艺术节后的感想

第一篇：艺术节后的感想

艺术节后的感想

艺术节后的感想

这周四，我们学校组织了一次艺术节表演。初二，我们在校学了一年乐器，马上要WAT了，应该为这些不太重要的事情结尾了。在这一年中，我报了竹笛班，以前从来没有接触过竹笛这种乐器，对它有着浓厚的好奇。

这一年，我从连声音都吹不出来逐渐学会了吹奏简单曲目，在乐器展示中，我们全级部学竹笛的一百多人合奏了一曲《月满西楼》，算是给这一年的努力画上了圆满的句号。

除了竹笛，还有许多其他乐器，譬如巴乌、葫芦丝、口风琴、古筝等。艺术节精彩纷呈，我们都看得津津有味。

但是，对于这次的艺术节，我们总有一种在酒吧里的感觉，因为有很大一部分同学没有学乐器，学的是跳舞，而编排这次艺术节的老师非常开放，为她们编的舞蹈也都很火辣劲爆，而舞者们的衣服，也都露出了肩膀和大腿。听说因为这样，具体组织这次艺术节的老师还被校长批了一通。

我们是中学生，跳这么火辣劲爆的舞蹈真的不好。作为中学生，正好处在青春期生理与心理都急剧变化的时期，对异性身体、身材的了解还是在生物上学一点浅尝辄止地好，不然，内心充满激情的我们极有可能发展为早恋。

最近在餐厅遇上了初三学姐与学兄热烈相吻的一幕，四周都掌声雷动，站在中间的两个人丝毫不觉尴尬，手拉着手离开了人群。本来还有二十天便中考，再谈这样一场轰轰烈烈的恋爱，不知要丢失几分，掉下几百个名次来。

这次的艺术节，这位学姐以及其他几个初三的学姐上台走秀，穿着暴露，描眉画眼，艳妆浓抹，脚踩高跟鞋，头烫大波浪，在台上飞吻、媚眼抛得起劲，惹得台下男同学们一阵阵躁动。

虽说这是种艺术，但我实在欣赏不了。明明是青春飞扬的年纪，偏偏要画着浓妆，穿暴露衣服，一副酸骚动作，像某些成年人那样，到底有什么好处呢？！

面对我们的青春，必须要好好珍惜，毕竟风华正茂也就这几年，化浓妆的时候还离我们很远，而且，现在我们的俊俏也不必用化妆品来凸显，青春、自然才是真正的美丽！

现在，我们好像忘记了学生最重要的工作是什么，忘记了我们的使命，忘记了我们身后的期盼。现在学校初三级部里攀比成风，女生有许多都忙着染发烫发，男生忙着调戏女同学，似乎要离校毕业必须疯狂放荡一回。对于这些同学，中考大概会狠狠给他们重击的吧。

艺术节已经过去了，WAT考试马上就要来临，先把竹笛收起来，好好准备地理生物，努力不让自己失望！

第二篇：节后首个工作日感想

实干精神唱响春天里

春节后的第一个工作日。不开团拜会，不放开门炮，不相互拜年，取消了聚餐。风舞银蛇，春萌燕归。在蛇年首轮的“大考”中，各单位迅速收心聚力、倾情干事创业，我们看到了一番新的气象，看到了新一轮的希望，那就是作风转变，发展实干从现在做起，从今天起航。

一个地方的发展，干事创业的力度和氛围是决定性因素。

今年是全面贯彻落实十八大精神的开局之年，是我区推进转型升级，加快建设****、****的关键一年，要把蓝图变为美好现实，除了实打实地干，没有捷径可走。大干大发展，小干小发展，不干不发展。而且，我们在发展，别人也在发展，这就需要我们付出比别人更多的努力。我们必须将状态调整到最佳，进一步解放思想，转变作风，坚持苦干实干，才能再创新的辉煌。

转变作风，真抓实干，重在求实效。鲜花少了，菜单瘦了，会期减了，讲话短了，只是迈出了第一步。在形式上做“减法”的同时，要更多地在内容上做“加法”，把作风转变，发展事干的实效写在群众的心坎上。

面对人民群众想发展盼发展的新期待，不苦干没有实绩。既然有了目标，就要找准位子，大力弘扬发展事干精神，既要有拼劲，更要有韧劲，苦干、实干、拼命干、持续干。要明确发展定位，牢牢把握发展重点，使各项工作有目标、有抓手、有办法。把工夫下得再大一点，把劲头铆得再足一点，以超常的工作状态抓推进、抓落实。要在转型升级上谋实策，要在壮大镇域经济上出实招，要在服务改善民生上上求实效。

转变作风，真抓实干，难在“常”和“长”。经验教训告诉我们，转作风一时见效易、长期坚持难。因此必须各级领导干部必须在在常态化、长效化上下功夫，经常抓、抓经常，始终绷紧转变作风这根弦，只有继续坚持以实干为荣、以实干为责，始终坚持勤勤恳恳地干、兢兢业业地干、实实在在地干，才能抢占先机，赢得主动，才能开创**老工业区发展的新局面。

从春天起航，**明天的故事一定会更精彩。

第三篇：艺术节后阶段安排 Microsoft Word 文档

第二届校园艺术节比赛内容及要求

一、校园舞蹈家比赛：

七八年级每班选一个节目参加学校比赛，可以是独舞、双人舞、三人舞和群舞，服装、伴奏带自行准备。

上报时间：4月5日一天 上报老师：刘炜老师。

比赛时间：4月10日（下下周二早读开始，抽签决定顺序）。

二、“文明伴我成长” 征文和演讲比赛：

“文明伴我成长”是今年区关工委重点教育活动主题，我校将组织以“文明伴我成长”主题为重点，开展“我的幸福成长之路”、“文明美德伴我成长”为主题的等征文活动 和“感受文明、感受幸福”、“我身边的文明”演讲比赛，优秀选手将代表局里参加市、省和全国比赛，希望各班主任老师和语文老师重视。

征文要求：

1、以“我的幸福成长之路”、“文明美德伴我成长”为主题，题目可以自拟，达到以“文明”“诚信”“幸福人生”等为主题，赞扬“我身边的文明”，表达社会对文明诚信的渴求和实践，字数600字以上，题材不限。

2、各班主任老师和语文老师协商，将其作为一次作文，要求每个学生都参与，每班选送一份优

秀作品上交权红阁老师处，统一为电子稿，有封皮，封皮左上角请写清——“文明美德伴我成长”征文——字样，二号宋体；题目横着写，小二号宋体；学校、班级、学生姓名在下面分两行正中写，小二号宋体。正文统一为16K打印纸，4号宋体字，辅导老师写在正文题目下面，字号为小三宋体。

3、上交时间：4月10日。

演讲比赛：

1、以“感受文明、感受幸福”、“我身边的文明”为主题，达到以“文明”“诚信”“幸福人生”等为主题，赞扬“我身边的文明”，表达社会对文明诚信的渴求和实践。

2、参赛人数：每班一名，稿件由家长、语文老师和学生一块写。时间不超过5分钟。

3、4、比赛时间：4月13日

比赛服装及化妆、伴奏带自行解决，学校提供音响设备。

三、校园书画家比赛：

七八年级每班选送作品3——5份，九年级若有特长学生，可以自愿参加，作品类型及要求（参照临渭区校园艺术节书画比赛要求及评分奖励标准）：

1、绘画作品

国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画，或其他画种：尺寸均不超过对开。

卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇4格，每格尺寸为16开。

2、书法、篆刻作品

书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。

3、摄影作品

单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号），尺寸均为14英寸，除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影像的原貌。

4、作品评选

本次书画展由区教育书画研究会组织评选，拟评出一等奖各3名，二等奖各6名，三等奖各9名，优秀奖若干名。获得一、二等奖作品的辅导教师给予优秀指导教师奖。

5、报送要求

1、作品按规定尺寸报送，无需装裱。

2、作品先交到各班美术老师处，再由美术老师统一上交学校张亚丽老师处。

3、因上交后学校统一制作标签，学生上交的作品将姓名和班级写在作品背面。

4、上交时间：4月13日。

四、器乐特长学生推荐：

因局里校园艺术节有中小学生器乐比

赛，咱们学校要报3——5名选手，班级有此特长的班主任老师及时通知学生，上报名单，学校将择优上报，具体要求如下：

1、比赛分组及形式

比赛分为小学组、初中组和高中组三个组别，比赛采取一次性决赛的形式进行。

2、比赛器乐种类

比赛乐器分为：钢琴、手风琴、电子琴、古筝、萨克斯管、单簧管、二胡、长笛、小提琴、大提琴、铜管（含小号、长号、圆号）

3、比赛曲目

1、比赛不设规定曲目，选手可自行选择一首中外乐曲。

2、每位选手演奏时间在6分钟以内。

3、比赛现场备有钢琴一架，其它乐器自备，曲目一律不使用伴奏带。

4、报名时间及名额

区直学校、城区各中心校选送3至5名乐手参赛，时间为4月6日。

请各班主任老师记清比赛项目及上报时间等相关要求，在周五放学时通知学生，以便学生在五天假期提前准备，以优异的成绩为校为班级为个人争光。

实验初中

2012年3月30日

第四篇：装饰艺术感想

研究装饰艺术

装饰艺术因为设计既要满足人们的生理需求又要满足人们的心理需求，所以有人把设计定义为科学的艺术，也有人定义为艺术的科学。它受到时代性和创造性的制约，时代性又包括科技形态、历史遗产及意识形态。是创造设计人的生活，引导人们新的建立在现代科学技术和生产力的基础上的生活方式。设计需要协调人与人的关系、人与环境的关系及人与物的关系。传统装饰艺术源于生活，源于传统，有着纯朴的艺术样式，如陶瓷，蜡染，剪纸等，反映着民族文化的精髓。在设计上，传统装饰艺术植根于传统文化的传承，又与人们的生活戚戚相关，成为现代设计创作灵感的宝贵源泉。东西方美术虽然缘于两种不同的文化体系，形成了不同的艺术体系。但在审美意识方面，它们在相互交融的过程中相互渗透和影响。随着现代科技的发展，地域的封闭逐渐消失，设计语言的日趋国际化，而这种国际化由于趋于多个民族文化的交融，使民族艺术越来越得到人们的关注、传统装饰艺术从而得到发展。

产品和环境讲究形式与秩序，即体现了传统装饰艺术在造型上注重“形式感”的处理，也注重点、线、面及各形式要素的关系处理，讲究造型排列的秩序感。图案大小、渐变、重复与现代的平面构成理论吻合。这说明了传统装饰艺术与现代设计在追求形式美感上的一致性。

产品的造型着重于表现某种形态或具体物体的特征，简洁而有高度的概括力，造型部分同时兼备装饰与功能的作用,强调对人的情感重视与尊重，强调设计的有机结构和感情品质，从而获得人们对设计的亲近感和信任感。

线，它是艺术世界不可缺少的构成因素，是装饰艺术和各种造型创作表现的载体。装饰线造型：线条作为基本的绘画语言也是一种视觉语言，在绘画中，线的运用不仅是客观事物的复制，还是思维符号，是独立、有生命的。作为直观视觉意义上的线，它还是一种具有塑造形体的表现力，同时是表达意向念，思想，情感的手段。线在装饰艺术花板造型、装饰艺术中的地位和作用表现尤为突出，它体现出创作者在艺术花板造型、装饰中的某种理念、创作灵感。纷繁复杂的各种造型与装饰无不基于线的构造与演变。

一方面以直观的线与抽象的线同时存在于某一造型设计中，其设计充分运用和体现出了抽象与具体两种概念线的相互并存、相互制约的关系，作品以“人物”形为基准的外轮廓线，构成飘逸，柔美的造型特征，它转折明快的折线所表现出来的正是抽象的线的概念与内涵，而作品运用花，装饰人物，浪花，传统的花窗的元素组合构成形体块面的转折及线条疏密的变化，表现了抽象线与直观概念线的相互并存和相互制约的关系，各种元素的组合构成了作品内在美的本质。另一方面，线造型的表现功能及表现魅力，产生了作品的内外空间既虚实、阴阳空间。一条条粗细不同，流动、畅达的线条将作品进行有机分割，使作品具有无尽的流动感和生命力。从作品各个角度来分析，造型体面的转折，面与面之间的界限，整体各部分形体与形体之间的分割，以及作品自身的外轮廓线，这些都体现了线在花版中的具体应用。再次，线在造型时表现为确定与不确造型可以随着欣赏角度的不同而在视觉上产生改变。基于以上线在花板艺术造型中无穷魅力及丰富的表现力，创作者灵活应用直观与抽象这两种不同概念的线，使两者有机紧密结合，对于传达创作者的创作思想、意图，启发创作者的创作灵感都有着十分重要的作用。当然，作为一对似乎矛盾的造型要

潘洁08123431

第五篇：艺术导论感想

化学与艺术

——艺术导论感想 12级化学一班，周越，学号1210370123 艺术，好多好多都被称作艺术的东西，例如：诗歌、歌曲、舞蹈、．．．．．尤其是语言、书画、人体为媒介的艺术形式，从古至今，人们在劳动中哼唱的歌曲，山谷中对吼的嗓音，我们事实上接触艺术的机会很多，这些就是所谓艺术的事物载体，就是表现体。呵呵，上完任老师的之后我不免感慨了许多，也还是一堂很平常的课但老师讲就是不一样。

艺术来源于生活，也创造于生活，更美于生活。

其实，当今社会上，也到处可见所谓的艺术，可是如今的艺术，已经变质，再没有什么艺术家是靠画画来维持生计，再没有艺术家在死后名气大增流传千古。所以老师讲到书上的知识的时候更多很多的是讲“生活”。讲生活的经历讲一些常识，讲一些书本上面没学到的知识还有根据社会的发展的前景来讲。这对于我个人来说是很有意义的，因为我现在在校就和去学习这个很“商业社会”“经济的社会”对我们以后的更深入的了解市场的行势的走动。所以艺术无所不在，无处不有。

所以想想自己的专业——化学，我想一定也是与艺术密不可分的伙伴吧！从古至今,绘画艺术家用各种各样色彩鲜艳的颜料,绘制了一幅幅美丽的图画。在人类文明宝库中,留下了一件件艺术珍品。我国是世界文明古国之一,绘画颜料的使用也有悠久的历史。从河南省涌池县仰韶村发掘的著名彩陶中,就绘有红黑相间的彩色图案,的? 不,原来这些画面上的灰黑色物质是硫化铅(PbS)。可当初涂上去的并不是硫化铅,而是一种证明我们的祖先在5000多年以前就已经用彩色颜料绘画了。经考证,当时使用的那种黑色颜料是炭粉,红色颜料是赤铁矿(主要成分是Fe203),古人把它称为“红褚石”。后来,人们在自然界里又发现了一种红色颜料—朱砂,它比红褚石的颜色更鲜艳。朱砂的化学成分是硫化汞。由于它色彩绚丽,经久不变,所以一直倍受画家珍爱。在书画上盖的印章,所用的印泥也是用朱砂做的。古老的字画,由于年代久远,其画纸已变色泛黄,但是那上面的印章却仍是红艳艳的。著名的敦煌壁画中那婆娑起舞的飞天,堪称世界艺术珍品。

美术史是研究美术的历史发展及其规律的科学。美术史研究的范围包括建筑艺术、雕塑、绘画、工艺美术、书法等美术种类的历史，涉及美术家、美术作品、美术理论、美术思潮和美术流派等各方面。

中外美术史这门课程让我了解了有关中西艺术发展史和很多国家艺术名作和艺术成就，结合这门课程和我所学的专业：化学，我对化学在美术史发展过程中所起的作用，有了一些我自己的理解。

化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。

美术作品从远古的岩石壁画到现在的各种形式的艺术样式，其演变的过程与绘画材料的改变有着密切的关系。记得在，王羲之书法的魅力，一节中老师说在王羲之所处的年代，人们是将书法写在竹简上，这就创造了属于那个是时代所特有的书法艺术，随着造纸术的发明，书法的载体变成了宣纸，这就创造了令一个时代的书法艺术。还有就是笔墨，我们都知道古墨的种类 按照制墨的原料划分,可分为松烟墨、桐烟墨、漆烟墨等，这些墨之所以不同与它们自身碳元素的组合形式有很大区别。真所谓本质决定特性，正是因为古墨自身化学性质的不同，决定了他们施展之处的不同。而这仅是，化学在书法艺术上应用的冰山一角。

美术还包括建筑、绘画等。而这些艺术形式与化学又有着千丝万缕的联系。对于建筑，它的基本钢结构，屋外的建筑装饰，屋内的装修，用的都是化学材料或自然界存在的化学物质。再者是绘画，绘画最基本的是纸与染料，而这些也都是与化学密不可分的。

还有就是艺术品的保存。在经历了岁月漫长的侵蚀，有些艺术品或残缺、或脱色，或被氧化，这些都是化学变化有关的，但我们也可以借助化学，来以矛攻矛。比如，用还原法来除去青铜器表面的铜锈，还以它本来的绚丽面目。总之，化学在艺术品的创作和保护的过程中，起着其他学科难以替代的作用。

这学期学完艺术导论，我受益匪浅

艺术学习对我们文化素养的提高总是很重要的，对我们审美情趣的培养也是有很大帮助的。我们知道好的艺术作品的欣赏总是能够提起人的兴趣，打动人的感情，让我们愉快地从中受到教育。这也正与艺术学习对我们文化素养的提高总是很重要的，对我们审美情趣的培养也是有很大帮助的。我们知道好的艺术作品的欣赏总是能够提起人的兴趣，打动人的感情，让我们愉快地从中受到教育。这也正与

大学生是我们国家的栋梁，是民族的希望，是实现中华民族伟大复兴的宝贵的人力资源。因此，必须正确引导大学生弘扬我们的优秀文化，吸纳我们人类那些先进文化成果，抵制不良文化影响，提高其艺术修养和文化素养，这才有助于我们获得全面发展，这也直接关系到中国特色社会主义事业的兴旺发达。大学生艺术审美的学习和培养对造就高素质、完美的人格有很大影响。我们深知：高雅的艺术作品往往是具有很高的审美价值，而且是高雅文化的集中体现，他们吸纳人类先进文化的成果，因此欣赏优秀的艺术作品有助于我们审美能力的快速提高。艺术学习能够提高学生艺术修养和文化素质，有利于促进大学生全面发展。人的审美认识深化到观念、再到美感的知觉是逐渐的，而艺术学习与我们的文化修养的密切程度也不可估量的。大多情况下，人的艺术修养程度越高, 审美能力越强, 就越容易接受进步的政治信念和道德观念, 就越能激发人们追求真理的力量。每一件艺术创作都有其表现自己的目的，都隐含着某种思想的感染。在艺术审美的过程中，其感情上的喜、怒、哀、乐与荣、辱、美、丑，都伴随着对艺术作品的欣赏而发生。我们感官到的一方面是创作者的情感寄托与思维，另一方面是表演者的真情演绎。在欣赏了《十七岁的单车》（及《Beijing Bicycle》）之后，我们在其中看到的不是阳光下旖旎的青葱岁月，而是非主流的青春，交织着现实的冷漠甚至残酷，然而又是动人的，像年轻的身体里，血脉的鲜活的搏动。同时也会引发人的一些新的思考。

艺术给我最初的感受总是高深，难以捉摸的，而通过对一些艺术作品的赏析已经让我对生活有了一些新的感触和思考。我很清楚，单单凭借几个艺术作品的赏析是不可能像专业艺术学生那样有很深的见解，但作为一个机械专业的学生来说，欣赏一些高尚的艺术作品对专业的学习总是利大于弊的。在大学学习中，不仅仅要掌握一定的专业理论知识，对审美的塑造与培养也是必须的。毕竟以后针对就业，从事这种工作是要求一定的设计能力，但也需要审美能力，一个好的设计或是创意只有是美的，才会让人心动，引起人的注意，进而产生兴趣。这样的互动才会有好的反馈，所以对美的创作的欣赏是很有必要的。试想一个缺乏艺术修养，审美能力差的机械设计者，为设计提供毫无艺术性更谈不上外观美感的好创意、那么势必是很难在竞争中获胜的。我们不能不说---艺术应成为人生不可或缺的部分，艺术修养说到底便是一种人生修养。在艺术欣赏的过程中，欣赏者不难发现自己的人生轨迹以及自己的审美趋向和精神认同。因此，从某种意义上说，艺术欣赏就是欣赏者对自己人生和生命的欣赏有一种遥远的距离。对艺术创作的欣赏在一定程度上总是能调动我们的情感共鸣，能激发我们对生活的思索。我想，艺术教育对我们大学生来说是很有必要的，艺术是可以培养学生树立正确的审美观念，提高我们的审美能力，激发我们对美的爱好与追求，塑造我们健全的人格和健康的个性，促使其全面和谐的发展；是可以培养学生的艺术能力和人文素养的整合及发展的。这种培养是需要更多的投入的，只有在思想上重视她，去接近她，这样我们才 会在人格上提升自己，在未来的道路上走地更远。

High School Musical

01.Troy and Gabriella--Start Of Something New 02.Troy--Get'cha Head In The Game

03.Ryan and Sharpay--What I've Been Looking For 04.Troy and Gabriella--What I've Been Looking For(Reprise)05.High School Musical Cast--Stick To The Status Quo 06.Gabriella--When There Was Me And You 07.Ryan and Sharpay--Bop To The Top 08.Troy and Gabriella--Breaking Free

09.High School Musical Cast--We're All In This Together

10.Troy, Gabriella, Ryan, and Sharpay--I Can't Take My Eyes Off You 11.B5--Get'cha Head In The Game

12.Start Of Something New(Karaoke Instrumental)13.Breaking Free(Karaoke Instrumental)歌舞青春2 1.What Time Is It 2.Fabulous 3.Work This Out

4.You Are the Music in Me 5.I Don't Dance

6.You Are the Music in Me(Sharpay Version)7.Gotta Go My Own Way 8.Bet On It 9.Everyday 10.All For One

11.BONUS TRACK: Humuhumunukunukuapua'a 歌舞青春3：毕业季

01.High School Musical 3 CastRight Here, Right Now 03.Sharpay & RyanCan I Have This Dance

05.High School Musical 3 CastJust Wanna Be With You 07.Troy & ChadWalk Away 09.TroySenior Year Spring Musical

11.High School Musical 3 CastHigh School Musical