第一篇：山大培训学习心得--贾彦
教与法
——2015年5月赴山东大学“教师教学能力提升研修班”学习心得
能动学院-贾彦
基于对教学工作的执着与热爱，我很荣幸于5月14日～18日参加了学校教务处教师发展中心组织的“山东大学教师教学能力提升研修班”的培训学习。本次的培训，对我们每个人来说都是一个难得的机会。经过5天的包括理论讲座、实际演练和交流讨论的充实而热烈的学习，我的教育理念经历了认知→提升→波动→突破→飞跃的过程，重新认知自我，走出来，放眼世界。本次培训收获颇多，相信对今后的教学工作是一笔珍贵的财富。
初涉培训，看着满满的培训日程安排只觉得要去奋战；茫茫然对着第一次谋面的新名词，OBE、UbD、Rubrics、BOPPPS、翻转课堂„„查询网络信息也似乎只是知其意而不知其所以然；看着名单上大部分素未谋面的同事此次一起学习的同伴让我熟悉又陌生；校、教务处领导对培训的重视让我深感此次学习责任重大。在山东大学教学促进与教师发展中心精心的系统安排下，我们从教育理念、教学策略、教学模式、教育教学评估方法的学习到工作坊设计、中期学生反馈实习。学习中不仅仅收获了理论知识和实践技能，更重要的是深深感受了山大各位老师的坦诚与认真敬业的精神，感受了内工大各位同仁的学习激情和对教学的热爱，我的心灵被他（她）们感染着，我的精神被他（她）们的行动和热情所鼓舞。写此心得希望将这次培训的所学、所思、所悟和大家一起分享。
一、教学有法、教无定法
山大材料学院院长赵国群教授在《工程教育理念、实施、管理及专业认证》一讲中提到，联合国教科文组织界定的大学生的“四个学会”：学会学习、学会做事、学会做人、学会与人相处。旨在改变单纯以专业教育、知识传授的形式，给学生充分的学习自由。“衡量一所大学是否卓越的方法很多，而最重要的是有一支优秀的教师队伍及精益求精的学术环境，这就是大学的心脏”（美国密西根大学校长 玛丽·苏·柯曼）。张树永教授在《用OBE评价推进教学目标的实现》一讲中提到基于产出的教学理念OBE（Outcome-Based Education）或基于目标的评价OBE（Objective-Based Evaluation）以及实现目标高效落实的课堂教学设计模式BOPPPS（Bridge-in，Objective or Outcome, Pre-assessment，Participatory
Learning, Post-assessment, Summary）。众所周知，教学是有规律可循的,所谓教学有法；但作为学习主体的学生是千差万别的,这就要求教师在教书育人时不可千篇一律对所有人使用一种教育方法,即因材施教，此所谓教无定法。
教学方法是为了达到教学目的所采取的手段，教师在教学实践中，研究、创造的许多行之有效的教学方法，教学规律，均服务于教学目的。不论我们使用传统的讲授法、演示法还是创新的翻转课堂、团队学习、混合式学习、慕课在线学习、实作学习等等教学方法，其目的都是为我们培养人才目标为导向的，都是希望学习的主体—我们的学生有所得，拥有应用相关知识的能力。教师如何成为学生学习的促进者、引导者？如何在不断研究、反思教育教学过程中，重组学科知识与经验？如何根据学生不同的个性特点、学习类型和学习风格改进方法，使学生能够在学习中不断提高自身能力，适应变化的社会竞争找到适合自己的位置，不断地去发展？一系列的问题告诉我们，教师角色的转变和教师教学能力的提升已成为现代教师所面临的挑战。
二、贵在得法、融会贯通
一名好教师不仅要有好的素质，好的知识背景，还必须要掌握教育的规律，做到“脑中有结构，心中有学生”。李赛强教授在《教师角色认知与学生学习理解》一讲中提到高校教师在成功转换角色的过程中要做到“了解学生学习，掌握学生发展理论；熟悉学科课程，全面掌握基本的学科知识；掌握教学技能，实现有效教学；培养反思意识，提升反思研究能力。”以学生为中心，作为组织者、指导者、帮助者和促进者，教师要能够利用情境、协作、会话等学习环境要素，为学生搭起发展的脚手架，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的有意义的建构的目的。著名教育家布鲁纳认为一位教师提供的“支架”不能使任务本身更容易，但它可以使学习者借助“支架”完成任务。
王爱群、邵莉老师的《课程设计理论与实作》一讲中讲解的理解性教学设计UbD（Understanding by Design），张晓燕、刘雪梅老师介绍的《有效教学策略—互动教学技巧》，朱征军老师讲解的《学生学习成效评量》中的Rubrics评量设计，李赛强教授讲解的《BOPPPS 模式与微格教学》和《工作坊设计、组织评价—以中期学生反馈为例》，其内容均表明教师在提高教学能力的时候，应在学科知识结构清晰、完整的认知基础上，需要通过学习、研究和与学生相互交流获得学生认知、情感、态度与价值观方面的知识与体验。关注学生的学习过程、学习障碍、懂得学生认知、心理、情感的发展规律。真正能够循着教学规律，善用教学方法，教学模式，不断创新，用全新的教育教学理念，改革课堂教学，努力形成自身的教学风格和教学特色。真正做到教学有法，教无定法，贵在得法，融会贯通。恰当的教学方法必将激发学生学习的积极性，达到较好的教学效果。
三、致热情洋溢、团结敬业的同伴们
此次培训有幸结识了内工大教师发展中心的小宋老师，小梁老师和各学院的教学骨干，感谢敏锐的冬梅处长一直悉心的陪同。5天紧张的学习中大家始终热情洋溢，小组讨论，微格演练，成果分享中大家的团结敬业精神时刻鼓舞着我。尽管我们来自不同专业，不同学科，可我们共同充满着对教育事业的热爱，为我此行能结识这些志同道合之士感到高兴，希望今后大家能循着共同的教育话题多交流多沟通。
微格演练时，在舒缓的音乐声中，同组小方老师的“社会治疗课——家”，让我在闭目中缓缓的体会到了家的本源，几尽要热泪盈眶；静静老师对控制概念的诠释，如其名如其人，娓娓道来，却又不失重点突出，“稳、快、准”永远记忆犹新；裴裴老师对机械制图细致入微，凌空驾驭的演绎，加之激情的解说，完美之感；不善言辞的小张博，将篮球比赛中的防守技术通过图片、视频、人体演示、文字、原 理图层层递进，一位用思想投入教学的年轻人。清晨、夜晚带领我们感受泉城济南美景的胡司令，热情细心乐于助人，课上思如泉涌，个性突出。翠玲，那次小组课程评估指标制作中，你提议的‘机器人工程实训’以选题明了为我们小组获得好评争取更多红花奠定了基础，大赞！为教学执着投入的苗苗，清新可爱。结业式上分享学习成果时小韩老师超强的逻辑思维，谈吐自若的演讲风范，镇压全场，想必你的学生也定会为你的讲课风采所吸引吧。似邻家小妹却是姐姐的阚老师，平淡中体现对生活的热爱，对教育的热爱，山东之行的舍友，我们的步调当真是和谐。还有课程结束才相认的大眼师妹冯冯，球友加对手的亚男，博古通今的郝老师，设计师晓海，执着认真的瑞凤老师，笑眯眯的文学老师，率直的苏苏，温雅的云朵，还有回家就准备以身试法，在女儿的学习中应用BOPPPS的媛媛老师，感谢大家投入的教学精神和精湛的教学演绎，让我和大家一同感受教书育人的乐趣。
培训归来，大家都迫不及待地要把学到的教学理念运用到自己的课堂中。同时也希望我们能像一颗火种，将此次学习的知识和热情带回学校，将我们所学所感悟到的教育理念传播给更多的同事，形成星火燎原之势，感染和带动更多的教师投身到先进的教育理念中。教改给了我们自由演绎的舞台，舒展灵动激扬生命的空间，在这里我们可以不断尝试新的教学模式，与学生一起探索成长，与工大的教育事业一同提升。
书到用时方恨少，众多思绪，却没有能力去完全的表达，有感于此次培训：学在其中，融于其中，和大家乐在其中。
第二篇：山大附中学习心得
黄店镇中学学习心得
何晓刚
心得一
经过四天的培训和学习，又一次认真的学习了山大附中先进理念和管理经验。特别是赵勇校长做的《山大附中教育理念和实践》报告会，人家赵校长就是有水平，说起话来，都这么平易近人，真感人，这种人格魅力，值得我们学习。认认真真的聆听了赵校长长达3个小时的报告会，赵勇校长从对教育的理解，到作为一名校长的职责、人格修养，再到教育的改革动力与阻力，附中的教育办学理念、德育理念等一一作了详细的讲解，赵校长引经据典加上自己多年来的亲身经历和实践，侃侃而谈，栩栩如生，讲的那才真的叫好。心得二
没想到在山大附中的暑假培训上，请来了青岛二中的教学专家于世章教授，更没想到的是于教授还是我们定陶人，于教授没介绍前由于自己的孤陋寡闻，又不善于学习，我根本不知道青岛二中是什么样的，听完于教授报告后，怀着对青岛二中极大的兴趣，又上网详细的了解了青岛二中的办学特色。最让我震惊的不是于教授的独到深知高见，而是作为一个数学特级教师独有的诗情画意和文学情结。这么的多才多艺。使得师生的校园生活这么的五彩缤纷。和于教授的才艺是分不开的。所谓有其师必有其徒，耳濡目染的学生也能在课堂小结时随口吟出“青山青，青山是山；椭圆椭，椭圆非圆”的诗句也就不足为奇了。更有才子，能在一首长诗里嵌入“在平面里到两个定点距离的和等于定长的点的轨迹是椭圆”这个“椭圆”定义，实在令人咂舌。丰硕的成果来自辛勤的耕耘和诗意的心境，仅此一点就不枉了两个小时听报告的时间。心得三
通过四天的培训学习，结合自己的工作实际深刻认识到了自己的不足，体现在这些方面：
一、是对教育这个概念理解肤浅，工作中忙于应付，而不是深入的投入工作中去，没把工作作为自己的终身事业来做。
二、是对自己的职责定位不准；身为学校的中层管理人员，没有在老师中起很好的带领带头作用，不是积极的为学校出谋划策，而是等领导给活干。
三、是教学理念太滞后，跟不上社会发展需求。赵勇校长说：“以发展为宗旨，以实践为特色，以激励为载体，在活动中体验，在体验中升华，经历成长”。以前我们的德育太滞后，范范的说教，事倍功半。因此，开展丰富多彩的活动，在经历中，使孩子身体产生阵痛，思想上碰撞出火花，才能让孩子在潜移默化中改变。不经风雨，哪见彩虹！心得四
通过本次在艺达的学习，让我深深的体会到：无论是在班级管理中，还是在课堂教学中，都要大胆创新、勇于探索！在具体的实施过程中，要做到细心，用心，有心，多总结，多反思。通过自己的努力学习，勇于创新，为自己工作的进步，学校的发展添砖加瓦。通过培训学习不仅进一步拓宽了教育视野，还学到了新鲜的教育理念。在以后的教学中，有了这些助力，我们会走得信心十足！
第三篇：崔景彦学习心得
学习心得
从3月19日开始，我们进行了为期一周的服务与营销培训。这次培训主要分为三部分：服务、营销、安全保卫。通过这次培训，让我对银行这份工作有了更深层的认识，对今后的工作也指明了方向。
第一部分：服务。这部分主要讲的是大堂经理的服务，但是对于业务部等其他部门也是至关重要的。在服务方面，讲师给我们讲了很多，但我个人认为最重要的一方面就是我们服务人员本身的素养。素养分为：知识与形象、技能、态度。虽然从事银行业已有半年多了，但我们需要掌握的知识还很多，当客户遇到不懂的问题是，我们是否能够回答、回答的问题客户是否明白、对我们的答案客户是否满意。这都是需要我通过不断地增加知识量、熟练业务技能才能达到的。还有就是态度，这也是更重要的一环。记得有一次我去邮政储蓄办业务，在我旁边办业务的是一位老大爷。这位大爷脾气很不好，非说银行少给他发了3元钱的退休金。我们都知道，作为银行只是义务性的代发工资，但对于工资的多少是没有权利的。我坐在旁边，看着柜员以为她会不耐烦的把工资存折人给大爷。谁知柜员先问大爷待身份证了吗,得知大爷没带，就把前三个月的工资流水打出来，然后告诉他为什么多三元，讲明银行没有权利给分配工资，只有发工资的权利。最后告诉他因为没带身份证所以不能把打出的流水给大爷，要是有什么不懂的，应该到劳动局问。这既说明了柜员的专业素质，也体现了柜员的工作态度。我当时就被这位柜员感动了，我想对于经营时间长的银行都做的这么好，那么我们银行作为新型的金融机构刚刚起步需要做的还要更多。我虽然不赞成客户永远是对的这句话，但我赞成客户的感觉永远是对的，我们要站在客户的立场以客户为中心。
第二部分：营销。在这一讲主要给我们阐述了客户的满意度。要想让客户满意度提升，首先要了解客户对服务的需求。客户的需求分四个层次：可靠性、安全性、关怀性、可变性。不同的客户群对于需求的级别也不同，这就要我们根据不同的客户群运用不同的营销策略来达到客户的满意度。普通的客户对于银行产品的可靠性、安全性是很重视的，我们一定要着重银行的可靠性、安全性跟客户讲解。VIP客户不仅对于产品的可靠性、安全性重视，更重要的是对于我们服务人员对客户的关怀性和可变性的需求。这需要我们要了解客户的本意，从客户的行业特点来营销我们的金融产品。在营销过程中，要让客户从心理感受到“客户至上”，并遵循“永远不要跟客户争辩是最正确的”原则。
第三部分：安全保卫。安全保卫工作是银行机制安全运营的可靠保证，是银行的信誉支柱之一，对各项业务的发展发挥积极的保障作用。我们在培训中观看了其他银行的案件突发事情的演练。增强了我们的安全防范意识。进一步提高安全保卫人员的业务素质，加强对保卫工作流程规范化操作和各项业务指标达标情况的考核，对安全保卫工作的考核从注重结果转移到注重过程上来，切实增强全员在安全防范中的责任。
经过这次业务培训，让我了解到自己的不足。就像领导经常说的：我们还有许许多多需要学习和掌握的，不能只为眼下能做的事情而自得。大家听了都会认同，但由于人的惰性，能真正付之行动的是少之又少。领导也因此会经常给我们搞一些业务技能考试、业务技能培训，这样来激发我们学习动力、增强我们的业务水平，让我们的工作更加专业化、高效化。我相信这次培训对于我们每一位员工今后的工作都有很大的启示，也希望大家能够再接再厉，保持我们的学习热情，努力提高业务水平，这样我们的银行才会越办越好。
综合业务部
崔景彦
第四篇：贾永清学习心得
心得体会
贾永清这样一个纤弱普通的女孩，到底是什么力量让她如此坚强地面对生命？这是很多人的疑问，更是我们在感动之余的深深思考。
贾永清同志在自己身患癌症的情况下，仍然夜以继日坚持工作，把爱和生奉献给他人，是医生的榜样、是医疗事业的榜样，也是全社会的榜样。学习贾永青先进事迹是当前我们开展教育实践活动的重要内容，要充分认识学习先进的重要意义，以贾永青为榜样，不断加强党性修养，牢固树立群众观点，切实增强思想自觉和行动自觉；要把贾永青同志的先进事迹作为“一面镜子、一把尺子”，对照自身工作实际，查找差距和不足，及时纠正自身存在的“四风”问题，确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场；要在学习先进事迹的过程中汲取营养，改进工作作风，树立为民务实清廉的良好形象，特别是执法监管部门和窗口服务单位，更要认真践行党的宗旨，始终站在群众立场上想问题、办事情，让广大群众切实感受到教育实践活动带来的实惠和变化。
贾永清事迹感动了全社会，同时给我的心灵也带来了一次巨大震颤。她以顽强的意志、高尚的情操、执着的精神和最质朴的大爱，彰显了一名医务工作者崇高的爱岗敬业职业品德。
她出身寒微，拼命读书是唯一路径，没有钱，自我煎熬是应该有的举措，当她尝尽人间艰辛，终于看到一丝光明，唯一想法就是“报答”。问题是她什么都没有来得及做就身患重病。而她选了择隐瞒病情，始终怀揣一颗感恩的心坚守在工作岗位，在有限的时间里，无限的报答社会、报答亲人。
当她顽强的与疾病做抗争，身体日益消弱的时候，同事、朋友的捐赠还是被她婉言拒绝了。她说“既便要走了，也不能愧对更多的人，自己得到的温暖太多，报答的太少”。也就是贾永清的深深愧疚，让她的人格魅力格外释放。也正因她的深深愧疚，使我的心灵震撼到极点。
寒窗苦读几十载，经过坚持不懈的奋斗，用实力证明了自身存在的价值，但是命运的结局是上天不公，没有给贾永清这样一个自强不息的农村孩子一条完整的命运轨迹。相比之下，仿佛那些官二代、富二代等等该有的生活，就是公允的，正常的，而他们就不该有通过自己奋斗、改善命运的结局，只能享有必须承受的多灾多难的命运轨迹。问题是，他们走向社会，他们处处遭遇人性的温暖，这些温暖照不亮他们的命运前程，同时又同他们悲惨命运形成了鲜明的对照，他们只能悲伤着个人的悲伤。
现如今，一位道德模范，就是一面旗帜；一位好人，就是一缕阳光。道德模范是社会主义核心价值体系的践行者，昭示着社会良心与正义，他们理应受到关爱和尊崇。在这个价值观多元化的时代，道德模范与不断涌现出来的凡人善举，已经成为社会上最美的道德旗帜，引领时代精神风尚。今天，我们关爱帮扶道德模范，从物质和精神层面上全方位关心关爱先进典型，授予他们相应的荣誉称号，为他们工作和生活创造良好条件，帮助他们解除后顾之忧，为先进典型不断涌现创造有利的社会环境，让“有德者有得、好人有好报”，正是在守护整个社会的良心。
第五篇：李军山大培训心得体会
“三大”活动学习心得体会
自我矿 “大培训、大宣传、大讨论”的三大活动开展以来，人力资源科积极组织科室所有人员认真进行学习和讨论，并制定了科室培训学习讨论计划，通过培训学习和讨论，结合自己本岗位实际情况，使我对开展“三大”活动的重要性及重要意义有了充分的认识，有以下心得: 全面落实科学发展观，做到学以立德、学以增智、学以致用，对广大职工认真履行工作职责、爱岗敬业，立足本职岗位，加强对企业文化理念和本岗位操作技能的学习，牢固树立安全零理念的思想，坚持依企业文化理念武装头脑，以本岗位操作规程为工作准绳，严格自觉地遵守河南煤化和我矿的各项规章制度，做到知岗位、知责任、知表率本分工作忠天职，不作秀、不空谈、不耍滑潜心创业为一矿，提高自身的综合素质和工作水平，提高工作能力，切实做好本职工作，积极完成好上级组织交给的各项工作任务，对维护我矿的安全生产，加快我矿生产方式转变，提升全员素质，有着深远的目的和意义。
抓好安全培训工作是抓好我矿各项工作的基础和前提。安全培训工作不是一朝一夕的事，更不是对员工上一堂课，让员工背会几道题就可以完事的，要让员工自己从内心深处领会到安全培训工作的重要性，变要我学，为我要学。在全矿员工中形成一种学安全知识、学规程、学先进的管理经验的良好文化氛围。使每个员工都能认识到安全生产是每项工作的重中之重，只有搞好安全生产，每个员工才是最大的受益者，只有搞好安全生产才会带来亲人的笑容和家庭的和睦。集团公司的“安全生产零理念”就是我们每个员工的护身符；所有从事安全工作检查的人员都是我们从事煤矿生产作业人员的守护
神。安全培训工作不能流于形式，要从基层领导抓起，使他们充分认识到安全培训工作的重要性，改变过去个别基层领导只注重产量，不注重安全，只注重进尺，不注重规格质量的错误理念。安全培训是为了提高员工的安全防范意识，不是仅仅为了挣培训工资。要让员工通过安全培训实实在在的学到一些安全知识，使员工的安全意识得到提高，使每位员工都能够从自身做起，从身边的人做起。人人讲安全，互保无事故。我们从事煤矿生产作业有着特定的工作环境，其安全隐患无处不在，就如矿工身边的习惯性违章现象仍是屡禁不止，有些人高唱安全歌，但怀侥幸心，生产中不愿按规程规定进行作业，这些图省事做法带有一定的普遍性，从而制约了安全生产。
此次“大培训、大宣传、大讨论”活动，紧密结合煤矿安全生产和各岗位责任制的实际，针对不同岗位的特点和要求，坚持干什么学什么、缺什么补什么，切实增强培训学习的针对性、操作性和实效性。重点抓好企业文化理念学习培训的同时，重视岗位责任实际操作的培训学习，提高广大干部员工的思想政治素质和业务技能素质；抓好企业各项规章制度和岗位技能的学习培训，提高员工知章守规的思想觉悟，提高履行岗位职责的能力和水平；抓好舆论宣传工作学习培训，提高我矿信息畅通和宣传工作管理水平。我们积极响应河南煤化的号召，积极地进行大培训、大宣传和大讨论活动，此次活动立足学习、讨论，重在素质提高。
纵观历年煤矿事故，都存在违章作业，是典型的麻痹和不负责任。这些事故的发生，是规章制度不到位还是管理工作不到位？我认为还在其次，只要当事人把我们现有的规章制度、规程和规定执行到位，这些事故的发生是完全可以避免的。那么，是什么导致了事故的发生？是培训不到位，当我们一些员工在工作中执行不到位、习惯性违章被发现时，按制度给予经济处罚时，看着他们心里忿忿不平的时候，我不禁捫心自问：安全为了谁？众所周知，安全生产是我们煤矿企业各项管理工作中的重中之重，大会说，小会讲，可谓“安全”二字无处不在，为何还要出现种种违章呢？为何还要出现让自己的生命安全要他人来监督呢？说到底，安全意识和保安意识淡薄，学习力和执行力的低下，是事故发生的关键原因。
多少年以来，全矿始终坚持以强化员工培训为重点，在提升员工素质方面一在进行着不懈努力，无论是岗前培训还是转岗培训都基于提升员工素质来开展和进行的。此“三大”活动，立足以人为本，以所有干部职工为重点开展，广泛深入培训学习，力争实现加强基层、壮大基层、提高基层的目标，使我们广大基层干部员工人人适应岗位、人人精通本职、人人胜任本职，成为本职工作的“行家能手”。
曾几何时，我们看着一幅幅被伤痛扭曲的脸，听着一个个触目惊心的事故通报，任何一个正常的人都会在那一刻坚定安全工作的决心，体会安全工作的重要，可是时间却冲洗着人们曾经的坚定，麻木着人们的决心，对待安全，麻木者依然心存侥幸，坚持者却时刻警醒。安全到底为了谁？一句温馨的人性话标语“为了您和家人的幸福，请您注意安全”道出了真谛，安全不是为了领导、更不是为了监督者、而是为了自己!安全第一，预防为主。在平时的工作中我们要有这样一个意识：懂得预防，懂得在事情未发生时做好准备，这样才能降低事故发生的可能性。退一万步讲，如果事情真的发生了，我们也不会束手无策。人的行为都是受习惯支配的，好习惯是由日常工作中对待细微之处认
真负责、追求完美的责任心培养而成的。就日常言行，从点滴小事做起，逐渐具备规则意识，个人的整体素质才能提高，自然而然地做到遵章守纪，减少人为事故的发生。习惯是后天养成的，良好的习惯与规则意识可以明显提高我们的执行力。
在本次“三大”活动中，我更应该端正学习态度，合理地处理学习、工作、培训矛盾，认清活动实质，克服自身困难，坚持做到平时多流汗、战时少流血，做到实战中练兵、在实干中提高，把本职工作干得更好。要不断适应新时期新发展。
我深刻感受到：“大培训、大宣传、大讨论”活动对我矿是一次淬火,练出了士气,凝聚了向心力。目前,“三大”活动已在我矿形成长效机制。通过岗位培训这一有效的载体和手段,使全体员工的核心价值观进一步增强,履职能力进一步提升,操作行为进一步规范,职业道德进一步升华。
总之，随着“大培训、大宣传、大讨论”活动不断的深入，各项制度逐步完善，安全生产管理水平和员工思想素质、业务素质都在逐步的提高，河南煤化的企业管理理念逐步深入人心，使人人懂得“安全是天，安全是政治责任，安全是最大的经济效益。”，无数次事故教训告诫我们，盲目无知，素质低下往往是事故发生的主要原因，所以，我们只有不断学习、加强培训、提高个人自身素质，始终坚持恪尽职守、严于律己的安全意识和安全监督理念，就能搞好矿井安全生产。
人力资源管理科：李军山 2010年12月30日
点击咨询 