【精华】竞争作文600字汇总（五篇）

第一篇：【精华】竞争作文600字汇总

【精华】竞争作文600字汇总六篇

在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的竞争作文600字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

让我先讲一则小故事：

很久很久以前，有两个饥饿的年轻人同时遇到一位老人，老人有一筐鱼和一支鱼竿，让两位年轻人各选一样，一个人选了一筐鱼，另一个选了一支鱼竿，然后各奔东西了，选择鱼竿的年轻人一心想到大海去钓鱼，可是路途遥远，在途中饿死了，另一个年轻人无所事事，鱼吃完便饿死了。后来，又有两个尽力疲惫的年轻人遇到了这位老人，他们也各自选了一样物品，不同的是，他们一起去前往大海，途中，他们饿了，就吃那筐鱼，不知过了多久，他们同时到了大海，靠着那着鱼竿，过上了有鱼的幸福生活。

这则通俗的故事，我想大家会有所感悟吧！两位年轻人之间的相互合作使他们生存了下来。

除了合作，竞争也是十分重要的，接下来我再说一下这个故事的后篇。

成为渔民的两个年轻人，经过努力，有了自己的渔船。他们早上出海捕鱼，黄昏时伴着大海醉人的脸庞归航，不知不觉，两人暗地里交上了劲，为了使自己捕获的鱼比对方的更多更大，两人都更加勤奋，天还不亮就出海捕鱼，伴晚归航时，小船都装满了鱼。在这种竞争的关系中日复一日，两人的生活更加富裕，日子更加幸福。

由这个故事的后篇，可以发现，竞争是向上的不竭动力。

在当今世界，一个人要想成功，必须要有合作与合作的竞争。自己要通过与别人的竞争不断增强自己的能力，使自己变得强大起来，同时还要积极与别人合作，共同进步。想必大家都知一根筷子很容易折断吧，但是五根呢？十根呢？其实，如果一根筷子质量好的话也就不容易折断了，而这好的质量来源于哪里呢？来源于个筷子厂的相互竞争，而刚才说的五根，十根的数量就是合作，如果质量与数量，合作与竞争有机的结合起来，所产生的力量是巨大的。

在我们的班级中，也应该有一种竞争与合作的良好氛围，在竞争中共同成长，在合作中促进竞争。那么我们就会走向成功！

一片片白云在湛蓝的天空上慢慢的遨游各遍，露出半脸的太阳，射出一道微落的光线，照亮了班级的一小部分的地方。

第二节课，英语课。张老师举行了一个英语竞争赛，比赛规则是这样的：“总共有两个比赛环节，分成四组........如果哪一组分数最少的，哪一组今天作业翻倍。”张老师的话音刚落，我们开始激动起来。

“第一环节的比赛开始,well，well,第二组双响炮。”乱七八糟，混乱一团，输了第一次，分被其它组得了。“team，team，第二组单响炮。”这是一个组员全部站起来的，可是只有五，六个人站了起来.......我们组失魂失落的，因为，我们现在是在最后一个。

“这次成绩，第一组领先了，看看第二次环节第二组能否上升。”张老师说了一句，拍拍手掌，站到讲台前说，“你们认真听噢，第二环节正式开始，比赛规则是全部队员起立，跟我一起说三个英语单词，然后放出‘石头’，‘剪刀’，‘布’。赢了我继续比，输了我请自觉坐下，到后面，哪组的人数还有的话，一个人一分。”

“well，well，well。”张老师迅速说完，放出了‘剪刀’，我的面前空了一大部分，四个组里几乎只剩下四个到六个“fan，fan，fan。”张老师放出了‘石头’，又有一些人坐下了....当到了最后一个单词的时候，我开始觉得有点像战争，我方剩下三人，而敌方三国，只剩下一国里的一人小兵了，我有点大喜，周围旁边的人都在为我大气。“大家别激动，最后一个单词咯，team，team，team。”张老师放出了‘布’。我自豪地举起了手就似举起胜利的旗子，我看看周围，一个人都没有，只剩下我和我的同桌。

这次英语竞争赛，我和我的同桌为组里加了两分，提升了分数，第三组失败了，我感到自豪，因为，这是我根本想不到的。

一篓螃蟹如果一味得踩踏，相互拆台，怎能逃出死亡的命运？

一队骆驼如果互相追赶，没了驼铃有序的引导，怎能走出茫茫大漠？

一群大雁如果都想“鹰击长空”，乱了“一”字方阵，怎能抵达温暖的南方？

自然界通常会告诉人类一些奇妙而正确的道理：要想生存或活得更好，盲目而过度的竞争只是适得其反，学会有序的协作才是生存之道！

放眼今日，由于社会的迅猛发展和人才选拔的不断升级，人么奋斗的观念几乎就只剩下赤裸裸的“竞争！竞争！再竞争！”全然忘却了陶潜在东篱下采菊的悠然，忘却了易安在藕花深处娇嗔的可爱，亦忘却了太白隔篱饮酒的酣畅……因为大家都在说：“哎呀，我太忙啦，竞争太激烈啦！人不进步就后退了！千军万马过独木桥啦！”

诚然，人往高处走，水往低处流。人们为美好的明天而努力追求，这本无可厚非，然而在我们都在力图成为巨人肩膀上的牛顿时，有谁愿意去作牛顿脚下的巨人？

有人认为，团队有效性的关键因素不是个体贡献的简单相加，而是能使队员团结一致、互相配合的团队协作技能。

再看看那篓可怜的螃蟹，我们不禁笑了：呆头呆脑的一群家伙，在死亡的悬崖边还推推搡搡，结果全部跌得粉身碎骨。若换是大伙齐心协力，那结果怕又是另一种光景吧。

再叙前言。“一己私利”未免言过其实，“个体思想”倒还中肯些，如今一部分社会工作潜规已被这些“个体思想”侵蚀得面目全非。上公交车，挤！有小便宜，抢！在光鲜亮丽的外表下，我们要能看到社会角落的存在，并要正视它。究其深刻的社会根源，我们最多也只是了解些皮毛罢了。不过，可以肯定的是，缺乏团队意识，个人色彩太浓，完全可以是其中一个重要因素。

没了协作，人们是无论如何也达不到巨人肩膀的高度的，不要说成为第二个牛顿，也许就因着这个人注意的作祟而最终成为巨人脚下的沙砾，终了一生。

我们要竞争，要学会竞争。

人生最大的悲哀莫过于心死。这里的“心死”大概就是指没有了的斗志。从某一侧面说明了竞争意识是人类生存的动力源泉。

没有了对手与较量，没有了危机与竞争，任何事物都会因松懈而倦怠。甚至从颓废走向灭亡。

这是一个日本人的警句，关于这个警句的故事耐人寻味：

一个英国二战老兵去日本旅游，看到三个日本孩子在玩一种叫生存的卡片游戏卡片上分别为虎、狼、狗、羊、鸡、人等图案，游戏规则是：虎能通吃，众人打虎，一人打狼，狼群吃人，狗可以吃鸡、羊，令人不解的是：两只羊还可以吃狗，前提是虎、狼被消灭了。游客问日本孩子为什么会有这样的逻辑。孩子回答：“虎、狼都没有了，狗就放松了，不但羊能吃它，鸡也可以。没有了对手与较量，没有了危机与竞争，任何事物都会因松懈而倦怠。甚至从颓废走向灭亡。我们书上就是这么写的。”

战争中常有以少胜多，以弱胜强，乘其不备的战例，就是这个游戏的在现实中一种映射。

二战后，小日本变大了，难道这还不能说明问题吗?还不发人深思催人警醒吗?

竞争，是一种精神，是一种激发人们向前迈进的精神。有了竞争意识，人才会有顽强的生命力。有了竞争意识，人才会有新鲜的活力。

竞争，是一种动力，是推动社会向前发展的动力。有了竞争，宇宙离我们才越来越近;有了竞争，生活才越来越好，有了竞争，社会才迅猛发展。

孟子说：“生于忧患，死于安乐”

孙中山说：人类要在竞争中生存，便要奋斗。

我们必须学会面对竞争，必须学会参与竞争!

物竞天择，适者生存“将是我们乃至万物的生存法则。

未来的天空充满了阳光雨露，也不乏风霜冰雪，让我们沐浴阳光雨露，挑战风霜冰雪，去面对竞争，去迎接竞争，在竞争中壮大自己的竞争力，用强大的竞争力，去迎接更加强大的竞争对手，在与强大的竞争对手的较量中，练就一对强劲有力的翅膀，让我们在未来的天空中能更加自由的地翱翔，飞得更高，飞得更远!

我有这样一句座右铭：“没有竞争，就不会进步。”因为人们一旦离开了社会群体的竞争，就只能停留在某个阶段，永远不会进步.玄奘在高僧济济的法门寺潜心修身，但是苦苦习经多年，也没有出人头地。玄奘决定离开法门寺，去深山寻早偏僻的小寺阅经读卷。

在走当年，法门寺的方丈带他来到寺后不远处的山头，对他说：“这里几棵松树在山坡的空地上生长，它们不愁没有阳光。没有树和它们竞争，所以它们长得差，只能做薪柴。”然而，又带玄奘来到寺后的茂盛的松林，说这个松林的树木长在一起，成为一个群体。为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们度分离向上生长，所以棵棵成为栋梁。”玄奘明白了方丈的教导，决定继续留在法门寺在高僧济济的噶闷死与高僧互相学习,竞争，使自己可以进步。

读了这篇文章，我不禁想起一件事。

表哥的一个朋友在一个小村读书，那地方学校学生人数较少，教学质量不太好，学生的水平也差。因此第一名就归叫聪明的他拥有。这位大哥以为自己很棒，很了不起，就整天不学习，除了上学，剩余时间就泡在电子室里打电子。

在一次县竞赛中，学校挑选他参赛。竞赛的同学都是各校千挑细选的尖子生，所以他根本无法跟他们斗。当成绩出来后，他才知道自己的.成绩只相当与他们的十分之一，这时的他终于明白了一个深刻的道理：要经常与强大的群体来竞争，才能把自己的内在潜力发挥出来。

是啊，任何一个人想要成才都离不开社会这个群体，就没有了竞争，就不能互相促进，就到达不了成功的彼岸。

某年某月的某一天，我坐在某一处的寒冷角落里,画圈圈……

其实我想说的是，我爱肆无忌惮地做着去流浪的梦。

我不止一次地手舞足蹈地向身边的朋友们描绘自己将来的画面，棉布的白色衬衣，洗得发白的牛仔裤，如海藻般的黑发散乱地盘成一个越南髻，背上15L的背包，脸上是沧桑和漠然，不停地行走，行走。在旅途中爱恋，体味人生。就象安妮笔下那些女子般优雅而自由地以自己的方式存在于这个世界之中,远远地逃离浮华奢靡的都市，在远离喧嚣的净土上静静默默地写自己喜欢的文字，做自己喜欢做的事。最后以一种决然优雅的姿态，从此消失……

很是羡慕浪迹天涯的人们，不管那些行囊有多么沉重，脸上又有多少的沧桑，而身上的衣服又是多么的破旧，他们那些不羁的灵魂，那些时刻在奔走着的脚。生命在旅途中消殆，但也映射出最美丽最纯真的光芒。回到城市，他们却显得格格不入。不是因为外表，而是因为灵魂，精神的差异。城市中的人们，呼吸肮脏的空气，沉迷于奢侈的酒绿灯红。那些心灵被黑暗吞噬殆尽，与纯净而高贵的灵魂便如同田地之间的不可融洽。于是，他们只有排斥和厌恶。用所有的阴暗将他们所不能抵达的纯白，驱逐至远方。

某年某月的某一天，我对他说过，我想去敦煌。

某年某月的某一天，我对爸妈说过，我想去新疆。

某年某月的某一天，我对自己说过，我想去流浪。

但是，却不能像三毛那样洒脱自如，纵使可以忘记这一份舒适，安逸，也也始终无法放弃那些爱恋和迷茫。在VivienneWestwood之中沉醉。一次又一次假装忘记要去流浪的念头。世界于我，只是在天边开着的一朵寂寞的小白花，穿越过悲伤，在世界尽头孤傲地绽放。

所以也只能够，在某年某月的某一天，怀揣所有的那些关于流浪，关于沙漠，关于雪山，关于海洋……的奇特的梦想，躲在寒冷潮湿的小小角落之中，画着一个又一个无止境的圈圈了。

以蝴蝶翩飞的姿态，起舞，飞翔，坚信，终究能够达到沧海之彼岸。

第二篇：争作魅力型教师

努力争做魅力型教师，让历史课堂充满人文气息

―――历史研修学习体会

树德实验中学曾庆沙

（出示课件）我今日要为大家从四个方面进行汇报：1）我的研修学习心得，2）历史研修班的集体学习，3）历史研修班的考察活动，4）历史活动课《青铜鉴宝》的大致介绍。从2006年12月12日参加青羊区第三届研修班学习以来，历时已有半年多之久。还记得为期两天的研修班开学典礼，激发出的“头脑风暴”至今犹在耳边，在此期间，专家们高屋建瓴的讲座让我茅塞顿开，老师们精彩纷呈风采各异的献课更让我获益匪浅，学员们之间的诚挚交流、互动评课让我如沐春风，所以今天，当我有幸坐在这里同大家进行交流之时，我真的很感谢青羊教育给予我们大家提升自我的这次机会。

（出示课件）记得北师大教育学院郭华教授说过：我们以前谈”专家型”、’”学者型”教师没错，但今天青羊教育提”魅力型”教师却让人特别感动，专业可以是冷冰冰的，魅力则充满了人情味，充满了人文气息。的确，以一个职业者的形象去完善自我，提升自我，做到教学中不仅仅是教授知识本身，而更多的是去用自己的人格魅力去感染、激发学生。我想这就是一个魅力型教师的努力方向！由此我们历史研修班的学员们在接下来的实践操作中也有了许多的尝试。尽量利用好历史这一具有鲜明人文特征，并能对学生人生态度价值观产生明显影响的学科资源，并在这一过程中不断改变和提升自己的教学理念和方法，以最终达到提升学生人文素养的目的。（出示课件）在此期间在李正平老师的带领之下，我们进行了多次集中学习与交流，递交了两年研修长远计划，分阶段具体计划，在区一级方案与历史学科二级方案的基础上有了自己的三级方案。在集中学习讨论期间，学员们结合自己的教学实践，积极参与研讨，发言非常精彩，譬如，教培中心的张勤俭老师为我们讲到了如何进行高质量的说课。石室联中的杨雪虹老师在此期间为我们上了一节新颖别致的地理与历史学科相结合的名为《流动的历史－大运河》的公开课，树德实验中学的周雪老师为我们提供了历史教学中如何利用国学知识对学生进行潜移默化的情感态度价值观教育的典型案例，这些都让大家受益匪浅。并深感在这样的集体中交流，在这份积极的交流中成长的必要性与幸福感。古人云，读万卷书，行万里路。这对历史教师来说显得尤其重要。著名史学家

王国维治史强调“二重证据法”，即取地下之实物与纸上之遗文互相释证。著名史学家陈寅恪治史主张“感同身受”。理想的教学方式也是为学生创设良好的历史情景。为配合中国奴隶社会时期历史的讲述和历史活动课的开展，在区教师学习与资源中心和学校领导的大力支持下，我们历史研修班的学员们于2007年4月13日，踏上了去广汉三星堆探究古蜀文明的征程，（出示课件）此行虽只花掉一天，但收获的却是满满的历史沉淀及巨大的历史震撼。之后，我代表研修班学员撰写了题为《三星堆青铜之光照耀世界》的三星堆考察报告，并在校内历史活动课中将青铜鉴赏与鉴定作为了活动课的主要内容。还在三星堆考察之前的3月4日，我在全区上了一节形式新颖，倍受好评的历史活动课，以青铜鉴宝的形式让学生首次感性认识了中原地区青铜器与三星堆青铜器，并在鉴宝过程中进一步领略了二者的差别，清晰了青铜鉴宝的一些基本步骤，通过认识辉煌灿烂的中国青铜文化，增强学生的民族自豪感；通过鉴赏广汉三星堆青铜文化，培养起了学生热爱家乡和建设家乡的思想感情和热忱。5月25日，我结合考察的收获，再次在学校青年教师献课活动中上了《青铜鉴宝》一课。获得一致好评。（出示课件）

附：《青铜鉴宝》――初中历史活动课简案

开课前言：新课标之下的《历史与社会》是一门开放性、综合性的课程，也是一门

可以提高学生人文素质，铸造民族精神的一门课程，它可以从学生的生活经验出发促使他们整体地、历史地认识社会，符合新课标之下以学生为主体的教学理论，充分体现了新课标“以育人为本”而不是“以知识为本”的现代教育价值取向。同时对教师个人素质也是一个极大的挑战。

学生分析：初一学生在小学阶段已经有了一定的与社会相关课程的基础，但初一学

生的年龄特点又决定了他们好动活跃，感性思维强于理性思维的特点。将中央二台鉴宝节目引入课堂，将各种青铜实物拿来让学生在专家理论指导下加以鉴赏，对于学生而言是对遥远的奴隶社会加强认识的一个极好途径。所以本课实施已具有相当的可行性。

〖教学设计目标〗

1、基本认知目标：

中国青铜文化是中国奴隶社会文明的标志；了解各类青铜器的基本造型及其功用；司母戊鼎等青铜器精品；青铜礼器是奴隶主贵族“明贵贱、辨等级”的标志物；青铜铭文；青铜器的冶铸方法；古蜀文明的遗存——广汉三星堆；中华文明的起源多元化。

2、能力培养目标：

① 通过欣赏青铜艺术，培养学生的审美能力。

② 通过分析青铜器造型与功用之间的联系，以及三星堆青铜器与中原文化的区别与联系，培养学生观察和分析能力。

3、情感态度价值观目标：

① 通过生动有趣的活动形式，增加学生学习历史的兴趣。

② 通过认识辉煌灿烂的中国青铜文化，增强学生的民族自豪感；通过认识广汉三星堆青铜文化，培养学生热爱家乡和建设家乡的思想感情和热忱。

③ 通过了解青铜礼乐制度及其发展变化，引导学生认识：“一定的文化是一定的社会生产关系的反映。”

教学重点：中国青铜文化是中国奴隶社会文明的标志；了解各类青铜器的基本造型及其功用；司母戊鼎等青铜器精品。初步掌握青铜鉴赏基本方法。

教学难点：小小鉴定家活动（分组活动）学生的实际操作能力与时间的分配是很让人担忧的问题。

教学步骤：

一、由中央二台《鉴宝节目》引出今日上课主题——青铜鉴宝

二、出示种类青铜器物图片，让学生建立起对青铜的初步印象。并由此引出青铜，青铜时代的概念。

三、出示专家对一件青铜鬲鼎的鉴宝词，引导学生在分析鉴宝词的同时得出鉴宝

基本步骤。

四、从专家所提造型→青铜分类，重点掌握鼎和簋

纹饰→重点对比分析纹饰与西周和春秋纹饰的不同

铭文→举例说明金文珍贵的史料价值，突出陈寅恪先生“感同身

爱”的主张。

五、引导学生再次回顾专家鉴宝步骤，再由教师指导学生对青铜器中精品四羊方

尊进行鉴赏，并出示鉴宝词

六、小小鉴定家活动（分组活动）

教师将事前准备好的各种青铜器分组交到学生手上，让每个组的学生充分发挥自己的主观能动性，运用所掌握的知识对手上的青铜器进行鉴定，最后推代表发言，说出鉴宝词

七、教师总结：当王朝的兴衰更替已成为历史，当一切荣华富贵与悲欢离合都化

作烟云，唯有那些凝聚了一个时代的文明精华，依然闪耀着光彩，并以其穿越时空的魅力震动着我们的心弦┅ ┅希望能通过这节课的学习，我们的孩子们能用自己智慧的大脑，明亮的眼睛和科学的方法，去鉴定祖国更多的宝物，我想这才是我上这节课能带给孩子们的最重要的一点，也是我力争做一个魅力型教师的一点点尝试，希望自己在这条路上能越走越好。

八、陶行知说过：“教育象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶前石。”点滴的创造和教育就来源于我们平时用自己的教育魅力潜移默化中对孩子们产生的影响，所以在我今日结束自己的汇报之前，我想说“哪得泉水清如许，惟有源头活水来”，魅力型教师的那份魅力源头来自于我们大家不懈的努力与不断地学习与交流，所以最后借助青羊教育提供的这一平台，我愿与大家共同进步。

第三篇：规范行为习惯争作文明学生

规范行为习惯争作文明学生

——在临夏师范纪律教育大会上的讲话

同学们：

本学期，随着综合教学楼和生活服务中心的投入使用，校园道路硬化、旧房改造、校园绿化工作的完成，我校办学条件有了极大改善，为全校的师生的工作、学习、生活提供了良好的环境。绝大多数同学珍惜这来之不易的环境，转变观念，规范行为，争作文明学生。但也有个别学生对此不加珍惜，肆意破坏学校财物，不遵守学校纪律，行为极不文明，甚至出现违纪行为，严重影响学校形象，给正常的教育教学和校园和谐带来不良影响。在这里，我把存在在我校学生中的不文明行为和习惯从如下几个方面概括，希望通过今天的大会，大家在今后改正。

一、出勤方面

1、旷课现象较为严重。个别学生在上课期间在宿舍睡觉、下棋；部分学生上街闲逛。特别是“十一”和开斋节放假的前一天，全校旷课尤为突出，部分班级锁门，导致老师无法上课。

2、“两操”出操人数少，尤其是早操。四年级的别班级本学期一直上操人数少，其中四

1、四

3、四4班更为严重，在此提出批评。课间操部分学生不做操，只在那儿站着。

3、晚自习个别学生在宿舍、校园逗留。个别班级晚自习纪律混乱，晚自习上后20多分钟仍无法安静；未到下自习时间，部分学生就跑出教室，企图早退。

4、升旗迟到现象严重，部分学生打扫卫生。升旗期间，喧哗、大闹的人较多。

5、个别学生有夜不归宿现象。

二、行为规范方面

1、语言不文明，满口脏话。教师和社会反映强烈。

2、行为不文明的现象较为严重。男生留长发、女生烫发、染发现象突出，个别学生衣冠不整，穿奇装异服。

3、见了老师和客人不问话，缺乏礼貌。

4、个别学生在校外餐馆吃饭时吸烟、喝酒，甚至个别学生在校园内吸烟；极个别学生在校外醉酒后在校内滋事，引起打架等恶性事件发生。

5、卫生习惯差。在宿舍内乱堆垃圾、在公寓楼过道乱泼脏水、起床后不叠被子、不整理宿舍的现象严重。个别女生将大便装在塑料袋后从窗口抛出或抛到楼道；也有人在电教楼、综合教学楼周围大小便；部分人将大便便到便池外、小便不入池，更为严重的是个别男生大白天竟然在校园马路边小便，不知羞耻。

6、部分同学在公共场合有起哄、打口哨的现象。

7、个别人不服从管理员管理，有辱骂管理员的现象。

8、乱写乱贴小字报。

9、4号公寓楼部分同学不听劝阻，在避雷线上晾晒被褥。个别班级晚自习下后不关灯，彻夜灯火通明。1100w.三、安全方面

1、在宿舍内有藏匿凶器的现象，存在安全隐患。

2、在校外租房做饭。

3、在校内骑车、骑摩托车横冲直撞；在校内乱放自行车。

4、在午休和晚饭后在校门口逗留，存在安全隐患。以往在我校校门口车辆撞人，甚至撞死人的事多次发生过。

5、熄灯后在宿舍点蜡烛。

6、在往返回家的路途不注意交通安全，图便宜，乘车况不好的车。马富才坠崖事件。

7、部分宿舍上课期间不锁门。4号公寓楼409、408、410，二4班男生宿舍长期不锁门。

8、在宿舍内存放钱物和贵重物品。

9、个别学生在晚自习下后上街上网，甚至包夜上网。

10、个别学生晚归后有翻越校门、围墙的现象。

四、卫生方面

1、个别班级环境卫生不到位，尤其是“十一”和开斋节放假前不清扫环境卫生。

2、教室卫生只扫不拖，在教室墙壁上脚印、污点很多；在课桌凳和教室墙壁上乱贴图片、奖状，教室内乱堆卫生工具。

3、舍内乱贴乱钉乱挂。

4、部分学生不在餐厅就餐，用塑料袋带到宿舍。

5、部分学生个人卫生极差，不洗衣服，不洗澡，不洗头。

6、有践踏草坪，在草坪内乱仍纸屑、塑料袋。

7、卫生打扫除时在校内花园点燃垃圾。

8、不爱惜卫生工具。

五、其他方面

1、不爱惜校产，有意和无意损坏的现象时有发生。玻璃门损坏、安全标识、教室门„„

2、宿舍间团结不够，个别宿舍故意滋事；同学间缺乏宽容和理解，常因为小事、琐事发生冲突；女生之间说闲话，造成矛盾。

3、遇到事情不能正确处理，不冷静，造成事态扩大。

4、考试作弊现象严重。

5、由于就业形势严峻，造成个别学生纪律散漫，学习目的不明确，学习缺乏动力。

6、个别学生不按时缴纳学费、课本费、学生会会费、大夏河刊费等。

同学们，我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰，不说脏话；管住我们的手，不乱扔垃圾，不打架滋事；管住我们的脚，不践踏花草，不上街上网；管住我们飞扬的心，不穿奇装异服，不盲目赶时髦。我相信，只要全体师生共同努力，一定会营造一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。让我们的学校因有同学们这样一批知书达理、朴素大方、德才兼备的学子而感到自豪！谢谢大家！

第四篇：践行“心中四有”,争作“四个表率”

党员干部要践行“四有”，争作表率

“四有”内容：

一是心中有党 二是心中有民 三是心中有责 四是心中有戒

“四个表率”：

一是在党信党、在党为党，作对党忠诚的表率二是牢记宗旨、心系群众，作为民服务的表率三是珍惜岗位、实现价值，作敢于担当的表率四是坚持操守、严于律己，作廉洁奉公的表率

第五篇：学习四有精神争作四有干部心得体会

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学习四有精神争作四有干部心得体会

公文 学习四有精神 争作四有干部学习心得

1月12日，在中央党校第一期县委书记研修班学员座谈会上，总书记强调做县委书记就要做焦裕禄式的县委书记，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。总书记提出“心中四有”，不仅仅是希望县委书记们，也是希望每位共产党人从思想上履好职，做到把党和人民放在心中，把责任和警戒线记心底。“四有”要求中，“心中有党”是关键，“心中有民”是根本，“心中有责”是重点，“心中有戒”是要求。作为一名普通党员，要认真学习总书记“四有”干部要求，深刻理解内涵，主动提升认识，自觉增强争做“四有”干部的主动性，结合工作实际，立足岗位，充分发挥党员模范带头作用和示范作用，从身边做起，从点滴做起，以实际行动，贯彻落实“四有”干部要求，争优新时期“四有”好干部。

一、加强学习，提升认识。

思想是行动的先导。要贯彻落实好“四有”要求，首先要解决思想认识问题，重点是提升对“心中有党”的认识，关键是通过学习，提升对党的先进性、正确性、科学性的认识，真正在思想上、认识上解决“党是什么、为什么入党、入党干什么”等问题，真正从思想上、1

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从内心深处、从行动上做到“心中有党”。

（一）加强党的革命历史学习，增强对党成长曲折性的认识。中国共产党成立至今90多年的历史，就是一部从弱到强、艰苦奋斗、不断发展壮大的斗争史。１９２１年，中国共产党的诞生，是近现代中国历史发展的必然产物，是中国人民在救亡图存斗争中顽强求索的必然产物，也是中国人民的必然选择。９０年来，党团结带领人民，紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，经过２８年浴血奋战，打败日本帝国主义侵略，推翻国民党反动统治，建立了中华人民共和国，使人民成为国家、社会和自己命运的主人。紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度，建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义，推动社会主义现代化建设取得举世瞩目的伟大成就。90多年来，党紧紧依靠人民，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运，不可逆转地结束了近代以后中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运，不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史进军。９０年来，党领导的中国社会发生的变革，中国人民命运发生的变化，其广度和深度，其政治影响和社会意义，在人类发展史上都是十分罕见的。

事实充分证明，正是因为中国共产党代表着先进生产力、代表着先进文化方向、代表着最广大人民群众利益，以人民的解放和幸福为已任，真正为人民群众谋利益，才能真正赢得人民群众的支持和拥护，才能在近代以来中国社会发展进步的进程中，历史和人民选择了2

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中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放。

（二）加强党的政策理论学习，增强对党发展先进性的认识。理论上的成熟是保证政治上坚定、行动上锐意进取、思想上的统一的重要保证。党在坚信马克思主义基本原理是颠扑不破的科学真理前提下，结合中国革命实践发展不断丰富和发展马克思主义。在新民主主义革命时期，党总结中国革命的实践和经验，把毛泽东思想作为党的指导思想，团结和引导全国人民粉碎了日本帝国主义侵略，打败了国民党反对派，建立了人民当家作主的新中国。在社会主义建设时期，毛泽东思想引领全国人民开展社会主义经济建设，取得了新成就。在改革开放时期，党总结了社会主义建设时期的失误，把邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观确定为党的指导思想，建立和完善了中国特色社会主义理论，引导全国改革开放和现代化建设的各项工作，取得了社会主义现代化建设的伟大成就。

事实证明，在中国革命和建设的各个时期，党都能结合斗争实践，与时俱进，及时归纳、总结、更新党的理论，用以指导和改进中国革命，推进社会主义现代化建设。事实证明，正是因为有党的正确的理论指导和引领，才能带领全国各族人民，坚定理想信念，增强为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，才能取得中国革命和现代化建设一个又一个伟大胜利。

（三）加强《党章》学习，增强对党建设科学性的认识。《党章》是党的根本党规和党法，反映着党的建设、发展历程。通过加强3

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对《党章》，进一步加深对党的性质宗旨、组织制度、作风纪律等的认识，加深对党指导思想的形成和发展历史等的认识，加深对党员权利义务、职责使命等的认识，更加深入、全面地对党的成长、壮大、发展有系统、全面、科学的认识。从而进一步坚定信仰，坚定事业追求，自觉坚持党的领导，自觉执行党的路线、方针、政策，自觉增强党的观念和党员意识，增强党的向心力、凝聚力、战斗力，更加坚定地跟党走、永远拥护党和捍卫党的利益。

二、认真履职，强化落实

作为基层的普通党员，争做“四有”干部，关键是如何结合自己的岗位特点，自觉将“四有”要求贯彻落实到履行职责的过程中，真正解决“怎么做一个合格党员、党员能为党作什么和怎么做”的问题，脚踏实地，从点滴做起，真正把“四有”内化于心、外化于形，形成一种习惯、一种常态。

（一）把自身的思想追求同党的奋斗目标结合起来。作为党的一员，实现党的奋斗目标是每个共产党人的崇高追求。每个共产党员要把自己的世界观、人生观、价值观和人生追求同党的奋斗目标结合起来，把每个共产党员个体理想融入党的奋斗目标整体，点滴汇入江海，真正做到“心中有党”，万人同心、同向，形成党领导下的巨大合力，共同朝着实现共产主义的伟大目标前进。

（二）把自身的服务理念同党的宗旨结合起来。作为一名共产党员，时刻牢记“我是谁、为了谁、依靠谁”，在工作、学习、生活中，自觉牢固树立为民服务意识，把全心全意为群众服务的理念同党

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“为人民服务” 的宗旨结合起来，心为民系、利为民谋，真正做到“心中有民”。通过自己点滴的工作、行动，传递着党“为人民服务”的宗旨，传递出党为民谋利情怀，让人民群众真实感受到党的温暖。

（三）把自身的履职要求同党对党员的要求结合起来。作为一名基层普通党员，要立志在平凡的岗位，全面履行职责，为共产主义建设添砖加瓦。要把自己对履行职责的要求同党对党员的要求结合起来，以党的伟大事业为己任，做到“心中有责”，敢于担当，把岗位当成是为党分忧、干事创业、为民服务的平台，树立正确的政绩观，以钉钉子精神，激发干事创业的无限激情。要通过每个党员履行职责的过程，体现出党的先进性、科学性、正确性。

（四）把对自身的约束同党的纪律要求结合起来。作为一名普通党员，要时刻按照党员标准严格要求自己，把自身对人格要求、道德操守、法纪观念的要求同党的纪律要求结合起来，强化自律意识，保持清风正气，严格落实党风廉政建设规定，自觉坚守“五条底线”，用铁的纪律、铁的定力、铁的信念，清白做人、干净干事，以身作则，通过对自身的严格要求，在点滴中体现出党的严明纪律。树立为民、务实、高效、清廉的良好形象，真正为加快“三市”建设做出新的更大的贡献。

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