第一单元第二课做一个自信的人第三框唱响自信之歌006

第一篇：第一单元第二课做一个自信的人第三框唱响自信之歌006

第一单元第二课做一个自信的人第三框唱响自信之歌

【学习目标】

1．知识目标:知道“自己的长处是自信的基础”、“实力是撑起信心的最重要支柱”、“自信是人生最宝贵的财富”、“民族自信是个人的根基”。

2．能力目标：正确地评价自己，看到自己的长处；知道增加信心与实力的方法。3．情感、态度与价值观目标:做一个自信的人，做一个自信的中国人。【学习重难点】

1．重点：正确地认识自己，看到自己的长处；知道增强实力与信心的方法。

2．难点：理解个人自信与国家、民族自信的关系，并引导学生将个人自信上升为国家、民族自信。

【自学导学】

（1）成绩与自信的关系：有

才能有成绩，有成绩就会

。成绩并不仅仅指

，还包括我们每天的。

（2）如何寻找自己的优点和长处：发现自己的，是自信的。我们在评价自己的时候可以采用

的方法，寻找

,这样我们可能会意外的发现，自己原来有很多优点和长处。

（3）如何增强自己的信心与实力？

（4）做自信的中国人：①只有把

与

结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的。一个人如果没有

，他的自信就没有任何意义。②一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，，绝不会做有损

的事。

【检测反馈】

1．有人问居里夫人：“您认为成才的窍门在哪里？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可见（）

A．有了自信心，任何事情都可以办好

B．自信心——不要别人的帮助——决定了人能够成才 C．居里夫人靠自信和恒心成功，其他人却不尽如此 D．自信心是成才与成功的重要条件

2．成功需要自信，自信是成功的基石，我们要唱起自信之歌，必须找到自信的基础。自信的基础是（）

A．发现自己的长处

B．寻找成功的记录 C．克服自己的缺点与不足

D．培养勇敢的精神

3．在美国波士顿地区，一位叫王渊的中国高中女学生，因品学兼优，被提名为1999年度总统奖候选人。当她得知获奖必须加入美国国籍时，毅然作出决定：宁愿不要大奖也要中国国籍。王渊同学“不拿国籍换大奖”的行为说明了她（）

①具有一个中国人应有的自尊心和自信心

②维护了国家和民族的尊严

③把个人的自尊自信上升为国家和民族的自尊自信心

④自傲自负，不把大奖看在眼里

A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①③④ 【拓展延伸】

小军和小明在课下对“自信和成功之间的关系”展开了讨论。

小军说：“不是每个人都可以拥有自信，只有成功的人才能拥有自信，也只有自信的人才会成功，那些有过失败的人和自信无缘。”

小明却说：“自信人人都可以拥有，只要他能正确地看待自己的优点和缺点，客观地进行自我评价，就是一个自信的人。”

你怎么看待他们两人的观点，谈谈你对自信的理解。【学后反思】

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第二篇：唱响自信之歌

第三框 唱响自信之歌

一、课标要求

1、看到自己的进步和长处，掌握增强信心和实力的方法，树立良好的自信（理解）

2、正确认识个人自信与民族自信的关系，做自信的中国人。（运用）

二、课前导入（3分钟）

三、自主探究、合作交流（15分钟）

1、主干知识（请认真阅读教材，独立完成下列各题）

（1）成绩与自信的关系：有有成绩，有成绩就会。成绩并不仅仅指，还包括我们每天的。

（2）如何寻找自己的优点和长处：发现自己的，是自信的。

我们在评价自己的时候可以采用的方法，寻找“”这样我们可能会意外的发现，自己原来有很多优点和长处。

（3）如何增强自己的信心与实力？

（4）做自信的中国人：①只有把与结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的。一个人如果没有，他的自信就没有任何意义。②一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，，绝不会做有损的事。

2、点击思维（小组内成员合作交流）

“在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能取得胜利的人”你同意这种说法吗？为什么？

四、师生互动、精讲点拨（15分钟）

五、课堂小结，知识巩固（2分钟）

六、课堂练习：（5分钟）

（一）基础训练：

1、判断题：

（1）自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种科学的进取精神和冷静的态度，永远是一种遇到困难永不低头的巨大精神力量。（）

（2）一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人自信心。（）

2、单项选择题 ：（1）我们要唱响自己的自信之歌就要（）

①看到自己的进步与长处②认为自己可以使万能的 ③把个人自信上升为国家和民族的自信④增强实力

A ①②③B ①③④C ①②④D ②③④

（2）自信的基础是（）

A欣赏自己； B发现自己的长处 ；C承认自己的缺点； D 具有强烈的自尊心

（3）自信与成绩的关系是（）

A有自信才能有成绩，有成绩就会更自信

B有成绩才能有自信，有自信就会更有成绩

C自信是取得成绩的决定因素

D自信与成绩是互相对立的(3)在美国波士顿地区，一个叫王渊的中国高中女生，因品学兼优被提名为1999总统奖候选人，当她得知获奖必须加入美国国籍时，毅然作出决定“宁愿不要大奖也要中国国籍。“对王渊同学”不拿大奖换国籍的"行为理解不正确的是（）

A维护和国家和民族的尊严；B 具有一个中国人应有的自尊心和自信心；

C把个人的自尊自信上升为国家的、民族的自尊、自信；D自傲自负，不把大奖看在眼里。

(二)拓展提高:

阅读以下材料，回答有关问题。

自信是成功的第一秘诀，自信是英雄主义的本质。

——爱默生（美国）

（1）你对这句话是怎样理解的？

（2）你将如何让自己成为一个自信的人？

（三）选做题：

请你在感悟本课所学的基础上写出一句属于自己的自信格言。

第三篇：第二课 扬起自信的风帆第三框唱响自信之歌导学案

第二课 扬起自信的风帆

第三框

唱响自信之歌

温故互查（电子白板展出）

二人小组复习交流以下内容:（1-4二人小组完成，5-6默写）1|相信自己是一种________，也是一种______。2.自信的误区是_________。

3.自负与自卑是一对”孪生子”，二者都是以__________。4.自信者拥有_______的心理品质。5.自信与自负、自卑的区别

6为什么自信有助于成功？自卑与自负会导致失败？ 学习目标：（电子白板展出）如何树立自信

设问导读（电子白板展出）

第一环节：阅读＂看到进步与长处＂一目的内容，思考并完成下列问题：

１.阅读活动材料中盲人的故事，思考这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌。这个故事给你什么启示？（二人小组完成）

２．关注自身的变化，发现进步、看到成绩。动手写一写自己在以下几方面的进步：（四人小组完成，电子白板上填写，一人一方面）学习方面 生活方面习惯方面 能力方面

3.帮助同学找优点（在四人小组内真诚地指出对方的优点）。

第二环节：阅读＂增强信心和实力＂一目，思考并完成下列问题： 1.结合自己的经历谈谈你是怎样增强信心与实力的？（四人小组完成）2.二人小组议一议：“在人生的战场上，并不是强壮的人取胜，而是那些认为自己能胜的人取胜。”你对这句话是怎样理解的？ 第三环节：阅读第三目＂做自信的中国人＂思考下列问题．（四人小组完成）

1.阅读课文中童第周的故事，思考为什么童第周对同室留学生的话感到生气？他是如何反击的？在他身上体现了作为一个中国人的哪些宝贵的品质？ 2.说一说个人自信与民族自信的关系。

3.每一个中国人都是中国形象的代表，我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信？ 第四环节：展示学习成果（四人小组完成）（总结、归纳本节的知识点）自我检测：（个别完成）

１.发现自己的长处是自信的基础。我们在评价自己的时候，可以采用“场景变换’’的方法寻找立体的我。这样我们可能意外的发现

（）Ａ.自己原来有许多短处和缺点 Ｂ.自己既有缺点又有优点 Ｃ.自己的缺点和错误是再所难免的 Ｄ.自己原来有很多的优点和长处 ２.撑起信心的最重要的支柱是

（）Ａ.成功 Ｂ.进步 Ｃ.优点 Ｄ.实力

３.我国著名的化学家傅鹰在留学美国的时候许多美国同学说中国人是“低能儿”他暗下决心：“我会做出个样子，让你们不敢小瞧中国人。”经过刻苦钻研胶体化学，他用实验证明了一条著名的规则是错误的，从而震惊了整个美国化学界．这告诉我们

（）①我们要把个人的命运和祖国的发展结合在一起②要有民族自信心③信心是成功之基④自尊自信是中华民族的传统美德

A、①②④

B、②③④

C、①②③

D、①②③④

4.李明从小学开始，学习成绩就名列前茅，年年被评为三好学生、优秀干部。进入中学后，经常代表学校参加各种比赛，取得很多荣誉。可是有一次，他的英语成绩仅以一分之差成为班级第二名，这使他感到没脸见人，为此不想去上学。请回答：（四人小组完成）

⑴李明缺乏的心理品质是什么？

⑵如果你是他，你会怎样做？

⑶我们应该怎样唱响自信之歌？

巩固训练（二人小组完成）

1.班会上，老师要求每个同学夸夸自己，写出自己身上的10个优点。10分钟过去了，小明一条也写不出来。他说“我没有优点。”这告诉我们

（）A.看自己应该只看到自己的长处 B.看自己应该重点看自己的不足 C.人不应该骄傲

D.要善于认识自己的优势

2.我国唐朝大诗人李白曾说“天生我材必有用”，他的许多诗词都成为千古绝唱。这说明（）①相信自己是一种信念，也是一种力量。②只要有自信，做什么事情都会成功③自信对一个人的成功是十分重要的④自信的人做事情最有希望成功 A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

3、你认为下列属于自信的表现的有()

①面对困难，不轻言放弃 ②更看重自己解决问题的能力，而不计名利

③对待表扬与嘉奖，沾沾自喜 ④始终相信“天生我材必有用”

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

4.镜头一：北京奥运会期间，国外媒体禁区的天安们广场解除了禁令，外国媒体可以开着载有卫星转播设备的车辆在广场进行新闻直播报道，还可以带着卫星转播设备在北京及其他奥运协办城市自由行动，就任何比赛进行现场报道。

镜头二：2011年法国网球公开赛中，李娜问鼎大满贯，成为亚洲获此殊荣第一人。这也是中国职业体育史上最重要的一冠，李娜创造了历史，掀开了华夏新篇章，圆了中国几代人的梦想。（四人小组完成）

⑴从外国媒体采访解禁到李娜夺冠，你感受到了什么？

⑵在当今社会，我们应该怎样在日常生活中表现中国人的自信？

拓展探究（四人小组完成）

七年级某班组织演讲比赛，要求写出一个演讲话题制成卡片，演讲的同学随机抽取卡片，抽到哪个话题，即兴演讲。

⑴假如你抽到的是“有自信才能有成绩，有成绩就会更自信”，这一话题，你将如何阐述这一观点？

⑵假如你抽到的是“青少年应该怎样增强自信心”这一话题，你又如何阐述这一观点？

⑶这次即兴演讲活动你一定受益匪浅，请谈谈自己的收获与感受。

第四篇：唱响自信之歌

唱响自信之歌

湖北省襄樊市第三十七中学 赵伟薇

师：同学们，让人难忘的今年北京残奥会开幕式上，盲人歌手杨海涛站在“鸟巢”的中央用天籁般美妙的歌声迷醉了鸟巢十万观众，让全世界为之感动。让我们一起来欣赏。（杨海涛演唱《天域》视频）

上天夺走了海涛的光明，但他却勇敢地向世界展现着自信，用歌声唱响了全世界。今天这节课，就让我们一起走进课堂，携手海涛，共同唱响我们的自信之歌。

一、图片导入

在本堂课的开始，先请大家一起欣赏一组来自同龄人的图片，看看从图片中你感受到他们怎样的精神风貌？（图片配乐展示）

问：在图片中，他们展现出了怎样的精神风貌？

师：是的，画面中我们的同龄人健康阳光、积极向上，展现着他们的自信。老师相信，我们每个同学都希望拥有自信的人生！但自信从哪里来？

接下来就让我们来看一段传奇故事，它又会给我们带来哪些启示？

二、问题探究

活动一：故事感悟（播放千斤组合视频）。

问：千斤组合给你留下的最深刻的印象是什么？（幽默、自信征服观众、用自信改变人生）探究思考：很多女孩为胖而感到忧愁，他们为什么能够那么快乐和自信呢？（除了拥有良好的心态，他们还依靠什么来展示他们的幽默和自信。）自信属于我们每一个人，当我们面对缺陷与不足时，不用灰心失望，丧失信心，只要你能发现自己的长处，对生活充满信心，你的人生一定会绽放光彩！

结论：自信的基础是发现自己的长处。

过渡：盲人歌手杨海涛和千斤组合，正是因为发现了自己的长处，在人生舞台上唱响了自信之歌。同学们，课堂就是我们的舞台，今天就让我们在课堂上，勇敢、大声地说出我们的优点和长处，展现我们的自信。

活动二：优点再现。

① 同学推荐男、女生各一名上讲台。

② 全班分为男生、女生两大阵营，分别为自己的选手找出她/他的优点和长处，看看哪个阵营找的最全面、最细致。

③ 请被推荐同学谈谈此时自己的感受。

④ 优点接龙：生活中的你、我、他，地球上的每一个人身上，都有无数的闪光点。刚才，我们毫不吝惜地夸赞了我们的选手，我们自己呢？现在就让我们勇敢、自信地大声说出我们的优点和长处来。

我们是一个非常出色的班级，老师相信大家都有许多优点和长处向在场的老师和同学们展示，准备一下，你最想让大家知道的你的优点和特长是什么？

总结：老师真为同学们感到骄傲，但我更希望在认识到自己的优点和长处后，你会更自信！

结论：

（一）在发现优点和长处中拥有自信

过渡：同学们，自信的取得不仅需要我们发现自己的优点和长处，它还源于我们每天一

点一滴的进步。让我们不仅在发现优点和长处中拥有自信，更让我们在肯定自己的进步中收获我们的自信。

活动三：我在进步。

同学们进入初中，两个月的时间就要过去了，和入校初相比，相信在座每一位同学都取得了不小的进步。老师为同学们准备了爱心小卡片，让我们把点滴进步记录下来吧。

接下来就请同学们结合图表，从学习成绩、自理能力、卫生习惯、人际关系等方面来谈一谈自己在进入初中以来取的那些进步。（分组讨论，代表发言，交流结果）

问：我们来看看你把进步送给了自己哪方面的表现，一起和大家分享一下你的进步。（这些进步见证了我们的成长，值得我们一生去珍藏。）

总结：老师很高兴，进入初中以来，你取得了这么多的进步，更欣慰的是大家能在进步中肯定自己，在进步中收获了自信。拥有自信，成功会离你越来越近！

结论：在肯定自我进步中获得自信。

（二）在增强信心与实力中赢得自信（增自信）

活动四：生活考场。

师：虽然我们有优点，我们也在努力追求进步，但在成长的道路上我们也不可能总是一帆风顺，在鲜花与掌声的背后，困难、挫折乃至失败都会如约而至。当我们面对这些难题的时刻，我们应该怎么办呢？请同学们走进生活考场。

（1）情景一：把人生中的困难、挫折乃至失败看的淡一点，对自己有信心，不断增强自己的实力。

情景二：相信自己，大胆尝试，接受挑战。

师：生活考场中同学们都经受住了考验，看来生活中的困难、挫折并不可怕，关键要看我们如何应对它！

（2）8月的北京奥运会大家都观看了吗？提到今年8月的北京奥运会，它的成功举办让全世界为之震撼，但在8月18日男子110米跨栏第一轮比赛中，中国飞人刘翔却因跟腱受伤，跪倒在地，不得不离开赛场。

刘翔的提前退赛，给我们留下了深深遗憾的同时，还有刘翔离开鸟巢时那孤独而无助的背影。如果刘翔来到我们身边，我们想对他说些什么呢？

（不灰心，不气馁，加强训练，增强信心与实力。）

师：各位亲爱的同学，在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的，一定是那些认为自己能胜的人。让我们在困难与失败面前，毫不畏惧，通过努力不断增强信心与实力，更加响亮地去唱响人生的自信之歌。（我们祝福刘翔，更期待刘翔的早日归来！）结论：增强信心与实力，大胆迎接挫折与挑战。

（三）做一名自信的中国人（升自信）

活动五：明星风采。

没有失败，只有离成功更近一点。困难、挫折乃至失败并不能阻挡中国军团夺金的脚步。在本届奥运会上，虽然刘翔没能展示出飞人的风采，但我们更多的体育健儿正是凭借着信心与实力一次次站在金牌的领奖台上。

问：在本届奥运会中，你印象最深的是哪一枚金牌？

每一次的夺冠，都让我们心潮澎湃，记忆犹新。老师也为大家带来了运动员们夺冠的精彩视频，让我们一起共同回顾那激动人心的时刻！

（播放北京奥运会中国军团金牌榜视频。）

在短暂的回顾中，我们领略了我国体育健儿的风采。

思考：

① 体育健儿们在赛场上向世界展现出了什么风采？

（向世界展现了个人的自信与实力、展现了中国体育健儿的风采，更展现出了中国人的风采——他们的荣誉代表祖国，他们的成功为祖国争了光，向世界展现了中国人的自信与实力。）

② 体育健儿们在赛场上为什么能够取得成功，实现辉煌？

（个人成功依靠本人不懈的努力及精湛的技艺，更重要的与国家的兴旺发达、国家的培养密不可分，强盛国力是每一位运动员坚强的后盾。）

师：祖国在我们心中。正是由于祖国的繁荣、富强，我们不仅在体育方面实现了奥运金牌榜位居榜首的辉煌，在政治、军事、科技各个方面都取得了卓越的成绩。你能列举出哪些值得我们骄傲与自豪的成就呢？

同学们列举出了这么多，老师也带来了一些图片，让我们共同回顾。

图片展示：“香港的回归”、“神舟七号”“开幕式”“焰火”“和谐号动车组”等。看到祖国发展的辉煌成就，我的心情久久不能平静。作为一名炎黄子孙，内心的喜悦与激动，相信在座的每一位同学都和我一样感同身受。

问：作为一个中国人，作为祖国的未来，此时你最想表达的一句话是什么？

每当此时，我们都为此而感到无比的尊严和快乐，这说明每个中国人都拥有强烈的民族自信心和民族自尊心。我们个人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基础之上的，只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信心才会坚如磐石。

三、课堂小结

教师引导：同学们，让我们将自信之歌，不仅回荡在个人成长的努力中，更回荡在民族振兴的奋斗中。让我们把歌声送给我们伟大的祖国，“歌唱祖国”，祝福我们伟大的祖**亲明天更美好、更辉煌！

活动六：歌唱祖国。

师生合唱《歌唱祖国》。

让我们用心体会自信的力量，希望这份自信能够引领我们在今后的人生道路上唱响自信之歌，做一名自信的中国人，也祝愿我们每一位同学明天更阳光、更自信！

同学们，今天这节课，我们在发现进步与长处中获得自信，在不断增强信心与实力中赢得自信，还明白了我们不但要做一个自信的人，更要做一名自信的中国人！让我们一起，挑战生活，永不言败。

第五篇：唱响自信之歌练习

唱响自信之歌

班级姓名

一.自主学习：（阅读教材、完成基础题。）

1、雄厚的，才是增强信心的。

2、发现自己的，是自信的基础。

3、自信是准确的，是一种 和

4、成绩与自信的关系：有。成绩并不仅仅指包括我们每天的。

5、如何寻找自己的优点和长处：发现自己的以采用的方法，寻找“”这样我们可能会意外的发现，自己原来有很多优点和长处。

6、做自信的中国人：①只有把的。一个人如果没有，他的自信就没有任何意义。②一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，，绝不会做有损

二、自我检测：

1、发现自己的长处是自信的基础。但在不同的环境里，优点显露的机会并不均等。我们在评价自己时应该采用场景换的方法寻，寻（）

A、过去的我 B、现在的我 C、将来的我 D、立体的我2、“位卑未敢忘忧”“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我们（）A、有了个人的自信，才会有国家、民族的自信 B、每个人都有爱国主义的高尚品格

C、要把个人的自信上升为国家、民族的自信 D、失去了个人的尊严，也就失去了民族的尊严

3、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”说明()A.要看到自己的长处和短处 B.要看到梅与雪的差异 C.要看到别人的优点和长处 D.要扬长避短，自强不息

4、我们要唱响自己的自信之歌就要（）

①看到自己的进步与长处②认为自己可以使万能的③把个人自信上升为国家和民族的自信④增强实力 A ①②③B ①③④C ①②④D ②③④

5、自信的基础是（）

A欣赏自己 B发现自己的长处 C承认自己的缺点 D 具有强烈的自尊心

6、自信与成绩的关系是（）A有自信才能有成绩，有成绩就会更自信 B有成绩才能有自信，有自信就会更有成绩 C自信是取得成绩的决定因素

D自信与成绩是互相对立的7、在美国波士顿地区，一个叫王渊的中国高中女生，因品学兼优被提名为1999总统奖候选人，当她得知获奖必须加入美国国籍时，毅然作出决定“宁愿不要大奖也要中国国籍。“对王渊同学”不拿大奖换国籍的"行为理解不正确的是（）A维护和国家和民族的尊严

B 具有一个中国人应有的自尊心和自信心

C把个人的自尊自信上升为国家的、民族的自尊、自信 D自傲自负，不把大奖看在眼里

三、简答：

1、怎样唱响自信之歌？

2、怎样做自信中国人？