主题教育研讨发言 真学真信 真找真改 推动主题教育取得真实真效[共五篇]

第一篇：主题教育研讨发言 真学真信 真找真改 推动主题教育取得真实真效

主题教育研讨发言 真学真信 真找真改 推动主题教育取得真实真效

通过这几天集中学习，结合前一阶段在中央党校中青班的学习感悟，我感到真正学出了对习近平新时代中国特色社会主义思想更加坚定的信仰、感情上的高度认同和内心的无比敬仰，稿子铺微信公众整理，学出了做到“两个维护”和政治忠诚的高度自觉，学出了对这一伟大思想理论体系贯通起来理解的精髓要义，学出了做好本职工作强烈的责任担当，政治理论水平和执政本领得到提升和跨越。

学出了信仰信念，增强了做习近平新时代中国特色社会主义思想坚定信仰者和忠实实践者的思想自觉和行动自觉，将更加坚定树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，既做实干家又做理论家，既做实践者又做传道者，稿子铺微信公众整理，既做贯彻落实者又做宣传推动者。学出了忠诚担当，坚持在思想政治受洗礼中铸牢初心使命，对照习近平新时代中国特色社会主义思想的标杆修炼自己，对照习总书记高尚政治品格修炼自己，对照革命先辈的英雄事迹修炼自己，对照党章党规党纪修炼自己，做到信念坚、政治强、本领高、作风硬。学出了能力水平，理解、把握和运用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点、方法的能力有了新提高，将始终坚持以人民为中心，坚持实事求是，坚持战略定力，坚持问题导向，坚持全面协调，坚持底线思维，坚持调查研究，坚持钉钉子精神，坚持历史担当。学出了干劲力量，激发了强烈的使命、责任和担当，坚持学在前、悟在先、干在实，持续以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，落实总书记提出的“四个着力”、打好“四张牌”、县域治理“三起来”、乡镇工作“三结合”等重大要求，抓牢项目引进和建设总抓手，坚决打赢三大攻坚战，以党的建设高质量推动经济发展高质量。

在今后的工作中，我将坚决做到对理论真学真信真用，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线贯彻始终，突出抓好读原著学原文悟原理，在学深悟透、系统全面、融会贯通上下功夫，在真学真懂中感悟真理的“味道”，做习近平新时代中国特色社会主义思想坚定的信仰者，在工作中找差距、抓落实。要坚决做到对问题真找真改，严格按照总书记“四个对照”“四个找一找”要求，真正做到“三个摆进去”，把自身存在的思想问题和工作问题查找准、剖析透，坚持从一开始就改起来，做到问题不解决不松劲、稿子铺微信公众整理，解决不彻底不放手、群众不认可不罢休。要坚持做到取得真实真效，抓住重实效这个鲜明导向，坚持省委“五比五不比”要求，落实市委提出的“四个总”工作要求，突出把全年目标任务完成好，突出把明年思路措施谋划好，突出把当前各项工作统筹好，聚焦实施以党的建设高质量推动经济发展高质量“一方案十专案”，扎实做好经济运行、招商引资、项目建设、民生保障、安全生产、社会稳定、党的建设等各项工作，以重点突破带动全局发展，把主题教育激发出来的强大动力转化成推动经济社会发展各项工作的实际行动和实际成效，以优异成绩庆祝中华人民共和国成立70周年。

第二篇：主题教育研讨发言 真学真信 真找真改

主题教育研讨发言

真学真信

真找真改

推动主题教育取得真实真效

通过这几天集中学习，结合前一阶段在中央党校中青班的学习感悟，我感到真正学出了对习近平新时代中国特色社会主义思想更加坚定的信仰、感情上的高度认同和内心的无比敬仰，学出了做到“两个维护”和政治忠诚的高度自觉，学出了对这一伟大思想理论体系贯通起来理解的精髓要义，学出了做好本职工作强烈的责任担当，政治理论水平和执政本领得到提升和跨越。

学出了信仰信念，增强了做习近平新时代中国特色社会主义思想坚定信仰者和忠实实践者的思想自觉和行动自觉，将更加坚定树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，既做实干家又做理论家，既做实践者又做传道者，既做贯彻落实者又做宣传推动者。学出了忠诚担当，坚持在思想政治受洗礼中铸牢初心使命，对照习近平新时代中国特色社会主义思想的标杆修炼自己，对照习总书记高尚政治品格修炼自己，对照革命先辈的英雄事迹修炼自己，对照党章党规党纪修炼自己，做到信念坚、政治强、本领高、作风硬。学出了能力水平，理解、把握和运用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点、方法的能力有了新提高，将始终坚持以人民为中心，坚持实事求是，坚持战略定力，坚持问题导向，坚持全面协调，坚持底线思维，坚持调查研究，坚持钉钉子精神，坚持历史担当。学出了干劲力量，激发了强烈的使命、责任和担当，坚持学在前、悟在先、干在实，持续以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，落实习近平总书记提出的“四个着力”、打好“四张牌”、县域治理“三起来”、乡镇工作“三结合”等重大要求，抓牢项目引进和建设总抓手，坚决打赢三大攻坚战，以党的建设高质量推动经济发展高质量。

在今后的工作中，我将坚决做到对理论真学真信真用，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线贯彻始终，突出抓好读原著学原文悟原理，在学深悟透、系统全面、融会贯通上下功夫，在真学真懂中感悟真理的“味道”，做习近平新时代中国特色社会主义思想坚定的信仰者，在工作中找差距、抓落实。要坚决做到对问题真找真改，严格按照习近平总书记“四个对照”“四个找一找”要求，真正做到“三个摆进去”，把自身存在的思想问题和工作问题查找准、剖析透，坚持从一开始就改起来，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休。要坚持做到取得真实真效，抓住重实效这个鲜明导向，坚持省委“五比五不比”要求，落实市委提出的“四个总”工作要求，突出把全年目标任务完成好，突出把明年思路措施谋划好，突出把当前各项工作统筹好，聚焦实施以党的建设高质量推动经济发展高质量“一方案十专案”，扎实做好经济运行、招商引资、项目建设、民生保障、安全生产、社会稳定、党的建设等各项工作，以重点突破带动全局发展，把主题教育激发出来的强大动力转化成推动经济社会发展各项工作的实际行动和实际成效，以优异成绩庆祝中华人民共和国成立70周年。

第三篇：四真主题教育总结

全镇范围开展的“四真”主题教育的实施意见，我已经认真阅读，并对照自身工作展开自查整改。

真诚沟通方面，我做到主动和上级的经信局、科技局、统计局等各线保持紧密联系，及时掌握上级部门的相关工作动态，及时反馈上级部门下达的工作。作为办公室工作人员，能够及时和分管领导汇报工作进展情况，遇到自己不能解决的问题，及时反馈给分管领导知晓。平时能够利用网络微博、微信等发布信息，并@领导广播出去。

真心担责方面，坚决遵守省里的“四条禁令”和我镇开展的精细化管理，热爱自身岗位工作，熟练掌握自身工作的相关知识，对一些新出台的政策、新增的工作能及时学习并予以运用。工作认真负责，对于有时间要求的工作都能提前完成任务。

真抓落实方面，由于办公室上级部门较多，考核任务也较重，能够每月核对考核进度，及时调整和催促企业抓时完成任务，不仅要完成考核任务，更要做到每项加足分，做到最好。平时注重自身业务知识学习，对不甚了解的新鲜事物及时和上级部门沟通，认真学习做到心里有数，能够相对独立完成自己手头工作，尽量不让领导为自己未能及时完成工作而分神出力。配合组织部做好党建工作，在完成政府星工作的同时把党建工作作为“重头戏”来抓。

真情服务方面，为人民服务是我党的宗旨，作为一名预备党员更要做好，向老党员同志学习。我在工办主要负责科技项目申报、投资数据统计，平时都需要走访企业，了解申报情况、跟踪投资进度，无论入企或在办公室都能做到热情待人，把笑脸留给群众，无论是打电话、当面接待都一个样，努力服务好每一个群众。

针对“四真”主题教育的实施意见，我有些方面还做得不够好，在接下来的工作中，努力做得更好。

工办 余绍焕

第四篇：教育技术学复试真题

2007年

1.教育技术与信息技术的区别 2.教学设计分类 3.虚拟学习环境

4.中小学教师信息技术标准 5.教育技术中的问题

6.网络课程开发需要什么技术 7.CAI的作用

8.中国网络教学的影响因素

9.游戏型课件的原理，教育网络游戏 10.流媒体在网络教育中的应用

11.视频会议系统在网络教育中的应用（功能）12.形成性评价、诊断性评价 13.电子档案袋评价 14.网络课程优缺点 15.感官多媒体

16.网络课程与课堂课程的区别 17.网络平台(2007/2006)

专业课上机：用AUTHORWARE或FLASH制作实例中的课件，随机函数 2006年

一教育技术与教学设计 1.94、04教育技术定义

2.现代教育技术(2006/2005)3.何克抗对教育技术的定义 4.教育技术的逻辑起点 5.教学过程设计

6.建构主义对学习的理解（2006/2005）7.教育技术学热点问题

8.信息技术对学科课程的整合(P399)9.教学理论对教育技术的影响（p26）10.信息技术与人文精神 11.教育信息化(P384)

二、媒体技术 1.ASP 2.HTML 3.动态网页 4.流媒体(P83)5.流媒体技术应用 6.网络平台

7.虚拟现实(P83)

专业课上机：用AUTHORWARE或FLASH制作实例中的课件，按钮翻页功能

2005年专业课笔试：

一、教育技术与教学设计 1.现代教育技术

2.学习理论对教育技术的影响(p26)3.教育信息化(P384)4.远程教育构成要素 5.认知策略 6.最近发展区

7.建构主义学习观(见教学设计笔记本)8.加涅的教学设计的基本思想

二、媒体技术 9.数字电视

10.网络媒体的优势 2010年笔试

一、名词解释：最近发展区、学习风格、教师专业化、绩效技术、教育信息化

二、举例说明如何从教学效率角度选择教学媒体(ok)（课后题）

三、谈谈对信息技术与课程整合的认识(P399)(2010/2006)

四、什么是WebQuest，试举一个适合它的任务，并说明实施步骤

五、影响教育技术学定义演化的主要因素

六、影响学习过程的主要因素

七、教育技术评价范畴所包含的主要内容有哪些（P345）

八、课程开发的主要模式有哪些

11年笔试

一、名词解释学习策略、最近发展区、教学结构、认知风格、教育信息化

二、什么是WebQuest,并举例说明。

三、影响教育技术定义发展的因素？教育技术94定义和05定义的区别？

四、试论述你对混合学习模式的理解。(ok)

五、教学设计理论发展的过程

六、课程开发的三种模式

七、教育技术评价范畴所包含的内容。

机试：《旅游中的数学》用FLASH或AUTHORWARE 专业面试：

1.常用的信息检索工具有哪些，以及它们在教学中的应用 2.建构主义的三种教学模式(ok)

3.谈谈你对社会学习的理解(见《学习论》)（ok）4.认知情境理论(ok)

5.如何做好一名信息技术老师（ok）

2012年笔试：

1教学结构、知识管理、认知策略

2课程开发的三种模式？

3影响教育技术定义发展的因素？教育技术94定义和05定义的区别？

4教学系统开发的意义？

5举例说明如何从教学效率角度选择教学媒体？ 6试论述你对混合学习的理解，并举例说明。专业面试：（随机抽题，3选2）

1信息技术怎样与中学物理相整合？

2怎样选择网络教学媒体？

3什么是教学设计？以及在教学中的应用？ 4什么是微信？

英语口语：（考查专业方面）

1教育技术94定义

2在大学期间学过哪些课程？

3你认为怎样评价一个学生，怎样培养一个学生的能力？

4在美国教育技术领域你知道哪些新的技术，举例说明。

第五篇：2014年华南师范大学教育技术学考研真题

2014年华南师范大学教育技术学考研真题

2014年的计算机应用基础考题

一、简答题（12分*5=60分）

1、老师刚买来一台笔记本，想让你帮忙看一下配置，看是否买亏。买计算机时主要参考的因素有哪些？他们分别有什么作用？应该如何查看？

2、计算机的组成部分有哪些？画出示意图。其中哪些最重要？分别有什么作用？

3、计算机病毒是什么？有哪些危害？常用的杀毒软件有哪些？

4、现在许多老师喜欢使用PowerPoint软件制作课件，为什么？使用PowerPoint软件制作课件的优点是什么？

二、论述题（一题30分，其余20分每题，共90分）

3、大数据时代对教育技术学的影响有哪些？

4、信息化教育的内涵、任务是什么？以及如何发展信息化教育？提出你的建议。

2014年的教育技术基础考题：（每题30分）

1、阐述教育技术学的概念、研究范畴和内涵；

2、多媒体课件对教学有怎样的影响，并设计一个多媒体课件；

3、探讨专业的两个研究热点，给出自己的观点，并述说对前沿热点的探讨和专业发展的关系；

4、专业课中让你设计一堂网络环境下的教学设计方案；

5、设计一个研究方案，并说明你的研究目的，理论基础，研究方法，结论，创新点。