参加读书活动有感

第一篇：参加读书活动有感

参加校园读书活动有感

前苏联无产阶级作家高尔基曾说：“每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了”；英国唯物主义哲学家、思想家和科学家培根也说：“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。”

诚然，书籍是人类最好的朋友，更是人这一生最珍贵的人生砝码。近日，学校开展了“校园读书活动”在我们紧张课业进行的同时，也为我们创造了一次良好的读书机会。大家都在这次活动中颇有感触，我自然也不例外。当我一脚踏入书的海洋中时，让我感受到原来这世界这么大，有太多的太多我不知道，我感受到了我知识的匮乏。

巴罗曾说过：“一个爱读书的人,他毕定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。”书是进步的阶梯，是文明的巢穴。我爱读书，生活因读书而精彩。

人在一生中的不同时期，书所给予的进步作用也是不同的。从小到大，从牙牙学语时的认字书，到少年时偷偷买的漫画书，再到现在畅聊古今、中外闻名的文学作品，是书，一直陪伴我成长，走过了那些岁月，充实了那段时光。不过，最令我难忘的还是史书。当我面临历史时，好像有一幅幅图景出现在我眼前，古人是多么的含蓄儒雅，星星点点几笔，却能将自己的感情表现的淋漓尽致。书籍来源于生活，更高于生活。当一个人在生活中遇到困难时，不知如何解决时，在书本中就会寻找到答案。当我灰心丧气时，是书教我长风破浪会有时，直挂云帆济沧海;当我与朋友惜别时，是书让我知道海内存知己，天涯若比邻;当我想放纵自己时，是书让我懂得天下兴亡，匹夫有责。是书告诉我李白有天生我才必有用，千金散尽还复来!的傲骨;书让我感受明月松间照，清泉石上流的闲适恬淡;跟着杜甫，听他讲述国破山河在，城春草木深的忧国忧民，体会辛弃疾的可怜白发生的壮志难愁，怜惜李清照人比黄花瘦的多愁善感。是书，都是书。

回看过去，让我以史明志，还看今朝，我仍需努力。

想想我们所拥有的今天，那是先人一点点创造下来的基业。是书本让我更加了解那让人难以忘怀的峥嵘岁月。在书中我看到了南湖红船迎着迷茫烟雨艰难地起航，那抗日战士直冲云天的热血和马蹄声碎、喇叭声咽的悲怆，苍山如海、残阳如血的气象，感受到千里跃进万马奔腾的豪壮，书中更有一曲曲直冲霄汉、光照九州的正气歌!一段段历史，一页页记载着苦难与辉煌的文字里，我看到了先辈前贤们虽九死犹未悔的艰难探索，我看到了人们对公平、自由与正义的不懈追求!我看到寻求幸福的道路百转千回荆棘密布，我更看到人们披荆斩棘跋山涉水一往无前的勇敢!这一切，都让我明白肩上的责任，让我看清前方的路，更使我明白，该怎样煅造一个洁白而美丽的灵魂!有人说“优秀的书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。”的确，读传记，读翩翩风度、铮铮铁骨;读诗歌，看蒹葭苍苍、杨柳依依;读哲学，解心灵之惑、悟苍穹之远……我的世界因此而辽阔，我的生活因此而充实。

学校开展的这次活动，让我收获了很多，使我认识到我们是新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本的知识后，博览群书，才能使我们的知识渊博；读一本好书，可以使心灵充实，明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范。在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。朋友可能离去，书却是你我最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆精彩！因为书中有着广阔的天地，书中有着不朽的精神，尽管沧海桑田，物换星移，书却不变。

很感谢学校为我们搭建这个平台，让我们更加深刻的体会到了书籍的力量，也让我从此不断激励自己，为未来的明天而奋斗。

书，是一抹烟花，点缀了我生活的星空。让我的生活少了份平淡，多了一缕充实和精彩！学海无涯，征途漫漫，就让我都以书为伴，铸就智慧人生！

智思雨

高一四班

第二篇：参加读书接力活动有感

最是书香能致远，腹有诗书气自华

参加实验小学读书爱心接力活动有感

雨后的区实验小学长兴校区，一切是那么的清新、整洁。一年一度的爱心读书接力活动，正在如火如荼的进行着，我作为家长代表有幸亲临现场，和孩子们一起体验到了淘书的快乐。

孩子上小学后，在学校和老师们的引导下，开始有意识的读书，家长也给孩子买了很多书，肯定的说现在的每个家庭都有不少的藏书吧。随着识字量的增多，书也就越积越多，一方面，买书算的上笔不小的开支，再有就是有些书读过后就静静的躺在书橱里，也确实可惜的很。实验小学的爱心读书接力活动就很好的弥补了这一点，让高年级的同学把自己读过的书推荐给低年级的弟弟妹妹们，让书循环利用起来，以极低的代价，得到极好的享受。在卖书、买书、淘书、议书中感受着书的魅力和乐趣。

古今中外，关于读书的作用数不胜数，中国的古贤曾告诫我们，“行万里路，读万卷书”、世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”、法国作家雨果也说过：“学会读书，便是点燃火炬，每个字的每个音节都将发出火光”可是，现代的快节奏让读书也变的成了一件奢事。试想，一天天的碌碌中，能得几分与书共舞？

幸运的是，陪着孩子，我也渐渐找回了读书的乐趣，每每得有闲暇，父子俩倚清灯，捧长卷，从《小蜜瓜》、《小豌豆》，到《小鹿斑比》、《列那狐》，从《格列佛游记》、《八十天环游地球》，到《海底两万里》、《鲁滨逊漂流记》，只是静静地捧着一本好书，整个身心就能全部融入到文章的意境中。读至妙处，如清泉奔涌出心底，打着旋儿，撒着欢儿，灵魂在不自觉中送向了遥不可及的远方。读书不仅能够洗涤浮躁的尘埃污秽，甚至可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围

对教育和学习而言，读书的目的更是训练思维，点燃老师和学生头脑中创新思维的火把。最是书香能致远，腹有诗书气自华。实验小学的很多很多活动，目的就是让全体师生家长一同捧起书本，享受读书的乐趣。通过读书活动，培养孩子们天下兴亡、匹夫有责的爱国主义精神，天下为公、修身齐家的远大理想，刚健有为、自强不息的进取精神和见贤思齐、先人后己的价值取向。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们和孩子一起畅饮这“源头活水”，让书香弥漫校园，让书香陪伴成长，让书香灿烂人生！

第三篇：参加读书学习活动有感

善于学习勤于实践用于创新

___________参加读书学习活动有感

金工工场

（2004 年 9 月 29日）

我们正臵身于一个急剧变革的时代，面对激烈的职场竞争和市场竞

争，管理者个人及其组织要想生存、发展，进而取得事业的成功，必须建立持久的竞争优势，这个持久的竞争优势便是比竞争对手学习得更多、学习得更快的能力。因而，在新的知识经济时代，管理者个人及其组织所面临的主要问题就是学习问题。事实证明，只有持续的学习与培训，不断增强员工的职业化、专业化程度，才能在激烈的竞争中永远立于不败之地。就学习本身而言，随着科学和社会的发展，其途径和方法不断多种

多样化。但我还是认为读书仍不失为一种全面、系统、快速、有效的学习方法。正如英国思想家罗吉尔·培根所说的：“读书足以怡情，足以博采，足以成才。”这次公司组织开展的中层以上领导干部读书学习活动，既是着手建立学习型组织的良好开端，也是对员工进行培训的一钟有益尝试。读书活动中，我结合工作实际和个人专长，选读了两本管理书籍，并另外自学了一本技术书籍。读后受益匪浅，不仅使自己已有的知识得到更新和提升，而且还获取了大量新的知识。

《改善生产管理的利器—— 5S 与TPM实务》和《如何进行流程设计与再造》是两本别致、新颖的书籍，它一改以往管理书籍偏重理论，大量繁复的论述，深奥难懂的特点，用简明通俗的语言，人性化的内容设计，紧扣管理工作的实务，注重实践技能的传授与演练，并辅以“小看板”、“小词典”、“提醒您”、“牢记要点”、“实用范例”、“实践练习”等学习功能模块，使读者与书之间能产生互动化的学习效 果，让你感到学习不再是被动的劳役，而是主动参与，乐在其中的享受。通过这两本书的学习，使我了解、掌握了“5S”与“TPM”实施的要点和方法；生产效率化改善的要点和方法；企业实施流程再造工程的步骤及每一步骤的具体方法等。《数控加工实训教程》是（机电技术专业）高等职业教育的教材，理论表述简洁易懂，方

法步骤清晰明了。通过该书的习，我了解到世界数控加工技术的大致发展状况，以及国内外主流 数控系统的数控机床的加工操作及维护方法，并为今后的进一步学习打下了基础。

《改善生产管理的利器—— 5S 与TPM实务》让我更加认识到现场基础管理在现代企业改善生产管理，提高生产效率中的重要基础性地位和作用。“5S”与“TPM”目的都是为了提高生产效率，实现企业效益的增加，“5S”着重于生产要素的管理，其核心是员工的素养，关键是最高管理者的意志力，精髓是自我管理；“TPM”是在 “5S”的基础上着眼于整个生产系统，乃至企业内部所有部门的零损耗机制的构建，追求生产系统效率化的极限值。目前我们公司还没有推行“TPM管理”，“5S管理”虽实施多年，但仍处于较低的阶段，总体水平不高。之所以如此，究其根结，我认为还是各级管理者的意志力问题，这是需要我们认真加以纠正和解决的，这也正是我选读这本书的原因。

《如何进行流程设计与再造》让我体会到企业流程再造的必要性和紧迫性。企业流程再造是上个世纪末才出现的一种新的管理理念和方法，它是将企业原有流程进行根本性的再思考和彻底性的再设计，从而使企业在成本、服务、效率等方面获得根本性的改善。邦立公司改制后，随着市场和生产的进一步发展，“流程再造”已经成为摆在公司决策层和各级管理者面前的一个急需解决的新课题。因而学习、研究此书显得尤为及时和实用。《数控加工实训教程》让我看到了当今机械加工技术的潮流趋势。数控加工技术在我公司应用的还很不普及，甚至在相当一些人的眼里还存有高不可攀的神秘感。特别是在数控系统软件的调试，硬件的维护、故障诊断与排除方面远远跟不上生产发展的需要。学习、了解此项技术，有助于我在数控加工技术和管理上有所为，有所不为，并在实际工作中实施更加准确、有效的管理。

此次读书学习活动，“逼迫”我重新体验和找回了学生时代读书的那种感觉，再一次使我感悟到了读书的真谛所在。归结起来感想有三：

一是善于学习。学习除了勤奋、坚持外，还要注意方法，善于学习。现代人们生活节奏加快，压力大，应酬多，要想有充足的时间用于学习是件很困难的事。因此运用适当的学习方法，高效率的学习也就显得尤为重要。我认为学习，一要选好书，选一流的书，选一流学者的书，选适合自己阅读的书。二要掌握学习方法，如：“SQ3R”读书法，按浏览、发问、阅读、复述、复习的步骤读书。又如：传授学识之书，宜从头部啃嚼，认真读之；消遣时间之书，宜从腰部噬咬，玩笑读之；宣讲道理之书，宜先看看各方评论，再读；文学艺术之书，宜先读序或跋。三要利用好时间，尽量减少和推辞应酬、娱乐之事。鲁迅先生曾说过：“时间就象是海绵里的水，是挤出来的。”可以利用看电视、上网、度假或闲聊等时候来学习。

二是勤于实践。书中的理论源自实践，但高于实践，它具有一般性、普遍性的指导意义，但并非能指导所有各种具体的事情，尤其管理学书籍，其理论只有在实践中才能体味、才能得到培养和检验。也就是说，管理学书中载述的道理对读书者来说仅仅是一个启发，假如直接拿它来指导处理企业的具体事情，则未必行的通。只有真正办过企业，做过实际管理工作的人，才能真正体会管理理论的精当与奥妙，并用这些理论来指导自己的企业管理实践。因此要理解和掌握企业管理的精髓，就不能仅停留在书本上，而必须与实践相结合方有可能。

三是用于创新。读书本身不是目的，目的是通过读书得到启发，到灵感，并从中激发不断学习的欲望。进而学习更多相关的知识。读文学书，会闪现创作的灵感；读技术书，会播下革新发明的种子；读管理书，会是萌发改革创新的激情。学习是创新的基础，创新是学习的升华。许多成功企业的管理理念和经验方法不是与生俱来的，而是通过学习，借鉴他人的长处东西，结合自身实际，不断变化、发展、创新而积淀下来的。我在学习的实践和创新过程中，结合工作实际，一年来对所在单位的管理制度和方法进行了大的改革和创新，先后建立并实施了《金工工场内部规律规程》，设计并采用计算机按零部件、按段组、按机台编制生产作业计划，初步营造了文明生产和企业文化的氛围，管理及考核基本上实现了制度化、系统化、程序化、表格化、数据化，在生产计划、调度、6S、设备管理，生产提速，企业文化建设，团队精神培

养等各个方面都收到了良好的效果。最近，还起草了公司生产系统流程再造工程项目之一的“生产管理看板”方案。

人类社会发展的历史，以及众多国家、组织和成功人士的事例，已经证明了这样一句名言“知识改变命运，学习成就未来”。俄国文学家米·史雷夫也曾说过：“书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。”因此，在这个知识经济的时代里，我们要把握自己，善于学习，勤于实践，用于创新，使自己不断在事业上更加有所作为，取得一个又一个更大的成功！

第四篇：参加读书活动启动仪式及专家报告会有感

参加读书活动启动仪式及专家报告会有感

河西小学

何光均

上周五，在庄严的212团礼堂，我有幸参加了一场生动的专家报告会。报告会请来了省教育厅专家组的两名专家，一是省专家组成员、成都大学师范学院副教授陈大伟，另一名是省专家组成员、陶行知研究协会理事、绵阳师范客座教授、阆中教育局局长汤勇。两名专家分别围绕“成长、思考与读书”和“一个优秀教育工作者应该坚持什么”两大主题进行了深刻的讲解，让聆听者们享受了一场美味的精神盛宴，下会后都表示对自身专业的成长给与了很大的帮助。整个报告会现场座无虚席，与会者们专心致志，边听边记，时而爆发出阵阵掌声。

陈教授的讲座从“教师专业成长的意义、人因思而变、读书充实提升生活、让生命多一些读书的故事”四个方面对教师的读书与成长进行了深刻的阐述。尤其是在讲到人因思而变时，鲜明的提出“反思”是非常必要的的观点。任何人或事，若不反思，就会停止不前，不会看到新的事物和观点。知识和能力、见识都会停留在最初的概念上，也许一直就会坚持自身错误的看法。陈教授通过引述“青蛙与小鸟”的故事，青蛙通过小鸟的提醒实现了经验的改造。我们作为新一代的教育人，何尝不想小鸟们能多多提醒我们，我们需要进步，需要与时俱进。的确，教师生活在学生中间，因为学生个性丰富多彩、处于未定型的生长变化中，使教师的工作情境充满了复杂性和流变性。所以，教师通过研究自己的实践情境，根据具体的实践情境做出比较、判断和选择，这样的过程本身就是让思想成为行动，动脑子做研究的过程。让思想成为行动体现了教育者负责的态度：对自己负责，对学生负责，也对教育负责。作为一名教师，我们必须在自己的教学中不断的总结经验，不断地质疑，又在不断地体悟，在质疑中改进，在体悟中创造，聪明地干活，成功而有效地工作，使自己的教学更符合科学规律，更符合学生的成长。事实证明，现在知识的更新日新月异，老一套的方法也不能适应现在的需要了。但我们更要有广阔的胸襟去接纳别人，去听取别人，因为在我们身边从不缺乏小鸟，比如身边的同事，我们可爱的学生，还有我们自身，以及书本，都是我们很好地“小鸟”，关键看自己是否是“青蛙”了。

作为我们，身为人师，读书更具备着非凡的意义，首先，读书能使自己的好奇心得到满足，是自身的突围，是享受生活的一种形式，是改造生活、提升生活的方式，摆脱寂寞、孤独的形式。读书可以使我们变得优秀，变得强大。其次我们的读书更起到了范本的意义，一个爱读书的老师必然能带动一批爱读书的学生的。

如果说陈教授的讲座是一杯浓郁的咖啡的话，那汤局长的讲座更像一杯优雅的清茶。汤局长通过自己作为一个老教育人的经历与经验，告诉了与会老师们作为一个教育人应该坚持什么。他告诉我们，教育人要坚守教育的本真，坚守自己的使命，更要坚守专业的成长，他提出优秀的教育者都是读书读出来的。他告诫我们在舞台上当观众的人是可悲的。我们既然选择了作为一个教育人，站在了三尺讲台，站在了学校管理者的位置上，我们就应该在我们所处的舞台上唱好我们的戏，尽力演好自己的角色，不应该无所适从。

听了两位专家的讲座，让我们明白正如库乌申斯基所言“书籍是人类思想的宝库”。让我们一起加入阅读的行列，做一个快乐幸福的读书人，我们的生活会因阅读而多姿，我们的生命会因阅读而精彩！”走进一本好书，就是找到了一位良师，觅到了一位挚友；走进书的世界，会让我们的知识丰实，见地卓越；会让我们的思想超然，心胸旷达；读书可以延展我们的生命，提升我们的综合素质。“书香校园，书的天堂；书香校园，梦开始的地方”希望以此次活动为契机，为开端，让读书成为习惯，让书香溢满我们的校园

第五篇：参加读书活动心得体会[范文]

参加“百万公众网络学习工程”心得体会

开展网络学习，是构建学习型、创新型社会，全面建设小康社会的需要。通过参加由省教育厅、省科协组织开展的“百万公众网络学习工程”活动，为每一个人充分利用现代网络技术，借助“贵州数字图书馆”平台学习，提高个人科学素质提供了重要途径，现将个人参加此项活动的心得体会总结如下。

一、进一步增强了积极利用网络资源终身学习的意识

当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多样化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，知识经济初见端倪，人才竞争日趋激烈。面对前所未有的机遇和挑战，人只有不断学习才能应对挑战、把握机遇，从而适应这些剧烈的变化。知识经济的一个突出表现是现代网络技术的使用，充分利用网络资源的丰富和便捷的开展学习活动，掌握更加丰富多样的各个领域的知识，为个人的更好发展提供了重要的知识基础。贵州省开展“百万公众网络学习工程”活动为贵州省每个地方、每个人的学习提供了一个免费的多样化的学习的平台，体现了党和政府建设学习化的贵州，促进贵州省各项事业的又好又快更好更快地发展的信心和决心。当代中国，学习化社会的趋势更加明显，通过参加“百万公众网络学习工程”活动，利用贵州省数字图书馆无限开放馆藏文献所承载的文化信息，给个人学习提供了重要的资源支持和有效途径，为进一步促进了个人的学习活动，使学习成为一种有意义的社会生活和个人日常需要，个人的知识视野更加开阔，每时每刻都要不断提高的终身学习意识得到了进一步增强。

二、使用网络学习的平台提高了工作效率和教学效果

信息技术对各项工作特别是教育工作具有革命性的影响，使用网络学习系统，掌握先进的信息技术，充分利用优质的网络教育教学资源和先进技术为自己的工作和教育教学服务，增强了运用信息技术分析和解决问题的能力，强化了自己使用多媒体教学的积极性和主动性，促进了教育内容、教学手段和教学方法的现代化，使自己更加熟练地使用现代化的办公软件，也使自己更加注重多媒体教学资源的开发和利用，提高了工作效率和教学效果。

三、通过网络学习的平台促进了个人专业发展

贵州数字图书馆资源为每个人免费获资源提供了很好的服务。结合个人学习的实际，充分利用“贵州数字图书馆”的丰富资源进行文献查询、阅读、下载相关资料，促进了个人水平的提高，学术视野得到了更一步拓展。借助贵州数字图书馆参加网络学习，通过视频学习资源直接得到了许多名家的专业讲座辅导；利用网络学习资料，联系个人和学习兴趣，通过贵州数字图书馆检索、查阅了《中国社会科学》、《哲学研究》《教育研究》、《教育学报》等相关资源，深入学习。

四、借助网络充分满足个性学习需要

学习型社会的学习是学习者满足个体实际需要，符合个性需求的一种自我导向的学习，数字图书馆开放无时间限制，学习者可以根据自己的需要，自主确定学习目标，规划学习进程、制定学习方案、运用学习资源。根据个人实际，结合个人阅读兴趣，我通过贵州数字图书馆提供的无限丰富的数字资源，能够下载或通过网络浏览了众多我慕名已久却不能见到的名家精品连环画，如五十年代版本全套《三国演义》、《水浒传》、《七品芝麻官》、《岳飞传》等小人书杰作，等等。网络学习使个人的阅读兴趣得到了满足。

五、网络学习转变了个人的学习方式

网络学习是人——电脑之间的互动，动一下鼠标就能得到比较丰富多彩的信息资源。学习型社会所要学习的内容突破了传统意义上满足衣食住行需要的单纯知识储存，数字图书馆内容丰富、形式多样，贮存了各种文化，面对人类文明的各种成果和不同意识形态的文化、思想、观念等，人们可以从不同的侧面角度去学习、了解、吸收知识。通过网络学习，使个人充分利用数字图书馆资源为我服务，避免了以往为查找某一信息而在书海里艰难查找，在图书馆中翻来翻去的麻烦，通过网络查询很快就能搜索到你想要的内容，使个人的学习方式进一步发生了可喜的转变，积极利用网络为自己服务成为一种自觉行动。

总之，通过参加“百万公众网络学习工程”网络学习活动，个人终身学习的意识得到了增强，工作效率和教学效果不断提高，学习方式得到了转变，自身水平得到了提高，个人的自主学习能力同时得到了较快的发展。