第一篇：你是老师的好学生
你是老师的好学生
1、你很聪明，但又很调皮，还有点儿马虎，上课不能认真听讲，不过成绩挺好的，老师希望你以后能认真一点儿，这样你会更棒的!
2、你上课能认真听讲，发言积极，有一颗上进心，成绩较以前有很大的提高，希望继续努力，争取更好的成绩!
3、你活泼好动，很调皮，不过平时劳动积极，团结同学，成绩优良，希望以后能改掉贪玩的坏毛病，这样你会很棒的'!
4、你聪明活泼，又有责任心，能较好的完成老师所布置的各项任务，上课发言积极，爱动脑筋，成绩优秀，希望在新的学期中，再接再厉!
5、你是一个文静的小女孩，上课发言积极，热爱劳动，团结同学，但经常不能完成作业，导致成绩不太理想，希望在新的一年，你将有新的变化!
6、你很老实，上课认真听讲，学习踏实，团结同学，成绩良好，唯一不足的是复习期间不能较好的完成任务，希望以后多加努力，争取好的表现!
7、你是一个非常听话又很懂事的学生，做任何事情总是踏踏实实的，热爱劳动，还乐于助人，成绩优异，是老师的好学生!
8、你是一个文静的小女孩，上课发言积极，热爱劳动，团结同学，但经常不能完成作业，导致成绩不太理想，希望在新的一年，你将有新的变化!
9、你很老实，上课认真听讲，学习踏实，团结同学，成绩良好，唯一不足的是复习期间不能较好的完成任务，希望以后多加努力，争取好的表现!
10、你是一个非常听话又很懂事的学生，做任何事情总是踏踏实实的，热爱劳动，还乐于助人，成绩优异，是老师的好学生!
第二篇：你是一名品学兼优的好学生
你是一位性格外向，活泼开朗，品格高尚优秀学生，在校期间，遵守校纪上课认真听讲，乐于助人，尊敬师长。积极参加班级活动，为班集体做出了不少贡献，在校期间能很好的料理自己的日常生活，学习上认真刻苦，敢于质疑，勇于创新，与同学和睦相处，说话风趣幽默，有较强的集体荣誉感，是一名合格的高中毕业生
你是一名品学兼优的好学生，具有领导能力的她曾经成功举办班级的活动。在学习上，她刻苦努力，工作上，认真负责，从不言弃的她，对未来总是充满希望。在校期间总能以‘严于虑己 宽以待人’为准则来要求自己。在学习上认真刻苦，敢于质疑，善于辩论。生活上，勤俭节约，热爱生活，热爱劳动，团结协作。高中二年里，你在努力与奋斗中进步，在团结与拼搏中成长。
你在校期间表现优异，热爱学习，与同学之间，团结互助，尊敬师长。在学习上，勇于竞争，不怕困难。在生活中能吃苦耐劳，敢于面对挫折，是一名优秀的高中生，相信自己，勤勉而顽强的钻研，总将有一天，会使自己百尺竿头更进一步。同时你有一颗善良的心，乐于帮助别人，积极参与课外活动，你的未来无限广阔。
你在校表现一直很优秀，道德品质高尚，尊敬师长，团结同学。学习上认真刻苦。有一种不甘落后，积极向上的拼搏精神。生活上勤俭节约，朴实，乐于助人，是老师的好学生，是同学眼中的好朋友。性格活泼，积极乐观。道德思想素质良好，学习态度优秀，体育良。做事沉静，严肃，踏实。待人热情大方，乐于助人。论事处事有着与常人不同的见解，创新意识强，实践能力强。
你，一个阳光男孩。不经风雨，长不长大树；不爱自炼，难以成钢。高中二年的学习，你始终充满自信，笑对生活。直面苦难。始终坚持心中的信念，不畏失败，勇敢的追寻心中的象牙塔，相信你，一定可以取得成功。在校期间，你能和老师同学建立良好的关系，习惯良好，有爱心，经常帮助同学解决生活中的问题，从不违纪。是一名合格的高中生。
你在高中学习阶段，写新日志，尊敬师长，友善同学，学习态度好自主性强，能够独立思考解决问题，思想端正，乐于助人。对于老师布置的工作认真完成。在生活中以他活泼开朗的性格，诚挚的待人态度得到同学们的好评。他是一名活泼开朗，帅气十足的阳光男孩，在学习上能吃苦耐劳，在生活上勤俭节约，‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’是你的人生信条，相信你，一定能取得事业上的成功。
第三篇：你是老师吧
你是老师吧
教师节那天，正好有课。上完课，班长捧着一束鲜花和一张贺卡走上讲台。
老师，节日快乐！
顿时，掌声响起一片。
鲜花散发出淡淡的香味。贺卡上签着全班３６个同学的姓名。
我激动得热泪盈眶。除了说“谢谢”，不知道再说什么好。
我没有像有的老师那样把花随便转送他人，或是顺手放在办公室，而是捧着花回家。
上了公共汽车，站在一女孩身边。女孩十六七岁。她伸手摸了摸花，仰着头笑眯眯地问我：你是老师吧？学生送的，是吗？
对。
你一看就像老师。
为什么？
你有老师的气质，而且很明显。
回到家，问家里人：老师的气质是什么？
先生说：老师身上应该会散发出一股文化气息，看上去比较有修养。
孩子说：应该是爱心、亲和力，还有文静、端庄。
我笑。我有吗？
先生说：你当然有。
孩子说：妈妈是个好老师！
我很有些得意。
很多次在商场买衣服，售货员打量我，问：你是老师吧？
我笑着点头。
她们就说：你一看就像老师。语气和神态中流露出羡慕和尊敬。
我便有些自豪。
你是老师吧？我喜欢别人这么问我。因为我就是老师。
责编：欧阳灼
第四篇：学生,你是我的老师
学生，你是我的老师
临朐县柳山镇柳山小学 张桂丽
干教师已有十二个年头了。今天，我却想说：学生，你是我的老师。
为了庆祝国庆节，镇里要举行“歌唱祖国”演讲比赛，要求我们学校选出一名教师和一名学生参加。经过初选，我和我班学生小雪有幸成为参赛选手。为了取得好成绩，我带领着小雪利用课余时间背稿子，很快我们就都背熟了。接下来便是演讲了，可排来排去，李雪却一个手势也没有。这怎么行呢？放学时，我再三嘱咐她：“一定要搭配合体的动作，回家你再好好想想。”
第二天上课时，我对学生们说：“离下课还有十分钟左右的时间，同学们听一听我和小雪的演讲好吗？”“好！”学生们异口同声地回答。“那你们可得认真听，多给我们提些建议。”我先让小雪演讲，她讲得非常熟练，充满感情，只是动作、手势少了点。轮到我了，不知怎么搞的，本来感觉很熟的稿子，我却讲着讲着忘了词。只好打开讲稿子看了又看，才能接着讲下去，哪里还顾得上有什么动作。在学生面前，我真不知该说些什么好，小雪的表现要比我强得多，我只能在心底默默地对自己说：“学生，你是我的学生。”
我决心向小雪学习。离演讲比赛只剩下半天时间了，我抓紧排练了起来。晚上睡觉时我也在心里默默地背稿子，早晨天还没放亮，我又站在大壁镜前反复地演讲，看动作手势是否合适。小雪的表现在不停地激励着我。
比赛开始了，小雪以声情并茂的演讲博得了听众热烈的掌声，我又一次在心底里对自己说：“学生，你是我的老师。”经过激烈的比赛，我俩分别获得了教师组和学生组的一等奖。但我知道，我的表现远不如小雪。现在，我真想大声呼喊：“学生，你是我的老师。”
经过这件事，我陷入了沉思。是啊，在学习生活中，很多时候都是我们教师要求学生去做什么事情，要做得怎么样；如果做得不好的话，我们还会去批评他们，却根本没有体会到说着容易做起来难。光说不做的我们，不妨在要求学生的同时，自己也来做做同样的事情。这样我们的感受就会丰富一些，我们对学生的要求就会实际一些。教学中，让我们和学生共同成长，从而起到教学相长的作用，何乐而不为呢？你不妨也来试一试，看看是否会有同样的感受。学生，你是我的老师。
第五篇：老师我是你的粉丝
老师，我们是你的粉丝
余江韬奋学校五（1）班艾冰怡
每个人都有偶像，我最崇拜的偶像是杨老师,我就是杨老师的粉丝.。
要问为什么？因为杨老师是全校师生无人不知，无人不晓的“玩兵”。自打开学那天，老师第一次和我们见面就是这么说的“同学们，我姓杨，教大家语文，别的老师、同学都称呼我“杨校长”，但我更喜欢听你们叫我‘杨老师’或‘杨大姐’，我喜欢和你们交朋友，希望成为你们的‘知心姐姐’或‘老师妈妈。’”听着老师的自我陈述，我好奇地望着她那炯炯有神的眼睛，意外地发现目光里流露着淳朴的童心。
就说上次我们在教室里看《唐山大地震》的电影吧，看到伤心处，老师也和我们女生一样，哭得稀里哗啦，不停地从李洋手上接过纸巾；看到令人高兴地地方，她也“哈哈”大笑，甚至会情不自禁地拍手叫好。看完电影，同学们兴致勃勃地谈论着，都忘记了排队进餐厅吃饭，要换成别的老师，早就要大声吼：“喂！吵什么！排队！赶快排队去！”而我们这位杨老师却恰恰恰相反，坐在教室里微笑地倾听着我们对电影的评价，还不时插上几句，发表自己的看法。从她的一点一滴言行中，我真感觉不到她已是四十岁的人，比我妈还大六岁呢。
我最喜欢吃过晚饭的那段时间了，因为只要晚自习是杨老师坐班，那个黄昏一定是有趣而有意义的。她才不像其他老师那样早早地把学生赶进教室写作业、背作文。她有时带我们到操场上玩丢手绢、老鹰捉小鸡的游戏，或者玩跳绳、踢键子的比赛，不过，输了的可要背刚学过的课文或课外古诗哟。有时带我们去校外观察“墙角缝里的小草”、“石头底下的蚯蚓”、“骨头旁边的蚂蚁”。有时带我们进教室猜谜语、说笑话、讲故事、词语接龙。有时还和我们一起静静地看书，一看就是几个小时。好几次，下了晚自习我们都全然不知，等到生活老师来催我们到寝室睡觉去，我们一个个才从那精彩的情节中走出来，怪不得生活老师都说我们五（1）班学生全是“书迷”。在老师的影响下，《三国演义》、《森林报》、《西游记》、《小木偶奇遇记》、《昆虫记》„„我都看过，一年下来，我竞阅读了25本书。哈哈，也不知杨老师使用了什么魔法，我们全班同学都酷爱语文了。就说上周吧，我们刚学完《把铁路修到拉萨去》，杨老师却又当起了音乐老师，教我们唱《坐着火车去拉萨》，课间还教我们跳这个广场舞呢，真有意思！嘿嘿，杨老师，我们都爱死你了！
你知道吗，我们都是你的粉丝！指导老师：杨秋枫
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