第一篇：【热门】蚂蚱的作文300字
【热门】蚂蚱的作文300字3篇
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的蚂蚱的作文300字3篇，希望能够帮助到大家。
蚂蚱的作文300字 篇1这几天我发现了，蚂蚱的小秘密，就是关于他颜色的小秘密。
20xx年国庆节放假的时候，我在警察学校的操场里捉了三只蚂蚱。几个月后他们就生下了，许多许多的小蚂蚱。在他们小的时候它们的身长还不到5毫米，只有2毫米左右。小蚂蚱真是小的精致，六只红色的小腿，粉嫩粉嫩的，绿色的身体，非常好看!好像一颗绿油油的小种子。不管是谁都会觉得它们很可爱。可是当它们趴在绿叶子上，你怎么找都找不到它们。
可是，几个月过后，小蚂蚱们变了，一个个都变成了灰色。他们趴在绿色的叶子上，变的格外显眼。可如果他们趴在枯萎的叶子上，这就很难找到他们。我好奇怪，小蚂蚱爸爸妈妈都是绿色的，可是它们，怎么会是灰色的呢?心里一连串的问号，这让我迷惑不解。
妈妈告诉我：这是小蚂蚱的保护色。其颜色因季节和环境的不同作相应的变化。妈妈给我举了个例子，比如一只蚂蚱生活在灰色的草地上，要是它把自己变成绿色了，蚂蚱就会格外显眼，有可能被鸟吃掉。如果这只蚂蚱，生活在绿色的草地上，它的保护色就会起的作用，不会被鸟类吃掉。
大自然可真奇妙呀!只要你用心观察，各种神奇的事情都会被你发现。
蚂蚱的作文300字 篇2姥姥家的楼前有一片草坪，里面长满了绿油油的小草和不知名的野花，每到秋天，这里就变成了小朋友们的乐园，草丛里的蚂蚱蛐蛐也成了小朋友的.“宝贝”。
“逮蚂蚱去喽!”弟弟妹妹笑着跑到楼下，我们拿着矿泉水瓶子和塑料袋冲进草丛里，轻轻的挪动着双脚，生怕吓跑了蚂蚱，“姐姐，这里有一只大的，快来看呀!”，妹妹喊了起来，“嘘，轻点。”我慢慢的走过去，弯下腰，伸出双手，轻轻的扑下去。“逮住了!”妹妹高兴的跳了起来。不一会儿，弟弟没耐心了，他拖着一根棍子在草丛里翻来翻去，嘴里还念念有词，我们也懒得搭理他。大家玩得忘了时间，直到大人们喊吃饭，我们才恋恋不舍的离开草坪。
一边清点“战利品”，一边评比，妹妹把瓶子交给姥姥，还特意交代“您可别忘了给他喂草啊。”看到我们的“劳动果实”，心里真高兴。
蚂蚱的作文300字 篇3今天，爸爸给我捉了一只蚂蚱，我高兴极了。
这只蚂蚱有一双黑棕色的眼睛，全身都是绿色的，尾巴和蜜蜂的尾巴很像，我很喜欢。可是我见它不能像我一样吃饭很难过，于是，我和自己开了个玩笑：我把苍蝇放到它嘴边。奇迹发生了——它竟然把苍蝇吃掉了。我既惊奇又恶心。于是我又给了他20多只苍蝇，可还是被它吃光了。突然，它把尾巴后部的地方张开，像是要大便。一会儿，我发现，它竟在小盒子里拉出了便便。我感到更加恶心。我又给它白菜叶，它吃的时候好像在细嚼慢咽，又好象是天生吃东西慢，还好像它是一只老蚂蚱。
我忽然想到，这蚂蚱是爸爸带回家打算炒着吃的，可现在……我吃了它既残忍又恶心。因为蚂蚱吃了苍蝇，如果我吃了蚂蚱那就是我也吃了苍蝇。
哎呀，我才不吃呢，太恶心了。
第二篇：教案琥珀蚂蚱
57琥珀蚂蚱
教学要求
1、学会本课13个生字和新词。会用“新鲜”、“一样”造句。
2、理解句子的意思，理解课文内容。能说出每个自然段的主要意思。
3、能有表情地、流畅地朗读课文。会背诵和默写课文第二自然段。
教学重、难点
重点：学会生字新词，会用常用词语造句，理解句子意思和课文内容。
难点：理解课文内容，说出每个自然段的主要意思。
教学时间
2课时
教学设计
第一课时
一、导入新课。
1、谈话导入。
2、揭示课题：
二、新授。
1、指导学生看插图：
图中的谁？在哪儿？在干什么？
2、读课文，找出不认识的字和不理解的词。
3、提出生字新词：
琥珀 作伴 虽死犹生 熬化 凝固 细砂 打磨 成功
爱不释手 融进 创造
4、教学生字。
5、理解词语的意思：
琥珀——松柏树脂的化石，淡黄色、褐色或红褐色的固体，可以做装饰品。
伴——同伴。
虽死犹生——虽然死了，如同活着。
熬——把东西放在容器里久煮。课文中指把松香放在容器里熬化。
凝固——由液体变成固体。
细砂纸——实物演示。
打磨——课文 中指用细砂纸磨人造琥珀，使它光滑。动作演示。
成功——获得预期的结果。结合课文理解。
爱不释手——喜欢地舍不得放下。
融——融合的意思。课文中的意思是：
创造——课文中指做出新东西。
6、读课文。
三、巩固练习。
1、读、写词语。
2、读课文。
四、作业。
1、抄写词语。
2、读课文。
第二课时
一、复习检查。
默写词语：
琥珀 爱不释手 创造 打磨
二、新授。
1、读课文，说说课文有几个自然段？
2、教学第一自然段。
（1）指名读第一自然段。
（2）提问：这一段先讲什么，再讲什么，最后讲什么？小蚂蚱是怎么死的？
（3）指名答，小结。（4）归纳段意：
第一自然段讲“我”捉到一只小蚂蚱死了，“我”心里很难过。
3、教学第二自然段。（1）师范读。（2）提问：
a、看到死去的小蚂蚱，“我”想到了什么？ b、“我”是怎样做人造琥珀的？（3）带着上面的问题再读课文后回答。（4）小结段意：
第二自然段讲“我”要让小蚂蚱虽死犹生，动手做人造琥珀。
4、教学第三自然段。（1）齐读第三自然段。（2）理解句子意思： “成功”指人造琥珀做成了。
“劳动”是讲“我”自己动手想出来的。“感情”是指“我”对小蚂蚱的喜爱。
（3）小结：第三自然段讲“我”十分喜爱这块裹着小蚂蚱的人造琥珀，表达了“我”对自己劳动、创造的喜悦心情，也表达了“我”对小蚂蚱的感情。
三、巩固练习。
1、朗读课文。
2、试背第二自然段。
四、总结全文：
这篇课文是讲“我”做了一块人造琥珀，表达了“我”对自己劳动、创造的喜悦心情。
五、作业。
背诵第二自然段。
一、第1题。
1、出示题目：
默读课文，说说“我”是怎样做琥珀的。做成功后，“我”的心情怎样。
2、默读课文。
3、指名回答。
4、小结。
二、第2题。
1、出示题目：
课文有几个自然段？每个自然段主要讲什么？
2、指名回答。
3、小结：
课文有三个自然段。
第一自然段讲“我”捉到的一只十分可爱的小蚂蚱死了，“我”心里很难过。
第二自然段讲“我”动手做了一个人造琥珀，让小蚂蚱虽死犹生。第三自然段讲人造琥珀做成功了，“我”十分喜爱这块裹着小蚂蚱的琥珀。
三、练习背诵第二自然段。
四、作业。
第1、2题。
一、复习检查。
1、指名默写第二自然段。
2、说说课文每个自然段的主要意思。
二、第3题。
1、出示题目。
读下面的句子，回答括号里的问题。
做个人造琥珀，让它虽死犹生！（“它”指什么？“虽死犹生”是什么意思？）
它融进了我的劳动、创造和感情啊！（“它”指什么？“劳动”、“创造”、“感情”分别指什么？）
2、读句子，理解句子的意思。
3、想想括号里的问题和上下文的内容有什么联系。
4、指名回答。
5、小结。
三、第4题。
填空，再读一读。
（1）我在（）中捉到一只（）颜色的小蚂蚱。
（2）我（）做了一个小盒子，（）把蚂蚱装进盒子，（）把熬化的松香倒进盒里。
让学生根据课文内容填空，完成后再读一读。
四、第5题。
1、出示题目：
用下面的词语造句。
新鲜„„
一模一样„„
2、读课文带有这两个词语的句子，理解其意思。
3、想想用上面的词语可以说什么内容。
4、说、写句子。
如：
新鲜„„大熊猫爱吃新鲜的竹叶。
一模一样„„王冕画的荷花和湖里采来的一模一样。
五、作业。3、4题。
教后记：
学生在生字词教学中，表现较好，所以学生生字词掌握得很好，特别是对词意的理解较好。
第三篇：蚂蚱养殖合作协议
蚂蚱养殖场合作协议
合作协议由：甲：柳江三农农业科技有限公司（以下简称甲方）
乙：柳州市博隆食品有限公司（以下简称乙方）
甲乙双方本着公平、互利的原则订立合作协议如下：
第一条 甲乙双方自愿合作经营蚂蚱养殖场项目，前期由甲方出资
第二条
第三条
第四条
第五条
第六条
第七条
5000元，使用于翻地种草、搭建2个养殖大棚、购进4斤蚂蚱种蛋；乙方负责提供养殖所需土地及2个人工使用，共同行使养殖场的管理权利和履行义务。后期产生费用甲乙双方共同平均分担。本养殖场，在合伙期间合伙人出资的所有生产资料为共有财产，不得随意分割、装让。双方共同经营，养殖场所创造的净利润甲乙双方各占50%，亏损亦如此均担。每年提取养殖场销售利润的10%进行固定投入。销售利润分红，一年结算。本协议未尽事宜，双方可以补充规定，补充协议与本协议有同等效力。自协议签订之日起，乙方需要负责提供土地人工，甲方负责出资5000进行翻地种草、搭建2个养殖大棚、购进4斤蚂蚱种蛋，共同行使经营生产权利与职责。本协议有效期暂定5年，自甲乙双方代表签字之日起计算，即从年月日至年月日止。争议处理
1、对于执行本协议发生的与本协议有关的争议应本着
友好的协商原则解决。
2、如果双方通过协商不能达成一致，则提交仲裁委员会
进行仲裁，或依法向人民法院起诉。
第八条本协议到期后，双方均未提出终止协议要求的，视作均同
意继续合作，本协议继续有效，如果不再继续合作的，退
出方应提前3个月向另一方提交退出的书面文书，并讨论
转让事宜。
第九条本合同一式两份，双方各执一份，具有相同的法律效力。
甲方：（盖章）乙方：（盖章）
日期：日期：
养殖场地址：柳州市拉堡进德进西路178号（乙方提供）
第四篇：捉蚂蚱小学日记
今天上午，爸爸和国伟哥哥给我捉了一袋子活蹦乱跳的小东西—蚂蚱。它们总是在袋子里跳来跳去，就像一只只困在笼子里的小鸟，试图越出困境。
我把这一袋子蚂蚱放在椅子上，眼睛贴着袋子，仔细地观察它们。咦，怎么有一只全身通红的小东西，原来是一只刚出生的小蚂蚱。我还发现，这只小蚂蚱的腿特别短，还不会跳动，只能趴在一只浅绿色的大蚂蚱身上，才能“移”动。我刚想仔细看看，只见一只大大的雄蚂蚱猛得撞在我眼睛上，哎，这调皮的蚂蚱。吓死我了！
这时，有一只小蚂蚱趁我不注意，悄悄地逃了出来。瞧它这一路就是爬上来的。我急忙用手捉住它，把它放了回去。
第五篇：蚂蚱作文400字
精选蚂蚱作文400字四篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的蚂蚱作文400字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
蚂蚱作文400字 篇1前几天，我和哥哥去了乡下奶奶家。我们俩呆在家没事情可干，于是跑到奶奶家前的小山上玩，正当我们玩得起劲的时候，忽然有一只不识趣的蚂蚱跳到了我的脚上，弄得我痒得不得了！
于是，我决定要严惩这只不识趣的蚂蚱，我把它放到一个小水坑里，不一会蚂蚱的头就浮出了水面。我想：它的头都浮出来了，肯定没死吧！那我一定要再惩罚它一次。可是，我刚要动手的时候，哥哥大叫道：“丁妹妹，快看，它不动了！”
顿时，我俩都很奇怪，它不是已经把头露出来了吗？怎么还是死了呢？难道蚂蚱用身体呼吸吗？
我抱着好奇的心问站在一旁的妈妈：“妈妈，难道蚂蚱不是用鼻子呼吸的吗？”“这还得靠你们自己去发现唻！”妈妈回答。听了妈妈的话，我和哥哥又找了一只小蚂蚱，把它翻来覆去看了个遍，突然我和哥哥在蚂蚱的身体上发现了两个小洞，一向酷爱科学的哥哥大喊道：“这不就是《十万个为什么》上说的气门吗？原来蚂蚱是用身体上的气门来呼吸的啊！”“这都被你们俩发现了，不错不错，观察真仔细啊！”妈妈夸奖道。
听了妈妈的夸奖，我们得意地笑了，唱起了自编的歌“我们是小小科学家，什么都难不倒，冲啊！（普通话）向难题出发，哦……耶……”
蚂蚱作文400字 篇2暑假的一天，太阳暖暖地照着大地，一阵阵清爽的风轻轻地拂过我的脸颊。
我家门前有一片草地，那里是我游戏的`乐园。我来到这里捉蚂蚱。我在草地上到处寻找，突然，从草丛里飞出了一只青色的大蚂蚱。我急忙跑了过去，只见它正在一个小水坑里喝水。我想：这么长时间才发现一只蚂蚱，下手一定要又快又准又稳。这样一想倒不敢下手抓了，我的手不停地颤抖。那只蚂蚱仍然在喝水，头扎在水里，这样过了大约两分钟。我想：难道蚂蚱憋气的时间可以达到两分多钟。我的好奇心使我想把它带回家去观察。想到这儿，我猛的一下就把它抓住了。
我带着疑问回到家，准备了一盆清水，先把蚂蚱头放进水里，5分钟过去了，我把它的头从水里拿出来，蚂蚱安然无恙。我又试了10分钟，它仍然没事。我喃喃自语：“难道它的呼吸器官不在头部。那在哪儿呢?”我又试着把它的腹部放进水里，一眨眼的功夫，水里就开始冒泡。不一会儿，蚂蚱就死了。哦，我知道了，它的呼吸器官在腹部!“我发现了，我发现了!”我兴奋得叫了起来。我欣喜若狂地告诉了爸爸妈妈。
从那以后，我常常去探索新的奥秘。我也获得了许多次的成功，每一次的成功都让我兴奋不已。
蚂蚱作文400字 篇3上次去红沟，老妈趁此机会给我和弟弟编了一个蚂蚱笼子，为的是有时间带我们去抓蚂蚱。我听说渭水华庭的花园里有许多蚂蚱，伸手就能抓到，听到这个消息后我便再三恳求老好，最后老妈终于答应了。
我叫上朋友便出发了，到了渭水华庭，映入眼帘的绿色的大海，听到的是似小提琴的音乐。但一只蚂蚱我也没看见，我趴在地上仔细找寻，原来这些音乐家藏在草丛底下呀，我想知道它们是怎样唱歌的？原来，它们用腿和翅膀磨擦，就发出丁声音，它们喝的可真好听，我都不忍心抓它们了，可我见别人已经抓了五六只，于是也狠下心也抓了起来。别人只抓又大又肥的，而我却见一只抓一只，不管是白的，黑的、还是绿的。不管是大的，还是小的，只要被我发现，就别想跑出我的手心，还有只为了逃跑，居然拉断腿，用一只腿跳走了，最后我们统计了一下，我抓了四十七只，第一名，小马抓了三十一只，第二名，小刘只抓了七只，哈哈……
生活中，我们一定要多观察才能发现大自然的秘密。
蚂蚱作文400字 篇4俗话说：“秋天后的蚂蚱蹦不了多久了。”可是，我家小区花园里的蚂蚱连今天也蹦不过去了，因为我和爸爸要去捉它们了。
刚到花园里，我就看到一抹绿色飘过，定睛一看，果不其然就是蚂蚱。瘦长的身材、尖尖的脸庞、翠绿的衣裳、修长的双腿、透明的翅膀，好漂亮呀！但它是害虫，我要消灭它。
爸爸说：“硕硕，你能捉到蚂蚱吗？”我自信满满地说：“当然能，我可是班里的快车王，还追不上小小的蚂蚱吗？”说着，嗖，我像箭一样飞了出去。可是，我的脚刚碰到草丛，就听到“哗哗”的声音传来，哎呀！蚂蚱全被我吓跑了。蚂蚱蹦来蹦去，我追来追去。直到我满头大汗，上气不接下气，仍然一只也没捉到。
这时，爸爸在一旁喊道：“硕硕，心急可吃不了热豆腐。”听到爸爸的喊声，我猛然间明白过来，我这样可捉不到蚂蚱，必须像狙击手那样隐藏起来，等待敌人，一击必杀！于是我小心翼翼地蹲在草丛中，屏住呼吸，一动不动。不一会，一个笨笨的“敌人”蹦到了我的面前，就在它贪婪地啃着草叶时，我双手合起，猛扑过去，哈哈，看你往哪跑！
不一会，我就俘虏了一瓶子的“敌人”。天黑了，我像胜利的将军，雄赳赳气昂昂地回家了。今天我既消灭了害虫，又喂饱了小猫，可真高兴！
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