第一篇：英美文学欣赏的心得体会
英美文学欣赏的心得体会
第一节课，老师就向我们介绍了古希腊的神话传说，还讲解了一些我们现在所常见的单词的远古意义，让我对西方的文化产生了敬慕之情。
老师为了详细的诠释西方的神话，播放了《诸神之怒》影片。该影片讲述了败北哈迪斯又卷土重来，联合了泰坦之王克洛诺斯，希望能够活捉宙斯。而珀修斯，这位宙斯半神之子借助安德洛墨达女王，“海神”之子阿基纳和“火神”赫菲斯托斯的帮助，深入深渊营救宙斯，战胜泰坦，同时拯救了人类。此电影让我领悟到西方神化的美妙。
另一部唯美的爱情影片是由莎士比亚的《sonnet 18》为索引方向，《Shakespeare in love》影片诠释了莎士比亚的《sonnet 18》所写的主人公是维奥娜。通过此部影片也展示了欧洲文艺复兴时期的英国气息——女人是不能上台表演的！而且，我也深深地爱上了此首荡气回肠的爱情诗。
接着我们观看了电影史上三大凄美不朽爱情影片之一的《魂断蓝桥》，是一部荡气回肠的爱情经典之作。一首中文版的歌曲《友谊地久天长》，英文名称为《Auld Lang Syne》应用在此片中。主人公罗依邀请玛拉共进晚餐，来到了烛光俱乐部，大厅内罗依向玛拉倾吐爱意，在《Auld Lang Syne》的华尔兹舞曲中两人偏偏起舞。随着每一声部的演奏完毕，蜡烛一只只熄灭，曲终，大厅沉浸在一片黑暗中，两人含情相望，拥抱长吻。
约翰·邓恩的《跳蚤》淋漓尽致地发挥了作为一个诗人的奇思妙想，跳蚤是一个多么令人感到恶心的东西，而他奇妙在将其作为表白的最佳选择：接受我的爱，你的名誉不会有丝毫损失，就象跳蚤之死不会让你的生命有所损失！
另一部，我想该是大家众所周知的了吧，《傲慢与偏见》——英国作家简·奥斯汀的代表作。故事里成就了几对夫妻，如伊丽莎白与达西，姐姐洁英与彬格莱先生等。但是故事刚开始并不是那么的完美，影片里的人物表演精彩到位，脸部细微的表情都能牵动观众的心。第一节里出席舞会的达西，他对班纳特太太的粗俗嗤之以鼻，怠慢了她的女儿们。伊丽莎白是其中最活泼、最聪慧的一位，她无意中听到达西十分高傲地贬评当地庸俗的社交界，拒绝彬格莱先生将自己介绍给他时，伊丽莎白对他顿生偏见，尽管他相貌英俊，家财万贯。但是随着达西的傲慢逐渐转化为爱情时，伊丽莎白的偏见也就消除了，最终迈入了婚姻的殿堂！本学期的英美文学欣赏渐渐进入了尾声，令我对西方文化产生了敬畏与爱慕之情，钦佩当时的人们的“头脑发达，四肢发热”的状况！
LINDA LI
第二篇：欣赏英美文学 2013.9
欣赏英美文学，培养学习习惯
【摘要】本文结合陶行知先生“教学合一”的理念，阐述了欣赏英美文学的意义、价值，与培养学习习惯的关系，英美文学材料选择的原则，具体策略、方法、活动。通过欣赏英美文学能激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯，自主学习的能力和可持续发展能力。
【关键词】高中英语 英美文学 教学合一 学习习惯
一、高中英语教学现状
高中英语教学由于受高考指挥棒的影响，从高一开始就是大量的题海战术，即使新授课也是问几个问题或文章脉络简单疏通一下，就开始大量的讲解词汇、句型、语法，译林牛津版教材中许多很好的板块如word power, task, project就被简单处理成学一点词汇，做一点听力，完成一篇阅读理解，根本不是听说读写综合能力的培养。可实施这样的英语教学，学生课上机械地记笔记，课后被动地做习题、背词汇，学英语变得索然无味，学生俨然成了学习、考试的机器，根本无法满足学生个性发展的需要，也谈不上培养学生的自学能力。
面对这样的现状，作为一线工作的英语教师，笔者一直在思考：如何做到教学合一，在教英语的同时，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生学会学习，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力和可持续发展能力。经过一段时间的探索与思考加上对文学作品的热爱，笔者认为引导学生欣赏英美文学是一个很好的尝试。
二、学生欣赏英美文学的意义、价值
许多学生都有过类似的经验：他们所说的或所写的英语句子虽然符合英语语法规则，可却不被以英语为母语者所接受，即不是地道的英语。而英美文学提供了大量的地道的、真实的语言材料。文学作品一直是高中英语教材的重要组成部分，现在译林牛津版模块八中有一个单元是专门欣赏英美文学作品的。
对于高中学生来说，英美文学作品的价值体现在多方面。对于学生的价值除了能提高学生的阅读速度，增加词汇量，培养英语语感之外，更主要的是体现在以下三个方面：
1.文学语言是艺术的语言,是语言大师经过雕琢的语言,具有形象生动、精美凝练、典雅深邃的特点,是学生学习和模仿语言的最好材料。
2.英美文学能够提高学生的人文素质。英美文学名著这些艺术珍品以新颖独特的艺术形式,栩栩如生的人物形象,多姿多彩的艺术技巧,荡人心魄的艺术魅力, 不仅孕育着我们的审美意识,培养提高着我们的审美能力,更重要的是使学生获得一种审美经验,形成一种审美个性,构筑起学生诗意心灵世界。所以,英美文学教学不是讲解一部小说的故事情节和人物特征,也不是对艺术特点作静态分析,而是把这些静态的材料放进文学的美的语境中引发出动态的、有生命的力量。
3.文学作品不仅是语言综合运用的典范,更是一种文化的集中体现。英美文学作品无疑反映了英美文化的价值观和世界观,它们完全迥异于中国文化。通过英美文学教学研习异域文化,领略异域文化风采,可以开阔胸襟,逐渐培养学生的文化宽容精神。
三、欣赏英美文学与培养学习习惯
陶行知先生认为：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教的法子必须根据于学的法子„”新课标指出，高中英语课程的任务是：“„„为学生未来发展和终身学习奠定良好的基础。”笔者认为，终身学习必须以学会学习，良好的学习习惯为基础，因为“习惯是经过反复练习形成的较为固定的行为模式，学习习惯则是指学生为 1
了达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向”。如果学生没有养成学习习惯，而是迫于外界压力，缺乏自主性地去学习,这样的学习效率是极低的，是无效的，以此为基础的学生“有个性的发展”就只能是一种空谈。既然文学欣赏和学习习惯的养成都以对人的培养为目标，都是当前英语教学中急待实现的任务和目标，那么我们在英语教学中就应该把两者结合起来，互相促进。
文学欣赏需要由表及里的过程，读者必须首先通过语言进入作品的艺术审美世界，领悟作品的意境和形象，体验作品的思想和情感，从而获得感染、熏陶。文学教育的根本目的在于审美教育、人文熏陶，进而逐渐影响学生的思想品质和行为品质。这是一个需要延续和反复地过程。
学习习惯作为一种自主学习行为，有明确的目的性和条理性，是长期性、常规性、反复性的行为，与文学欣赏教育从少到多、由表及里、从课内延伸到课外的要求相符，克服了短期学习和随意学习的肤浅，保证了英美文学欣赏的审美教育、人文熏陶的目的和任务的实现。
四、英美文学材料选择的原则
“教师要具备开发课程资源的能力，创造性地完成教学任务。教师应根据课程的要求，对教材进行分析，对学生的需求和水平进行深入了解，并根据自己的教学条件和教学环境，补充和调整教材的内容，创造性地完成课程标准中提出的教学目标与任务”（教育部，《普通高中英语课程标准》北京师范大学出版社，2003年）。
笔者认为教师在选择英美文学作品时应遵循以下原则：
1.合适性
合适性即文学材料要符合学生的阅读需求，符合英语教学的需要。任何一份文学材料或显或隐地承载着特定的思想观念或文化价值，潜移默化地影响着读者的人生观和价值观。因此，所选的阅读材料“应该符合高中学生的年龄特征、心理特征和认知发展水平”（教育部，2003），以宣扬积极、高尚的价值意识为主流，促进学生思想品德的健康发展。
2.可用性
可用性是指文学材料符合教学目的，能培养阅读写作技能，能体现这些阅读写作技能在现实生活中使用。不同的文学材料可用于不同的教学目的；与教材话题相关的文学材料属于拓展性材料，可以帮助学生进一步了解背景知识，故事情节，扩大知识面，或进行仿写、改写、缩写或续写对照。包含特定语言项目或修辞现象的文学材料，可以帮助学生在真实的语境中更好地理解和掌握语言项目，属于范例阅读材料。功能性文学材料的作用在于材料本身的体裁和格式特点有助于培养提高学生的阅读技能。
3.可读性
可读性是指教师要评估学生的阅读水平选择适合学生水平的文学材料。文学材料如果太难，词汇量太大，学生阅读进展缓慢，可能丧失阅读兴趣和动力。因此教师可选择经典原版小说的简易读本。笔者选择了上海外语教育出版社出版的《轻松读经典丛书》，该套丛书按照难易程度和学生的认知水平恰当地进行了分级，其中的6、7、8级分别适合高一、二、三年级学生阅读。还有英美少年文学作品《长腿叔叔》、《秘密花园》、《龙翼》等非常适于中学生阅读。
4.趣味性
趣味性就是要教师根据学生的兴趣爱好和年龄特征认知特点等选择学生感兴趣的文学
材料。如《哈利波特》系列，《福尔摩斯探案集》，科幻小说等都是深受学生喜爱的作品，以及一些已经改编为著名电影的著作，如《廊桥遗梦》等；《海外英语》、《读者文摘》杂志也刊载部分精美英语原文并辟有作品赏析栏目，容易引起学生的兴趣，因而也可作为教学的必备资料或向学生推荐书籍。
五、具体策略、方法、活动
要培养学生自觉阅读的习惯，课堂是首要的阵地，教师应在课堂上留给学生一定的阅读时间和空间，要使学生自己领悟和欣赏，旁人不要随意代替；要使学生自己体味和感受，旁人不要代为说明，当学生成为阅读的主人就是文学欣赏教育主体的回归。当然，教师首先要对学生进行欣赏文学作品的方法、活动指导。
1、圈点、批注、记读书笔记
学生对文学作品的圈点批注是对文学作品进行个性话阅读和创造性阅读的基础，意味着他们在进行初步的文学欣赏活动。引导学生圈点批注时，可先从圈点勾画他们不懂或难懂的字、词、句入手或让他们找出自己比较欣赏、喜欢的词句或感触比较深的地方，并互相交流。高中生批注习惯的养成在文学欣赏过程中尤为重要。批注更注重读者对文本的品析、评价，强调对艺术形象的感悟和文本的独到理解，是相对理性的。记读书笔记可以升华文学欣赏过程中的感受。读书笔记类型有摘抄、写提纲、做摘要、评点、分析、归纳等等。以上方式应结合学生实际和教学实际灵活选用，佳句摘抄、故事概括、中心归纳与段落提纲的编写、情节结构的提炼、以及写法特色的归纳等都能充分发挥文学的认知作用。通过不断的分类梳理、归纳总结、点评品析，学生升华了感性，加深了对文学作品的理解。教师对如何做读书笔记，要做好详细而有力的指导，并要进行必要的定期检查和交流，以成果带兴趣，以兴趣促行动，使做读书笔记成为学生持久的行为习惯。
2、阅读与电影欣赏结合好莱坞和英国广播公司制作了很多由英美文学作品改编来的电影，如《指环王》、《哈利波特》系列、《新福尔摩斯》等，这些题材也是学生平时聊天的话题来源。不少学生通过观看电影，产生了想要阅读原著小说的兴趣和动机。教师可以顺势把青少年小说布置为课堂或课外阅读作业（课外阅读作业最好安排在寒暑假、节假日或学习压力相对较小的高
一、高二年级，确保有时间精力阅读），同时搭配电影欣赏、讨论活动及写心得报告作业。
教师还可以在看英文原版电影的基础上，把光盘和教案结合在一起制作成多媒体课件。如在教《远大前程》时,可把VCD光盘上的有关情节和教案相结合制成多媒体课件，这样学生在教师分析有关情节后或讲解完选读以后再欣赏相关电影剪辑，能充分体会到文学作品的魅力所在。通过现代化的教学手段，把教师与学生的看、听、说、写等有机结合在一起，从而加强了英美文学课的直观性、生动性、形象性。
英美名著原版电影的观看,可以有效地帮助学习者克服阅读英美文学名著的畏难情绪。但教师应该告诉学生电影在表达人物的心理活动方面无法达到文学作品的叙述水平，学生只有通过对英美文学名著的阅读,才能真正地提高自己的文学欣赏水平。
3、“文学圈”活动
在“文学圈”活动中，学生按个性、兴趣组成文学探索小组，在固定的时间地点进行文学沙龙活动。教师可推荐语言难度适合兼顾趣味性的小说，不要求他们一次读完整本小说，而是采取分次阅读和讨论的方式完成整个阅读活动。在讨论时，读书笔记可以作为讨论和互相学习的工具，分析讨论作品的背景、章节简介、主题、人物性格特点、写作特色、精彩词句等，各组活动最后要以简报形式分享，还可以把各组所读的小说推荐给其他小组，力图说服其他组成员去阅读，这也为用英语练习口语提高沟通能力提供机会。
4、读者剧场
戏剧是非常合适的语言教学策略（McMaster, 1998)。在英语教学中，读者剧场的概念已被广泛运用。读者剧场具有高度的互动性，以创造性和有趣的方法整合阅读和写作教学，并将听、说、读、写四种能力培养融合在一个活动中。读者剧场是一种口述朗读的剧场形式，每位学生都分配一个角色，然后直接以口述朗读表演，配以适当的语气和声调变化。剧本可采用现有小说或加以改写，或延用原有故事情节及人物角色自创新剧本。读者剧场与角色扮演之类的英语练习活动最大的不同之处在于读者剧场只做朗读的表演而不做肢体的表演，因此可以克服有些学生在人群前表演的恐惧，或有些学生因记不住台词而产生学习焦虑等问题。此外，读者剧场也免去了场地大小限制或道具准备的麻烦。
六、结束语
总之，英美文学欣赏课程的开设是实行英语素质教育的需要，旨在培养学生的学习兴趣，提高学生的人文素质，培养学生的学习习惯以实现英美文学教育的审美教育的作用。它是世界英语学习的发展方向，也是我国中学英语教学改革的发展趋势。在中学英语教学改革实践中，积极探索，开好文学欣赏类课程必将会加快我国英语教学的改革步伐，真正实现通过英语课程学习促进学生的全面发展和终身学习的目的。
参考文献：
1.陶行知纪念馆等主编 陶行知文集 【M】南京： 江苏教育出版社
2.教育部.2003.普通高中英语课程标准（实验）【M】北京： 人民教育出版社
3.祁静 2005.让英语文学作品走进高中英语教学【J】 中小学外语教学（9）：8-11
4.温建兰 2006读者剧场在中学英语课堂教学中的运用【J】中小学外语教学(8): 19-22
5.梁俊芳2011.在高中阶段实施英语经典原版小说简易读本泛读教学的尝试【J】中小学外语教学（10）：35--39
第三篇：英美文学
Analysis of Robinson Crusoe
2009级师范三班刘静 Robinson Crusoe is written by Defoe(1660 ~ 1731), known as the father of English novel and the periodical literature.He is the father of the English novel and periodical literature, who was born in a family which was against the Anglican Protestant.His father is a businessman, doing business.His article influenced the later development of journal articles and newspaper.Because the speech, he was repeatedly arrested.At the age of 59 Defoe began writing fiction as a novelist, show remarkable ability.Robinson Crusoe Robinson is Defoe's first novel, is also one of the most famous novels.It is based on a British seaman on a deserted island alone for 4 years in exile records and creation.Robinson is the heroine of Defoe works in accordance with their ideals and created the character, he killed out of doing business, living on a desert island for 28 years, overcome all sorts of unimaginable difficulties.He start empty-handed, develop the island, not only to their own survival, and create a new world.He was a pioneer in the image, a real asset class hero.In this figure embodies the western ocean civilization tradition, with the outward development of curiosity, desire to conquer and spirit of adventure, praised the strength quality and working spirit.The novel opens English realistic novel road.In this novel, there are so many about the Wonderful part, but two points impress: one is the author of the narrative language easy to understand.In front of the book, the author use a lot of space to introduce Robinson in the sea to sea before, whether does not listen to parents' guide, but follow the guidance of the soul, the careful psychological description, the author description most incisive.Two is a fascinating story, the protagonist of nearly thirty years of life vividly in front of us, let our eyes as if emerging from a young life.Robinson Crusoe is to let a person look after all that the most primitive, most of my books, not only because it is the wonderful, and it gives us the modern enlightenment.The most qualities I learn from Robinson Crusoe is not his hard-working and brave, but his amazing mental capacity.One can imagine, a single large living alone on a desert island life ten years, no one to accompany him, even the most basic, and a person simply talk for a while to do.The deserted island there is no house, no rice, can only rely on his own hard to create a piece of heaven and earth.The first nonwhite character to be given a realistic, individualized, and humane portrayal in the English novel, Friday has a huge literary and cultural importance.Recent rewritings of the Crusoe story, like J.M.Coetzee’s Foe and Michel Tournier’s Friday, emphasize the sad consequences of Crusoe’s
failure to understand Friday and suggest how the tale might be told very differently from the native’s perspective.Besides his importance to our culture, Friday is a key figure within the context of the novel.Friday’s sincere questions to Crusoe about the devil, which Crusoe answers only
indirectly and hesitantly, leave us wondering whether Crusoe’s knowledge of Christianity is superficial and sketchy in contrast to Friday’s full
understanding of his own god Benamuckee.In short, Friday’s exuberance and emotional directness often point out the wooden conventionality of Crusoe’s personality.Despite Friday’s subjugation, however, Crusoe appreciates Friday much more than he would a mere servant.Crusoe does not seem to value intimacy with humans much, but he does say that he loves Friday, which is a
remarkable disclosure.Crusoe may bring Friday Christianity and clothing, but Friday brings Crusoe emotional warmth and a vitality of spirit that Crusoe’s own European heart lacks.This novel shows that we need to believe ourselves, where there is a will, there is way.Use our hands, then see a new world.What is more, we are not only live ourselves in the world, we need to care about others.Be brave, and
never lose hope.
第四篇：英美文学
术语解释：
Couplets: a rhymed pair of Iambic pentameter lines.Blank verse: unrhymed Iambic pentameter lines.Sonnet: 14 Iambic pentameter lines which follows certain rhyme schemes.2.The conquest: In the year the Normans headed by which is mainly about 4.The Canterbury Tales, in Chaucer’s plan, was to exceed that of Boccaccio’s Decameron, but he failed and only 24 tales were written.5.William Shakespeare, one of the first founders of realism.6.In the first period of his work Shakespeare wrote:
1590The Second and Third part of King Henry VI
1591The First part of King Henry VI
1592The Life and Death of King Richard III;The Comedy of Errors
1593Titus Andronicus;The Taming of the Shrew
1594The Two Gentlemen of Verona;Love’s Labour’s Lost;Romeo and Juliet
1595The Life and Death of Richard II;A Midsummer Night’s Dream
***8Much Ado About Nothing;The Merry Wives of Windsor;The Life of King Henry V
1599The Life and Death of Julius Caesar;As You Like It
1600Twelfth Night, or, What You Will
In the second period:
1601 1602 Troilus and Cressida;All’s Well That Ends Well
160416051606Antony and Cleopatra
1607The Tragedy of Coriolanus;Timon of Athens
1608Pericles, Prince of Tyre
In the third period:
1609Cymbeline, King of Britain
1610The Winter’s Tale
1612The Tempest;The Life of King Henry VIII
7.Hamlet.To be, or not to be: that is the question: is soliloquy which used in a play on the stage and without a listener.To die, to sleep, no more.8.Francis Bacon is scientist, philosopher, essayist.John Donne, a metaphysical poets(玄学派诗人)
John Milton, his Paradise Lost, which tells how Satan rebelled against God and how Adam and Eve were driven1
out of Eden.John Bunyan, The plain man’s pathway to heaven.成功刻画人物。
Daniel Defoe, Robinson Crusoe, the first English novel, 是一部现实主义小说，作品的主题是通过对主人公鲁滨孙的成功刻画，歌颂资本主义上升时期那种不畏艰难和困苦，充满野心和冒险精神，富有百折不挠，顽强毅力和斗志，依靠自己的双手改变一切、创造一切的自我奋斗和创业精神。Is a realistic novel, the theme is according to the successfully describe of the hero Robinson, sing the praises of the not afraid of hardships and difficulties, and full of ambition and spirit of adventure , indomitable will power and fighting power, what’s more, the spirit of self-made depending on oneself in the liftperiod of capitalism.John Swift, his Gulliver’s Travels, 抨击当时英国的议会政治和反动的宗教势力，通过描写格列佛四次遇险，写出了作者看透了当代的腐败，以讽刺的方法，抨击了当时腐败的社会。Attack the Britain
parliamentarism and reactionary religious forces, according to describe Gulliver’s four-time distress to show the writer has understood the contemporary social corruption, and attack the corrupted society by satire at that time.Henry Fielding is the father of English novel.John Smith is the first American writer.Thomas Jefferson is the writer of The Declaration of Independence.The literature of romanticism period is from American War of Independence to before the Civil War.combining historical romance loaded with symbolism and deep psychological themes, bordering on
surrealism.His depictions of the past are a version of historical fiction used only as a vehicle to express
Transcendentalism是美国浪漫主义最高潮时期的体验，认为世间万物都是平等的。
Henry David Thoreau is the beginner of transcendentalism.Herman Melville, American novelist, proser and poet.Moby Dick, in which shows the struggle between
mankind and nature and draw people’s attention on how to get along with nature properly.He wants to subvert transcendentalism.9.诗歌鉴赏
Sonnet 18
Shall I compare thee to a summer's day?我能否将你比作夏天？
Thou art more lovely and more temperate:你比夏天更美丽温婉。
Rough winds do shake the darling buds of May,狂风将五月的蓓蕾凋残，And summer's lease hath all too short a date;夏日的勾留何其短暂。
Sometime too hot the eye of heaven shines,休恋那丽日当空，And often is his gold complexion dimm'd,转眼会云雾迷蒙。
And every fair from fair sometime declines,休叹那百花飘零，By chance or nature's changing course untrimm'd:催折于无常的天命。
But thy eternal summer shall not fade唯有你永恒的夏日常新
Nor lose possession of that fair thou ow'st,你的美貌亦毫发无损。
Nor shall Death brag thou wand'rest in his shade,死神也无缘将你幽禁，When in eternal lines to time thou grow'st.你在我永恒的诗中长存。
So long as men can breathe or eyes can see,只要世间尚有人吟诵我的诗篇，So long lives this,and this gives life to thee.这诗就将不朽，永葆你的芳颜。
全诗的基本格律是五音步抑扬格（iambic pentameter），包括三个四行组（quatrain）和一个对偶句(couplet)，采用典型的莎氏十四行的韵式，即abab cdcd efef gg。
二、比喻和描述有时平淡或离奇，破坏意美
Sonnet 29
When, in disgrace with fortune and man's eyes当我受尽命运和人们的白眼，I all alone beweep my outcast state暗暗地哀悼自己的身世飘零，And trouble deaf heaven with my bootless cries徒用呼吁去干扰聋瞶的昊天,And look upon my self and curse my fate顾盼着身影，诅咒自己的生辰，Wishing me like to one more rich in hope愿我和另一个一样富于希望，Featured like him,like him with friends possess'd面貌相似，又和他一样广交游，Desiring this man's art and that man's scope希求这人的渊博，那人的内行，With what I most enjoy contented least最赏心的乐事觉得最不对头；
Yet in these thought myself almost despising可是，当我正要这样看轻自己，Haply I think on thee,and then my state忽然想起了你，于是我的精神，Like to the lark at break of day arising便象云雀破晓从阴霾的大地
From sullen earth sings hymns at heaven's gate振翮上升，高唱着圣歌在天门：
For thy sweet love remember'd such wealth brings一想起你的爱使我那么富有，That then I scorn to change my state with kings和帝王换位我也不屑于屈就。
赏析：对社会、对自己的命运的不满和无奈。格律是五音步抑扬格（iambic pentameter）.韵式，即abab
cdcd efef gg。
To a Waterfowl《 致 水 鸟 》
-----by William Cullen Bryant威廉·卡伦·布赖恩特
Whither, 'midst falling dew,披着滴落的露珠，While glow the heavens with the last steps of day,天空灿烂，白日的行程就要结束；
Far, through their rosy depths, dost thou pursue穿过玫瑰色的遥远空际，Thy solitary way?你往何方把孤单的前程追逐？
总结：As the dew falls and the sun sets in the rosy depths of the heavens, I wonder where you(waterfowl)are
going?
Vainly the fowler's eye看你远远飞翔而无计可施，Might mark thy distant flight to do thee wrong,捕鸟人的眼光徒劳眷顾；
As, darkly painted on the crimson sky,满天红霞把你映衬，Thy figure floats along.暗黑的身影飘飘飞舞。
总结：the hunter can bring no harm to you ,you are free and safe.Without success, a hunter(fowler)might try to
bring you down as you float in silhouette against the crimson evening sky.Seek'st thou the plashy brink你是在寻找开阔的大河之滨，Of weedy lake, or marge of river wide,还是波浪拍岸的水草之湖？
Or where the rocking billows rise and sink或者潮水冲刷的海滩，On the chafed ocean side?那里的巨浪奔腾起伏？
• 总结：are you seeking for a place that is suitable for rest? Are you looking for the marshy edge of a lake,the bank of a river, or the shore of the ocean?
There is a Power whose care有上苍把你关照，Teaches thy way along that pathless coast,--在无路的海岸为你指路，The desert and illimitable air,--在荒漠和无边的空际，Lone wandering, but not lost.你孤单的飘荡不致迷途。
• 总结：There is a Power that leads you on your way across deserts and through unlimited expanses of air.You may be wandering and alone, but you are not lost.All day thy wings have fann'd你成天翕动翅膀，At that far height, the cold thin atmosphere:任空气稀薄暴风寒冷，飞在高处，Yet stoop not, weary, to the welcome land,疲乏中你不肯降落舒适的大地，Though the dark night is near.即使黑夜即将紧闭它的帷幕。
总结：you have been flying the whole day, but do not stop and have a rest though dark is coming.You have been flapping your wings all day high in the sky, yet you continue on even though night is near and land beckons beneath you.And soon that toil shall end,你很快就会结束这样的劳苦，Soon shalt thou find a summer home, and rest,你即将找到你夏天的住处；
And scream among thy fellows;reeds shall bend休息中呼唤自己的伙伴，Soon o'er thy sheltered nest.芦苇也会躬身把你的窝巢遮护。
• 总结：you have a strong desire to be with your family;or, to achieve your goal.Soon your journey will
end.Soon you will descend to your summer home.There, you will scream among others of your kind and find secure shelter among the tall grasses.Thou'rt gone, the abyss of heaven你的身躯全被吞没，Hath swallowed up thy form;yet, on my heart天堂深渊里，你踪影全无；
Deeply hath sunk the lesson thou hast given,然而你的启迪深深留在我的心底，And shall not soon depart.我将久久地久久地把它记住。
• 总结:I can no longer see you, but I will never forget the lesson you taught me.He, who, from zone to zone,谁，从一个地方到另一个地方，Guides through the boundless sky thy certain flight,指引你穿越无限的天空作必然的飞翔，In the long way that I must tread alone,也会在我必须独自跋涉的长途上，Will lead my steps aright.正确地引导我的脚步。
赏析：There are eight 4-line stanzas, in each stanza, their rhyme is abab.
第五篇：英美文学
《英美文学》复习方法
一、找到《英美文学》的辅导书，例如《自考一本通》《自考直通车》等类型的汉语版辅导书。
二、先把汉语版辅导书的课文翻译通读，理解了全书每个章节的内容和知识点；用汉语记录重点；
三、第一轮复习顺序：
1、先看英国文学，后看美国文学
2、按照时间顺序看，每个时代都有代表性文学流派和代表作家及代表性作品
3、按照课本的章节顺序，看完汉语译文后，对照英语译文，划出课本上对每个时代代表性流派，代表作家和代表作品的描述和评论。名词性描述一般是填空题和选择搭配题；评论部分是简单题和问答题；*只看代表性的重要信息，非代表性作品和作家生平介绍不用看；记住某个时代某个流派有哪些代表作家，哪些代表性作品及该作品的简要介绍和评论。
4、按照章节划出重点信息，然后整理笔记；
5、全部整理完毕之后，基本上对文学史和代表文学作品有了基本了解。
四、第二轮复习顺序
1、找到历年真题，做题的时候对照答案，寻找该答案在课文原文中的原始线索，并作好整理记录；
2、整理理解全部真题的答案以后，对课本的重点知识就有了比较清楚的理解；
五、考前突击复习
1、依据真题笔记和第二轮复习的笔记，对不熟悉的部分进行重点复习。
2、根据以往考题的研究，旧题还会重新考，所以大家要关注所有做过的真题和各章节中没有考过的但属于代表性知识的部分，这些有可能是将要考的新题。自学考试已经有历史了，所以过去的真题加起来也就是全书的重点知识网络，所以认真复习真题并理解消化，整理帮助记忆，这对于考试制胜是最好的办法。
*警告：千万不要抛开课本直接做真题；
千万不要死记硬背，而是要在理解的基础上反复读，抄写，默记；反复整理笔记，新的笔记只记录没有掌握好的，直到最后的笔记成为提纲式的。
〈高级英语〉复习方法说明；
一、对照辅导书，精读课文，做课后练习；
二、找来历年考试真题，认真做，查到答案在课本中的相关地方
三、认真复习真题，总结知识点；错题本，反复研究错题
四、回到课本，从头到尾认真阅读课文，全面复习重点知识点；
五、整理真题，再次复习错题；
*高级英语上下册32个单元，复习面积很大，所以必须早动手，狠下功夫。
祝愿大家能够取得优秀的成绩！
点击咨询 