。根据《党章》规定和上级党组织指令，确保政令畅通，认真负责学校教职工思想政治工作。始终坚持党的基本路线，认真贯彻“三个代表”重要思想，抓好中心组学习，加强学校党政班子建设，协调好内部关系，认真参与学校重大问题决策；干部培养工作成效显著，一批年轻干部脱颖而出，能加强教职工的政治学习，学习活动做到时间保证、内容落实、形式多样；工、青、妇等群团组织在党支部的领导下，依据章程独立自主、创造性地开展工作，充分发挥了学校党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。教代会是学校管理体制的重要组成部分，是推进学校民主管理的重要途径。学校实行党支部领导的教职工代表大会制度，是学校民主管理的基本形式。教代会作为教职工行使民主管理权利的机构，规范地做好听取校长工作报告、民主讨论学校规划、改革方案、审议教职工福利等学校大事。监督学校各级干部，民主评议干部，提出奖励等。本校党政领导十分重视学校教代会建设，把这项工作列入学校章程，作为“学校管理”及“学校监督”的重要内容之一。重大事情均经学校教代会审议通过后执行。实行校务公开制度、学校重要事项都进行公示，听取全体教职工以及学生的意见。坚持领导班子中心组学习制度、领导干部民主评议制度等多项制度，增强领导班子解决自身问题的能力，所以在学校重大改革方案、制度、招生、招聘等问题上保持了廉洁自律、自警自省，以自身的人格力量产生了群众对干部的趋向作用。学校的主要领导注重师德，时时想到自己是个共产党员，始终将国家利益、集体利益放在首位，以身作则把好关。学校领导班子带领全体师生寻找人与人、管理与人、制度与人的协调一致；班子人员凝聚力强，严格贯彻民主集中制原则，作风民主，善于总结经验，在学校管理中整体功能成效显著。

三、加强法制教育。

学校按照教育部“四五”普法要求落实各项工作，把法制课列入课程，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。学校还建立了心理健康咨询室。四、五、六年级每双周开设心理辅导课，每周五中午，校心理健康咨询老师会接待有心理咨询促学生。社会实践和学校、家庭、社会三结合，社会实践活动以学生发展为本，阜宁县职教中心、古河镇敬老院等是我校固定的社会实践基地。充分利用基地开展一些仪式教育、结对活动等，教育活动效果明显。在家庭教育中加强树立新的儿童观、人才观、亲子观、评价观、教子观等新观念。法制教育渗透体现多渠道、多方位，各科教学从备课着手，利用主渠道的作用渗透爱国主义教育、法制知识、小公民道德建设等内容，理科教学中也结合教学内容进行爱国主义、辩证唯物主义及学习目的性教育，注重培养良好的学习习惯，使学生不断从他律变成自律。还时常利用国旗下讲话，午会课等宣传阵地对学生进行宣传法律知识，并邀请古河镇派出所民警等来校作法制、禁毒等有关专题报告，与离休老干部开 展读书忘年交的活动也开展得红红火火，三年来我校学生养成了良好的行为习惯，懂得了自尊自爱，养成了读好书，交好友的好习惯，自觉抵制了各种形形色色社会不良风气、不健康书刊进入校园，争做遵纪守法的好公民。由德育处刘建洋主任制定的各项小学生道德规范在学校广为宣传。充分利用黑板报、画廊、广播等宣传阵地，在校园里有意识地开展一些健康的文化活动，利用每届校学生美术作品展（剪纸、板画、水彩、书法等），让学校的“每一座墙都会说话”，达到“润物细无声”的境界。周三午会课是少先队的“周三加油站”广播，周二是时事政治，及时向学生宣传时政新闻。充分挖掘校园教育资源。小凉亭、雷锋宣传栏、太极五步拳学打栏常有师生开展各类活动的身影，创设了培育人文精神的良好氛围。引导学生围绕“快乐校园”主题开展实践体验活动。“自主自动，快乐成长”正成为我校的德育特色。团县委领导以及县教育局领导先后来校参加活动并对我校的德育工作给予了充分的肯定。对学生进行行为规范教育是班主任工作的重要内容，我校根据实际情况制定了《古河中心小学一日常规》、《古河中心小学礼仪常规》把工作细化，将行为规范教育真正落到实处。及时了解行为偏差生情况（学习、生活、家庭），通过偏差生与学校领导班子、班委干部、教工团员结对加强转化工作，效果明显。本校学生案发率为“零”，刑事率也为“零”。我校学生历年犯罪率为“0”。

四、维护教师权益。

以德立校，完善师德发展环境，确保“育人”的全方位。发挥党组织的政治核心作用，形成师德建设工作合力，实行在党支部领导下、党政一把手亲自抓，分管领导重点抓，各部门协作、各司其职，社会各方面共同参与的体制。党组织着重抓方向、定标准、培养先进、弘扬先进，行政重点抓建设、抓考评、抓奖惩。工会、团组织配合开展各项活动。师德监督实行自律与他律相结合、学校监督与社会监督相结合，奖励与惩罚相结合，坚决实行师德“一票否决制”，建立学校、家庭、社会三位一体的监督网络，定期向学生家长发放征求意见问讯表，了解情况，认真反馈，开展有针对性的教育，结合工作总结、交流，实行师德自评、互评、组评、考评小组综合评、反馈等评估制度，并将师德考评与评优、教师职务评聘结合，表彰、奖励师德表现突出的教师，以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”作为师德建设的长远目标，不断探索、持之以恒地抓好师德建设，求真务实抓出成效。结合公民道德教育，制订出了《古河中心小学进一步加强师德建设的实施意见》，完善考评办法，宣传典型事例，进一步规范教育、教学、管理和服务的师德行为，强化责任意识，严防失职行为。大力弘扬教师热爱奉贤、热爱古小、爱岗敬业、为人师表的精神。进一步加强组室成员的思想作风建设，注重以德修身、以德自律。通过政治学习、调查研究，改进学风，转变观念，增强大局意识、责任意识和服务意识，树立勤政、廉政、高效、服务的形象。不断拓展创新思维，发扬务实精神，促进了教育改革和发展。切实抓好中心组理论学习，做到时间保证、内容充实、形式多样，并根据不同要求完善各种学习制度，充分利用好《教师学习资料》，认真学习贯彻科学发展观。与党的十七届三中全会精神结合起来，使这 一重要思想日益深入人心，成为指导教育教学工作、提高教育质量和办学效益的强大思想武器。在思想和工作实践中努力确立了服务原则、民主原则、一视同仁的原则，贯彻“以人为本”的群众观念，关心、尊重、帮助、依靠教职工做好管理工作。坚持带领全体师生寻找人与人、管理与人、制度与人的协调一致；形成整体优化的育人系统，从而实现学生德、智、体、美、劳诸方面的和谐发展，个性特长的充分发展。我们以同心、同力、求实、求新要求自己，牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚持勤政廉洁，严格贯彻民主集中制原则，坚持学习制度、领导干部民主评议制度等多项制度，增强了解决自身问题的能力，所以在学校重大改革方案、制度、招生等问题上保持了廉洁自律、自警自省，以自身的人格力量产生了群众对干部的趋向作用。李晓宏校长和郭永清书记作为我们的指路人，注重师德，时时想到自己是个共产党员，一直将国家利益、集体利益放在首位，以身作则把好关，成为我们行政组的表率。坚持巩固行政评议成果，严格按照市教委和县教育局的规定办事，规范收费，多次受到县教育局领导的大会表扬。学校综合治理工作规范有序，各方配合、齐抓共管，建校来无重大治安事故发生。

五、保护学生权益。

我们认真学习和履行《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，增强法制观念，依法维护学生的合理要求和正当权益，确立正确的师生观，尊重学生人格，公正、平等地对待学生，建立民主、和谐的师生关系，以科学的方法启迪学生，以发展的眼光激励学生，以 高尚的品德感召学生。学校制订了减轻学生过重负担的意见，严格控制作业量，班主任调控各科作业量，教务处有检查，督促的措施，教研组统一作业内容和批改要求。严禁教师为学生代订、代购各种复习资料，凡需课外资料，必须经过校长室批准，教务处操办。我们有严格的学籍管理制度，校长室有分管校长、教务主任负责，教务处有专职学籍管理员，配有一台专用计算机。我们做到：（1）确保本学区适龄儿童入学。（2）凡我校学生，均符合国家招生政策，并及时做好登记统计工作。（3）按规定做好转学和借读手续，所有统计数据与教育局数据库完全相符。（4）严格控制留级，需要留级，由学生、家长提出申请，经批准方可留级。（5）严格控制流生，到现在为止，我校无流生现象，巩固率为100%。学校积极开展“我是古小小主人，我为古小添光彩”主题系列教育活动。为了体现主人翁的意识，让学生参与学校管理工作，我们建立了由学生参与管理的“卫生管理监督小组”，设立了校长信箱，学生可以及时把学生中反映比较突出的问题反馈给校长室。

总之，我校以不断追求新高的精神状态和勤奋踏实的工作作风，推进依法办学，加强行风建设，取得了办学的可喜成绩，也赢得了广大教职工和社会各界的支持和肯定。

2012年3月适应角色转变，扎实开展团的工作

———共青团铁东区委书记的述职报告

2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。总的来说，收获很大，感触颇深。

一、以德为先，进一步提升个人思想素质

过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。一是道德修养进一步提高。作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，注重细节问题，做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用。二是党性锻炼得到不断加强。不断加强自己的党性锻炼，我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为，牢记党的宗旨，在团的工作中，以广大青少年的权益为出发点，务求时效。三是政治思想素质不断提高。一年来，我继续加强学习，积极参加理论中心组学习，经常自发利用休息时间学习，积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清华大学县域经济培训班，通过“看、听、学、思”，进一步 加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解，进一步系统掌握了党在农村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求。特别是党的十七届六中全会以来，我通过学习原文、听专家讲课等，开拓了思想新境界，政治思想素质有了新的飞跃。

二、以能为先，进一步加强组织工作能力

在上级领导的信任和支持下，我本人也自加压力，抓住一切机会学习，注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流，虚心请教，不耻下问，使各项工作都有序地开展。一是工作的统筹安排能力不断加强。我尽量做到工作提前一步，有计划、有安排、有预见性，保持思路清晰和决策的科学，力求操作有序，顺利开展。二是工作的协调能力不断加强。在工作中，我注重与上级的及时衔接、汇报，同时也注重与基层的交流沟通，听取多方意见和建议，从大局出发，对上做好配合，对下做好团结。三是有创新地开展工作。在工作中，我注重不断创新，使工作保持生机，使管理不断趋向人性化、合理化。

三、以勤为先，进一步提高团的业务水平

担任团委书记以来，认真了解情况、掌握知识，积极向团委领导、向前任书记学习、请教，了解团情、团史，努力掌握团的基本运作方式程序，便于更好地开展工作。加强沟通了解，增加感情，深入基层，了解基层团组织和团员青年 的有关情况，以“活动”来强化自己的知识和水平。一年来，我立足以活动来促使自己尽快适应角色，迎接挑战。今年五四，团区委以全区人居环境整治为依托，以“五四火炬传承九十二载生生不息，铁东青年投入人居环境立志强区”为引领，积极开展了“共青团路，红领巾街”，“铁东青年林”等一系列活动。在活动中，增长了知识，深化了理解，使自己对团务工作有了全面的、系统的提高，为今后更好地提高团的业务水平打下了坚实的基础。

四、以绩为先，进一步完善团的组织建设

把《关于进一步深化“党建带团建”工作的实施意见》落到实处，把党的要求贯彻落实到团的建设中去，使团的建设纳入党的建设的总体规划。依托党建，从政策层面来解决和落实基层团组织存在的问题和困难。一是基层团干部的待遇问题。积极争取党组织在团干部配备上的重视和支持，基层团干“转业”得到了很好的安排（叶赫的荣威，住建局遇良，卫生局王国宴等）；二是解决好基层团组织活动的经费问题。积极争取专项，今年为每个乡镇街道从团省委争取经费三千元，共计三万六千元；三是团的基层组织格局创新工作。按照“1＋4＋N”模式，通过换届调整选配了大批乡镇（街道）团干部，变原有的“团干部兼职”模式为现在的“兼职团干部”模式，提升了基层团组织的凝聚力和战斗力。此 12 次工作得到了团市委的充分认可，2011年四平市组织部班工作会议在我区召开。

以服务青年需求为目的，从单一组织青年开展活动转到生产环节，开展就业培训、创业交流、贫富结对；以服务党政中心为目的，发挥团组织自身优势，引导青年树立市场意识和投资意识，强化科技意识和参与意识，投身知识化、信息化和现代化、文明创建、环境整治、植绿护绿、社会治安等活动，把党政思路实践好。突出做好当前新兴的农村、社区和非公经济组织建团工作，延长团的工作手臂，丰富团的组织形式。先后与农联社、吉林银行等多家金融机构积极协调，为青年创业就业提供帮扶支持。特别是吉林银行的“吉青时代”小额贷款项目更得到团省委的无偿贴息。

五、以廉为先，进一步保持清正廉明形象

作为新任职的年轻干部、党员干部，我既感受到了组织的信任与关怀，同时也感受到了责任重大。我区在党委和政府的带领下，励精图治、奋发图强，取得了辉煌的成绩。越是这种时候，就越需要我们这些干部保持清醒的头脑，保持共产党员的先进本色。深知，作为一级干部，应该努力做到“清正廉洁”。古人说“物必自腐而虫生”，腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题。要不断加强实践锻炼，要结合党的历史经验、改革开放和社会主义建设的实践以及自己的工作和思想实 际，来刻苦磨炼自己。勇于剖析自己，积极开展自我批评，净化自己的灵魂。不断增强拒腐防变意识。在思想上、在行动上、生活中争作表率。在团区委开展“争做勤廉表率，竭诚服务青年”主题教育,召开机关党风廉政建设宣传教育活动动员会，全面启动党风廉政建设宣教活动。按照学习贯彻区委、区纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，学习党的十七届六中精神，强化组织领导，制定工作计划。我们根据2011年党风廉政建设责任制考评要求，为了做好党风廉政建设和反腐败工作，成立了团区委党风廉政建设领导小组，并由我任组长。按照“一岗双责”的责任要求，明确了单位正职领导作为第一责任人，每年约谈团干部一次，就有关廉洁从政个人“不准”和“禁止”行为适时对所管的团干部进行廉政谈话。

在2012年即将到来之际，共青团区委迎来组织部考核组，对共青团区委一年来的工作进的实地测评，感谢组织的帮助与关怀，今后我们更要自觉地接受组织的监督与考核。铁东区的发展已经取得了令人瞩目的成就，而今又开始了新的征途。广大青年有幸成为亲历者，成为追随者，同时我们也是共享发展成果的受益者。我们应该心怀感恩，心存畏惧，“做一个组织和群众信赖的人，做一个同事和朋友敬重的人，做一个亲属子女可以引以为荣的人，做一个回顾人生能够问心无愧的人”。我们要牢记党的宗旨，全面贯彻党的方 针路线，高举中国特色社会主义伟大旗臶，弘扬“攻坚克难、求富图强”的四平精神，坚定不移的实施 “五区”战略的发展规划，为建设富裕和谐新铁东的伟大目标而不懈奋斗。

第三篇：古市镇中心小学依法治教

古市镇中心小学依法治教，狠抓控辍保学工作汇报

我校在镇党委政府及县教体局的正确领导下，认真贯彻新《义务教育法》，依法执教，加强对学生的管理。我校千方百计做好控掇保学工作，为外出打工的父母解决后顾之忧、振兴地方经济做了扎实有效工作，现汇报如下：

一、大力宣传教育法规，加强依法治教。

1、为加大对教育法律法规宣传教育力度。今年以来，我校在全镇公路沿线和各村共发放宣传资料2100多份，使全社会都认识到“不送适龄儿童入学是违法行为”，努力为保学工作营造一个良好的社会环境。此外，我校在每个学期初均组织教师学习宣传《教师法》和新《义务教育法》，发动教师进村入户宣传《义务教育法》动员学生回校接受义务教育。全镇小学入学率达100%。

2、加强领导、落实责任。今年以来，学校成立了以校长牵头、分管校长、政教主任、教务主任和班主任为成员的控辍保学领导小组，每个学期期初和期末工作小组定期召开会议研究总结全校“巩固”工作。针对期初学生因家庭困难而辍学，学校组织教师分片包干，进村入户动员学生回校上课；期末各班学生巩固率不达标的按照学校规章制度处罚。将工作进展和完成情况与其工作业绩考核挂钩，切实把 保学巩固提高工作为一项政治任务来抓。同时，认真落实“一把手”负责制，并使之形成长效机制，确保了在校学儿巩固率100%。

二、镇领导高度重视，工作重心合理转移 党委、政府坚持把教育纳入党政重要议事日程，健全镇领导联系学校制度，尽可能的教育投入，保证教育工作可持续发展。鼓励骨干教师、学科带头人到我乡工作，并及时发现和培养重点学生，切实地实施教育教学精品战略，为了做好“控辍”工作，镇政府与村委会、学校层层签订责任书，对特别困难的留守儿童，结对帮扶，校长、老师均实行一帮一制度，做到了“一个也不能少”。

三、认真落实国家寄宿生补助政策，组织师生开展“献爱心”活动，解决贫困生入学问题。

各学校对享受“寄宿生补助”的贫困家庭学生及时向社会进行公示，自觉接受学生、家长和社会监督。有效地解决了我镇部分贫困家庭学生交书费难的问题。同时，我们严格代办费标准，确保一分也不多收。此外，我校以“正师德、抓常规、促质量”活动年为契机，努力为学生办实事好事，积极联系社会各单位和各界人士到学校调研，为学生捐款献爱心。

四、加强未成年人思想道德建设，为未成年人营造良好的成长环境。

镇党委对派出所工作人员提出要求，坚决取缔小商小贩，在学校周边，公路旁摆摊设点，为学校营造一个清净的育人环境。在县文化局、教育局、公安局的配合下，加大对网吧的清查力度，坚决禁止未成年人进入网吧现象，校园周边200米之内无一网吧。在交警五中队的配合下，加强交通安全秩序管理，杜绝危害学校和师生的行为发生。

五、积极推进素质教育，开展丰富多彩的课内外活动，让学生进得来，留得住。

1、我校根据各阶段、各月份节日先后开展了：庆祝“六一”系列活动，围绕“展建设特色风采，做学有特长学生”这一主题，精心设计了“六一”系列活动。成功地举办了两届“六一” 艺术节，庆祝会上，得到了镇党委梁书记和分管领导指导。构建了社会、学校、家庭的品德教育网络。

2、加强师德师风建设。将教师的职业道德建设放在教师建设的突出位置，通过各种形式的学习交流，帮助全体教师正确领会和把握师德、师风要求，正确处理好严格要求学生与尊重学生人格的关系，建立民主、平等的新型师生关系，特别是对后进生不歧视，一视同仁。杜绝体罚和变相体罚现象发生，严肃查处各类侮辱学生人格，有损学生身心健康的人和事，保持教师队伍在社会上的良好声誉。

3、做好课外兴趣小组活动组织工作。活动是小学生“学会创造”的动力机制。为此，我校十分重视活动课的建设，建立了与学科教学相适应的课外活动体系，开设了合唱团、舞蹈、美术、写作、英语、小主持人等课外兴趣小组，做到了时间、地点、内容、学生、教师五落实。使课外活动课真正成为了各门学科有机渗透，各种能力综合培养，学生个性得到很好发展和张扬。

4、每学期召开一次家长会，加强学校与家庭之间的联系，关注学生成长，打造三位一体的教育模式。

5、教师定期家访，根据学生实际情况，定对象，定内容组织家访，用爱心呵护学生成长。

第四篇：依法办学工作总结

篇一：小学依法治教工作总结

小学依法治教工作总结

随着社会的进步，人们对教育的关注将越来越多，对教育的要求将越来越高，而教育本身也需要了解社会的需求，需要得到社会的理解和支持。学校要满足社会需要和适应时代发展，就必须尽快寻找一个能够融学校、学生、家长、社会于一体的新的办学模式作为补充，以加强学校与社会的联系与沟通，更好地落实“三个代表”。正是基于这种认识，近年来，我校坚持“依法治教，以德立校”的办学思想，不断推进内部管理体制改革，学校的民主管理和制度建设取得了长足的发展，有力地促进了学校教育资源的整合和校长负责制的落实，提高了学校的整体办学水平和办学效益。

一、提高认识，树立法治理念。

教育法制工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我们结合 “五五”普法规划和教育法制工作计划，结合各自实际，研究制定本单位的教育法制工作计划和“五五”普法规划，普法计划，在学校工作计划中，我们始终把依法治教、依法治校内容纳入全局和学校工作总体规划内，明确工作目标，健全工作网络，落实工作措施。

首先是从转变观念做起，紧紧依靠党组织，在教职工中大力开展教育法规、教育规程、“十七大”精神的的学习，并通过开展“依法执教，做新时期合格教师”大讨论，撰写心得体会等形式，转变思想，牢固树立广大教职工的依法治教观念。进一步提高领导干部现代法治理念，在学习和实践中努力提高依法决策、依法管理、依法治教、依法行政的能力与水平。

其次是深入开展普法教育。学校重视抓好学校领导、教职工的教育法律法规的学习。政治学习安排普法内容，教师的继续教育安排一定学时用于普法，新教师上岗前培训加大普法的分量。把深入普及法律常识，增强法制观念，减少犯罪作为中小学生法制教育的重点。尤其抓好学校管理人员、教职工对《事故处理办法》的学习，重点学习《宪法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《国防教育法》以及学生伤害事等方面的法律法规。把做好学生的法制宣传教育，培养学生的法律素质，作为学校素质教育的重要内容，切实做到计划、课时、教材、师资“四落实”。通过开设法制讲座、举行法制知识竞赛、设立法制宣传月、、等多种形式，向中小学生宣传有关法律常识，从小培训学生学法、懂法、守法、用法的法治意识。

通过法律常识课、聘请法制副校长步凤派出所陈志德警官到学校进行专题讲座，通过夕会课、班队会、广播板报、知识竞赛、开展警校共建以及“少年法庭”、举办法制夏令营等形式对学生进行法制教育，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，以及社会公德教育、法制教育、纪律教育、品德修养教育，抓好日行为规范的养成，坚持贯彻学生日常行为规范，端正校风校纪建，充分发挥法制副校长在学生的法制教育中的作用。二是加大《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传力度，开办法制夏令营，军事夏令营，进行法制和国防教育。

二、依法管理，规范办学行为

1、落实制度，管理有章可循。围绕《江苏省中小学校管理规范》进行规范办学。进一步将校内常规管理已形成的行之有效的经验上升为配套制度，并使之完善。使学校各方面的工作纳入规范化管理轨道，逐步纳入法治轨道，不断提高依章管校的水平。重视教师队伍教育和管理，使教师在教书育人、管理育人、服务育人、依法办事等各个方面都能为人师表。通过制定《星级教师管理制度》《星级班级管理办法》《共和小学内部管理制度汇编》等，落实责任，保证学校有一个正常的教学、科研和生活秩序。在实际工作中，不断进行学校章程的细化工作，进一步进行细化，使相应的规章制度更具有可操作性。把学校管理工作纳入法制轨道。加强学校治安综合治理工作，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。

2、校务公开，深化民主管理。校务公开是依法治校的重要部分，我们对校务公开工作做到：规范操作，严格管理，形成制度。学校成立了校务公开工作领导小组、监督小组，党政工齐抓共管，定期研究校务公开工作。首先，在范围上，实现由学校面向各部门、各年级组公开；其次，在程序上，实现由单纯办事结果公开向办事过程公开；第三，在公开内容上由一般内容扩展到群众关心的所有热点问题，敏感问题，以及影响到本校发展的深层次问题；第四，校务公开做到重大事项、职称评定、竞争上岗、党员公示、收费情况等及时公开，公示增加工作的透明度，体现学校班子的民主工作作风。我们充分发挥教代会在校务公开中的基本载体作

用，学校重大决策以及关系到教职工切身利益的事项，我们坚持通过教代会进行公开。学校教代会制度规范，审议建议权、审议同意权或否决权、评议监督权、选举权等一一落到实处，同时，建立了齐全科学的教代会资料档案。

我们将校务公开和学校的各项制度相结合，逐渐成为学校管理的重要组成部分。通过实行校务公开，提高了决策的民主性、科学性，学校领导自我约束，学校重大事情科学民主进行决策，工作过程严格程序进行操作。促进了学校的发展。学校领导清清白白做人，亮亮堂堂办事，促进了廉政风气的形成，并有力的推动了学校各项工作的开展。校长管好了自己，也带动了全体职工，工作起来腰杆子硬了，劲头也就更足了。

3、狠抓安全，营造良好育人环境。学校安全工作重于泰山，学校应该把安全工作当作头等大事来抓，不可麻痹大意，心存侥幸。我们认真组织学习《学校伤害事故处理办法》，坚决落实学校安全保卫工作领导责任制、责任追究制、考核奖励制；坚持“安全第一，预防为主”的方针，把安全教育、安全管理的各项制度、措施落到实处；积极做好校园及周边环境的综合治理工作，确保学校稳定和师生生命财产的安全。

在内部安全管理中，我们认真落实《省机关企业、事业单位治安保卫工作条例》，坚持“安全第一，预防为主”的原则，一是制定了严格的安全管理网络，从校长到每名教师，层层签定安全责任书，做到层层抓落实，处处责任到人，全体教

职工人人参与抓安全。二是定期进行安全隐患大排查，定期查食堂、小卖部、幼儿园、教学设施设备安全，及时排除隐患。对因教师因工作失职造成学生意外伤害，或食堂、小卖部消防、消毒设施不全，食品卫生不合格的，严格追究聘任，并在考核评优中实行一票否决制，从而为学生营造安全的学习环境。

4、规范行为，树教育行风正气。我们以本次行风评议为契机，认真制订符合校情、区情的“行风评议实施方案”，依据“以评促纠、以评促建，以建互促，优化行风”的宗旨，确定了四个工作主题，1、办学行为（包括领导干部勤政廉政、收费行为等）；

2、教师职业道德建设；

3、政务校务公开；

4、社会宣传。并将该项工作作为近期学校重点工作狠抓落实。为得到家长的支持，学校聘请24名杨小行风评议代表，召开了座谈会，共商端正教育行风的大计。通过座谈，进一步了解了家长的心声，也初步反映出学校办学过程中存在的问题。根据反馈，目前仍存在个别教师责任心强，学校现代化建设步伐过慢，不利于学生发展等问题，也为下阶段工作指明了方向，畅通了监督渠道，将服务意识贯彻到办学过程中，学校一是公开评议工作电话，制订投件箱，及时反馈家长建议。收费是家长最关心的问题，为此，我校能认真贯彻省教育厅关于中小学收费“十不准”，严格执行市教育局物价局文件规定，各项收费坚持做到收费依据公开、项目公开、标准公开，按标收费、遵章收费。无强行收取“损资助学费”、“择校费”、保险、校服、水费、早餐费等费用。得到家长一致肯定。二 篇二：2012-2013学年依法治校工作总结

濮城镇东关小学

2012—2013学年依法治校工作总结

一年来，学校始终坚持“以人为本，依法治校，以德育人”的办学理念，确立“稳定、安全、提高”的工作目标，围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，在上级政府和主管部门的领导下，深入开展法制宣传教育，密切结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学生思想品德合格率大达100%，法制安全教育率为100%，学校重大事故和违法犯罪率为零。促进了学校教育事业健康、协调的发展，创设了良好的法制校园环境。我们的具体做法是：

一、健全机构，明确职责

为了认真贯彻、执行《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作作为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。通过专题学习、宣传、讨论等活动，帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，法制副校长为副组长，其他班子及班主任为成员的普法、执法领导组，以教导处为主体，以班主任为骨干，以团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法

教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。实行法制安全工作“一票否决”制度，建立了较为完善的学校法制安全工作组织网络，形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。

二、建章立制，完善管理

学校一直注重依法建制，逐步建立、完善了学校各种规章制度。为适应课改考核需要，这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。

1、建立健全教职工大会制度，强化管理 学校实行校长全面负责，教职工大会参加学校民主管理的学校管理制度。强化了校长的责任和权利，学校的大事集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论，进一步促进了校务管理的规范化、科学化。

2、积极推行校务公开制度，重大事项实行公示制度。

为了切实增强教育行政执法的透明度，对于一些直接涉及群众切身利益的工作制定了具体的校务公开实施方案并予以执行，在干部推荐、职称评定、教职工评优等热点工作中，做到“四公开”指标公开、条件公开、程序公开、结果公开。主动接受群众监督；在收费方面，坚决执行一费制，校长、教师签订了制止乱收费责任书，并直接与每位教师的年终考核、考评奖励挂钩，同时，我们请学生家长对学校收费、资料订阅、师德师风等领域进行监督，并将有关信息，及时反馈给学校管理层。做到学校收费公开、财务收支公开，有利地促进了党风廉政建设和行风建设，推动了依法治教、依法治校工作的深入开展。

（二）办学活动，依法规范

学校自觉遵守国家法律法规，依法规范办学活动。学校严格按照国家法律法规聘任教师、设置课程、制定教学计划、安排各种教育、教学活动。由于学校严格按照规章办事，及时化解了许多矛盾，教师心服口服，多年来学校无一例上访或信访事件发生。在课程设置方面，学校按照国家教育部课改精神，切实搞好国家、地方、校本课程设置，注重学生的自主能力的培养。

二、加强学习，提高认识

强化法制教育，培养师生法律素质，最根本的途径是加强全校师生对法律、法规的学习。只有全校师生对法律法规的条文学习到位，才能提高法律意识，认识到法律在现实生活中的重要性。

1、领导在决策中学习，增强依法治校意识

学校领导是学校工作的重要决策者，我校提出领导班子依法决策的要求，促进领导班子成员自觉学习法律法规,自觉强化法律意识、自觉依法办事的积极性与主动性，使学习法律与依法行政成为班子成员的主动行为，为搞好学校法制教育工作奠定了良好的基础，为全校师生依法治校起到了表率作用。

2、教师在交流中学习，增强依法治校意识

教师是依法治校的关键执行者，教师的法制意识与法律素质直接影响着学校的法制教育效果。因此，强化教师自觉学习法律法规是非常重要的。我们围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，组织全体教师认真

学习、反复研讨，不断提高法律意识和法律水平。在实践中我们发现：一直采用集中时间对教师进行法律法规的照本宣科及要求教师平时自学，效果会减弱。于是，我们采取了教师集中交流的学习方式。即将集中时间的一人谈变为集体谈，教师们在集中交流时各抒已见，有的进将学到的一些体会讲给大家，有的举一些案例让大家一起分析，使全体教师在交流中提高最对法制教育的认识，同时自然强化了全体教师自觉自学法律的意识，在一次次交流中提高自身的法律素质，提高依法治教的能力。

3、学生在情境中学习，提高法制意识。

要求各学科教师结合教学内容，有机渗透法制教育。真正把法制教育与日常教学工作、生活实际紧密地联系起来，使法制教育与各学科教学有机渗透，使法制教育真正落到实处。

⑴、在法制课上创设情境，使学生自然而然接受法制教育，增强法制意识。

⑵、在各科教学中渗透法制教育。在开设专课对学生进行系统法制教育的同时，在语文、数学、英语、社会和思想品德等学科的教学中，老师们根据学科特点，不失时机地渗透法制教育内容，寓法于教。教学过程中关于统计的知识、自然课程中的一些实验等等内容中都包含着法律知识，利用这些学科知识自然渗透法律法规，引导学生知法、守法、用法都是非常有效的情境创设，会自然提高学生的法律素质。

三、开展活动，强化意识

在开设法制教育课的同时，学校每学期都开展丰富多彩的法制教育活动，从而提高师生的法制意识，让师生懂法、守法、爱法、护法、会拿法律武器保护自己。

1、组织收看，加深认识

我们还组织师生观看了光盘：“预防青少年犯罪”、“交通安全案例”，让学生从真实的事例中受到启迪，吸取教训，珍爱生命。

2、建设阵地，强化认识

学校还把法治宣传教育渗透到每周一次的晨会讲话，两周一次的主题班会中。上学期各中队还根据自己班级的实际，开展了以法治教育为主题的中队活动，如“法就在我们身边”、“争做守法好少年”、“法律知识知多少”等等的活动，充分展示了学生门的智慧，同时也是学生学法、知法的成果的反映。我们还开展了班级法治墙报评比活动。开展以“我自护、我平安”法制安全宣传月活动，根据各年级学生年龄特点和实际情况确定比赛内容和形式，低年级采取“绘画”形式，中年级采取“手抄报”形式，高年级采取“演讲”形式。举行珍惜生命、远离毒品签名活动，校园拒绝邪教“拒绝网吧”签名活动，这样的活动，既能够使广大师生能更好地学习到一些法律知识，增强法律意识；同时还做到了法治教育与纪律常规教育相结合，正面引导与反面典型相结合，法治教育与弘扬中华美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法治教育工作的实效。

六、成效显著，收获颇丰

篇三：波乡小学2012依法办学、依法治校和依法治教工作总结

波乡中心小学2013-2014依法办学

依法治校和依法治教工作总结

我校为了全面推进依法办学、依法治教和依法治校，进一步提高学校管理水平，规范学校办学行为，切实维护和保障学校全体师生的合法权益，促进教育事业持续健康发展，根据《中华人民共和国教育法》有关精神，结合我校工作实际，特制定实施方案。现就实施方案里的工作进行如下总结：

我校始终坚持以邓小平民主法制理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大精神，认真落实依法治国基本方略的要求，严格执行党和国家的方针政策、法律法规，建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度，增强学校校长、教师、学生的法制观念和依法治校、依法执教能力，创设良好的法制环境，全面实施素质教育，提高教育质量和办学水平。

我校深知依法治校是指学校或者其他教育机构、教师及其他教育工作者、学生和其他有关公民，依照教育法规，其他有关法规及学校依法制定的章程和规章制度的规定，从事学校管理活动、教育教学活动和其他与学校有关的活动，使学校工作逐步走上规范化、制度化和科学化的轨道。我校深知依法行政是依法治校的前提和保障。依据法定的职责、权限和程序对学校进行管理，切实维护了学校的办学自主权。大力推进行政审批制度改革，精简审批项目，公开审批程序，提高办事效率和服务水平。我校依法健全和规范申诉渠道，及时办理教师和学生申诉案件。建立面向

社会的举报制度，探索综合执法机制和监督机制，及时发现和纠正学校的违法行为。积极配合有关部门开展了校园及其周边环境的治理工作。我校依法保障经费投入，改善办学条件，保障学校正常运转，保持良好的教育教学秩序。

学校建立了现代学校制度，依法制定学校章程，经教育行政部门审定并遵照章程实施办学活动。内容包括学校名称、办学宗旨、主要任务、管理体制、组织机构、举办者权利义务及章程的修改程序和其它事项。我校依法实行党委领导下的校长负责制。明确校长、校务委员会等各种机构的职责权限和议事规则，做到相互配合，权责统一，依法办事；我校依法健全校长负责制。完善校长决策程序，并发挥学校党组织的保障监督作用。学校建立健全其它决策机构的议事规则，规范决策程序。学校按照教育行政部门的要求，完善学校内部管理规章制度。依法制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，对违反法律、法规规定的学校内部管理规章制度和规定，要及时修改或者废止。

我校认真贯彻党和国家的教育方针政策和法律法规，全面实施素质教育，严格执行国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担，促进学生身心健康成长。严格执行收费政策，规范招生行为，加强教育教学管理，坚决制止乱办班、乱收费、乱发资料，形成良好的校风、教风、学风。做好学校安全稳定工作，保持良好的教育教学秩序。

我校进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权，充分发挥教职工代表大会在学校民主管理和监督中的重要作用。

学校要按照规定的民主程序和形式，实行校务公开制度，内容包括：面向社会公开收费、招生及学生有关入学、毕业、评先及奖惩等事项；面向教职工公开学校改革与发展规划、重大决策和实施方案；学校财务情况；工程建设项目、大宗物资、材料、图书和教学仪器设备采购情况；干部人事工作有关事项；领导干部廉政情况；涉及教职工有关切身利益等事项。坚持开门办学和开放办学，接受社会和舆论的监督，建立学校与社区、家长联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。

我校严格依照《教师法》、《教师资格条例》的规定认定教师资格。学校依法聘任具有相应资格的教师，依法与教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务与责任，尊重教师权利，落实和保障教师待遇。建立了校内教师申诉渠道，依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益。

我校要加强对教师的思想政治教育、道德教育和法制教育，不断提高教师的道德水准和法律素质。加强教师管理，依法处理品质恶劣、严重侵犯学生合法权益的教师，坚决杜绝教师侵犯学生人身权的违法犯罪行为。对教师严重侵犯学生人身权的案件，学校及时移送司法机关查处，并向主管教育行政部门报告，依法追究责任人、校长和主管教育行政部门负责人的责任。

我校遵循《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》并结合贯彻教育部新修订的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，树立以人为本的理念和“安全第一”的意识，健全学籍管理制度，严格保护学生的受教育权，尊重学生人格及其它人身和财产权利。保障了学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或者变相体

罚及侮辱、歧视学生的现象。按照国家规定不向学生乱收费现象。建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。

我校全面贯彻教育系统“六五”普法规划。突出普法重点，认真学习新修改的《宪法》，学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等专业法律法规。将普法与依法治理结合起来，法制教育与师德建设结合起来，依法治校与以德治校结合起来，把学习《公民道德建设实施纲要》做为重点，抓好社会诚信法制宣传教育，不断提高干部教师依法治校和依法执教的能力和水平。认真落实县教育局、县司法局、综治办、团县委《关于加强青少年学生法制教育工作的实施意见》，坚持以学校为主阵地，以课堂为主渠道，广泛利用各种社会资源开展青少年学生法制教育，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。建立健全法制副校长和法制辅导员制度，完善青少年学生法制宣传教育工作机制和网络，形成工作合力。

学校党政领导非常重视依法治校工作，精心制定依法治校实施方案，定期研究解决依法治校工作中的问题。将依法治校工作纳入目标管理，认真落实依法治校工作责任制，明确校长是依法治校的第一责任人。学校有专门机构和专门人员负责落实依法治校工作，做到依法治校工作有计划、有评估、有总结。

波乡中心小学

2013年12月 篇四：-第二学期依法治教工作总结

2011---2012学年第一学期依法治教工作总结

实验小学 随着社会的进步，人们对教育的关注将越来越多，对教育的要求将越来越高，而教育本身也需要了解社会的需求，需要得到社会的理解和支持。正是基于这种认识，近年来，我校坚持“依法治教，以德立校”的办学思想，不断推进内部管理体制改革，学校的民主管理和制度建设取得了长足的发展，有力地促进了学校教育资源的整合和校长负责制的落实，提高了学校的整体办学水平和办学效益。

一、提高认识，树立法治理念。

教育法制工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我们结合教育法制工作计划，结合各自实际，研究制定本单位的教育法制工作计划和普法规划，普法计划，在学校工作计划中，我们始终把依法治教、依法治校内容纳入学校工作总体规划内，明确工作目标，健全工作网络，落实工作措施。

首先是从转变观念做起，紧紧依靠党组织，在教职工中大力开展教育法规、教育规程、“十七大”精神的的学习，并通过开展“依法执教，做新时期合格教师”大讨论，撰写心得体会等形式，转变思想，牢固树立广大教职工的依法治教观念。进一步提高领导干部现代法治理念，在学习和实践中努力提高依法决策、依法管理、依法治教、依法行政的能力与水平。

其次是深入开展普法教育。学校重视抓好学校领导、教职工的教育法律法规的学习。政治学习安排普法内容，教师的继续教育安排一定学时用于普法，新教师上岗前培训加大普法的分量。把深入普及法律常识，增强法制观念，减少犯罪作为中小学生法制教育的重点。尤其抓好学校管理人员、教职工对《事故处理办法》的学习，重点学习《宪法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯

罪法》、《义务教育法》、《国防教育法》以及学生伤害事等方面的法律法规。

二、依法管理，规范办学行为

1、落实制度，管理有章可循。

2、校务公开，深化民主管理。

3、狠抓安全，营造良好育人环境。

4、规范行为，树教育行风正气。

总之，通过走依法办学、依法治校之路，促进了学校教育改革的发展，推动了学校课程改革和现代化建设的进程，真正使教育成为为人民服务，为社会培养人材的一项规范化的、公共的事业。在以后的工作中，我们将凝聚目标，与时俱进，取得更好的办学业绩。篇五：规范办学工作总结

规范办学工作总结

为全面贯彻落实各级教育行政部门关于规范办学行为要求，从根本上杜绝学校的违规行为，切实减轻中小学生课业负担工作，着力健全和完善深入实施素质教育的长效机制，努力办好人民满意的教育。结合县教育局提出的“进一步规范办学行为”有关精神，我校切实强化有力措施，充分认识规范办学行为的重要意义，使之成为学校全体教师的共识，以此促进学校工作规范和谐发展。

一、引导教师充分认识规范办学行为的重要意义

规范办学行为工作，是一项长期的系统化的工程，需要学校上下团结一致。只要做到职责明确、制度健全、措施得力、监督奖惩到位，学校工作就一定会朝着规范、和谐的轨道上发展。

学校多次在各类会议上组织教师认真学习《大荔县教育局关于规范中小学办学行为的意见》精神，引导教师深化对规范办学行为重要意义的理解，从而达成共识。

我们让全体教师知道：首先，规范办学行为是要全面贯彻党和国家的教育方针，办让人民群众满意的教育的现实需要； 其次，规范办学行为，是学校坚持依法办校、从严治教的内在要求； 第三，进一步规范办学行为是将学校建设纳入规范化轨道，从而不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需求； 第四，规范办学行为，是学校加强校园文化建设的重要举措，也是对外树立自身良好职业形象的客观要求。

二、严格执行国家课程计划

按照省、市课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没

有随意增减课程和课时。在日常教学中, 教导处定期抽查各个班级的课程实施情况，要求教师严格按课程标准要求进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程和搞突击教学，不随意调课和挤占术科教学时间，确保学生德、智、体等方面全面发展。教师有事一律由教导处统一调课，任课教师不得私底下对调。

三、控制学生在校教学活动时间，减轻学生学业负担

学校规定统一的作息时间，严格控制学生在校学习活动时间不超过6小时。学生早晨不得早于7：40到校，教师不得迟放学，六年级毕业班和其他年级一样按时整点放学。为保证学生体育大课间活动时间，学校要求教师保证学生每天有1小时的体育活动及课外拓展活动时间。学校还利用家校联系渠道和家长学校授课，要求家长确保学生每日有9小时左右的充足睡眠时间。

从学生减负角度出发我们还严格控制学生作业量，低年级不留任何书面作业，中年级作业总量不超过半小时，高年级作业总量不超过一小时。要求教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置综合性和创新作业，引导自主学习。

四、坚决杜绝教师搞有偿家教

学校多次在会议上带领教师学习上级文件精神，告诫教师禁止任何性质的有偿家教，在责任书上重点突出了这点。教师们纷纷表示支持并坚决抵制有偿家教。暑期，学校还安排专人对部分教师进行督查，防止教师私下进行有偿家教，违者一律严肃处理。

五、规范教育收费程序与标准

我校严格执行教育收费标准并公示，规范收费程序，坚决不乱收费、多收费、变相收费、搭车收费，严控各种教辅资料征订，杜绝外来人员来校推销教辅资料，严禁教师以提高教学质量为由向学生推销或变相推销教辅材料或其它学习用品。一旦发现有违反教师师德的现象，学校将根据有关文件精神处理。严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的教辅资料、教学用具。

六、规范招生

每学年新生入学时,坚持就近免试入学原则，确保本学区适龄儿童入校接受义务教育。在编班时进行合理搭配，在师资编配上力求均衡，保证学生接受公平教育的权利。

规范学校办学行为、深入实施素质教育是基础教育改革一项长期而又艰巨的任务。我们将严格遵守国家法律法规，在县教育局的正确领导下扎实工作，坚定不移地实施素质教育，规范学校内部管理，自觉纠正违规办学行为，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的各项要求落到实处，全面促进小学生生动、活泼、和谐的发展。

第五篇：古河中心小学2012年学校行政工作计划

古河中心小学2012年学校行政工作计划

当国家教育部将《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》颁布实施时，此时的教育工作者倍感任重道远，因为我国已经全面进入小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，公民的素质品位提升，新时代教育的应对工作充满机遇和挑战，教育改革与发展诸于对教育的要求，新的课程改革标准的实施已箭在弦上，普九普实的号角响彻耳畔。面对如火如荼的撩人形势，我们怎么办？根据《阜宁2012年县教育系统管理干部春训大会》工作会议精神，结合我校的具体情况，认真学习和贯彻胡锦涛同志十七大的讲话并以此统揽学校工作大局，与时俱进，开拓进取，围绕“五个一流”全面开展工作，着重在队伍建设，教研教改，提高质量方面狠下功夫，做好安全、稳定工作，在学校领域的各个方面加强管理，改善管理，资源优化配置，使学生得到优质教育，让学校向着优秀发展。

一、加强队伍建设，适应形势发展

1、加强班子队伍建设，形成团结、协作、开拓、进取的龙头 ① 化班子成员的政治思想建设，提高成员的思想素质。通过开好班子例会，组织成员进行政治理论学习，使每个成员熟悉法规，自觉依法依规行政，积极参加上级组织的各项普法培训和考试，增强法纪观念。每个成员至少有一份业务杂志，谙熟专业要求。开好民主生活会，捐异个人成见，只图学校发展，做到政治上互相信任，思想上 1 互相沟通，工作上互相协作，生活上互相关心，增强班子的凝聚力和战斗力。

② 加强班子的职责管理，做好每一块工作，根据职能分工，各职能要大胆工作，各层次要明确自己的职权与职责，勇于负责，善于改进，不继总结，提高工作能力，做到职责上要分，思想上要合，工作上要分，目标上要合，机构要分，效益要合。

③ 加强班子成员个性品质的揉和，能严于律己，宽以待人，以出色的本份工作与诚信的豁达风度取信悦服于教职工。

④ 防腐拒变，廉洁奉公，不以权谋私，规规矩矩办事，堂堂正正做人，经得起利害的考验。

2、加强教师队伍建设

① 抓好师德师风建设，倡导敬业奉献精神，定期开好教师例会，组织教师学习政治理论，提高师德素养，做到一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切，让教师自觉把自己的良好的言行举止作为衡量自己是否合格的依据，成为教师彼此尊重，学生较仿的示范，使学生一个个地进步、文明。从而带动学风的健康形成。

② 抓好教师的业务学习及能力的提高

a．鼓励教师积极参加学历教育、继续教育、更新知识、提高水准，适应教育改革与发展的形势；b.帮助教师不断总结、分析、积累经验、方法，分期分批逐步提高能层次；c.以教研处为龙头，以教研组为组织，以班级为依托，积极开展创新教育教学活动，研讨、推荐最新教学改革尝试办法，提高科研含量，倡导团队协作精神，力求大 面积提高质量；d.开展优秀教案、优质课、优秀论文的评选活动，让教师的潜力得以充分发挥；e.大胆启用和培养青年教师，把提高青年教师水平作为学校工作的重心，同时也给青年教师施加一定压力，赋予一定的使命目标，让更多的青年教师尽快脱颖而出；f.加强学校远程信息教育网的管理与使用，充分运用远程教育的优势，开展教师培训工作，让名师、名人、名课教育的精彩世界与我校融为一体，使我校教师拓宽视野，共分国内外最新教育教学成果，把握无限良机，以此作为提升我校教师素质能力品位依托与桥梁。

二、加强制度建设，用制度管好学校

1、调整和完善我校原有制度中不完善之处，使其更具可行性和易操作性，有利于学校工作的开展。

2、加强规章制度的学习和实施，尤其对新教师要加强制度的教育，首先要使他们了解制度，熟悉制度，进而遵守、履行制度，让制度化为师生自觉搞好岗位工作的需要与行动，推动学校工作。

3、尽可能整理编辑历年制度成书，让教职工人手一册。

2012年3月