加强青年干部培养,筑牢人才发展高地

第一篇：加强青年干部培养,筑牢人才发展高地

加强青年干部培养，筑牢人才发展高地

中共上海市农业科学院委员会

青年干部的选拔、培养、任用是党的干部工作的重要组成部分，也是我院各项事业发展是否后继有人、继往开来的希望所在。党中央、国务院历来十分重视加快青年人才的培养，胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话中特别指出青年人才在建设具有中国特色社会主义社会伟大事业中的重要性。中组部部长李源潮同志在全国人才工作座谈会上所作的题为《深入实施国家人才发展规划、努力提高人才工作科学化水平》讲话中进一步强调了加快青年人才培养，加强青年干部队伍建设的重要性。面对新形势新任务的发展变化，我们要切实增强紧迫感和使命感，从长远出发，把握规律，突出重点，积极探索创新，认真抓好青年干部培养工作，保证院的事业发展薪火相传、后继有人。

一、我院青年人才队伍建设现状

近年来，我院在科学发展观的指引下，把“人才强院”作为全院工作重点，坚持以人为本，紧紧抓住“引进、培养、使用”三个环节，制定人才规划，出台政策措施，创新体制机制，优化人才环境，切实加强人才队伍建设，着力构筑农业科技创新的人才集聚地，有力地提高了农业科技自主创新和成果转化能力，“人才强院”得到全面推进，青年人才工作取得了较好的成效。

截止2011年12月底，我院现有职工936人，其中35岁以下的青年科技人员有324人，占总数的35%以上。近年来，院党委加大了人才引进的力度和规模，特别是对青年人才的引进和培养，相继引进 博士55人，引进硕士176名。目前，现有在职博士126名，硕士282名，在读硕、博士24名，专业技术人员中35岁以下青年科技人员的占到50%以上,基本形成了以中青年科技骨干为主，老中青相结合的人才梯队。专业技术队伍的结构更加合理，科学研究、技术支撑和管理干部“三支”队伍的知识化、年轻化程度普遍提高，能力素质日逐增强。

二、围绕中心，全面落实青年干部培养各项举措

多年来，院党委十分重视青年人才队伍建设和青年干部的培养工作，注重抓好人才的引进、培养和使用管理三个环节，坚持多途径、多渠道引进青年人才，多形式、多举措培养青年人才，高标准、严要求管理青年人才，为我院在新起点上实现新跨越、创建国内一流、国际有一定影响力的都市型现代农业科学院提供了有力的人才支撑和发展动力。

1、加大引进应届毕业生，开展实践培训。近五年我院每年平均新进硕士以上应届毕业生40-50名，2011年新进博士19名，硕士30名。在加大引进应届毕业生，不断充实科技队伍的同时，近四年来，院党政班子还对新进青年职工进行实践培训。通过军事训练、形势任务教育、生产实践劳动、专家报告、知识讲座、参观考察、拓展训练等多种方式，增强新进青年职工爱国爱院的荣誉感，爱岗敬业的责任感，有效促进了新职工尽快适应、融入我院的进程。从发展的眼光看，措施对头，成效明显。

2、积极引进高层次创新型人才。近年来，共引进各类中青年成 熟人才39人。目前在生物技术、信息技术、设施园艺、抗旱水稻、水资源环保、农产品加工、基因工程等新兴学科聚集了一批专业具有核心竞争力的高素质学科带头人，承担了多项国家、市的重大科研项目，其中荣获上海市科技进步一等奖5项，1人获得上海市自然科学牡丹奖。他们成为了增强院核心竞争力的学科带头人。

3、岗位育人。通过建立所长助理制、中青年科研骨干基金、启用青年科技人员参与重要科研项目、在党政领导班子中配备35岁以下青年干部等方式，给予有发展潜力的青年骨干全新的锻炼和发展的平台，通过给他们挑责任、压担子，促进他们在各种复杂且具有挑战性的岗位上经受考验和锻炼，加快他们的成长和进步。

4、学历深造。不断完善在职研究生培养措施，鼓励业绩突出、有发展潜力的优秀科技骨干攻读在职研究生，并为他们创造各种有利条件，并积极加强与海洋大学等高校研究生联合培养工作，共有30余名中青年科研骨干担任高校硕士研究生导师，5名科研骨干担任博士研究生导师。至今我院已经培养在职博士30名，在职硕士35名，一大批青年职工获得了学历提升。

5、攀高计划。从2000年开始，我院试行了学术和技术带头人培养人选计划，并经过不断调整和完善，正式出台了《上海市农业科学院中青年学术和技术带头人培养计划（“攀高”计划）的实施办法》，明确了培养人选的选拔程序、培养方式、考核目标等。至今，我院已有20余名极具潜力的科研骨干进入了“攀高”计划。通过项目倾斜、经费支持、进修培训、严格考核等有效措施，人选中的绝大多数已成 为许多新兴学科的带头人。

6、师徒结对。通过为青年科技人员配备带教老师，一对一指导青年科技人员做好工作定位，以期加快成长，尽快融入院科技创新与服务“三农”的中心工作中来。截至目前，已为近五年新进人员250余人配备了带教老师，有针对性的给予指导。

7、出国进修。为加快国际化人才的培养，我院制定并完善了一系列选送优秀科技骨干赴国外培训的相关规定。近年来，通过学习进修、访问考察、国际会议、项目合作等方式出国培训的科技人员每年约50多人次。2005年院制定并完善了选送优秀科技骨干赴国外培训的相关规定，进一步规范了出国进修的选拔程序、期限、任务、目标等规定，目前已选送了46名优秀科技骨干赴国外开展为期3个月到一年的进修培训，成效显著。

8.各类培训。为提高广大干部，特别是青年干部的政治理论素养和执行力水平，提高领导科学发展的能力，我院采取多种措施从多方面加强对青年干部的培训。一是每年平均近15名青年干部在上级党校接受培训；二是院党委每年举办院管干部培训班；三是规范中心组学习，大力推进学习型班子建设；四是开展干部在线教育，积极鼓励青年干部参加市委组织部的“上海在线”学习培训，目前已举办7期网络在线学习，共有青年干部200余人参加了在线教育。

9、挂职锻炼。按照干部培养在基层，锻炼在一线，以德为先、德才并重的理念，积极选派专业水平较高，发展潜质较好，综合能力较强党的青年科技骨干到相关区县、乡镇、农业科技园区进行挂 职锻炼，是培养造就青年干部的最佳途径和最优选择。我们已选派了60余名中青年业务骨干分别在本市有关区县乃至新疆、云南、贵州等边远省区进行挂职锻炼，2011年就积极选派了20余人次赴闵行、金山、宝山、崇明、奉贤等区县以及市委、市府信访办、市农委等市级有关部门进行挂职锻炼。通过干部挂职这个平台，进一步提高了挂职干部科技兴农、成果转化、服务基层的实战能力，丰富了院干部培养举措，进一步深化了院区、院县合作机制，同时也扩大了我院对外影响力，增强了与外界各方的交流合作。

10、竞争性选拔。为进一步拓宽选人用人视野，促进优秀人才特别是青年优秀人才脱颖而出，院党委在市农委系统内积极开展竞争性选拔3名副处级领导干部工作，分别是林果所副所长、信息所副所长、质标所副所长，给我院广大优秀青年干部提供了展示自己的平台。整个选拔工作分为报名、资格审查、笔试、面试、差额考察、公示、正式任职等7个环节。在选拔过程中，坚持了党管干部和“民主、公开、竞争、择优”的原则，笔试、面试阶段有关考务工作全程委托市委组织部党政领导干部考试中心进行，面试阶段邀请市委组织部、市委农办相关部门的领导和专家参与评审，确保程序公开、公平、公正。整个选拔工作做到了“三推、三审、三考、五公开”，20名报考人选中3人脱颖而出，已经走上副处级领导岗位，得到了广大职工的一致认可，有力推动了领导干部选拔工作的民主化、科学化。

经过多年来的积极探索，我院青年人才队伍建设和青年干部培养方面取得了一定的成效，职工队伍中青年科技人员的比例不断增加，职工队伍结构不断优化，素质不断提高，涌现了一批为农业科研事业作出突出贡献的青年优秀科技人员，其中２人荣获国家“有突出贡献”中青年科技专家，３人荣获“上海市青年科技英才”，5人获“上海市新长征突击手”，1个集体获得上海市青年五四奖章。近五年来，10人获国家自然基金立项，24人获得上海市青年基金立项，18人列入上海启明星计划，青年科技人员承担部、市级以上课题比例占42%，青年人才在推动院科学发展过程中发挥了日益重要的作用。

在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到，我院青年人才队伍现状还不能满足创建国内一流农科院对人才的要求，青年人才队伍建设和青年干部培养问题仍是我院发展的制约因素，主要表现在：35周岁以下青年干部严重缺乏；35周岁以下的学科带头人更是凤毛麟角；青年人才队伍学历层次虽有明显提高（硕博士占到科技人员队伍的73.12%），但实践能力偏低，缺乏基层工作经历和艰苦环境的磨练；青年干部挂职锻炼缺乏后续动态跟踪管理机制；所长助理的选拔、培养、使用工作还不够有力，等。这些问题都需要我们在今后的工作中重视并着力加以解决。

三、突出重点，深入推进青年干部培养工作

2012年是实施院“十二五”规划承上启下的关键之年，也是我院在新的发展起点上转型升级、提升能力的关键一年。实现院所各项事业科学、协调、可持续发展，关键靠人才，正在修订完善的《院“十二五”人才工作发展规划》也着重强调了青年人才队伍建设和青年干部培养工作。为进一步深化干部人事制度改革，深入推进青年人才队 伍建设和青年干部培养工作，当前要着重抓好以下几项工作。

一是做好青年干部的推荐、培养选拔工作。一要加大对后备干部储备、培养和选拔力度，健全培养选拔管理机制，积极指导基层对青年干部的培养选拔工作，提出所处级后备干部队伍调整充实意见，选拔一批中青年所长助理；二要积极选派青年干部到上级党校学习培训，开展干部在线学习，不断提升干部的政治理论素养；三要对缺少基层工作经历的同志，选派到基层挂职锻炼，积极与崇明、闵行、奉贤、金山、宝山等区县和市级有关部门协调，积极推动“双向挂职”工作，加强对外派挂职干部的跟踪管理，助力青年干部成长。

二是拓宽青年人才培养渠道。一要继续选派青年业务骨干赴国内外著名机构、科研院所进行业务进修，夯实专业基础、改善知识结构；二要继续做好青年科技人员的培养和跟踪管理工作，通过明确科研方向、配备指导老师、扩大青年科技基金资助面等方式，助力青年科技人员尽快成长；三要继续依托高校、科研院所加强青年科技人才的合作培养，鼓励青年科技人员攻读学历（学位），提升专业基础知识；四要提升博士后工作站管理水平，扩大招生规模，加快高层次人才培养力度。

三是做好领导班子调整充实和任期换届考核工作。一要选优配强新一轮所处级领导班子和领导干部，要优化素质结构，提高整体素质，班子成员中至少应有一名35周岁以下青年干部，同时要加强聘后管理，完善任期目标责任制，创新干部考核工作机制；二要推进实施《院职工年度考核工作实施办法》（试行），注重把日常考核与年度考核，任职考核有机结合，发挥考核的激励、监督和导向作用，充分调动青年人才的积极性。

四是发挥共青团在青年人才培养中的助手作用。一要做好第13届团代会的筹备和院团委换届选举工作，加强共青团的组织建设，从制度建设、干部培养等方面入手，选优配强院团委书记、副书记和团委委员，进一步加强团组织的战斗力；二要加强青年思想政治教育，以报告引领、活动凝聚、先进带动、典型示范等多途径培养青年干部树立社会主义核心价值观；三是继续抓好青年人才队伍建设，积极配合相关部门做好青年人才培养和举荐工作。

四、几点体会

一是青年人才是我院各项事业发展的主力军。我院35岁以下的青年科技人员占全院职工总数的35%以上，更占到科技人员的50%以上，其中硕、博士以上学历占到青年科技人员的73%以上，他们普遍呈现出“三高一低”特征，即高学历、高智商、高素质、低年龄。他们是我院“科技创新、服务三农”事业的中间力量，是我院繁荣昌盛的希望所在，是我院实现又好又快发展，建设国内一流、国际有一定影响力的都市型现代农科院的智力支撑和人才保证。

二是要认真抓好青年后备干部队伍建设。青年后备干部队伍建设是夯实干部队伍基础的重要环节。在青年后备干部培养使用中，要积极倡导“比学习、比工作、比成绩、比贡献”的良好风气，对有工作责任感、有工作思路、有方法措施、有创新精神、有发展潜力的青年干部要给予重点关注，要做好跟踪管理，在总体考虑上，要注重谋划 长远；在培养目标上，要注重全面发展；在培养方式上，要注重遵循规律；在培养机制上，要注重探索创新。要按照“民主、公开、竞争、择优”原则，把德才兼备、群众公认、实绩突出、有培养潜力的优秀人才充实到后备干部队伍中来，要特别强调以德为先，注重群众公认，努力建设一支年龄结构、专业结构和知识结构合理，堪当重任的高素质青年后备干部队伍，为我院各项事业的长远发展提供充足的干部储备和人才支撑。

三是要继续落实好青年干部培养的各项举措。要继续关心青年干部的政治进步，关心他们生活上的困难。要坚持抓教育、重管理，抓培养、重使用，抓激励、重优化；要多渠道、全方位、广覆盖的对青年干部进行培养、管理和使用。实践证明，学习培训是青年干部开阔视野、提升素质的重要方式，挂职锻炼是青年干部提升能力、磨练意志的重要途径，竞争选拔是青年干部脱颖而出、好中选优的重要载体，要用好用活这些行之有效的举措，切实形成优秀人才到基层和一线去锻炼、从基层和一线中选拔的选拔任用管理机制。

2012年2月21日

第二篇：加强诚信建设 筑牢发展基石

加强社会诚信建设 筑牢发展坚强基石

重庆市忠县拔山镇张兴政

当前商业欺诈、制假售假、虚报冒领、学术不端等现象屡禁不止，诚信缺失、道德滑坡已经成为公众热议的话题。“人无信不立，家无信不和，业无信不兴，国无信不宁”，诚信在社会各个领域都起到至关重要的作用。加强社会诚信建设，已经成为亟待解决的重要课题。

深入剖析各种诚信缺失事件，原因主要表现在：一是观念淡薄。传统的诚信道德教育过于理论化、简单化，只停留在精神层面。公众对诚信道德准则认识不全面、了解不深刻。二是体系滞后。尽管近年来我们也在诚信管理法律法规、制度建设方面成效显著，但是仍然存在漏洞、空白。三是惩戒不严。对失信行为的监管不力，打击不够，导致法律的强制力和约束力“大打折扣”。

诚信缺失、不讲信用，不仅危害经济社会发展，破坏市场和社会秩序，而且损害社会公正，损害群众利益，妨碍民族和社会文明进步。加强社会诚信建设，筑牢我国经济、社会发展的坚强基石，应着力抓好以下三方面。

首先，加强诚信观念教育。一方面，利用公益广告、网络、家庭、公司等有效载体进行教育和宣传，大力普及信用管理、失信惩戒等方面的知识和内容，使诚信理念之风在耳濡目染中深入人心。另一方面，强化舆论监督，使诚信道德约束成为大多数人的自觉行为，形成诚信为本、诚信兴业的诚信道德规范。

其次，加快信用体系建设。一方面，要对各部门、各单位的个人

1和企业等信用信息进行整合，形成统一平台，大力推动信用信息在全

国范围的互联互通、协同监管，充分发挥信用信息对失信行为的监督

和约束作用。另一方面，要完善信用服务市场体系，大力培育和发展

一批具备较高执业资质和道德水准的独立、公正、市场化运作的信用

服务机构。

最后，强化诚信奖惩机制。一方面，加大对失信行为的惩处力度，该追究的追究，该处罚的处罚，加重失信成本，让守信者得到公允回

报，失信者得不偿失。另一方面，注重发挥正面典型效应，设立“诚

信奖”等激励机制，评选诚信先进单位和个人，起到典型示范作用。

“仁义礼智信”是中华民族的优良传统，是传统文化的精华，也

是先进文化的重要内容。在市场经济时代，我们更应该把诚信建设摆

在突出位臵，通过完善制度、加强教育，抓紧建立健全覆盖全社会的征信系统，加大对失信行为惩戒力度，努力营造诚实、自律、守信、互信的社会信用环境，使诚实守信者得到保护、作假失信者受到惩戒。

只有这样，诚信才能理性回归，我国的经济社会发展才能更上层楼，和谐社会建设才能取得新进展！2

第三篇：筑牢企业基层发展根基

筑牢企业基层发展根基

长城钻探公司作为中石油集团公司工程技术服务板块五个钻探企业之一，经过7年多的发展，队伍分布在国内十几个省市自治区和海外30余个国家。在企业改革发展实践中，基层作为创造经济价值、应对各种复杂挑战的基石，只有更加扎实地抓好基层建设工作，进一步强化基础管理，提高队伍整体素质，才能为企业有质量、有效益、可持续发展提供强大的原动力。

抓思想 提升员工队伍整体素质

基层建设的核心是思想建设。钻探行业从产生那一天起就和艰苦是分不开的，无论是走出去的队伍，还是留在地区市场的队伍，都需要克服方方面面的困难，因此，夯实员工的思想基础是关键。公司一方面突出党支部建设，积极创新党组织设置方式，制订《党的基层工作指导意见》和《海外党建工作指导意见》，坚持“三同时”原则，实现基层党组织健全率100%。通过开展“三个最佳”党支部（最佳执行力、最佳凝聚力、最佳创造力）、党员责任区和党员先锋岗创建活动，有效增强了党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。另一方面，公司还狠抓“三会一课”制度的有效落实。公司定期召开支部委员会、党小组会、支部党员大会，按时上好党课，确保基层员工及时接受到公司形势、目标、任务、责任教育。为方便国内外基层员工参与“三会一课”，公司还设计搭建了党建信息化平台和AVcon视频会议系统，确保了基层一线党员组织生活正常化。除此之外，公司还大抓大庆精神、铁人精神再学习再教育工作，制订指导意见，提出了“三进、三课、三结合”的教育模式，形成了一套适合基层员工的学习教育体系，形成了较为浓厚的学习氛围。

抓标准 建立科学规范制度体系

按照着眼国际化水准、适应市场化规律的目标要求，公司通过几年时间的实践总结和深入调研，形成了一套完善的制度体系，为公司基层建设标准化工作的普及和推广提供了坚实的基础。一是做好顶层设计，细化实施方案。公司形成了“四级联动、横向互动、协同协作、共建共创”的工作格局，建立起完整、系统、全覆盖、全过程的管理体系和模式。按照打造“六优团队”，实现建设“国际化铁人式勘探队伍”的工作目标，公司制订了三基工作五年滚动发展计划，确定了各阶段的工作目标和工作重点。二是广泛收集基层建设的成熟经验和做法。公司设立“三基标准化、规范化管理研究”课题，以海外项目部示范区和国内基层单位标杆队的管理经验为范本，对基层队的管理制度、目视化规范、企业文化标识、装备配套、生活设施等各项工作进行充分调研，为三基工作标准化模板框架的制作储备资料。三是研究编制了《实施“基层建设跨越工程”纲要》《三基工作指导意见》和《三基工作实施细则》，设计了《三基工作标准化管理模板》和SOP操作流程，公司形成了能够适应不同类型基层队（涵盖钻井队、修井队、录井队、测井队、测试队、试油队、钻井液、固井队等10余个专业队种）的管理标准和操作规范，使基层建设工作切合时代精神、沿着正确的轨道脚踏实地地前行。

抓示范 充分发挥典型引领作用

2013年，长城钻探公司泰国GW80钻井队成功入围中国石油“百个标杆”单位，70166队“嫁接国际先进理念‘四字’准则保安全”被评为“十大案例”。公司充分发挥先进典型的示范作用和先进经验的导向作用，积极推动基层建设先进经验的复制共享。一是为先进典型脱颖而出提供竞争平台。公司在纵向上打造标杆，通过考核和岗位技术比武，评选标杆队、优秀井队长、星级党支部书记和“岗位明星”；在横向上培育样板，公司在各个专业系统培育样板基层队，形成了质量效益标杆队、设备管理标杆队、水平井施工标杆队等一批专业先进典型队伍，其中，44支标杆队被评选为中国石油示范队。二是加大对先进典型的宣传报道力度。公司在门户网站开设了“长城钻探基层建设工作专题”，交流基层建设典型案例200余篇，在《长城钻探报》上刊发“基层建设纪实专栏”，充分展示公司基层建设好的经验和做法。各基层单位设立光荣榜，展示先进典型的照片和事迹，利用基层班组小黑板文化阵地，树员工身边典型，讲员工身边故事，营造创先争优、见贤思齐的良好氛围。三是多渠道开展示范性培训。公司召开了基层建设现场会，宣传公司基层建设工作政策要求，总结通报工作现状，推广工作经验；举办基层建设工作培训班，累计培训基层建设工作人员300余人；将基层建设工作作为公司处级干部和科级干部培训的必修课，提高公司各级干部的基层建设工作水平，促进机关对基层管理“落地”。

（作者单位：长城钻探工程公司）

（责任编辑：李万全）

第四篇：筑牢发展的基石

筑牢发展的基石

——山阳区实施“教育强区”战略打造人民满意教育工作纪实

荣获全国中小学生书画作品比赛、省教育科研、省资源建设与网络管理等先进单位称号；全区各校先后荣获国家级荣誉35项，省级荣誉27项，市级荣誉81项；东环路小学老师高娜，代表河南省参加全国数学优质课比赛，一举夺得大赛特等奖，成为我市教育教学工作的一次重大突破„„日前，笔者在山阳区教育局看到的一组组鲜明的数据、一个个骄人的成绩见证着该区教育的迅猛发展。

“教育关乎千家万户，教育是社会发展的基石„„近年来，山阳区始终把教育摆在优先发展的战略地位，以办人民满意教育为目标，不断加大教育投入、全力实施教育改革、深化教育科研，全区教育事业呈现出蓬勃发展的良好态势。”在谈到全区教育工作的发展时，该区区委书记牛炎平这样解读。

加大教育投入，力促设施标准化。据该区区委副书记、区长郑秋红介绍，今年年初以来，该区不断加大投入，基础设施建设在投入4695万元完成人民中路学校建设和解东一小东教学楼、25中综合实验楼、26中综合楼、太行东路学校南教学楼等校舍安全工程的同时，还先后投资480余万元建设了269座“班班通”教室和35个标准化实验室。目前，该区的教育教学技术装备建设在全市处于领先地位，“班班通”“实验室”应用率达到100%，为课堂教学提供了装备保障。该区积极引导学校注重内涵提炼，打造体现办学方向、彰显师生气质、具有旺盛生命力的校园文化品牌，推动了该区校园文化建设向内涵式道路发展，全区校园文化建设有了长足的进步。同时，作为该区仅有的一所职业教育学校——市冶金建材技工学校，近年来通过扩张规模、改善条件等措施，走上了全面发展的快车道。今年4月，市冶金建材技校被

国家人力资源和社会保障部确认为国家高级技工学校，已经成为该区的职业教育资源宝库。

深化教育改革，力促教育质量稳步提升。“质量是教育的生命线”。该区教育局党委书记、局长刘海钧如是说。一年来，该区始终把提高教育教学质量摆在首位，采取多种措施，把“科研兴课优质达标”和“联片大教研活动”等特色活动深化实施，对打破城乡和校际壁垒，提升校本教研水平起到了积极地推动作用。该区开展了教师技能竞赛、德国专家到农村上课、听课等系列活动，有效解决了教师在教学研讨方面的实际困难。教师节期间，该区专门召开教育质量奖表彰大会，对30所学校，100余名有突出贡献的个人进行了表彰奖励，极大地激发了广大教育工作者争创佳绩的热情。该区还鼓励全区各校深入推进课题研究工作，形成了人人有课题，人人搞研究的良好氛围。今年，该区成功申报立项省级实验课题12项，市级课题91项，均位于四城区首位。

强化教育科研，新教育实验活动成效显著。“新教育在焦作这方沃土的发展，山阳区是个典型，希望山阳区今后能走的更远，争取成为全国新教育实验的旗帜”，这是今年4月份，全国人大常委、民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新教授考察该区新教育工作后，在全国校长峰会上对该区新教育实验工作的高度评价。在课程化推进过程中，该区以优秀实验教师为主组成了该区的研究团队，通过跟进性培训、主题研讨会、开放日活动等多种形式，让优秀教师成为新教育活动的主角，展示风采，同时解决实验教师操作上的问题及认识上的误区，为实现课程化推进“铺路搭桥”。同时，全区各校开展了形式多样的读书活动。龙源湖学校在启动仪式上对书香少年、书香班级、书香教师、书香家庭进行了表彰，塔南路小学举行了新教育实验“幸福童年”展

演活动，解东一小开展了“春之声”朗读比赛，十七中和太行路学校也相继开展了经典诵读活动等，无不激发了全体师生亲近书本、学会读书的阅读热情。在今年召开的新教育年会上，该区有8家学校又被命名为实验学校，目前，该区参加全国新教育实验的学校已达11家。（郭建文 柳玉忠）

第五篇：办好教育事业筑牢发展基石 文档

办好教育事业筑牢发展基石

魏县四中王朝锋

教育乃文明之薪火，教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。在全县上下齐心协力建设魏州市、打造冀东南区域教育中心的新时期，作为教书育人的阵地，更应走在社会各行各业发展的前面，转变教育理念，深化教育教学改革，培养全面发展的人才，为梨乡水城建设三年上水平，早日建设成魏州市提共人才和智力保障。

一、先成人，后成才，走特色发展之路。

在建设和谐社会的今天，过去的“文化成绩好，一切都好”的教育模式带来越来越多的弊病，高分低能，有才无德的学生比比皆是，他们离开学校走向社会，对于整个社会公民素质的高低和精神文明的创建，带来很多的问题，如只追求金钱和享受、没有爱心、不遵守公共秩序、破坏公物、不孝敬老人等等不良现象。这些现象的出现，除社会因素外，我们的学校也有不可推卸的责任。学校教育就是要让学生先学会做人，在做人的基础上再成才，而成功的中学教育就是培养出具有远大理想、良好行为习惯、富有爱心的中学生。中学时期是人一生习惯养成的关键时期，学校要以“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为准则，既教好书，更要育好人，在学好文化课的基础上培养学生高雅的兴趣爱好，挖掘每个学生的特长，发现学生的闪光点，因材施教，让每个学生都能得到科学的发展。

2、提升教师业务水平，打造高效课堂。

要想培养高素质的学生，必需有一支高素质的教师队伍，要为教师成长为“科研型教师、专家型教师”搭建平台，通过“走出去，请进来”等途径，加大对教师的培训力度，接受新的教育理念，逐步强化全体教师的科研教改意识，逐步形成自己的教学风格，进而提升自已驾驭课堂的能力，向课堂45分钟向成绩。要大兴教研教改之风，全面推行自主、合作、探究的师生互动课堂教模式，让学生成为学习和发展的主体。提高学生学习的主动性和对学习的自我控制能力，提高教学效率，促进了学生间良好的人际合作关系，促进学生心理品质发展和社会技能的进步，通过合作探究，让全体学生主动参与研究性学习，开发每一位学生的创造潜能，提高教学效率。

三、创新德育形式提高德育实效

学校要把德育工作放在首位，要不断创新德育形式，让学生在掌握文化知识的同时，更让学生健康成长。要在深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》基础上，围绕我县开展的“德孝工程”“ 提升文明素质、争做文明居民”等精神文明创建活动，创新载体，除课堂德育渗透外，要结合校园文化、主题班会活动、传统节日（清明节、端午节、中秋节等），每个月都安排不同主题的德育活动。让学生学会感恩、包容、礼让、责任，培养学生的集体主义和爱国主义精神。针对师生的实际适时聘请心理专家对师生进行心理健康教育，使教师能快乐高效工作、学生

能健康成长。要形成 “以人为本、文化引领、实践体验、潜移默化、全员育人、全程育人”的学校德育氛围，让学生有崇高理想的指引，良好的、科学的生活学习习惯的陪伴，德孝文化的滋润、坚强意志支撑，成长为新时期的四有新人。

全县人民建设魏州市的号角已吹响，我要乘着建设冀东南区域教育中心的东风，以高昂的工作热情，与时俱进，乘势而上，为教育兴县、人才强县做出自己更大的贡献！