小学2015年上半年教育目标考评小结1

第一篇：小学2015年上半年教育目标考评小结1

精化教育目标管理提高目标管理质量

2015年度我校在县教育局的正确领导和关怀下，以“依法治校、质量立校、科研强校、和谐兴校”为宗旨，经过全体师生的共同努力，在教育事业发展、教育教学管理、改善办学条件、教育科研工作、教育宣传、创建工作及教育服务社会等方面都取得了长足发展，全面完成县局下达我校的2015年的教育目标过半任务，现将我们所做的工作向各位领导作如下汇报：

一、做好教育

全园区共有3-5周岁幼儿890人，在园幼儿890人，学前三年幼儿入园率达到97.08%，绝大多数幼儿都能就近入园就读。我校在校生879人，入学率达到100%，所有的适龄儿童都能就近入学，随班就读，小学阶段在校生巩固率达100%，2015年小学毕业生合格率100%，小学毕业生全部入中学读书，我园区的残疾儿童在在家长、老师和社会的关注下都能就近入学读书，没有一名儿童因残缀学，有15名残疾儿童随班就读，按照县局要求上传了学生学籍，建立了电子学籍档案，同时严格学生流动和病休手续，杜绝了无手续流动。

二、强化常规管理，努力提升教育教学质量

2015年我们认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和省“五严”规定，建立健全了学校的各项规章制度。今年春学期初我们修订了《XXX中心小学管理制度》、《XXX中心小学绩效工资分配考核办法》和《XXX中心小学班主任津贴分配考核办法》，各项制度与考核办法都经过充分的讨论和广泛的征求全体教职工的意见，并通过教代会表决形成一致意见，围绕《江苏省中小学管理规范》和省“五严”规定我们主要做了以下工作： 1.发挥德育工作的导向作用。

我校始终坚持把德育工作放在重中之重的位置来抓，做到了管理制度化、网络社会化、内容系列化、形式多样化、评价综合化。

一是建立了比较完善的德育工作管理、考评制度。有各类德育工作人员的管理制度、职责及考评办法，有各类安全教育、管理制度及安全事故应急处理预案，有各类学生学习、生活方面的管理制度、考评细则，有各类公物管理制度，有班级管理评分细则及量化考核办法等。二是建立了比较完善的德育工作网络。成立了涵盖支部、行政、少先队、班主任等各方成员组成的德育工作领导小组；每个班建立了以班主任为主、学科教师为辅的管理网络；各部门、各科任教师相互配合、统一行动，对学生进行全天候、多角度的管理，确保了德育工作的层次性、连续性和整体性；注重充分发挥班委会、少先队、学生会、团支部的作用，培养学生自我管理、自我教育的能力；营造了“学校无闲人，人人育人”的德育氛围。与此同时，我校还构建了“家庭——学校——社会”的大教育模式，开办了家长学校，定期开展家教知识讲座，设立了家校联系卡，发放了告家长书，广泛征求家长的意见或建议；还注重发挥法制副校长、校外辅导员和德育基地的作用，有针对性地开展了系列社会实践活动。三是提高了德育工作的针对性和实效性。一是创新德育形式，将德育工作与兴趣培养有机结合，从学生感兴趣的形式和内容入手提高德育工作的实效性，如，变空洞的说教为身临其境、主题探究等。二是拓宽德育途径，坚持正面教育、渗透教育、活动教育、自主教育、开放教育相结合的方式，如，将德育工作与教学科研工作相结合，围绕“农村小学生学习态度”课题，各年级根据学生身心特征选择切合实际的子课题，开展德育实践与探究。三是开展系列主题教育、实践活动，以学生身边的典型、校内外重大节日、重大活动、重大事件为切入点，借助个人交流、主题班会、全校集会、校园网络、校园广播以及黑板报、宣传栏等平台，开展文明礼仪、爱国主义、革命传统、前途理想、心理健康、公民道德、法制、环保、安全、国防、感恩等主题教育，开展升国旗、整顿学风、清明节扫墓、“爱祖国爱家乡”主题班会、为灾区捐款、关爱“留守学生”、感恩教育的主题教育、消防知识演练、评选进步学生和文明学生等主题实践活动。我校特别重视学生的日常行为养成教育。如，对学生进行学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，狠抓学生的纪律、卫生、礼仪、考勤、两操、学习习惯、路队安全等常规行为；全园区各学校呈现出了文明团结、活泼进取、健康向上的校风。

四是实施素质教育评价模式，对学生进行全方位、多途径、多形式的评价，彰显了学生的个性，树立了学生的信心。

2。规范教学常规管理，完美综合督导评估机制

一是狠抓教学常规，向课堂要质量。学校坚持教学常规反复抓，紧紧抓。制定了常规管理的各类规章制度、考评细则。在管理中，严格执行教学涟水县“七认真”工作要求，力求各个教学环节规范、严谨，做到课堂教学堂堂有目标，学生课课有收益。今年来,我校坚持实行校级领导亲自带主科，实行学校领导、教研组长随堂听课、巡课制度，并定期对听课巡课情况进行统计、公布。教导处定期进行教学“七认真”综合考核和专项检查，还组织学生对教师进行教育教学满意率测评，使全体教师的工作自觉接受学生的监督。在今年的县毕业水平测试工作中，我校获得县一等奖。

二是严格执行课程计划，开齐开足各类课程。严禁挤占、挪用音、体、美、劳、心理健康、综合实践、信息技术等课时。学校的值日领导经常检查教师执行课表情况，对违反课程计划的教师严格按照《XXX中心小学绩效工资分配考核办法》进行考核。积极开展体艺2+1活动，组织学生参加了县“中央城杯”师生书画大赛，共有5名学生获奖，为了确保中小学生每天锻炼时间不少于1个小时，我校除认真上好体育课，督促学生做好广播操眼保健操外，还积极开展大课间活动，开展阳光体育冬季长跑、跳绳、踢毽等活动。学校高度重视学生心理健康教育工作，开办了心理健康教育讲座、设立了师生谈心室、心理咨询室，做好学生的心理辅导工作，预防心理疾病的发生，促进学生身心健康成长。今年四月份学校开展了消防安全演练，培养学生自救能力。

三是严格执行涟水县农村小学作息时间和学生课后作业量的要求。保证学生的睡眠时间，减轻学生学习负担，我园区小教各学校学生在校时间都没有超过6小时，也没有加重学生的学习负担。

3.加强教师业务素质的提高，实行教学质量跟踪评价机制 目前我校所有在职在编的教师都持有教师资格证书。多年来，我园区一直就非常重视教师的培训，建立教师发展建设制度，制定教师个人发展成长规划，每年除了派教师参加省市县组织的培训外，学校还组织教师参加各级各类的公开教学活动和业务培训，编制校本课程，开展教学研讨活动。学校还在校内组织多媒体应用技术培训，教学一线老师都能学会使用多媒体组织教学，45周岁以下教师都会制作课件。积极开展校本教研活动，每周安排2次教研组活动，一年内组织了校本师资培训8次，安排45人次参加了省、市、县教育教学培训，有33人次观摩了各种类型的教学展示课。同时还动员教师参加学历提高进修，全园区有8人参加了学历进修培训。按月做过教职工信息系统更新与维护。

加强教学质量管理，半年中我们组织5次教学质量监测，每次活动后认真组织分析，帮助查找原因，制订整改措施。

4.加强人才培养，提高教师知名度。

我校有县级语文、数学骨干教师各3人，校人才培养梯队17人，半年中我们积极发挥这些人才的引领作用，组织他们开展教学研讨、讲座、经验交流会、参加外出学习与观摩，不断提升人才梯队的业务素质，并依据县人才梯队考核标准组织考核。

认真做好教育信息化公共服务平台信息上传工作，今年我校共上传优质教学设计、课件、教学视频50余篇。5.加强特色学校建设。

我校根据本校实际，因地制宜开展古筝和二胡教学，从社会聘请名师到校执教，每周开设一堂课，购买了古筝30台，二胡20把，共投入了2万余元。现已经取得了一定的效果。

6.加强功能室的使用与管理。

我校已经按照教育现代化的要求配齐了相关功能室，音乐、美术、科学、计算机各有2个室，舞蹈室1个，图书室1个，图书阅览室1个，体育、科学、音美器材室各1个，乒乓球室1个，所有功能室都有专人负责，按时开放，并做好使用记录。

三、抓科研大力促进科研兴校

人文为本，科研兴校。本学年，学校高度重视校本教研工作与课改，要求教研组都积极开展教学研究，注重教法改革和学法指导，撰写教学论文总结。特别是年轻教师，教研教改成绩作为年终评选和考核的先决条件。我们主要做了以下的具体工作

1、召开教科研会，制定校本教研实施方案和学期校本教研工作计划。

2、开展“人人听我课，我听人人课”教学活动，要求所有50周岁以下的教师必须做到“五个一”，即在县、乡或校内上一节教学研究课或示范课（每个教师都要在本校内上一节研讨课，小教将在平时进行检查），提供一份用于评比或交流的教学设计，设计一份试卷，撰写一篇教研论文、案例或总结，参与一个教学研究课题。小教将在本学期每月随机抽取1到3名教师到中心小学或村小上一节研究课或示范课。到目前为此我园区已经有46篇论文和教学设计、课件制作报县参加市评比。

3、积极开展校本课程的开发和研修，本学期我校将古诗词的背诵作为校本课程开发的内容，每周安排一节古诗词教学活动，半学期组织一次古诗词诵读竞赛，组织一次古诗词课堂教学研究课，教师做到书头备课和书写教案相结合。

4、推荐教师积极参加素养大赛、优课评比、论文、教学设计大赛，并取得了优异的成绩。

5﹑组织教教师撰写外出学习心得体会；安排教师参加英特尔网上培训；

四、社会教育办学成绩斐然

2015年我校加大了教育服务社会的办学力度，为当地农民举办多种形式的培训班，印发了2560多份的宣传材料，半年来我园区的成人中心校举办了14期的培训班，组织农业技术培训1700人次，培训致富骨干6人次，完成农村农村剩余劳动力转移培训50人次，同时配合园区早教中心组织了婴幼儿早教知识培训，承担了教师多媒体应用能力培训，充分发挥了农村成人教育中心校的服务地方经济和在地方经济发展方面所应起的辐射作用，为XXX园区的经济腾飞发挥应有的作用。

五、加强师生的安全教育，安全工作成效显著。

1、安全教育措施实，效果好。过去的一学期我们非常重视师生的安全教育工作，通过印发材料、主题班队会、校会、请派出所领导作讲座等形式开展安全教育活动，提出了老师在安全方面是学生的表率，严格遵守交通规则，不酒后驾车，组织学生开展安全防范活动等。对学生进行生动、形式多样的安全教育，学习自护知识、消防知识、交通知识，使学生注意交通安全、饮食安全、宿舍安全、日常行为安全、重大活动与各种节日联欢安全、上下楼梯安全、课堂的安全、用电安全和校内其他安全，增强学生的安全防范意识和安全防卫能力。一学期我攀亲分三次发放专门的安全工作《告家长书》，提出学生安全教育方面的注意点，强调乘坐不合格车辆的严重后果，提高了家长的认识。在校车整治方面我校老师付出了辛勤的劳动，他们开展排查登记，进行安全教育，做学生家长的思想工作，召开家长会，对乘坐不合格车辆的学生进行跟踪教育等工作，使原来的6辆营运车辆终因没有学生乘坐而自动停运，他们所做的工作取得的成绩得到了园区党委政府、家长的一致好评。中心幼儿园在校车整治方面也与中心小学同步开展，同样取得实效。各个学校还能注重安全工作的常效性，每天都有专门人员负责安全工作的管理，值日领导、老师都能提早到校，进行校园安全巡视和安全隐患排查。

2、不间断地进行安全教育，强化安全意识。不断提高安全防范能力。学校每学期都定期邀请法制副校长来校进行安全教育讲座，同时制定安全须知，还定期举行安全教育活动，观看安全宣传画，利用校园文化橱窗等宣传阵地加强安全教育宣传，增强了师生的安全意识，本学期没有发生一起安全事故，安全教育效果明显。

3、强化治理，创造良好的工作环境。我们不仅在思想上重视，加强宣传，强化引导，而且在行动上踏实的做好校园环境治理。如教师在放学时护送学生过马路，并且每班有专人护送到东、西指定位置，在醒目的地方设置安全警示语，对学校水、电、暖设施派专人定期进行检查，及时消除安全隐患，对周围门店安全工作定期监督检查，这一切为学校创造了一个良好的环境，保证了教育教学质量的正常开展。

第二篇：2011目标考评(定稿)

XX路街道

2011目标责任综合考核汇报

（2011年1２月７日）

今年以来，我街道在区委区政府的正确领导下，始终坚持以科学发展观为指导,以抓班子带队伍为基础,以创先争优活动为主线，团结带领广大干部，全力推进地区经济社会事业又好又快的发展。先后被评为省级促进就业再就业先进单位，市级人口和计划生育先进街道，市级人口和计生优质服务站，市级消防先进单位、市级退休人员社会化管理服务工作先进集体等荣誉。下面，我就综考指标完成情况向各位领导和同志们做一简要汇报：

一、主要工作任务完成情况

（一）主要经济指标全面完成。今年国税实际完成5054万元，占年确保任务的102.2%，超全年任务109万元；地税实际完成12347万元，占年任务的104.7%，超出全年任务556万元；全社会固定资产投资完成320000万元，占年确保任务的101.6%；引进内资完成32600万元，占年确保任务的108.67%;限额以上社会消费品零售总额完成148000万元，占年确保任务的100.6%;城镇居民可支配收入增速为19%，超年任务增速0.4个百分点;规模以下工业产值增速为21%，超年任务增速1个百分点；限下商贸抽样调查零售额增速为20.1%，超年任务增速0.1个百分点；规模以上工业总产值完成1700000万元，占年确保任2671785万元的64%；资质以上建筑业总产值增速为42%，超年任务增速2个百分点；其它服务业限上企业全年营业收入增速为29%，超年任务增速9个百分点；其它服务业限上行政事业全年支出增速为

开展安全生产大检查5次，下发整改通知书48份，整改各类安全隐患151处，实现了全年无安全生产责任事故的目标；进一步建立健全节能减排工作制度，大力推广各种节能产品，全年共销售节能灯13640支，占年任务11000支的124%。

（六）信访维稳责任落实。信访维稳工作一直是我们的重点和难点，我们坚持把矛盾化解在基层，把人员稳控在当地。一是进一步加大矛盾排查化解力度。我们采取领导班子重点案件包案制度和信访接待日制度，继续深化“大接访、大下访”活动。全年矛盾排查72起，调解成功了68起，纠纷排查率达100%，调处率100%，调解成功率95%，同时做到了进京非正常上访零人次。二是积极开展平安创建工作。采取群众汇演、综治知识问答竞赛等群众喜闻乐见的方式，在辖区主要地段设立宣传站32个、发放宣传品2万余册，通过一系列的活动不断提高广大群众的法制观念和对平安创建活动的认知。三是建立矛盾快速化解联动机制。积极组织公安、驻地单位等部门的协调工作，建立健全矛盾调处网络，积极化解社会各类矛盾，确保了XXX会期间辖区的安全稳定。

（七）武装工作基础扎实。今年我们加大人武工作投入，全面完成了武装工作各项任务。一是搞好民兵整组工作，组建地区167人的基层队伍，街道民兵连、排、班建制齐全，有效提高了民兵预备役部队建设质量。二是积极做好xxx会安保工作。街道专门抽调10名民兵在辖区重点区域进行不间断巡逻，并积极为区承担安保任务，积极安排民兵在xxx广场进行为期2个月的执守任务。三是圆满完成2011年冬季征兵工作。共实现适龄青年应征对象87人，报名数超出任务数45人的152%，该项工作在兰

州军区副参谋长的调研中得到了充分的肯定。

（六）党建工作亮点突出。我们始终把党工委班子建设和基层党组织建设作为完成各项工作任务的前提和保证。一是强化班子建设。党工委班子坚持“抓大事、谋大事、议大事”，重大问题重大工作集体研究，民主决策，形成合力。二是强化能力建设。我们把干部的能力建设与创先争优活动有效地结合起来，在机关、社区党支部大力开展“五个一”活动，全面提高广大党员干部的业务素质和服务意识，深入开展“群众观点和群众立场主题教育”，不断增强广大党员的责任意识和奉献意识，使机关、社区的服务水平和干部的综合素质得到了全面提升。三是强化组织建设。全年组建非公党支部6个，联合党支部1个。组建工会127家，发展会员1763人。并在民主人士中积极开展以“与党同心、聚智聚力、和谐发展”为主题的宣传活动，有力地提高了民主党派人士参与地区经济和社会事业发展的积极性。四是强化廉政建设。街道把党风廉政建设始终贯穿于全年各项工作当中，在重大工作、重大开支、人事安排等敏感问题上，采取集体研究、集体决策的方式，并通过设立举报电话、信箱等途径，拓宽群众的监督渠道。街道全年召开党工委会议19次，民主生活会2次，举行“五个一”和“作风纪律整顿周”专项主题活动2次。

二、存在的主要问题及今后打算

按照区委“工作落实年”的要求，各项目标任务得到了全面推进，但仍存在着一些问题和不足。一是在解决信访维稳等问题上思路还不够宽、办法还不够多。二是规模以上工业总产值同比下降了一定比例。三是干部的个人能力与经济社会事业发展需要还有一定距离。在今后的工作中，我们将进一步强化干部队伍的

第三篇：考评小结

2013年目标考评检查情况汇报

这次检查，依据教育局与各校长签定的“2013教育工作目标责任书”。检查人员一把尺子量到底，基本上掌握了各校“目标工作”的落实情况。检查采取了：看现场、查资料、对校长书记民主测评、反馈检查情况四部分。

这次检查最大的特点就是：各校领导重视，各受检单位基本上都是一把手亲自安排部署、落实“目标责任书”。尤其是王寺中心小学能以“目标责任书”，逐条逐项对照落实。用赵涛校长的话说，就是：我的岗位我负责，我的工作请放心。其次是：学校管理工作有创新、有亮点。X小学在开展党的群众路线活动中发现“学生暑期，家长头疼”这一实际问题，就召开党支部会议，研究解决的办法。最后他们推出了：以学生居住地为单位成立学习小组，从而让孩子们相互监督，保证了学生暑期活动的安全。王寺中心小学的领导团队：善于思考、工作认真、思路清晰。他们在学校管理中有值得推广的新点子、新套套。Y小学在学生作业批改中坚持使用“作业批阅记录本”。这点以看出我们学校在教育教学工作中的精与细。A校长的听课记录，记下了他平时对教学工作的点点心血。这足以说明A小学领导能深入如教学一线研究教育教学工作。B小

学面临拆迁分流，但校领导班子能稳住心，各位教师能静下心，校园里朝气蓬勃。尤其是A，教师基本功扎实，学校也为教师搭建了展示基本功的平台。（每月一展展示了教师风采）

这次检查的另外一个目的就是：发现学校管理中存在的问题。所以为了学校更好的发展，我们对于检查中发现的实际问题也及时向各位领导指出了。这次检查存在的问题主要有：1.各校在制定目标考评任务时不能依据学校实际情况，对学校的工作没有全盘的规划和设想。制定责任书的随意性导致学校各项工作的随意性。2学校党建工作薄弱，党员活动开展的不扎实，没有实效。3.别学校未能将签订的目标书分解到各部门，对于目标考评工作是临时补资料，应付检查。各项工作没能达到制定目标考评的实在意义。4为了检查而准备资料是检查中普遍存在的问题，活动缺少过程资料，两张皮现象较为严重。5.学校部室的使用率不高，尤其是图书馆不能发挥其作用，学生享受不到图书资源。

针对以上情况，我们首先要强化领导班子对学校建设的规划意识。重视对目标责任书制定的客观性、合理性和可实施性。为了避免学校临时应付检查的现象，教育可以随时对学校工作进行抽查。学校现有的部室应该尽可能的开放，发挥学校部室的功能作用。

我们大多数学校条件还是较差，但是我们大多数学校根本就没有利用好已有的教育教学资源，一味的摆困难，这样的学校教育教学一定搞不好。我们学校领导只要心中装着活波可爱的孩子、装着望子成龙、望女成凤的家长、装着准备为教育事业奉献一生的教师，我们就会将暂时的困难化作工作的动力。工作中没有：解决不了的问题，只有：不去解决的问题。

一周的检查工作已经圆满结束。检查奔波，虽然劳累，但我们一行五人觉得很充实、很幸福……检查别人的同时也正是对自己工作的反思。说实话，检查中也深受启发，深受感动-----被偏远学校教师的朴实而感动，被我们教育有这样一群可爱的人而感动动。

第四篇：2014目标考评汇报材料

创文明校园

让人民满意

官村中学2014目标责任考核工作汇报

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

2014年，我们在上级领导的关怀指导、社会各界的大力支持和广大师生的共同努力下，立足本校实际，着眼于学校良性发展和学生健康成长、全面发展，继续坚持“育人为本、质量为魂”的工作思路，以“创文明校园，让人民满意”为目标，在西安市文明校园、2013年“目标责任考评优秀单位”的基础上再接再厉，凝神聚力，创建“人民满意学校”成效显著，圆满完成2014教育教学各项目标任务。今年教师节，翠峰镇十个村村民代表向学校赠送“授教固有方，桃李满天下”牌匾，学校的教育教学活动和工作成绩被市县媒体报道100多次。根据县局《关于认真做好2014目标责任考核的通知》和创建“人民满意学校”工作要求，我们高度重视、认真自查，现将有关情况汇报如下：

一、党的群众路线教育实践活动扎实有效，领导班子坚强有力，组织建设全面加强，校务管理民主科学规范。

我们始终把加强组织建设，打造团结、高效的领导班子团队作为工作目标。真抓实干、科学管理，明确任务、细化目标，确保各项工作扎实高效开展。

1、发挥党领导先锋模范作用，加强党风廉政建设和作风纪律建设。认真开展党的群众路线教育实践活动，开展批评与自我批评，照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，认真落实党中央的八项规定、六条禁令，反对“四风”，为民、务实、清廉，形成了党员带头、骨干为主、人人争先、争创一流的工作作风。我们以党风廉政建设和作风纪律建设为抓手，进一步完善党、政、工、团联席充分发挥党支部的战斗堡垒作用，不断加强领导班子建设和党员队伍建设。领导班子精诚团结、率先垂范，坚持吃住在校，领导包级包班，坚持带课、听评课、参加教研活动，参与教学常规、班级管理常规、安全管理常规检查，坚持家访，坚持24小时值班，晚值班时值班领导在学生宿舍值班、管理学生。

2、校务管理民主、科学规范。能认真执行校务公开和收费公示制度，对涉及师生切身利益的管理事项和人民群众普遍关心的招生、收费等公共服务事项，做到了制度健全、运转规范、实行“阳光校务”。学校重要事项通过学校领导班子或教代会集体讨论决定；成立家长委员会，定期召开家长会，家校沟通渠道畅通，教师与家长信息反馈等制度健全。能严格执行财务管理制度，资金的来源和使用合理合规，不存在私设“小金库”的问题。

3、办学行为规范。能认真落实教育法律法规，坚持社会主义办学方向，能严格执行国家招生政策，免试就近入学，无重点班，并将学生在校期间的学习活动全部纳入学校的正常教学活动范围，所有教学内容全部纳入了正常的教学过程之中，认真遵守寒暑假时间规定和学生在校学习时间规定，按规定开齐课程、开足课时，开展阳光体育活动，确保学生每天锻炼1小时，规范营养餐管理，定期开展帮扶活动，对留守学生、单亲家庭学生、特困学生和学困生进行帮扶，确保他们顺利完成学业，促进教育公平和区域内均衡发展。

4、教育收费规范，无乱收费现象。能严格执行国家教育收费政策，无违规统一征订教辅资料、课外读物、报刊杂志等问题。无有偿办班补课行为、教师强行补课（包括利用学校教育资源举办的面向学生的各种培训、补课班或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班）等行为。无私设收费项目，无超标准收费，无超范围收费，无违反服务性收费和代收费规定的问题。

二、德育工作主题明确，德育活动丰富多彩，校园平安和谐。

1、师德主题教育实践活动不断深入，师德师风水平再上新台阶。

我校坚持典型示范和教育引导相结合、制度约束和关心帮助相结合，加强师德建设。扎实开展以“践行社会主义核心价值观，做党和人民满意的好教师”为主题的师德教育实践活动，组织教师认真学习习总书记教师节的讲话和师德方面的制度、规定；每位老师都向全体师生和社会做了师德和诚信方面的承诺，并向社会公开；精心组织“我心中的好老师”征文活动；成功举办师德论坛；认真开展“走进家庭、携手育人”大家访活动；利用每周的政治学习，对全体教师进行教育理论和职业道德教育；实行教师工作量化考评，严格执行教职工请假制度，对教育教学工作表现突出、成绩优异的老师大会表彰奖励；认真组织教师职务考核、县级优秀及先进人物的评选推荐工作，充分发挥考核、推优、晋级的激励导向作用，树立典型、弘扬正气。在“我心中的好老师征文”活动中，李海荣、李颖老师获得优秀辅导奖，2名学生获得一等奖、2名学生获得三等奖。“师德论坛”活动效果良好，被县政府信息网、周至教育网报道。我校王秋会、郭凤香、周小英老师分别被评为县级师德先进个人、优秀教师、模范班主任。

2、德育活动丰富多彩，育人效果明显。

我校以“践行社会主义核心价值观，做优秀中学生”为主题，以每月一次的“校园之星”评选活动为平台，加强学生入学教育，班务责任承包逐步规范，团队建设水平不断提升，德育活动丰富多彩，“三爱”、“三节”系列活动扎实有效。积极开展“中国梦、爱国情、成才志”经典诵读活动，并在县级比赛中获得二等奖;“文艺进校园活动”深受师生的好评，陶冶师生情操；组织学生代表去任家城烈士陵园参加清明祭扫活动,组织有序，效果良好，受到县、市领导和部队官兵的一致好评;积极组织学生观看爱国主义影片，及时上传优秀影评作品20篇；每周一的升旗活动庄重有序，国旗下讲话主题鲜明，教育意义深刻；主题班会活动学生参与积极，针对性强；向团员青年张坤捐款献爱心活动，让爱心充满校园；“历史上的今天”宣传栏让师生铭记历史，奋发图强；学雷锋活动月，组织唐仲英爱心小分队、全体团员及学雷锋志愿者开展了“关爱空巢老人”活动、“绿色家园从我做起---3.12植树活动”、“我是绿色小卫士---养绿、护绿活动”、“三八妇女节感恩教育---只要妈妈露笑脸活动”、“在学雷锋的日子”稿件征文、“学雷锋好榜样”手抄报展览等践行雷锋精神的系列活动，让雷锋精神永放光芒。5月4日，开展了“奋斗的青春最美丽”庆“五四”95周年专题活动，激励学生用自己的奋斗精神书写美丽的青春；女生青春期生理卫生健康教育讲座、毕业生心理辅导工作帮助学生解开了心中的疑虑和困惑，让学生的心灵更加阳光灿烂；结合“六〃五”世界环境日“向污染宣战，还碧水蓝天”主题宣传教育活动组织第九届“环保杯”中小学生书信文化活动，激发全校师生树立“治污减霾，从我做起”的环保意识；远离毒品宣传教育活动让学生认识毒品的危害，珍爱生命，从我做起，学校团委被教育局、邮政局评为书信文化活动优秀组织单位；与浙江大学学生联手开展初一级学生暑期夏令营活动，充实学生假期生活；“感恩教师节”活动，使师生心灵更加亲近；12.4宪法宣传日活动，使学生增强宪法观念，做遵纪守法的好公民。一系列的德育活动感染力强，教育意义深远，校园之星不断涌现。我校学生刘安安被评为西安市最美孝心少年，学校团委被团县委评为宣传信息工作先进单位、先进团委，商红利老师被评为唐仲英爱心小分队优秀辅导员,西安市优秀团干部。

3、校园安全责任明确，措施得力，校园平安和谐。坚持“预防为主、防治结合、综合治理”的指导思想，建立安全管理责任制，完善校园安全管理网络。坚持行政领导全天值班，认真落实校园安全工作责任制，做到安全工作在时间、空间上无缝对接。安全教育渗透在学校工作的方方面面，并定期向学生家长发放安全告知书，争取家庭的配合和支持；邀请县交警大队张元朝警官来我校进行交通安全教育，并组织学生观看交通安全展板，学习交通安全宣传手册和交通安全知识手持卡；管制性刀具检查、校外住宿生检查、放学后学校附近各交通干道巡查常态化；及时化解矛盾纠纷，做好学生的心理疏导工作，引导学生明辩是非美丑，使不稳定因素消灭于萌芽状态；暑期对仰天河水库、官庄水库、解家沟水库等危险水域每天巡查；加强住宿生管理，每周日晚定期召开住宿生会议，强调安全、纪律、卫生、作息时间、内务整理等问题；组织师生进行防震安全演练，增强了防震意识，掌握逃生技能。疾病防控和卫生工作规范，无群体性事件发生。一年来，我校稳定和谐，无重大安全事故发生。

三、教育教学管理规范，课程改革不断深入，教学质量再上新台阶。

（1）重视常规，落实到位。强化制度建设，抓好日常教学管理，坚持领导“三上三下”（上教学楼、上课堂、上操场；下年级组、下教研组、下班级），随时掌握教情和学情，规范教学行为；加强集体备课，提高备课含金量；重视常规检查，落实教学常规，每月一次的教学常规检查领导亲自检查，发现优点与不足，例会通报及时反馈；组织教学检测严密，以考风促学风。

（2）以课改为抓手，课堂效率不断提高。一是大力提倡讲在课堂，练在课堂，完善“悟学（自学）+导学（展示）+总结（反馈）”和精讲多练、讲练结合的课堂模式，向课堂所“讲”和“练”要质量、要效率。二是围绕教学目标、重点及难点，精选练习内容，提高练习题的含金量，确保练有所值，练有所得。三是及时收集整理学生课堂练习反馈，进行适当的点拨和点评，教给学生必要的方法、思路、技巧，做到有练必评，有评必改，促进学生思维能力的形成和提高。四是加强小组合作学习，调动学生学习的主动性。坚持每单周进行小组长培训，明确职责、具体任务、规范要求、示范引领，积极营造“公平、友好、竞争”的小组合作学习氛围，让小组合作学习成为课堂教学的有力支撑。五是加大课堂教学研究，提高课堂效率。每位教师公开课展示，重点展示课堂上“如何激发学生的学习兴趣、如何发挥学生的学习主动性、如何强化学习方法的传授、如何把对学生的能力培养放在重要位臵”等内容，并以此作为教研组评课的主要依据，积极“传、帮、带”，形成课堂教学改革实施主力阵容，提高课改质量和效果。同时，积极与教师经常谈心、沟通，主动解决各方面困难，为教师服务，使教师安心工作，形成了上下一心，奋发进取，团结协作的良好教育教学局面。我校王秋会老师被评为县级教改先进个人，并被推荐为西安市教学能手培养对象。

（3）毕业班复课扎实有效，中考成绩优异。实施分类分块精细化管理，全力做好九年级复课工作；推进“四坚持五谈话”和“两落实、两照顾”，保证复课效果；精心组织复课会、表彰会、中考动员誓师大会等各种活动和集会，营造积极上进的复课氛围。2014年中考，周中上线23名，我校周梦月同学以优异的成绩位居全县第三名,2014年中考英语、政史科分别名列全县第二名、第七名，全县英语教学现场会在我校召开。

（4）教师培训制度化。成立学校校本研修领导机构，制定校本研修工作规划、计划和实施方案，签订教师校本研修目标责任书，学校教师全员参与校本研修，9名教师完成了校本研修目标任务。上级安排的各项老师培训，均能按要求参加培训，国省市县培训61人，全部合格。

（5）积极参加大学区组织的各项活动。完成学区内教师交流任务，积极参加学区组织的教学技能展示评比活动，汉字书写大赛。在教学技能展示评比活动中，我校李海荣、周小英、庞军世、付鹏会、商红利、董淑芳等6名老师获得一等奖；朱荣辉校长被推荐为西安市“大学区管理制”改革先进个人。

（6）“双高双普”工作不断深化。部室健全，档案建设符合要求，部室功能发挥正常。校园绿化、净化、美化到位，文化建设主题明确，特色鲜明。

四、加强学校体育、艺术和卫生工作，保障学生健康成长。（1）开足开齐各年级的体育、艺术类课程。上好“两操一课”，开展乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子、拔河、广播操、眼保健操、跑步等阳光体育活动，确保学生每天锻炼一小时。全体学生爱好广泛，第二课堂丰富多彩。“文艺进校园”活动深受师生喜爱，陶冶师生情操；各级组队参加中学生运动会，成绩良好。我校七二班张新粤同学电子琴独奏《翻身道情》在周至县首届“百合杯”中小学生才艺大赛中荣获中学组器乐类三等奖。

（2）卫生工作卓有成效。环境卫生坚持每日两打扫，每月一清理，校园干净整洁，学生环保意识强。积极争取县林业局“三化一片林”项目，对校园进行绿化、美化；食品卫生制度健全，操作规范，三防设施到位。疾病防控、环境教育有序开展，病媒生物防治符合上级要求。在省环保厅组织的“我身边的环保事”征文中，我校唐丽同学的作品《请把母亲的泪拭干》被评为一等奖，学校被省环保厅、县教育局被评为优秀组织单位；学校被评为2014年西安市卫生工作先进单位。

（3）营养餐改善计划落实到位。从秋季开始营养餐工作由学校统一管理，制度齐全、管理规范，积极接受师生和群众监督。操作流程符合要求，食品安全应急预案详实，食品卫生落实到位。

五、财务管理规范，基础设施不断完善，为学校发展奠定坚实的物质基础。

（1）严格执行国家有关财经纪律.收支管理严格执行有关规章制度规定的开支范围及开支标准，固定资产管理制度健全，资产配臵、利用和处臵科学规范，统计工作及时、准确，工资发放和“三金”缴付公开透明。

（2）校舍建设不断投入，校舍条件不断改善。

我校是5.12地震灾后重建学校，为了使学校的设施设备更加完善，为学校教育教学工作奠定坚实的物质基础，我们想方设法，克服困难，合理使用资金，加强建设项目管理，共计投资58万元改善办学条件。投资3万元改造了师生食堂、餐厅，营养餐由学校统管，使营养餐的实施更加规范；积极协调有关部门，投资12万元暑期完成挡土墙工程；学校投资8千元并争取县林业局“三化一片林”项目20余万元，对校园进行绿化美化；联系水务局投资20万为学校新打生活用水井一眼，解决了用水困难；克服困难，检修供暖设施，聘请司炉工，从元月8日开始正式供暖，受到师生和社会各界致好评；争取县青少年活动中心8万元图书，使我校的图书室更加充实；投资2万余元改造垃圾池、东大门、围墙，清理校园内废弃电线杆。

六、学校发展中面临的困难和问题

1、现代化教育技术设备数量少，多媒体设备欠缺，无法满足课改要求。

2、地方经济相对落后，大量家长外出打工，留守孩子无人照顾。空巢老人、留守少年给学校德育工作提出了一个严峻的课题。

3、学生居住分散，路途遥远，上下学交通安全压力很大。

七、2015年工作目标和思路

各位领导，各位老师，展望2015，我校将继续秉承“教育为本，质量为魂”的办学理念，以“创文明校园，让人民满意”为目标，以党的群众路线教育实践活动为动力，践行群众路线，强化作风建设，提升学校管理水平；继续推进课堂教学改革，熟练运用我校课堂教学模式，结合新课标，实现教学质量新跨越；深入推进堂教学改革和大学区管理制改革，凝神聚力，攻坚克难，再添举措，再鼓干劲，不断提升官村中学的办学品位，为把我校打造成一所农村标准化初中而努力。

周至县官村初级中学

2015年元月

第五篇：2010目标考评自查报告.doc

淅川五高2010目标考评自查报告

近一年来，在县委、县政府的正确领导下，我校紧紧围绕全县中心工作，坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党风廉政建设各项规定，自觉履行“一岗双责”，各项工作取得了明显成效。现将一年来目标考评情况作如下报告：

一、强化队伍建设，不断提升教师素质

学校以建设作风民主、团结进取、务实高效、开拓进取的领导班子为目标，不断加强自身建设，在各自的岗位上以身作则，带领教职工全身心投入教育改革，在师生中享有较高威信。

学校以建设一支师德高尚、业务精湛、敬业爱生、科学育人的教师队伍为目标，切实加强教师群体建设。学校大力开展师德建设。积极鼓励教师参加进修，以此提高教师队伍的学历层次。注重对青年教师的培养和考核。让在教育教学业务上具有丰富经验的骨干教师进行传、帮、带，迅速提高青年教师的业务能力。我校现有德育能手1名，教学能手3人，教学新秀15人，这些能手和新秀成为我校各学科的领头羊，在教育教学第一线起到了示范带头作用

二、建章立制，不断建立健全管理制度。

学校依照宪法、法律、法规并结合学校实际情况，建立健全各项规章制度。一是对校长、书记、副校长、教务主任、工会主席、团支书、学科组长、年级组长、班主任等制定了工作职责，实现责任到人；二是制订了各专用室岗位职责并上墙，使各项工作有规可循；三是制定了《教育教学工作常规》、《校本培训制度》、《校本教研制度》、《每月常规评比制度》、《科研管理条例》、《卫生管理制度》、《学档案综合管理办法》、《安全管理制度》等各种工作管理制度，保证学校教学、工作、生活有序运作；四是制定了《清洁常规》、《文明班评选细则》、《升降国旗制度》、发放《中学生日常行为规范》，做到人手一册，规范学生的日常行为等；五是建立了《财务制度》，规范财务管理，合理使用经费，提高办学效益。六是完善奖金结构制、考核嘉奖制，较好体现“多劳多酬、责重多得、绩优多得、福利补助”的原则。通过制度管理来保证学校日常运行的正常、平稳、高效。

三、深化教育改革，推进素质教育

（一）强化教育管理，提高教育质量

多年来，我们所有的教学管理工作，都是以深入贯彻课改精神为指导思想，紧紧围绕“不断优化课堂教学”这个工作重点，在理论和实践齐头并进的探索中不断发展变化。在这个不断变化的动态生成中，教学管理的各方面工作也随之不断完善提高，课堂教学的不断优化，直接带动了教学质量稳步上升。

1、学习新课程理念，树立正确的教育观、人才观、质量观

教学理念是一种感悟，所以我们的基本做法是学习与实践有机结合。课改伊始，我们就举办了各种形式的学习和讲座，努力把教师的教育观念统一到素质教

育的要求上来。但要更新教学观念，关键是反思与实践。首先，我们以改革课堂教学评价为突破口，结合区教研室制订下发的新课堂评价体系，拟定了更为具体、详细的课堂评价方案，从学生学习时间、学生参与率、学生学习兴趣等角度出发，进行了整整大半个学期的课堂教学现状调研。在事实面前，在一连串的数据和全体教师见面后，教师们震惊之余，更深感到加快改变自己陈旧的教学方式的紧迫性和必要性。正是因为老师们有了这样的一种冲动，于是，我们又及时推出了第二步举措，让区级教学比赛获奖者、骨干教师向全体教师上展示课，藉此进一步撞击教师心中原有的观念和教学行为。当然，教师观念的转变是一个缓慢的、渐进的，甚至是反复的过程。但不管怎样，通过这几年的学习与实践，新课程的理念逐渐被老师们所接受，并正在尝试着融入他们的教学实践中。

2、改进教学管理策略，让新课程理念落实到课堂教学

为了让新课程理念落实到课堂教学，我们对现有的教学管理行为进行了调整。通过改变以往布置、检查、统计、总结的固定模式，赋予教学常规管理以指导、激励、协调、沟通的新内涵。

（1）建立课堂教学调研制度

我们所说的“课堂教学调研”并不是一个人简单地进课堂听课，而是一个小组成员集体进课堂听课，而且每个人都有不同的分工，有人关注教师的课堂提问，有人负责学生回答人次分布记录，有人统计各个教学环节所花的时间等等，课后进行汇总统计，最后对照新课程的课堂教学评价体系，与老师一起交流、沟通，提出改进意见。这样的课堂调研至少有两个优点，一是比较全面、具体地找出问题，发现教师的教学观念和教学策略离新课程到底有多大距离；二是根据不同层次的教师，提出不同程度的要求，逐步提高。所以，我们把这种调研作为一种教学管理制度，每学期至少进行一次，并使之不断规范、完善、科学。一是调研范围不断扩大。从最初的语、数、英学科，扩大到音、体、美等学科，真正把二期课改中为了学生全面发展这个理念落到实处；二是调研手段不断科学。最初我们仅仅带着听课本、各类设计表格和秒表进课堂调研，后来，为了更精确、完整，我们运用了录像手段，在评课时进行回放，更具说服力；三是调研人员不断流动。每次调研，我们不断吸收备课组长、骨干教师甚至普通教师参与，一方面为调研增加新鲜血液，另一方面，每次调研对这些教师来说更是一次难得的学习、思考、提高的机会。

（2）改革考试命题制度

教师受应试教学的思想根深蒂固，长期以来已习惯于考什么就教什么。面对现实，我们的做法是：改革考试命题制度，提高命题质量，充分利用考试这一有力杠杆，把通过考试调控课堂教学作为教学常规管理中的一个自始自终的过程，而不是一次、二次的结果性评价。因为从某种意义上说，考试比理论学习、听课评课更具指向性和干预性。为此，我校各学科均成立了由分管校长、教导主任和教研组长组成的命题小组，除了期中、期末试卷，各备课组长的单元试卷、抽查试卷等，均须经命题小组讨论通过。只有真正建立在新课程理念上的试卷，才能

对课堂教学产生积极的、符合二期课改精神的调控作用。所以，我们全面更新试卷内容，摒弃过去试卷中出现的只要反复机械操作，在课堂教学中对学生进行灌输式、死记硬背就能得高分的内容和题型，而是全面体现二期课改对学生全面、持续发展的要求，从学生如何学习、学得如何的角度出发，重点考查学生学习的习惯和过程，考查学生实际运用和感悟、思维能力，考查学生的积累、阅读量等等。当然，要出好这样的试卷难度很高。说实话，现在我们有许多老师不会出卷。所以，我们把这一任务交给了命题小组，让他们当作一个课题去研究。试卷批改完成以后，质量分析也是重要一环，通过分析，向教师指出卷面情况的优劣是平时课堂教学的一个缩影和镜子般如实反映，并让其明确下阶段，甚至是下学期课堂教学应坚持和改进的方面。

3、建设与新课程相适应的教研，让教师走进课改的行列

营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，激励教师积极参与教研活动，做到互相学习、共同切磋，合作研究，分享经验，提高教研活动实效。根据我校实际情况，我们创设了以下二种校本教研活动模式：

（1）“课题式”教研活动

在校本教研中，我们还以科研的方式推进活动的开展。语文教研组进行《新课程教学中如何评价课堂教学》的课题研究。英语教研组进行了《英语教学中的合作学习》的研究与实践。这两个课题的研究实践都是从学生发展的角度出发，要求在每次教研活动的备课、教学、评价、专题发言中均得到重点体现。通过持续开展各种形式研究，教师形成了一定的教学模式，并及时总结和推广，涌现了一批先进教师和典型经验

（2）“分工式”教研活动

这种教研活动我们选择在备课组进行，其特点是小型、灵活、开放，它的一般流程是在教学每一节内容之前，备课组要随时对本节的教学方法和步骤进行闲聊式的研讨，各抒已见，然后由组长指定人员进行整理，备成教案。教师可根据自己班级实际作出适当的修改。最后再汇总教学后的情况，再次对教案进行修改。我们把它称之为“卡拉OK”式的备课组活动。教师的业务素质有高有低，教师对教材的处理也有深与浅的层次之分。只要围绕“以学生发展为本”这个主旋律，谁就可以像唱“卡拉OK”一样，就着主旋律哼上几句。没有取笑，没有谑声，有的只是率性的各抒已见，以及始终装着学生的一颗心。不管音色、音调、感情的把握如何，每位教师毕竟在这“哼哼唱唱”中得到了锻炼，在锻炼中得到了提高。在“以学生发展为本”这个主旋律熏陶下，我们的备课组活动质量一步步得到提高，课堂教学质量自然也水涨船高。

（二）实施科研兴校，提升教育内涵

教育科研是学校内涵发展的推动力。学校不断规范科研管理，逐步完善科研机制，落实激励措施，从而形成了浓厚的教科研氛围。

“十五”期间，学校的研究课题是无锡市教育科学规划立项课题《影响学生学习方式转变的教师因素的研究》，下设6个子课题，共计18名骨干教师参与研

究。“十一五”期间，学校的研究课题是《课堂教学有效性的实践研究》，共有9名核心成员参与7个子课题的研究。

科研课题的设立，极大地推动了我校“科研兴校”、“科研兴教”风尚的兴起，全体教师自觉学习理论，搞研究，写论文。课题研究取得了一些成果。近三年我校在各种报刊发表或获奖的文章达58篇。教科研活动的深入开展，大大提高了我校教师的教育教学技能，大大提高了课堂教学效率。做学习型教师、反思型教师和科研型教师，成为广大教师的不懈追求。

四、主要困难和努力方向

走过征程路，回首满径花。几年的探索和付出，我们取的了一些成绩，但我们还面临许多问题。学校硬件建设还需继续完善，硬件设施的配置不足，如：图书资料的充实与更新、学生电脑的添置、教学实验设备的配置、教学资源的配置与开发、教师办公条件的改善、体育设施的健全等等，已经严重影响了学校正常的课堂教学，阻碍了学校的发展和办学水平进一步提升。

努力方向

首先，要争取政府的支持，提高办校条件。由于办学的硬件条件比较落后，许多教学设施已经无法使用，我们将依靠自身力量和政府支持，更新教学设备，改善办学条件，使之更好地为提高教学质量服务。

其次，要调整师资的结构，加强教师队伍建设。教师队伍的学科结构极不合理，小学科严重缺乏专职教师，大学科严重超多，需要结合人事制度改革进行适度的调整。教师队伍的学术结构也不合理，领军人物的培养力度还不够，需要创新校本研修的机制，促进教师队伍的专业化成长。

第三，要开发课程的资源，全面建设校本课程。学校的校本课程体系还不完善。要在实践中认真进行校本课程的规划和建设，进一步开发和利用校内外课程资源，为学生的个性发展提供更加充分和广阔的空间，力争在课程建设和资源开发利用领域形成新的局面。

第四，要开发本校的特色，努力拓展发展空间。学校特色的开办有利于促进学生素质的发展，有利于创出学校的品牌效应。我们要寻找本校特色发展的生长点，扩大学校发展的空间。

第五，要健全制度的管理，充分实行依法治校。学校的制度还须进一步完善,达到精细化,通过制度管理、规范管理、人本管理、科学管理促进学校办学水平和人才培养质量的提高。

事物的发展在矛盾中进行，在矛盾中前进，我们决心依靠上级的引领和支持，群策群力，发挥主观能动性，战胜困难，把学校的综合实力推向一个新的高度。

以上自评报告，请予以审议。