松的作文400字（共5篇）

第一篇：松的作文400字

松的作文400字四篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的松的作文400字4篇，希望对大家有所帮助。

说起松树，我们不可避免地会想到它在寒冷的冬天挺拔的身躯。它留给我们太多。

松树没有花香。松树，没有白桦树纤细的身影；松树，她没有果树，果实香甜。但是在悬崖的缝隙中，其他的树很难生根并稳定下来，只有她能骄傲地站立。在隆冬，当北风呼啸，北方大地被冻住，花儿枯萎，植物枯萎，但她依然健康地活着。

松树不像梅花。多少诗人赞美梅花，但松树不赞美；多少人被梅花的清香所陶醉，却没有松树。但她并没有因此而停止。为了吸收更多的营养，她将根伸入土壤层五米以下。为了减少冬天的水分蒸发，她把树叶变成了小针。松树，松树，为什么你不运用这种力量来生产更多美丽的花朵或更甜美的果实呢？看，松树在干燥的土壤上长得更茂盛了。暴风雨来袭，树木被连根拔起，但只有松树是安全的。

松树因其崇高和向上的精神被人们视为典范。20世纪70年代，中国成功解决了使用松针的问题。松树可能从来没有想到它们的松针会被我们使用。但是当她知道后，她立刻为了人类的利益拿出了松针。

松树，她不怕大风、洪水或干旱。松树，她为别人放弃自己，并愿意给予。

我爱你，派恩！

愿松子遍布祖国，愿松树充满对中国的骄傲！！

我们学校的逸夫苏瓦的两旁有两棵高大有雪松。

好大的雪松啊！我们要十三个同学手拉手才能把它抱住。雪松的树叶有点像一根根绣花针，又像一个个小牙签，长得密密麻麻的，像是一片片绿色的海洋，一株株年轻的雪松碧绿滴翠，亭亭向上，雪松树干上的纹路一层一层的很像鱼鳞。

春天来了，万物复苏，雪松也抖擞精神迎接春天的到来，发出许多新的嫩叶，像开出了一层小花。夏天，烈日炎炎，校园里的小花、小草都被晒蔫了，可雪松还是那样坚强，不软弱也不动摇，即使是狂风暴雨，它也不屈服，仍然昂首挺立。秋天，校园里的其他树木的叶子被秋风吹得满地都是，可是雪松仍然是一身绿。冬天，冰雪覆盖了整个校园，其他的树木已经是光秃秃的，只有雪松是绿绿的，树枝上托着一簇簇白雪，像朵朵盛开的白莲。雪松除了自身的.这些条件外，还有许多用途呢！把它的树干划开，从里面会流出松脂，松脂是油漆化工的重要原料，还可以用在医药上，松木又是做家具的好材料。

我爱雪松，因为它不光具有那种坚强不屈的品质，还对人类作出了有意的贡献。

在我老家的山上有许多棵松树。松树很高，而且长得笔直，就像“ 一个个站岗的士兵”一样守卫着我的家乡。松树四季常青，无论是温暖的春天，炎热的夏天，还是凉爽的秋天，或者是寒冷的冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。

春天，百花齐开，松树也不例外，它们在灿烂的阳光下争奇斗艳。

炎热的夏天到了，炎热的阳光把一些树的叶子烤蔫了，把行人晒得浑身发烫，汗流浃背，都跳进河里游泳去了。而松树却能用它那针形的叶子抵挡炎热的阳光。

凉爽的秋天来临了，凉爽的秋风把杨树、枫树、梧桐等树的叶子吹掉了，松树却“毫发无伤”，依然碧绿如新。

寒冷可怕的冬天终于到了，寒冷的北风呼呼吹啸着，白雪不约而同的降落到人间，强制树木穿上雪白的衣服。森林里是那样的寂静，就连小草也没有往日那生机盎然的蓬勃气息了。只有松树还在和白雪战斗。松树用它那可以抵挡酷暑的针形叶子来抵挡正在袭击的北风和白雪，丝毫不受它们的侵犯。

我不但欣赏松树的外表，更欣赏它那坚强不屈的品格。

在峭壁上，在悬崖上，在危峰上，有干裂的土地，有枯萎的植物，有饿死的动物，还有你一棵无人管，无人看的松。

你从峭壁，从悬崖，从危峰，从干裂的土地开始了一株绿色，你粗短的枝干，在阳光的照耀下反射出淡雅的光辉，朴素又迷人；你针尖般的叶子永远是那么绿，他们向太阳热情的展开胸怀，去沐浴阳光，去接受风雨，去享受那美好的世界；再看你那哺育下一代的松果，他没有多加照料，告诉自己的孩子要坚强要靠自己。也许松树没有牡丹绚丽，也没有仙人球爱惜自己的孩子，他靠自己，他学会天天向上，乐观地面对一切困难，坚强拼搏，才造就山峰上的亮点，山峰上的绿色，山峰上的奇迹。

在生活中，我们也应该学习松的品德，在遇到困难时，我们不要放弃，要向松树的枝干一样迎难而上，就算挫折已经来临，也要勇敢地去面对，不退缩，这点我们要学习松针，作为松果一般的少年，我们不能再接受父母的溺爱，顽强地与生活作斗争。最重要的是要有一颗纯洁、独立的心，要学会靠自己，不被周围环境所影响。

第二篇：秦松观后感

观 后 感

于大多数业务来说，买赠销售已经不是什么新鲜事了，但用竞品的赠品来绑赠自家的商品，我们却是不多见的。买赠销售其实是销售推广的一种方式，对于一个业务来说，最重要的事就是将自己的产品以最快的速度、最优的价格卖给消费者。而面对竞争激烈的快消品行业和捉襟见肘的促销资源我们常常感觉销售很难做，这就要求我们必须转变思路，利用一切可以利用的资源来提高自己的销售。图中该业务在我们1.5升得花生牛奶上搭赠营养快线的赠品，我的感想有以下几点：

一、抢占市场，增加销售额。搭赠后的商品价格相对比单件要便宜一些。在产品品质、功能没有多大差别的情况下，就会使原本打算购买相似产品的消费者转而购买该产品，而原本打算买单件该产品的消费者增加了购买量。从而使我们达到提高市场占有率、增加销售的目的。同时，由于是大包装销售，很多消费者在本期内预支了消费，虽然可能影响我们下期的销售额，但由于消费者预支了下期的消费，实际上等于保证了下期的销售额，还达到产品及资金周转的效果。

二、打击了争对手。在一定时期内，市场是有限的，搭赠销售的产品市场占有率提高势必造成相似产品的市场占有率降低，销售额下降，由于消费者预支消费，在以后的一段时间内对相似产品的购买力下降，同时用别家的赠品搭售自己的产品，不仅减轻赠品成本压力，也减小了竞品促销力度，从而导致竞品库存积压。

三、提高了品牌声誉。对于消费者来说看见竞品作为赠品绑在我们的产品中，消费者在潜意识中会对竞品的品牌产生怀疑，同时增强对银鹭品牌的认同感。

四、业务员优秀的客情。业务员与其说是销售产品，不如说是在销售自己。在卖场优秀的客情可以成为一切，这就要求我们业务员与卖场多沟通，多交流。做客情就是在做人，一方面要完善自身，加强产品的竞争力；另一方面也要了解商超主管的心态，有的放矢。

这张图片更让我看清了我同一个优秀业务员之间的差距，不能及时抓住更没去创造促销机会，总是机械的等待公司的资源，同门店的客情也不能稳定下来。在接下来的时间里，必须转变自己，突破思维局限，创造及抓住销售机遇。

KA1秦松

2012-7-29

第三篇：余松庭工作总结

音乐教师个人工作总结
时光如梭，忙碌中从事教育事业的六个年头已经悄然走远。在 过去的几年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着。在音乐教学 上我一直激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把这几年的工作做 简要的汇报和总结。一 思想政治方面 我在思想上严于律己，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己 的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好 校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学 校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，配合组里搞好教 研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升 旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。二 师德方面 在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教 育改革的潮流中，我认为“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作 为音乐教师，首先是教师，然后才是音乐。而音乐教育是通过音乐的手 段去塑照人、培养人、造就人。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你 面对的是三、四十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中 他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做 对他们是不公平的。”教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心

活，没有办法去准确地衡量，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严 格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，几年的努力换来的是孩子们开 心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你 给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！三 教育教学方面 抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐课的内容是丰富多彩的，它的 最大特点就是通过艺术活动来调动学生的兴趣，打动学生的情感，让学 生愉快地受到教育。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动 的作用，作为一名音乐教师，我觉得抓好课堂教学，提高课堂效益这是 重中之重。为此在教学几年来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，认真细致地备好每一堂课，积极课改，课堂上 充分调动学生的积极性。教学六年来，我所承担的是七年级或八年级的 音乐教学，根据不同年级的不同特点进行教学改革。如七年级由于年龄 较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果对教材不进行有效筛选的 话，学

生的兴趣不能得到提高。于是我充分听取学生的意见，先让他们 选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，定下 来一学期所学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距 离的内容。在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在 新授歌曲时，为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表 演、比赛、等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且 兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。音乐兴趣不仅要保持还 须使学生乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲

目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，如：每堂课安 排 5 分钟的时间进行节奏练习，学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由各小组互相启发 评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一 旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识，在歌曲教唱 中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、力度记号、休止符、倚音等，它们的作用对于学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符 号与同学交朋友，以形象的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食 鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首 先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出 相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。在教学过程中，既要 通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。四 继续教育 我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多 听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很 注意自身的学习。如：阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志； 参加音乐教育技术培训与各地的中小学教师进行交流。五 奖励情况

在 2007 年全县举行的第三届艺术节中，编排的舞蹈 《花季雨季》 获得三等奖：2010 年举行的第四届艺术节中，获得优秀演员奖。另外，在工作的六年中利用课余时间辅导了三届音乐特长生，其中每一届都有 两名学生考入一中，其余全部考入二中。我是一个对工作充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作 风，只要是对学校对大家有

有好处的事情我都不会计较个人得失，把它完 成好。几年的音乐教学让我付出着、收获着、快乐着、进步着，在以后 的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我的教育事业。

第四篇：程玉松讲话

在灌南县“五方挂钩”协调小组

会议上的讲话

程 玉 松（2010.05.21）

非常高兴下午有机会参加灌南县的“五方挂钩”协调小组会议，刚才听了吴书记关于灌南县经济社会发展和脱贫攻坚情况的介绍，听了新一届工作队两个多月来的工作情况，“五方挂钩”各个成员单位作了很好的发言和讲话，我们深受教育，也深受鼓舞。灌南经济社会发展非常快，对灌南的变化可以用三句话总结：第一是经济增长速度快，不仅在连云港排在前列，在全省也是前列的。第二是城乡面貌变化大，特别是县城的面貌变化非常大。第三是今后发展后劲足，不仅是现在的发展，更重要的是未来的发展。在经济社会加快发展的同时，脱贫攻坚工作也取得很大的成效，灌南的脱贫攻坚工作有这么几个特点：

一是党委政府高度重视。县委、县政府把脱贫工作作为全面小康社会的硬任务来抓。一把手亲自抓在手上，直接部署。党委政府高度重视是脱贫攻坚工程取得成效的重要保证。

二是措施扎实，成效明显。围绕两个增收，一个是贫困农民的增收，一个是集体经济的增收。这两方面抓的非常实在，成效也很明显。去年的全省脱贫攻坚现场会在灌南召开，看的大部分是扶贫项目，看完之后，不少苏南、苏中的同志都非常佩服。国务院扶贫办副主任王国良在灌南调研后评价说灌南是“真扶贫、扶真贫，扶到了点子上，扶出了成效”。

三是创新机制，探索新路。在创新机制，创新思路方面做了不少工作，吴书记汇报介绍材料提到的“四个三”帮扶机制，最核心的“一个三”就是产业化项目带动贫困户脱贫，贫困农户参与经营、参与劳务动、参与分红。为了让产业化带动落到实处，工作队、扶贫办与项目实施主体、项目实施主体责任主体与实施主体、实施主体与贫困农户都要签订三个合同，所有项目都要落实到贫困户上。另外，灌南合作经济组织带动、乡村干部结对帮扶等都是很好的做法。

四是各方支持，形成合力。县委、县政府的主体意识、责任意识很强，同时各个方面对灌南的脱贫攻坚工作给予了大力支持，在座的五方挂钩成员单位，尤其是组长单位，都给予了大力支持，交通厅主要领导都亲自过问，党委一把手书记亲自担任协调小组组长，多年来，交通厅敢于把精兵强将派到脱贫攻坚第一线，副队长单位也给予大力支持，各后方单位也纷纷表态，有钱出钱，有力出力，有智出智，发挥自身优势，积极为灌南脱贫攻坚工作献计、出力。

新一届工作队到任之后，继承和发扬了历届工作队的优良传统和工作作风。前几天，我们专门开了工作队负责同志会议，听了常务副队长杨军的汇报，了解灌南新一届工作队的工作，虽然时间不长，但可以说推进良好。主要特点：一是迅速进入角色。进驻以后，组织全体工作队员认识学习领会中央和省委省政府关于扶贫开发工作的决策部署，学习上届队员形成的帮扶经验，观摩帮扶成果，激发大家帮扶热情，尽快融入灌南经济社会发展中，增强责任感、使命感。二是深入调查研究。在学习的基础上，立即组织队员深入乡村调研，和当地党委政府协商确定17个村作为工作队员的挂钩帮扶村。三是积极制定帮扶规划。项目确定以后，制定思路，征求当地党委、政府意见，走访后方单位。四是注重加强自身建设。注意自己形象，加强工作队的自身管理，建章立制，维护党和政府形象。

下一步全省的脱贫攻坚工作，省委省政府高度重视，年初召开了全省脱贫攻坚工作会议，梁书记、罗省长专门作了重要指示，黄省长代表省委省政府在会上对今后一个时期尤其是2010年脱贫攻坚工作做了全面部署，我们现在总体思路就是按照省委省政府部署抓落实，这个部署就是全省2007年建档立卡贫困人口433万，其中310多万是有劳动能力的，需要我们在座的扶贫系统、当地党委、政府要帮扶他们脱贫的，2008年已经脱贫116万，2009年脱贫122万，另外还有每年返贫的10%-15%，今年的任务是再脱贫100万人，灌南的进度跟全省差不多。经济薄弱村在2008年脱贫了93个，2009年脱贫了199个，今年省委省政府要求累计要有500个经济薄弱村实现脱贫目标。经过总结近几年脱贫攻坚工作，黄省长在讲话中提出几句话：

一是坚持把促进经济薄弱村发展和贫困农户增收作为脱贫攻坚的首要任务。

二是把整村推进“八有”建设作为重要抓手。

三是把整村推进项目扶贫、产业化带动扶贫、劳动力培训技能扶贫作为基本载体。

四是把扶贫开发和社会保障“双轮驱动”作为一个重要保障。

五是把创新工作机制作为推进脱贫攻坚工作的强大动力。这是我们现在要重点研究的，无论是省扶贫办，还是县委县政府，还是工作队员，都要下大力气研究怎么建立扶贫开发长效机制。今年，省委省政府确定的“三农”工作的十大课题中，其中一个课题就有省扶贫承担着研究现阶段扶贫开发长效机制。长效机制就是多年来实践已经证明行之有效的，从长远来看，长期发挥作用的政策措施和制度安排，要求我们总结出来，坚持下去，固定下来。主要建立和完善六大机制：

一是要完善识别机制。要找到我们的扶贫对象，而且得到了全社会的认可，2007年底，按照省委省政府要求，排出1011个经济薄弱村，调查统计部门调查得出全省2500元以下的贫困人口是468万。调查报告送交梁书记后，梁书记看了之后很高兴，觉得调查报告很好，情况摸得清楚，提出的机制切实可行，省委常委会讨论一致作出相应决定，提出脱贫攻坚工程。到2008年4月底，整个贫困人口做到建档立卡，做到了户有卡、村有册，县乡有数据库。数据库每年要进行更新，这个工作难度很大，对象清楚了，很多措施才能找到着落，成果才能找到根。建档立卡的完善，要做到措施明确，更新及时，专门立为专门项目，有专门的经费，这个工作做不好，到最后我们说不清楚。

二是强化瞄准机制。对象清楚后，所有的帮扶项目政策、资金，都要向经济薄弱村，所有资金都要用于贫困户和经济薄弱村。不同于面上的“三农”资金，用于其它地方就是挪用。防止以整合资金为名，把脱贫攻坚的资金用于面上。

三是建立财政的投入和帮扶资金科学使用机制。省财政从2008年开始，安排了27.6亿产业化帮扶资金，2008年灌南安排2692万，2009年安排2882万。还有一块是扶贫小额贷款，去年省财政发放12.6亿，这个政策非常好。劳动力培训方面，省财政安排5000万。

四是社会广泛参与机制。达到社会各方面参与，中央文件提倡党政机关、事业单位、高等院校、科研院所、国有大型企业包括金融机构，都要求参与扶贫开发，完成帮扶任务；倡导民主党派参与扶贫开发，积极鼓励民营企业参与扶贫开发；让全社会感受到党和政府没有忘记弱势群体，为构建和谐社会创造条件。

五是内生发展机制。主要是配好“双强”班子。教育干部群众自力更生，艰苦奋斗，依靠自己勤劳的双手致富。

六是督查考核机制。考核当地党委政府主要是：一是领导重视程度；二是投入资金；三是社会参与程度；四是基础工作；五是扶贫机构力量；六是帮扶效果。后方单位的考核：一是领导重视程度；二是单位参与程度；三是资金筹措力度；四是实施帮扶效果。

扶贫办从省委省政府来说是办事机构，相对全省扶贫开发工作来说是主管部门，我们的工作是指导服务好，总结宣传好，考核表彰好。这样子，你们有好的经验，我们去总结、宣传、表彰，在全省形成强力的脱贫攻坚氛围，把江苏脱贫攻坚工作不断引向深入。我相信，有灌南县委县政府正确的、强有力的领导，有五方挂钩各个成员单位的鼎力支持，有新一届工作队员的艰苦努力，灌南的脱贫攻坚工作一定能取得新的、更大的成效。

第五篇：《黄山奇松》教学设计

16、黄山奇松

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、图文对照，合作探究，展开想象，体会文章表达的感情。

3、通过朗读感悟、理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。

难点：

1、在读的过程中体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。

2、通过感受黄山松的奇美，培养学生的审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学过程：

一、复习导入：

1、我们继续学习《黄山奇松》。

2、黄山被誉为——（）以——（）闻名于世。

人们对——（）更情有独钟。

3、观看《黄山风光》录像

二、感悟黄山松的奇特

（一）、了解观松处——玉屏楼

1、出示黄山游览示意图

2、请同学们把书打开，谁能以最快的速度告诉大家哪里是黄山最好的观松处。（玉屏楼）从哪里知道？ 出示：“黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为‘黄山绝胜处’的玉屏楼了。”

你是如何理解“黄山绝胜处”的呢？

3、为什么玉屏楼是最妙的观松处呢？

（二）感悟黄山松的奇特

1、课件出示自读小提示：（1）、划出具体描写迎客松、陪客松、送客松的句子。（2）、哪些词、句最能表现迎客松的“奇”？标出来，在旁边做批注。2．交流：

迎客松：

句一：迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。

（1）、抓住关键词“姿态优美”“枝干遒劲”“郁郁苍苍”

（2）、出示图片，边看图边理解遒劲(笔直有力，粗壮雄健，有气势)（3）、从“郁郁苍苍”这个词中你感觉迎客松长得怎么样呢？（苍翠、茂盛）再出示图片让学生感受树叶的苍翠茂盛。（4）、○1从“饱经风霜”体会：迎客松已经在高高的悬崖上生长了八百年，它会经历什么样的磨难呢？

○2指导有感情朗读这句话。（5）、小结：

句二：它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情的欢迎宾客的到来。

（1）、迎客松被称为什么？（板书：好客的主人。）（2）、这句话运用了什么修辞手法呢？（比喻、拟人）（3）、同学们，请看看这幅图，这斜伸出去的枝干像什么？（像主人伸出的手臂）想象迎客松斜伸着手臂，会说些什么欢迎词来欢迎宾客的到来呢？（学生热情的说欢迎词，并做动作）。（4）、读句二：让我们带着这份热情再来读读这句话吧。

句三：如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。

（1）、指名读句子（2）、根据提示说说对这句话的理解。（3）、小结拓展：

（4）再读句三。

自主交流陪客松、送客松。（1）、出示陪客松、送客松图片，猜猜这是什么松？（提示：读描写陪客松、送客松的句子，抓住重点词、句，体会陪客松、送客松的奇，并在旁边写批注。）

（2）、检查自学情况，教师点拨。

○

1、指生上前面说哪幅图是陪客松，哪幅图是送客松，主要引导学生抓重点词谈理由，说出陪客松、送客松的“奇”。

○

2、相机理解“绿色的巨人、天然盆景”。（板书绿色的巨人、天然盆景）

○

3、指导朗读。

4、想象一下，送客松会怎么样依依不舍地跟游客告别呢，会说些○什么？

5、同学们的想象很丰富，我都能感受到送客松的依依不舍了，现○在我们一起再来读一读。

3、引导学生利用图文结合，以“聘请小导游”的方式进行背诵。（1）、小组自由练习。（2）指名板演。

（三）品味黄山松的“千姿百态”

1、出示第三自然段

2、这段话是围绕哪句话来写的？（板书：千姿百态）

3、千姿百态是什么意思呢？都有哪些姿态呢？

4、文中“或”是什么意思呢？你能从这段文字中找到解释吗？（有的）把“或”换成“有的”一起读一读这段话。

5、最后一小节中哪个标点符号比较吸引你呢？省略号说明了什么？

（播放各种松树的图片）

6、（出示）想象说话：

黄山松千姿百态，有的像（），有的如同（），有的仿佛（）……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。

7、齐读第三段。

三、总结全文，布置作业

1、总结、感慨：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。

2、当小导游，把黄山奇松介绍给你的父母，要说出“奇”来。

板书：

迎客松

好客的主人

顽强生命力

黄山奇松

陪客松

绿色的巨人

千姿百态

送客松

天然盆景