苏教版语文四年级下册第六单元第20课古诗两首《小儿垂钓》同步练习(I)卷

苏教版语文四年级下册第六单元第20课古诗两首《小儿垂钓》同步练习（I）卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题

(共18题；共89分)

1.（8分）比一比，再组词

稚________

侧________

遥________

艇________

雅________

测________

摇________

挺________

2.（6分）多音字组词

奔

bēn________

bèn________

济

jì________

jǐ________

蒙

mēng________

méng________

3.（3分）读课文古诗两首《小儿垂钓》，把能搭配的词语用线连起来。

蓬头________

莓苔

侧坐

________

借问

路人

________

稚子

4.（4分）默写《小儿垂钓》这首古诗

________，________。

________，________。

5.（5分）看拼音，写词语

chēnɡ

chuán

xiǎo

tǐnɡ

fú

pínɡ

yòu

zhì

cè

miàn

________

________

________

________

________

6.（3分）写出带有下列偏旁的字

纟：________、________、________

7.（5分）按要求写句子。

用“侧坐”写一句话。

8.（3分）口语交际。

仔细阅读下面的对话，用“首先……其次……总之……”的句式，针对话题发表你的看法，语言要有说服力，注意分寸。

妈妈：孩子，牙膏帮你挤好了，快起床刷牙吃饭。吃完了，妈妈送你去学校

孩子：妈妈，您忙您的，我自己来做这些事。

妈妈：那怎么行？你现在的首要任务是抓紧时间学习其他都由妈妈代劳。

孩子：妈妈，我知道学习成绩对我来说很重要，但一个人具备自我生存的能力更重要啊！首先，________；其次________；总之________

9.（1分）根据课文《小儿垂钓》内容填空

蓬头稚子学垂纶，________。

10.（5分）读课文《小儿垂钓》，解释加横线的词语。

①蓬头

②稚子 学

③垂纶

11.（5分）读课文古诗两首《小儿垂钓》，解释词语“蓬头”的意思。

12.（2分）多音字组词。

应yīng________

yìng________

13.（5分）读古诗两首《小儿垂钓》，说说小孩是怎么做着钓鱼呢？

14.（3分）按要求填空。

“蓬”字按部首查字法先查________部，再查________画。能组成词语________。

15.（5分）用下列词语“路人”造句

16.（2分）读课文古诗两首《小儿垂钓》，你能用本文中的词语填一填吗？

________稚子学垂纶，侧坐莓苔草________。

17.（1分）默写诗句

路人借问遥招手，________。

18.（23分）按要求完成句子练习。

（1）修改病句。

鲸隔一定的时间可能必须呼吸一次。

（2）缩写句子。

那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。

（3）把下面句子改写为双重否定句。

我的时装展只好推迟了。

（4）仿写句子。

例：如果我是阳光，我将驱散所有的黑暗。

①如果我是春风，我将________。

②如果我是________，我将________。

（5）根据意思，写出相应的诗句。

秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。

二、阅读理解题

(共4题；共21分)

19.（5分）读课文古诗两首《小儿垂钓》，说说“纶”是什么意思？

20.（5分）读课文古诗两首《小儿垂钓》，你知道文中哪句是写外貌的吗？

21.（5分）读古诗两首《小儿垂钓》，看看这个孩子，他在干什么呀?

22.（6分）阅读文段，回答问题。

叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

（1）“弃而还走”中“还”的意思是：________。

（2）翻译文中画线句子。

参考答案

一、基础题

(共18题；共89分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、二、阅读理解题

(共4题；共21分)

19-1、20-1、21-1、22-1、22-2、