浅谈多媒体技术在教育教学中的利弊

浅谈多媒体技术在教育教学中的利弊

雷有莲

计算机作为信息时代的主要载体和工具，已渗透在社会的各项活动中，无疑在各级各类学校的教育教学中也同样发挥着巨大的潜力。随着多媒体技术的进步与普及，在教学中的应用越来越广泛，甚至起着主导地位，作为教师应合理应用，正确认识其利弊。

一、多媒体技术在教学中的积极作用

首先，多媒体技术能丰富课堂教学手段，且能充分调动学生学习的积极性和主动性。因为多媒体教学技术融合了图片、音乐、视频等多种媒介，将其与课堂教学结合起来，能事半功倍的解决教学重难点，直观形象的把知识具体化，激发学生学习兴趣的同时，也潜移默化的将知识传授给了学生。而且，教师如能合理利用网络上广阔的教学资源，还能充分激发学生的想象力和创造力，简直一举多得。

其次，应用多媒体可创设情境，培养能力，作用于课堂互动。如：

课堂导入环节在整节课中起着很大的作用，传统教学中，教师只能用语言导入，做法较为单一。但在引用了多媒体教学手段以后，课堂导入创设情境环节则变得异常丰富，教师可以用图片组合，可以用视频导入，可以用音乐切题。在课堂教学开始时，就将学生的注意力完全抓住了，接下来课堂展开也更符合学生的实际情况了。在课堂教学进行中，将知识点进行再创造，辅以多媒体教学手段，将抽象的知识具体化、形象化，让学生广泛参与，理解记忆都变得简单了。探索知识的重难点时，教师利用多媒体教学，可以运用多种教学方法，不再局限于简单的言语交流，让学生得到最直观的体验，再步步为营、主导环节，甚至可以训练学生的思维能力、想象能力和创造能力。如数学教学“圆的面积”时，用课件演示：把一个圆依次二等份、四等份、八等份、十六等份组合图形，让学生通过对比，直观的看出等份的份数越多越接近长方形，学生清晰的观察出从圆到长方形的变换过程，从而发现圆的周长和半径与长方形的长和宽之间的数量关系，进一步得出圆的面积公式，在此，老师不需要大量的讲解，学生就明白其中的道理和原因，既激发了学生的学习兴趣，又诱发了求知欲望。在课堂教学将结束时，多媒体教学手段也是最佳的反馈方式。教师可以运用多媒体教学软件的人机交互功能，获得教学反馈。设置习题进行测试，软件便能直接在教师机上显示出答案，时间短，结果准确，省去了教师大量评测时间的同时，同样节省了课堂教学的时间，进一步提高了教学效果。

二、多媒体技术在教学中的误区

多媒体教学丰富了课堂教学手段的同时，也有一些弊端存在，教师要用好多媒体教学，就必须了解多媒体的优缺点，不能盲目滥用，也不可因噎废食。

（一）教师制作多媒体课件时应该注意的问题。

多媒体课件的应用范围较为广泛，但是很多教师在运用时，并不能把握好其中的尺度，有时一味求大求全，有时又不能做到以点带面，浪费了教学资源和教学时间的同时，也有可能误导了学生的学习方向。其实，要解决这一问题，一是需要教师懂得多媒体课件的使用目的所在，什么课程能够使用，而且使用效果好，什么课程不需要，如果硬性使用，甚至还会带来负面效果；二是教师用多媒体而忽略了传统教学的作用，传统教学存在几千年，自然有其优势所在，不能完全否定，多媒体的作用更多的是与传统教学之间互相补充，相辅相成的，如果能够将二者完美结合甚至同一在一起，对整个教学来说都将起到很大的促进作用；三是教师一味追求多媒体教学技术的感官作用，教学中所有的环节都是为了美而存在，而忽略了知识传播的重要性。这就有点得不偿失了，显然是不切实际的，也是不提倡的。

（二）重视多媒体而不能忽略了教师的作用。

教师必须是教育教学中重要参与者之一，也是最重要的组成部分。科学技术发展的很长一段时间内，都有这样一种思潮存在，强调技术的重要性而忽略甚至否定人的必要性。在教育教学方面，这种情况同样存在。其实，多媒体技术只是一种教学手段而已，本质上与传统教学中教师制作的道具没有任何区别，差异只是多媒体教学的手段更加丰富罢了。教师是沟通学生和技术的桥梁，是驾驭知识传播进程的主导者，如果失去了教师的主导作用，失去了以教师丰富经验为平衡的教学，那么，课堂教学也就失去了存在的意义，显然，这是不可能的，也是不科学的。

（三）多媒体教学不能忽略学生能力的培养

有一些教师在制作课件时，喜欢全知全能，将知识点、重难点、解题过程全用课件体现出来，这样做的好处是整个教学过程直观明了，教学进程好掌握。然而其缺点也非常大，整节课，学生都不需要动脑，只要跟着老师的思路进行学习就可以了。学生的观察能力、动手能力、思考能力、解决问题的能力都被教师全权取代，只要学生能理解，能应用，就万事大吉。多媒体教学手段的应用只是为了更好的服务课堂教学，而不是取代整个教学过程，致学生的主观能动性于不顾，忽略了学生学习的自主能动性。

总而言之，多媒体教学手段的应用已经成为辅助现代课堂教学进行开展的趋势了，其生动活泼的教学方式，简洁明了的内在感染力，实用直观的教学感受，有效的提高了课堂教学的效果和教学的效率，只要我们教师能正确使用多媒体教学技术，就能让我们的课堂教学变得更加完美。