王庄中心校吃拿卡要自查报告

第一篇：王庄中心校吃拿卡要自查报告

王庄中心校

关于整治“吃、拿、卡、要”等问题

自 查 报 告

为认真贯彻落实《翼城县教育科技局关于整治“吃、拿、卡、要”等问题，创优发展环境》的文件精神，切实做好学校专项整治和廉政建设，解决“吃拿卡要”等破坏发展环境的突出问题，维护教师良好形象，全校开展了整治“吃拿卡要”自查自纠活动。

我校辖四所完小、三所初小、十个幼儿园，教职员工105人。根据要求针对现状我校进行了认真细致的自查：

一、检查主要内容

1、检查各校、幼儿园公示情况。针对有关招生、学籍管理、收费和贫困生资助等进行重点检查，针对教师聘任、职称评定、评模评优、资格认定等各项工作也进行排查公示。

2、调查学校和教师工作情况。对学校、教师职责范围内的事项，是否有推诿扯皮、敷衍塞责等行为。

3、了解学校和幼儿园“三乱”情况。检查学校是否存在乱收费、乱办班、乱发资料现象，是否有“吃、拿、卡、要”等不良行为。

二、存在问题：

1、理论学习不够。虽然我们对邓小平理论、“三个代表”

重要思想和科学发展观进行了学习，但学习不够深入，理解不够透彻，一般通读多，重点精读少，没有完全真正掌握理论的精髓和实质。

2、创新精神不强。虽然自己能够勤奋工作，严以律己，踏踏实实按照要求做好工作，但对工作中的新形势、新情况、新问题研究分析不够，缺乏深入思考和应有的政治敏锐性和洞察力，处理问题和完成工作任务按部就班，没有创新精神。

4、服务意识不浓。有时我们感觉工作既辛苦繁忙又枯燥乏味，工作热情有所减退，导致领导安排什么就做什么，没有很好地为领导出谋划策，服务领导工作的意识还需进一步加强

三、整改措施

通过排查，使我们更加清醒地认识到存在的问题，也更加增强了改正错误、提高思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我们决心从以下几方面进行改进：

1、努力加强理论学习。积极组织教师全面认真系统地学习党的方针政策、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，不断提高理论素养与思想政治水平，树立正确的政治立场、观点和方法。要求教师坚持业余自学，努力钻研政治理论和业务理论，夯实基础，拓展视野，坚定信念，提高素质。

2、全面提高工作要求。工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精，要以高度的责任感做最好的工作，用最好的服务

为领导排忧解难。始终坚持坚定的政治立场。要站在全局的高度思考问题，积极创新，使水土保持工作更好地为经济发展服务。

3、不断改进工作方法。积极探索教学新思路，进一步改进工作方法，创造性地做好本职工作，让我校教学成绩上一个新台阶，教学方法展现百花齐放的良好形式。

总之，我将通过这次整治活动，认真整改学校存在的问题和不足，力争使学校工作作风方面有明显进步，树立好教师这一神圣职业的良好形象。

第二篇：吃拿卡要自查报告

XX县林业局开展

“整治吃拿卡要 创优发展环境”问题专项

治理工作自查报告

为认真贯彻落实省第十次党代表大会、全省党风廉政建设干部大会暨省纪委十届二次全会精神，巩固和深化纪律作风教育整顿工作，切实解决“吃拿卡要”等破坏发展环境的突出问题，我局严格按照上级要求，认真组织开展“整治吃拿卡要 创优发展环境”专项治理工作，现将自查情况汇报如下：

一、采取的措施：

（一）召开动员大会

我局召开“整治吃拿卡要 创优发展环境”全局动员大会，会上，局长XX同志向大家传达了《贺国强在加强基层党风廉政建设座谈会上强调着力解决发生在群众身边的10个方面的问题》以及省市电视电话会议精神和市林业局关于整治“吃拿卡要”问题创优发展环境实施方案的文件精神，强调大家一定要按照规定和制度办事，重点整治“吃拿卡要”等七种行为。会后立即制定了《林业局整治“吃拿卡要”问题创优发展环境实施方案》。

（二）成立组织机构

我局成立了林业局“整治吃拿卡要 创优发展环境”工作领导小组，由局长XX同志任组长，XX任副组长，领导小

组成员由各科室负责人组成。领导小组下设办公室，由XX同志兼任办公室主任,办公室具体负责全局开展“整治吃拿卡要 创优发展环境”问题专项治理工作的组织和指导，通过主要领导负总责，分管领导直接抓，安排专门力量具体抓，一级抓一级，层层抓落实的工作机制，做到思想认识、组织领导和工作落实“三到位”，确保了治理工作的顺利开展。

（三）狠抓贯彻落实

按照上级要求，根据工作实际，我局首先制定了整治吃拿卡要 创优发展环境”公开承诺，要求每位干部职工都要做出承诺，并比照7种行为进行自查自纠，每位分管领导对所分管人员就“吃拿卡要“问题进行谈话，随后我局针对实际情况，向管理服务对象发《征求意见函》，要求服务对象从六个方面对我局提出意见，并公布了我局的投诉举报电话，对发现的问题及时处理，严防”吃拿卡要“问题的发生。

（四）健全制度规范

为进一步将“整治吃拿卡要 创优发展环境”工作做到实处，我局及时的完善了请销假制度、上下班签到、挂牌上岗等相关制度并严格落实，全局人员精神面貌焕然一新。

二、存在的问题及不足：

我局严格按照《林业系统整治“吃拿卡要”问题创优发展环境实施方案》各项内容逐一落实，并按要求对服务对象发放征求意见表，收到了良好的效果。经过自查林业干部职

工没有吃拿卡要和刁难服务对象和群众的行为，为此我们感到很自豪。但是总体来看离上级的要求还有一定差距，工作中还存在一些不容忽视的问题和不足，主要表现在以下几个方面：

一是存在业务学习不够、职工业务水平有待提高的问题。由于森林管护任务繁重，执法队伍人员少在保障日常工作开展的基础上，组织职工进行业务学习的机会较少。

二是存在对木材加工企业和个人苗木基地的法律援助较少的问题。

三、整改措施: 对于在此次活动中所查找的问题，我局立即召开了党组会议，对所查找到的问题进行研究，成立了整改小组，并提出了整改措施。

（一）继续抓林业执法队伍管理和建设力度，加大对林业执法人员的上岗培训和文明执法的监管力度，完善木材加工企业生产许可证的发放工作，并定期进行巡查，对发现的问题严肃处理，绝不姑息。

（二）利用周一例会、周五学习的时间，采取科队长轮流授课、邀请专家讲课等方式进行集中业务培训，提高职工业务水平。

（三）定期组织宣传活动，深入木材加工企业和个人兴

办的苗圃基地讲授林业法律知识，让企业法人、苗木经营者多了解《森林法》等相关林业法规知识。

下一步，我局将在县委县政府的领导下，以“整治吃拿卡要 创优发展环境”为契机，夯实作风纪律整顿基础，认真履行职责，坚持依法行政，为林业转型跨越发展做出贡献。

XX县林业局 二0一二年六月十三日

第三篇：“吃拿卡要”自查报告

“吃拿卡要”自查报告

为进一步加强纪律作风教育整顿工作，切实解决吃拿卡要等破坏发展环境的突出问题。QIN县QX局积极开展整治

吃拿卡要

问题创优发展环境专项活动，以

标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防

为原则，将此活动渗透到QX工作的全过程。

（1）制定方案、精心部署。局召开专题会议，研究制定了《QIN县QX局关于整治吃拿卡要问题创优发展环境实施方案》，成立了专项整治领导小组，并对此项工作进行了安排部署。

（2）严肃查处，整治纪律。高度重视行风建设投诉工作，对被举报查实的人员，从重从严处理，决不姑息。同时，认真查找问题根源，立足源头预防。

（3）建立长效机制。针对专项整治工作中发现和暴露的问题，坚持边查边改边建制的原则，以分责、知责、履责、负责为核心，以

数量最少、环节最简、流程最优、时限最短

为目标，对本单位行政审批和许可事项的时限、程序、标准、依据等内容进行再造、优化和固化，建立预防

吃拿卡要

问题发生的长效机制。

（4）加强教育，强化素质。对全体干部职工采取形式多样的教育活动，与当前开展的保持党的纯洁性学习教育活动紧密结合起来，广泛开展文明执法、优质服务教育，切实转变思想观念和工作作风，把杜绝

吃拿卡要

问题作为加强政风行风建设的重要内容，牢固树立依法行政，优质服务意识。

（5）广开渠道，强化监督。充分利用行风热线、报纸、网站等监督载体，及时掌握社会各界对QX职工行风问题的反映；通过明察暗访活动，深入查找问题，及时发现苗头性问题，进一步强化措施，杜绝

吃拿卡要

问题的发生，树立QX部门良好形象。

（6）完善机制，规范行为。严肃工作纪律，做到按时上下班，严格执行考勤管理制度，重点整治工作慵、懒、散现象，杜绝应尽工作不作为和法规之外乱作为的行为。

第四篇：王庄中心校骨干教师培养计划

王庄中心校骨干教师培养计划

为适应推进教育现代化工程、全面实施素质教育的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的名师、骨干教师队伍，影响、带动我校教师队伍整体素质的提高，为教育事业的持续发展提供人才智力支持，特制定本计划。

一、培养目标。

加强骨干教师网络建设，构建由课堂教学优秀者——教学能手——学科带头人组成的骨干教师队伍，造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀，开拓创新，科研成果闻名的特色名师。到2012年，力争培养一名市级教学骨干或名教师，二到三名县教学骨干或名教师，五到六名东片教学骨干或名教师。

二、选拔方法。

制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法，建立骨干教师档案。继续实施骨干教师认定和考评制度，给教师创造提高和发展自己的机会。通过单位推荐，听课、说课、评课及综合评定等几个环节，认定校级骨干教师，做到成熟一个，发展一个，培养一个。逐步形成我校的骨干教师队伍，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全校教师积极进取。

三、培养方法。

1.开展“名师推动工程”。首先，确定各级名师的基本要求，放到骨干教师中广泛讨论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法措施五部分，促使骨干教师自觉向名师靠拢。

2.开办“骨干教师读书班”。

采取“请进来”和“走出去”等办法。

“请进来”—邀请专家讲座和县兄弟学校教师献课。“走出去”—派骨干教师外出学习观摩。

(1)学校全力支持骨干教师参加的各种形式的外出进修学习。学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的经验交流，三是要上一节或两节公开课、观摩课。

(2)鼓励骨干教师积极参加优质课评比，课件比赛等。另外，还要以教研组为单位组织骨干教师到兄弟学校听课。骨干教师在听课中学习领悟，并对照教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的能力。一个月进行一次学习心得交流，两个月一次业务考核。

3.为骨干教师“搭台子”。

为了给骨干教师提供施展才能的机会，学校制定了奖惩制度，鼓励教师大胆进行教学改革，开展“我最满意的一堂课活动”，通过活动推出示范课、创新课。

4.给骨干教师“压担子”

树立教育科研是第一生产力的意识，承担并实施一个课题专项研究，每学期写出该课题的总结论文或阶段性报告。取得科研成果的教 师要上成果实践课。

四、培养措施。

1.建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果和学习质量。

2.通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励骨干教师积极参与。3.学校对骨干教师所需要的参考资料，学习经费等提供必要的保障。

4.骨干教师参与的各项活动均与教师年底绩效工资考核挂钩。

五、管理与考核。

1.制定骨干教师培养计划，并建立骨干教师业务与考核档案。2.每学年对骨干教师进行一次全面系统的考查，并对考查情况进行总结和通报

第五篇：王庄学校安全自查报告

为进一步加强学校安全工作，精心打造平安校园，确保师生安全，我校一方面加大对教育、教学基础设施的投入，美化、净化、绿化校园；另一方面强化安全教育工作，整顿校园秩序，使师生对学校有安全感，让全校师生生活在优美、安定、祥和的校园环境里，使学校成为师生的学园、家园、乐园。我校结合自己的实际，在实践中摸索了一套行之有效的方法，规范管理，科学操作，形成了独具特色的安全工作网络，为教育教学的高效运作提供了切实可靠的保障。

一、健全组织，层层落实目标责任制

近几年来，学校的教育教学成绩逐年提高，在社会上声誉鹊起，但是与此同时，我们清醒地认识到随着社会经济体制的改革和教育体制的不断深化，无论是学校外部还是内部都存在着一些不安定的因素，也给安全工作提出了新的课题。为此，我们学校成立了安全领导小组。组长为刘梅花校长，副组长崔向林，成员有张琳莉、王丽霞及各班班主任。还成立安全工作办公室，办公室设在学校政教处，负责各项活动的协调和落实工作，其次，制定了切实可行的计划，把活动要做的工作列清楚，把规章制度订好，以便按部就班、有章可循，把可能出现的问题估计足，以便早做工作，在全校安全工作上做到同布置、同实施、同检查、同评比。第三，层层签订目标责任状，使每一级都有明确的任务和要求，班主任、任课教师分别与领导小组签订目标责任状。由于组织健全、网络畅通，为学校安全工作的有效运行提供了强有力的保证。

二、广泛宣传，加强全体师生安全防范意识

充分利用各种渠道对全体师生进行安全生产意识教育，是我校安全工作的重要内容。为此，我校利用全体教师会、全体学生会进行安全活动总动员，并做了大量耐心细致的工作，充分发挥红领巾广播、课堂、班会主渠道的作用，进行安全意识的渗透。每周班会课都有计划、有步骤地安排，收到了很好的效果。其次，充分利用宣传工具如广播、黑板报、悬挂标语、散发安全小常识材料等形式，对学生安全意识的培养起到了良好的辅助作用。这些渗透潜移默化，给学生留下了深刻的印象。

三、规范管理，促进完善教育教学的正常运作

机构的建立和宣传活动只是为安全工作提供了保证，而规范的管理和科学动作才是其关键所在。学校领导意识到“安全”工作关系到每个人的利益，“安全工作，人人有责”。

四、加强师生的思想道德建设

在本次活动中，我们加强了教师的政治学习，定地点，定时间，定人员，政治学习时，要求每位教师认真记笔记，认真写心得体会。同时，我们还组织广大教师举行座谈会，使广大教师都不同程度的受到了教育，其思想道德素质得到了较大的提高，真正做到了文明教学，文明育人，深受社会和家长的好评。

五、加强学生的思想道德建设

我们重点抓了学生的常规管理和小学生日常行为规范的教育，让学生学会自己管理自己，消灭了购买零食和内容不健康书籍的现象，从而养成良好的文明习惯，促进了学校的周边环境建设；同时还加强了文明监督岗管理工作。我们采取了定班、定员、定岗和择优的方法，让值周人员加强课间检查，放学时站在校门口进行进出人员的管理，严防非法人员的进入，保证了正常的教学秩序，维护了师生人身安全。

六、高度重视校舍安全管理工作

校舍安全是学校安全的重要内容,是涉及师生生命财产安全的大事,我校站在落实科学发展观的高度,进一步树立生命至上、安全第一的思想，充分认识到校舍安全的重要性和紧迫性，将消除校舍安全隐患，作为当前保护广大师生员工的生命和财产安全，稳定学校和社会大局的重要工作，放在突出位置来抓，要杜绝侥幸心理，开展经常性安全教育活动，建立建全安全检查制度，建立建全校舍安全预警体系并制定防险救灾应急预案，确保师生生命安全。

七、重视和加强学校周边环境管理工作

教育环境的好坏，对教育教学质量的提高起着至关重要的作用，为了治理好学校周边环境，学校成立了治理周边环境工作领导小组，由校长主要负责领导工作，把治理学校周边环境纳入了学校工作议事日程，建立了领导责任制，切实担负起治理周边环境的职责。围绕这一主题，我们主要做好了以下几个方面的工作：(1)着重治理了校内小环境，加强校园管理与学生管理工作，对学生进行了思想教育和遵守纪律教育，使他们养成良好的习惯；(2)做好宣传工作，使全体师生明确治理周边环境的重要意义，让他们积极参与此项工作：(3)制定切实可行的治理措施，净化了校园周边环境，促进了学生的健康成长。

八、管制刀具收缴情况：

学校于开学初及每月进行一次彻底的管制刀具收缴。并进行记录收缴情况。

九、切实做好甲型H1N1流感防控工作

为了确保在发生H1N1甲型流感疫情时，及时、迅速、高效、有序地处理疫情，最大限度地减轻疫情造成的危害，保障人体健康，维护社会安定，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《防控甲型H1N1流感疫情应急预案》，结合我校实际，制定防控甲型H1N1流感应急预案。统一指挥、分级负责、反应及时、措施果断的原则，采取相应的综合性防治措施，迅速上报、控制和扑灭疫情。各年级各班以及学校防控流行疾病领导小组办公室对处理疫情的全过程必须做好完整的详细记录，以备检查

回首过去，我们问心无愧，展望未来，我们信心百倍。经过辛勤的努力，我们深深地体会到这样一点：人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样，学校的安全文明工作才能做好。在今后的工作中，我们深信：在总结过去经验的基础上，经过全体师生的共同努力，我校的安全工作一定能确保万无一失。

鉴于上述自查情况，我校的安全工作自查等级为B级。

2009.12.8