可爱的大熊猫作文[样例5]

第一篇：可爱的大熊猫作文

精选可爱的大熊猫作文四篇

在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的可爱的大熊猫作文4篇，欢迎阅读与收藏。

可爱的大熊猫作文 篇1

今天，爸爸突然说：“我们去秦岭野生动物园玩玩吧。”我开心地回答：“太好了。”因为，我特别想看看熊猫。

一到熊猫馆，我就坐下来静静地看着熊猫。它胖乎乎的身体上穿着一件黑白两色的大衣，脸、身体都是白色的，四肢、眼睛和耳朵是黑色的。它的肚子圆圆的，看起来很可爱。“看！大熊猫开始吃竹子啦。”爸爸指着坐在地上的一只熊猫说。只见它先把竹子凑到鼻子前，使劲嗅，似乎在选新鲜的。准备吃了，它“两手”抓着竹子的一端，“两脚”紧紧地夹住竹子的另一端，生怕别人把它的竹子抢走，让人看着就想发笑。它吃竹子时，先把头向右边倾，像吃甘蔗一样，用锋利的牙齿把竹子的皮撕开，把中间的软竹子吃了个一干二净。它吃了一根又一根，好像吃不饱似的。原来，熊猫的消化很差，吃进肚子里的竹子几乎都原封原样地拉了出来，所以熊猫一天要吃几百千克的竹子呢。

看！那只熊猫要睡了。它腹部朝天，用前爪轻轻地拍着肚子，好像在自己哄自己入睡。可不一会儿，两脚一踏，翻身起来，用手揉了揉眼睛，好奇地望望人们。那样子，太萌了。

大熊猫不管吃东西还是睡觉，都很可爱。

可爱的大熊猫作文 篇2

大熊猫是我国的国宝，虽然我没近距离看过它，但电视上的大熊猫仍给我留下了深刻的印象。

大熊猫憨态可掬，非常可爱，它的可爱表现在它的形态、吃相和步态中。

刚出生的大熊猫通体都是粉红色，那时我还不相信他是大熊猫，它只有我们的一个大拇指那么大。等长大一点儿后，虽说是黑白相间的毛也已经长得齐全了，要是仔细观察的话，其实它的毛色是白中带黄的。它还有两个黑眼圈，我想他是熬夜玩游戏变成的吧。熊猫妈妈抱着它，小熊猫依偎在熊猫妈妈的怀里，这画面让人看得实在有些欣慰。成年的熊猫已经完全改变了容貌。它变得那么肥嘟嘟、毛茸茸的了，身体也变得强壮起来。

不问不知道一问吓一跳，肥嘟嘟的大熊猫竟然是个爬树高手。看！那边有一只大熊猫正在爬树呢。它手脚并用，互相交错开来爬，似乎很吃力，它要是累得满头大汗，便坐在树枝上休息了起来，有时坐着坐着还睡着了，可真厉害！有的大熊猫的姿势更销魂，一只手抓着树枝，一只脚踩着枝干，太厉害了。还有只大熊猫弯着腰，原来大熊猫的脖子也是黑的，弯下腰来，它就变成了一只带围巾的大熊猫，它可真赶潮流。

大熊猫要是饿了，双手抱拳一样拿起竹叶一口一口的吃了起来，看它吃的津津有味，我看得也口水直流。显然它已经到达了吃货的境界。在它两旁的大熊猫可不安分，为了食物你争我抢的，有的歪着脑袋，有的吧主也塞满了嘴巴，生怕被人抢走了。

大熊猫走路时是内八字，可能它那肉嘟嘟很重，它就得一步一步慢慢地走，好像每走一步，它的肚子都在颤动。可爱极了。

大熊猫真可爱，有机会我要去亲自摸摸它，抱抱它。

可爱的大熊猫作文 篇3

你们可知道，大熊猫是什么样子的`吗？是可爱的，还是矫健的。

有时，大熊猫太饿了，就会迅速爬到一个竹子上面摘竹叶下去吃，香喷喷的，当它吃完了就会晃悠着到林子里去找自己的朋友大黑熊去玩游戏，还会坐到一个大大的树桩上聊聊天，一起睡觉，当大熊猫被送到国外去的时候，就会变得挑食，就只会吃四川的竹子，而且绝对不吃外国的竹子，只要熊猫吃了四川的竹子，肯定过不了几个月就会变成原来肉嘟嘟的样子。

熊猫也特别可爱呢！人见人爱。它那黑黑的小眼睛，好像戴了一个很黑的墨镜，眼睛下面就是鼻子了，那鼻子很灵敏，能闻到几十米外的吃食呢！熊猫的嘴巴也很特别，红红的樱桃小嘴，喜欢吃很多东西：竹叶、竹笋、肉、奶到了冬天，熊猫一直披着那黑白相间的棉袄，也就起到了很保暖的效果。

动物园里的熊猫可矫健了。只要看见了动物管理员来了，就会爬到他头上或者身上，直到你把它抱起来才行。动物园里有很多好玩的东西都是给熊猫宝宝们玩耍的，有滑滑梯，有攀岩的地方，有独木桥，有小房子，有吊杆还有楼梯。熊猫宝宝们喜欢趴在栏杆上不放手，直到没有力气，它们还喜欢咬着门不松开，一直到牙齿痛了。

大熊猫可真是既可爱又矫健的动物啊！

可爱的大熊猫作文 篇4

我喜欢的动物，就像天上的繁星一样数也数不清，有威猛的老虎、高傲的鹰、还有活泼可爱的小松鼠和机灵可爱的猴子……等等。但我最喜欢的还是憨厚可掬的大熊猫。

大熊猫的四肢都是黑色的，其他的地方都是白色的，在她那乌黑发亮的眼睛旁边，最重要的是还有一个黑色的大眼眶，就像一个黑色的大眼镜，和一双毛茸茸的大耳朵，十分的可爱。

大熊猫十分喜欢吃箭竹，一只成年大熊猫一天要吃十千克左右的箭竹呢！大熊猫吃箭竹时，先把竹子弄断，然后扯掉竹枝，在撕开竹皮，然后左一口右一口，吃得津津有味的，大熊猫喝水时十分的有趣，她会挪动着那笨重的身子，慢慢的走到小溪边，然后后用爪子刨一个小水洼，然后就开始咕噜、咕噜、的喝了起来，然后再在岸边几个钟头就够了。

大熊猫是我国特有的珍稀动物，经常在四川、甘肃、云南的深山里活动，大熊猫被视为我国的国宝，和国家一级保护动物，“和活化石”等称号，非常有研究价值。那是因为早在很近以前，大熊猫就已经存在了，现在世界上仅存一千多只，所以十分的珍贵。

大熊猫平时稳重好静，但是遇到敌人时就会迅速的爬上树。

大熊猫已那憨厚可掬的样子，和温和稳重的样子深受人们的喜爱，也被为两国之间的国礼，赠送给友好国家，因此也被称为“和平使者”。

第二篇：可爱的大熊猫教案

可爱的大熊猫（简笔画）

任教：王超英

教学目标：

了解大熊猫的外形特征、生活习性，并能通过“胖乎乎”“毛茸茸”等重点词语感受到大熊猫的可爱，从而树立保护动物的意识。

教学重点：

正确、熟练地用简笔画画出大熊猫。

教学难点：

在画图过程中，线条的运用，画出大熊猫的可爱。

教学过程：

一、谜语导入，揭示课题。

1、同学们，有一种动物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子”，猜猜它是谁？

2、板书课题“可爱的大熊猫”。“熊”是一个“能”字加四点底，就像熊的四只脚。齐读课题。

3、师出示大熊猫的图片，让学生用一两句话说出对它的喜爱。

二、整体感知：

1、观察大熊猫，根据生活经验说说大熊猫喜欢吃什么？

2、播放歌曲《熊猫咪咪》，教育学生要爱护大熊猫，保护动物。

3、让学生说说可以用哪些形状来画大熊猫。

三、学画大熊猫

1、师示范画，边画边讲。

2、生在绘画本上画，师巡视

3、评比，每组选出画得最好的一张

4、修改、美化、上色

5、作品展示

四、课后交流

通过各种途径收集关于大熊猫的相关信息（爱好、生长环境、生长地点、相关动画片），相互交流。

第三篇：《可爱的大熊猫》教案

11、《可爱的大熊猫》教案

于会宇

教学目标：

1、能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，激发学生对大熊猫的喜爱之情。

2、通过感受大熊猫的可爱而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而关爱动物。

教学重难点：

引导孩子从具体描写中体会大熊猫的“可爱”。教学准备：

1、小黑板 自学卡片

2、学生课前了解大熊猫的相关知识。教学时间：

一课时 教学过程：

第二课时

一、复习导入

1、听写生字

四肢

食量

消耗

千克

过程

2、大熊猫的样子很可爱，（出示大熊猫图片）我们再来读一读第一自然段，去想象它可爱的样子吧！

二、品读课文，指导朗读

是啊，大熊猫的样子是很可爱的，大熊猫还有什么地方可爱呢？

（一）围绕主问题小组内进行研读。研究课文2～4段各写了什么内容？勾画出相关语句。

1、提出要求：各组长要看清要求按照自学卡片的要求组织自学。小组成员要完成自己的任务。

2、学生自己选择学习内容，分组讨论学习。交流后组长组织填写自学卡片。

(二)、全班交流汇报。

大熊猫有很多可爱的地方，你认为大熊猫哪些地方可爱？

A、大熊猫吃箭竹

（1）现在你们知道箭竹是什么样子的了吗？把描写箭竹的句子读一读。

（2）大熊猫是怎样吃的呢？同学们边读边勾画出大熊猫吃竹子的动作、神态。边读边想象，在想象的空间里再现大熊猫贪吃的模样。

（3）大熊猫一天要吃多少箭竹呢？齐读句子。

（4）喜欢这部分的同学再来美美地读一读。

（5）读得多好呀，我们一齐来读一读吧。

B、大熊猫喝水

（1）大熊猫一般在哪些地方喝水呢？板书：喝水。它们在那里又是怎样喝的呢？找出相关语句读一读。

（2）你最喜欢大熊猫在什么地方喝水的样子？读给大家听听。根据学生的学习情况，想象：大熊猫在小溪旁，边喝边听泉水声。谁能再写几个模拟声音的词语？

C、大熊猫淘气

大熊猫和你们一样，也有淘气的时候。它是怎样淘气的呢？找出相关语句读一读。边读边体会大熊猫的可爱。我们一起去看看它淘气时的样子吧。

（三）、教师小结

学习课文后，你对大熊猫又有什么印象？

（四）1、齐读最后一段。说说为什么大熊猫受到各国人民的喜爱。

2、小结：写小动物的方法（从样子、吃食、喝水等方面去写）

（五）拓展体验

1、你还知道大熊猫的哪些故事？

2、分组讨论：保护大熊猫可采取哪些措施？

（六）写作特点归纳

三、学用结合，多元训练

1、造句：

①津津有味＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②写一个句子用到三个以上表示动作的词

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、在我们生活中也有不少可爱的动物，你能学着作者把自己喜欢的动物写一写吗？

四、板书设计

11、可爱的大熊猫 样子 吃食 喝水 调皮

和平友好的使者

附：自学卡片 A、大熊猫吃箭竹： ①组长领读本段内容。

② 齐读这一段想想这一段说的是大熊猫的什么？

③给组员分任务。小组成员自行研究勾划、批注（1）把描写箭竹的句子划出来读一读。

（2）大熊猫是怎样吃的呢？同学们边读边勾画出大熊猫吃竹子的动作、神态。边读边想象，在小组内演一演大熊猫贪吃的模样。

（3）大熊猫一天要吃多少箭竹呢？“十千克”大约有多少？齐读句子。

（4）喜欢这部分的同学再来美美地读一读 ④ 组内展示交流自己的学习成果

⑤组长填写自学卡片 自学卡片

我们小组选择的是第（）段，这一段主要围绕着＿＿＿＿＿＿＿＿这一句话来写的。我从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这些语句中体会到了大熊猫的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B、大熊猫喝水

①组长领读本段内容。

② 齐读这一段想想这一段说的是大熊猫的什么？

③给组员分任务。小组成员自行研究勾划、批注

（1）大熊猫一般在哪些地方喝水呢？它们在那里又是怎样喝的呢？划出相关语句读一读。

（2）你从大熊猫喝水的样子中体会到了什么？带着你的体会读给大家听听。

（3）根据学生的学习情况，演示：大熊猫在小溪边喝水的声音。再写几个模拟声音的词语。

④ 组内展示交流自己的学习成果 ⑤组长填写自学卡片 自学卡片

我们小组选择的是第（）段，这一段主要围绕着＿＿＿＿＿＿＿＿这一句话来写的。我从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这些语句中体会到了大熊猫的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

C、大熊猫淘气

①组长领读本段内容。

② 齐读这一段想想这一段说的是大熊猫的什么？

③给组员分任务。小组成员自行研究勾划、批注

（1）大熊猫和你们一样，也有淘气的时候。它是怎样淘气的呢？找出相关语句读一读。边读边体会大熊猫的可爱。

（2）请你在本段中圈出表示大熊猫动作的词语。

（3）“和睦相处”的“处”应发什么音？它还有哪些音，能组哪些词语？

（4）你能写一句话用上三个以上的动词吗？ ④ 组内展示交流自己的学习成果 ⑤组长填写自学卡片 自学卡片

我们小组选择的是第（）段，这一段主要写了大熊猫的＿＿＿＿＿＿＿＿我从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这些语句中体会到了大熊猫的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我在本段中圈出表示大熊猫动作的词语有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第四篇：可爱的大熊猫教案

西师版三年级下册三单元 《可爱的大熊猫》第一课时教案

刘道琴

教学内容：初读课文，学习第一自然段 教学目标：1写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。

2、初读课文，体会大熊猫样子的可爱。

3、知道什么是仿写。教学重点： 1地书写生字及所组成的词语。

2教学过程：

一、引入：

1、猜谜语：身穿黑白袍，足蹬黑色靴，戴副黑边镜，爱吃嫩绿竹。（猜一动物名）那我们去看看大熊猫吧。出示大熊猫图片。

2、今天我们一起学习课文《可爱的大熊猫》。齐读课题。猜一猜，这篇课文主要写的是什么。

3、吧！

二、初读课文，认读生字

34出示词语。

出示生字，读，和同桌说说你用什么方法记住这些生字？

好，现在我们就走进课文去看看大熊猫有哪些可爱的地方

样子。

10个生字，能正确、工整9个生字，能正确、工整地书

可以用加一加、减一减、扩词等方法。

三、学习生字，指导书写

1．大熊猫最喜欢聪明的孩子，谁能把这一课的生字写得漂亮，谁就能和它成为好朋友。你觉得这几个字当中哪个最不容易写好？（重点指导：鹿）如果你是小老师，在写这几个字时你会提醒大家注意什么？（根据学生学情加以适当指导）

2．生先观察每个字间架结构，再写一个，老师巡视指导。发现问题，及时纠正。

3．观察自己写的和书上的字，看看有什么还要注意的地方。

4．学生再写一个，争取这次比上次写得好。写好后和同桌比一比。

四、再读课文，思考：课文从哪些方面写了大熊猫的可爱。

五、学习描写大熊猫外形的句子

1．同学们真不错，大家看大熊猫来了，你能说说大熊猫的样子吗？请同学们读读课文中描写大熊猫样子的句子。

2．这里描写大熊猫的哪些部位？用“——”勾下来。从哪些词能体会到它的可爱？用“„„”勾下来。

A、先写大熊猫的身子胖胖的，【比划动作】，这是在写大熊猫的什么？（大小、体形）——嗯，对，体形，这是从整体上在写大熊猫的外形是不是？在比划动作。——板书：整体。

B.后面又写到了大熊猫的什么？嗯，对，尾巴，四肢，耳朵和眼圈，这是从什么方面在写大熊猫啊？（部分，部位），嗯，对这是从局部在写大熊猫的可爱。——板书： 局部。因此，作者在写大熊猫的时候是先写的大熊猫整体的样子（比划动作），再从局部在写大熊猫的尾巴，四肢，耳朵和眼圈。所以以后我们在描写动物的时候也可以运用这种先写整体，再写局部的顺序描写动物。C.生齐读一遍。

3、作者笔下的大熊猫可爱吗？从哪些词能体会到它的可爱？加上“胖胖的”“短短的”“滑滑的”等叠音词的运用，淋漓尽致地描绘出了大熊猫外形的可爱。

4、比较句子。大熊猫可爱极了！

大熊猫头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！

读、说，第二个句子具体地写出了大熊猫的可爱之处

5.齐读一遍这一段，并回顾方法。（我们在观察小动物的时候，也可以用这两种方法。先整体，再局部。还有这种描写外形的时候可以写动物的样子，颜色，体形，还可以用上叠词。愿意试一试吗？）

六、拓展延伸

1．除了大熊猫，在我们生活当中也有不少可爱的动物，看这张图片。你能学着描写大熊猫的方法来说说图片上的动物的样子吗？

2．说话练习。小组互说。

3．指名说。

4、老师也学着作者的方法来写了这图片上的小动物。

齐读。师讲：这就是仿写。我们开始学习写作文的时候，就可以学着仿写，这样我们就会觉得写作文是一件很轻松很容易的事。

七、作业：

1、识记生字词。

2、模仿课文第一自然段的写法，写一种你喜欢的小动物的样子。

第五篇：可爱的大熊猫作文

可爱的大熊猫作文三篇

在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的可爱的大熊猫作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

可爱的大熊猫作文 篇1

提起美国，你会想起“自由女神”、“白头鹰”，说到澳大利亚，你会想起“大袋鼠”、“悉尼歌剧院”，那么，谈到中国，人们自然会想到——大熊猫，万里长城！

是啊！虽说是濒危动物，但作为中国“大使”，它的身影已为世界所熟知了！它黑黑的眼圈，洁白的身体，缓缓的步履，不时东瞧瞧，西看看的神情，着实是憨态可掬！它还外粗里不粗，拍皮球，推小车，操练起来也是十分熟练！它的家原在四川，靠吃竹笋，竹叶过日子，由于过于挑食，逐步走向了“灭亡”，中国人民却用它作了中国的形象大使，开始了熊猫世家的新篇章！

我欣赏猎豹奔跑起来那优美的身姿，大鲨鱼在海洋中那动彻心灵的曲线，但都不如大熊猫那样柔和，那样亲近，那样陶醉！

可爱的大熊猫作文 篇2

熊猫是我国的国宝，它们已经在地球上生存了至少有百万年。它们主要生活在我国的四川省、陕西省、甘肃省等地区。

熊猫长着一张胖嘟嘟的大圆脸，小小的眼睛上戴着一副黑色的墨镜，还有一个黑色的鼻子——就像点缀在巧克力味蛋糕上的黑珍珠。熊猫的'身体也是胖嘟嘟的，我发现它们除了肚皮是白色的，浑身上下都是黑色的。

我曾经在电视上看过几个特别好笑的关于熊猫的视频。其中一个视频中显示，有一只熊猫趴在一棵已经枯萎的树上。突然，这棵树就像一条被剪断的线一样，熊猫趴着的那根树枝断裂了，那只熊猫就重重地摔倒在地上。虽然看起来很好笑，但我想，它一定摔得很疼吧？

在另一个视频中，有一只熊猫用它的手拿着扫把，有一名工作人员过来将它手中的扫把拿走了，它便一下子抱住工作人员的腿，迟迟不肯放手，好像在不停地说：“还我东西！还我东西！”但这一次工作人员没有哄它，还是无情地走了。

熊猫不管是胖嘟嘟的样子，还是憨态可掬的行为，我都觉得它们非常可爱好玩。我多想有这么一个小伙伴来陪我度过无聊的时光。

可爱的大熊猫作文 篇3

地球上的动物数不胜数，我最喜欢憨态可掬的大熊猫。大熊猫长得胖嘟嘟、圆乎乎的，头、耳朵、眼睛、肚皮都是圆的。大熊猫浑身上下黑白相间，除了耳朵、眼睛、四肢和肩膀是黑的，其他的都是白的。尤其是它那黑黑的眼圈，像戴了副墨镜一样，别提多神气了。

大熊猫的食谱很简单，都是和竹子有关。绿油油的竹子，鲜嫩的竹叶、竹茎，翠绿的竹笋，它还爱吃苹果，还很喜欢喝水。

熊猫体型比较大，也很胖，所以行动缓慢。可是，一遇到危险就变得敏捷起来。不是钻进密密的竹林中，就是“嗖嗖嗖”地爬到树顶，紧紧抱住粗壮的树干一动不动。

动物园里的熊猫经过训练后，本领可大了。它们会钻圈、滑滑梯，还会骑自行车……其中，我最喜欢熊猫表演滚球。只见熊猫小心翼翼地趴在皮球上。皮球一会儿往左滚，一会儿往右滚，一会儿又转圈圈。观众们看得心惊胆战，生怕熊猫掉下来，可是它却若无其事。

大熊猫真可爱，我喜欢大熊猫。