【推荐】可爱的大熊猫作文[大全]

第一篇：【推荐】可爱的大熊猫作文[大全]

【推荐】可爱的大熊猫作文九篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的可爱的大熊猫作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

可爱的大熊猫作文 篇1

可爱的大熊猫驰名中外，是中国特有的一种动物，也是国家一级保护动物，被称为“国宝”。

大熊猫长得十分可爱，两只眼睛黑不溜秋的，它的耳朵、脖子、四肢和眼睛周围是黑色的毛，而身上其余地方是白色的，圆滚滚的身子，样子十分憨态可掬。

不要看大熊猫长得膘肥体壮，就以为它行动缓慢，那你可就错了，事实上，大熊猫是非常敏捷的。举个例子吧，当大熊猫饿得肚子咕咕叫的时候，如果它看到了一根挺拔的竹子，它一定会“奋不顾身”地向那美味的竹子扑去，然后迅速爬到树枝上慢慢地享受那美味佳肴。

大熊猫一日固定吃两餐。当它没有吃够时，就会在自己的活动区域内吼叫，饲养员接收到大熊猫求食的信息，又会给大熊猫喂竹子，就这样，大熊猫一天比一天更胖了。

大熊猫每天需要花费将近一半的时间来进食，另外的时间就用来休息。通常情况下，它们都是慢吞吞的，性情温顺，好像做什么事都不着急，走起路还是内八字，非常可爱。

大熊猫还非常善于爬树，也很爱嬉戏。爬树快是为了逃避危险，回避强者，毕竟它们不像豹子老虎那样具有攻击性，必须学会自保。大熊猫有时还下到山谷，串入到山村小寨或住宅，把锅盆桶具，尤其是圆形的器皿当成玩具，玩耍后弃置山野。有时它们还和羊、猪等家养的牲畜亲善，随着同吃同住。

大熊猫既可爱还身手敏捷，你们还知道大熊猫的什么习性呢？和我一起交流交流吧！

可爱的大熊猫作文 篇2

我是国家一级保护动物大熊猫，你们认识我吗？不认识没关系，下面就让我的经纪人杨子瑜来介绍一下吧！

大熊猫的皮毛是黑白相间的，像一位彬彬有礼的绅士穿着笔挺的西装赶来参加聚会呢！圆圆的脑袋，胖嘟嘟的，可萌了。它的耳朵是半圆形的，有一双黑黑的眼睛，还有大大的黑眼圈，像熬了一个通宵似的。它的鼻子是倒三角形，仿佛一个小小的漏斗，可爱极了！鼻子下面有一张微微上扬的大嘴巴，像微笑着在对我们说∶“嗨，大家好！我是国宝大熊猫，你们喜欢我吗？”大熊猫的四肢又短又粗，爪子尖尖的，白里透粉。最后，再来说说它的尾巴，它的尾巴小巧玲珑，像一个黑色的毛线团，毛茸茸的。

大熊猫睡觉的时候会趴在树上或者平躺在草地上。你瞧，它把胖嘟嘟的手搭在头上，多么舒适惬意呀。大熊猫一般每天吃两顿饭，吃饱喝足就去睡觉，每次睡2—4个小时。看见它睡觉时那憨态可掬的样子，我忍不住哈哈大笑起来，那样子一定是在做什么美梦，怎么忍心去吵醒它呢？

大熊猫走起路来慢吞吞，一摇一摆，像一位悠闲的老人一边走一边欣赏沿途的风景。它最爱吃竹子，当它独自享受美食时，便会不紧不慢，细嚼慢咽，悠闲自在地品味着。

大熊猫还喜欢爬树，虽然看起来比较笨拙，但实际上它爬起树来身手十分敏捷，一眨眼的功夫就爬到了树顶，真厉害呀！

谢谢我的经纪人详细生动的介绍，现在，你们认识我了吗？

可爱的大熊猫作文 篇3

我喜欢许多动物，但我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国的珍贵动物，它们的故乡在四川。大熊猫的长相很有意思。胖乎乎，圆滚滚的，很逗人喜爱。它们的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得非常可爱。

动物园里的大熊猫，经过叔叔阿姨们的训练，还会表演许多节目呢！如钻圈、直立、倒立、翻跟头和推小车等。我最喜欢看大熊猫翻跟头。它那胖胖的身材缩成一团，像个皮球似的滚来滚去，引人发笑，非常好玩儿。

大熊猫不像猫那样嘴馋，吃鱼吃肉；也不像猴子那样专吃鲜美的野果。大熊猫喜欢吃的是竹叶和竹笋。可是，前几年，四川的冷箭竹和华桔竹开始枯萎了，大熊猫不能吃了。它们只好外逃觅食。在觅食途中，听说还饿死了好几只。我知道了，心里可难过啦！国家发出了“救救大熊猫”的号召后，我把积攒起来的零用钱全部交给了老师，为抢救大熊猫献上一点儿心意。后来，听说大熊猫得救了，我心里甭提有多高兴啦！

我爱大熊猫，它在我的小天地里到处可见。我的文具盒里、书皮上、床头、书桌，都贴着大熊猫的画片。上美术课时，如果老师要求画自由命题的画，我常画熊猫。这些，可能都是因为我偏爱大熊猫的缘故吧！

可爱的大熊猫作文 篇4

大熊猫是我国的国宝，更是面临濒危的珍贵稀有动物。目前全世界的大熊猫总数仅1000只以下，而且数量在不断减少。

性情温顺、姿容可掬、行动逗人喜爱的大熊猫是人们最喜爱的野生动物之一，它前掌除了五个带爪的趾外，还有一个第六趾。躯干和尾呈白色，两耳、眼睛周围、四肢和肩膀全是黑色，腹部淡棕色或灰黑色。它的黑眼圈像是要告诉人们从来没睡好觉似的，看着好玩极了。

大熊猫体态丰满、好像一个圆滚滚的肉包子。可能是身体胖的缘故吧，大熊猫走起路来就像电影中的慢镜头，迟缓极了。他最喜欢的食物是新鲜竹子，吃的时候两前爪抱着竹子，永远都是那么津津有味，我看着都眼馋。他还有个习性就是吃饱就睡，还睡得很香呢，当你用手给他挠痒痒时，他会很自然的伸展身体，好像在对你说：“既然挠了，就把我全身都挠挠吧”，呵呵，你说它可爱不可爱。

有一次，我去看大熊猫，四只大熊猫待在一起似乎在商量着什么，接着，其中一只来到饲养员身边撒娇，饲养员觉得很好玩，就专心与它玩了起来，谁知，另外几只大熊猫趁饲养员不注意先后从小门溜了出去，等饲养员转过身来才发现，并把它们找了回来。看他们的表情就像做错事的孩子。呵呵，他们真是又顽皮、又可爱的大熊猫。

可爱的大熊猫作文 篇5

我最喜欢的动物就是大熊猫了，它有胖胖的身体，黑色的耳朵，最有特点的就是它黑黑的眼圈。

大熊猫特别可爱，它憨态可掬的样子常常逗的我哈哈大笑，不信，你看：大熊猫吃竹子的时候会挑着竹子的最嫩最好吃的部分，先用牙齿剥开竹子的皮，再吃。每当熊猫饲养员来房间打扫卫生时，熊猫就会抱住饲养员大腿，一遍撒娇一遍卖萌，缠饲养员陪它玩，真是一个小捣蛋鬼啊！饲养员都没办法工作了。熊猫宝宝在出生的时候，才有大人的一根手指那么长，全身都是白色的绒毛毛，而且还没有长出来黑眼圈，真像一团糯米球！

你看，大熊猫可爱吧！告诉你一个秘密，我长大了就想当一个熊猫饲养员！

可爱的大熊猫作文 篇6

去年，我爸爸出差时，给我带回来的一顶熊猫帽，就是典型的艺术品。

熊猫帽真可爱啊！

熊猫帽整个都是用洁白洁白的毛茸茸的棉布缝制成的。圆圆的帽顶上，左右两边缝制着两个黑乎乎的熊猫耳朵。耳朵弯弯的，厚厚的，绒绒的，活像两个黑色的肉饺子，两只耳朵向前立着，好像在倾听周围的动静。脑门也宽宽的，白白的，毛茸茸的，一对眼睛可有趣呢！椭圆形的眼眶，黑黑的，就像戴了一副大大的墨镜。占去了大半个脸。眼眶中间的两只棕色的大眼睛圆圆的，活像两颗宝石，炯炯有神。它眼睛正视着前方，好像在对你讲话呢！

眼睛底下的鼻子成“凸”字形，鼻筒白白的，毛茸茸的，鼻尖点缀着一个漆黑的满月形的巴巴，活像杂技里的小丑，滑稽极了！鼻子下面的嘴巴也是很风趣！它简单得不能再简单了，它就是用一根粗黑线缝成的倒着的“个”，既简便，又逼真。

熊猫帽的左右两侧各是护脸护耳的帽邦连帽带。帽带也是洁白的，毛茸茸的，末端还垂着一个小白球，小白球也是毛茸茸的，就像两个小雪球。熊猫帽的尾巴更可爱！白白的，毛茸茸的，圆圆的，小小的，说是尾巴，其实就是个小绒球。我喜欢这个熊猫帽，因为它既保暖，又舒服，还很形象，无论谁戴上它都活灵活现，栩栩如生。一天，我戴上这顶帽子，逗得妹妹哈哈大笑。

我喜欢这顶帽子，更喜欢设计和缝制这种帽子的人。

可爱的大熊猫作文 篇7

大熊猫是活泼而且可爱的稀有动物。

大熊猫看起来胖嘟嘟的，身体圆滚滚的。它的耳朵、手、脚也都是黑乎乎的。大熊猫的眼睛有两个黑眼圈，像好几天几夜没有睡觉，又像戴了一副大墨镜。仔细看，镶嵌其中的眼睛闪闪发亮。黑白相间的皮毛，好像光滑的绸缎。它的头圆颈粗，耳小尾短，四肢壮，体重可大约一百到一百八十千克。大熊猫着实憨态可掬，惹人喜欢。

大熊猫是我国独有，数量稀少，濒临灭绝，被人们誉为活化石。距今八百万年前是大熊猫的极盛时期。现在，大熊猫对于研究和保护生物多样性，以及地球的环境变化，有很重要的科学价值。

大熊猫是哺乳动物，野生大熊猫平均寿命为十五岁。一旦当上妈妈，它的小宝贝便是神圣不可侵的，就算是关怀看望，母大熊猫也会大怒。

在野外，大熊猫在每两次进食的中间睡2-4小时，平躺、侧躺、俯卧、伸展或卷成一团，都是它们喜爱的睡觉方式。大熊猫的食性是最为奇特和有趣的，因为它几乎完全靠吃竹子为生。在野外自然采食有50多种，竹类就占全年食物量的'99%。其中，最喜欢大箭竹、华西竹等7种。它们的主食是竹子，也嗜爱饮水，大熊猫每天至少饮水一次。如果找不到水源，它们会不惜长途跋涉找到水，然后再返回家园。

大熊猫是我们的国宝，我们要保护它。

可爱的大熊猫作文 篇8

星期天的早上，阳光明媚，洁白的云朵在天空中飘来飘去，像一团团甜甜的棉花糖。更令我开心的是爸爸妈妈要带我和弟弟去动物园看大熊猫。

虽然动物园里有调皮敏捷的猴子，有凶猛的老虎，还有号称兽中之王的狮子……但是在众多动物中我最喜欢可爱的大熊猫。你瞧，一只幼小的大熊猫正坐在地上吃竹子呢！它有着一身黑白相间、油光发亮的毛，圆圆的耳朵，毛茸茸的大脸上嵌着一对乌黑发亮的眼睛，像是挂着个“黑眼圈”，似乎还没睡醒！可爱极了。熊猫的四肢比较短，行动缓慢，感觉笨笨地，喜欢在平坦的地上悠闲地散步。有时抬头望望人们，有时却低着头，好像在寻找东西，又好像在思考什么，嗯？难道是今天的竹子不够吃吗？它高兴的时候，喜欢在地上翻筋斗，像个皮球一样在地上滚来滚去。它憨态可掬的样子惹的大家不舍离开，纷纷前来合影拍照！

我喜欢大熊猫，它不仅可爱顽皮，还是我们国家的一级保护动物，国宝哦！

可爱的大熊猫作文 篇9

我喜欢的动物，就像天上的繁星一样数也数不清，有威猛的老虎、高傲的鹰、还有活泼可爱的小松鼠和机灵可爱的猴子……等等。但我最喜欢的还是憨厚可掬的大熊猫。

大熊猫的四肢都是黑色的，其他的地方都是白色的，在她那乌黑发亮的眼睛旁边，最重要的是还有一个黑色的大眼眶，就像一个黑色的大眼镜，和一双毛茸茸的大耳朵，十分的可爱。

大熊猫十分喜欢吃箭竹，一只成年大熊猫一天要吃十千克左右的箭竹呢！大熊猫吃箭竹时，先把竹子弄断，然后扯掉竹枝，在撕开竹皮，然后左一口右一口，吃得津津有味的，大熊猫喝水时十分的有趣，她会挪动着那笨重的身子，慢慢的走到小溪边，然后后用爪子刨一个小水洼，然后就开始咕噜、咕噜、的喝了起来，然后再在岸边几个钟头就够了。

大熊猫是我国特有的珍稀动物，经常在四川、甘肃、云南的深山里活动，大熊猫被视为我国的国宝，和国家一级保护动物，“和活化石”等称号，非常有研究价值。那是因为早在很近以前，大熊猫就已经存在了，现在世界上仅存一千多只，所以十分的珍贵。

大熊猫平时稳重好静，但是遇到敌人时就会迅速的爬上树。

大熊猫已那憨厚可掬的样子，和温和稳重的样子深受人们的喜爱，也被为两国之间的国礼，赠送给友好国家，因此也被称为“和平使者”。

第二篇：可爱的大熊猫教案

可爱的大熊猫（简笔画）

任教：王超英

教学目标：

了解大熊猫的外形特征、生活习性，并能通过“胖乎乎”“毛茸茸”等重点词语感受到大熊猫的可爱，从而树立保护动物的意识。

教学重点：

正确、熟练地用简笔画画出大熊猫。

教学难点：

在画图过程中，线条的运用，画出大熊猫的可爱。

教学过程：

一、谜语导入，揭示课题。

1、同学们，有一种动物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子”，猜猜它是谁？

2、板书课题“可爱的大熊猫”。“熊”是一个“能”字加四点底，就像熊的四只脚。齐读课题。

3、师出示大熊猫的图片，让学生用一两句话说出对它的喜爱。

二、整体感知：

1、观察大熊猫，根据生活经验说说大熊猫喜欢吃什么？

2、播放歌曲《熊猫咪咪》，教育学生要爱护大熊猫，保护动物。

3、让学生说说可以用哪些形状来画大熊猫。

三、学画大熊猫

1、师示范画，边画边讲。

2、生在绘画本上画，师巡视

3、评比，每组选出画得最好的一张

4、修改、美化、上色

5、作品展示

四、课后交流

通过各种途径收集关于大熊猫的相关信息（爱好、生长环境、生长地点、相关动画片），相互交流。

第三篇：《可爱的大熊猫》教案

11、《可爱的大熊猫》教案

于会宇

教学目标：

1、能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，激发学生对大熊猫的喜爱之情。

2、通过感受大熊猫的可爱而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而关爱动物。

教学重难点：

引导孩子从具体描写中体会大熊猫的“可爱”。教学准备：

1、小黑板 自学卡片

2、学生课前了解大熊猫的相关知识。教学时间：

一课时 教学过程：

第二课时

一、复习导入

1、听写生字

四肢

食量

消耗

千克

过程

2、大熊猫的样子很可爱，（出示大熊猫图片）我们再来读一读第一自然段，去想象它可爱的样子吧！

二、品读课文，指导朗读

是啊，大熊猫的样子是很可爱的，大熊猫还有什么地方可爱呢？

（一）围绕主问题小组内进行研读。研究课文2～4段各写了什么内容？勾画出相关语句。

1、提出要求：各组长要看清要求按照自学卡片的要求组织自学。小组成员要完成自己的任务。

2、学生自己选择学习内容，分组讨论学习。交流后组长组织填写自学卡片。

(二)、全班交流汇报。

大熊猫有很多可爱的地方，你认为大熊猫哪些地方可爱？

A、大熊猫吃箭竹

（1）现在你们知道箭竹是什么样子的了吗？把描写箭竹的句子读一读。

（2）大熊猫是怎样吃的呢？同学们边读边勾画出大熊猫吃竹子的动作、神态。边读边想象，在想象的空间里再现大熊猫贪吃的模样。

（3）大熊猫一天要吃多少箭竹呢？齐读句子。

（4）喜欢这部分的同学再来美美地读一读。

（5）读得多好呀，我们一齐来读一读吧。

B、大熊猫喝水

（1）大熊猫一般在哪些地方喝水呢？板书：喝水。它们在那里又是怎样喝的呢？找出相关语句读一读。

（2）你最喜欢大熊猫在什么地方喝水的样子？读给大家听听。根据学生的学习情况，想象：大熊猫在小溪旁，边喝边听泉水声。谁能再写几个模拟声音的词语？

C、大熊猫淘气

大熊猫和你们一样，也有淘气的时候。它是怎样淘气的呢？找出相关语句读一读。边读边体会大熊猫的可爱。我们一起去看看它淘气时的样子吧。

（三）、教师小结

学习课文后，你对大熊猫又有什么印象？

（四）1、齐读最后一段。说说为什么大熊猫受到各国人民的喜爱。

2、小结：写小动物的方法（从样子、吃食、喝水等方面去写）

（五）拓展体验

1、你还知道大熊猫的哪些故事？

2、分组讨论：保护大熊猫可采取哪些措施？

（六）写作特点归纳

三、学用结合，多元训练

1、造句：

①津津有味＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②写一个句子用到三个以上表示动作的词

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、在我们生活中也有不少可爱的动物，你能学着作者把自己喜欢的动物写一写吗？

四、板书设计

11、可爱的大熊猫 样子 吃食 喝水 调皮

和平友好的使者

附：自学卡片 A、大熊猫吃箭竹： ①组长领读本段内容。

② 齐读这一段想想这一段说的是大熊猫的什么？

③给组员分任务。小组成员自行研究勾划、批注（1）把描写箭竹的句子划出来读一读。

（2）大熊猫是怎样吃的呢？同学们边读边勾画出大熊猫吃竹子的动作、神态。边读边想象，在小组内演一演大熊猫贪吃的模样。

（3）大熊猫一天要吃多少箭竹呢？“十千克”大约有多少？齐读句子。

（4）喜欢这部分的同学再来美美地读一读 ④ 组内展示交流自己的学习成果

⑤组长填写自学卡片 自学卡片

我们小组选择的是第（）段，这一段主要围绕着＿＿＿＿＿＿＿＿这一句话来写的。我从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这些语句中体会到了大熊猫的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B、大熊猫喝水

①组长领读本段内容。

② 齐读这一段想想这一段说的是大熊猫的什么？

③给组员分任务。小组成员自行研究勾划、批注

（1）大熊猫一般在哪些地方喝水呢？它们在那里又是怎样喝的呢？划出相关语句读一读。

（2）你从大熊猫喝水的样子中体会到了什么？带着你的体会读给大家听听。

（3）根据学生的学习情况，演示：大熊猫在小溪边喝水的声音。再写几个模拟声音的词语。

④ 组内展示交流自己的学习成果 ⑤组长填写自学卡片 自学卡片

我们小组选择的是第（）段，这一段主要围绕着＿＿＿＿＿＿＿＿这一句话来写的。我从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这些语句中体会到了大熊猫的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

C、大熊猫淘气

①组长领读本段内容。

② 齐读这一段想想这一段说的是大熊猫的什么？

③给组员分任务。小组成员自行研究勾划、批注

（1）大熊猫和你们一样，也有淘气的时候。它是怎样淘气的呢？找出相关语句读一读。边读边体会大熊猫的可爱。

（2）请你在本段中圈出表示大熊猫动作的词语。

（3）“和睦相处”的“处”应发什么音？它还有哪些音，能组哪些词语？

（4）你能写一句话用上三个以上的动词吗？ ④ 组内展示交流自己的学习成果 ⑤组长填写自学卡片 自学卡片

我们小组选择的是第（）段，这一段主要写了大熊猫的＿＿＿＿＿＿＿＿我从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这些语句中体会到了大熊猫的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我在本段中圈出表示大熊猫动作的词语有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第四篇：可爱的大熊猫教案

西师版三年级下册三单元 《可爱的大熊猫》第一课时教案

刘道琴

教学内容：初读课文，学习第一自然段 教学目标：1写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。

2、初读课文，体会大熊猫样子的可爱。

3、知道什么是仿写。教学重点： 1地书写生字及所组成的词语。

2教学过程：

一、引入：

1、猜谜语：身穿黑白袍，足蹬黑色靴，戴副黑边镜，爱吃嫩绿竹。（猜一动物名）那我们去看看大熊猫吧。出示大熊猫图片。

2、今天我们一起学习课文《可爱的大熊猫》。齐读课题。猜一猜，这篇课文主要写的是什么。

3、吧！

二、初读课文，认读生字

34出示词语。

出示生字，读，和同桌说说你用什么方法记住这些生字？

好，现在我们就走进课文去看看大熊猫有哪些可爱的地方

样子。

10个生字，能正确、工整9个生字，能正确、工整地书

可以用加一加、减一减、扩词等方法。

三、学习生字，指导书写

1．大熊猫最喜欢聪明的孩子，谁能把这一课的生字写得漂亮，谁就能和它成为好朋友。你觉得这几个字当中哪个最不容易写好？（重点指导：鹿）如果你是小老师，在写这几个字时你会提醒大家注意什么？（根据学生学情加以适当指导）

2．生先观察每个字间架结构，再写一个，老师巡视指导。发现问题，及时纠正。

3．观察自己写的和书上的字，看看有什么还要注意的地方。

4．学生再写一个，争取这次比上次写得好。写好后和同桌比一比。

四、再读课文，思考：课文从哪些方面写了大熊猫的可爱。

五、学习描写大熊猫外形的句子

1．同学们真不错，大家看大熊猫来了，你能说说大熊猫的样子吗？请同学们读读课文中描写大熊猫样子的句子。

2．这里描写大熊猫的哪些部位？用“——”勾下来。从哪些词能体会到它的可爱？用“„„”勾下来。

A、先写大熊猫的身子胖胖的，【比划动作】，这是在写大熊猫的什么？（大小、体形）——嗯，对，体形，这是从整体上在写大熊猫的外形是不是？在比划动作。——板书：整体。

B.后面又写到了大熊猫的什么？嗯，对，尾巴，四肢，耳朵和眼圈，这是从什么方面在写大熊猫啊？（部分，部位），嗯，对这是从局部在写大熊猫的可爱。——板书： 局部。因此，作者在写大熊猫的时候是先写的大熊猫整体的样子（比划动作），再从局部在写大熊猫的尾巴，四肢，耳朵和眼圈。所以以后我们在描写动物的时候也可以运用这种先写整体，再写局部的顺序描写动物。C.生齐读一遍。

3、作者笔下的大熊猫可爱吗？从哪些词能体会到它的可爱？加上“胖胖的”“短短的”“滑滑的”等叠音词的运用，淋漓尽致地描绘出了大熊猫外形的可爱。

4、比较句子。大熊猫可爱极了！

大熊猫头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！

读、说，第二个句子具体地写出了大熊猫的可爱之处

5.齐读一遍这一段，并回顾方法。（我们在观察小动物的时候，也可以用这两种方法。先整体，再局部。还有这种描写外形的时候可以写动物的样子，颜色，体形，还可以用上叠词。愿意试一试吗？）

六、拓展延伸

1．除了大熊猫，在我们生活当中也有不少可爱的动物，看这张图片。你能学着描写大熊猫的方法来说说图片上的动物的样子吗？

2．说话练习。小组互说。

3．指名说。

4、老师也学着作者的方法来写了这图片上的小动物。

齐读。师讲：这就是仿写。我们开始学习写作文的时候，就可以学着仿写，这样我们就会觉得写作文是一件很轻松很容易的事。

七、作业：

1、识记生字词。

2、模仿课文第一自然段的写法，写一种你喜欢的小动物的样子。

第五篇：可爱的大熊猫作文

可爱的大熊猫作文三篇

在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的可爱的大熊猫作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

可爱的大熊猫作文 篇1

提起美国，你会想起“自由女神”、“白头鹰”，说到澳大利亚，你会想起“大袋鼠”、“悉尼歌剧院”，那么，谈到中国，人们自然会想到——大熊猫，万里长城！

是啊！虽说是濒危动物，但作为中国“大使”，它的身影已为世界所熟知了！它黑黑的眼圈，洁白的身体，缓缓的步履，不时东瞧瞧，西看看的神情，着实是憨态可掬！它还外粗里不粗，拍皮球，推小车，操练起来也是十分熟练！它的家原在四川，靠吃竹笋，竹叶过日子，由于过于挑食，逐步走向了“灭亡”，中国人民却用它作了中国的形象大使，开始了熊猫世家的新篇章！

我欣赏猎豹奔跑起来那优美的身姿，大鲨鱼在海洋中那动彻心灵的曲线，但都不如大熊猫那样柔和，那样亲近，那样陶醉！

可爱的大熊猫作文 篇2

熊猫是我国的国宝，它们已经在地球上生存了至少有百万年。它们主要生活在我国的四川省、陕西省、甘肃省等地区。

熊猫长着一张胖嘟嘟的大圆脸，小小的眼睛上戴着一副黑色的墨镜，还有一个黑色的鼻子——就像点缀在巧克力味蛋糕上的黑珍珠。熊猫的'身体也是胖嘟嘟的，我发现它们除了肚皮是白色的，浑身上下都是黑色的。

我曾经在电视上看过几个特别好笑的关于熊猫的视频。其中一个视频中显示，有一只熊猫趴在一棵已经枯萎的树上。突然，这棵树就像一条被剪断的线一样，熊猫趴着的那根树枝断裂了，那只熊猫就重重地摔倒在地上。虽然看起来很好笑，但我想，它一定摔得很疼吧？

在另一个视频中，有一只熊猫用它的手拿着扫把，有一名工作人员过来将它手中的扫把拿走了，它便一下子抱住工作人员的腿，迟迟不肯放手，好像在不停地说：“还我东西！还我东西！”但这一次工作人员没有哄它，还是无情地走了。

熊猫不管是胖嘟嘟的样子，还是憨态可掬的行为，我都觉得它们非常可爱好玩。我多想有这么一个小伙伴来陪我度过无聊的时光。

可爱的大熊猫作文 篇3

地球上的动物数不胜数，我最喜欢憨态可掬的大熊猫。大熊猫长得胖嘟嘟、圆乎乎的，头、耳朵、眼睛、肚皮都是圆的。大熊猫浑身上下黑白相间，除了耳朵、眼睛、四肢和肩膀是黑的，其他的都是白的。尤其是它那黑黑的眼圈，像戴了副墨镜一样，别提多神气了。

大熊猫的食谱很简单，都是和竹子有关。绿油油的竹子，鲜嫩的竹叶、竹茎，翠绿的竹笋，它还爱吃苹果，还很喜欢喝水。

熊猫体型比较大，也很胖，所以行动缓慢。可是，一遇到危险就变得敏捷起来。不是钻进密密的竹林中，就是“嗖嗖嗖”地爬到树顶，紧紧抱住粗壮的树干一动不动。

动物园里的熊猫经过训练后，本领可大了。它们会钻圈、滑滑梯，还会骑自行车……其中，我最喜欢熊猫表演滚球。只见熊猫小心翼翼地趴在皮球上。皮球一会儿往左滚，一会儿往右滚，一会儿又转圈圈。观众们看得心惊胆战，生怕熊猫掉下来，可是它却若无其事。

大熊猫真可爱，我喜欢大熊猫。