沙尔营中心校王平平学习心得体会（精选五篇）

第一篇：沙尔营中心校王平平学习心得体会

对当下教育的思考

——学习心得体会

此次北京之行我有幸聆听了2012年度十佳卓越校长——曾军良的专题讲座《当下教育问题的追问》，听了这节课给我的触动很大。

在这节课上，他一连追问了9个问题： 1.是教好“学生”，还是教“好学生”？ 2.是发现儿童还是等儿童发现？ 3.每一朵鲜花都是开在春天吗？ 4.顽皮是童年的淘气还是童年的智慧？ 5.为什么要学，再研究怎么学？

6.德育的基础目标是激扬生命还是控制生命？ 7.教师是标准件制造者，还是孩子的文化使者？ 8.我们需要的是德育形式还是德育力量？ 9.我们坚守的是教育理想还是教育方法？

所有这些问题的提出，都对传统教育提出了考验和挑战，暴露 传统教育的弊端。毫无疑问，传统教育的目的是追求高效课堂，是应试教育的产物，他必然导致几种后果： ① 学生负担加重； ② 效率最大化；

③ 课堂成为了没有硝烟的战场，老师变成了和学生一起参与战争的敢死队；

④ 孩子们的天性扼杀了，智慧扼杀了，灵魂扭曲了； ⑤ 一些还成了科举的牺牲品，这些孩子一旦高考落榜，变丧失了生存能力，成了十足的书呆子； ⑥ 高分低能成了普遍社会问题。

如今科技日新月异，时代需要的是创新型人才、思考型人才、探究性人才，而不是一味读死书、死读书的人才了，教育改革势在必行，出路何在？追求魅力课堂。

传统课堂不缺乏知识、方法与责任，缺的是情趣、生机、活力、激情、精气神和学生的力量。

专家告诉我们，魅力课堂基于内在兴趣和需求的推动，为此需要提升之力：即提高学习力、激发活力、增强教学魅力，那么如何才能提升三力呢？那就是把课堂、空间、时间、质疑、探究还给学生，回归儿童生命成长，老师不能急于为完成教学任务而跑快车，需鸡汤慢炖，要耐心等待，切不可操之过急，要给予学生充分动手、动脑、动口、合作、探究的时间，彻底转变教学观念，改变一言堂的老办法，要彻底转变教师身份，教师与学生要在课堂上一起开启一段探究之旅。

教师观念需要转变，教师身份需要转变，教学模式也需要转变。如：教师在呈现一个新的概念或规律时，先用言语进行描述并给与定义，然后举例说明，最后让学生练习应用，这是日常教学中用的最多一种教学方式；如果把这种教学方式变一下，先举例再让学生总结其概念或规律，这样最后再练习应用，这样的方式既符合儿童的认知规律，同时能调动学生主动的积极性及学习兴趣。总而言之，我们的教育要与世界接轨，要与时代同行，值得思考的方面有很多，这不单单是教育专家的问题，也是各地校长、教师的责任，我们每位教育工作者都应顺应时代潮流，义无反顾地加入教育改革的浪潮中，为回归儿童生命成长倾注自己的热血和精力，做教革的弄潮儿与践行者，并结合本地区实际情况，切实做好校本教研。

2014 沙尔营中心校

王平平年12月1日

第二篇：西华营中心校工作总结

西华营镇中心校工作总结

上学期我校教学工作在县教育局的关心和精心指导下,以一切为了孩子的成长为出发点,以打造“高效课堂为突破口,以全面实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:

一、重视学习,革新观念,提升理念。

理念是先导,学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的局面,上一学年我们加强了教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,提倡学后反思,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更有的放矢指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。

1、加强对《课程标准》的学习。

新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据,上一学年我们派15位教师赴漯河学习课程标准，学习的同志回来后感觉受益颇深，于是要求各学校利用每周的业务学习时间组织各学科教师,对各年级的教学目标、要求、重点、难点,教学方法等进行解读,还集中学习了《课程标准解读》,通过各种途径,各种方式的学习,广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。

2、教师外出观摩学习。

为了适应教育改革的新形势,不断提高教师教学业务水平,我们大力支持教师到外校(扶沟卞岗、淮阳一高)外地（山东杜郎口）去观摩学习,每次观摩学习后,还组织相关教师参与研讨品评,学习,使好的教法能为我所用,同时避免在今后教学工作中少出教学误点。

二、重视研讨,改革方式,推进课改

1、加强集体备课。为全面推进教研工作,西华营一中、西华营二中各科组利用双休日、假期等时间,开展集体备课活动,做到”四定“(定时间、定地点、定内容、定人员),确保活动有序,有效地开展。活动内容、形式能够精心策划,突出重点,确保活动开展的针对性与有效性,进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。

2、课堂调研,现场指导。中心校人员实行包片责任制,领导深入课堂听课调研,现场指导教学,采用二种方法:(1)调研课:事先通知教师,教师有准备上课。(2)推门课:事先不通知教师,听课后将意见反馈给教师。通过课堂调研,全体教师能积极探讨新教法,大部分教师的课堂教学能力有了很大的提高。

3、开展”以点带面“的示范课,公开课活动。西华营镇一中每天上午第二节都进行公开课评比现场打分、现场评课，涌现出了了一批优秀教师。公开课要求全体教师积极参与备课、上课、评课,达到”以点带面,逐步提高“的目的。

三、强化管理,落实措施,提高实效。

1、加强教学常规管理工作。

在严格执行课程计划,开齐课程开足课时的同时,我们认真抓好教学常规工作,使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好教师的备课,课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。上学期,一共组织四次普查教师的教案和学生的作业,以次来监督和促进教师在备课,改作两方面的工作。平时,还不定期检查教师的上课,辅导和考查等方面的工作,从而掌握教学状况,起到监督促进作用。

2、开展了评教评学活动。

为了加强对教师的教学效果和学生的学习效果,上学期,各学校开展了评教评学活动,各学校发放评教评学评价表，各学校评出了优秀教师和模范学生,这样做有利于改变教师教学的随意性和提高了学生学习的积极性。从而使各校形成了一种积极、向上的浓厚教学和学习氛围。

3、积极开展各项竞赛活动。

通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次,从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平,本学期我校举行了各类竞赛活动有:①喜迎十八大作文比赛;②低年级识字写字比赛;③中高年级数学竞赛;④庆国庆歌咏比赛⑤队列队形体操表演;⑥手抄报比赛;⑦手工品比赛。

四、考试成绩方面。

上学期,我镇继续严抓考纪考风,创建诚信考场。在全体教师的共同努力下,学校的教学质量稳步提高,学生的技能得到了培养和形成,综合素质有了明显的提高。在期中考试中,语文、数学、英语等各科成绩同比上学期有所提高,各班科成绩亦比较均衡,有不少班级的平均分、优良率达到学校定下的要求。

回顾一学期的教学工作,在教育局的领导下,依靠全镇教师的共同努力,取得了较好的成绩,但离上级规定的要求还相差甚远,展望新学期,我们满怀信心,相信在各级领导的正确领导下,定会”百尺竿头,更进一步。"

第三篇：只因为有一份责任(王平平)

只因为有一份责任

——记制造技术部冲焊工艺员王平平

王平平，是汽车分公司制造技术部的一名冲焊工艺员，主要负责冲压作业部与一焊装作业部现场问题的解决，同时也管控外委冲压件，以及做新零件的生产准备等。她的人正如她的名字一样平凡，但是她对待工作一丝不苟的认真态度，乐于助人的性格，善于学习的品格会深深的感染你。

认真负责，一丝不苟的同事

2010年她来到了技术部冲压组，她做的第一件事就是整理冲压的工艺文件，排查工艺文件的一致性。冲压现行零件共58个品种，她对每个零件实物的孔数，孔径做了一一检查核对，对照冲压工程作业表，参照研发院的零件图纸。找出零件实物与工艺卡，与研发图纸的差异，最终整理出差异对照一览表。并且根据现场装车的实际情况，修正了工艺卡等文件。使指导冲压生产的工艺文件具有一致性。

2010年10月，外委风神开卷的冲压毛坯出现了堆垛不整齐，导致毛坯无法清洗，严重影响冲压外观件的质量，迫切的需要解决。但是由于风神冲压生产任务重，为汽车分公司开卷的毛坯只能安排的在晚间进行。王平平总是在下班后，去风神冲压观察毛坯的开卷情况，从校平、落料、输送、到码垛，她都是认真观察思考，并拍照做记录，不放过每个环节，每个细节。就这样，连续好几天的奋战，终于找到了毛坯码垛不齐的主要原因，那就是毛坯在落料后用皮带机输送时由于毛坯本身不是轴对称形状导致受力不均匀，从而在皮带机上移动并旋转，最终导致码垛参差不齐。之后，她与装备部，质量部的同事一起，制定了对策措施，成功的消除毛坯码垛参差不齐的现象，保证了冲压外观件的质量。正是因为她的一丝不苟，不放过任何细节，才使得毛坯码垛不整齐的真因得以显现，问题得到解决。

善于学习，与人分享的同事

今年，制造技术部为了便于管理，合并冲压组与焊铆组，王平平于是主动学习焊接知识。一次，一焊装作业部反映，车门板包边不良严重，为了解决这个问题，她与焊装工艺员宁国通一起，观察包边过程，分析包边不良的原因。同时查阅大量关于包边的学术资料，从包边机的结构，包边机镶块的行程路线，包边机镶块形状对包边质量的影响，到零件的状态对包边质量的影响。网络上的资料不能下载的，她便找同学用学校电子阅览室进行下载。就这样，查阅了大量的资料并结合现场包边的实际，找出了包边不良的原因，最终也解决的包边不良。她从一个对包边知之甚少的冲压工艺员，通过自学，对焊装车门包边有了深入了解。她就是这样一个人，在工作中学习，在学习中进步。

今年3月，焊装纵梁与纵梁加强梁配合不良，出现严重的堵孔问题。纵梁加强梁98年投产，至今已有十多年，模具磨损严重，状态较差，该零件的状态不稳定，但是检具已年久失修，零件质量一时不能检测。因此，运用最新的扫描检测法，即用扫描设备将零件的外形扫描处点云数据，然后再与零件的三位数模进行比较，找出差异。然而，分析点云数据的软件她从未接触过，面对这样的难题，她没退缩，而是秉着“什么需要就学什么，什么不会就学什么”的态度，通过上网查阅学习资料，与研发院专业人员沟通交流，终于啃下了这块硬骨头，学会了点云数据分析软件geomagic qualify的操作，并分析了部分零件的数据，为分析质量问题提供参考。

在她的电脑里，有许多学习资料，她也从不吝啬的将这些资料和同事分享。同事要写关于包边机的论文，他把所有的资料都给了同事；同事要学习UG软件，她把教程送给了同事；同事要设计工具，但不会画三维图，她自告奋勇的帮同事画。她说一花独放不是春，百花齐放春满园。

这就是冲焊工艺员王平平，在普通的岗位上做着普通的事。工作认真，学习有方，乐于分享。

李泽华/报道

第四篇：磙子营乡中心校2010工作总结

磙子营中心校2010工作总结

磙子营中心校辖区现有中学2所，中心小学17所，学点14个，共有中小学生5850人，教师395人。过去一年，磙子营中心校为全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的全面实施，在县教体局和乡党委、政府的正确领导下，以落实党的“十七大”精神和“科学发展观”为动力，坚持求真务实，坚持依法治教，坚持以人为本，坚持以教育教学工作为中心环节，强化学校管理，巩固“两基”成果，使学校管理、教育教学管理进一步规范化、科学化、制度化。各中小学端正办学思想，提高办学质量，使我乡教育教学质量跟上了全县教育发展的步伐，向上级组织和全乡父老缴了一份满意的答卷。

一、强化安全工作，积极创建和谐平安校园

“学校安全重于泰山”，校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。一年来我中心校在县教体局的统一领导下，以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管；营造全乡教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手通过明确责任，落实措施。按照县教体局“平安和谐校园建设考评细则”认真进行检查和整改，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，具体工作现总结如下：

（一）、领导重视，措施得力，制度完善，责任落实。一年来，磙子营中心校一直把安全稳定工作列入学校第一重要工作，牢固树立了“安全第一”的思想。

1、各学校成立了以校长任组长的安全工作领导小组，坚持安全工作“谁主管，谁负责”的原则，层层落实安全责任制。校长、安全员是学校安全工作的第一责任人，各处室由各负责人负责，班主任对全班安全工作负责，开展活动谁组织谁负责，签订了《安全责任书》。学校安全领导小组坚持定期召开安全工作专题会，并有记录。

2、健全安全制度，使学校安全工作规范化、制度化、科学化。除原有的一系列安全制度外，我们根据教育局的要求，制订或完善了安全稳定工作制度（即：学校门卫制度、学校值班制度、校园周边安全巡逻制度、学校安全教育制度、学校安全工作定期检查和经常检查制度、消防安全管理制度、食品卫生安全制度、校舍及设施、设备检查配备制度、紧急突发事件处置预案、学校安全事故报告制度、寄宿制学校夜查制度、安全责任追究制度）；制定了《各类人员责任追究制度》、《学校紧急突发事件处置预案》、《传染病疫情报告制度》、《传染病防治管理报告制度》等，明确了各责任部门、责任人的安全工作职责，增添了安全工作措施，使学校安全工作更加规范化、制度化、科学化。

3、坚持与各部门、有关责任人签订了目标责任书。

（二）加强管理，全面落实各项安全制度。

1、狠抓安全教育工作，普及安全常识，增强安全防范意识。1）聘请了法制副校长，加强与社会有关部门联系，协同搞好安全教育工 作。今年我乡聘请了乡司法所同志到各校对全校师生作安全法纪专题报告；并邀请市消防队官兵到中心校为中小学校长和安全管理员讲解消防安全知识。各中小学按上级要求配足配齐消防设施。2）认真组织开展了安全教育（月、周、日）活动，开展防震减灾演练，根据上级文件和有关会议精神，认真开展了学校安全专项整治行动。认真开展了爱国卫生预防传染病活动、“保护生命、平安出行”活动、预防疟疾和甲流宣传活动等。3）坚持每周一对学生进行系统的、科学的安全基本常识教育。班主任是安全教育的主要责任人，坚持安全问题天天讲，坚持将安全教育寓于学科教学之中，各班板报有安全教育的内容。4）改进教育学生方法，依法规范教师的教育行为。

2、坚持安全工作时时查，及时排除安全隐患。安全检查做到了制度化、规范化、经常化，做到了定期检查和突击检查相结合，全面检查和重点检查相结合。我们坚持了开学前与学期结束前的安全大检查和每月底1次的常规性安全检查，坚持风期、洪期、汛期、雷期安全检查，学校各科室安全责任人、各管理工作的直接责任人按照安全工作职责，对学校安全管理机构的落实情况、各种安全制度的执行情况、安全教育和应急预案及演练情况、校舍设施设备情况、食品卫生安全、消防安全、学生教育管理中的安全、教学工作中的安全、交通安全等经常检查。学生管理教师坚持每月最后一周对学生宿舍（含屋顶）进行全面细致的安全检查。

3、突出重点，狠抓薄弱，杜绝各种安全责任事故的发生。我们重点抓好了校舍杨木梁房屋安全、消防安全、食品卫生安全、传染性 疾病的预防、交通安全、教育教学活动和学生管理安全、洪期、汛期的安全。严格执行了安全责任一票否绝制度。

1）校舍杨木梁房屋安全。做到了：经常检查，及时排危。2）消防安全。认真贯彻执行消防安全的各项制度，增添了消防设备设施，及时消除火灾隐患。

3）食品卫生安全。加强了学校食堂和学生超市管理，严格执行《食品卫生法》、《学校食堂与集体用餐卫生管理规定》、《食物中毒事故处理办法》等，健全学校食品卫生安全制度，坚持索证制度（卫生许可证、检疫证、合格证等等），严格执行食品卫生检查制度。重点整治了学校食品卫生安全，收到好的效果。

4）传染性疾病的预防。认真贯彻执行了《传染病防治法》，组织好学生，抓好清洁卫生，并定期进行消毒，按规定上好专题教育和健康教育课。

5）交通安全。加强交通安全教育，落实好学生放假、返校及晚自习放学时，校门处的交通安全监管责任制。整治了校门外的交通秩序，确保了学生返、离校时的安全。

6）教育教学活动和学生管理安全。重视并加强师德师风建设：严禁吵架、打架和造谣滋事；严禁教职工搞家教；严格学生管理教师值班和门卫制度，实行了昼夜值班制度，加强住校生的管理。

一年来，学校安全工作通过行之有效的机构完善、制度建设，强化落实等工作，我乡本无一例安全事故的发生，为学校整体教学工作起到了保驾护航的作用。

二、强化教育教学管理，提高教育教学质量

本学年中心校注重中小学校长的培训及校内班子建设，注重以德治校，民主理校，以校长的公正、廉洁带动一班人，校长治校思路清晰，学校政务、财务公开；注重培养校长及其班子人员的管理能力和协调能力，本学年共调整中小校长3人，校长培训及时参加，不同程度的提高了校长的业务能力、管理能力和业务水平，按照教体局规定的“六做到”和有关规定对校长进行了一年一度的考核，为学校的规范化管理和教学水平的提高奠定了坚实的基础。为了使各项工作突出以教育教学为中心，以提高教学质量为目的，2010中心校在晋级、评先评优、人员调动等工作中以教学成绩为主要依据。

本学年的教学工作，从狠抓教学、常规管理入手，积极开展教学改革，主要做了以下几个方面的工作：

（一）、《鲁山县中小学教学常规》的执行情况。中心校上学期对中小学教学计划的制订情况进行了专门的检查，把检查的情况以信息通报的形式将检查结果通报至各个学校，并利用中小学校长会议将检查的基本情况进行专题总结。围绕教学常规的执行情况又组织了专题检查，对各学校各学科的备课、上课、作业批改、教案撰写等方面的实际情况，结合听推门课、公开课、评选优质课等活动，进行了比较全面的了解。通过翻阅教案、与教师、学生交谈、查看学生作业，对学校教学常规管理情况进行了深入调研，并从中发现了不少好的典型，也了解到存在的实际问题。对好的学校、成绩突出的教师，在中小学校长会议上进行了大张旗鼓的表扬，对存在的主要问题进行了实 事求是的分析，并提出了改进的意见和要求。

（二）、组织全体教师学习、研讨永威学校“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式，结合本校实际，积极开展实验研究，在学习中实践，在实践中研究、探索、改进、创新，形成适合校情的切实可行的教学改革新思路、新方法、新模式、新经验。

首先，召开中小学校长会议，宣传发动中小学校长带头深入研读“先学后教、当堂训练”操作方法，人人写出读后反思，人人拟写改进思路与方法。中心校定期组织交流活动，为教师的相互学习、相互启迪、相互激励提供活动平台。

其次，中心校组织部分中小学校长、学科骨干教师，专程去永威学校进行实地考察学习。参与活动的46位同志，积极主动地深入到永威课堂，虚心学习永威教师组织课堂的方法、经验，体味永威课堂师生互动的进程、效度，感悟永威课堂的成功之妙处。在学习归来的途中，大家又你一言我一语地进行了热烈的讨论，畅所欲言，各抒己见，相互交流学习的心得体会。一致认为：这样的学习活动很有效果，应该适当多组织几次。

再次，考察归来后，各学校均安排了参与学习的教师每人上一节学永威公开课，部分学校还邀请中心校辅导员参加听课评课活动。磙子营三小最先安排，由李全庆同志主讲，李老师模仿永威的课堂模式，先展示学习目标、出示自学指导、让学生自学教材、小组讨论、小组交流、学生学具展示、教师重点讲评、学生独立完成课堂练习，各个环节安排合理，学生活动积极踊跃，课堂气氛活跃，教学效果特棒。听课的老师们都一致称赞。各学校相继统一安排每周一次的公开课研究课活动，定时间、定学科、定主讲人。学校把公开课安排表报中心校备案，中心校根据各学校安排的时间，尽可能参与学校的研究课活动。公开课研究课活动的重点是，主讲人在课堂教学中学习、借鉴、运用、实践“先学后教、当堂训练”教学方法的效果。中心校把每周各学校安排的主讲人统一公布，以便开展校际间的学习交流活动。磙子营一小、磙子营四小、磙子营五小、磙子营九小、磙子营十三小等该活动进行得都很扎实、认真，取得了较好的效果。

（三）、以培养中青年教师为目标，组织本乡域的中青年优秀教师开展观摩课研究课活动，以活动为载体，以活动为平台，促进中青年骨干教师的专业发展。王巧艳同志参与优质课评选，荣获省级一等奖。中心校就安排她为全乡的中青年骨干教师讲公开课，谈课堂教学改革的感受和经验。组织与会中青年骨干教师座谈听课感悟，与王巧艳同志当面进行交流，以促进中青年教师的专业成长。杨平利同志的小学数学课，组织教学有特色，教学效果经得起考验，是大家公认的优秀教师，中心校就组织高年级数学教师，走进杨平利的课堂，研究学习杨平利的教学经验，让同学科教师从中得到感悟和启迪，从而受到教育和启发，促进教学水平的提高。赵朋珠同志的小学英语课，教学方法活，课堂气氛浓，教学效果好，每次考试成绩总是名列前茅，深得学科同行的羡慕。中心校就组织全乡的英语教师，学习研究赵朋珠的公开课。让赵朋珠同志说说她的教学过程设计，教学安排意图及教学效果反思。让每个听课同志谈谈听课心得体会。通过这样的交流 活动，使优秀教育资源得以展示，得以共享，使更多的中青年教师在活动中得到启发，受到教益。通过开展观摩课研究课活动，进一步激发了中青年教师的工作积极性，相继又涌现出了一批优秀的教学新秀。磙子营一小的邵红艳、吕园园、王利娜、路卫伟、张喜梅，磙子营二小的栗小璞、陈运鹏、范先锋、李小燕，磙子营三小的陈娜娜、姚振军、王纳新、张应许，磙子营四小的景方、梁玉娜，磙子营五小的叶二非、张全昌、孙晓东、肖亚伟、赵小利、赵凤栎、鲁凤娜，磙子营六小的王松娜、汤国娜、马云芝，磙子营八小的孙雅利、贾晓艳、付彩霞、梁岩民，磙子营九小的李丽平、范艳红、陈志想、史晓旭，磙子营十二小的张广鸽、王瑞峰、刘霞，磙子营十三小的宋海燕、杨朝旭、孔令霞、王艳玲，磙子营十四小的许新梅、王冰鹏、张保琴，磙子营十五小的姬聪聪，磙子营十七小的赵学礼等同志，在中心校历次组织的抽测考试中，都能取得优异的成绩，为磙子营教育事业的进步和发展做出自己较大的贡献。

（四）、进一步改进和完善学科教学、学校工作的评价体系，激发广大教师的工作热情，促进学校各项工作的健康发展。2010年春，中心校研究制定了《磙子营中心校2010学提高教育教学质量的几项措施》，印发至各个学校，传达到每个教师，以促进教学质量的全面提高。中心校结合每次大型考试的成绩统计，对各学校、各学科的教学成绩以简报形式印发给各学校我、村两委，并报送乡党委、政府及县教体局。进一步激发了广大教育工作者教书育人、力争上游的工作热情，激发了广大学校管理者规范办学行为、强化教学管理的积 极性、创造性，认真落实《鲁山县中小学教学常规》，全面提高教学质量，甩掉黄牌帽子。2010年参加中招考试287人，进入全县前3000名人数为143人，进入一高65人，二高43人，三高36人，四高44人。2010年小学六年级全县会考，参加人数448人，及格258人，及格率57.6%，进入前1000名34人，优秀率3%，全县小学段综合评估名次较上年有着明显进步。

三、牢记“三教统筹”，认真完成职教工作任务。

过去一年，在县职教科的领导下，结合本乡教育工作的实际，重点做好以下三项工作：

1、初中毕业生的“绿色证书”的培训与结业工作，使初三毕业生都能掌握一技之长，同时超额完成初三学生的分流升学工作，为县职专和职业教育中心输送了优秀人才，并缓解了普高的就读压力；

2、落实上级下达的“阳光工程”任务，做好宣传、推荐工作，为发展地方经济拓宽就业渠道，使党的惠民政策落到实处；

3、认真抓好初三学生的就业指导工作，使初中毕业生都能找到自己理想的去处，认真完成初三学生《求职导读》教材的授课测试等教学工作。

四、师训工作严格按照县局部署，积极组织教师参加“智行中国”小学生班主任培训，并全部培训合格，有28名中小学教师参加了国家远程教育学习，组织全乡46名骨干教师到永威学习，并在全乡中小学开展了学习永威经验、改革课堂活动；有三百多人次参加了县、乡组织的优质课，听、评课活动，有20多名教师参加县万名教师技 能大赛和名师赛，有15名获县奖，有8名教师选送参加市名师大赛。这标志着我乡教师在专业技术水平上较前已有大的提高，现有教师中有45名取得本科学历，有17人正在进修本科。全乡小学教师学历全部合格，高学历人数达75%，较上年提高17个百分点。全乡教师并按要求全部参加了新一轮的教师继续教育培训。

五、政务财务公开透明，学校基本建设取得了新进展。

1、全乡各中小学认真落实上级政策，健全教职工代表大会制度，学校的重大事项和各种规章制度，能够广泛征求教职工意见，并经教代会讨论通过；

2、各中小学严格执行财经法规和审批程序，严格遵守财务管理制度，认真执行《鲁山县中小学校经费管理规定和办法》；

3、坚持财务公开，定期公布帐目，并实行学期公示制，接受教职工监督；

4、学校财务制度健全，能按时、科学编制学校财务预算，严格审批程序，无铺张浪费现象发生。保证资金和财产管理、使用效益良好，手续齐全，没有私设小金库和财务透支现象，无违反财经财管理制度和纪律的情况。严格执行工作程序，认真将两免资金1620025元、一补资金168375元按时发放到位，农村寄宿制学生生活补助和奖励资助等惠民政策落实到位，专款专用，确保贫困学生顺利完成学业。严格按照国家义务教育经费保障机制，认真落实收费政策，没有乱收费等违规违纪行为。教辅读物发放规范，学校和教师个人没有乱发不经上级教育主管部门审定的教辅资料。

5、中小学学校建设，坚持勤俭节约，自力更生，按有关规定合理使用公用经费，内没有增加新的债务。努力争取资金82万元用于学校建设、维修与设施配套工作，共建筑楼房26间，改造厕所8间，大门3所，硬化校园面积960平方米，修建围墙250米。校园和校舍的管理措施具体办法可行，校园净化、绿化、美化，校园布局合理，分区明确，苗木搭配合理，绿化率达30%以上。校园文化建设良好，注重校风、教风、学风和办学特色，有较浓的德育功能和文化氛围。学校教室、图书室、办公室等房间整洁，物品摆放有序，布置得当。校园环境管理做到“十无”。

六、信访稳控工作。按照县局的工作作部署，摸清信访稳控对象的分布情况，以中小学校长为主体，就近安排教师或有关人员，建立健全信访稳控工作网络体系，及时了解相关动态信息，积极做好信访稳控工作。对离岗老民师多沟通、多谈话、安定情绪，疏导其有序上访。有重大上访事宜，力争在第一时间内得到信息，及时上报，协助上级及时处理。对上访老户，做好思想安抚工作，对新增上访因素，及时向上级汇报其思想动向，上访诉求。

七、体育卫生工作

根据《学生体质健康标准》，按照体育卫生工作计划，我们建立健全了体育卫生工作管理制度。依课标要求各校开足体育课，狠抓体育教学工作，确保体育课正常进行，积极开展丰富多彩的体育活动。建立评比制度，本进行了全乡中小学“两操”评比和“乒乓球赛”、庆“六一”书画展等活动，各校也组织了拔河、跳绳、篮球、田径等 体育比赛，既培养了学生的集体主义思想，又提高了学生的身体素质。坚持每天1小时学生的课外活动时间，学生体质健康、达标率在95%以上。积极开展疾病预防知识宣传教育，定期检查学校厕所、垃圾池、卫生区卫生情况，发现问题及时解决，认真做好清洁工作，培养学生良好的卫生和行为习惯，积极参加体检，确保体检率在99%以上。

八、督导评估工作。本学年结合县局督导工作的安排，中心校对各中小学的工作进行全面检查两次，以积分的形式进行量化评估。同时落实上级安排的专项督导，并对安全工作、校容校貌、卫生保健和教学工作等进行了多次检查，并将检查结果及时反馈，提出建议，对学校的各项工作起到了很好的推动作用。

2010在上级党委的领导下，通过全乡教职工的统力协作和不懈努力，各学校本共获得县级以上表彰26项，取得了一定的成绩，教育教学工作得到了稳中有升，但我们深知距离上级领导的要求和期望还有一定的差距，我们力争在以后的工作中认真总结经验，克服各种困难，再接再厉，力争使明年我乡教育教学工作再上新台阶。

第五篇：太平营中心校2018工作计划

太平营中心校教育管理办公室

2018教育教学工作计划

为了更好地引领我街道中小学、幼儿园的教育教学及管理工作，促进街道教育的精细化发展，最大限度地发挥地方教育优势，根据上级文件精神，拟定本工作计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，坚持稳中求进总基调，注重内涵发展，加快推进教育现代化，努力提高教育教学质量，办人民满意的教育。

二、主要工作或目标任务

（一）德育

1、师德师风建设。强化师德建设，引领广大教师自觉践行“四有”“三者”“四个引路人”的要求，努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务基础的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型教师队伍。

2、学校德育。加强学生的养成教育。抓好德育队伍建设。落实社会主义核心价值观组歌进校园工作。深入开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育，深入推进“道德讲堂”宣讲、“祖国好.家乡美”、“三生、四爱、五心、五好”、“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）、“三节”（节水、节电、节粮）和“中国梦”等主题教育。推进“留守儿童之家”、“乡村学校少年宫”建设，多开办兴趣小组，关心留守学生、困境学生，培养学生兴趣，丰富学生生活，营造悦人的学习、生活环境。

（二）安全卫生

1、落实“党政同责，一岗双责，失职追责”的责任及追究制，街道中心完小以上学校努力创建“省级安全文明校园”，村级学校积极创建县级以上“毒品预防教育示范学校”、“食品安全示范学校”、“消防安全教育示范学校”、“道路交通安全示范学校”，深化“平安和谐校园”建设，加强校园及周边治安综合治理，维护教育系统的安全稳定。

2、落实安全隐患排查及整改制度，实现校园安全事故为“0”的目标。

3、构建食品、防溺水、消防、禁毒、交通、防暴力、防欺凌、防邪教等“六位一体”防控体系，借助校园安全知识微信平台，推动学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，促进学校安全管理。

4、强化安全主题教育，将安全主题教育纳入学校课程计划，切实推进安全教育进教材、进课堂、进头脑。修订完善各种应急预案，强化安全应急演练，提高师生应对自然灾害和突发事故的能力。

5、积极开展爱国卫生运动，经常对学生进行流行病知识、防传染病知识教育，丰富学生卫生保健知识。积极整治校园环境，预防各种传染病的发生。

6、积极开展法制教育，将法制教育纳入教学内容。充分发挥法制副校长的作用，上好法制课，定期或不定期举行法制讲座，不断增强全体师生的法制意识和法制观念，避免任何违法违纪现象的出现。深入开展“学科教学渗透法制教2

育”工作，努力提高师生的法制意识，努力提高教师依法治校、依法治教能力。

7、抓好学校的信访维稳工作。及时发布权威信息，坚持正确舆论引导，深入群众当中，掌握思想动态，做好解释和说服教育工作，维护教育系统的稳定。

（三）教学工作

1、学年教学质量目标：以县统考各科平均成绩为基数：全县平均分为X,及格率为Y%，低分率为Z%。三类校各科平均分达到X,及格率达到Y%，低分率控制在Z%以内；四类校各科平均分达到（X-3）,及格率达到Y%，低分率控制在Z%以内。

2、毕业班在完成上述目标任务基础上，确保160分47人、及格176人、低分控制在49人、双科均80分以上27人的毕业成绩分数段目标达标。

3、全街道小学毕业班总分平均分在全县同类学校中排名至少提升一个位次。

4、继续落实《太平营街道小学教学常规评价办法》，加大教学常规视导及日常督导考核力度，进一步规范学校教学常规及管理，保证教学常规管理“四个一”和毕业班月监测“四个一”工作常态化。

5、积极开展春季教学大练兵及秋季片区教研交流活动，鼓励开展校际教学帮扶活动，努力构建新型教研平台，促进学校教研活动的深入开展，实现教研兴教。

6、充分利用好“一师一机”和“班班通”设备，借助“松桃智慧教育平台”建设契机，推进我街道学校信息化建设。继续抓好各功能室、实验室及图书室工作，充分发挥学校教育教学资源优势，提高学生的综合素质。

7、加强校际间的交流，努力搭建教师交流平台，提高学校教科研水平。

8、积极开展教学开放周活动，邀请学生家长来学校听课，展示教师及学校管理风采，提高学校的社会影响力。

9、积极参加“一师一优课，一课一名师”活动，完成年内网上晒课任务，展示教师的教学模式与风格，打造优质教学团队。

（四）艺体工作

积极开展阳光体育锻炼，努力发展校园足球，定期举办校园文化艺术节、运动会。扎实开展大课间活动，努力形成课外体育活动特色。积极开展“4+2”特色教育，积极发展校内“兴趣小组”，进一步加强校级合唱团、舞蹈团、篮球、书法、绘画等兴趣小组的日常训练活动，努力形成梯队。引进民族民间文化，开创学校第二课堂。积极利用学校存量建设用地、荒地、闲置地建设非标准足球场，发展学校足球运动。组织学生参加各级艺、体竞赛活动，培养学生的运动兴趣，提高学生的运动技能，帮助学生养成运动习惯。

（五）学校管理

1、落实《松桃苗族自治县教育局关于印发<松桃苗族自治县进一步加强学校精细化管理意见>的通知》（松教通【2017】120号）精神，细化学校管理，向管理要质量。

2、认真落实《松桃苗族自治县教育局关于进一步加强绩效管理提高教学质量的意见（修订）》（松教字【2018】24

号）、《松桃苗族自治县教育局关于印发<松桃苗族自治县中小学、幼儿园教职工工作量参考标准（修订）>的通知》（松教通【2018】19号）、《松桃苗族自治县教育局关于印发<松桃苗族自治县教育系统学校教职工奖励性绩效工资、效能奖金量化考核办法（试行）>的通知》（松教通【2017】122号）精神，修订符合学校发展需要的绩效工资、效能奖金考核评价方案，合理评价教师工作，促进和谐发展。

3、毕业班管理。学校每月要组织召开一次毕业班教师座谈会，给毕业班教师送关怀、送温暖，温润毕业班教师的心田。做好毕业年级教师、学生和学生家长的思想工作，定期召开毕业年级学生鼓劲加油会，定期召开毕业班学科研讨会及月考质量分析会，查找存在问题，制定措施,确保教学质量有大幅度的提高。

4、家校联系。构建“学校、社会、家庭”三位一体教育网络，营造共同育人的良好氛围。加强家长学校及家长委员会建设，完善家长学校教育工作机制；适时召开家长会，坚持家访制度，加强家校沟通；开展“家长开放日”活动，逐步实行开门办学。

5、加强对各种教育经费的管理。合理编制预算，规范经费开支，严格财务审计，力争花小钱办大事、办实事。严格执行《太平营街道中小学出差管理办法》，规范教师出差、培训、学习等公务活动的经费管理。合理使用营养午餐资金，确保资金安全，切实提高资金使用效益。

6、教育宣传。充分发挥学校教育资源优势，积极传播教育发展正能量，积极报送教育信息。

7、寄宿制学校管理。认真开展“四在学校.幸福校园”活动（即“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”），加强对乡村学校少年宫、留守儿童之家的管理，努力营造良好的寝室文化，丰富寄宿生的生活。按要求做好各类政策性的学生资助工作，及时解决贫困寄宿生的生活难题，促进他们的健康成长。

8、大力推进营养午餐提质升级及农村学前教育儿童营养改善计划，促进食堂规范化管理。

（六）民办幼儿园及山村幼教点管理

1、认真落实新《民办教育促进法》和《实施条例》，规范民办学校管理，促进民办教育规范特色发展。

2、配合集团化办园改革和山村幼儿园提质升级三年行动计划，完成三所幼儿园的提质升级工作，加强对幼儿园、幼教点的指导，提高幼儿园、幼教点的教育质量。

（七）继续教育工作

1、认真落实“国培计划”、“省培计划”和市、县级培训计划，保证教师按时参加继续教育，完成每年至少72学时的培训、学习任务。

2、积极选派和组织教师参加各级各类培训，开阔专业视野，提升教师的专业素养。

3、积极开展校本教研及培训，加强教师间的交流，促成优势互补，实现共同成长。

（八）党风廉政建设

1、深入学习《新党章》、《十九大报告》（单行本）、《习近平谈治国理政》，贯彻落实党的十九大精神，以习近平新6

时代中国特色社会主义思想为指导，促进“两学一做”学习教育常态化，加强监督检查，强化执行力，打牢廉政堡垒，扎实抓好“民心党建”工作。

2、认真开展“爱国.奋斗”精神教育，深入开展以“牢记时代使命，书写人生华章”为主题的党、团日活动，让党的十九大精神进校园。

3、扎实推进廉政文化进校园工作，做好廉洁治学、廉洁从教、尚廉崇洁教育，规范办学行为。完善工会组织建设，深化政务、校务公开，促进民主管理。

4、完善教育收费公示制度，进一步规范办学行为。严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时。深化政务、校务公开，严格财务管理。

(九)新“两基”工作

1、建立控辍保学体系，将小学生辍学率控制在0.1%，初中辍学率控制在0.4%。落实国家教育资助、兜底资助政策，严防学生辍学。

2、做好招生宣传及动员工作，完成630人的幼儿招生和220人的小学招生任务，保证学前三年毛入园率达75%，适龄儿童入学率达100%。完成义务教育巩固率43.3%的任务。做好小学毕业生的整班交接，保证小学毕业生升学率达100%。抓好高中阶段学生入学宣传、动员工作，完成中职招生任务109人（其中县职校招生任务34人），建档立卡学生就读高中阶段学校达99%以上。完成高中阶段教育毛入学率达92%的目标任务。做好三残儿童少年的跟班就读工作，保证入学率达93%。

3、努力改善办学条件，全面完成校园文化建设任务，保证各校办学条件达到县域内义务教育均衡发展要求。

4、完善档案建设。迎接上级检查验收。

（十）教育管理办公室的工作

1、保证各种指令的及时传达，实现政令畅通，提高办事效率。

2、认真开展开学大检查和学期中的过程督导（每月至少一次），落实各种管理办法，规范学校的管理。

3、做好学期考评和考核工作，公正、合理地评价学校及教师。

4、认真组织学期、学年教学质量监测工作，严肃考风考纪，规范质量监测。

5、做好教师职务晋升、职务年审和职称评聘的工作，保证教师能正常晋升。

6、积极上交各种教育数据及资料，规范办公室的资料管理，做好辖区内学校的指导及服务工作。

7、管理好辖区内学校，做好人事调配及上挂、支教人员的落实工作。

8、逐步实施学校布局调整，稳步推进集中办学计划，实现优质办学之大计。

三、具体措施

1、完善各种管理制度，实现有法可依、有章可循的管理格局，规范学校管理。

2、抓好校长队伍和教务主任队伍的建设，培养一支业务精湛的领导队伍，让各项工作落地。

3、加大教学常规视导力度，规范教师的从教行为。

4、加强对学校工作的督导，规范学校的管理。

5、加强校际间的交流，促进和谐发展。

6、积极创建各级示范校，提升学校办学品位。

7、落实教师业务能力排名办法，落实末位轮岗的教师流动与管理制度，开创激流勇进的竞争氛围，促进教师的专业成长。

8、继续执行《松桃苗族自治县太平营街道中心校中小学校效能考核及奖金分配办法》，落实过程性评价和总结性评价相结合的评价办法，形成良性的校际竞争，实现学校的快速发展。

9、认真执行《松桃苗族自治县太平营街道中心校中小学、幼儿园教职工奖励性绩效工资、效能奖金量化考核办法（试行）》，客观评价教师的工作实绩，肯定教师的成绩，激发教师工作积极性，提升学校教育教学质量。

10、认真执行《松桃苗族自治县太平营街道中心校教育管理办公室关于进一步加强学校精细化管理的意见（试行）》，加强开学初、学期中、学期末的过程性考核及评价，以督为导、以导代训、导训结合，帮助学校提升办学品位。

四、具体工作安排 二月：

1、开展保学控辍宣传月活动。

2、召开全街道教育工作大会，布置教育工作。

3、对各校开学工作进行检查。三月：

1、开展中小学控辍保学工作。

2、组织中小学毕业班月考。

3、学校召开毕业班教师座谈会。四月：

1、开展毕业班教学视导。

2、督促指导各校开展“网上祭英烈”活动。

3、开展师德师风建设活动。

4、组织中小学毕业班月考。

5、组织开展课堂大比武活动。

6、学校组织召开毕业班教师座谈会。五月：

1、开展教学视导活动。

2、召开毕业班备考工作会。

3、组织中小学毕业班月考。

4、学校组织召开毕业班教师座谈会、学校管理及教育教学质量论证会。

5、开展食堂管理及食品卫生大检查。

6、指导小学、幼儿园开展庆“六.一”活动。六月：

1、组织参加中考。

2、组织小学毕业班终端考试及非毕业班2017—2018学学年监测。

3、教学管理过程督导考核。七—八月：

1、假期校舍维修维护。

2、开展“保学控辍宣传月”活动。

3、组织教师参加“送培下校”活动。

4、组织召开全街道开学工作会。九月：

1、组织开学工作检查。

2、召开全街道教育工作会。

3、督促指导各中小学开展“感恩之秋”教育活动。

4、组织中小学毕业班月考。十月：

1、开展毕业班教学视导。

2、组织中小学毕业班月考。

3、开展校际教研交流活动。十一月：

1、开展毕业班教学视导。

2、组织中小学毕业班月考。

3、督促指导各小学开展“艺术之冬”特色教育活动。十二月：

1、组织参加教师论文、教学设计评选和“班班通”录像课比赛。

2、迎接2018教育工作目标管理考评。

3、总结2018年教育工作。

2018年3月