综合性活动 感悟体育（范文模版）

第一篇：综合性活动 感悟体育（范文模版）

《感受体育》语文综合性活动任务单

一、活动目标：

1．了解体育的本质内涵，体味体育的实质精神。2． 正确认识体育道德和社会公德。

3． 通过活动，感受体育运动员奋勇拚搏的精神。激励自我健康成长。4． 树立积极健康的体育态度，培养关注并热爱体育的情趣。

二、活动过程：

任务一：体育天空 群星灿烂

体育明星是人类冲刺极限，超越极限的精神偶像。他们给我们热血沸腾的理由，他们让我们领略勇往直前的快乐，他们为我们拓展了人类不畏困难，不畏艰险，勇于攀登的精神境界，为全人类树立了“更快、更高、更强”的奥运精神的榜样。走近体育明星，才能欣赏体育明星，才能学习体育明星。你知道哪些体育明星的逸闻趣事？你能给同学们讲一讲他们的故事吗？

任务二：体育活动，乐趣多多

在生命的乐章中，最响的音符永远是属于拼搏者的。在他们心中只有不停拼搏的信念，他们用自己坚实的步伐去迈开人生新的旅程；在运动场上，最亮的焦点也永远属于拼搏者。是的，体育代表着生机和活力，运动代表着奋斗和拼搏，为的是永不泯灭的激情和勇往直前的精神！你有自己喜欢的体育项目吗？你为什么喜欢这项运动？它给了你怎样的收获？

任务三：奥运精神 永放光芒

作为一名运动员，他最渴望的一定是在奥运会站上高高的领奖台，手举奥运奖牌，听着国歌，看着国旗高高飘扬；因为那是作为运动员的最高荣誉。那么，你对奥运会了解多少呢？你能向大家介绍一下奥运会的知识吗？

任务四：“体育与道德”主题演讲

近年来，在各种体育赛事中，兴奋剂事件频发，体育比赛中，各种黑幕频频曝光，体育道德已经引起人们的普遍关注。作为新世纪的青少年，你是怎么看待体育与道德的关系的？

小结：通过本次活动，我的收获是：

第二篇：综合性学习教学感悟

综合性学习教学，是初中语文中的一项重要内容。教学过程中，我积累了一些方法。如在查找资料时，很多学生都是宽泛地不着边际地查找，找的资料中，有些根本没什么学习价值。因此，老师在布置类似的作业时，首先就要思考：让学生了解查找那些相关的资料？确定了方向和目标，再对学生的综合性学习进行指导。让学生明白，要查找哪些方面的资料，所查找的资料是干什么用的，可以让学生通过哪些途径去查找，可以从哪些地方查找，其次，给学生分好小组，给每个小组分配好查找任务。这样，学生在查找的时候，目标比较明确，找的时候也会比较有重点，不至于浪费太多的时间和精力。

第三篇：学习《小学语文综合性学习活动的教学策略》的感悟

学习《小学语文综合性学习活动的教学策略》的感悟《全日制义务教育语文课程标准》较之于传统的《小学语文教学大纲》有一个显著的特点：新增加了语文综合性学习的内容，强调了学生是学习和发展的主体。换言之，小学语文综合性学习的实施，必须以语文教育观念的转变、更新为前提，体现活动主题的教育效能。

可见小学语文课程中倡导综合性学习方式显得尤为重要。本人作为基层学校的老师，享有得天独厚的实践资源，理应在实践中努力探索出一条切实可行的语文综合性学习的途经。本人通过学习思考、摸索，对此有了一些来自实践的感悟。在此提出，与同仁商讨。我认为小学语文综合性学习可以从一下几个方面按步骤进行：

1、学习的准备阶段。这一阶段主要工作是培养学生确认学习目标与学习内容（如以阅读为主、听说读写为主或其它学习活动）；提示学习要求与学习的方式方法，如模拟式、欣赏式、游戏式、操作式、考察式、研究式、综合式等；确定组织形式，如以班级为单位还是以小组为单位或其它多种不同单位的整合。

2、学习的开展阶级。主要的工作是指导学习的实践；运用媒体与实际操作；获得即时的或综合的信息与直接的经验；培养综合能力和选择能力。

3、学习的总结阶级。总结参与学习的态度与身心投入的程度；总结自己的情绪体验与兴趣保持；总结学习的综合运用成果。

第四篇：综合性活动

学生预先布置黑板，书写活动标题：青春随想

一、导入活动，营造气氛

播放《青春进行曲》为背景音乐，男女主持人导人活动。

师：今天我也想和大家一起，共同感受青春的活力，体味人生的真谛，不知大家是否欢迎？生：欢迎！（掌声）

二、感悟青春，交流心得

师：非常感谢同学们，此刻我已经感受到了一种青春的热情。那么，同学们认为青春是什么？（生自由谈论，师读多媒体展示）

三、青春名言、故事交流

师：古往今来，有许多人对青春有过不同的评论或概括，大家知道哪些呢？请同学们到讲台上展示，其他同学可以选择性摘录。评论员准备点评。各就各位，展示开始。

师：看来大家知道的青春名言还真不少，老师也找了一些与同学们共交流。接下来，请同学们将自己心目中的青春名人介绍给大家。（展示各自的手抄报）

师：听了这么多青春名言和故事，我的感受很深。青春就好像一朵含苞欲放的花蕾，只有把握好这朵青春之花，它才会绽放出生命的美丽。

四、歌颂青春，活动展示

同学们一定和我一样有很多感受，青春是一曲欢快流畅的歌；青春是一棵生机勃勃的小树；青春是一首永不褪色的诗；青春是一幅绚丽多彩的画卷！请同学们以小组为单位，用你的歌，用你的诗放歌青春！（小组展示，点评人员做好准备！）

五、诉说心愿，放飞梦想

1、诉说青春心愿

师：飞扬的青春，飞扬的神采。青春就在那里，闪着光，向我们微笑。抓住她，跟随她的光芒，那么等待我们的将是奇迹。我们的足迹将化作一个个音符，我们要谱写壮丽的青春之歌！下面，请同学们一起来说说你的青春的心愿吧！（示例：我希望自己将来能成为一名科学家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每个明天，让我用青春和爱心真心拥抱）

2、青春宣言：

青春是最丰厚的财富，青春是最美丽的记忆，青春是最无限的潜力。我们因为享有年轻而满足；我们因为拥有青春而骄傲。让我们齐声我们发出我们青春豪迈的誓言：

我微笑、乐观、自信、坚强；

我轻松、积极、不卑、不亢；

我健康、豁达、心胸宽广；

我将百折不挠，去实现理想；

每个明天，我都要用汗水和青春拥抱。

3、抒写自己的青春座右铭

步入青春，自我独立，个性逐步形成。为了让自己青春的脚步迈得雄健有力，请同学们给自己写个青春座右铭吧！

六、课后作业：抒写青春

人生难得是青春，要学汤铭日日新。但嘱加鞭须趁早，莫抛岁月负双亲。在这里，我想祝福正值青春花季的每一位同学，用你真诚的心和明澈的眼睛，用你的泪水和欢笑，将青春化作人生永恒的彩虹。课后，请同学们以“青春”为话题写一篇作文。

全班合唱《真心英雄》，活动结束

第五篇：综合性活动集

综合性活动汇编集

这就是我活动目标：1正确的认识自我，展现自我风采，抓住机会，将真实的自我展现在大家面前。

2学会在各种情境中调适自己的角色，学习在各种社会活动中发展自

己，得体地推荐自己。

3锻炼口语交际能力和写作能力。能用普通话清楚、流利、简明地介

绍自己，用真实的生活经历和思想感情鲜明的个性风采及创新精神来吸引人，打动人。

思路点拨：1.自我介绍

介绍自己，是在新老师、新同学面前表现自己的机会。首先要清楚地

认识自己，了解自己的外貌、性格、爱好、习惯、志向等；其次要选择最能表现自己与众不同的个性之处来介绍；再次要选取典型事例来表现自己的个性特点，不要泛泛而谈。在进行自我介绍时语言要清楚、准确、流利，意思要前后一致，不散漫、不离题，发言时态度要大方。可选用图片、照片、影像资料、个人作品展示等多种形式。

2．推荐自己

要在新的学校、新的班级中展示自我或是为新集体尽一份力量，要找

准机会进行自我推荐。推荐自己时首先要弄清自己的特长和爱好，了解自己可以为这个集体做哪些事情；其次要拟好一份发言提纲，可以着重谈谈自己的特长，说明自己可以怎样为集体尽力。说话过程中语言要简洁，重点要突出，态度要诚恳。

3.模拟面试

这是一道模拟活动练习，在活动过程中，首先要搞好活动组织工作，分配好角色，然后根据角色特点展开活动。作为“考官”要注意身份，掌握“面试”的主动权，注意问题的设置和提问的方式；而“应聘者”则应抓住应聘的目的有的放矢地回答考官的问题，适时地推荐自己，以达到应聘小记者的目的，还可以向考官递交自己的简历并在简历中附上相关材料，如获奖证书等。要注意在双方的对话交流中展现自己的风采，文明得体地应答。

漫游语文世界

活动目标：1.培养课外学习语文的兴趣和爱好，养成在生活中时时处处学习语文的好习惯。

2．积累、丰富词汇量，并对其产生、构成、应用技巧及折射的文化

心理等方面进行进一步的探究。

3.多关注生活、关注社会。