杉树中学学习践行弟字规方案（共5篇）

第一篇：杉树中学学习践行弟字规方案

杉树中学学习践行《弟子规》教育活动方案

一、指导思想

为认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，进一步提高我校德育工作水平，在德育生活化，生活德育为基调下，以德育民族化深化改革学校的德育教育内容，以《弟子规》的学习和推行为抓手，通过传统国学经典帮助学生确立基本的道德行为准则，特制定我校“学习践行《弟子规》教育活动方案”。学校各办公室分工负责、齐抓共管，共同探索实践学习践行《弟子规》。

二、具体思路：

教师、学生及家长全员学习践行《弟子规》。教师率先垂范，践行《弟子规》，提高师德水准和业务水平。学生全面普及，从思想品质、行为规范、科学文化各方面，提升学生综合素质。通过半年的努力，力争让他们做到仪表端庄、言行规范、礼貌诚信、孝亲尊师、友爱同学、积极进取、成绩优异。家长全力配合，既教育学生，又重塑自我，将《弟子规》教育推广到社会。

教师方面由党支部负责，以师德教育为切入点；学生由政务处、团委主抓，以学生日常行为规范和养成教育为切入点；广泛深入全面地开展学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》的系列教育活动，全面提升教师、学生及家长的综合素质。

三、具体要求

（一）教师方面

1、全体教职员工都要学习、宣传、贯彻和践行《弟子规》。教师会议宣讲学习《弟子规》的意义，全体教职员工自学诵读《弟子规》，利用专门时间观看《弟子规》解读，利用网络观看《细读弟子规》从思想深处领会《弟子规》精髓。

2、通过各门学科，将学习践行《弟子规》渗透在教学活动、日常生活和工作中，特别是语文、政治、历史学科要在教案中体现《弟子规》教学的思想。

3、健全校园文化，将有关《弟子规》的宣传材料上墙，创造良好的学习氛围。语文教研组学在文艺汇演活动组织《弟子规》诵读表演，每位语文教师必须上一次《弟子规》的公开课。

4、修订并实践教师礼仪规范，打造完美的教师形象。全体教职员工待人接物要使用文明用语，讲文明礼貌。教师要体现文明教态，将《弟子规》学习成果体现在日常教育教学活动和言行举止之中。

5、2013年12月在初一年级举行学习《弟子规》优秀心得体会交流分享大会。

（二）学生方面

以《弟子规》为主要学习内容，将中华民族传统文化教育活动和学生行为规范养成教育相结合，发挥校园文化的育人作用，学校统一布置教室，营造和谐文明的文化气息，创建和谐校园。通过主题班会、升旗等活动，大力加强文明礼仪教育，从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。

1、全体学生观看《弟子规》讲解录像，利用班会时间召开好主题班会。

2、全体学生在班主任、语文教师的指导讲解下理解性诵读《弟子规》，达到初一全体学生能背诵《弟子规》。

3、通过学习、践行《弟子规》，唱《弟子规》歌，在初一全体学生学唱《跪羊图》《感恩歌》等“弟子规”系列歌曲（音乐教师负责）；能做《弟子规》操，用《弟子规》的要求来规范自已的言行，践行弟子规，形成良好的行为习惯和良好道德情操。

4、开发《弟子规》校本课程（小读本），使《弟子规》进入课堂，保证学习时间，全体学生学习并重在践行。

5、校广播站每天中午安排《弟子规》的朗读或讲解。

6、学校要组织朗诵比赛、演讲比赛、感恩父母征文比赛等活动。

7、把《弟子规》教育活动与班风建设结合起来，定时召开学习践行《弟子规》主题班会，出好 “学习践行《弟子规》”黑板报，定期更新班内的学习分享专栏。

8、落实学生日常行为规范和养成教育，孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食，养成鞠躬问好的好习惯，提高学生的道德素养。

（三）家长方面

1、向全体家长发出倡议，共同学习领会《弟子规》的精髓。

2、倡导全体家长与孩子一起学习《弟子规》，为孩子树立榜样。

四、活动步骤

践行思想：悌、孝、仁、爱 活动对象：全体教师和初一年级学生

（一）宣传发动、提高认识

1、成立领导小组； 组 长：吴玉峰 副组长：张雁红 张泽乾 组 员：全体行政、各班班主任

2、撰写活动方案。

3、全体领导率先垂范、从自身做起，提升影响力；

4、标语、橱窗、宣传栏等宣传阵地的布置，创设氛围。

5、媒体报道要及时跟上，扩大社会影响，争取广泛支持；

（二）营造气氛、着手行动

1、各班班主任行动起来，在教室内组织学生办黑板报、手抄报等等；

2、早晨，学校广播站播放《弟子规》系列歌曲；

3、中午，学校广播站播放《弟子规》朗诵磁带；

（三）、组织教师学习

1、活动时间：学校会议、专项培训

2、活动形式：看光盘、读书、比赛、教师与家长、学生见面交流会

（四）、组织学生教育

1、活动时间：班会、早读、品德课等

2、活动形式：诵读、歌咏、书法、征文、演讲、讲故事等比赛；

五、实施过程

1、宣传学习阶段：（10月10日——10月30日）

新学期学校工作计划明确列出《弟子规》是德育教育的主要内容，借国旗下演讲的机会，启动学习《弟子规》系列活动，重点在宣传、学习和记忆。（1）通过国旗下讲话、黑板报、宣传栏和班会等形式，宣传、学习《弟子规》。

（2）利用班会、早读等时间，班主任或语文教师带领学生学习《弟子规》，做到准确朗读、熟记于心。

（3）充分利用课余时间，化整为零，从点滴学起，从点滴做起。

2、理解感悟阶段：（11月1日——11月3０日）

《弟子规》是文言文，学生理解其内容有一定的难度，所以学校选择了带有解释的读本。针对初中学生年龄段的差异，学校要求初中学生以诵读、讲故事、比记忆等方式学习、理解和督促，重在践行。

在教学中，老师要从先哲圣典中取其精华，汲取营养，弃其糟粕，结合现代社会的实际情况，以言传身教的方式传达给学生。通过“班会观摩”的形式，促进各班的学习与交流。

要求各班学生根据在活动中的点点体会，滴滴心得，写成文章，每周坚持写一篇学习《弟子规》的心得体会，在班内开展分享活动，学期末学校对所有的心得文章进行整理汇编，精选部分优秀稿件进行编辑出版――《学习“弟子规”专刊》和《“弟子规”学习实践分享选集》。

学校以年级为单位，组织活动来加强学习的效果。

3、实践提升阶段：（11月１日——12月30日）

在前两个阶段的基础上，学校组织全校性活动，以书、写、讲、演等一系列方式，以汇演的形式组织进行，无论是学习还是活动，目的都是把《弟子规》应用到学生的日常生活当中。通过《弟子规》的学习和系列活动，减少校园中不文明的现象，为学生创设一个文明、有序的学习和活动环境，同时提高学生的思想道德修养，让《弟子规》成为学生的良师益友，伴随一生。

六、评比、检查、总结。

在经过一个学期以后，我们要对我们的学习进行一个最后评价，对表现优秀的学生进行表彰，树立起榜样，以此来促使学生将所学内化为自己的行为习惯，习惯决定命运，我们通过这样的德育活动为学生的终身发展奠基，这也是我们学校办学理念的一种体现。

第二篇：杉树中学最美中学生推荐方案

杉树中学2013校园“最美学生”评选

活 动 方 案

一、指导思想：

为推动学校德育工作的进一步开展，弘扬正气，歌颂真情，倡导真善美，用先进人物的先进事迹感动师生，用身边榜样打动师生，用真情去发现“美”，分享“美”，弘扬“美”，引导广大师生从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的校风、学风，构造和谐社会，以“争做最美中学生”为主题，以“说文明话，做文明事，当文明人”为活动宗旨，杉树中学启动校园“最美学生”评选活动。

二、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生语言更文明，行为更规范。

2、学生能遵守公德，严于律己，礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中，让文明之风吹遍校园的每一个角落。

三、活动口号：

发现“美”，分享“美”，弘扬“美”。

四、评选小组 组

长：吴玉峰

副组长：张雁鸿

张金飞

成员：张观森

李进林

冉松林

张羽茂

罗会星

林选权

谭佐亚及各班班主任。

四、评选条件：

1、语言之美：用语规范，语言文明。学生在校园内外主动向老师、同学问好；在校园内和课间休息不大声喧哗吵闹，不影响他人学习或休息；与师生交流讲普通话，善于用文明用语，不说粗话，不带脏字。

2、行为之美：行为规范，举止文明。学生在日常行为上，符合《中学生日常行为规范》的相关要求：遵纪守法，讲究公德；尊敬师长，团结同学；孝敬父母，尊敬长辈；乐于助人，热爱集体；诚实守信，知错就改；谦虚和气，待人真诚；不打架斗殴，不恋爱上网；学习勤奋，态度端正。

3、心灵之美：心理健康，阳光乐观。学生调控自我、承受挫折的能力较强，在性格上沉稳乐观，不狭隘偏激，不冲动逞强；在学习上脚踏实地，不轻浮急躁，不自暴自弃；在生活上勤俭节约，不盲目从众，不与人攀比；在人际上与人友善，不唯我独尊，不自私自利。

4、形象之美：仪表端庄，富有朝气。学生既要注重外在仪表美，又要注重内在心灵美。仪表端庄，着装整洁，大方得体：不染发烫发，不梳怪发型，不穿拖鞋、奇装异服，不佩戴耳环、项链、戒指等饰物；男生不留长发，不剃光头；女生不涂脂抹粉，不画眉毛眼圈，不抹口红，不涂指甲油，不穿超短裙、高跟鞋等。心灵纯洁，富有朝气，积极上进：正直善良，富有爱心，热爱生活，热爱学习，充满激情，饱含活力，朝气蓬勃。

5、环境之美：讲究卫生，爱护环境。学生既要讲究个人卫生，又要爱护校园环境卫生，不随地吐痰和口香糖，不乱扔乱丢废弃物品，不乱倒剩菜剩饭与水；爱护校园内花草树木，不随意攀折；爱护公物，不随意损坏；不随意在墙壁上乱刻乱画；不随意践踏破坏草地。

五、活动安排：

第一阶段：宣传、发动阶段。（2013年12月2日－20日）在师生中进行广泛宣传发动，通过教师例会、学生班会、周一升国旗等，让每一位师生都知晓此项评比活动，明确评选目的、对象、条件和步骤，把此项工作宣传好，并引导大家积极参与评选活动。第二阶段：评选方法

1．各班由班主任在本班推荐男、女学生各1名作为候选。

2．在候选学生名单中由评选小组评选出“最美学生”。3．将对被选上的学生事迹材料进行公示（注：公示期间若有同学事实情况不实一律取消）。第三阶段表彰阶段：（2013年12月24日）

结合实际，开展形式多样、广泛参与的评选活动，在公平、公正、公开的基础上，真正把学生中的典型人物推选出来，切实把学生中的典型事迹挖掘出来，把榜样的力量充分发挥出来，让人人学习榜样，学习先进等优秀的学生。每个年级组评选出2名(男、女各1名）“最美学生”。

六、活动要求：

1、各班级、各年级组要在思想上重视本次活动，积极自觉地将学生置身于整个评选表彰活动的全过程，精心安排，认真组织，在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，充分利用各种途径，广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。

2、所有参评的人物和事件必须真实，不得夸大与虚假，同时符合国家法律法规和学校规章制度要求，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向，评选过程将坚持公正、公平、透明的原则，随时接受广大师生们的监督。

3、所有参评人物先进事迹材料文字200字以内，由年级组将评选材料交至校团委办公室。

七、奖励办法

1、由乡团委和学校颁发证书，奖金：200元/人，选出学生事迹将作全校通报表扬。

2、专栏展示“最美学生”风采，激励人人争做“最美学生”。

杉 树 中 学

2013年12月1日

第三篇：学习规字的心得体会

学习规范文字的心得体会

平坝小学周妍

通过培训，使我更进一步的了解，我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族，共有70多种语言，50多种文字。用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定了使用范围。有利于社会适应，有利于民族之间的交往，有利于民族团结，国家统一。把语言文字工作纳入法制轨道，才能适应社会发展的需要，实现科学有效的管理，为纠正社会用语用字混乱的现象，推进语言文字的依法管理提供了基础。

汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人数最多的文字。汉字的数量很多，总数约6万个，常用字约6000个。汉字有悠久的历史。目前发现的最古老的汉字，是距今3400多年前的甲骨文，它们已是很成熟、很发达的文字。据科学家推算，汉字的历史有5000年左右。汉字，就是记录汉语的文字。它是我国各民族团结的纽带，是国家统一的象征，中华文化的瑰宝。

我们国家幅员辽阔，各地方言复杂，分歧很大，而汉字是超方言的，它打破了地域的局限，为不同地域间的交往发挥了重要的作用。同时，汉字适应汉语的特点，记录和传播了汉民族丰富灿烂的历史文化，保存了大量的文化遗产。今天，汉字在信息处理方面取得了重大的突破，人们可以在电脑、网络上直接使用汉字处理和传输各种信息，从而显示出它的强大的生命力。汉字不同于英语、俄语等拼音文字，它是一种形、音、义相结合的独特的文字体系。也就是说，一个汉字不仅有一定的形体，有一定的读音，还往往能直接体现一定的意义。因此，我们说汉字是一种意表文字，也有人称意音文字。从字形上说，汉字是一种方块文字，是通过横、竖、撇、点、折等各种不同的笔画构成的。从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。文字不仅是中华文化的载体，而且本身就是一种灿烂的文化。但在历史发展的潮流中，人们对中国文字传统的写法有所改造，产生了所谓的“现代字”，也就是错别字，这种轻易的“改写”，使得中国文字失去了她原本的韵味。平时，有很多人为了一时的方便，而把很多字简写；或是不会写的，就用另一个同音的字代替原本的字，这样就可能使原来的句意改变了。

如果细心观察，你将会发现身边的环境中，有很多的错别字。平时，为了简便、节省时间，把“点”字下面的四点水写成提横线，或是把四点水写成“大”，这是一个什么字呢？在字典上找不到的字，算是一个字吗？这么一简化，变成了一个最新型的现代人发明的字。如果这个简化了的字继续写下去，那么以后中国文字会变成什么样呢？文字的发展历史是否会被扭曲呢？

走在大街小巷中，你同样可以发现错别字比比皆是。有的是为了广告效益，有的是明显的低级错误。如：舞与伦比，这是一项街舞比赛的标题，有意将“无”改成“舞”，取之近音，为的是吸引过路人的眼球。又如在同一个地方的两个不同的招牌，居然会有两种不同的写法，虽是同音，但给消费者两种不同的概念。

表面上看，汉字不过是一个符号，指称着对应的事物，但就在这对应背后，还潜伏着中国人的情感、习惯甚至本能。这些情感、习惯、本能，我们可以随意更改吗？汉字它是产生汉字以前，我们远古人对社会的认识结晶，对自然的认识结晶，科学的认识结晶，还有哲学的认识结晶。难道，我们要否定这一切认识结晶吗？

总之，语言文明、文字使用的规范是一个国家、一个民族精神文明状况的重要标志之一。规范、优美的单位名称、招牌、标语、广告牌等是城市文化的组成部分。能否正确书写、使用汉字，对我们的日常生活、工作、人际交往以至发展经济都有着很重要的作用与影响。

改革开放以来，我国经济高速发展，政令的畅通、法制的进步、人际交流的增多、市场经济秩序的统一，需要更加规范语言文字的使用，让我们继续努力，深入贯彻《通用语言文字法》，为祖国语言文字的健康发展贡献自己的一份力量。

第四篇：2014年杉树中学文艺汇演方案（最终版）

2014年杉树中学文艺汇演方案 各班班主任及班委：

根据学校工作计划，为进一步推进学校素质教育的全面实施，丰富校园文化生活，活跃学习氛围，加强师生之间的沟通，增强学校的凝聚力，同时给全校师生展示才华提供一个广阔的舞台，学校将举行2014年元旦举行文艺汇演。现就本次活动的相关事宜通告如下：

一、活动主题：放飞梦想扬帆青春

二、组织机构：

组长：吴玉峰

副组长：张雁红、张金飞

成员：张观森、谭佐亚、罗会星、冉松林、李进林、张羽茂

任敏艳、黄丽芳、曹正玉、梅彬、袁佳慧、雷鹏 代捷、吴昌杰

艺术指导：张芳、王友方、王杏、赵菊

总务后勤：林选权、田乾

节目摄录、编辑：代齐斌

三、节目类型：

1、语言类：相声、小品、朗诵等；

2、舞蹈类：以民族舞蹈为主，形式不限；

3、歌曲类：独唱、合唱、表演唱、歌伴舞；

4、器乐类：独奏、齐奏、合奏等；

5、其他类：艺术体操、武术表演、魔术、音乐剧表演等；

四、节目评审：

1、节目准备和上报团委时间：12月1日——12月15日。（每班至少2个节目）

2、节目审查和编排时间：12月16日——12月25日。

3、彩排时间：12月26日——12月30日。

4、由张芳组织教师自行排练3个节目。

五、节目内容：

1、要紧扣时代、校园、青春的主题，节目力求创新，有特色，形式尽可能多样化。

2、合唱人数不能超过30人。

六、评分及奖励办法：

（一）不分节目类别，评委根据评分细则打分。

（二）本次文艺汇演比赛总评分为100分，评分标准见附1。

（三）计分办法：评委所给分数中，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

（四）根据节目的最后得分，集体奖按照各班得分汇总奖励前3名。节目奖分别奖励一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。

1、最佳个人表演奖，9名。

2、最佳创意奖1名，奖金200元。

3、最佳表演团队奖： 一等奖1名，奖金：400元。二等奖2名，奖金：300元。

三等奖3名，奖金：200元。优秀组织奖1名，奖金200元。优秀奖若干名，奖金100元。

七、注意事项：

1、请全体师生准时参加。

2、各安排人员应各负其责，认真做好各项工作，确保汇演成功。

3、所以参赛期间各班节目所需道具，班级自行安排。

4、各年级组、各班级应教育学生做文明观众，不起哄，不随意走动。

5、各班学生将自己所坐的板凳搬至指定地点。请全校各年级、各部门全力支持、积极配合。

六、未尽事宜另行通知

杉树中学2013年10月

附1

第五篇：杉树中学2013年秋季学校工作计划

杉树中学2013年秋季学校工作计划

一、指导思想：

坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕建设和谐校园、平安校园、多彩校园，推进素质教育为中心，增强“全体员工为学生成长服务”、“行政人员为教师发展服务”的意识，学校是“生命”生成的乐园，以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点，大力推进和谐课堂，为促进教师、学生和学校和谐发展，实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展，以关爱学生成长，关注教师发展为主线，办人民满意的教育，坚持依法治校、执教，在学科教学中有机渗透好德育和法制教育。

二、主要目标：

（一）、构建和谐校园，营造和谐领导班子、和谐办公室、和谐教研组、和谐班级的良好氛围。

（二）、规范学校管理，创新机制，大力推进学校各项管理制度的有效性，关爱学生成长，关注教师发展为主线，重点以充分调动广大教师教育教学的积极性，充分挖屈教师的潜能和可能，充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。

（三）、加强教师师德修养，在教师中明确为学生成长服务的意识，学校是“生命”生成的乐园，追求生命课堂和生命教育，在中层以上干部中明确为教师发展服务的意识，以学生的成长为本、以教师的发展为本。

（四）、注重德育工作的层次性，开展丰富多彩、形式多样的德

育活动，形成杉树中学“生活德育化，德育生活化”特色的德育体系。

（五）、聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式，在全面学习“主

体参与”课堂模式的基础上，形成我校特色的课堂教学模式。

（六）、认真抓好校本教研，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以教研促进教育教学质量的提高和教师专业发展，特

别加强教师反思、总结提高。

（七）、创新和丰富学校党建工作的内容和形式，搞好对外宣传

和对外开放工作。

（八）、发挥学校历史文化和资源优势，提升学校文化品位，落

实好杉树中学四个“竟、静、敬、净”文化内涵。

（九）、抓好教师的专业素养，初三教师和近两年进校的老师，必须过2011版新课标关，具备迎考、备考能力。

（十）、加强管理队伍建设，统一思想，民主治校；端正作风，求真务实；科学管理，提高效率；优化个人素质与整体素质。

三、具体工作及措施

（一）、抓好常规管理，进一步规范办学行为。

1、严格执行学校各项规章制度。力求使学校管理制度化、科学

化、规范化、精细化，通过制度建设促进和谐，通过制度建设促进教

师工作的幸福感，通过制度来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。

（二）、开展丰富多彩的活动，进一步创新德育模式

1、强化德育工作的层次性。各年级针对本年级的学生认知能力、思想道德水平、生源情况，确立本年级的教育管理制度、主题活动，初步建立起各年级的德育工作重点：初一年级以习惯养成教育为主，初二年级以心理健康和法制教育为主，初三年级以理想信念教育为

主。在此基础上形成各年级的主题活动、班团队活动方案，并逐步形

成一套科学、完整的校本德育资料。

2、开展形式多样的德育活动。充分发挥学生的自主性，结合重

大节假日，开展多种形式的活动。（1）是“感恩之秋”，开展“三

生、四爱、五心、五好”教育，“三个一”亲情互动活动，教师节庆

祝活动，弘扬和培育民族精神月活动，礼仪教育、廉洁教育活动，普

法、安全、国防、感恩、教育活动，心理健康教育活动等。（2）

是“艺术之冬”，通过举办书法、绘画等作品展，参加全县文艺汇演，民族民间文化进校园活动，“经典诵读”比赛等活动，培养学生的爱

祖国、爱家乡、爱专业精神，弘扬和培育民族精神。

3、建立学生成长导师制度。各年级、各班级、各学科要了解学生的基本情况和家长、学生对学校教师的合理需求。在此基础上建立学

生成长档案，依据学生的个性特点和教育需求，提出合理、科学的意

见和建议，为每位学生成长提供个性化的服务。

4、抓好班主任队伍建设。认真加强班主任岗位职责的培训，通

过网络培训，让班主任更新观念，掌握新时期教育规律和理念，让班

主任成为教育的实践家，要求每学年完成一篇读书心得加一篇班主任

工作经验交流论文。完善班主任考核制度，形成一支有特色的班主任队伍。

5、学校本期以《弟子规》为载体，开展好切实有效的教育活动。

（三）、加强教学研究，进一步打造有效课堂。

积极构建有效课堂新模式，促进学生有效学习和教师有效教学。在全面学习“主体参与”课堂模式的基础上，逐步形成我校特色的课堂教学模式。

1、重视集体备课，提高备课质量。学校凡是公开课、示范课都必须集体备课，教师要意识到，教师的精彩在课堂，课堂的精彩在课外，教务处必须落实到实处。

2．优化上课环节，突出主体参与。认真执行课程表和作息时间，能充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅；尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获；强化实验教学，做好课堂演示实验，开齐学生分组实验，鼓励和引导学生进行创新实验。

3、精心设计作业，切实减轻学生负担。遵循“学生主体参与”的原则，根据学生的实际，形成特色的校本作业，做到难易适度，确保针对性和有效性。

4、做好初三毕业班工作，扎实推进初三各项工作，2014届毕业备考、迎考方案，要体现“早”“严”、“实”、“紧”、“细”，认真抓毕业班教师思想、毕业办教学组织、毕业班教学质量：（1）

抓好学生控辍保学工作，到校的学生一个也不能少，在上课期间，保证“零”旷课率；（2）本期开展好对学生人生规划教育、职业教育，能在2014年春有效分流工作；（3）抓好有效课堂，让每位老师要课堂要质量；（4）抓好教师备考迎考能力，组织教师对课标和根据近3年中考试题作考试动向分析；（5）继续实施校长、中层班级蹲点制度，实现目标管理，深入初三年级了解教情、学情，组织质量分析，为初三年级分忧、排忧、解忧，为创2014年中考佳绩打下坚实的基础。

5、实施科研兴校工程。继续认真抓好以校本教研为主体、以教育反思为重点的教科研工作。由于学校老师变动大，今年特别要加强教师培训学习，要让老师树立现代教育思想，科研兴校。

（四）、创新机制，进一步促进教师专业发展。

1、加强师德建设。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评选“最喜爱的教师”活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。

2、以绩效考核机制。发挥绩效考核的导向作用，促进教师间的良性竞争，促进教师队伍发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的平台。

3.实施名师工程。激发教师的自我发展意识，发掘教师的发展潜能。充分发挥学校名师、骨干教师的示范课，年轻教师的公开课，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。

4、开展“造烛求明、读书求理”的读书活动。引导教师做一名能读书、会读书、爱读书的学习型教师；引导教师走内涵发展之路，不断提升个人品位，引导教师转变为研究型。

5、加强校本培训。积极邀请县内教育教学名师来校讲学或交流，争取开展两次县内、外教学、管理交流活动，积极参加上级组织的各类培训活动，在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，让教师队伍素质整体提升。

（五）、构建和谐校园，进一步实施校园文化建设。

1、挖掘学校资源文化。利用好对马村，全省示范村，让学生感受社会主义新农村生产发达、生活富裕、乡村文明、管理规范，到戴秉国家对学生进行励志教育。

2、营造温馨的校园氛围。加大校园外显文化环境布置的力度，同时把工作的重点放在开展有益于师生身心健康的活动上，放在培养杉树中学四个“竟、静、敬、净”的共同价值观和内在精神上，放在审视并逐步构建杉树中学新文化、新精神上。工会、团队积极开展特色活动，活跃教师学生身心的同时，也培养师生责任意识、团队意识，共同营造温馨的校园文化氛围，扩大社会知晓度和影响力，不断增强教师、学生的自豪感、成就感、归属感、幸福感。

3、开展“平安校园”创建工作。加强校园安全的预防工作，定期对校园进行检查和排查制度，建立政务处要每日巡查校园制度，对巡查过程中发现的卫生死角与安全隐患问题，在一到两周内整改落实到

位，进一步做好学校卫生防病工作，加强消防安全管理，杜绝火灾、食物中毒、楼梯踩踏等恶性事故的发生，确保师生的安全。

4、形成党建特色。要根据党建工作目标，围绕学校提出“四帮四促”活动，创新和丰富学校党建工作的内容和形式。教育引导党员充分发挥共产党员的先锋模范作用。要加强对入党积极分子的培养，按规定程序做好党员发展工作，不断壮大我校的党员队伍。要继续加强党风廉政建设，深入开展廉洁文化进校园活动，完善党风廉政建设机制。要及时有效地做好信访工作，化解各种矛盾，维护和谐稳定的大局。继续抓好工会、团队工作，发挥群团组织在学校改革发展中的助手和桥梁作用，强化中层干部为教师发展服务的意识。

5、抓好宣传工作。发挥我校的师资优势和质量优势，进一步搞好对外宣传和对外开放工作。做好与兄弟学校的合作交流工作。继续借助各种教育宣传平台，及时、准确、全面上报教育信息，宣传我校的办学成果和办学经验，宣传我校先进人物的先进事迹，宣传我校关于教育公平、行风建设、师德师风建设的新举措、新进展等等。通过正确的舆论导向，让社会公众对我校有客观的了解和公正的评价，提高我校的知名度和美誉度，创造良好的外部环境，激发师生员工的积极性，促进学校的科学发展、和谐发展。