第一篇：我的一些科研感悟
我的一些科研感悟
首先，很高兴有这个机会能和同学们分享近期一段时间来自己做科研课题的一些感受和收获。
初次看到“科研”这个名词的时候，在脑海中第一个反应就是一些十分深奥的项目，当然了也和我们的专业—工程造价息息相关，当我了解到这么一点后就想加入这个科研的团队，想到科研这个词的时候和大多数同学一样脑中出现无好多问号：什么是科研，我为什么要去做科研，怎么样才能做好科研，科研能够带来什么„„我想，同学们最关心的两个问题就是：为什么要做科研和怎么来做科研。那下面我就从这两个方面来和同学们讲述一下我从研究建筑材料中学来的一些个人经验和切身体会。
为什么要做科研？其实，科研能带给我们学校、我们社会和我们自身无穷无尽的益处。如果我在这边用大篇幅来告诉同学们科研能够让我们学校院系课程设置更合理，能够帮助我们学校向社会输出大量更高品质的人才，能够为学校的公共事业做出贡献等，我想大家也不会再有兴趣看下去。因为我想，现在同学们更关心更想知道的是，“科研”对自己本身可以带来哪些好处。那我就从科研对自身有什么好处这一角度来说说我们为什么要做科研。
其实，我不怕大家笑话我，刚开始考虑是否要去做科研课题的时候，我的动机有一部分是很不纯正的。除了希望自己能够学习到一些知识以外，我还希望科研能够在我以后的工作简历上添入一个亮点。但是在我真正开始做科研以后，很长一段时间内我才意识到自己是那么的肤浅，那么的功利。其实科研带给我的东西远远超过这些，科研带给我的收获让我终身受用。我在这简单的列举了一部分我的收获。
科研提高了我的学习能力，拓展了我的知识。以往每期科研我们都会做大量的准备工作和阅读查找大量的文献，此次我们参考了《新型建筑材料》11CJ26 11CJ-131房屋建筑工程材料规范，砖混结构力学规范及结构动力学并参考了大量的工程实例，可以不谦虚的说为了这次研究少了半个灵魂。但是通过阅读这些大量的文献资料不仅让我对建筑材料规范有了新型的理解而且开阔了自己的眼界再也不怕专业课考试拿不到高分了，学到的这些知识对我自身的帮助是潜移默化的这些知识能帮助我们在将来写毕业论文，写学术论文或者是在未来工作中写工作报告更加顺畅更加得心应手。除此之外，科研还给了我一个克服自己惰性，促使自己学习和进步的机会。因为科研需要我们去了解一些跨专业的知识以及去接触一些我们从来没有涉足过的领域，所以我们会迫使自己去克服自己的惰性去学习。就像我现在所做的科研课题住宅工程材料成本分析—DM多空砖的应用。它不是我们学习的工程造价的知识，这就逼着我们去学习建筑材料的大量只是才能完成这次的科研。
科研提高了我与人的交流沟通能力。在做科研课题时，我们还经常需要去做社会调研，其中我们可能会去工程现场去勘察去了解高层建筑目前使用的材料 需要与现场的工作人员和工人师傅们多加学习和认识这些建筑材料，我们有可能会遭人冷眼或者四处碰壁，但也正因为如此，我们可以学到很多与人交流的方法和提高自己的语言能力。做了科研以后才知道，我们只是生活在一个象牙塔中，没有接触过真实的社会。我们只在大学中与同学交流，与老师交流以及做学生工作是远远不够的，这些社会上所需要的交流和沟通能力在大学生活中是无法学到的。优秀的语言和沟通能力是我们新时代青年在社会上最重要的能力之一，科研也正恰恰培养了我们这种能力。
科研培养了我的坚毅和耐心。就如同做任何事情一样，当你的兴趣变成了一种负担的时候，你就不想也不愿意再继续坚持下去。做科研的时候，因为历时较长、任务较多，当最开始的那三分钟热度过了以后，尤其是当与你的学习和其他工作有冲突的时候，也许你就会想要放弃。当我自己在做科研的时候，我也有过同样的感受。在科研进行到中期的时候，我觉得很疲劳，曾经滋生过想要放弃科研的想法。但是，我不断地问我自己：我为什么要做科研？我是为了学习以及为了培养自己的能力而来的，所以我选择不放弃。当同学们遇到和我一样的情况的时候，那就问问自己，自己做科研的目的是什么。在这个不断克服自我惰性的过程中，我们不断培养了自己的坚毅品质和耐心。
科研还带给我意外的收获这一情况因人而已，就我而言我在去现场的时候不仅清楚的了解了建筑材料的规范使用还与施工的师傅们进行了交谈，知道现在的多孔砖较以前的红机砖具有多重优点很有发展空间和价值，在新认识了一位在山东建筑大学的毕业的大学生并因此成为了朋友，另外在中建三局金顶街的工程小区工程中负责现场的项目经理顾经理愿意给我提供一个假期的实习机会，总而言之，这次的科研让我受益匪浅。
最后，想要把“抱着学习的态度做科研，享受科研带来的丰硕成果”这两句话送给同学。在这里希望每一位同学都能加入到科研这个行列中来，也预祝每一位科研者都能够取得自己理想的成果
第二篇：我的科研感悟
我的科研感悟
先介绍一下我的学术背景，我本科学的是化学工程专业，硕士和博士学的是控制理论与控制工程专业，本硕在一所211工程学校就读，博士毕业于中科院某研究所。博士在读期间，在本学科国际杂志上发表了两篇SCI文章，获一项发明专利，另有其它科研成果若干。下面我就结合我的专业背景谈一谈我的科研之路。希望能对从事科研的人起到一个抛砖引玉的作用。也希望从事科研的人努力工作，多多创新，为祖国的发展贡献自己的一份力量。文章中所列均代表本人观点，如觉不适，敬请忽略。
1.科研好点子从哪里来？ 1.1选题
要做一流的学术，选题非常关键。一个好的课题，会使你在很短的时间内就能取得一些进展；一个前沿的课题，会使你站在巨人的肩膀上。为什么国内的一些学者，也做了很多工作，但是却发不出高档次的SCI论文，你可以说他们不屑得发，但其中很大一个原因是他们的选题”Out of date”，很难在国际期刊上激起读者的兴趣，甚至他们做的东东早已经有人做过了，即便其中有一些新东西，也很难让国际审稿人认同，因为审稿人一看到论文题目就会在他们的心里留下“这个问题，我们在七八十年代已经做过了”的印象，最后难逃拒稿的命运。那么怎么样选题呢？一个简单的办法是阅读国际顶级杂志最新发表的文章，看看他们都在搞什么？再结合自己的专业背景，或进行学科交叉，或查找缺陷、不足，或进行方法移植，这样选择的课题实际上已经和国外同行站在同一跑道上了。但由于别人已经有了一定的基础了，且稿件有一定的滞后性，他的加速度会比我们大，所以我们在具体搞研究时一定要另辟蹊径。等到我们自己开辟的路在国际上已经得到别人的认可并且成体系时，我们就可以沿着这条路继续前进了。总之，我的选题原则是“基于国际前沿，另辟蹊径”。1.2方法论
科学研究是需要方法的，而且是有方法的。我们在做化学实验时，需要先构思实验方案；在控制被控对象时，需要先设计控制算法。这些“构思”、“设计”等过程就是一个点子产生的过程。发文章也一样，一篇文章实际上就是一个点子。在做科研时有意识地用方法论去思考，会产生很多新的、好的点子。以燃料电池的控制为例：燃料电池是一个复杂的非线性系统，在做该系统的控制时，我们很自然地会想到先用线性的方法来解决。可是用线性的方法去控制非线性系统，控制效果不佳。这时就用到了辩证法中的“内外因”理论，充分利用系统的内因，即把系统的“状态”信息用于控制器的设计中，使控制效果得到提高。这部分成果发表于IEEE Transactions on Control Systems Technology上。通过进一步研究发现控制效果还有提高的余地，这时就试图用非线性的控制方法来解决。于是应用了辩证法中“局部与整体的关系”原理，提出了实时简化变论域的模糊控制方法，在整体上控制结构不变化，在局部上论域随着误差的变化而伸缩。从而实现了更精确的控制，使控制性能大大提高。这部分成果发表于European Journal of Control上。在做燃料电池控制时又遇到了需要用一个操作变量去控制两个被控变量的情形。用一个操作变量怎么能控制两个被控变量呢？采用辩证法中“抓主要矛盾”原理可以轻松解决。即在控制的某一时刻，以其中一个被控变量作为主要控制目标，在另一时刻，以另一被控变量作为主要控制目标，通过两个被控变量之间的交替控制作用，可以实现以一个操作变量去控制两个被控变量的目标。另外在科研的过程中，我还应用“类比法”、“移植法”，将模糊控制和预测控制用于网络化控制中，提出了基于线性模型预测和基于非线性模型预测的网络化预测模糊控制方法。由于本人现在工作比较繁忙，后几部分的科研成果正在陆续整理之中。
值得一提的是“逆向”思维法是一个非常好的思维方法，如利用的好有时会产生异想不到的效果。逆向法应用最典型的例子就是电梯的发明，通常情况下，人们上楼梯都是人在动，楼梯不动，采用逆向思维法，让楼梯动，人不动，就发明了电梯。我在科研时也曾应用过此思维方法，想出的点子也非常好，只是后来发现国际上已有成果发表了。另外还有很多创新方法，读者可参阅栾玉广教授编写的“自然辩证法原理”和“科技创新的艺术”。从中会收益良多！2.怎样发表SCI文章？
其实发表SCI文章不容易但也并不难，说不容易是因为本学科SCI杂志有限，很多期刊都是双月刊、季刊。有的期刊一年才发表三十多篇。全世界从事科研的人众多，大家都想在SCI杂志上发表，可谓僧多粥少。于是就成就了好的期刊的高拒稿率。说不难是因为只要有新点子且掌握一定的技巧，付出辛苦和汗水，就一定会有收获的。发表SCI文章，我个人觉得应该注意以下几点：
第一条就是选题要新。好的文章应能激起读者的兴趣，而国际前沿的新课题是最能引起读者兴趣的。实际上只有文章能引起读者的兴趣，编辑才愿意接收，出版商才有利可图，才能换来不收版面费的良性循环。第二条是期刊的选择，每一种期刊都有她的喜好，同样的文章在某个期刊上不受欢迎，在另一个期刊上可能会大受欢迎。可以通过查看期刊的Scope和查阅接收的文章了解。另外期刊的审稿周期会从十几天到几个月不等，如果是月刊，审稿周期会短些，如果是季刊，特别是知名季刊，审稿周期怎么也得四个月。稿件的处理周期一般会在发表的文章中有体现。
第三条是文章结构，在写文章前一定要好好斟酌文章结构，一旦结构定下来了，再改就不容易了，就要大动干戈了。一开始时定结构比较难，可多参考别人的文章，多参考好的杂志上的文章，等到写的多了，就会有自己的风格了。
第四条是不要怕被拒，拒稿是正常的，通常情况下，第一版投稿是要被拒的。但只要没拒死就有希望。即便是被拒死了，如果能获得审稿人的意见，也不算白投，每一次投稿过程对自己都是一种提高。一定要认真对待审稿人的意见，逐条回答，态度决定一切！
第五条是在国际上发表文章，一定不要像在国内那样，我的体会是在国内发表文章，要把简单问题复杂化，问题越复杂，越不容易被拒。而在国际上发表文章，一定要把复杂问题简单化，要像讲故事一样把每一个观点用通俗的语言讲清楚。国内、国外的这种区别，我个人觉得与我们的版面篇幅有关，在国内发表文章，就四五页，去掉引言、结论、参考文献，想把问题阐述透都难。在国际上发表文章，一篇文章双栏十几页，不把问题讲明白就甭想发。
第六条是注重细节，细节决定成败。文章尽量用专业的排版软件如Latex来处理。图片的清晰度要高，要美，一幅图要表现尽可能多的信息，但不要影响整体效果。参考文献的编写一定要规范，要尽可能引用所要发表期刊上的文章，国为期刊需要提高影响因子，需要你做贡献，有的期刊在文章发表前会直接提出此要求。公式，符号说明一定要表达清楚，该写的写，不该写的不要写。有很多期刊，外审前第一步就是要Technique Check，所以一定要在细节上下功夫。
第七条是英文的润色，英文不好是正常的，因为我们是讲中文的。重要的是尽我们可能把英文表达好。尽量使用简单的句子，有条件的可以找一个懂专业的外国朋友帮着润色。没条件的可以拿本字典逐句校对。平时阅读别人的文章时多积累比较好的句子。不要担心会有抄袭的嫌疑，从两三个人的文章里拿些句子是抄袭，如果是从几百个人、几千个人的文章里各拿个句子就不是抄袭了，这是一个度的问题。
第八条是文章要反复改，一篇文章自己不改上十遍不要投。文章改几遍后可以放一段时间再改。每一遍都会觉得有提高，都会觉得改的值。自己改的遍数多了，实际上可以缩短审稿时间！因为文章在编辑手中返回一次的时间要比我们在下面多改几次的时间要长很多，而且文章的档次会有所提高，增加了一次接收的机率。
下面我把我的一篇文章的投稿经历和大家分享一下(另一篇直接接收，四个审稿人的意见都很积极，没有代表性)。从Reject & Resubmit 到Accept，充分说明只要不被拒死，就是有希望的。
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IEEE Transactions on Control Systems TechnologyDecision on Manuscript ID TCST-2006-XXXX 发件人：“XXX” 时 间：2007年3月4日(星期日)下午23:22 收件人：“XXX”
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04-Mar-2007 Dear Mr.XXX: The paper “XXXXXX” reference TCST-2006-XXXX which you submitted for publication to the IEEE Transactions on Control Systems Technology, has been reviewed.Copies of the Associate Editor Report and of the reviews are included at the bottom of this letter.After consideration of the paper and of the reviews, it is our decision that the paper cannot be accepted for publication in the IEEE Transactions on Control Systems Technology.It is possible, however, that it could be published as a Brief Paper after significant revision.Suggestions for changes that would increase the likelihood of acceptance are discussed in the Associate Editor Report and in the reviews.Please note that resubmitting your manuscript does not guarantee eventual acceptance, and that your resubmission will be subject to re-review by the reviewer(s)before a decision is rendered.The revision should adhere to the requirements for a brief paper, currently 16 double-spaced pages including figures.To submit your revised manuscript, log into [url=http://mc.manuscriptcentral.com/tcst]http://mc.manuscriptcentral.com/tcst and enter your Author Center.Click on Submit a New Manuscript.In Section 5, Details and Comments of the Submission Process, answer “Yes” to “Has this document been previously submitted?” Add the original paper number in “Manuscipt ID of Previous Submission”.Follow the procedure and upload the revised paper.When submitting your revised manuscript, include a detailed statement describing the changes made to the paper and refer to the paper number in your letter.In order to expedite the processing of the revised manuscript, please be as specific as possible in your response to the reviewer(s).Sincerely, Prof.XXX Associate Editor, IEEE Transactions on Control Systems Technology XXX@eng.fsu.edu Editor-in-Chief's address: Professor Francis J.Doyle III Editor-in-Chief IEEE Transactions on Control Systems Technology University of California, Santa Barbara Chemical Engineering Department Santa Barbara, CA 93106-5080 ieeetcst@engineering.ucsb.eduAssociate Editors Comments to the Author: The following issues raised by the reviewers need to be addressed: 1.The issue of observability of the …….2.Justifiction for estimating …….3.Tuning of …… parameters.4.Justification for using …… for this problem.5.Clearer description of overall control strategy.6.Stability of identified ……….Reviewer(s)' Comments to Author: Reviewer: 1 Comments to the Author This paper presents an interesting application of …….With revision
this paper could be of similar quality to other papers published in TCST.Following two issues need to be addressed while revising the manuscript.…….Reviewer: 2 Comments to the Author The authors have provided little motivation for the publication of this paper.…… has been successful because of its ability to handle multivariable systems with constraints.The problem, as presented by the authors, has neither problem.For some reason, …… is applied in a SISO loop to regulate ……, while PI control is used to regulate …….The paper is poorly written, with many misspellings and a seemingly random placement of content.I see no need to compare … with ….Also, all of the hardware and software details for the implementation of the controller are largely irrelevant.The readers will not care what microprocessor was used, for example.The … strategy is poorly presented.The classical additive output disturbance assumption is presented in equation(25), yet the point of the paper is to use …….The overall control strategy is also not clear.The authors use ……, but …… is not shown in any plots.If the ……, then what is manipulated to handle ……? How do the authors even guarantee that the ……?
改成Brief后再投
IEEE Transactions on Control Systems TechnologyTCST-2007-XXXX has been unsubmitted
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时 间：2007年5月8日(星期二)下午20:24 收件人：“XXX”
08-May-2007 Dear Mr.XXX: Your Paper, TCST-2007-XXXX, entitled “XXXXXX” has been unsubmitted to the IEEE Transactions on Control Systems Technology.It has been unsubmitted because it exceeds the length requirements for a brief paper.The maximum length allowed for a brief paper is 8 single-spaced pages in a double column format or 16 double-spaced pages in a single column format.Please adjust the length of your paper and re-submit the manuscript for consideration of publication.You may contact the Editorial Office if you have further questions.Sincerely, IEEE Transactions on Control Systems Technology Editorial Office
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IEEE Transactions on Control Systems TechnologyDecision on Manuscript ID TCST-2007-XXXX 发件人：“XXX” 时 间：2007年12月22日(星期六)上午08:01 收件人：“XXX”
抄
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21-Dec-2007 Dear Mr.XXX: The paper “XXXXXX” which you have submitted for publication in the IEEE Transactions on Control Systems Technology has been reviewed.A copy of the Associate Editor Report and copies of the reviews are included at the bottom of this letter.I am pleased to report that your manuscript is acceptable for publication as a brief paper.Please consider the comments contained in the reviews, and send a copy of the revised manuscript to the Editor-in-Chief as soon as convenient.Please note that authors have a maximum of six months to revise their manuscript.If this time is exceeded, the paper must go through the entire review process as in the case of a new submission.Attached are PDF files for the Publication Checklist and Copyright Form.You can submit the copyright electronically by clicking the “Create ECF” button next to the accepted manuscript listed in your Author Center, but you will still need to send the acknowledgment with the rest of the checklist materials.Sincerely, Prof.XXX Associate Editor, IEEE Transactions on Control Systems Technology XXX@usouthal.edu Editor-in-Chief's address: Professor Francis J.Doyle III Editor-in-Chief IEEE Transactions on Control Systems Technology University of California, Santa Barbara Chemical Engineering Department Santa Barbara, CA 93106-5080 ieeetcst@engineering.ucsb.edu Reviewer(s)' Comments to Author: Reviewer: 1 Comments to the Author I believe that the authors have made a serious and thorough effort to address all the issues ans points of criticism raised by the reviewers.However, they still need to: i)take a final look and improve the English in various parts of the text ii)show that all assumptions and conditions of the paper's theoretical section are met in the case study under consideration.Reviewer: 2 Comments to the Author(There are no comments)Manuscript ID TCST-2007-XXXX is now in your Admin Center;ready for production checklist
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时 间：2007年12月22日(星期六)上午08:01 收件人：“XXX”
21-Dec-2007 Dear Mr.XXX: Manuscript ID TCST-2007-XXXX entitled “XXXXXX” with Mr.XXX as submitting author, has been accepted to the IEEE Transactions on Control Systems Technology.Please send the production checklist for this manuscript as soon as possible.Sincerely, XXX IEEE Transactions on Control Systems Technology Editorial Office [url=mailto:ieeetcst@engineering.ucsb.edu]ieeetcst@engineering.ucsb.edu
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“ieeetcst” [url=http://mail3-128.sinamail.sina.com.cn/uc/gettpl.php?t=readmail&ts=1258438534187_4]加入通讯录
时 间：2008年6月6日(星期五)上午03:25 收件人：“XXX”
05-Jun-2008 TCST-2007-XXXX-XXXXXX Dear Mr.XXX: Thank you for sending us your checklist items.I have everything I need to send your paper to the publisher when papers are next due.When your galley proofs are ready, you will receive an e-mail notification and instructions from the
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Dr.XXX, The proof for your article, XXXXXX, is ready for your review.Please access your proof via the user ID and password provided below.Kindly log in to the website within 48 HOURS of receiving this message so that we may expedite the publication process.Once you have accessed your proof, please return your comments and/or corrections within the time frame prescribed in the Notice to Authors, which you will find on the website along with your proof.Please see the following instructions to retrieve your proof: 1.If your e-mail client software supports live Web browser links, please click on the Web browser link(URL)below to go to the login page to retrieve your proof.If your mail client doesn't support live links, run your browser software, copy the link below, paste it into the address box in your browser and press [Enter].2.You should now see the IEEE Tools for Authors Article Proof Login page in your browser.3.Please copy the User ID below and paste it into the User ID field in the Login box.4.Please copy the password below and paste it into the Password field in the Login box.5.Click on the “Sign In” button at the bottom of the Login box.6.You should now see your article proof page, with links to download your proof and any associated documents.URL: https://authorproof.ieee.org/tfa/authproof.do?journal=TCST&artID=XXX User ID: XXX Password: XXX If for some reason your browser displays the IEEE Tools for Authors Article Proof Information Page instead of the IEEE Tools for Authors Article Proof Login Page, you will need to take one extra step before logging in: A.Simply copy the journal acronym listed below and paste it into the Journal Acronym field in the Article Proof Information box.B.Do the same for the Article ID, copying and pasting it into the Article ID field.C.Then, click on the “Continue” button at the bottom of the box.D.Then, log in normally, as in steps 3-6 above.Copy the User ID above and paste it into the User ID field in the Login box.E.Please copy the password above and paste it into the Password field in the Login box.F.Click on the “Sign In” button at the bottom of the Login box.G.You should now see your article proof page, with links to download your proof and any associated documents.Journal acronym: TCST Article ID: XXX If you have trouble accessing your proof site, please make sure that your browser's security setting utilizes 128-bit SSL as it is necessary for access to your proof.For Netscape.go to: http://wp.netscape.com/security/index.html For Internet Explorer, go to: http://www.xiexiebang.com]XXX@ieee.org ************************************
■校稿后发现文章有排版错误，请编辑修改 Re: 10.1109/TCST.XXXX.XXXXXXX[/url] 发件人：“XXX” 加入通讯录
时 间：2009年3月4日(星期三)下午21:28 收件人：“XXX”
Hi, XXX This has been corrected.You will see the correct version when the issue is printed.Thanks, Michelle
************************************************************** XXX, Associate Editor IEEE Transactions/Journals 445 Hoes Lane Piscataway, NJ 08855 Phone:(732)562-XXXX Fax:(732)562-XXXX e-mail: [url=mailto:XXX@ieee.org]XXX@ieee.org ************************************************************** IEEE.Fostering technology innovation and excellence for the benefit of humanity.From:
[url=mailto:XXX@sina.com]XXX@sina.com[/url] To: “XXX” Cc:
“XXX” , XXX Date:
03/02/2009 02:45 AM Subject: XXXXXX Dear XXX，As the corrected poof of our paper has been uploaded in the IEEE Transactions on Control Systems Technology journal website, we found that the information of some of the authors have not been properly printed according to the corrected proof that we provided.The proper information is as follows:
The authors information has been confused.Please correct them in time.Thank you!
Article No.XXX Title: XXXXXX Authors: XXX
Best Regards, XXX 3
第三篇：科研感悟
我的一些科研感悟
科学技术是第一生产力.这一点在越来越多的国家和地区受到重视,中国作为一个发展中大国.科学技术的发展水平将决定整个国家的经济的经济发展水平,作为培养高科技人才的高校理所当然应当走在科学技术发展的前列.而培养学生的创造能力和科研能力是其责无旁贷的使命.由于最近几年国家在科学技术方面的投入越来越大,各大高校也在科研方面加大投入,特别是学生科研方面的投入,我们学校也深刻认识到这一点,几年来不断加大在学生科研的投入,越来越多的青年学生加入到了科研的队伍中去,学生科研能力也不断得到提升,在大学的这几年时间里我也有幸参加了几次学生科研活动,取得了一些成绩,在这里我谈一些经历和感受,以此为后来者作鉴.整个学校的科研活动开展得出呼我意料之好,主要体现在学生的科研活动并不以专业为界来限制学生的喜好,这样学生的兴趣得到了满足,从而提高了其科研活动的积极性,也扩大了学生的知识面.在更多要求复合型,多知识面,跨学科合作人才的今天,这样的做法是必要而有意义的.我在这些科研活动中也得到了几次跨专业科研活动的机会,其中有两次还获得了学校的奖励,但今天我并不想写这两次经历,而想写的是我印象最为深刻的一次创新设计的经历.这次设计的导师是招玉春老师,和我合作的还有代学昌等五位同学,设计的题目是太阳能真空管吸附式制冷系统,整个设计历时半年.前期设计工作主要由我和代学昌同学完成.由于这方面知识是头一次涉及,所以最开始的时间就是查阅资料,我们主要查阅了上海交通大学王如竹教授的《吸附式制冷》和另一本《太阳能工程》,此外还有《太阳能工程》、《太阳能》等一些期刊,查阅资料和翻译文献花了我们大概一个月的时间,然后就进入前期设计和构想阶段,在拿出初步的设计方案后,我们在招玉春老师的联系之下赴上海交通大学太阳能工程中心呆了半个月,在这段时间里利用其设备并请教了一些专家,对设计进行了修改和完善,这个过程是最艰难的一段时间,大部分设计构想都被改动,许多困难需要克服.设计完成后就是制作和测试阶段,这一过程主要由招玉春老师负责,在学校工业中心实验室内进行实验。整个设计制作出来以后,有两个创新点,第一个是第一次使用如此大口径的玻璃管,第二个是第一次使用热管作为传热装置.回首整个创新设计过程,遇到了不少困难,活动也很辛苦,当然也有逐步克服困难后的喜悦,真个过程是令人兴奋和终身难忘的.在这里我认为困难并不可怕.只要有决心,再把个人精神与团队精神相结合就能很好地把困难克服,要想成为一个有所成就的科研工作者,我认为必须要有良好的奉献精神,做科研是一个艰苦的过程,必须能耐得住寂寞,守得住枯燥,只要这样,必然会有面对收获的一天.2010农高会顺利开幕，对于所有参馆的朋友们而言，在主场馆——A馆有一个亮点大家一定不会错过，那就是一个铺满鲜花的数字大棚。这是我校机电学院以张海辉博士为首的几名年轻老师带领学生们做的一个农业科技新产品——守护者智能监测系统。作为项目组的一员，当我看到我们的劳动成果被大家接受和认可时，之前所付出的艰辛都已被收获的喜悦淹没。
有一句谚语是这样说的：“我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白。”在大学生科研创新的这段时间里，有了理论联系实际、亲力亲为的过程，感觉自己收获了很多。对于科研创新，我的体会主要有以下几点：
第一，勇于面对挫折。科研与我们的实验课不同，实验课前我们的老师已经把所有的仪器都准备好了，所有步骤都做完了，所有的问题都解决了，而我们所做的只是完成一个个完美的表演。而科研是一门繁杂而细致的工作，由于所有的过程都是全新的，所以遇到困难便是家常便饭。在之前的一个月，尽管农高会的脚步一天天逼近，问题却依然不能解决。我们几乎每天在试验台旁干到深夜。一个周、两个周过去了，发现自己还在原地踏步，那种感觉，只能用“沮丧”来形容。但是，我们不能退缩、只能勇往直前。正所谓“一分耕耘，一分收
获”，正是凭着这种“泡”的精神，我们最后按时完成了任务。
第二，团队合作精神。我们这些大学生头脑里总是想着要好好学习，刻苦钻研，将来成就一番大事业，但是我们的控制力却不够强。这常常导致我们做事半途而废，有头无尾。我们的大项目组中分为许多小项目组，每个小项目组由2-7名同学组成，每个成员都承担一部分研制工作。研制过程中，老师的监督和团队成员的鼓励，时刻都促使着我们克服困难和挫折，努力完成任务。这就无形间培养了我们的团队合作能力，提高了我们的水平。每次遇到问题，我们可能会选择查阅资料，也可能会选择埋头苦思，但我们首先想到的是和组员们进行交流，很多时候一句话也会让我们的工作“柳暗花明”。
另外，大学生科研也增进了我们和老师之间的交流，由于大学任课老师的流动性，我们很少有机会和老师直接沟通交流。而在科研的过程中，我们和老师并肩作战，共同品味着奋斗的苦涩和收获的喜悦。每当我们面对挫折想要放弃的时候，看到老师们疲惫的身躯，我们便又会立即投入到工作中去。在这个过程中，我发现大学老师并不是遥不可及，而是那么的可敬可爱。
第三，态度决定一切。爱因斯坦语说过，“热爱是最好的老师。”如果我们对某个领域充满激情，就算为它废寝忘食也不觉得辛苦。这时候，就已经不是为了成功而学习，而是为了“享受”而学习了。此时，困难也就不知不觉的被克服了。回想那些共同奋进的的日子，我们收获了诸多的幸福和乐趣，我坚信我们将继续勤奋不辍，一如既往地在这个农业信息技术研究的道路上艰苦跋涉。
最后，引用牛顿的一句话与各位共勉：“我不知道，在别人看来我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。”希望有更多的同学能够投身科研创新的队伍中去，在科学的海洋中寻找自己的一片天地。
科研感悟——刘佳同学发言稿
首先，很高兴有这个机会能和同学们分享这将近一年来自己做科研课题的一些感受和收获。
初次看到“科研”这个名词的时候，在脑海中第一个反应就是一些十分理工的项目，和我们文科性的专业似乎沾不上一点边。在了解到许多科研分类也和我们文科性的专业息息相关后，我开始思考自己是否应该加入到科研这个队伍当中。想到“科研”这个名词，和大多数没有接触过科研的同学一样，脑海中充满了各种各样的问号：什么是科研，我为什么要去做科研，怎么样才能做好科研，科研能够带来什么„„我想，同学们最关心的两个问题就是：为什么要做科研和怎么来做科研。那下面我就从这两个方面来和同学们讲述一下我的一些个人经验和切身体会。
为什么要做科研？其实，科研能带给我们学校、我们社会和我们自身无穷无尽的益处。如果我在这边用大篇幅来告诉同学们科研能够让我们学校院系课程设置更合理，能够帮助我们学校向社会输出大量更高品质的人才，能够为学校的公共事业做出贡献等，我想大家也不会再有兴趣看下去。因为我想，现在同学们更关心更想知道的是，“科研”对自己本身可以带来哪些好处。那我就从科研对自身有什么好处这一角度来说说我们为什么要做科研。
其实，我不怕大家笑话我，刚开始考虑是否要去做科研课题的时候，我的动机有一部分是很不纯正的。除了希望自己能够学习到一些知识以外，我还希望科研能够在我以后的工作简历上或者以后的出国申请中添入一个亮点。但是在我真正开始做科研
以后，在这大半年的科研工作以后我才意识到自己是那么的肤浅，那么的功利。其实科研带给我的东西远远超过这些，科研带给我的收获让我终身受用。我在这简单的列举了一部分我的收获。
第一，科研提高了我的学习能力，拓展了我的知识。
往往在每一项科研进行的前期，都需要阅读大量的文献资料。从这些文献中，我们不仅能够得到科研中所需要的有关资料，更能够扩充自己的知识和开阔自己的眼见。这些知识，不是用于考试取得高分的知识，也就是说今天阅读了文献后取得的知识不可能帮助我们在明天的考试中取得好成绩。但这些知识是潜移默化的，这些知识能帮助我们在将来写毕业论文，写学术论文或者是在未来工作中写工作报告更加顺畅更加得心应手。除此之外，科研还给了我一个克服自己惰性，促使自己学习和进步的机会。记得曾今在大一大二的时候，我无数次信誓旦旦的说我要去旁听法学院的行政管理，去旁听商学院的中级财务管理和会计学等等，但是我从来都没有去过。在这么一个宽松的大学生活中，就像我一样，同学们很容易习惯于安逸的生活以至于滋生惰性。而正因为科研需要我们去了解一些跨专业的知识以及去接触一些我们从来没有涉足过的领域，所以我们会迫使自己去克服自己的惰性去学习。就像我现在所做的科研课题，由于和商务英语有关，给了我每周去商学院国际贸易系旁听的动力，让我学习到了许多英语系课程中无法学到的东西。而这样子的学习和动力最终会使得我们养成一个主动学习的好习惯，让我们终身受用。
第二，科研提高了我与人的交流沟通能力。
在做科研课题时，我们还经常需要去做社会调研。其中可能会涉及到发放问卷和到企业和公司与有关部门和人员做面对面的交流。我们有可能会遭人冷眼或者四处碰壁，但也正因为如此，我们可以学到很多与人交流的方法和提高自己的语言能力。做了科研以后才知道，我们只是生活在一个象牙塔中，没有接触过真实的社会。我们只在大学中与同学交流，与老师交流以及做学生工作是远远不够的，这些社会上所需要的交流和沟通能力在大学生活中是无法学到的。我们在进行实地采访或者做问卷时被人拒绝，给了我们一个机会去学习去思考怎样才能让别人接受我们的采访，怎么样才能让别人乐意帮助我们。拿我自己的经验做一个例子，我第一次拿着一份问卷去一个外企希望找人事经理了解一些外语毕业生就业情况的时候，没有人愿意接受我的采访，应该说几乎都没有人愿意理我，我只好灰溜溜的走了。为了完成科研问卷，我进行了思考和学习，并且向以往做过科研的同学讨教经验，提高自己的沟通能力，最后设计出了一个能让企业愿意接受我采访的方案。优秀的语言和沟通能力是我们新时代青年在社会上最重要的能力之一，科研正培养了我们这种能力。
第三，科研提高了我的组织、策划能力。
在科研的真正开展前，我们都需要对这个科研有个计划，也就是在哪一个阶段我们要做什么，谁来做这些事情。这样子的计划就很像一个活动的策划，需要面面俱到以及分工合理明确。拿我自己来说吧，在三月份之前，我的课题的进展是十分糟糕的。因为我的计划太空泛以及时间设置的十分不可理，这导致了没有按时完成阶段任务，也没有出任何成果，使我们的课题进入了一个死穴。但是在向以往做过科研的同学进行学习和讨教之后，我重新计划了我们的科研课题，重新分配任务和组织活动，最终使得我们的科研步入正轨。没有一个人天生就拥有知识的，同样，也没有一个人天生就有很好的组织策划能力。科研，给了我们这么一个机会去培养和提高这种我们在以后工作上必不可少的能力。
第四，科研培养了我的坚毅和耐心。
就如同做任何事情一样，当你的兴趣变成了一种负担的时候，你就不想也不愿意再继续坚持下去。做科研的时候，因为历时较长、任务较多，当最开始的那三分钟热度过了以后，尤其是当与你的学习和其他工作有冲突的时候，也许你就会想要放弃。当我自己在做科研的时候，我也有过同样的感受。在科研进行到中期的时候，我觉得很疲劳，曾经滋生过想要放弃科研的想法。但是，我不断地问我自己：我为什么要做科研？我是为了学习以及为了培养自己的能力而来的，所以我选择不放弃。当同学们遇到和我一样的情况的时候，那就问问自己，自己做科研的目的是什么。在这个不断克服自我惰性的过程中，我们不断培养了自己的坚毅品质和耐心。
第五，科研还带给我意外的收获。
其实这一点是因人而异的，因为不同的科研课题以及不同的科研人员，得到的意外收获都是不同的。我就我个人而言来说说我得到的其中两个很意外的收获。一个是我在一个外企做科研问卷的时候，遇到了一个来自浙江工业大学英语系的同样做科研问卷的同学。我们在交流了经验和交换了各自的科研思路后成为了好朋友。另一个收获是我在另一个外贸公司对此公司的人事经理采访结束后，这名经理诚意的提供了我一个暑期实习的机会。所以，各位同学要好好把握科研的机会，因为科研会给你带来以外的惊喜。
谈完了第一个问题，接着来谈谈第二个问题：怎么样来做科研？其实，我也是第一次做科研，在去年的这个时候和大家一样都不知道具体该如何去开展科研。我没有丰富的科研经验，也没有高超的科研方法，在这里我与大家分享我的一些也许比较片面的科研方法和经验主要是希望能够帮助同学少走弯路，为同学提供一些借鉴。我的经验主要有以下四个方面：
第一，选对题、选好团队。
“选对题”主要是指选一个自己感兴趣的科研课题来开展。因为科研课题历时较长、内容较多，如果这个课题不是你感兴趣的课题，那就容易半途而废。即使没有半途而废，那也容易造成“只为科研而科研”的状况，那也就不可能得出优秀的成果。所以，在做科研时，一定要选对题。“选好团队”指的是要和志同道合的，同样有兴趣的同学组队。因为只有大家都一条心才能以最优状态和最高效率做好科研课题。如果团队中的大部分同学都是敷衍了事或者挂一个名，那么你不仅容易在科研中丧失激情，也会使自己身心俱疲却还是做不出优秀的科研成果。所以，一定要选好团队，大家一同努力向前。
第二，合理规划。
合理规划，也就是我前面所说的好的策划和方案。就如同我前面所说的那样，刚开始进行科研的时候，我的计划是十分杂乱无章的，科研效率也很低下。但在经过我自身的提高后，我总结出了一些经验。1）分点。几乎每一个科研课题都能分出点和方向。就比如我自己的课题“商务英语中跨文化交际能力培养”，就可以把研究对象分成三类：商务英语的同学、企业单位和学校老师。从这三个方面入手，我们就可以设计针对不同对象的不同问卷和调查方法，使得整个科研更加便于操作。不同的课题可以分成不同的几点，再把这些点连成面，达到由点到面的效果，最终得出好的科研成果。
2）分阶段。在对科研的具体操作前，我们都会对科研有一个预期值，即预期我们会得出什么结论和达到什么效果。但是我们不可能只按照这个最终的预期目标在这一整年的科研过程中毫无章法的进行调研。我们需要把科研的一整年，分成几个阶段，并且
对每一个阶段设有一个单独的小预期值。比如我们科研的前三个月为第一个阶段，在这个阶段中我们每人要阅读特定数量的文献，我们预期会得出商务英语人才跨文化交际能力的现状、商务英语教学的现状、国内现在培养商务英语人才的成功案例分析等。这样分阶段的进行更加有利于我们科研的具体操作以及更明确的成果得出。3）合理分配任务。科研小组中的每一个同学都有不同的性格和特点。有的同学擅于设计问卷，有的同学擅于与人沟通交流，有的同学擅于文献的搜索，有的同学则擅于总结和写报告，那么，尤其是科研负责人，应该要针对不同同学的特点来合理分配任务，做到“人能尽其才”。因为这样子才能使同学的优势最大化的发挥，科研也能以最优良的状态进行下去。4）适当调整。现实和理想总是有差距的。即使一个科研计划做的再周密再详全，在具体操作过程中总是会有这样或那样的偏差。这时候，我们就需要去调整自己的计划，使得理想和现实的差距尽量缩小。
第三，适时与老师沟通。
在科研进行到一定阶段的时候，也许同学们会碰到和我一样的问题，就是没有好的思路了，也不知道下一步该怎么做下去。我的建议是，当自己进入一个死胡同的时候，不妨和自己的指导老师交流交流。老师的经验比我们丰富，思路和想法与我们不同，指导老师不仅会给我们提供一些帮助，更能够打开我们的思路让我们有一些新的想法。
第四，有信心、有毅力。
就如在说第一个问题的时候说到的那样，在做科研的时候有可能你会碰到一些挫折，也许你会滋生一种厌烦的心理，也许你会因为这样或那样的原因想要放弃。我希望大家千万不要放弃，因为这是一个十分不划算的选择。大家用心坚持了那么久的东西，就是因为自己的一点点疲劳或惰性而放弃，不是太可惜了嘛？在大家想要放弃的时候，想想自己做科研的目的，想想每一个组员所付出的努力和艰辛，然后端正自己的态度，有信心有毅力的做下去。
最后，想要把“抱着学习的态度做科研，享受科研带来的丰硕成果”这两句话送给同学。在这里希望每一位同学都能加入到科研这个行列中来，也预祝每一位科研者都能够取得自己理想的成果。
第四篇：我的科研感想（范文）
我的科研感想
研究生生活已经度过两年，从最初对研究生生活的好奇和向往，到现在研究生生涯已走过大半，总结自己的研究生生活，不得不感叹时光飞逝。研究生学习不同于本科学习，作为培养高级专业人才的研究生教育，关乎国家的未来，也对接受这种教育的个人一生的发展至为关键。
研究生阶段的学习是一个将理论学习转化为实践的过程，其表现即为对科研的重视，脚踏实地，将学习和科研二者紧密结合。科研作为研究生阶段的一项重要活动，切忌浮躁，眼高手低。研究生学习中还应该做到的是 “厚积薄发”。这一点非常重要，大部分研究生最大的问题是没有做到“厚积薄发”，很浮躁。这种浮躁体现在做科研的思路和耐心上。搞科研是需要时间的，只看几篇文献或一两本著作就想写成文章来发表，大家普遍缺乏一种沉下心来做研究的态度。
科研是一项极为严谨的活动，需要科学合理的方法。掌握了正确的学习方法，就可以达到事半功倍的效果。我认为做好科研可以按照以下的思路和步骤进行：
1、选定自己的研究课程
2、海量查阅相关文献
3、从文献中提取与选定课题相关的理论知识与研究方法
4、将提取的知识与方法应用于选定课题中
5、经过实践得出相应结论
6、完成撰写高水平论文
就我自身经历而言，在阅读文献或论著时，偶然一个想法迸发出来，然后转去查阅文献以进行深入了解。然而，面对海量文献，冲淡了自己固有的想法，从起初的坚定到茫然无措，然后从文献中不断学习，经过导师的悉心指导，加深了对该领域的体会和理解，最后撰写出高水平的论文。总结切身经验：一旦有了某个想法，就马上写下来，不要等到阅读了大量文献后，身陷其中无法找到自己的方向。以下是论文写作的经验：
首先，关于选题。研究生阶段所学到的知识量是有限的，而且偏重于书本知识的学习。但更多的是，研究生阶段的学习给人的是一种思维方法和思维习惯，思想上已经被打上一种烙印，而这个烙印就是“研究”。在工作与生活中运用一种合理的方法去研究事物的规律，而不像一般人那样遇到问题浅尝辄止，会基于一种敏感的“问题意识”，深入地进行探索和研究，从而获得不同于其他人的真知灼见。
其次，查阅文献。多数文章看摘要，少数文章看全文。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也不行。看文献要集中时间，看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。做好记录和标记复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。这是避免时间浪费的又一重要手段。
再次，在研读文献和调研的基础上可以做出初步的研究方案，然后向导师汇报，征询意见，还可以通过与其他人交流等手段开拓思维，反复思考，修改补充完善研究方案，最后与导师讨论并确定形成研究计划。研究计划是从整体上规划了这项科研工作的过程，所以是至关重要的一步。做好课题，最基本的工作是要尽可能地按计划逐步实施。这就需要制定一个按部就班的日程表，严格按时完成计划任务。
最后，论文撰写。我的做法是，先列提纲，最好大致写一遍，开始写初稿追求一气呵成，不管有没有用全写出来，千万不要放过那些离奇的想法；写完初稿改上一两遍，两三天后再改一遍，修改五六个循环后再投出去，千万不要一冲动就投稿。如果自己的导师不是特忙，尽量把自己的第一篇大作送给导师，请他帮你修改。但不可完全依靠导师帮您修改，一定要学着自己独立写作。在修改的过程中，一定要严格遵守学术规范，对论文格式进行认真修改。投稿需要考虑很多因素，抓住重点来分析，是侧重于速度还是追求档次，再认真选择合适的期刊，投的期刊合适被拒的可能性就小。我觉得，投哪个期刊一般由导师推荐，导师的知识面和概括能力远比我们高。但是，针对某一篇论文的具体内容，有时自己可能更清楚，此时应该结合自己的想法，以及收集网上的评价，和导师进一步沟通商讨。
以上是我的科研经验，科学合理的方法对于研究生学习来说，是必不可少的。按照上述方法，加上导师的悉心指导，我两年来的科研成果、科研项目如下：
佳木斯教育学院学报
关于中小学教师继续教育的发展趋势研究
吉林省教育学院学报
透视电影《放牛班的春天》巧妙教育惩罚的运用 华章
基于德育的研究生创新能力培养
科教导刊
聊城地区中小学教师继续教育需求分析与研究
文教资料
构建科学严谨的评价体系
促进研究僧创新能力的培养 时代教育
基于创新能力的研究生培养机制改革与发展
关于《透视电影《放牛班的春天》巧妙教育惩罚的运用》这一篇，是在这个学期的教学实习中，对师范方向的本科生进行教育学的教学过程中，观看极具教育意义的电影时有感而发，被影片中马修老师极富人文关怀的惩罚措施感动，所以有了写作的冲动。因此，作为一名研究生，一定要具有一颗敏感的心，时时处处表现出“问题意识”，才能在平时的学习生活中发现问题，从而进行深入探索。
另外，由于这个学期经历了自己的开题、师姐们的中期检查等环节，各方面能力较研一有了大幅提高，所以导师鼓励我平时要关注一些项目申请书的填写，在学习他人的过程中逐渐领悟。同时，我也有幸参与了导师关于成人教育方面的科研课题，并在过程中收获颇多。
在研究生这两年中我觉得自己还有一个欠缺就是参加学术交流很少，除了在本校、本学院进行交流，有机会更要走出学校去参加一些学术交流。与同行交流可以了解最新的研究进展及今后的发展方向，与不同领域的研究者交流可以开阔视野，这些对研究都大有裨益。本人已提交会议论文，即将参加中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会，以期通过外出交流进一步提升自己。
另外，关于如何在研究生期间获取更多科研方面的成果，我的几点体会如下：
1、多付出。“不付出，你就很难获得更多”。实践中这些人表现为“先收获再付出，甚至寻求不付出而有所收获的捷径”。然而，另一些人在表现“先付出再收获，甚至不求收获的付出”，与人相处融洽，虽然每天处于繁忙中，但最终的收获是很大的，甚至终生受益。“在帮助别人的同时也为自己后面的学习奠定了良好的基础”。
2、多交流。“不交流，你就很难飞得更高”。研究生阶段中，许多研究生惧怕自己的导师，不敢主动与导师进行交流，这将会导致这部分研究生最终可能连自己论文的目的和意义都不知道。如果在不与身边的同学交流，仍然保持本科生的自学精神状态，那将会导致许多挫折的重蹈。
3、多谦虚。“不谦虚，你就很难交到朋友”。在日常交往中，我深深体会到“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。只有做到谦虚好学，对方才可能会毫不吝啬地把自己所知道的知识道出来与你进行分享和交流，你也就可能从中学到自己还没掌握或不理解的问题；相反，别人可能就不会说的太多。
4、自我加压。“不加压，你就很难取得成功”。无论在人生哪一阶段，只要你松懈下来，你的同学、同事，甚至后来人都会把你丢得很远。这些例子告诫我们只有不断地自我加压，全面提高自我的综合素质，才能取得最终的成功。同样，研究生不是终点，而是我们进行科学探索的起始，所以我们更要加快步伐去学习、探索未知。
希望我的个人经验能给大家有所启发，起到抛砖引玉的作用，使大家对自己的科研感受多做交流，总结出更优秀的科研方法，在科研的道路上越走越远，成为我国实施自主创新，科教兴国的合格后备人才，早日实现中华民族伟大复兴。
学院：教育科学学院
专业：教育学原理
姓名：李巧玲
学号：1110040101
联系方式：***
第五篇：我的科研心路历程
我的科研心路历程
——教科研工作会议交流稿
各位老师，各位领导：
大家好！
说实话昨天下午陶老师电话里把这个任务交给我的时候，我心里真没底。一是自己真的觉得水平不够，能力也有限，从事学校教科研工作仅有一年多，取得的成绩虽然也有几项，但还觉相差甚远。再一个生怕说偏了，说错了，误导大家，实在见笑。既然陶老师说每个人都有这样发言的机会，今天就硬着头皮坐在这里，和大家一起随便聊聊我们共同努力着的工作吧。
对于搞教科研的意义每位教师都能顺口说出几点，但是真正在搞教科研、会搞教科研的老师可以说很少。在我印象中我校教科研工作总是处于不断交接的过程中。老教师没有压力了不屑搞，新教师占80%以上不太会搞，有的把它当成负担，挥之不去，有的做表面文章，敷衍了事，甚至有些教师把热衷于教科研的人当傻子，“出现只有傻瓜才搞教科研”的怪论。我知道，越是这样，我肩上的担子越重，压力越大，接受学校教科室工作很长一段时间内，我还是感到云里雾里。如何提高自己的教科研能力，如何开展课题研究管理，如何开展学校的教科研工作，一直是我苦苦思考的问题。实践告诉我，这条路上没有捷径，只有埋头苦干，潜心研究摸索才会有所收获。
记得小时我妈妈总是用她那质朴的语调跟我们说：“要想人前显贵，就得背后受罪”，直到现在这句话始终激励着我能不断的吃苦。我知道，要想让一个学校而非一个人燃起教科研热情，必须要做的是让自己在短时间内具备让人信服的能力。所以要不断的给自己充电。我抓住一切外出学习培训的机会，每天坚持从书籍和网络上汲取智慧，通过全方位多层次的学习、通过坚持反思总结、通过坚持写教学随笔来提高自己的教科研水平和教科研管理能力。
走进教科室一年，我做过的或者正在做的工作主要有以下几项，昨天整理了，现在向大家简略的、实实在在汇报一下，如果有哪位老师曾经做过，效果不好，请千万提醒一下，避免我再走一程弯路。
明确指导思想：开展实用型科研，求实，求真；开展简易型科研，求过程，求收获。
首先，建立激励机制，实施过程评价，提高教师开展科研积极性。我认为这是重中之重。为了让每位教师都参与进来，我组织了一次征稿活动，内容就是提出一些教科研方面的一些要求或者困惑甚至可以是一些奖励办法等等。我统计然后在行政会上研究通过，加入以前的内容，最后形成学校的一项制度。有了制度的保障，而且这样的制度是自下而上的，想像中效果应该会好。
其次鼓励老师们大量阅读，并写读书笔记，每学期末上交编辑成册，我把它取名为《师园智慧》。鼓励老师们写教学随笔、教学反思等等，也编辑成册，叫《随笔集》。
第三、在给老师提供外出培训学习的同时，在校内经常有针对性的开展一些科研指导。比如：“关于论文和课题的选题”指导、“课题方案撰写”指导、“如何开展课题研究”指导等等。把大问题切成小块儿，然后逐个解决。经常开展科研联谊、座谈等活动，营造浓厚的教科研氛围。
第四、每学期邀请学术专家来校指导至少一次，其余大部分时间靠校内“专家”来引领。充分利用本校的学科带头人、骨干教师、教坛新秀的资源力量，从身边学起，更有实践根基。
第五、每学期由两三个教研大组编辑一到两期《教科研信息报》，负责信息宣传与发动。收集教师的论文，编辑成《论文集》。成立教师个人教科研档案，详实记录每位教师的教科研信息。
第六、实行三结合。与师训相结合，加强教师的科研和学习意识。与教育教学具体工作相结合，搞好各级课题研究。与主题研究相结合，促进学校教育教学质量的提升。校本培训本身是立足于教师们教育教学实际而开展的培训，强调实效才是开展的意义所在。我们每位老师教育教学任务相当重，时间精力都极度有限，我们必须努力寻求校本培训项目和教科研重点的结合点，把本校的校本培训项目与教科研工作重点结合起来，老师们集中精力主攻一项，减少老师们的多头绪操作带来的疲惫厌倦，避免不必要、不深入的形式研究，避免一些过多的外在压力造成的职业倦怠。
第七、用一种发展的眼光看待学校教科研工作。因为走在教科研路上的老师都想自己成功，而几乎每位教师在成功之前都要经历这样一段心路历程：
2004年6月 曾经的恐惧
“曾几何时，我跟许多老师一样，一提到写论文，就感到头脑发晕，充满恐惧。因为教科研部门所说的论文必须有严密的论证，有丰厚的理论积淀，而这些正是我的能力所不具备的。在我们心里的写论文，无非就是东拼西凑搞些理论，然后胡乱地放进一些例子敷衍了事。很少有自己的思考，根本不是说自己想说的话。这样的论文除了能使自己学校的课题通过验收，除了得奖为学校争一点荣誉，除了评职称派一点用场，对于自己教育教学的帮助，对于自己的专业成长几乎是没有什么大的帮助的。而教科研工作的目的应该是为了提升教育教学工作的水平，最终为了学生的发展。想到这里，我觉得自己应该改变点什么了，我该走出恐惧，迎接挑战，应该脚踏实地的写一些东西了。我知道，自己明确了这个问题就向真正的科研之路迈出了第一步。”
2005年11月 身心疲惫，开始懈怠
“大量随笔堆积出了一些漂亮的文章，随之各种奖项接踵而至。我感觉到了自己得分量，内心洋溢着满足。周围总能听到羡慕与钦佩的目光，我的腰更加挺直了。此刻的我好像变形了，我甚至有些陶醉。有时，我会把自己近来发表的文章翻出来看看，看着发表自己文章的很厚的一叠杂志和报纸，我感觉已经很满足了。在学校里，总能听到赞美的言辞。有的老师说喜欢读我的文章，有的则恭维 地说，到退休也写不出这么多东西来的。走到外面也一样，很多领导和老师都因为在报刊看到过我的名字说早已认识我了。或许是为了文章而写文章的缘故，或许写文章只是为了一种功利，我有些陶醉。感觉这些资本似乎已经够了，所以写作和研究的脚步开始放慢了，甚至开始停顿。”
“这一阶段，在写随笔之前我都极力刻意的去找理论支撑，渐渐地，身边的书可以借用的没了。我就那么干巴巴的写着教育故事，自己都感到没劲了。再后来，我感到教育就是重复，教育故事也是重复。当我感到教育研究茫然的时候，我想，大概我的研究也应该到此结束了。”“我知道，凡是成就一番事业的人，大凡都有一股锲而不舍的精神。看着身边潇洒生活的教师，我感觉我太累了。坚持每星期写一到两篇教育随笔真的好累，尤其是当我在研究茫然的时候，有时，我为了写一篇东西要在台灯下坐很久很久。越是这样，写出的东西自己都觉得没有味道。在我的身边，曾经有几个被我带动的教师，他们坚持写了一阶段以后，当我再与他们交流的时候，他们会调皮地装出苦恼的样子对我说，我实在没东西写，我实在写不出来，我这阶段太忙了。合作伙伴都离开了我，我更感到了研究和写作的疲劳。我对自己说，我太累了，我也停止研究和写作吧，和许多教师一样，能应付学校的工作已经很不错了。零碎的教育故事的叙述，追求名利的研究，最终使我的研究没有走远。我的研究和写作开始懈怠了。” 2006年2月 觉悟来自新教育实验的引领
“正当我的教育研究热情渐渐走向低谷的时候，2006年的暑假，我在《中国教育报》上认识了“教育在线”网站。偶然的点击进入，从此我走进了一个全新的教育研究的世界。在“教育在线”，我认识了一大批坚持进行教育研究的老师。走进教育在线，我被感动了，终于弄懂了教科研全部内涵和意义，也懂了：只要行动，肯定能获得成功！于是，以后的日子里，我不但写，而且坚持天天写，几乎不给自己懈怠的理由。我们再忙，有朱市长这么忙吗？他每天都有随笔上传的；我们再忙，有李镇西老师忙吗？他每天都有5000字的班主任手记发往教育在线。2006年2月 在工作中快乐地研究
当把工作看成了研究，当把研究看作了工作，我才感到了工作的无穷快乐。首先，我觉得我的工作有了明确的目标。我要把学生教育好，使他们健康成长；我要把自己发展好，在工作中体现自我价值。”
上面的例子是真实的，就发生在我的身边。读了这位老师的内心独白，我更加明确我们教科室的责任，坚信每位教师在成功之前都要经历这样一段心路历程，我们要充分关注，给予他们成长的时间，给予他们成功的信任与期待，并尽最大努力帮助每位教师尽快完成这段心路历程。每位老师发展是这样，每一个学校的教科研发展更是这样，我们必须用发展的眼光来看待。
说了这么多，也不知道自己说清楚没有。浪费大家宝贵的时间，感谢您的耐心，谢谢！
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