清风老师公开课心得体会 (李雪珍)

第一篇：清风老师公开课心得体会 (李雪珍)

《少年闰土》听课心得体会

老师：李雪珍

《少年闰土》一课通过“我”的回忆，刻画了一个活泼可爱、聪明能干、有丰富常识的海边农村少年形象。表达了“我”与闰土短暂而真诚的友谊及对他的怀念之情，感觉受益非浅。

胡清风老师开课就以课件的形式出现了少年闰土看瓜刺猹的画面。老师深情的朗诵“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。”一段，将大家带入到了当时的情境当中，引人入胜。然后胡清风老师带领同学们整体感知课文，找出“雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿”四件事。胡清风老师重点讲解了“看瓜刺猹”一段，通过引导学生想象创设身临其境的感受，体会人物的心理活动，进行入情入境的朗读。胡清风老师对“四角的天空”处理犹为精妙。他出示“四角的天空”的画面，引导学生想象“我”在庭院里干什么？师生对答：冬天，闰土在雪地上捕鸟，“我”在干什么？夏天，闰土在海边拾贝壳，“我”在干什么？夜晚，闰土在瓜地里刺猹，“我”在干什么？潮汛来时，闰土在海边看长着两个脚的跳鱼儿，“我”在干什么？这样使学生理解为何一个衣食无忧的少爷会羡慕农村少年闰土，体会少年闰土勇敢、聪明、能干、活泼可爱的特点，同时体会作者所要表达的热爱农村生活，热爱劳动人民的思想感情。

本课开课新颖独特，朗读入情入境，高潮跌起，引人入胜。运用抓住人物语言、动作、神态了解人物内心的方法来体会长大后的“我”和闰土的内心活动，然后同学之间交流中年闰土是怎样一个人。将课内的学习方法用于课外的阅读实践当中，达到课内外的有机结合。

第二篇：因为我们是老师 幼儿园李转珍

7号参赛者：李转珍

因为我们是老师

有一种人生比海洋更深沉，比高山更巍峨，比大地更广阔，这就是教师奉献的一生；有一种情感比沧海桑田更持久，比山盟海誓更牢固，比天荒地老更永恒，这就是教师的师德之大爱！

还记得一首描述汶川大地震灾难来袭时众志成城抢救生命的儿歌：“重重的墙，将老师压，我们在他身下，都很听话。叔叔的手，使劲地挖，解放军的飞机送我回家……”儿歌的创作素材来源于一个个令人动容的真实瞬间：26岁的汤鸿老师，为自己关闭仅仅两米之遥的生命之门，为学生开启了一扇希望之窗；29岁的张米亚老师，伸出双臂挡开狰狞的死神，为学生筑起一堵血肉之墙； 51岁的谭千秋老师，用单薄的身体扛住沉重的水泥板，为学生撑起了一片厚重的天……

青山无语悲烈士，苍天有泪哭忠魂！他们最后定格的姿势是那么的相似：张开双臂，护住身下的学生，像一只展翅的雄鹰。他们用生命捍卫了师德的旗帜，用鲜血谱写了一曲动人的赞歌。

我是一名普通的幼儿教师，从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。

师一拳，老师愕然地问孩子原因，孩子竟回答：“谁叫你刚才批评我，现在我爸爸来了，我怕谁！”面对这一幕，孩子的父亲竟若无其事还有点得意地说：“我家这小子，从小就鬼灵精。”便带孩子毫无愧意地扬长而去，留下老师屈辱地呆立在原地不知作何感想。如此经历，怎能一一道来？个中甘苦，又怎能一一倾诉？但，一选择这份职业，走上教坛，我们就不该逃避、推卸，更不能轻视、敷衍、搪塞，因为我们是老师！

因为我们是教师，面对的是集家庭宠爱和希望于一身的孩子，是手无缚鸡之力、天真无邪的孩子，我们肩上的担子很沉很沉。面临日趋复杂的社会问题，校园不会是平静的乐土。是我们的老师，临危不惧挺身挡住持枪的歹徒，让惊呆的孩子脱离了生命的威胁；是我们的老师，镇静自若挡住失控的汽车，把生的希望留给了祖国的花朵；是我们的老师，义不容辞担当起监护留守儿童的责任，让无助的孩子有了家的温暖。

老师们,因为我们是老师，当激昂的青春在讲台上淡然了它的锋芒，当无情的岁月压弯了挺拔身板，当满园的桃李芬芳填充了梦想，……这时你会明白，自己铸造了一个多么高尚的灵魂；你会感激，自己收获了一种多么丰实的人生！你会铭记，自己谱写了一曲多么雄壮的人生之歌——“丹心一片育桃李，大爱无声铸师魂！”

第三篇：李圣珍老师的教子守则

李圣珍老师的教子守则

李圣珍老师简介：李老师现年53岁，从教近30年，是北京通州二中的一名优秀教师。她的学生桃李满天下自不必说，最令人称道的是，她作为一位平凡的母亲调教出的一批特殊儿女。她的儿子王远，16岁即以优异的成绩考入中国最著名的学府——清华大学，20岁又以超群的成绩考入亚洲著名学府——香港理工大学攻读硕士研究生；他领养的50对名被亲生父母视为人“无药可救”的“问题孩子，如今大半已考入国内重点大学，多位赴日本、欧美等世界一流大学留学深造。

李圣珍老师的“教子守则”是：

1、如果用我们现在的家长那种高度社会化的思维去对待天性自然的孩子，那么，教育就像拔苗助长。

2、教育孩子是一门神秘的科学，对孩子的心理要把握火候，采取的措施要恰当，使用的语言要到位，逐渐与孩子心意相通。

3、家长和孩子难以沟通，是因为二者在人格上不平等。

4、家长不要动不动就用“不好好学习将来就下岗”、“学习不好将来只能卖油饼”之类的话去吓唬孩子，其实孩子根本听不懂。

5、如果父母不能成为孩子情感归宿，孩子的心就会“移情别恋”。

6、一定要孩子多读那些能够进入他们灵魂的好书，这是让他们迅速成才的一大秘诀。

7、孩子遇到困难，切记不要指责，要采取具体的措施去帮助他们逾越这些障碍。

8、要赞扬孩子的优点，但是又要指出他们的缺点，要实事求是地评价你的孩子，同时要注意你的表达方式，做到言出必行，赏罚分明。

9、要给孩子留出一点适当的空间，切勿尾随盯梢。

10、不要对孩子说，你这不行，你那不行，这个危险，那个太难,要鼓励他们自己去探索。

11、要学会欣赏你的孩子，不要单一化或者僵化地看待孩子的缺点，也不要将自己孩子的缺点与别人孩子的优点相比。

12、我从不给孩子制订远大的理想，但是我要通过我对人性的把握，对教育规律的理解去培养他们的理想，让他们愉快地完成力所能及的工作，积小成而渐大成。

13、教育之道，不外乎以心换心，精诚所至，金石为开，父母切记己所不欲，勿施于人。

14、素质教育最要紧的不是教育孩子，而是教育好父母，尤其是母亲的素质，决定一个民族的素质。

15、千学万学，学做真人，只有人做好了，升大学、搞创作、有所建树，才是水到渠成的事情。

第四篇：积极学习心得体会 李雪

《积极学习——101种有效教学策略》学习体会

殷巷镇中心小学

李雪

《积极学习——101种有效教学策略》一书，这本书是美国坦普尔大学教育心理学教授希尔博曼博士撰写，他专长于教学心理学，在积极学习领域享有国际声誉。

书中阐述：学习绝不是简单地将信息塞入学生的头脑，而是需要学生智力、情感、社交、身体等全方位的投入。传统的解释和示范永远不会导致真正的、持久的学习，只有积极的学习才能有此结果。这本书讲述了许多具体的、可操作的策略，几乎可以用于任一科目。有一些非常有趣，有些则很严肃，目的都是为了深化学生的学习与记忆，调动学生的学习兴趣。书中描述了101种具体的策略，分为三大板块：如何在一开始就让学生变得积极；如何帮助学生积极地获取知识、技能和态度；如何让学生把所学知识牢记心间。在教学中如何注重培养学生的主体精神，使学生的综合素质得到提高。在教学方面，确实应当更新观念，运用有效的教学策略来实施教学，以提高课堂教学效果。

“对于我听过的东西我会忘记，对于我听过和看过的东西，我会记得一点。对于我听过看过并问过的问题或与人讨论过的东西我会开始理解。对于我听过看过讨论过和做过的东西我会从中获得知识和技能。对于我教过另外一个人的东西我会掌握。”希尔伯曼教授在本书的开头的一段话，就道出了儿童学习的方法与特点。

在教学时，要把主动权交给学生。教师要研究如何指导学生“会”学习，使他们能主动地、积极地、创造性地学。教师要把学生当作学习的主人，努力提高“导”的艺术，从而在教学中恰到好处地去启发、点拨、设疑、解惑。课堂上要尽可能给学生多一点思考的时间，多一点实践的余地，多一点表现自己的机会，多一点体验成功的愉快。

再次，教学中要使学生的个性充分得以发展。每个学生都是一个个体，具有个性。教学时要有共性的东西，也要有适合不同类型的个性的教学来适合不同的学生。学生有差异，教学设计就要因人而异。为了发展学生的个性，培养学生的创造力，只要扬其长而避其短，人人都可以成为出色的人才。

要使学生享受成功，必须充分发扬教学的民主，把他们作为课堂的主体，给他们以鼓励、方法、胆量、热情，使他们享受成功的快乐，教师也因此而分享快乐。

第五篇：李珍个人事迹材料

三好学生先进事迹材料

李珍，女，1990年出生，江苏徐州人，中共预备党员，系南通航运职业技术学院10级人文艺术系环艺3103班学生，曾任院学生会普通干事，也是践行社的一名普通成员。现任10级人文艺术系环艺3103班团支书。作为新形势，新要求下的大学生，她拼搏进取，积极向上，真正做到了德智体全面发展。

2010年9月，她以出色的成绩顺利考上了南通航院技术学院，从此开始了紧张而又充实的大学生活。近三年的大学生活中，她时刻以一名优秀大学生的标准严格要求自己，先后获得“校园读书之星”、“院第二十八届运动会上获得女子组1500米第二名”和在2011年暑期社会实践活动中表现积极，被评为“先进个人”等荣誉，并作为团学代表参加了共青团南通航运职业技术学院第三次代表大会，南通航运职业技术学院第三次学生代表大会。二年多的大学生活使她在思想、学习、工作等各方面取得了巨大的进步。

思想—积极进取、与时俱进

李珍同学思想积极要求进步，具有坚定、正确的政治方向。大学期间，她认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚持科学的发展观。按时递交思想汇报和读书笔记，主动与党员谈话。他入学不久就递交了入党申请书，从认真地参加党校学习的那一刻起，她便下定决心：不仅要行动上，更要思想上向党组织靠拢。他不断地学习中央有关文件精神，了解国内外的事实新闻。积极地为同学服务，是她一直不变的追求。大一期间，他就被列为党组织的重点发展对象，2011年1月就获得了党校的结业证书，现在正接受党组织的考验。

他时刻以共产党员的标准来要求自己，在提高自身政治理论素质和修养的同时，李珍同学还不断鼓励、指导和帮助身边的积极分子们，在思想行动上为同学们树立了一个良好的榜样。

学习—勤奋刻苦、孜孜不倦

学习上，李珍同学勤奋刻苦，孜孜以求，不曾有丝毫的怠慢。清晨，他用晨读驱走睡意，课上她奋笔疾书汲取知识，课下她勤于思考拓展自己的思维。身为学生干部的她，充分利用时间，提高效率用无限热情来支配有限的精力，真正做到了工作，学习两不误。在各科的学习中都取得了优异的成绩，专业排名名列前茅。曾在2010-2011学年两次获得“三等优秀奖学金”，在2011-2012学年第一学期获得“二等优秀奖学金”，大一一学期就一次性通过了英语B级和计算机一级证书。不仅如此，她还在业余学习书法，在第九届校园文化艺术节中喜迎建党90周年“书画摄影大赛”中荣获优秀奖。

工作—任劳任怨，兢兢业业

出生在文明古都—徐州的她，性格开朗，爱好广泛，曾顺利通过了江苏省社会艺术水平书法等级七级的考试，并具备素描、色彩等特长。进入大学以后，她凭借着踏实认真的态度，先后进入了院学生会，作为一名小小的干事。为了开阔自己的视野，她成为了一名践行社的成员。还被聘为第一届金帆校史社的解说员，最后通过努力付出成为了校史馆的副馆长。在她作为一名小小的院学生会的干事期间，她从没觉得自己的力量微薄，只要上级吩咐的任务，他都争着抢着去做。虽然一无是处，但是她做事的那份态度着实让上级领导和学长的肯定。在学院50年校庆期间，她作为一名小小的志愿者，跟前跑后没有半句怨言。他只说了一句：“能端一杯水就足够了„„”在认真做好本职工作的同时，她还积极参加各项活动。从来跟不上节奏的她，居然用了一个多月的时间，学会了一段街舞，并在“人文系的迎新送老”晚会上表演，取得很大的反响。善于挑战的她，让一个个不可能成为可能。

不仅如此，她用实际行动去诠释作为一名大学生的使命，在学院的二次普法教育中，她借着模拟法庭的舞台，大力宣传普法教育，让现代法律知识欠缺的大学生懂法，知法，用法。

在近两年的大学生活中，她一直担任班级团支书。在刻苦学习的同时，不断帮助、带动班级同学学习，第一时间传达团组织发布的通知和任务。并积极组织同学参加各类团日活动和形式各样的班级活动，来增进大家的友谊，培养大家的社会责任感。被评为2010—2011“优秀团干”和“优秀学生干部”。

在工作中，她忙碌并快乐着，他是同学的好榜样，是老师的好助手。生活—严于律己，宽以待人

生活中的李珍，乐观开朗，乐于助人，群众基础良好。本身作为贫困生的她更加懂得珍惜和关爱。从小家中只有父亲支撑的家，让他感到了生活地艰辛。从入学以来，他就主动参与勤工助学，并而在外面从未间断过兼职。因为她觉得自己早已经长大，足够撑起半边天。虽然吃尽了苦头，但她觉得以后不管遇到什么事都不会再害怕！当贫困的同学有困难时，她就发动同学捐款捐物。学校里每次的救助活动中都少不了他的身影。她多次组织班级同学进行志愿服务，热心帮助困难的学生和社会上的弱势群体，并参加了无偿献血活动。