第一篇：同桌十年
【回忆1998年】
我上小学升初中，上六年级了，考试的时候，我住在曾国华他们家，他又哥哥双胞胎的哥哥，就是那天，我在他们家我感冒了，我没有考好，离重点县差了五分，我错过了人生的第一次选择。
【回忆1999年】
这一年我上初一，虽然是破破烂烂的楼房，但我还是引以为自豪，第一次玩电脑，我连键盘都不敢动一下，因为老师说了，弄坏了要赔，我害怕
【回忆2000年】
我上初二了，遇到了一生都受益的谭芙蓉、王昌强老师。在他们的指引下，我思想变的清纯，内心变的善良，学习有了进步，和同学的感情变得深深的了，在沉重的学习负担下，我很庆幸还能有时间听老师讲讲那动情的，励志的、催人泪下的故事。还能在下午吃完饭后喝同学们爬到学校后面的狮子山上大吼几声，还能在疲惫的时候听到老师逼迫我们睡会觉。„„还记得有一次没有写作业，老师让我们把练习册全部都扔到楼底下，那场面是多么的壮观。后来谭老师为这事还和王老师事情，【回忆2001年】
妈妈病了，病中了，爸爸把我送走了，我就到新疆来了，上初三了，学会说普通话了，第一次从大山里走出来了，看到外面的世界了，看到汽车了，第一次在这么平坦的柏油路上骑自行车了，明白红灯是不能闯的了，知道了，人情冷漠了。天天生病了，吃够药了，被查出感染重病了，但我还是活了下来，还是健康了，我考上高中了，喀什地区第二中学，也算是重点了吧，但爸爸说，孩子别上了吧，我们家条件不好，那天，我哭了，后来，爸爸也妥协了，我也妥协了，我没有去重点学校，我留在了县城上，因为我没钱，这边可以免学费
【回忆2002年】
上高中了，自认为无敌了，变得粗心了，变得骄傲了，变得我都讨厌了
【回忆2003年】
高二，还记得英语老师逼着背的英语课文，还记得班主任对我的关心，还记得在波涛兄弟家混吃混喝，还记得一起逃课抓鱼，一起在教室打双抠，一起在操场打乒乓球，一起做到教师吃五毛钱一个的韭菜盒子„„
【回忆2004年】
高中最后一年，心还是没有长大，还很幼稚
【回忆2005年】
我入校了，大学，梦想中的大学，现在回头看看，那似乎就是地狱，在哪里，我吃尽了苦，受尽了累„„
【回忆2006年】
我学会了玩，学会了自立，也学会了吃苦。
【回忆2007年】
我粗心了，忘关手机了，被学校处分了，奖学金扣了，助学金没有，党员转正推迟了，没有学费了，没有生活费了，欠债了，差点辍学了，但我站起来了，我发传单了，卖袜子了，端盘子了，带家教了，十一摘棉花了，我用自己的双手挣够学费了，我被身边的朋友帮助了，我感动了，我发誓了：以后要做个好人，做个强人。做个善良的人
【回忆2008年】
我上大四了，交学费了，有饭吃了，学到点东西了，变得多愁善感了。
张毅 20:47:24
二十一年前，我来到了这个世界，也许我来到这个世界太晚了点吧，或许应该更早点就好了
父亲和母亲，大姑和三舅舅，换亲。父亲个子小，仅仅150cm的身高。但年纪已经29了，在农村，这都是大龄人了；三舅舅，一个刚退伍两年的军人，一米七的个头，人长得也很帅，但却得了病，隔三岔五的就吐血。母亲，一个才十六岁的小姑娘。还有姑姑，就因为农村当时的这种习俗，他们-他们走到了一起，然后有了我，有了弟弟，还有了妹妹，在后来，姑父的病好了，但没有了生育能力，在后来，我们家就把8个月大的弟弟给了姑姑家养。
在我四岁的时候，母亲患上了风湿病，为了给母亲看病，父亲花光了家中所有的积蓄，借了所有能借的钱，背上背着一个妈妈，手里还要抱着一个年幼的我。就这样一个瘦小的身体，在车站，在去医院的路上，在卖水果的小摊前，在县医院的门口，都有很多的人注视着我们。还记得从医院出来后的那天，父亲没有一分钱了，母亲的病也没有任何希望，小小的我，饿得就只会哭，见到卖水果的阿姨，我就哭着，伸出那幼小的手，“果果”“我要吃果果”„„父亲想打我，但没有打，他却哭了，妈妈也哭了。后来，卖水果的阿姨送给了我一个青青的，小小的，果果--那是我第一次吃苹果，原来苹果是这个味。也许很多人觉得不可相信，但那就是事实，这就是出生在农村，一个贫穷的农村，一个贫穷农村的一个贫穷的家庭的孩子。
后来，爸爸没有办法，欠了浑身的帐，他不得不撇下了这个怎么样放不下的家，丢下了一个不能走路的妻子，一个才五岁的儿子，一个一到季节变化就生病的老母亲。出去了，到西藏打工。现在我能体会到那种身不由己，那种无助，那种放不下也得放的艰难处境。
还记得就在父亲出去的不久，那时候，我才五岁多，那天，奶奶病了，躺到床上，母亲也躺到了床上，那天是我这一生的第一次做饭，没有灶高，我就垫了个小凳子，米也没有淘，锅也没有洗，水也加得太多了，但我奇迹般的把饭做熟了。做稀饭的时候我把手烫了，红了一大块，但我没有哭，真的没有哭。我给奶奶端了碗饭，给妈妈端了碗饭。奶奶哭了，妈妈也哭了，我也哭了，当时我还不能理解她们为什么哭得那么伤心，但现在，我明白了
就这样，日子就这样过，父亲打工挣了点钱回来，把帐还了，每一次回家，我都长大一岁，每一次我也都发现父亲老了许多。
2001年的母亲的病急剧恶化，过上几天或者几个星期就吐一次血，第一次，我看到母亲吐血，大口大口的，我傻了，我哭了，我真的乱了，尽管我一直认为自己很懂事。从那以后，每一母亲吐血，我都拼了命的往三公里远的一个诊所跑，有白天，晚上，半夜，没有灯，山路，还有我胆子其实很小。但我就这样跑，跑，跑。因为我想妈妈，我舍不得妈妈，我要去拿药救妈妈。母亲的病越来越重了，但母亲说什么也不让告诉在新疆打工的父亲，还是那天，妹妹偷偷的跑到有电话的张叔叔家，给爸爸打了个电话，爸爸才赶回来，带母亲到县医院看病，要不是妹妹，我想现在母亲可能早已经离开我了。
因为母亲病的刺激，我几乎人都变傻了，正好我又上初三了，父亲把我送走了，在开学报名的那天，我还没有来得及和同学道别，就见了班主任王昌强、谭芙蓉老师，老师知道我的情况，希望我能够继续学习，而不是辍学打工，他们送来我一套教科书。那天爸爸哭了，这是我这一身第二次见到父亲哭，那天我明白了：做人一定要做好人，做人一定要懂得知恩图报。
后来我就来到了新疆，在新疆上了初三，然后考上了高中，再然后考上了大学：新疆农业大学动医学院。在这里，我长大了，真正的长大了
2005年的9月，我背着沉重的负担，踏进了新疆农业大学的校门。6000块钱是父亲从别人家借的，另外姑姑给了我2000，带着这八千块钱，我开始了我崭新的生活。
大一，交完学费，我剩下的钱不多了，家里的情况我知道，就算一个月家里给我寄三百元生活费的想法对我来说都是奢侈。我也从来没有想过要跟家里要钱，因为我是大学生了，我要自己养活自己。刚军训完，十一放假，学校组织学生勤工俭学，摘棉花。我报名去了，一天在三十多度的太阳下摘十二个小时的棉花，五天，我坚持下来了，我成功了，也挣到了自己来大学的第一次钱，683.5元。我一个月吃二百，我可以吃三个月了。那是我第一次体验到如此的喜悦，当拿到钱后，我怀着喜悦给爸爸打了电话，“我挣钱了”但从电话那头，我听到的是爸爸哽咽的声音。
大二，9月10号，学校组织的教学摘棉花劳动，20天，我为了给自己挣学费，我拼命的摘，就是为了那多出来的一公斤的五毛钱。20天，学校的任务是700公斤，我摘了1700公斤，挣了500元，学校发了300的奖金，二十天我挣了800。我知道这和学费相比，还差得很远，所以我在棉花地就报名参加了学校组织的十一支农劳动，也还是摘棉花，我刚从棉花地回来就又坐上车，到了另外的棉花地，这次的时间是10天，我也一样的拼命，因为我想我辛苦点，父亲就可以多休息会。10天，我摘了1031公斤，挣了一千零三十一块钱，学校又给我发了100元的奖金，加起来我有了将近2000了，学费是3500，就差1500了，所以我更努力的去利用节假日，每一个周末，我不是在饭店端盘子，就是在大街上发传单，不是在带家教，就是在宿舍卖袜子。我抓住每一天的时间去挣我的学费，闲了我就拼命的去学习。大二的一年，我成长了许多，我让自己变得更勇敢，我挣够了自己的学费，期末考试我也取得了班级第四的成绩。这一年对我来说，收获很多，大三，我获得了国家励志奖学金，获得了国家助学金。我有钱了，有学费了，我不用再这样辛辛苦苦的去打工了，我可以全心的去学习了。大三了，也该好好学习了。在喜悦中的我却怎么也没有想到挫折会这么快又发生到我的身上。
四级考试的时候，我忘记关手机了。考试进行到听力的时候，它振动了，我意识到了，准备逃出来关机，但老师来到了我的身边，我就把手机给她了，后来我知道了，这是一条10086的短信。在后来，老师笑了笑说：下次记得关机，把手机给我，让我离开了。
下学期开学的时候，学生处的老师通知我到学生处去，我去了。老师告诉我：你考试作弊了，你的奖学金和助学金全部扣除。我很纳闷，我从小到大从来就没有作弊这个习惯，不可能。我不相信，他让我到教务处去查，我去了，老师说你四级作弊。学校将给你处分。我听了，差点昏倒。我很无助，很无助。莫名其妙的处分有了，学费没有了，还要给同学分的钱也没有了，入党转正也没有了„„什么都没有了，我很冤枉，我一直是这样想的，我去找学校的领导，找教务处的领导，找我们的班主任，找我们的院长，„„我找了所有能找的人，但没有一个让我有点希望的，后来考试科的老师威胁我说，你要再来找，我就扣你的学位证。我害怕了，班主任也不敢问了，但我没有别的办法，我还是去找了，劈头盖脸的又是一顿骂。我忍了，后来他们见不行，就让我写了个说明情况的申请书。我写了，交给老师了，她说等
学校研究，当我走出门口后我发现她就把我的希望扔到了垃圾桶。但此刻我突然清醒了，我没有回去找了，因为我明白了，我尽力了，我尽我最大的努力了，我没有什么遗憾的了。
从教务处处长的办公室出来以后，我轻松多了，我想我可能上不完我的大学了，再想想，都大三了，过得这么苦，过得这么累，但到头来却还是两手空空。我此刻觉得：我到动物医院去，我多少要在我留在学校的日子，学点东西，别让我的大学留下更多的遗憾。也是在那天，我抓住了一根稻草。学院的买买提老师的儿子给他讲数学题，他儿子怎么也听不懂，后来我试了一下，他听懂了，他很高兴。从那天开始我就给他的儿子做起了家教老师，他经常请我吃饭，一个月还给我200的工资，我还可以在医院学习点东西。我很感激他，是他在我最困难的时候救了我，让我从无助中走了出来，那段时间，每天我放学就到他们家给他孩子辅导作业，然后再跑回一号楼去帮助几个从南疆来培训的维吾尔族老师学习汉语，每天就这样来来回回的跑，很累，但很充实。
张毅 20:47:27
大四，开学了，我请来二个月的假，我又去摘棉花了，这次我挣了4300块钱。这次我真的觉得自己长大了，我知道我能做什么，我该做什么了。
现在，我大四快毕业了，回忆自己的大学，从大二开始我就再没有跟家里要过学费，生活费，遇到再大的困难我也挺过来了，那天，我给爸爸寄了1000块钱回去，那是我摘棉花后交掉学费剩下的，爸爸苦了一辈子了，儿子还没有好好的孝顺过他，这是我第一次给家里寄钱，我现在还没有工作，还没有工资。在动物医院实习，我尽力的去做好自己，从来不计较得失，从来不在乎付出，从来都努力认真的去做好身边的事，去帮助身边的人。现在我也学了些专业知识，我可以用它去帮助那些需要帮助的人，下岗的刘阿姨，我可以晚上半夜给她的小狗狗打针，可以不收她的钱；狗狗椎间盘增生的田丰、狗狗患细小的孙友强、黄娟的松狮、薛艳的腹水的小猫、做骨折内固定的星星、做手术的小二黑、从百度贴吧认识的旷野、„„„„每一次我都尽最大努力去救任何一条狗，一只猫，„„不管最后的结果如何，我也没有什么遗憾，主人也没有什么遗憾，他们也说：我知道，你们尽力了。
2008，大雪灾我们度过去了，汶川地震我挺过来了，西藏打砸抢我们妥善解决了，奥运会我们成功举办了，没有什么是过不去的，就算股市跌得再惨，但最少我们还活着，活着就有希望。
各位从贫困农村走来的兄弟姐妹，如果你在大学里，请你加油，任何事情别放弃，尽力的去做，不管结果如何，最少你不会遗憾。如果你在社会上打拼，请你别放弃，加油，胜利一定是你的。
第二篇：同桌
同桌
瘦是我同桌的特点，买弄是他的个性，遭殃是他的命，自作聪明是他的优点，遇见我的笔是他的劫难„„写写他吧，给六年的小学生活描上一道亮丽的风景，画上一个不灭的句号！
破车
“各位父老乡亲、男女老少，走过路过不要错过！”我的同桌又操着那“哐啷哐啷”的嗓门，不亦乐乎地推销起了他的产品——破车。声音挤出了人缝，我仔细打量了一番，哈，那绝对是上个世纪70年代的精品，“除了铃不响什么都响！”这个美名非他那自行车莫属。只见他还在自行车旁摆了个叉腰扭臀的造型，说是某某形象代言人，使得那破烂车从上到下都平添了一番“韵味”，对，是寒酸的韵味。我凑过去挖苦道：“你那宝贝车还能骑？”“行！当然！”他回答得干脆直接自信，“不信来试试？”我想我是不敢逼近，众目睽睽之下我可不想破坏了我的淑女形象。他不到黄河不死心，敏感地发觉我的矜持是对他宝贝车的贬值，忙撇撇嘴说要来什么示范，正中我下怀！
他步履蹒跚地来到车旁，思量着该从何处下手，照平常的工夫应该没问题。他装模作样地在胸口画了个“十”字，嘴里念叨着：“上天保佑„„”于是连人带车狂奔几步就鬼使神差地踏上车，身子在风中好似一根瘦弱的豆苗杆，他这副模样我已屡见不鲜，所以不会同情。阳光投在他整日狰狞的脸上，我想把这场戏看结束。他开始饶圈，昂着头甩着发，一副陶醉的样子，能陶醉到最后吗？
这不出故障了，一块碗大的石子像拦路抢劫的山贼横在面前，我为他捏了一把汗。幸好他猛地回过神来，龙头一转，避开了。不幸的是转折太突然，车后架受不了囚犯似的折磨，背上包袱背井离乡了，周围一片惊呼。他闻声转过来的脸上写满了六神无主，本想显示自己脱俗的风采，可这会儿却露了丑，他实在是心有不甘，但怎能为了一个车后架折腰，于是毫无留恋地扭转过头，又风驰电掣地前进了。这一路真是坎坎坷坷崎岖难耐，这样吧，离开舒服的车垫，挺身前行！糟糕，前行不远车垫开始蠢蠢欲动，还没等我喊出声，它就趁火打劫以一秒几米的速度下坠，想必是想赶上先落地的车后架吧。我连忙捂住了张大的嘴巴嘴巴，他还认为自己风采依旧，毫无顾忌地坐了下去，我绝望地闭上了眼睛。“啊——”尖叫声让耳不忍闻，多可怜，就剩一只光秃秃的铁杆子啊。他恹恹地下了车，可谓赔了夫人又折兵。当我再睁开眼时，他已被他的两个“下尉”搀着，早没了先前的风采，却仍要强装英雄：“感谢各位的捧场，令我蓬门荜户大添光彩„„”真是说的比唱的还好听，和行贿有啥差别。我的不屑又上来了，横挑鼻子竖挑眼，警告他下次别再兴风作浪，谁让他平时里横征暴敛，搜刮“民”膏“民”脂，这样一来，也解了我的心头之恨！
甘为卡折腰
同桌今天由魔鬼摇身一变成了菩萨，对我恭恭敬敬堆满笑容，就是挖苦他几句，也不跟我顶嘴跟我抬杠。夸他几句呢，就一副文人书生的样子，举手作揖：“哪里哪里，吴大人过奖了过奖了！”平时那骄傲的气焰能把整个校园都吞了，今儿个怎么了？一副自甘才疏学浅低眉顺眼的样儿。我托腮凝思，黑白眼珠作了几次圆周运动，累得够呛仍无收获，也罢也罢！
最近的课间十分钟成了卡的世界，那一张张脏兮兮圆溜溜的纸东西在他们的手里成了宝贝。老师忠告“小心玩卡丧志，学习为重”，答应得倒是应天响，但还没等老师的后腿驶出教室，卡影便立马出现，引无数须眉尽折腰。江山易改，本性难移啊，我为本班特地书了一句“人为卡死，鸟为食亡。”挺合适的，以后找个适当的机会适当的地点贴起来。
卡场如战场，我好奇地凑进去几次，那场面真是惊心动魄。鹬蚌相争，渔翁得利的有；等别人拼得鱼死网破再落井下石的有；蚂蚁似的挪步，然后来个出其不意功其不备的也有„„真是够帅！孙子兵法无师自通啊，我看得张大了嘴巴合不拢。唉，战场的阴险怎是我这种小女子能解得了的，快撤退。再看我的同桌呢，本来技术就低劣，成也萧何败也萧何，波动的厉害。听说最近一个人主宰输的天下，不能自控，让别人爬到头顶，同党也跟着遭殃，想必现在已是囊中羞涩，两袖清风了吧，不然怎会乖乖地坐在坐位上任我数落？顿时我如刘备遇见了诸葛亮一般拨开了云雾见到了青天，恍然大悟。
忘了交代几句，灭卡的任务老师托付给了我，几叠厚厚的家伙正在我的台仓里睡觉等人问津呢。我下意识地把手伸进台仓，还好都在，我松了口气，转头正瞅见同桌贼兮兮的小眼，我连忙正襟危坐，知道大事不妙，他盯上了。还没等我想出计策，他就开始死缠烂打：“吴大师，你那叠卡可借我一用？”见我不开口，他开始不择手段，又是求啦又是拜，完全不顾自己往日的绅士风度，让我想到沿街流浪的乞丐，看在同桌一场，我抽出两张：“算了算了，拿走拿走，看你乞讨多年也不容易啊，今儿个我就大发慈悲，免费送你了！”我像打发下人一般，扔了两张给他。“大师，送佛送到西嘛，二张和二十张不是一样送——”同桌边斯文地说着边趁我不备时把那叠卡毛了个精光，然后“嗖——”地溜了。
望着他钻进卡族的背影，我只能默默祈祷他卡场失意学业得意了„„
挑战书
如果没有那可恶的同桌，那天将会是太平盛世啊！
这会他正在我旁边念儿歌，唱星星点灯呢，然后又头顶文具盒，身披麻袋，手持彩带扮演笑傲江湖里的角色„„接着又吹开了，说他是山东吹无霸、国际巨星无人能比，一岁就能下地走路，10米×4往返跑5秒而已，三岁踢倒了门前的大松树，当然没通知环保局，不过记者新闻媒体都前来采访，水泄不通，最后大爆光，什么武林高手超人的角色都非他莫属，还有四岁参加联合国安理会，拿破仑为他牵马更衣，简直可笑之极，滑稽之谈„„我听他昏天黑地地乱吹一气，除了白眼还是白眼。“不服气吗？下回让你见识见识。”看看，那卖弄劲儿又来了。
放午学前夕，一封挑战书飘到我的眼前，署名“不要命”。我没拿正眼瞧一下，想必又是我的那些死党怕我成了书呆子耍的诡计。再仔细瞧，这字怎么别扭得厉害，而且分外熟眼，不会是他吧——我可怜的同桌？我又前后左右上下看了三遍，没错，是他！我瞪大了眼足足三分钟，他来真的了？
离开战的日子一分一秒近了，我也禁不住揪心揪肺的。小女子虽说闯荡江湖多年，但实在不算是高手，武功秘笈也因学业多年失修，难道拿着这支破笔去与他试比高？但一想起他那豆苗杆的样儿，心里又踏实了点。豁出去了，关键时刻就用那份三脚猫的功夫上了。
熬过一个囚禁般的中午，他来了，简直是全副武装：耐克鞋，厚棉衣，肥肥的牛仔裤。再看看自己，被他反衬得很是单薄，估计被他甩一拳定会痛得咬牙，失了我吴大人的风采。没容我多想，他把挑战书一晃，战事就开始了，我做无辜状，他已在那边开始预演，一会儿使个冒牌的“太极拳”，一会又出个不正经的“九阳神功”，接着又来了个四肢不全的“乾坤大挪移”，真是大言不惭，当自己真的是江湖高手了，我嗤之以鼻，他却仍然自我陶醉，看来他是坏男，跟我斗定了。我铁了心不投降，使出多年不见天日的武功，真的是失修了，使出来威力也不大，骨头也硬了，吱呀作响。战事的过程我就不多加描述了，当然是你一拳我一脚的，打住打住，还是别破坏了我在大家心目中乖乖女的形象吧。结果呢，他的实力略胜一筹，赢我是绰绰有余的。识时务者为俊杰，我整整衣袖，给了个白眼，准备留下几句酸酸的话溜之大吉。“好了！好男不跟女斗，多保重！”他双手抱拳，酸酸的话比我先甩出，然后昂首挺胸准备扬长而去。不妙，迎面撞上了我的死党——冯女狭。我的死党无人能敌，必杀绝招——扔本子。我破涕为笑，苦命的人哪，他的好日子也渺茫了。“好男不跟女斗，你说的！”桌上的乱摊子应声落地，冯女狭挤眉弄眼，潇洒地点头摆腿。他只能自认倒霉，一副苦瓜脸，拉得还真像个丝瓜，我却笑弯了。“笑到最后的人才是胜者”这句话是谁说的，真是够棒！
战败之后，他开始潜心研究，只要等到冯女狭一出手，什么书都进书包，绝对不留只字片语„„我呢？有女狭撑腰，乐得清闲！
第三篇：同桌100
《大数的认识》
10个一是多少？ 10个十是多少？ 10个一百是多少？ 10个一千是多少？
数一数下面共有多少个小正方体？ 10个一万是十万。
个、十、百、千、万这个几个数位之间的进率是都是10。10个一万是十万。你知道十万有多大吗？
十万名学生大约组成2000个班级。十万张纸摞在一起大约有3层楼高。十万步大约在400米的跑道上走130圈。十万天大约是274年。10个十万是一百万。10个一百万是一千万。10个一千万是一亿。10个一亿是十亿。10个十亿是一百亿。10个一百亿是一千亿。
下面的表格是按照我国的计数习惯，制定的十进制数位顺序表。
练习
十万里有（）个一万 一百万里有（）个十万 一千万里有（）个一百万 一亿里有（）个一千万
《大数的读写》
全国总人口约为1295330000人。北京市约有13820000人。天津市约有10010000人。
让我们大家一齐总结大数的读法法则
（1）含有亿级、万级和个级的数，按什么顺序来读？（2）怎样读亿级、万级的数？
（3）什么位置的“0”不读，什么位置的读，读几个？ 大数的读法法则：
（1）先分级，从高位起，一级一级地往下读。
（2）读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。（3）每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0都只读“零”。练习
1、先分级，再读数。
569200
40080500
3706000
2、说一说这些国家各有多少人。
据2000年人口统计，加拿大约30750000人。
据2000年人口统计，沙特阿拉伯约21660000人。
据2000年人口统计，英国约58830000人。
据2000年人口统计，巴西约169800000人。
3、先读一读，再用线连接起来。
96720000
1200000080
6080070
九千六百七十二万
9672000
一百二十亿零八十
12000000080
六千零八十万零七十
60800070
四十万零九百
400900
4000900 香港约有六百七十八万人。澳门约有四十四万人。将上面的数字写出来。大数的写法：
（1）从高位写起，一级一级往下写；
（2）哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。练习
1、写出下列划线的数。
一个教室的面积约50平方米，一个足球场的面积约7000平方米，北京天安门广场是世界上最大的广场，面积约是四十四万平方米。
写作：________________平方米
人每分约行走80米，飞机每分约飞行12000米，而火箭每分至少约飞行四十七万四千米。
写作：________________米
2、写出下面各数。
四百零五万六千
七百万二千零三十
全国陆地国土面积约9600000km2 黑龙江省土地面积约450000km2 江苏省土地面积约100000km2 新疆维吾尔自治区土地面积约1660000km2 西藏自治区土地面积约1220000km2 你能把上面各数按照从大到小的顺序排列下来吗？ 讨论：
（1）位数不同的怎么比较？（2）位数相同的怎么比较？ 大数的比较方法是什么？
先分级，如果位数不同，位数多的数就大；如果位数相同，先比较数的最高位，最高位上的数大，这个数就大，如果相同，就比较下一位。练习
1、比较下面每组中两个数的大小。（1）28890
28906（2）63140
92504（3）103600
620300（4）307300
50104
2、按照从小到大的顺序排列下面各数。
50500
500500
55000
40005 9600000=960万 10000000000=100亿 你发现了什么？
讨论：大数改写的方法是什么？（1）先分级
（2）把整万的数改写成用万作单位的数，只要去掉个级的4个0，写上单位“万”就可以了；把整亿的数改写成用亿作单位的数，只要去掉亿级后面的8个0，写上单位“亿”就可以了。练习
1、将下面各数改写成以“万”为单位的数。
20500000
8000000
120000
2、将下面各数改写成以“亿”为单位的数。
3600000000
900000000
10200000000
《求近似数》
华光小学约有2200名学生，全国小学生人数约1亿3000万。北京市人口约1400万，全国人口总数约13亿。小明的身高约140厘米。胡夫金字塔高约147米。南京长江大桥长约6800米。填一填 说一说
用四舍五入法可以得到一个数的近似数。某市在校生今年共植树148264棵。
四舍五入到十位：约148260棵；
四舍五入到百位：约148300棵；
四舍五入到千位：约______棵；
四舍五入到万位：约______棵。用“四舍五入”取近似值的方法是什么？
取近似值精确到某一位时，只要看它后一位数字用“四舍五入”就可以了。≈是约等号，读作约等于。练习
1、下表为2001年我国部分省市的造林面积统计表，把表中的数据四舍五入到万位。
我国部分省市2001年造林面积统计表
省市
造林面积
四舍五入到万位
北京
31777
3万
河北
356071
（）万
黑龙江
205658
（）万
陕西
436572
（）万
贵州
240692
（）万
2、按要求填表，说一说你发现了什么。
四舍五入到十位 四舍五入到十位 四舍五入到十位 四舍五入到十位
25763
（）
（）
（）
（）
29957
（）
（）
（）
（）
30168
（）
（）
（）
（）
线的认识》
图片中的线怎么表示出来呢？ 我们分别作出了线段、射线、直线。
1、三种线的特点：
线段：（1）线段有两个端点；
（2）线段不能向两个方向无限延伸。射线：（1）射线有一个端点；
（2）射线可以向一个方向无限延伸。直线：（1）直线没有端点；
（2）直线可以向两个方向无限延伸。
2、线段的长度是有限的，有2个端点，是直线的一部分
射线的长度是无限的，有1个端点，是直线的一部分
直线的长度是无限的，没有端点 练习
1、想一想，填空。
（1）（）没有端点，两端可以无限延长。（2）（）只有一个端点，可以向一端无限延长。（3）（）有两个端点，不能向两端无限延长。
2、读出下面的各种线。
3、数一数，有几条线段。
你学会了吗？
本节课我们主要学习了线段、射线和直线，同学们要掌握它们各自的特征，能够用字母正确的表示一条线段、射线或者直线。你能做到吗？
什么是平移？
将线段AB移动后，变成了A1B1，这样的过程就是平移。平移前后的图形，大小、长短都是一样的。我们生活中也能见到平移，举个例子来看看。平移后得到的两条线就叫做平行线。生活中平行线的例子
推土机的车轮印是互相平行的。铅笔在平移前后的线条是互相平行的。什么叫平行线呢？
平行线无论怎么延长，永远都不会交叉在一起。平行线不点不会相交，而且它们还都在同一个平面上。在同一平面内，不想交的两条直线叫做平行线。怎么画平行线呢？
（1）利用三角板画一条直线。
（2）用另一个三角板靠齐第一个三角板，平移第一个三角板到指定位置。（3）在新的位置再画一条直线。你知道右边的图形是怎么得到的吗？
试一试
过下面的点O作直线AB的平行线。练一练
过点A分别作下列直线的平行线。
《相交与垂直》
两条直线有交点，我们就说它们相交。
当两条直线相交成直角时，这两条直线叫做相互垂直，它们的交点叫做垂足。在我们的周围还有哪些直线是相交或是垂直的呢？ 门的两条门边相互垂直。
当两条直线相交成直角时，其中的一条垂线叫做另一条直线的垂线。垂线在生活中有什么作用呢？
有时我们在盖房子的时候需要测量墙角和地面是否垂直。小实验：
去河边，怎么走最近？
用直线AB表示河流，用点O表示小朋友所在的位置。从一点到这条直线的所有线段中，垂线段最短。两点之间垂线段最短。怎样过A点画直线的垂线呢？
（1）用三角板的一条直角边对准这条直线，使另一条直角边对准A点。（2）过A点画直线，并标上垂足符号。练习
1、画一画。过A点分别画直线的垂线。
2、哪一组中的两条直线互相垂直？
3、连线。
《旋转与角》
一个角是由两条边和一个顶点组成的。两边垂直的角叫做直角。比直角小的角叫做锐角。比直角大的角叫做钝角。
角的一条边不动，另一条边绕着顶点旋转，当旋转到与不动边在同一条直线上的时候，这时形成的角叫做平角。当旋转的边旋转到与不动边重合的时候，这时形成的角叫做周角。角的特征 直角是90°。锐角小于90°。
钝角大于90°而小于180°。平角等于180°。周角等于360°。练习
1、快速抢答。周角是（）度平角是（）度 直角是（）度 锐角是（）度
钝角是大于（）度而小于（）度 2个直角就是1个（）2个平角就是1个（）1个周角就是（）个直角 2个45度的锐角是（）角 3个45度的角是（）角
说一说每个钟面上时针和分针组成的角是什么角？
说出下面的角是什么角。
《角的度量》
下列哪些图形是角？
为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。量角器就是度量角的工具。观察量角器，你看到些什么？
把半圆分成180等份，每一份所对的角就是1°的角。“度”是计量角的单位，用符号“°”表示，如1度记作1°。在用量角器量角的时候要注意两重合：端点与中心点重合，一条边与零刻度线重合。看度数时要先看它是内圈还是外圈，再写度数。你知道三角板上各角的度数吗？
∠1=60°
∠1=90° ∠2=30°
∠2=45° ∠3=90°
∠3=45° 60°+30°+90°=180° 90°+45°+45°=180°
每块三角板上三个角度数的和都是180°。三角板拼在一起可以组成不同的角。角的大小与边的长度无关。怎么画出规定度数的角呢？（1）画射线。（2）点点。（3）连线。
《画角》
1、用三角尺画一个60度的角。
2、用量角器画一个150度的角。试一试
1、准备一张三角形的纸，量出每个角的度数，然后画出其中一个角。
2、选择合适的方法画出下面各角。
（1）30度，（2）80度，（3）105度，（4）160度
3、一副三角尺中的角分别是多少度？利用一副三角尺可以画那些度数的角？
《卫星运行时间》 我国发射第一颗人造地球卫星绕地球1 圈需要114分。绕地球21圈需要多少时间？
114³21=（分）
114³20=2280
114³1=114 2280+114=2394 试一试
135³45= 54³312=
408³25= 47³210= 练一练
312³25= 437³28= 82³403=
208³24= 26³137= 460³23= 商店从工厂批发了80台复读机。
（1）商店从工厂批发的复读机每台140元，商店要付给工厂多少钱？
（2）商店在卖出70台复读机后，开始降价销售。如果商品全部体售出，你认为商店是赚钱还是亏损？与同学交流。
《体育场-估算、估计》
估计一下有多少观众？
下面其中一个看台，大约有多少名观众？
（1）将看台座位平均分成6份，数一数，其中一份有()人。估计这个看台有（）名观众。（2）数一数，这个看台实际共有（）名观众。差别大吗？（3）还有其中估计的方法吗？ 估一估
这个体育场共有28个看台，如果每个看台的观众数大致相同，你能估计出这个体育场有多少名观众？
神奇的计算工具》
现在计算器使用十分普遍，计算器键有很多的功能。输入你要计算的题目:如25³4，先输入25，然后输入³，接着输入4，再输入=，屏幕上出现的数就是计算的结果。
用计算器计算一下： 389+260= 3024÷（167-83）=
《加法交换律和结合律》
口算：
3+2=
2+3= 50+30=
30+50= 40+30=
30+40= 9+60=
60+9= 50+8=
8+50= 看这些算式，你发现了什么？
a+b=b+a 这个叫做加法交换律。你能根据运算律填一填吗？
96+35=35+□
204+□=57+204
37+□=59+□
76+□=□+76 我还知道：
（3+2）+5=3+（2+5）
（19+12）+38=19+（12+38）
（a+b）+c=a+（b+c）这样的叫做加法结合律。你能在方框内填出合适的数吗？
（45+36）+64=45（36+□）
（72+20）+□=72+（20+8）
560+（140+70）=（560+□）+□ 你能把得数相同的算式连一连吗？（1）72+16
A（75+25）+48（2）45+（88+12）
B 16+72（3）75+（48+25）
C（45+88）+12 用简便方法计算。
12+36+18=
56+23+4=
76+32-56=
57+20-37= 利用你发现的规律，计算下列各题。
357+288+143
129+235+171+165
158+395+105 计算下面各题。
168+100
325+100
186+30
325+20
186+75
325+87
29+46+54
54+46+29
29+54+46
29+46+54 《有趣的算式》
1³1=1 11³11=121 111³111=12321 1111³1111=„„？ 11111³11111=„„？
142857分别乘1，2，3，4，人发现了什么吗？
观察积的特点，你能直接写出148257乘5，乘6的得数吗？ 算一算
99³99=9801 999³999=998001 9999³999=99980001
不用计算你能写出99999³99999，999999³999999的积吗？
在0～9的十个数中，任意选择四个数字，组成最大和最小的数。如选1，3，7，8四个字最大数是8731，最小的数是1378。然后两数相减，并把结果的四个数字重新组成一个最大的数与一个最小的数再次想减„„
这样不断重复的过程，你能找到一个神秘的数吗？
《乘法分配律》
口算 27³8 40³9 14³10 10³6+10³4
一共贴了多少块瓷砖？
6³9+4³9 =54+36 =90（块）
（6+4）³9 =10³9 =90（块）
这样的算式我们可以用字母表示：
（a+b）³c=a³c+b³c 这个叫做乘法分配律。横线上能填几？为什么？
（32+35）³4=____³4+____³4
（62+12）³3=____³____+____³____ 练一练
1、填一填。
（10+7）³6=____³6+____³6
8³（125+9）=8³____+8³____
7³48+7³52=____³（____+____）
2、利用乘法分配律，计算下列各题。
（80+4）³25
34³72+34³28
3、送饮料。
有24箱苹果汁和26箱橘子汁。每箱饮料24瓶，一共有多少瓶？每箱饮料36元，付1500元够吗？
4、这个花圃长是30米，宽是25米。（1）这个花圃的篱笆长多少米？
（2）如果每平方米大约种40棵郁金香，这个花圃大约种了多少棵郁金香？
5、将得数相等的算式用线连起来。
102³99
102³100+102
100³99+2
（100+2）³99
102³（100-1）
99³99+99³3
102³100-102
100³99-99
《图形的旋转》
观察方格纸上所画图形位置的关系，并填空。
图形B可以看作图形A绕点O顺时针方向旋转_______得到。图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转_______得到。图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转_______得到。旋转的基本性质：
（1）旋转不改变图形的大小和形状。
（2）图形上的每一点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度。（3）任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角度都是旋转角。（4）对应点到旋转中心的距离相等。
在同一平面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动叫做旋转。说一说
1、转一转，说一说这些三角形是以哪个点为中心旋转的。
（1）以点A为中心旋转的图形是（）；（2）以点B为中心旋转的图形是（）；（3）以点C为中心旋转的图形是（）。
2、（1）图形1绕点O顺时针旋转90°到图形（）所在的位置；（2）图形2绕点O顺时针旋转90°到图形（）所在的位置；（3）图形2绕点O顺时针旋转（）到图形4所在的位置。
3、剪几个相等的等腰三角形，在方格纸上摆一摆，然后回答问题。
图形B看作图形A绕_____点顺时针方向旋转_____，又向_____平移_____格得到。图形C看作图形B绕_____点顺时针方向旋转_____，又向_____平移_____格得到。图形D看作图形_____绕_____点_____方向旋转_____，又向_____平移_____格得到。
4、将图形进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。
《买文具—除数是整十数的笔算除法》
1、口算。
40÷20=
180÷90=
240÷60=
720÷90=
83÷40≈
140÷30≈
2、括号里最大能填几？
20³（）＜49
30³（）＜91
30³（）＜140
40³（）＜330
3、笔算。
36÷3
38÷5 买文具
钢笔每枝8元，文具盒每个10元，书包每个20元，计算器每个30元。（1）80元可以买多少个书包？
80÷20=4（个）
①买1个剩下60元，买2个剩下40元，„„
80-20=60
60-20=40
„„
②买2个是40元，买3个是60元，„„
20³2=40
20³3=60
„„ ③
——
20丿8 0 0
——
0 ④80元是8个十元，20元是2个十元，因为8÷2=4，所以80÷20=4。答：80元可以买4个书包。
（2）140元可以买几个书包？（先估一估，再算一算。）
140÷20=7（个）
除数是两位数，在计算时，我们应该先看被除数的前两位，前两位是14个十，14个十除以20，商不够1个十，所以这时我们要看被除数的前三位，140个一，140个一除以20商够1个一，所以，此时的商要写和被除数的个位对齐，也就是到被除数的哪一位，我们就把商写在哪一位的上面。试一试 1、90元可以买几个计算器？165元呢？说说你的算法。
2、根据上述的情境，你还能提出什么数学问题？与同学进行交流。
3、估一估下面各题的商，然后再计算。
——
——
———
40丿8 0
20丿9 4
60丿2 4 6
———
———
———
30丿3 6 0
20丿8 4 0
40丿5 6 2
《路程、速度与时间》
哪辆车跑得快些？
卡车2时行驶了120千米，中巴车3时行驶了210千米。卡车：120÷2=60（千米）中巴车：210÷3=70（千米）看一看哪辆车6时行驶的路程多。
120³3=360（千米）
210³2=420（千米）看一看哪辆车1时行驶的路程多。
120÷2=60（千米）
210÷3=70（千米）中巴车跑得快。
卡车每时行驶60千米，也就是卡车的速度是60千米/时。速度=路程÷时间 试一试
1、（1）甲地到乙地140千米，汽车每时行驶70千米，从甲地到乙地需多少时？
140÷70=2（时）
时间=路程÷速度
（2）男孩走路每分60米，他从学校到少年宫用了10分，从学校到少年宫路程是多少米？
60³10=600（米）
路程=速度³时间
2、一辆汽车的行使速度为60千米/时，从甲地开往乙地需要3时。
60³3=180表示什么？
180÷3=60表示什么？
180÷60=3表示什么？ 练一练
1、填一填。
路程
（）
180千米
300千米
时间
5秒
（）
2时
速度
30万千米/秒
90千米/分
（）
乘数
42（）
（）
乘数
（）
积（）476
552
240
2、高速公路的路牌上写着距北京100km，距天津240km，距石家庄383km。（1）长途客车的速度是50千米/时，它还需要多长时间才能到北京？（2）一辆小轿车看到路牌后，3小时到达了天津，它的速度是多少？（3）一辆货车的速度是43千米/时，它行8小时能否到达石家庄？
3、根据第一个算式，直接写出下面两个算式的得数。
50³4=200
6³80=480
30³70=2100
200÷4=
480÷6=
2100÷30=
200÷50=
480÷80=
2100÷70=
《除数是两位数的除法
（一）》
专项训练
1、下面各数接近几十？
2、下面各题的（）里最大能填几。
32³（）＜168
39³（）＜325
61³（）＜433
58³（）＜198 例1：室内培育22种花，共154盆，每种花的盆数相同。每种花各有多少盆？
154÷22=7（盆）
———
22丿1 5 4 5 4
———
0
答：每种花各有7盆。
例2：园艺师要用120盆花布置广场，每个图案用18盆花，可以组成几个图案？还剩几盆花？
120÷18=6（个）„„12（盆）
———
18丿1 2 0 0 8
———
2
答：可以组成几6个图案，还剩12盆花。试一试
1、先说一说把除数看做几来试商，然后再算一算。
89÷22
161÷37
989÷43
302÷48
2、括号里最大能填几？
38³（）＜243
67³（）＜215
59³（）＜481
61³（）＜441
42³（）＜213
89³（）＜884
3、填一填。
———
33丿3□4 商是一位数填： 商是两位数填：
———
42丿□18 商是一位数填： 商是两位数填：
4、———
———
———
21丿1 2 7
32丿2 2 8
56丿4 9 0 2 6
2
4 8
———
———
———
6
8
《除数是两位数的除法
（二）》
同学们要去秋游。三年级有272名，四年级有184名，五年级有230名。大客车限乘46人，小客车限乘34人。三年级学生都坐小客车，需要几辆车？
272÷34=_____（辆）
把“34”看作“30”，估计9辆左右。34³10=340。应该比10辆少。
———
34丿2 7 2 7 2
———
0 答：三年级学生都坐小客车，需要8辆车。四年级学生都坐大客车，需要几辆车？
184÷46=_____（辆）
把“184”看作“200”，“64”看作“50”，估计4辆左右。把“46”看作“50”，可能要4辆。
———
46丿1 8 4 8 4
———
0 答：四年级学生都坐大客车，需要4辆车。试一试
1、计算下面各题。
361÷54
361÷54
272÷26
448÷89
2、如果五年级230名学生都坐大客车，每辆坐46人，需要几辆车？
3、一种苹果每箱18千克，108元；另外一种每箱12千克，84元，哪种苹果便宜一些？
《除数是两位数的除法
（二）》
同学们要去秋游。三年级有272名，四年级有184名，五年级有230名。大客车限乘46人，小客车限乘34人。三年级学生都坐小客车，需要几辆车？
272÷34=_____（辆）
把“34”看作“30”，估计9辆左右。34³10=340。应该比10辆少。
———
34丿2 7 2 7 2
———
0 答：三年级学生都坐小客车，需要8辆车。四年级学生都坐大客车，需要几辆车？
184÷46=_____（辆）
把“184”看作“200”，“64”看作“50”，估计4辆左右。把“46”看作“50”，可能要4辆。
———
46丿1 8 4 8 4
———
0 答：四年级学生都坐大客车，需要4辆车。试一试
1、计算下面各题。
361÷54
361÷54
272÷26
448÷89
2、如果五年级230名学生都坐大客车，每辆坐46人，需要几辆车？
3、一种苹果每箱18千克，108元；另外一种每箱12千克，84元，哪种苹果便宜一些？
《大数的认识》
专项训练 填空：
10个一百是（），10个一千是（），10个一万是（）。一万里面有10个（），有100个（）。
国家体育场是2008年北京奥运会的主会场，它的占地面积约为20万米2，能容纳约10万名观众。
1、海洋里各种鱼虾的种类超过15亿种，每年我们从海洋里捕捞约1亿吨鱼虾。
2、我国冰川和永久性积雪的覆盖面积约7亿平方千米。（1）估测一下我们的教室的面积。
1万平方米的面积大约相当于多少间这样的教室？20万平方米呢？
（2）把我们学校的学生估计成3千人，你们算算1万人有几个学校的学生，10万人呢？ 人的血液中，白细胞：能消灭病菌，清理血液。红细胞：等输送氧气。一小滴血液含有：
红细胞：5000000个=500万个
白细胞：10000个=1万个
有时为了读写方便把整万的数改写成用“万”作单位的数。说一说
1、日常生活中还常常遇到以亿为单位的数。
第五次人口普查表明，中国人口约为13亿人。
太阳半径约为7亿米。
光的速度约为3亿米/秒。
2、下面是2003年我国一些主要农产品的产量。棉花4870000=（）万吨 水果144700000=（）万吨
=（）亿吨 蔬菜539600000=（）万吨
=（）亿吨 甘蔗100000000=（）万吨 油菜籽11410000=（）万吨
3、（1）先测量1分心跳大约多少次。再估计心跳1亿次大约需要多少时间。
（2）估计语文课本中某一页的字数，语文课本大约有多少字？1亿字的书相当于多少本语文课本？（3）估测自己的步长，你走1亿步大约能走多远？（4）估计1亿粒大米的质量，在全班交流你们组的方法。
《商不变的规律》
8÷2=
480÷20=4
800÷200=4
8000÷2000=4
（1）把第2、3、4题分别同第1题比较，被除数和除数各有什么变化？商有什么变化？（2）把第3、2、1题分别同第4题比较，被除数和除数各有什么变化？商有什么变化？
被除数和除数同时乘（或除以）相同的数（0除外），商不变。练习
1、根据每组第一个算式的结果，直接写出第二个、第三个算式的得数。（1）18÷6=3
（18³2）÷（6³2）=3（18³3）÷（6³3）=3（1）480÷10=48
（480÷2）÷（10÷2）=48（480÷5）÷（10÷5）=48
2、填空。
20÷5=4
（20³6）÷（5³□）=4（20÷□）÷（5÷5）=4（20³□）÷（5³8）=4 试一试
950÷50 练习
1、计算下列各题，并与同学进行交流。
240÷30 80÷20 360÷90 440÷20 9600÷800 120÷40
2、在下面等式中的○里填上运算符号，在□里填上适当的数。
16÷8=2
（16÷□）÷（8○2）=2（16○3）÷（8³□）=2（16÷□）÷（8÷□）=2
3、已知48÷12=4，判断下列各式是否正确。如果不对，怎么改一下就对了。（1）（48³5）÷（12³5）=4（）（2）（48³3）÷（12³4）=4（）（3）（48÷6）÷（12³6）=4（）（4）（48÷4）÷（12÷4）=4（）
《中括号》
说出下面各题的运算顺序 48÷6+8³2（48÷6+8）³2 48÷（6+8）³2 48÷（6+8³2）
看看下面这道题先算什么，后算什么。
360÷（12+6）³5 如果想要先算加，再算乘，最后算除，该怎么办？ 那就需要中括号了。
360÷[（12+6）³5] 在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。先说出运算顺序，在计算。90÷10+5³2 90÷（10+5）³2 90÷[（10+5）³2] 想想做做
1、看一看，算一算，比一比。
120÷（8+4）³2
120÷[（8+4）³2]
400÷（51-46）³8
400÷[（51-46）³8]
2、练一练。
182÷[（36-23）³7]
720÷[（12+24）³20]
288÷[（26-14）³8]
200÷[（172-72）÷25]
确定位置
（一）》
学校要开家长会了，小青要向爸爸妈妈说说自己的位置，假如你是小青，你会怎么说呢？ 小青在第3组第2个位置。小青的位置也可以表示为（3,2）。
（1）小敏的位置是（），小华的位置是（）。
（2）（1,4）表示的位置是第____组第____个，他是（）；（4,3）表示的位置是第____组第____个，他是（想一想：数对（2,3）和（3,2）表示的是同一个人吗？为什么？
竖排叫做列，横排叫做行，确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。）通常情况下，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。想一想，小青的位置用数对表示是（3,2），写出下面同学的位置数对是： ²他的前面的同学（）²他的后面的同学（）²他的左面的同学（）²他的右面的同学（）
用同样的方式，你能表示自己的位置吗？ 练一练
1、下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。
公园的位置是（），邮局的位置是（）银行的位置是（），商店的位置是（）图书馆的位置是（）
2、游乐场里，溜冰场位置在（1,5），海洋世界位置在（2,3），儿童乐园位置在（5,1），骑马场位置在（6,4），你能在地图上找到这些景点的位置吗？
3、看图。
（1）怎样用数对表示石榴王在石榴园中的位置？石榴仙子呢？（2）请将位置是（6,1）的石榴树圈出来。
（3）数对（x,5）表示的可能是哪棵树？数对（6,y）呢？
《确定位置
（二）》
国庆节到了，笑笑到动物园参观猴山、熊猫馆、大象馆和鹿苑，你能说说熊猫馆、大象馆和鹿苑在猴山的什么方向吗？ 熊猫馆在猴山北偏东30°方向上。
东偏北60°方向上。大象馆在猴山西偏北30°方向上。
北偏西60°方向上。鹿苑在猴山南偏东30°方向上。
东偏南60°方向上。红军阵地在指挥部的什么位置？
红军阵地在指挥部的西北方向10千米处。
我量出红军阵地在指挥部北偏西50°方向10千米处。想一想：这两种叙述方式，哪种更好些，为什么。练习
1、填空。看图，以雷达站为观测点，潜水艇的位置是_____偏_____，距离雷达站_____千米。巡洋舰的位置是_____偏_____，距离雷达站_____千米。护卫舰的位置是_____偏_____，距离雷达站_____千米。
2、填一填。
淘气参加游园活动中的“夺宝”游戏，需要找到三把钥匙才能打开宝箱，下面是一张藏宝图，你能帮他在图中找到钥匙的位置吗？
以宝箱为观测点：
“勇气钥匙”的位置是北偏东40°，距离宝箱1cm； “智慧钥匙”的位置是北偏西75°，距离宝箱3cm； “爱心钥匙”的位置是南偏东30°，距离宝箱2cm。
《正负数》
温度
今天北京最高气温5℃，最低气温零下2℃。你怎么表示5℃和零下2℃？
我们通常用+5℃表示零上5℃，用-2℃表示零下2℃。说一说-5℃与-20℃哪个温度低？ 正负数
以前学的数只能够表示零上温度或零度。
我们刚认识的-
2、-
5、-20等可以表示零下的温度。生活中还有很多数据也可用负数表示。看一看，说一说
珠穆朗玛峰高出海平面8844.43米，记作+8844.43米。吐鲁番盆地低于海平面155米，记作-155米。正负数可以表示相反意义的量。
像5，20，100，„都是正数，可以在正数前面添上“+”号，如+5，+20，+100。像-2，-5，-20，„都是负数。0既不是正数，也不是负数。讨论：
（1）什么是正数？（2）什么是负数？
（3）正数中“+”、负数中“-”能省略吗？ 先读一读，再把这些数填入相应的圈内。
+26
-120
+103 练一练
1、请你在表格内用正负数记录小明家的收支情况。
5月4日
爸爸工资收入1500元。
5月6日
水、电、煤气支出200元。
5月12日
电话费支出120元。
5月15日
妈妈工资收入1400元。
„„
2、写一写，读一读。
（1）如果小花家月收入2500元记作+2500元，那么他家这个月水、电、煤气支出200元，记作（）元。（2）如果电梯上升15层记作+15层，那么它下降6层记作（）层。（3）如果进了3个球记作+3，那么失2个球记作（）。
（4）学校举行自然科学知识竞赛，抢答题的评分规则是答对一题加100分，打错一题扣10分，如果把加100分记作+100，那么扣10分记作（）。
3、下面每1格表示1米，小卫开始所在的位置在0处。
（1）如果小卫从0点向东行3米，表示为+3米，那么从0点向西行4米，表示为（）米。（2）如果小卫现在所在的位置是+5米处，说明他是向（）行（）米。（3）如果小卫现在所在的位置是-7米处，说明他是向（）行（）米。（4）如果小卫从0点向西行6米，又向东行5米，这时小卫的位置表示为（）米。4、1500±25毫升表示什么意思？
500±10克表示什么意思？
《条形统计图》
四
（二）班同学，经过十多天的精心呵护，认真记录下了小蒜苗成长的数据，看着蒜苗一天天的长高，大家心里肯定高兴极了。
蒜苗第15天生长的高度 张军 12cm
陈浩 15cm 杨明 6cm
李娜 20cm 刘华 14cm
王生 22cm 把小组同学的数据填入表格内后，同学们知道了谁的蒜苗长得高，谁的蒜苗长得矮。为了形象地反映这些蒜苗生长的情况，还有其他的方法吗？ 画条形统计图。
我们小组在制作统计图时，发现格子数不够涂，最高的蒜苗长到22厘米，这张方格纸的一格表示1厘米，我们就加了14个格。用一格表示1厘米，这样就不够用了，怎么办呢？1个格子表示2厘米可以吗？
我们小组最高的蒜苗长到22厘米，所以我们用1小格表示3厘米。那么就画到7个多一点的位置上。
刚才大家想出了用一格表示多个单位的好办法，他能解决格子不够用的问题。那么每张图上的每一格到底表示几个单位，还与所画条形的数据有关。如果数据很大，那么每一格所表示的单位就多，数据小，那么所表示的单位就小。刚才大家在确定统计图的纵轴上遇到了困难，通过我们的努力都解决了，那统计图的横轴你们是怎样确定的？ 横轴写的是小组每个人的名字。
每个人的名字之间必须空一个格，否则每个直条就连在一起了，不便于观察分析。从统计图上你观察到了什么？ 直观看出数量的多少。
《折线统计图》
我们学习了条形统计图，它能直观地比较不同数量的多少。我想知道蒜苗生长的趋势该用什么方法。
笑笑记录的蒜苗生长情况如下，你愿意和她一起试试吗？
天数/天蒜苗高度/厘米
（1）观察折线统计图，你能发现哪几天蒜苗生长得比较快？（2）估计蒜苗第10天大约长到多少厘米。
（3）预测蒜苗第20天大约长到多少厘米，并说说你的想法。练习1、2003年的春天，我国出现了“非典”疫情，全国人民众志成城，终于战胜了SARS病毒。下图是北京市地区2003年5月新增病人的统计图。（1）从上图中你能说说“非典”新增病人的变化趋势吗？（2）你能与同学说说产生这种变化趋势的原因吗？
2、小玲把室内气温的变化画成下面的统计图。（1）小玲每隔_____时测量一次气温。
（2）这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变化的？（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
3、为寻找小玲跳绳成绩提高的秘密，笑笑帮助小玲记录了每天锻炼的情况，并绘制成统计图。（1）小玲跳绳中哪一阶段成绩提高最快？哪一阶段成绩提高比较缓慢？（2）估计小玲第8天的成绩大约是多少，达到每分135个大约是在第几天？ 自主总结
折线统计图不仅能反映数量的多少，还能清楚地表示出数量的增减变化情况，便于我们对事物的发展趋势做出预测。
第四篇：肖临骏观影：《同桌的你》,十年踪迹十年心
肖临骏观影：《同桌的你》，十年踪迹十年心 每年到毕业季，都有电影冠以“青春”、“爱情”和“理想”的主题上映。2010年，筷子兄弟的《老男孩》让青涩的少年嘘唏不已。同年，江南的小说《此间的少年》被改编为电影，再次让人感叹命运像看不见的游丝，只能任凭现实无情地牵扯并缠绕。2011年，文章主演的《失恋33天》、李亚鹏徐静蕾主演的《将爱情进行到底》以及改编自畿米漫画本的《星空》，赚足了当代人的爱恨情愁。我却更加认同李小冉主演的《一夜未了情》所传递的人生价值观。2012年，《一九四二》和《泰囧》占了电影市场的票房主导地位，却同样有青春系列，像《青春期3》和姚宇导演的《毕业那年》等。“毕业”，是每个以“学生”都要经历的成长阵痛，无论在校期间幸运也好，苦涩也罢，在青涩的年华里，时间无法停留，青春期的孩子只能不顾一切的一步一步走向成熟。2013年是青春系列电影的滥觞，从《致青春》到《中国合伙人》，从《一座城池》到《小时代》，从《被偷走的那五年》到《了不起的盖茨比》，一路走来，有人黯然神伤，有人惊心若狂。青春，原本是人生最灿烂的年华，却始终是一个逃不过要以“迷茫”、“选择”、“无奈”为关键词的阶段。
2014年的毕业季，空气中和往年一样，充满了离别的伤感味道。伴随着淡淡忧伤的旋律，电影《同桌的你》如期上映。记得去年，看完《致青春》，我只能感叹一句“每一代人都有每一代人的青春，赵薇们的青春与90后这代人的青春多少都有了差异。”我只是有感于那句“是不是每个人终究都会变成自己最讨厌的样子”的台词。是的，在时间和现实的夹缝里，青春和美丽一样，脆弱如风干的纸。于是，《同桌的你》再次上演着亦理想亦现实的剧情。
故事情节始于1993年。林一和周小栀并非“青梅竹马”，但他们在最青涩的年纪相遇了。中间被时代裹挟，夹杂着80后整整一代人的记忆：中学、南联盟大使馆被轰炸时的学生游行、高考、大学、军训、四级、非典、留学„„故事终结于2013年的盛夏。整整两个十年。
看完电影，心绪复杂万千，脑海中却始终只有“十年”两个字。十年，对于一生而言，究竟算不算漫长？二十四岁的我，人生刚刚起步，所以完全不能定论。但我知道，“十年”是个神奇的时间节点，足以改变太多人。所以自古至今，有太多的人，都喜欢用“十年”来作结。
白居易说：“昔我十年前，与君初相识”。十年后，却只能感叹“分首今何处，君南我在北。吟我赠君诗，对之心恻恻。”元稹说：“十年常远道，不忍别离声。”杜牧说：“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。”刘禹锡说：“去国十年同赴召，渡湘千里又分岐。”苏轼说：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，无处话凄凉。”黄庭坚说：“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。”他又说：“平生个里愿怀深，去国十年老尽少年心。”陈与义说：“柱天动业须君了,借我茅斋看十年。”吴藻说：“十年心事十年灯，芭蕉叶上听秋声。”纳兰容若说：“回廊一寸相思地，落月成孤倚。背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心。”所以安意如说：“十年，足以用来怀念，也足以用来祭奠。”
十年总是给以无限感慨，如同人生驿站，十年无疑是一个大站。每次在KTV唱歌，陈奕迅的《十年》都是必点曲目。有些人，十年前并不相识，最终却在一起。有些人，十年前青梅竹马，最终却成了最熟悉的陌生人。很多时候，邂逅只是偶然，缘分却是命中注定。
就像林一和周小栀，以2003年为时间节点，十年前，他们相遇并成为同桌。那时候天总是很蓝，日子总过得太慢。十年后，她却穿上了别人的嫁衣。人，只能控制自己的心，却不能改变宿命的轨迹。“你可以简单将两个相爱人的分离归结为造化弄人、缘分交错，但本质上这就是个怯懦的借口。抽离出那些我们80后一代人的青春记忆元素，高考、军训、四级考试、非典、留学，这个故事的根底上其实是一个女孩用最宝贵的青春、真情陪伴一个男孩漫长、不给力的成长。”
这是一个名不见经传的作者——王一心发表在《南方周末》《24楼影院》栏目的影评《同桌的你：等不来的成长》中的一段话。作为一个屌丝男，我原本该站在男生的立场上为男生辩护或开脱。但回顾整个剧情和故事情节的发展，事实的确如此：前后两个十年的时间里，林一在每次面对重大抉择时，都选择了逃避或者保护自己。而两个十年间，周小栀一直在妥协，一直在努力维持她和林一的爱情，但林一却在每次面对选择与考验时，显得胆小而怯懦。所以，无论影评者怎么站在男性的立场上为林一辩白，都是苍白无力的开脱。
在现实生活中，太多的人都说女生是需要保护的，是弱者。但事实并不如此。“同龄男孩比女孩晚熟得多”，这是《那些年》告诉我们的定论。心理学的研究已经表明，男孩的心理年龄比同龄女孩至少小3岁。也就是说，一个25岁的男生，心理年龄相当于一个22岁的女孩。这已经学术界和社会公认的心理学常识。对于青春，十年太奢侈，太漫长了。人生短暂，即便能活100岁，十年也是一段宝贵的光阴。况且，女孩子最灿烂的年华，最宝贵的青春，就20——40岁，短短两个十年而已。而对于男性而言，20岁的你一无所有。30岁——50岁，却是男性最辉煌的20年。在彼此都20多岁的年纪里，“男性也不必然比女孩更勇敢、更无畏，相反在面临考验时可能更胆小、更怯懦。”
王一心在文章中说：“小栀对林一说，以后我就叫你‘哥哥’。当一个女孩把自己的男朋友叫“哥哥”的时候，这里面饱含多少不明就里的托付，信赖这个男人会在任何紧要关头给她兄长般的保护和依靠。那个时候的林一自然不会懂得。”
是的。林一太过幼稚，他真心不懂。中学时，他一而再，再而三地为她打架。大学里，他为了他和老外比拼喝牛奶„„林一自以为是，以为自己给了她大男子汉应该付出的“保护”。但透过这层外衣，我们分明可以看到，林一这些细节，始终怀有一个目的：为了让周小栀始终做他的女朋友。但他却忘记了，周小栀明明可以上北大，她却为了他而选择放弃中国最好的大学，选择了厦大。周小栀的梦想是斯坦福，如果她放弃林一，选择上北大，她完全可以实现自己的留学理想。如果没有周小栀，也许，那个屌丝林一，连专科都成问题，又怎么能考上厦大，最终留美？林一从没有对周小栀为了他而放弃北大感到内疚或自责，他甚至以一句轻松的玩笑话，调侃周小栀没能力考上北大。究竟是谁，为谁付出的更多？林一在厦大见到她，居然没有感到惊奇，甚至没有深究，为什么周小栀没有考上北大。十年之后的2013年，似乎他都没有想过原因。
林一是自私的，更是懦弱的。每次在大是大非的选择面前，他都没有表现出男子汉该有的勇敢与担当。当周小栀把自己第一次交付给他而意外怀孕时，他六神无主，毫无主见，只是不知所措地问了一句：“我们该怎么办？”周小栀的心因此凉了一截，断然决定做人流。周小栀自己去非正规医院做人流，因堕胎而大出血，他甚至没有将她送回宿舍好好调养。他对周小栀父亲，只是装可怜地说了一句：“叔叔，对不起！”当周小栀父亲让他滚时，他更是放不下自己那可怜的“自尊”，他真的滚开了。此后再没有去医院看她一眼，甚至回到学校，还是周小栀主动去找他。周小栀问他，如果再有一次机会，他会不会斩钉截铁地留下那个孩子？他再次选择了逃避，只是轻松地说了一句：“过去的事，不要再提了。我保证以后不会再发生这种事情。”说这句话时，他没有看到周小栀沉默背后的心酸与痛苦。周小栀比他勇敢，比他坚强太多。在她的内心深处，她多么希望，林一能有男子汉的主见和担当，坚决告诉她，无论多么现实多么残酷，多么艰难，他都会选择留下那个孩子。
林一在周小栀的鼓励下，一路青云直上，学习成绩突飞猛进，一路高歌。在他即将赴美的时候，周小栀问他：“如果我不去美国，你还去不？”他毅然决然地回答：“你去哪儿我就去哪儿！”无论林一当时是真心这样想，还是只是为了安慰周小栀，反正周小栀当真了，她信任他。但最终的答案和现实的结果是：“我会去”，而且他的确去了，周小栀没有去。他说过，如果第二年周小栀还没去，他就会选择回国。但他不断没有选择回国，他还在美国，找到新的“未婚妻”。
《南方周末》作者王一心因此评论说：“一个女人判断一个男人是否可以托付终身，不要看那些平日里温柔体贴的‘小好’，而要看涉及你切身利益时他的那些抉择，才是经得起考验的‘大好’。”
是的。周小栀被习惯牵绊了，她陷进了爱里。原本怀有梦想的女孩，甘于平淡，智商瞬间降到了冰点。她爱林一，始终比林一爱她多了太多。非典期间，林一被隔离。眼睁睁看着越来越多的人去世并被送走，生死攸关之际，周小栀原谅了在“人流”事件中怯懦、没有担当和责任感的林一。她不顾一切，在深夜爬上高梯，用弱小的身躯里积蓄的满满的爱情的力量，敲碎了隔离室的窗户玻璃，坚决伸出自己的手，让林一跟她走„„
看到这一幕，我的脑海中突然浮现出两段幻想的场景。2012年春节期间，我听到一个不幸的消息：初中时认识的一个学妹，在家乡的一个水库边游玩时不幸溺水而亡。那个女孩不仅是美女，更是才女。初中时当班长，她的班主任是我的语文老师，虽然低我一个级，但我们因共同的老师而认识。初中毕业后我再也没有见过她，也没有任何消息。直到2012年春节，有同学告诉我说，她落水去世了，心中遽然，悲不能胜。后来逐渐了解事情的真相：在黑龙江上大学二年级的她，与高中同学相恋。由于两人是异地恋，所以只有寒暑假有机会在一起。回到云南，他们想珍惜短暂的春节时光。于是两人相约到一个水库边游玩，初四那天，男孩喜欢游泳，就在水库边下了水。但没过多久，男孩就痉挛，眼看着男孩要沉下去了。不会游泳的她，奋不顾身地跳进水中，想要抓住男孩。于是，不幸发生了。两人双双沉入水底，从此相伴永远。我后来一直想，如果落水的是女孩，而男孩不会游泳，他究竟敢不敢纵身一跃，至今我找不到答案。还有一个研究生室友不久前告诉我的故事：他说他有一个本科同学，同他们学校外院的女生谈恋爱。但双方的父母一直反对。眼看着毕业，就要到谈婚论嫁的时候了。双方父母却坚决不松口。于是，两个人决定“殉情”，他们选择了在一个傍晚，双双跳进学校的湖里。女孩先跳了下去，但她不会游泳。男孩跟着也跳了下去，但他会游泳，最终又自己游上了岸。而女孩，却永远孤单离去。那天听到这个故事，我问室友说：“你那个同学该怎么承受良心的谴责，他这一生，会感到轻松吗？”他却告诉我，那个男孩上来后，嘻嘻哈哈，庆幸自己没有死。倏然之间，让我对人性有了另一番审视。
在恋爱关系里，同龄的两个人，到底谁在保护谁，谁在爱着谁？在《同桌的你》里：
“瘦弱娇小的小栀一直在庇护高大威猛的林一，考大学，过四级，留学，把他送上了一步步人生辉煌的阶梯。有时候，女人对男人的爱近乎母亲对幼子的爱，包容他所有的幼稚、怯弱、不担当，如贝蚌孕育珍珠，爱起来都是生疼生疼的。”
林一光鲜靓丽的生活是表面的，他的背后，有着截然相反的里子。他到美国的第二年，没有等到周小栀的到来。按照他最初的信誓旦旦，他应该如期归国来找她。但他没有回国，只是后来对周小栀说了一句：“我以为你已经不爱了。”一句“我以为”，掩盖了多少虚伪与怯懦？他在美国，他放弃了周小栀，并没有换来当初自己想象的事业成功和人生幸福。他的那个“未婚妻”，在他自己的房间里，和别人云雨缠绵，不亦快哉。想必他的痛，并不比周小栀浅，但他对爱的理解，似乎有些肤浅。于是，他大度地选择离开，甚至不愿意探明“未婚妻”出轨的究竟。
前后两个十年的时间里，他始终是以保护自己为第一位的，无论是和周小栀在一起的青涩岁月，还是在美国与未婚妻的交往。否则，在最后看到未婚妻背叛他时，如果他真的爱，又怎么可能不言不语地决绝离开？二十年，他得到的不过是一份真挚感情的破碎。甚至到最后，他还幻想着，要把周小栀抢回来。但是，周小栀对他的爱，却始终忘了自己，认了现实。
“一纸请柬，让两人十年重逢。感情，在两个人闪躲悲切的眼神中，清晰地存在。十年，小栀还爱着林一，林一也还爱着小栀，但是没有承担和归宿的爱，没有任何实际意义。就算，爱，一百年、一万年不熄灭，对双方都没有意义，只能化作那句再也说不出别的话的‘你还好吗’。”
教堂里，小栀穿着洁白的婚纱，站在新郎身旁等待新婚的誓言。林一想要抢回自己失去十年的女孩，可那只是一闪念，最后小栀那句迟疑的“我愿意”，将镜头拉回了现实。许多观众失望了，他们多么希望，林一的幻想，是真实的场景。他们多么希望，周小栀能一直挽着林一的手臂，跑向人生的未来。但最后一次，林一也只是在幻想，并没有付诸行动。他知道，自己在现实面前，毫无抗拒的能力。
她用自己的青春，用自己的纯爱，成就了林一改变人生状态、留美的愿望。但在现实面前，他们却失之交臂，他最终失去了她。她的确爱她，但她爱的那个林一，是想象中，或自己希望的那个有责任、能担当，有主见，不怯懦的林一，不是在大是大非面前总是选择逃避的那个林一。
梦想太虚妄，没有多少人能看清生活的真相。在青涩的年纪里，生活中，到处都是林一。经常有人说，男人要经历过三段没有结果的失败的恋爱，才能最终走向成熟。我每次听见这句话，都觉得男人好自私好残忍。为了你的那点可怜的成熟，你要伤害三个人的真心和感情吗？你完全可以通过自己的成长和现实的磨练，找到其他的方式去磨练自己的心志，为什么一定要是失败的爱情？
现实中，也到处都是周小栀。她只有甘心情愿地用自己最美的年华，去陪伴和鼓励一个不能给自己未来，甚至不能担当责任的人，她甘心情愿伴着他成长，甚至最后成就了他的辉煌，但她不会出现在他的明天。因为青春有限，女孩子即便用十年，也注定等不来一个与你同龄的男孩真正的成长。你可以说，这是残酷的现实，你也可以说，这是命运的安排。生活中，总会有另一个人，适时地出现在周小栀的明天里。只是，十年似乎太长，林一你何必那么残忍，让人用十年的光景耗在你给不了的明天。周小栀你又何必那么执念，等待是件难熬的事情，何不转身，给自己一点光明，正如《致青春》的台词所言：
我们一生里有可能遇到很多人，有时正好同路，就会在一起走一段。直到我们遇到了真正想要共度一生的那个人，才会把余下的旅途全部交给这个人，结伴一起到终点。
第五篇：未来十年
未来十年，我的幸福公式
作家毕淑敏曾经说过：人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义。我想我的教育生涯也是如此。不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要我还在从事它，我就不会单纯地把它看成谋生的手段，我会努力把它变成自己的事业，在其中寻求价值和理想，在其中寻求幸福和快乐。如果我不从教育本身寻求到幸福，不做一个幸福的教师，那么做教师的精神支柱就会轰然坍塌。心灵的呼应、精神的对话、人格的感召也会随之土崩瓦解。所以，我要立志做一个幸福的教师，把教育当作理想来追求，用人生的激情来点燃未希望之灯，用教育的理想来打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想。
那么，未来十年我的幸福公式什么呢？
也许有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，教师的幸福首先在于思想的充盈+精神的富足。为此，我需要重新阅读，阅读经典，阅读专著，从阅读中寻找理性的回归，就像当年痴迷在大学的图书馆中一样。唯一不同的是，现在的阅读是一次全面的思想提升和专业深化，着眼于自身的专业化发展，关注自身的专业素养、人文精神、科学态度、艺术情怀和精神生活。在阅读中，我要让自己的思想恢复弹性，让自己的灵魂重新变得丰满而博大。我要重新在思维中树立真、善、美的绝对维度，做一个古香古色、平静淡泊、精神高贵的现代教师。古香古色是我作为教师的一种本色，平静淡泊是我作为教师的一种状态，精神高贵是我作为教师的的一种操守。教师是知识分子，作为精神高贵的知识分子，我应该把真理告诉人们。
其次，我的幸福在于拥有一颗通融+豁达+敞亮+感动的心。教师的教育生命是由豁达和宽容、感动与和谐累积起来的精神生命。作为教师，只有拥有相对安静、安宁、安定的心境才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育中的幸福。其实，教育中的幸福不只是在心灵深处，更在我们眼前手边，在教室的每一角落，在学生的快乐脸庞，所以我要满足于学生的点滴进步，感动生活中的点滴理解、点滴宽容、点滴信任，甚至是压力、埋怨和批评。
然后，教师的幸福还在于能够欣赏生活+懂得享受生活。当然这样的幸福并不单纯地表现在轻松自在的人生态度上，这样的幸福是一种由内而外流淌出来的甘霖，它具有丰富的人生内涵和无尽的生命回味。现代教师不仅要懂得用一颗年轻的心和一分涌动的情去点燃教育的圣火，还应该懂得体验生活的情趣，享受人生的乐趣，得意时，会在春晨秋夜低吟，失意时，也会在花前月下浅唱，和自己的心面对面，与所爱的人心连心。这样的生活，也许会有非议，但这样的生活，不失本真，是心灵和性情的和谐融合，有一种幸福的味道。
在《生命的林子》一文中，方丈问玄奘：“烛火和太阳，哪个更亮些？你愿意做烛火还是太阳？”玄奘选择的是做太阳，经过他的努力，玄奘终于成为一代名僧。作为教师，我们也不能只停留在做蜡烛上，照亮了别人却燃烧了自己。我们要做太阳，要追求永恒，要在照亮别人的同时也辉煌自己。只有这样，我们的灵魂会使课堂呈现崭新的景象，会使年轻的心灵不再战栗，得到升华。“慢慢走，欣赏啊！”阿尔卑斯山路上的标语如是说。是的，作为教师，我要在精神富足中学会欣赏，懂得欣赏，在欣赏中做一个真正幸福的教师。
未来十年，我的幸福公式
在我们身边的教师中，我看到很多的教师脸上流露出的喜悦，从他们的身上，我分明感到了他们做为教师的幸福。我认为，教师真正意义的幸福最终必须回归到自己的教育幸福上来！教师的幸福人生需要我们用幸福的汗水甚至是泪水来滋润。身影疲惫，额头苍老，当一切成为往事的时候，倘若我们能够坦然地迎接自己教育过的每一位学生的笑脸，那才是教师幸福的最高境界！
学会求知。“腹中诗书气自华”看到这句话心情真的很沉重。扪心自问，自己的人文底蕴和专业素养到底几何呢？自己有多少时间是花在学习上呢？平常总是用忙碌和琐事来麻痹自己，静下心来研读专业书籍的时候真是少之又少。学生时代看书的冲劲和愿望几乎荡然无存，总是感觉在吃老本，越吃越少。遇到难事烦事，总是耍些小聪明搪塞过去。而做为新世纪的教师更需要深厚的人文知识和扎实的专业能力，只有这样才能服务于教学。作为一个知识型的教师既是社会的需要，更是家长和孩子的需要，“腹中诗书气自华”是对教师的要求，更是对我一种深刻的警醒，未来十年，我一定要饱读诗书，让自己也能无羁绊更加轻松自如投入到自己的工作天地。学会感动。“捕捉你生命中的每一次感动”，生命中有很多感动的事和人，怀着一颗感恩的心去包容周围的一。我是一个容易被感动的人，朗朗的读书声让我感动，一个学生的敬礼让我感动，一个家长善意的微笑让我感动，QQ上学生的问候让我感动，而种种感动面前，一些所谓的斤斤计较，尔虞我诈，牢骚满腹是如此的苍白无力。何必呢！生活本来就是美好而短暂的，时刻让感动包围着你，让我们少一些怨言和埋怨，多一些笑语和理解。“送人玫瑰，手有余香“也许正是这个道理，毕竟学校是一个充满爱的地方„„未来十年，我要细心感受身边的感动，在感动中感受幸福，做一个幸福快乐的教师，才会有一群幸福快乐的学生。
学会满足。在周而复始的工作中，当竞争、挑战和压力迎面袭来，当期望和落差不期而遇时，人便会觉得倦怠，做教师更是感到如此。亲眼目睹很多老师天天都有批不完的作业、天天都有不听话的问题学生出现、天天都有这样或那样的问题需要去处理，分身乏术。而与此同时，每月、每天甚至每秒都有新的理念需要去学习，多如牛毛的培训和考核等待着我们去完成。讲不完的公开课，对我来说更是一次心灵的“战役”，一次战胜自我的“战役”。我甚至一度非常怀疑和后悔为什么选择教师这个职业。但是每次面对纯真可爱的孩子，我真的无话可说, 我释怀了，站在讲台上没有任何多余的想法，只是想尽可能的把所学的知识教给他们。因为，我知道，无数双家长和孩子的期盼的眼睛在看着我们，或寄托、或向往、或渴求。每次看到自己的学生取得进步与成功时，我的心中充满着无限自豪与骄傲。他们是我心中不能割舍的一份责任，就像我生命血液的里的每一个血细胞，我将一直珍惜、爱护他们，我也将和他们共同进步与成长。
学会生活。享受是一种神情的专注,是发自内心的,是至纯至美的声音。我们要愿做并努力做一个享受教育、享受学生、享受教育生活的教师。爱是幸福的基础，能够和学生感情相融、心心相印，就能够让自己生命在每一天都感受、触摸、认同教学，你会和学生一起欢笑、一起流泪、一起沉思、一起震撼。一个懂得享受学生的教师就是一个幸福的教师。有时，学会改变自己的一些工作方式，寻找一些工作情趣和精神寄托，制造一些快乐元素，在做好心态的自我调整的同时，充实些自己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐，学会享受教育、享受教育生活，让自己成为幸福的教师。
幸福就是短暂离别期间师生的相互思念，就是节日期间收到学生真诚的问候，就是享受师生交往的点点滴滴，幸福就是学生的快乐与成长，就是家人的理解与支持，就是社会的和谐与发展，教育本身就是幸福，让我们一起做一个幸福的教师吧！
自从在今年的两会上提出了建设“幸福中国”，让人民生活的更幸福后，“幸福”成为人们热议的词，于是有很多人纷纷在网上晒出了自己的幸福公式，当然不同境遇的人对幸福的理解也不相同，那么作为教师的我们，该用什么公式来表示我们教师的幸福呢？
幸福是一种感觉，万贯家财不一定幸福，一贫如洗未必就丧失对幸福的憧憬。
幸福源于心态的平和。我们要有一个平和的心态，工作中少一些抱怨，多一些努力、改变，这样你会发现也不是真的那么多烦恼。而一味的抱怨，只会使自己的情绪低落，工作消极，结果不但害了自己，误了学生，也害了教育。所以我们要有平和的心，要学会满足，懂得感恩，“捕捉你生命中的每一次感动”。生活本来就是美好而短暂的，时刻让感动包围着你，让我们少一些怨言和埋怨，多一些笑语和理解。„„未来十年，我要保持一个平和的心态，去细心感受身边的感动，在感动中感受幸福，做一个幸福快乐的教师。
幸福源于爱——爱他人也爱自己。人生活在社会关系之中，是为自己也是为他人而活着的，其欲望的满足总是与他人发生着联系，其情绪情感无不与他人休戚相关。一个人要获得幸福就需要被爱也需要爱，需要爱自己也需要爱他人。圣经上说：“施者比受者更有福”。当父母爱孩子、恋人爱恋人、教师爱学生，他们能够从所爱对象的快乐中获得更多快乐。更何况他们也会因此得到被爱对象的爱。教师爱家人、爱学生、爱同事、爱家长，为这些人带来幸福就是帮助自己带来意义与快乐，因而带来幸福。教师也需要爱自己。要为家庭、社会创造价值，自己要好好“修炼”。《非诚勿扰二》有句经典台词：人活着就是一种修行。自己要善待自己，不可与命相争，失之泰然，得也不要太忘形。身体是本钱，不可过于心为形役，要好好锻炼身体。这样才能有幸福的感觉。教师的幸福还在于培育学生的幸福。教师的幸福与学生的幸福休戚相关，相互促进。教师尽力培育学生幸福，一方面是直接给予学生幸福，根据施者比受者更有福这一幸福真谛，教师获得了更多的幸福；另一方面，教师是在帮助学生发展自主幸福的意识与能力，这本身也是在实现教师自己的职业价值，是为人师者最快乐的也是最有意义的事，这正是教师的重大人生幸福之一。幸福是一门学问，教人如何幸福更是一门学问。教师要想幸福，首先需要了解这门学问，用心思考和行动，改善自身的生活和工作环境，建立积极的思维方式与行为习惯，平衡现在和未来的快乐，获得生命的意义，使自己变得更幸福。同时，通过改变学生的学习与生活环境，有意识地指导学生形成幸福思维与习惯，精心培育学生的幸福，让学生终身受益，从而实现教师自身的价值与意义，从工作中获取更大的幸福。
幸福就是用良好的心态去工作去生活，换个眼光看世界，原来生活也可以这么美好，心在哪里，爱就在哪里；爱在哪里，幸福就在那里。我相信只要我们用心，我们也能创造出属于自己的幸福生活。所以我的幸福公式就是：良好的心态+一颗爱心。
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