2013年中国科学院大气物理研究所大气遥感考博试题

第一篇：2013年中国科学院大气物理研究所大气遥感考博试题

2013年中国科学院大气物理研究所考博试题

科目：大气遥感

一、名词解释（共30分，每题5分）

（1）退偏比（2）临边消光探测技术（3）比发射率（4）被动遥感（5）Beer-Lamber定律（6）极轨卫星

二、简答题（共45分，每题15分）

1、介绍DOAS工作原理及其在大气环境监测中的应用

2、描述ISCCP计划

3、分析激光雷达反演气溶胶的难点

三、论述题（共25分）

1、论述卫星遥感在大气环境监测和预警中的应用。

第二篇：中国科学院生物物理研究所

中国科学院生物物理研究所

保持共产党员先进性教育活动总体实施方案

（2005年2月3日）

为认真贯彻党中央的重大战略决策，确保以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动顺利开展并取得实效，根据《中国科学院保持共产党员先进性教育活动总体实施方案》和2005年1月17日路甬祥院长在中科院开展保持共产党员先进性教育活动动员大会上的讲话精神，结合生物物理研究所的实际，以体现共产党员在科研工作中的模范带头作用，最终达到促进研究所科研和管理工作为目标，制定本实施方案。

一、开展先进性教育活动的重要性和必要性

先进性是马克思主义政党的根本特征，也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。党的先进性教育是马克思主义政党自身建设的根本任务。在新的历史时期，加强党的执政能力建设，保持共产党员的先进性，关系到党的前途命运，关系到党领导的建设有中国特色社会主义事业的成败，关系到十六大制定的宏伟蓝图的实现，关系到中华民族伟大复兴的实现。一个执政党如果不能站在时代进步潮流的前列，丧失了先进性，就不能赢得最广大人民的拥护，人民最终会把它抛弃。作为代表最广大人民群众根本利益的政党在新的历史时期面临新的形势和新的挑战，对保持共产党员先进性提出了新的要求。开展共产党员先进性教育，要联系实际，要通过先进性教育提高我们解决 在建设有中国特色社会主义事业进程中遇到的新情况、新问题的能力。中国科学院是科技国家队，我院知识创新工程即将进入“创新跨越、持续发展”的新阶段，正处在历史上最好的发展时期之一，正处在战略机遇期的关键阶段，我们必须对事关我院未来发展的重大和深层次问题有清醒而深刻的认识。我们党组织和全体党员要充分认识自己肩负的责任，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，做“三个代表”重要思想的坚定实践者、组织者和推动者，通过开展保持共产党员先进性教育活动，牢固树立以科教兴国为己任，以创新为民为宗旨的崇高理念，为知识创新工程进入“创新跨越、持续发展”新阶段，提供坚强有力的政治保证、思想保证和组织保证。为推动我院“创新跨越、持续发展”，我所进一步明确了“瞄准21世纪生命科学基础性、前沿性重大理论问题，联系与人类健康相关的重大需求，发挥多学科交叉综合的优势，以蛋白质科学为核心，以分子神经生物学、感染与免疫学为突破口，围绕结构与分子生物学、脑与认知科学和系统生物学三大领域开展原创性研究，为生命科学发展和满足国家战略需求作出历史性贡献”的战略目标。面对研究所所肩负的使命和责任，我们12个党支部，396名非流动党员，需要不断地加强学习和自觉接受党员先进性教育，使我们的思想和观念符合时代和社会发展的需要，使我们的素质符合国家建设的战略需求和科技发展的基本能力的要求，不断提高我们党支部的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。广大党员要不断提高自身素质、始终发挥先锋模范作用，使我们基层党组织始终保持与时俱进的品质，促进研究所的科研和管 理工作，实现研究所的战略目标和完成研究所的历史使命。通过开展保持共产党员先进性教育活动，为知识创新工程进入“创新跨越、持续发展”新阶段，提供坚强有力的政治保证、思想保证和组织保证。

二、开展先进性教育活动的指导思想、目标及指导原则

在开展党员先进性教育活动中，我们要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以十六大和十六届四中全会提出的新时期党的建设伟大工程要求为目标，按照立党为公、执政为民的要求，坚持党要管党、从严治党的方针，紧密联系我院知识创新工程试点工作实际、联系研究所实际和党员队伍建设现状的实际，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，树立和落实科技发展观，引导广大党员通过学习党章，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，认真解决党员和党组织在思想、组织、作风和工作方面存在的突出问题，促进影响研究所改革、发展、稳定和涉及群众切身利益的实际问题的解决。院党组对这次先进性教育活动提出的着重点是要在三方面下功夫，即在树立正确的世界观、人生观、价值观、科技观、政绩观上下功夫，在坚持和实践“立党为公、科教兴国、创新为民”上下功夫，在改进思想作风、工作作风和学风上下功夫。我们研究所全体党员要在党委的领导下，在开展党员先进性教育过程中，要以“明确核心、找准问题、引导剖析和推动整改”为基本准则，强化 “抓大事、上档次、促发展”的决心，制定切实可行的整改措施，充分发挥研究所党支部的战斗堡垒作用，使广大党员真正成为政治坚定、业务精湛、作风优良，密切联系群众，能团结带领广大科技人员爱国奉献、创新为民的先锋队。开展党员先进性教育活动的根本目的，就是“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作。”根据我院围绕“一个中心”，强化“四种意识”，解决“三大问题”的总目标，我所要以先进性教育为契机，切实解决党员、群众关心的突出问题。要进一步发扬党内民主，从以往主要关注“物”（物质性成果）的获得，逐渐转变为更多地以人为本、关注人的全面发展，更多地把理解人、关心人、尊重人、培养人和发展人融汇贯穿于各项工作之中。形成更加宽松、更加有利于创新、更好地竞争协作的研究群体和管理群体，培养出政治素质、能力素质和知识素质全面发展的充满活力和创造力的青年人才。围绕中国科学院的办院方针，从国家战略需求出发，不断促进学科领域的发展，紧紧围绕国际学科发展前沿，为国家的经济和社会发展事业做出原创性贡献。

指导原则是：坚持理论联系实际，务求实效；坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评；坚持发扬党内民主，走群众路线；坚持领导干部带头，发挥表率作用；坚持区别情况，进行分类指导。

三、研究所党员队伍和工作中存在的突出问题

开展保持共产党员先进性教育活动是解决党员队伍中存在的突出问题的关键。近几年来，特别是进入知识创新试点工程以来，我所按照“三个代表”的要求，把加强党员队伍建设纳入目标管理，从政治上、思想上、组织上、作风上、制度上狠抓党支部建设和党员队伍建设。通过开展“三讲”教育，实践“三个代表”，落实组织生活，加强理论学习，组织定期评议等活动，有效地推动了党员队伍建设，保证了各项中心工作任务的完成。总的看来，我所绝大多数共产党员 的先进性在群众中得到了具体体现，党员队伍的先锋模范作用在实践中得到了较为充分的发挥，全体党员的政策水平、思想觉悟、工作作风、服务水平在工作中得到了明显提高。但是，作为科技战线的共产党员，离“三个代表”的要求，离保持共产党员先进性的标准，离国家的战略发展需求和国际学科发展的要求，离我院创新跨越、持续发展的要求，尚存在一定差距。根据先进性教育准备阶段的摸底情况和广泛征求各支部意见，生物物理研究所党员队伍和研究所工作中存在的突出问题表现在以下5个方面：

1、有些共产党员思想观念与跨越式发展不相适应

在思想上保持先进性是共产党员保持先进性的根基。我们的一些党员，可能是科学研究方面的优秀者，佼佼者，他们有较好的知识结构、较强的工作能力和创造性。但是，没有解决好世界观和方法论方面的问题，因此，在思想境界、在政治素质、在社会责任感等诸多方面存在着缺陷或不足，在面对新情况、新问题方面，显得难以应对或者观念难以转变，使思想上的先进性与科学研究和学科发展的先进性方面出现不协调。一部分党员思想不够解放，观念滞后，与时俱进、开拓创新的能力和意识不强，思想观念与跨越式发展不相适应；一部分党员思路活跃，观念新颖，敢想敢干，善于学习和借鉴国外的先进经验和方法，但是往往脱离我国及我所实际，面向国家战略需求方面缺乏应有的基础和应对能力；少数党员忙于事务性工作，有重业务学习、轻理论学习的现象，有根据个人喜好学习、唯我所用的倾向。

2、政治上先进性优势没有得到充分的体现

这主要表现在一些党员远大的理想信念不足，政治鉴别力和敏锐性不强，政治上的影响力较弱。党员中有的科技人员，错误地认为只要搞好业务，多出成果就是好样的；个别党员受市场经济条件下社会现象的负面影响，存在讲实惠、重功利的问题，无私奉献和艰苦奋斗意识淡化。在人生观方面，没有认真探讨，人不但要活着，更重要的是如何活着的深层次问题，没有认识到人生的价值是双重的，关键的是人的社会价值，即如何向社会奉献。因此，造成研究所的青年科技骨干中，党员的比例明显偏少。

根据统计数据显示，我所离退休人员中党员所占比例约47%，在职人员中党员占到约42%，学生党员占学生总数约24%。科研一线党员占科研人员总数的36%，占在岗党员总数的65%；35岁以下科研一线党员占科研一线人员的23%，占在岗党员总数的12%。由以上数据来看，目前研究所青年科技骨干党员数较少，需要积极主动吸纳青年科技骨干加入我党，在完成科学研究代际转移与继承的同时，共产党人的崇高理想与信念也需要继续传递给高素质人员，增加党新鲜血液，提高党员的整体素质，以推动中华民族的科技事业不断前进。

3、科研业务管理不能适应科学技术发展的需要，工作上的先进性表现不足

在研究所改革发展过程中，在形成前瞻性学科布局时，在搭建人才梯队时，还存在着制度的不协调、机制不健全的影响因数。管理人员的人才布局不尽合理，未能有效发挥综合协调和组织服务、战略研究等能力；人才资源落后或滞后于科研发展需求，管理理念有待更新； 各类人才得以施展才干的环境与政策体系有待完善。在履行岗位职责，做好本职工作，提高工作效率、减少工作环节等方面，还未能做到与时俱进。在工作岗位上，没有表现出比普通群众更高的技能和更强的责任心。

4、开拓创新意识有待加强，作风上的先进性应该关注 共产党员的党性是通过作风体现的。具体到科研人员，其优良的作风就是应该实事求是，科研上来不的半点虚假，要敢于创新、善于创新。然而，由于目前的体制、机制等方面的问题，特别是人们的价值取向多元化带来的影响，不可避免地导致科技界的浮躁、弄虚作假，重复别人的科研工作、科研经费浪费等现象发生，上述现象在我所都有不同程度的存在。

目前以课题组和中心组成的基本科研单元存在一定的局限性，缺乏开放的团队协作，影响凝练提升重大科技创新目标；小作坊意识、计划经济积弊、传统文化中不适应科技创新要求的部分，仍在束缚着科研人员的创新意识和思维。

个别党员缺乏紧迫感和压力感，工作标准不高，四平八稳，安于现状，只求过得去，不求过得硬；少数党员作风不实，存在工作漂浮，做表面文章和报喜藏忧的形式主义表现；部分党员责任意识不强，作风松散，办事不力，工作效率不高；有的党员作风不民主，听不进不同意见，对群众的问题和困难关心帮助不够；一些党员对自己缺乏要求，不注意严以律己，却总爱唱高调，严以律人；个别党员党的宗旨意识淡薄，缺乏应有的热情和爱心，脱离群众，影响了党的威信和声 誉。

5、研究生思想教育需要加强，需进一步发挥研究生党员的先锋模范作用。

青年是国家的希望，研究生的教育和全面发展也是研究所的重点工作之一。研究生思想活跃、积极、有相对独立性，接受新信息能力强，但由于阅历浅、思想不甚成熟，不同程度存在以下现象： 1）研究生关心国内外大事，但在一些深层次问题上仍存在一些问题。比如，部分学生在社会主义的前途命运、坚持马克思主义的指导思想和共产党的领导地位等问题上，还存在一些模糊甚至错误的认识。2）研究生思想活跃，求新意识较强，但普遍反映学习紧张，生活节奏快，就业竞争激烈，心理压力大。3）研究生人生观、价值观的主流是积极健康的，但面对竞争日益激烈的社会环境，不少学生在价值观的判断和选择上存在矛盾。

面对近年来研究生教育的快速发展，研究生思想教育明显存在着认识不足的问题，造成了在体制和机制方面跟不上形势发展的需要，管理上责权不明、配合不当。

四、先进性教育活动的总体安排

第一阶段：学习动员

1、目的意义

通过广泛深入的思想发动和学习培训，使全体党员进一步深化对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的十六大和十六届三中、四中全会精神的理解，提高对加强党的执政能力建设的认 8 识，明确开展先进性教育活动目的意义、指导思想、指导原则和方法步骤。

2、主要工作

搞好思想发动工作。1月25日党委会认真学习讨论路甬祥院长在1月17日中国科学院保持共产党员先进性教育活动动员大会上的报告和《中国科学院保持共产党员先进性教育活动总体方案》的基础上，2月中旬召开全体支部书记大会进行研究所先进性教育活动的工作部署和动员，2月25日召开全体党员大会由党委书记做动员报告，正式展开学习教育活动。

抓好宣传。加强对党员先进性教育活动的宣传力度。要充分运用行之有效的活动方式和载体，丰富活动内容，强化活动效果，使先进性教育活动充分体现时代性和创造性。要搞好舆论宣传，建立专门的“中共生物物理研究所委员会共产党员先进性教育活动简报”，并充分运用“动态”、所网、动员会等形式，大力宣传开展先进性教育活动的重大意义，宣传党员和党员领导干部中的先进典型，宣传先进性教育活动的做法、经验和成效，为党员先进性教育活动营造良好的舆论氛围。让广大党员群众了解活动的重要性、必要性、目的、意义和效果。

加强培训。在协作片组织支部书记培训的基础上，组织党委委员和支部委员的集中培训。

迅猴百度文库批量上传下载刷分全能助手软件 http:// 组织好学习。1）安排好学习内容。以各种形式组织学习必读书 ——《保持共产党员先进性教育读本》的基础上，向党员推荐系列学习读物，党在不同历史时期关于党性教育的代表性资料、中国共产党党史、邓小平理论等。2）安排好学习形式。（1）自学完成必读内容，鼓励大家多读书。（2）安排专题报告3次，研究所主要负责人做2次报告，邀请相关专家做1次报告。（3）学习交流，各支部自己交流2次，学习阶段结束时，由每个支部推荐一人进行大会学习交流。（4）党委委员、纪委委员和支部委员必须并写出至少1份学习心得体会。（5）在职党员和研究生党员要参加每个环节的学习，离退休同志考虑到年龄、身体等因素，采取灵活有效的学习方式，可选择性参加。

3、总体要求

在学习动员阶段，要原原本本地组织党员学习十六大报告和新党章，学习中央规定的必读篇目，要“温故而知新”，从实践“三个代表”的高度去深刻认识和理解，从保持共产党员先进性的高度去深刻领会和把握，从解决思想问题、实际问题的需要去深刻体会和思考。要引导广大党员明确新时期共产党员先进性的具体要求，激发内在动力，增强自觉性。各支部要采取党员自学、支部集中学习研讨、座谈会、党课等形式组织好学习，积极组织党员参加党委组织的、北郊片组织的学习和培训。党员领导干部除参加支部学习外，还要组织扩大的中心组学习会，党员领导干部主讲学习体会。学习时间不得少于40小时。时间自2月下旬开始，4月上旬结束。

第二阶段：分析评议

1、目的意义 通过学习提高、征求意见、对照检查、自我剖析和民主评议，对每个党员的思想和工作进行评议。这一阶段，要解决的重点问题是：通过分析和评议，找出基层党组织、本单位和党员自身存在的问题和不足。

2、主要工作

征求共产党员、民主党派及党外人士的意见和建议。在研究所网站和动态宣传专栏基础上，开设意见箱，先进性教育办公室设立专门接待日，先进性教育办公室将收集的意见如实反馈给相关领导。

开展谈心活动。在全面动员以及支部书记培训的基础上，按照我们已有的党委委员与支部联系制度，由党委委员带队，督导小组成员或先进性教育办公室成员组成小组。深入党支部与党员及科研、管理人员谈心，以党支部为单元，联合工会、职代会、妇委会等群众组织，组织党员和群众谈心，相互学习、沟通思想、增进了解和团结。并对提出的突出问题征求意见或建议，进一步细化、探讨整改措施。

撰写党性分析材料。在认真学习、提高认识的基础上，每个党员要结合自身实际和所承担的工作任务，围绕促进研究所发展的主题，就个人如何调整自己、完善自我、发展自我等问题进行这认真剖析，从世界观、人生观、价值观（领导干部还要从权力观、地位观、利益观上）上深入剖析思想根源，在此基础上，形成党性分析材料。为了配合党性剖析、提高认识，领导小组将在此阶段开展如下活动：（1）开展“我们所面临的任务和挑战”讲座。（2）由所长饶子和主讲研究所面临的任务和挑战，建设一流研究所的改革发展思路。开好党员干部民主生活会和各支部组织生活会。每个党员按照准 备好的党性分析材料，在民主生活会上逐个进行对照检查、党员之间认真开展批评与自我批评、在此基础上进行互相评议。

召开支委会。党支部根据民主评议的情况、征求到的意见和党员的一贯表现，提出对每个党员的评议意见。按要求以一定的形式向每个党员反馈评议意见并在一定范围通报评议情况。

3、安排要求

要敞开大门、真心诚意地征求群众意见。注意引导党员对照先进性基本内涵和要求，从思想深处进行剖析反思，找准存在问题，明确努力方向。自我剖析要深刻、切合本人实际，着重从思想上、政治上、工作上和作风上进行先进性剖析。对党员的评议要全面，客观、公正、具体。本阶段活动安排，自4月中旬开始，5月上旬结束。

第三阶段 整改提高

1、目的意义

理清思路，明确目标，建立制度，完善措施，切实解决群众关心的突出问题，努力推进基层党组织建设，促进本单位的改革与发展。

2、主要工作

制定整改方案。对征求到的意见和建议，自我剖析中的查找出的问题和民主评议中反映出的问题，由先进性教育办公室制定初步整改措施，并在征求各支部的建议和意见的基础上，进一步完善。

落实方案。对群众反映的突出问题，综合各方面因素，按照党员个人、党组织、行政部门三个层次分类并进行排队。给出解决问题的时间表和具体措施，落实解决，务求实效。

向群众公布整改情况。充分听取群众意见，自觉接受群众监督。接受上级党组织的满意度测评。多数群众不满意（满意度达不到三分之二）的，要及时进行“补课”。

3、安排要求

整改工作要做到重点明确、时限确定、整改责任制落实到部门和个人，注重实效，精心组织实施。要积极引导党员制订落实整改方案，在整改实践中进一步接受教育，增强实践“三个代表”、保持党员先进性的自觉性，进一步在加强符合研究所学科发展的创新性制度的建设，营造良好的学术创新氛围上下功夫。本阶段的活动自5月中旬开始，6月上旬结束。

五、加强对先进性教育活动的组织领导

为切实加强组织领导，认真落实责任制，确保教育活动不走过场，取得实效。我们成立了研究所先进性教育活动的领导小组、监督小组和先进性教育办公室。

1、领导小组——负责整体方案的部署和整个学习活动的指导 组 长：杨星科

副组长：饶子和

成 员：吴乐斌 赫荣乔 龚为民 刘 力 韩曙荣 卢利富 吴梅英 刘勤瑞 韩子寅

2、督导小组——负责对应支部各阶段的督促和建议意见的收集 督导一组：负责脑与认知研究中心党支部、系统生物学研究中心党支部、结构分子生物学研究中心党支部督导工作 柴树范（负责人）鲁崎晤 任振华

督导二组：负责离休党支部、中关村南党支部、中关村北党 支部、北郊党支部督导工作

龚为民（负责人）刘 力 徐燕南

督导三组：负责中生-百奥党支部、百欣党支部、伽玛党支部、机关党支部督导工作

赫荣乔（负责人）陈 畅 刘盛权

3、先进性教育办公室——负责完成领导小组交办的具体任务 主任：韩子寅

成员：柴树范 贡集勋 陈长杰 付素香

在本次党员先进性教育活动过程中，生物物理研究所将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，深刻领会、全面贯彻落实胡锦涛总书记、曾庆红同志的重要讲话精神，结合中国科学院开展先进性教育活动的总体部署，立足研究所新时期的发展目标，从党员的思想、政治和工作实际出发，将党员先进性教育活动抓实、抓好、抓出成效。

第三篇：中国科学院亚热带农业生态研究所2009年考博入学试题

中国科学院亚热带农业生态研究所2009年考博入学试题——植物营养学

植物营养学

1、简述通过试验确定植物必需营养元素的过程与步骤。（20分）

2、请你设计一个培养试验，求证水稻胡麻叶斑病成因。（20分）

3、论述通过农艺措施减少植物收获物中NO3—N的方法（从调控植物对NO3—N吸收、同

化和运输过程的角度论述）。（30分）

4、就你的理解谈谈合理施肥与平衡施肥的异同。（30分）¯¯

中国科学院亚热带农业生态研究所2009年考博入学试题——土壤学/植物营

养学

科目名称：土壤学/植物营养学

考生须知：

1．本试卷满分为100分，全部考试时间总计180分钟。

2．所有答案必须写在答题纸上，写在试题纸上或草稿纸上一律无效。

一、概述土壤学或植物营养学的发展趋势（500字内，20分）。

二、论述过量施用化肥对农作物产量、农田土壤质量及环境的影响（30分）。

三、数据分析能力考察：（50分）

下图分别为亚热带三大类型区（山区、丘陵区和平原湖区）土壤有机碳和全氮含量分布频，试分析讨论三大类型区土壤有机碳与全氮含量的分布特点及二者之间的关系，产生这些分布差异的可

能原因，并给出约100字的简短结论。

第四篇：中国科学院及工程院院士名单(大气科学方面)

中国科学院院士（大气方面的非气象局部门的院士）

1.巢纪平

气象学家 1932年10月19日生于江苏无锡。1954年毕业于南京大学气象系。1995年当选为中国科学院院士。国家海洋环境预报中心名誉主任、研究员。

2.符淙斌

气候学家 1939年10月14日生于上海。1962年毕业于南京大学气象系，1967年中国科学院研究生毕业。2003年当选为中国科学院院士。

3.黄荣辉

气象学家 1942年8月17日生于福建惠安。1965年毕业于北京大学地球物理系。1968年中国科学院大气物理研究所研究生毕业。1983年获日本东京大学理学博士学位。1991年当选为中国科学院学部委员(院士)。

4.李崇银

气象学家 1940年4月15日生于四川达县。1963年毕业于中国科学技术大学。2001年当选为中国科学院院士。

5.吕达仁

吕达仁，大气物理学家。中国科学院大气物理研究所研究员。1940年生于上海市。1962年毕业于北京大学，1966年在中国科学院大气物理研究所获硕士学位。

6.穆穆

大气动力学家。中国科学院大气物理研究所研究员。1954年8月生于安徽省定远县，籍贯安徽定远。1978年毕业于安徽大学数学系，1982年获该校应用数学硕士学位，1985年在复旦大学数学系获得应用数学博士学位。

7.吴国雄

大气动力学和气候动力学家 1943年3月20日生于广东潮阳。1966年毕业于南京气象学院。1983年获英国伦敦大学理学博士学位。1997年当选为中国科学院院士。

8.伍荣生

大气科学家 1934年1月17日生于浙江瑞安。1956年毕业于南京大学大气科学系。1999年当选为中国科学院院士。

9.曾庆存

气象学和地球流体力学家 1935年5月4日生于广东阳江。1956年毕业于北京大学物理系。1961年获苏联科学院数理科学副博士学位。1980年当选为中国科学院学部委员(院士)。中国科学院院士（气象相关领域）

1.陈俊勇

大地测量学家 1933年5月16日生于上海，籍贯浙江宁波。1960年毕业于武汉测绘学院。1981年获奥地利格拉茨技术大学科学技术博士学位。1991年当选为中国科学院学部委员(院士)。

2.陈运泰

地球物理学家 1940年8月10日生于福建厦门，籍贯广东潮阳。1962年毕业于北京大学地球物理系。1966年中国科学院地球物理研究所研究生毕业。1991年当选为中国科学院学部委员(院士)。1999年当选为第三世界科学院院士。中国地震局地球物理研究所研究员、名誉所长，北京大学地球与空间科学院院长、教授。曾任中国地震局地球物理研究所所长、中国地震学会理事长。

3.丁仲礼

丁仲礼，第四纪地质学家。中国科学院地质与地球物理研究所研究员。1957年生于浙江省嵊县。1982年在浙江大学获地球化学学士学位，1988年在中国科学院地质研究所获第四纪地质与古气候博士学位。2005年当选中国科学院院士。

4.李德仁

摄影测量与遥感学家 1939年12月31日生于江苏泰县，籍贯江苏镇江丹徒。1963年毕业于武汉测绘学院航测系，1981年获摄影测量与遥感专业硕士学位。

5.李小文

遥感、地理学家 1947年3月2日生于四川自贡，籍贯安徽贵池。1968年毕业于成都电讯工程学院。1985年获美国加利福尼亚大学地理学博士学位。2001年当选为中国科学院院士。

6.刘振兴

空间物理学家 1929年9月14日生于山东昌乐。1955年毕业于南京大学气象系。1961年获中国科学院地球物理研究所副博士学位。1995年当选为中国科学院院士。中国科学院空间科学与应用研究中心研究员。

7.欧阳自远

天体化学与地球化学家 1935年10月9日生于江西吉安，籍贯江西上饶。1956年毕业于北京地质学院。1961年中国科学院地质研究所研究生毕业。1991年当选为中国科学院学部委员(院士)。

8.陶澍

环境地理学家。北京大学城市与环境学院教授。1950年8月生于上海，籍贯江苏无锡。1977年毕业于北京大学地质地理系，1981年、1984年在美国堪萨斯大学先后获硕士、博士学位。9.童庆禧

遥感学家 1935年10月21日生于湖北武汉。1961年毕业于苏联敖德萨水文气象学院。1997年当选为中国科学院院士。中国科学院遥感应用研究所研究员。

10.涂传诒

空间物理学家 1940年7月24日生于北京。1964年毕业于北京大学。2001年当选为中国科学院院士。北京大学教授。

11.王水

空间物理学家 1942年4月12日生于江苏南京。1961年毕业于南京大学气象系。1993年当选为中国科学院院士。

12.魏奉思

魏奉思，空间物理学家。中国科学院空间科学与应用研究中心研究员。1941年生于四川省绵阳市。1963年8月毕业于中国科技大学。

附：地学部院士名单

·安芷生

·常印佛

·巢纪平

·陈俊勇

·陈梦熊

·陈

旭

·陈

颙

·陈运泰

·程国栋

·丑纪范

·戴金星

·邓起东

·丁国瑜

·丁仲礼

·冯士筰

·符淙斌

·傅家谟

·高

俊

·顾知微

·郭令智

·侯仁之

·胡敦欣

·黄荣辉

·贾承造

·金振民

·李崇银

·李德仁

·李德生

·李吉均

·李曙光

·李廷栋

·李小文

·林学钰

·刘宝珺

·刘昌明

·刘光鼎

·刘嘉麒

·刘振兴

·陆大道

·吕达仁

·马

瑾

·马在田

·马宗晋

·莫宣学

·穆

穆

·欧阳自远 ·秦大河

·秦蕴珊

·邱占祥

·任纪舜

·戎嘉余

·沈其韩

·石耀霖

·苏纪兰

·孙鸿烈

·孙

枢

·陶诗言

·陶

澍

·滕吉文

·田在艺

·童庆禧

·涂传诒

·汪集旸

·汪品先

·王德滋

·王

水

·王铁冠

·王

颖

·魏奉思

·文圣常

·吴国雄

·吴新智

·伍荣生

·肖序常

·谢学锦

·徐冠华

·徐世浙

·许厚泽

·许志琴

·薛禹群 ·杨文采

·杨元喜

·姚檀栋

·姚振兴

·叶大年

·叶笃正

·叶嘉安

·殷鸿福

·於崇文

·袁道先

·曾庆存

·曾融生

·翟明国

·张

经

·赵柏林

·郑永飞

·周志炎

度

周秀骥

·翟裕生 ·张本仁 ·张国伟 ·张弥曼 ·张彭熹 ·张宗祜 ·赵鹏大 ·赵其国 ·郑 ·钟大赉 ·周卫健 · ·朱日祥 ·朱显谟中国工程院院士（环境和轻纺学部的气象相关专业院士）

1.丁德文

丁德文1941.2出生。1994年当选为中国工程院院士。1965年毕业于大连理工大学（应用物理专业）。海洋生态环境科学与工程国家海洋局重点实验室主任，国家海洋环境监测中心暨国家海洋局海洋环境保护研究所研究员、名誉主任暨所长、中国工程院环境委员会副主任，我国寒区工程热工领域的奠基者。

2.方国洪

生于1939年，2007年当选中国工程院院士。1956年毕业于瑞安中学。温州瑞安市人，海洋物理学家，我国海洋潮汐学主要开拓者。长期从事海洋潮汐和海洋环流等领域研究，在海洋环境分析、模拟、预报和动力学研究多个领域做出显著贡献。国家海洋局第一海洋研究所研究员。

3.郝吉明

生于1946年8月。环境工程专家。出生于山东省梁山县。1984年毕业于美国辛辛那提大学，获博士学位。现任清华大学教授、博士生导师，环境科学与工程研究院院长。在酸雨控制规划方面取得的成果，为确定我国酸雨防治对策起了主导作用。

4.侯立安

1957年8月出生，1976年2月入伍,中国工程院院士，文职少将，二炮工程设计院的高级工程师。2009年12月当选为中国中国工程院院士。致力于密闭空间环境工程领域的科研和技术管理工作,对推动我国环保行业及导弹阵地环境保护事业的技术起步做出了富含创造性的重要成就。

5.潘德炉

1945.12国家海洋局第二海洋研究所研究员、海洋遥感专家、《海洋学报》主编、国际海洋水色遥感专家组成员。1968年毕业于南京理工大学，曾在加拿大、德国、日本、韩国等从事海洋遥感研究。在海洋水色遥感大气校正、反演模式和应用技术，以及遥感卫星应用效果模拟仿真理论、系统建立和应用等方面研究中有创造性成就和突出贡献。

6.任阵海

1932.11出生，大气环境科学专家。出生于河北省大名县，原籍河南新乡人。1955年毕业于北京大学。现任国家环保总局气候影响研究中心总工。创造性地解决建立适宜模型、发展探测技术、获取综合参数等关键问题，国内最早组织大气环境航测着重边界层中、下层包括市区内和区域性研究，最早组织大气颗粒物沉降速度测量和SO2转化率实验，填补学科空白。建立大气环境容量理论，解决了环境规划、控制的难点，应用于多个区域性经济与环境的调控对策；首次揭示我国与跨国大气输送宏观规律；创立大气环境资源背景场；主持气候变化对我国环境影响研究，向联合国提交国家报告。利用卫星资料研究陆面生态变化，参加沙尘暴研究。7.唐孝炎

女，1932年10月出生，环境科学专家，中国工程院院士，北京大学环境科学系教授，并担任UNEP臭氧层损耗环境影响评估组共同主席，北京市人民政府科学顾问等。自1972年起开创了我国大气环境化学领域的系统研究和教学。在大气环境重要领域：臭氧、光化学烟雾、酸雨，以及气溶胶化学等方面进行了全面的研究，作出了重要的贡献，是我国大气环境化学领域的学术带头人。

8.袁业立

1938年出生。中国工程院院士。1982年美国北卡罗来那州立大学获博士学位国际海洋研究委员会海波数值模拟工作组成员、中国海洋与湖沼学会常务理事、我国海洋遥感学会理事长。在海洋环流、波浪理论、海洋遥感、海洋数值模拟诸方面多有建树。

附：环境和轻纺学部院士名单

蔡道基

陈克复

陈联寿

丁德文

丁一汇

方国洪

顾夏声

郝吉明 侯保荣

侯立安

季国标

蒋士成金鉴明

金翔龙

李泽椿

刘鸿亮 伦世仪

梅自强

孟

伟

潘德炉

庞国芳

钱

易

曲久辉

任阵海 石

碧

孙宝国

孙晋良

孙铁珩

汤鸿霄

唐孝炎

王文兴

魏复盛 许健民

徐祥德

姚

穆

郁铭芳

袁业立

张全兴

张

懿

周国泰 周翔

朱尊权

第五篇：中国科学院上海应用物理研究所

中国科学院上海应用物理研究所

学习实践科学发展观活动第一阶段总结

2008年12月5日

根据《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》的要求，按照中科院党组与上海市委组织部的统一安排，我所作为第一批单位，开展学习实践科学发展观活动(简称学习实践活动)，第一阶段从10月27日至11月30日，主要工作如下：

一、准备工作：

1、成立组织机构。为保证学习实践活动顺利开展，党委成立学习实践活动领导小组，由李燕任组长，徐洪杰任副组长，赵振堂、胡钧、马余刚、李勇平、高君颖为成员；领导小组下设工作小组，沈阳任组长，张平任副组长，孙剑华、俞栋、张晓斐为成员，负责协调落实学习实践活动的具体工作。并明确了党支部书记作为支部学习实践活动的责任人，根据党委要求抓好各项工作的落实，确保党员全程参加。

2、制定活动方案。按照有关文件精神，制定了学习实践活动实施方案、第一阶段工作计划、学习实践活动动员报告，并明确了参加学习实践活动的人员为：全所党员、非党中层干部、民主党派负责人、部分研究员和部分离退休干部。

3、讨论决定活动目的要求。10月29日召开党委会，专题讨论我所开展学习实践活动具体工作。决定我所学习实践活动的主题是科学发展，实践载体为“增强能力、促进发展”，目的是通过学习实践活动，促进我所的进一步发展。

4、发放学习资料，为保证党员学习，下发《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》等。

5、开设网页专栏。为扩大学习实践活动的影响力，吸引群众参与，党委在所主页上开设“开展深入学习实践科学发展观活动专栏”，开辟征求意见、实施方案、总结；活动简报；学习资料；学习交流；调研情况等六方面内容，及时报道活动的有关情况，宣传各支部学习情况、创新做法、大讨论情况、党员和群众对所的发展提出的意见和建议以及调研情况等，让大家及时了解掌握学习实践活动的动态，起到相互学习，共同提高的目的。

二、学习培训

1、组织了两次全所党员和干部大会。10月30日，我所召开了学习实践活动动员大会，由党委书记作动员及工作部署；11月18日，中科院上海分院院长江绵恒来所作题为“学习实践科学发展观，增强自主创新紧迫感”的辅导报告。两次会议均有200多人参加。

2、部分干部参加上级党委组织的活动。11月11日我所中层及以上干部参加了上海分院组织的“学习实践科学发展观、切实加强党风廉政建设”专题报告会、参加了11月6日科技党委组织的报告会。

3、部署具体工作。10月30日，动员大会后，党委即召开了党支部书记会，部署第一阶段工作。

4、各支部组织学习。10月底至11月中旬，各支部组织党员学习，明确学习学习实践活动的目的意义，提高思想认识。

5、知识问答题。我所组织编写了科学发展观知识问答题，帮助广大党员学习理解科学发展观，听取党员对所工作的意见。

三、深入调研

领导班子成员按照分工，明确了各自的调研题目及调研点，并深入进行调研，形成初步的调研报告。徐洪杰所长分别走了4个部门，召开座谈会，就企业的发展听取了30多人的意见，形成了对企业工作的基本思路；李燕副书记就所的发展、上海光源精神、干部的引领作用以及党风廉政建设等方面，分别召开了四个座谈会，50多人参加座谈；赵振堂副所长以提升我所加速器科技的综合实力和自主创新能力为题，胡钧副所长就促进我所学科交叉融合方面，深入调研点召开多个座谈会及个别访谈，听取意见，统一思想，明确学科重点。

四、组织学习及解放思想大讨论

1、领导班子学习成果交流会。11月17日，我所召开了学习成果交流会，党政领导班子成员、所长助理及科技人员代表共13人参加了会议，科技党委指导检查组的同志也参加了会议。班子成员会前

作了充分准备，会议发言热烈，内涵丰富，围绕科学发展主题，结合我所光源建成后研究所的进一步发展，对如何把我所建设成世界级的研究所，进行了针对性的探讨，提出了我所近期及“十二五”规划设想，明确了努力方向和奋斗目标，在座的同志感到振奋，增强了进一步做好工作的信心。

2、纪委委员讨论会。11月13日，我所召开了纪委学习讨论会，结合我所在上海光源工程项目建设、一所两园区的运作、行政和科研的管理等方面工作，围绕学习实践科学发展观和我所的进一步发展进行了热烈讨论，在如何加强党委和纪委工作、建立健全所内规章制度、学科发展、充分发挥所中层干部作用及加强管理等方面发表了建设性的意见和建议。结合学习实践科学发展观活动，11月26日晚，所党委组织中层干部及所关键岗位职工近70人，观看了反腐倡廉大型滑稽戏《今朝睏不着》。

3、解放思想大讨论。12月3日我所组织党委纪委委员、党支部书记、上海光源党总支委员及有关人员，在上海天文台佘山工作站开展了学习实践科学发展观解放思想大讨论。围绕所的学科发展、增强党员意识和党性观念，发挥党支部和党员作用，加强党风廉政建设等方面，进行热烈讨论，大家畅所欲言，纷纷发表自己的看法。

4、各支部进行解放思想大讨论。围绕“增强能力促进发展”主题，各支部开展“我为所的科学发展献一计”活动，以“假如我是所长”为题，根据学习实践活动的调研主题，组织党员和党外干部为我所的发展建言献策，许多同志发表了很好的意见和建议，同时进行了学习心得交流。

5、广大党员和职工积极参与，撰写心得体会或建言献策的文章。在建言献策文章及心得体会里，结合调研主题，就我所学科建设和融合、加快科技成果转化、矩阵管理、提炼上海光源精神以及加强党风廉政建设等方面，大家提出了许多意见和建议。在各支部的大讨论中，大家畅所欲言，查找阻碍所发展的不利因素及瓶颈问题。在所网页上的征求意见栏里，许多职工积极为所的发展建言献策。

五、第一阶段的总结交流及第二阶段工作部署

12月初我所召开第一阶段总结交流大会，会上各支部对第一阶段情况进行了总结，并交流了解放思想大讨论及建言献策的情况。党委对我所学习实践活动第一阶段的工作进行了认真的总结，并部署了

第二阶段的各项工作。

六、总体评价

学习实践活动第一阶段的工作，我所党委领导高度重视，行政班子配合，组织工作到位，因此开局良好，进展顺利；学习突出重点，活动形式多样，广大党员和干部能正确处理好学习与工作的关系，目前取得初步成效。

第二阶段是分析检查阶段，是学习实践活动承上启下，把活动引向深入的重要阶段。党委将抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议三个环节。初步理清解决存在问题的整改措施，重点是推进研究所科学发展的新思路、新办法、新举措。