第一篇：蚂蚱作文400字
【精选】蚂蚱作文400字四篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的蚂蚱作文400字4篇，欢迎大家分享。
蚂蚱作文400字 篇1今天，我们班上的一些同学在草丛中捉来了许多大大小小的蚂蚱。这些蚂蚱有的身穿着和大树树杆一样颜色的“亲子装”，有的身穿着绿色的“运动服”。同学们把抓来的蚂蚱放在自己准备好的瓶子里，然后仔细地观察它们的外貌和跳跃的动作。
看到那些同学观察得津津有味的样子我被感染了，也想找只蚂蚱观察一下，于是让易飘送给我一只让我好好地观察。
看！这只蚂蚱身披绿色的凯甲，小脑袋像戴着一个坚硬的头盔似的，活像一个威风凛凛的大将军。它有两根又短又细的触角立在头上，触角还时不时地动一下，就像是在向我友好地招手呢！它那四只小腿细小而又灵活，两只大腿细长而又矫健。在瓶子里跳来跳去帅气十足，可爱极了！唉，虽然它非常可爱，但它也是一个“超极破坏者”——害虫呀！
当蚂蚱在瓶子里跳跃的时候，瓶子就会发出一声声脆响，它可以从瓶子的这一头跳到瓶盖那一头，可真不愧是一个“跳高选手”啊！
蚂蚱，一只可爱又帅气的“破坏者”！
家长评语：这篇文章能细致地描写出蚂蚱的外貌特征，说明对蚂蚱进行了认真观察，而且还运用拟人的手法描写出了蚂蚱的可爱。
蚂蚱作文400字 篇2如今，只要一望见蚂蚱，我就会情不自禁地回想起童年的那件趣傻事，就忍不住捧腹大笑……
记得有一年的夏天，我去农村奶奶家，正是蚂蚱十分泛滥的季节，基本上随处可见。当时，我正在玩着小汽车，忽然一颗“陨石”冲向地球，我定睛一看，原来是一只绿不拉叽的小虫子，我胆怯的后退了几步。我一边望着这只小虫子，一边小心翼翼的蹲着往前走，然后迅速一把把它抓住，捡起旁边的一根细绳，把绳子一头缠在蚂蚱的腿上，另一头缠在柱子上。只见它是那么迫切的渴望挣脱出这条绳子的束缚，只见它的身材是那么的优美，在柱子周围不停地转着圈，就好似一位“身经百战”的.舞者一样，在空中描绘着那样优美的弧线，在柱子周围一圈又一圈的转着。我望着这样的场景，高兴的捧腹大笑，笑得直拍着小手，跳得都有八丈高。这虫子依旧在柱子旁不停地转着圈，就似一架飞机一样，在空中不停地巡逻着，结果，到了舞蹈快要结束的时候，偏偏那绳子松开了，那优雅的舞者带着腿上的那根绳子飞快地离开了这个舞台，只留下了它的背影，飞上了云霄。
那天，偶然飞来的那只蚂蚱，给我带来了童年时的无限乐趣，如今，眼看又到了夏天，那只蚂蚱又来了，童年时发生的那件傻事又重临于我的心头。
蚂蚱作文400字 篇3国庆假放假，我约表弟来我家玩。
天空一碧如洗，是那么湛蓝、透亮。中午吃完饭，我对表弟说：“我们到公园玩吧！”表弟答应了。
到了公园，这里的人真多呀！有爷爷奶奶聚在一起谈笑风生，有叔叔阿姨在锻炼身体，有小朋友在玩天梯和跷跷板。我突然看见几个小伙伴蹲在草丛里，好像在寻找什么。我跑过去一探究竟，原来他们在捉蚂蚱，只见他们轻手轻脚。
我和表弟屏住呼吸，轻轻的踢了踢草。突然，我看见了一只全身发青的大蚂蚱。我轻轻的对表弟说：“这只大蚂蚱可能是‘首领’。”
我和小表弟兴奋极了，猛地扑过去。蚂蚱事先好像有所防备似得，两腿一蹬，逃走了。只听“扑通” 一声，蚂蚱没有抓到，我倒摔了个大跟头。我一抬头，哇，他就在我的眼前，不时用那圆圆的眼睛瞪着我，还蹭蹭后腿，摇动着像天线一样的触须，看了使人又生气，又好笑。我爬起来，继续向他扑去，结果还是让他逃走了。
就这样反复折腾，弄得我们满头大汗，筋疲力尽。最后还是没有抓到它，只好放弃了。
虽然今天我们没有抓到蚂蚱，但是我们还是特别的开心。
蚂蚱作文400字 篇4在一个阳光耀眼的树林里，我和朋友寻找着小昆虫。但这片林子里有很多残碎的树枝，给我们的寻找带来了不小的困难。
脚印踩过每一根树枝，搜寻了好多地方，我们终于在一个洞穴里发现了一对绿色的触角——像天线发信号一样，它似乎正搜索着周围的情况。同伴大喊一声：“捉！”我的手如同一道闪电一样，朝那对绿色的触角伸去，但那家伙似乎早已预料到一样，一下子就跳到了好几厘米以外的地方，它是一只蚂蚱！
我和朋友采取了另一轮的“攻击”。“敌人”正准备逃脱，我以迅雷不及掩耳之势盖住了“敌人”的后路——正要逃跑的阵地。“敌人”被我这一举动惊住了，正要往反方向跳去，却被在另一边的朋友用手给钳住了腿，它这个动作简直像个战俘，在做最后的挣扎！
我们终于把它抓住了，放在了瓶子里。这只蚂蚱不大，头尖尖的，一身鲜艳的绿色，漂亮极了。一天后，我看到了一点也不动弹的样子，也不吃什么东西……
于是，在另一个阳光灿烂的早晨，我把蚂蚱放了。看它在阳光里快活跳跃的样子，我突然感到有些喜悦。我知道，那才是它真正的家。
第二篇：蚂蚱作文400字
精选蚂蚱作文400字四篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的蚂蚱作文400字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
蚂蚱作文400字 篇1前几天，我和哥哥去了乡下奶奶家。我们俩呆在家没事情可干，于是跑到奶奶家前的小山上玩，正当我们玩得起劲的时候，忽然有一只不识趣的蚂蚱跳到了我的脚上，弄得我痒得不得了！
于是，我决定要严惩这只不识趣的蚂蚱，我把它放到一个小水坑里，不一会蚂蚱的头就浮出了水面。我想：它的头都浮出来了，肯定没死吧！那我一定要再惩罚它一次。可是，我刚要动手的时候，哥哥大叫道：“丁妹妹，快看，它不动了！”
顿时，我俩都很奇怪，它不是已经把头露出来了吗？怎么还是死了呢？难道蚂蚱用身体呼吸吗？
我抱着好奇的心问站在一旁的妈妈：“妈妈，难道蚂蚱不是用鼻子呼吸的吗？”“这还得靠你们自己去发现唻！”妈妈回答。听了妈妈的话，我和哥哥又找了一只小蚂蚱，把它翻来覆去看了个遍，突然我和哥哥在蚂蚱的身体上发现了两个小洞，一向酷爱科学的哥哥大喊道：“这不就是《十万个为什么》上说的气门吗？原来蚂蚱是用身体上的气门来呼吸的啊！”“这都被你们俩发现了，不错不错，观察真仔细啊！”妈妈夸奖道。
听了妈妈的夸奖，我们得意地笑了，唱起了自编的歌“我们是小小科学家，什么都难不倒，冲啊！（普通话）向难题出发，哦……耶……”
蚂蚱作文400字 篇2暑假的一天，太阳暖暖地照着大地，一阵阵清爽的风轻轻地拂过我的脸颊。
我家门前有一片草地，那里是我游戏的`乐园。我来到这里捉蚂蚱。我在草地上到处寻找，突然，从草丛里飞出了一只青色的大蚂蚱。我急忙跑了过去，只见它正在一个小水坑里喝水。我想：这么长时间才发现一只蚂蚱，下手一定要又快又准又稳。这样一想倒不敢下手抓了，我的手不停地颤抖。那只蚂蚱仍然在喝水，头扎在水里，这样过了大约两分钟。我想：难道蚂蚱憋气的时间可以达到两分多钟。我的好奇心使我想把它带回家去观察。想到这儿，我猛的一下就把它抓住了。
我带着疑问回到家，准备了一盆清水，先把蚂蚱头放进水里，5分钟过去了，我把它的头从水里拿出来，蚂蚱安然无恙。我又试了10分钟，它仍然没事。我喃喃自语：“难道它的呼吸器官不在头部。那在哪儿呢?”我又试着把它的腹部放进水里，一眨眼的功夫，水里就开始冒泡。不一会儿，蚂蚱就死了。哦，我知道了，它的呼吸器官在腹部!“我发现了，我发现了!”我兴奋得叫了起来。我欣喜若狂地告诉了爸爸妈妈。
从那以后，我常常去探索新的奥秘。我也获得了许多次的成功，每一次的成功都让我兴奋不已。
蚂蚱作文400字 篇3上次去红沟，老妈趁此机会给我和弟弟编了一个蚂蚱笼子，为的是有时间带我们去抓蚂蚱。我听说渭水华庭的花园里有许多蚂蚱，伸手就能抓到，听到这个消息后我便再三恳求老好，最后老妈终于答应了。
我叫上朋友便出发了，到了渭水华庭，映入眼帘的绿色的大海，听到的是似小提琴的音乐。但一只蚂蚱我也没看见，我趴在地上仔细找寻，原来这些音乐家藏在草丛底下呀，我想知道它们是怎样唱歌的？原来，它们用腿和翅膀磨擦，就发出丁声音，它们喝的可真好听，我都不忍心抓它们了，可我见别人已经抓了五六只，于是也狠下心也抓了起来。别人只抓又大又肥的，而我却见一只抓一只，不管是白的，黑的、还是绿的。不管是大的，还是小的，只要被我发现，就别想跑出我的手心，还有只为了逃跑，居然拉断腿，用一只腿跳走了，最后我们统计了一下，我抓了四十七只，第一名，小马抓了三十一只，第二名，小刘只抓了七只，哈哈……
生活中，我们一定要多观察才能发现大自然的秘密。
蚂蚱作文400字 篇4俗话说：“秋天后的蚂蚱蹦不了多久了。”可是，我家小区花园里的蚂蚱连今天也蹦不过去了，因为我和爸爸要去捉它们了。
刚到花园里，我就看到一抹绿色飘过，定睛一看，果不其然就是蚂蚱。瘦长的身材、尖尖的脸庞、翠绿的衣裳、修长的双腿、透明的翅膀，好漂亮呀！但它是害虫，我要消灭它。
爸爸说：“硕硕，你能捉到蚂蚱吗？”我自信满满地说：“当然能，我可是班里的快车王，还追不上小小的蚂蚱吗？”说着，嗖，我像箭一样飞了出去。可是，我的脚刚碰到草丛，就听到“哗哗”的声音传来，哎呀！蚂蚱全被我吓跑了。蚂蚱蹦来蹦去，我追来追去。直到我满头大汗，上气不接下气，仍然一只也没捉到。
这时，爸爸在一旁喊道：“硕硕，心急可吃不了热豆腐。”听到爸爸的喊声，我猛然间明白过来，我这样可捉不到蚂蚱，必须像狙击手那样隐藏起来，等待敌人，一击必杀！于是我小心翼翼地蹲在草丛中，屏住呼吸，一动不动。不一会，一个笨笨的“敌人”蹦到了我的面前，就在它贪婪地啃着草叶时，我双手合起，猛扑过去，哈哈，看你往哪跑！
不一会，我就俘虏了一瓶子的“敌人”。天黑了，我像胜利的将军，雄赳赳气昂昂地回家了。今天我既消灭了害虫，又喂饱了小猫，可真高兴！
第三篇：【推荐】蚂蚱作文300字
【推荐】蚂蚱作文300字三篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的蚂蚱作文300字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
蚂蚱作文300字 篇1周末，我和爸爸妈妈一起去黄河边钓鱼，爸爸妈妈钓鱼，我实在没什么意思，就到草丛中看蚂蚱跳舞。
看着小蚂蚱们跳着“优美”的舞蹈。我的好奇心涌了上来：蚂蚱会不会游泳呢？为了解决这个谜团，我费了九牛二虎之力捉住了一只小蚂蚱，然后把它扔到了身后的河里面，看它会不会游泳。眼看那只小蚂蚱就要“随波漂流”了，但是它却没有屈服，身子一歪，头一扭，用自创的“狗刨式”游泳法，游到了岸边，然后“一瘸一崴”的上了岸，俨然像一位残疾人正在艰难的行走。我看了捧腹大笑，而小蚂蚱抬起头，眼泪似乎在眼眶里打转转了。好像在对我说：“求求你，饶了我吧！”我感觉“蚂蚱游泳”很有趣，就再次捉起小蚂蚱，用力往河里一扔，等待着再次看“蚂蚱游泳”，可是，一秒、两秒、三秒……几分钟过去了，我原以为小蚂蚱会再次上岸，可是却看不见小蚂蚱的身影了。我忽然觉得心里一阵疼痛，愧疚的感觉涌上了我的心头：小蚂蚱，它死了……
无数丝愧疚涌上了我的心头，以至于妈妈叫我我都没有听见，我真后悔把小蚂蚱扔到河里，我残忍的杀害了一个小生命啊！
小蚂蚱，听妈妈说，谁死了都会到天堂里去。你在天堂过得好么？再说一声：小蚂蚱，对不起了。
蚂蚱作文300字 篇2暑假的一天下午，我和浩然、剑桥一起去健身器材旁边的草丛中捉蚂蚱。
我们来到草丛边，只见一颗颗绿草，一棵挨着一棵，密密麻麻，像一块绿地毯。浩然率先走进草丛，踢踢这块草，再踢踢那块草，想要把蚂蚱赶出来，好趁机一下子把它捉住。我和剑桥也像浩然那样，这儿踢踢，那儿踢踢。不一会儿，我在一根草叶子上，发现了一只穿着绿衣裳的小蚂蚱正在休息。我兴奋地喊：“浩然，我发现蚂蚱了！”浩然连忙找了一个小塑料袋，往手上一套，然后半蹲着，再慢慢地接近蚂蚱。蚂蚱一动不动地趴在草叶上，并没有发现危险正在逼近。这时，浩然用套着袋子的.手，轻轻一抓，那只蚂蚱就被捉住了。他抓着装蚂蚱的塑料袋，向一个装着水的水桶走去。来到水桶边，他把塑料袋举在水桶上方，轻轻一甩，蚂蚱快速地掉进了水桶，不动了。浩然高兴地说：“蚂蚱可能已经死了。”可是过了一会儿，他看见蚂蚱的腿还在动，恶狠狠地说：“蚂蚱还在动，我来把它弄死吧！”于是他拈起水中的蚂蚱，抓住两条腿，从中间一撕，再把它的尸体扔进了水桶里……
捉蚂蚱真有意思，但是可别伤害得太多哦！
蚂蚱作文300字 篇3在我门前，有一片草地，里面有许多蚂蚱。有一天，我无意中听见了两只颜色不一的蚂蚱的对话——
“我们棕色家族整天受人类欺负，我们有好几个已经被人类捉去了。现在又有了一个噩耗：我的一个远房亲亲被人类烤了吃了。原因是在草中我们容易暴露目标，而你们却没事。”棕蚂蚱说。
“真的，有了草这个隐蔽场所，我们绿蚂蚱将成为数量最多的蚂蚱！”棕蚂蚱说。
听到这些话，棕蚂蚱竟哭了，绿蚂蚱一看棕蚂蚱哭了，便很瞧不起他。以后一见到棕色的蚂蚱就冷落他们。
这样又过了一年，捕猎者又来捉蚂蚱了，捕猎者往草丛里一踏蚂蚱都跳出来了。由于棕蚂蚱的肤色与地面相辉映，而绿蚂蚱跳到地面上却特别显着，所以被捉去很多。
棕蚂蚱背地里教孩子们：“骄傲使人落后，你们千万不要忘了绿蚂蚱的结果啊！”
第四篇：教案琥珀蚂蚱
57琥珀蚂蚱
教学要求
1、学会本课13个生字和新词。会用“新鲜”、“一样”造句。
2、理解句子的意思，理解课文内容。能说出每个自然段的主要意思。
3、能有表情地、流畅地朗读课文。会背诵和默写课文第二自然段。
教学重、难点
重点：学会生字新词，会用常用词语造句，理解句子意思和课文内容。
难点：理解课文内容，说出每个自然段的主要意思。
教学时间
2课时
教学设计
第一课时
一、导入新课。
1、谈话导入。
2、揭示课题：
二、新授。
1、指导学生看插图：
图中的谁？在哪儿？在干什么？
2、读课文，找出不认识的字和不理解的词。
3、提出生字新词：
琥珀 作伴 虽死犹生 熬化 凝固 细砂 打磨 成功
爱不释手 融进 创造
4、教学生字。
5、理解词语的意思：
琥珀——松柏树脂的化石，淡黄色、褐色或红褐色的固体，可以做装饰品。
伴——同伴。
虽死犹生——虽然死了，如同活着。
熬——把东西放在容器里久煮。课文中指把松香放在容器里熬化。
凝固——由液体变成固体。
细砂纸——实物演示。
打磨——课文 中指用细砂纸磨人造琥珀，使它光滑。动作演示。
成功——获得预期的结果。结合课文理解。
爱不释手——喜欢地舍不得放下。
融——融合的意思。课文中的意思是：
创造——课文中指做出新东西。
6、读课文。
三、巩固练习。
1、读、写词语。
2、读课文。
四、作业。
1、抄写词语。
2、读课文。
第二课时
一、复习检查。
默写词语：
琥珀 爱不释手 创造 打磨
二、新授。
1、读课文，说说课文有几个自然段？
2、教学第一自然段。
（1）指名读第一自然段。
（2）提问：这一段先讲什么，再讲什么，最后讲什么？小蚂蚱是怎么死的？
（3）指名答，小结。（4）归纳段意：
第一自然段讲“我”捉到一只小蚂蚱死了，“我”心里很难过。
3、教学第二自然段。（1）师范读。（2）提问：
a、看到死去的小蚂蚱，“我”想到了什么？ b、“我”是怎样做人造琥珀的？（3）带着上面的问题再读课文后回答。（4）小结段意：
第二自然段讲“我”要让小蚂蚱虽死犹生，动手做人造琥珀。
4、教学第三自然段。（1）齐读第三自然段。（2）理解句子意思： “成功”指人造琥珀做成了。
“劳动”是讲“我”自己动手想出来的。“感情”是指“我”对小蚂蚱的喜爱。
（3）小结：第三自然段讲“我”十分喜爱这块裹着小蚂蚱的人造琥珀，表达了“我”对自己劳动、创造的喜悦心情，也表达了“我”对小蚂蚱的感情。
三、巩固练习。
1、朗读课文。
2、试背第二自然段。
四、总结全文：
这篇课文是讲“我”做了一块人造琥珀，表达了“我”对自己劳动、创造的喜悦心情。
五、作业。
背诵第二自然段。
一、第1题。
1、出示题目：
默读课文，说说“我”是怎样做琥珀的。做成功后，“我”的心情怎样。
2、默读课文。
3、指名回答。
4、小结。
二、第2题。
1、出示题目：
课文有几个自然段？每个自然段主要讲什么？
2、指名回答。
3、小结：
课文有三个自然段。
第一自然段讲“我”捉到的一只十分可爱的小蚂蚱死了，“我”心里很难过。
第二自然段讲“我”动手做了一个人造琥珀，让小蚂蚱虽死犹生。第三自然段讲人造琥珀做成功了，“我”十分喜爱这块裹着小蚂蚱的琥珀。
三、练习背诵第二自然段。
四、作业。
第1、2题。
一、复习检查。
1、指名默写第二自然段。
2、说说课文每个自然段的主要意思。
二、第3题。
1、出示题目。
读下面的句子，回答括号里的问题。
做个人造琥珀，让它虽死犹生！（“它”指什么？“虽死犹生”是什么意思？）
它融进了我的劳动、创造和感情啊！（“它”指什么？“劳动”、“创造”、“感情”分别指什么？）
2、读句子，理解句子的意思。
3、想想括号里的问题和上下文的内容有什么联系。
4、指名回答。
5、小结。
三、第4题。
填空，再读一读。
（1）我在（）中捉到一只（）颜色的小蚂蚱。
（2）我（）做了一个小盒子，（）把蚂蚱装进盒子，（）把熬化的松香倒进盒里。
让学生根据课文内容填空，完成后再读一读。
四、第5题。
1、出示题目：
用下面的词语造句。
新鲜„„
一模一样„„
2、读课文带有这两个词语的句子，理解其意思。
3、想想用上面的词语可以说什么内容。
4、说、写句子。
如：
新鲜„„大熊猫爱吃新鲜的竹叶。
一模一样„„王冕画的荷花和湖里采来的一模一样。
五、作业。3、4题。
教后记：
学生在生字词教学中，表现较好，所以学生生字词掌握得很好，特别是对词意的理解较好。
第五篇：关于蚂蚱作文600字
关于蚂蚱作文600字7篇
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的蚂蚱作文600字7篇，欢迎阅读与收藏。
蚂蚱作文600字 篇1们每个人都拥有一个快乐的童年，有些趣事总是让人回味无穷，我和小伙伴都以为世界上最好玩的地方就是墙角、草坪了。想起来便觉得有趣。
那天，我正在奶奶家悠然自得、舒舒服服的看着电视，这时，我忽然听到大门发出“咣当，咣当”的声音。我一听就知道，一定是我那个既顽皮又可爱的小淘气包弟弟--姜帅。“大哥！”，只见他以兔子般的速度冲进房间，高声呐喊，身后微微卷起一股凉风，但是这对我已经没有新意了。
他说的第二句话就是：“玩什么？”我略想了一下，试探着问，“要不我们去捉蚂蚱？”“行！”说做就做，我们全副武装--每人手里各拿一个瓶子，就出发了。
从奶奶家出门东走不远就是一片草坪，我们来到蚂蚱经常出没的地方，准备把蚂蚱捉进“大牢”。二人分头行事，我悄悄地走过去，这时，发现一只大蚂蚱，我慢慢的蹲下，踮起脚尖，猛的一扣，虽然周围的蚂蚱都惊惶失措地逃走了，但是收获了一只巨大的，我称它是“大将军王”，这真是让我非常兴奋了。
再看小弟，一只也没有捉到，急得像热锅上的蚂蚁----团团转。我又转过身去继续狩猎，我的嘴立刻变成O形，我发现有三只蚂蚱正在开“圆桌会议”，我正想故计重施，一只灰绿色的蚂蚱有了警觉，对其他几只发出了预警信号，我只能按兵不动，脑海浮现《平原游击队》中精典台词“悄悄地进村，打枪的不要”。
当它们放松警惕后，我又一次慢慢地蹲下身去，似乎所有的呼吸都停止了，心里仍暗想：“加油！加油！姜灵加油！”成败在此一举了，我直盯着他们，猛的一扣，两只蚂蚱就已经在我的掌心中了。逃跑的那只已不见踪迹，但看见这两个胜利果实，我也非常开心了！接下来我又连续大显神威，一口气捉到十几只，都是个大肥圆型的，我举起瓶子向弟弟炫耀，弟弟更着急了，怒气冲天地说：“不玩了！”在他想生气离开的时候，我跑了过去，“把这些战利品都给你，行吧！”弟弟笑了。
捉蚂蚱是一种体力活，大家千万不要在阳光强烈时去捉哟！
蚂蚱作文600字 篇2在一个花香鸟语的早晨，我和妈妈带着愉悦的心情在桂花树下散步。我不经意间向草丛里一看，忽然，眼前闪过一道小黑影。我仔细一看，原来是一只蚂蚱。便兴奋地叫起来：“妈妈，快看这儿有只蚂蚱。我想把它捉起来!”
“哦，好啊。”
我一个箭步跨过去，双手对准蚂蚱迅速地扣过去，而小蚂蚱却敏捷地一跳，溜走了。妈妈用脚踢了踢草丛，说：“在那儿，在那儿呢!”
“在哪儿，在哪儿呢?”我着急地问。最后，我顺着妈妈的手指，找到了这只狡猾的小蚂蚱。我慢慢地蹲下身去，小心翼翼地把手伸向蚂蚱，然后迅速把手合拢。我兴奋地喊道：“抓住了，抓住了。”我带着战利品激动地走向妈妈。
“妈妈，你看——” 我悄悄地把手张开一点儿，露出了一条小小地缝隙。“啊!”可恶地小蚂蚱却趁机飞走了。它停在不远处的一片小草叶上，得意洋洋地蹬了蹬它那强有力的后腿，仿佛在说：“你抓不到，你抓不到!”我心想：今天，我非抓到你不可!最后，我费了九牛二虎之力，才又把这只小蚂蚱抓到手了。
后来，我总结出了一些经验，便一抓一个准儿。一只，二只，三只……“哇噻!妈妈，我抓了七只，三公四母耶!”
“你这小家伙还挺厉害的嘛!”
回到家，我把它们装在一个通风的小盒子里。仔细地观察，我发现它们的触角像探路灯，长在头部的顶端。两只小眼睛像水泡一样鼓鼓的，里边还有一个小黑点儿，那大概就是它的小眼珠子。嘴巴像一个倒钩横在身体和头的中间。蚂蚱的身上还披着一件绿“铠甲”，威风得很。它那两只强有力的后腿，像两个大弹簧，可以使它蹦得很高、很远。
蚂蚱真是个有趣的玩意儿!不过，我还是决定明天让它们回到大自然妈妈的怀抱里去。
蚂蚱作文600字 篇3小时候，我家后面有块小草地，夏天一到，成群的蚂蚱就在上面跳来跳去的。这些绿色的小家伙浑身碧如翡翠，头上顶着两根长长的天线，一双复眼左右转动，捉一只放在手上把玩，那该多有趣呀！
于是，我悄悄地走到一只蚂蚱旁边，哈，它没发现我！我一高兴，脚下就弄出了声响，蚂蚱可机灵了，草丛一动，便马上跳走了。可我没气馁：哼，我就不信捉不着你！于是，我请来邻居哥哥，他可是捉蚂蚱的高手！
哥哥告诉我，蚂蚱有复眼，只要是活动的东西都逃不过它的眼睛，但它的眼睛看不到后背，所以，捉蚂蚱一定要躲在它们的背后，接近时动作要慢，下手时又要敏捷。说着，他示范了一遍，很快，一只活蹦乱跳的蚂蚱就到手了！
有了高人的指导，我赶紧屏住呼吸，寻找到一只肥胖的小蚂蚱，小心翼翼地从背后靠近它。蚂蚱正挥动着它的小爪子，摇头晃脑地打量着世界呢。说时迟那时快，我猛地一扑，只觉得蚂蚱在我的手里跳来跳去，弄得我痒酥酥的，我不由得将手用力地再往下压。当我松开手时，竟发现那只可爱的小蚂蚱已经断了一条腿，正奄奄一息地躺在我的手心！
“蚂蚱死了？”我有些惊慌，赶紧用手动了动小蚂蚱，可爱的小家伙却没任何反应。“蚂蚱死了！”想到那可爱的小精灵因为我而失去生命，内疚之情瞬间蔓延了我的全身，泪水忽地盈满了我的眼眶，“哥哥，蚂蚱死了，蚂蚱死了！”我带着哭腔向哥哥求助。“你把它放回草丛，它又会活过来的！”哥哥拉着我蹲在了草地上，我半信半疑地将蚂蚱放回了草丛，没想到，小蚂蚱一碰到草地就抖了抖小爪子，仅剩的一条腿用力地蹬了蹬，很快就跳出了我们的视线。
望着那远去的小小影子，我眼里挂着泪花脸上却绽放了笑容！原来所有的生命都有自己的家，都有自己的世界，我们应该尊重每个生命。
从此，我再也没有捉过蚂蚱，再也没有伤害过别的小动物！
蚂蚱作文600字 篇4前几天，我在阳台上发现了一只蚂蚱，觉得很好玩，便一下抓住它的双翅，把它丢入蓄满水的盆子里，想看看它在生命危急关头有什么表现。
起初，它只是摆动四肢，在水面悠闲地游动着。过了一会儿，它开始慢慢往下沉。顿时，它的四条小腿摆动得剧烈起来，在水里翻了一个又一个的跟斗，我想，它一定呛了不少水。
我想给它来点儿更“刺激”的。于是我用力摇动盆子，使里面的水“滔声震天”（这当然是对于蚂蚱来说的）。它一会儿被水冲上盆壁，一会儿又突然被冲进水里。我有点于心不忍，把它从水中提出来，只见它四条小腿耷拉着，触须显得有气无力，肚皮一起一伏，整个身子湿漉漉的。我还想让它再“玩”一会儿，便又把它丢到水中，它的肚皮一会儿朝上，一会儿朝下。有时，它躺在水面上，好不容易歇会儿。突然，一个“巨浪”扑过来，又把它吞噬了。我看到它每次被水淹时，总是在水里努力地挣扎，不放弃最后一丝求生的希望，虽是徒劳的挣扎，但每次被冲上盆壁时，总是看到它艰难地想抓住盆壁……
第二天清晨，我起床到阳台看时，在上面发现了它的尸体，死时姿势还昂首挺胸，似乎还想再迈出一步……在它的身后，留下了一小截不易发现的脚印，似乎想远离那代表“死神”的水盆，这一幕深深震撼了我。
我郑重地埋葬了它，这是我第一次埋葬一只昆虫。从那以后，只要一想起它，我就会想起它给我的一个启示：不管做任何事情都要抱着永不放弃的心态，即使失败了，也为自己拼搏过、努力过而不后悔。
蚂蚱作文600字 篇5我常常会做些不可思议的事情，给爸妈惹了不少麻烦。比如说：爬上房顶躺着看风景、尝尝别人不敢吃的东西、学母鸡孵蛋等等。一次和伙伴吃烤蚂蚱让我没齿难忘，因为那实在是太可笑了，现在想起来还记忆犹新呢！
那一天，我和伙伴们没处疯，就躺在草皮上打闹。不知哪个小伙伴发现了小草丛里有很多只蚂蚱。我们一拥而过，想去探个究竟。“啊——！好多的蚂蚱呀！”看到了这些蚂蚱，我们的眼睛简直不够用了，高兴得手舞足蹈，欢呼雀跃起来。我不知从哪儿冒出个鬼主意来，脱口而出：“伙伴们，咱们来吃烤蚂蚱好不好？”大家一致赞成。一下子，我们就把这些蚂蚱全部逮了起来。我偷偷溜进家，拿了打火机和几张用来起火的纸就溜之大吉了。伙伴们有的去拣小树枝；有的在挑肥的蚂蚱；有的去采串蚂蚱的竹根，一下子材料准备好了。我生起了火，伙伴们把挑出来的蚂蚱串好后就开始烤了。火“啪哩啪啦”地响着，火炎贪婪地吮吸着蚂蚱的生命活力，蚂蚱在竹根上乱蹿，但是它无论如何也逃不出我们的手掌。时间“嘀哒、嘀哒”地过去了，一股难闻的味道呛得我直想呕吐。我捂着鼻子靠近火堆，伙伴们都高兴地叫着“熟了，熟了！”熟了就得吃，得让谁先吃呢？伙伴们都比我小，总不能让他们吃吧？为了逞我这个“孩子头”的威风，我硬着头皮，一捏鼻子，一闭眼睛，一张嘴，一扔蚂蚱，一嚼，那滋味，真是难以形容，有酸、有涩、有苦，我真是不该逞这个威风。最后，我把蚂蚱咽了下去。伙伴们看了我这副模样，都哈哈大笑，他们都夸我是个小英雄。
这次吃蚂蚱嘴是苦的，但心却是甜的。
蚂蚱作文600字 篇6也许是因为下了几场小雨的缘故吧！河滩边的蚂蚱迅速多起来了，差不多遍布了整个河滩。这时，用脚往草丛里一踢，蚂蚱便会争先恐后地跳出来，让你眼花缭乱。可见，这正是捉蚂蚱的好时节。于是，哥哥带我一起来捉蚂蚱了。
捉蚂蚱对我这个胆小鬼来说可不是一件容易的事。我一见虫子就害怕，总是快速躲开。说我来捉蚂蚱还不如说蚂蚱来捉我，再说河滩上还有青蛙，不把我吓坏才怪呢！君子一言，驷马难追嘛！我只好壮着胆子来了。
看，那尖头的蚂蚱正满地乱蹦哩！哥哥大显身手的时候到了，他下了河滩，一气捉了十几只，他举起塑料袋里满满的`大大小小的蚂蚱，大笑道：“不是吹牛吧，我就是比你强。”“哼！我什么时候输给别人过。”我一咬牙也下了河滩，学着哥哥的样子，小心翼翼的蹲下，刚要伸手，结果发现眼前的不是蚂蚱，而是一只大青蛙，“哎呀！”我吓的惊叫一声，跳起来，脚下像踩了风，向岸边跑去，哥哥大喊：“怎么啦？有蛇吗？”我这才敢回头，见青蛙没跟上来，才放心了。这时，我的身边正好有一只蚂蚱，我忙用手去捂，没想到这家伙还挺伶俐，逃走了，我追着它跑呀，跑呀，费了九牛二虎之力终于把它捉住了，拿起来一看，呀！这蚂蚱不但小得像一根绣花针，还让我给捏死了！“蚂蚱多的是，我就不信捉不住？”这回我不怕腿麻，蹲在草丛里，等着蚂蚱上钩。一只大蚂蚱蹦了过来，可我没敢伸手，又来了一只，我的心里像揣了只小兔子，手哆哆嗦嗦伸了出去，但太慢了，蚂蚱又蹦远了一步，一动不动了，“它也看出我胆小了？”不知怎么回事，这时我不害怕了，身子向前一探，虽然我趴在了地上，手底下却有了“猎物”。我迅速把它装在一个大塑料袋里，才从地上爬起来。
我虽然不像哥哥那样满载而归，但我终于战胜了胆小的自己，带回了一只蚂蚱。
蚂蚱作文600字 篇7“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶还停在上面……”童年记忆是那样美好，童年生活是那般多姿多彩，其中令我记忆最深的便是那次捉蚂蚱的经历。
那是一个夏天的午后，知了欢快地鸣叫着，我和小伙伴到滨江公园玩，公园里绿草如茵，一阵风吹过，好几只蚂蚱似乎受到了惊吓，从我眼前的草丛中蹦了起来，瞬间又消失得无影无踪了。一个念头在我脑海迅速闪过：如果能捉几只蚂蚱带回去，岂不是一件快乐的事吗?!说干就干，我和小伙伴立刻行动起来，在草丛间急速搜索。突然，我发现草丛里有一只大个儿的蚂蚱正在吃草，我立刻用手罩下去，可是这只蚂蚱在我的手心里跳来跳去，弄得我手痒痒的，难耐之下只好将手松开，我的手刚一打开，蚂蚱立刻扑棱棱地飞走了。“唉!煮熟的鸭子飞走了!”我怎能甘心?我决定正式向蚂蚱宣战，不捉住一只誓不罢休。就在这时，眼前的草丛中传来“沙沙沙”的响声，我屏住呼吸，侧耳细听，一只绿色的大蚂蚱出现在我的视线里，我弯下腰，紧闭着嘴唇，蹑手蹑脚地一步一步向前挪，趁它不注意，我以迅雷不及掩耳之势，发动了背后突袭，一下子把它连同几棵小草扣在了地上，我慢慢地把手张开一点儿缝隙，哈哈，看到它了，它果然在我的手心里了!我轻轻地捏住它的身子，把它放进刚刚喝完的饮料瓶里，迫不及待地举起我的“战利品”向小伙伴炫耀：“快来看呀，我终于捉到了一只蚂蚱。瞧!它多神气呀!”我的话音刚落，小伙伴就一边指着我一边捧着肚子哈哈大笑起来。原来呀，刚刚我太激动，一个猛子扎进草丛里，满头满脸都沾满了青青的草，俨然一个小“稻草人”!一阵阵欢快的笑声久久回荡在公园里，组成了一支快乐的童年之歌!
啊!童年，一段优美悦耳的旋律。我爱我的童年，更爱这动听的歌——童年的交响乐!
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