实现新跨越 争创新业绩[全文5篇]

第一篇：实现新跨越 争创新业绩

实现新跨越 争创新业绩

———八仙筒道班文明单位汇报材料

奈曼旗公路段八仙筒道班位于国道111线777K+506m处，全班24人负责30公里油路管养任务，这个曾获得全国公路系统“十佳养护道班”荣誉称号的道班，几年来，始终发扬艰苦创业的拼搏精神，积极探索以路为主，多种经营之路，走出了一条自我发展，自我完善的新路子，实现了三个文明和谐发展共同推进的良好局面。

一、强化管理以制度为保障

八仙筒道班现有党员八名，组成道班党小组，隶属于段党支部领导，党小组长由班长胡春鹏担任。为了适应形势和任务的需要，几年来，道班始终坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，党小组先后建立健全了学习制度、民主评议党员制度、廉政制度、党员联系群众制度等。为提高全体党员及职工的思想业务素质，道班规定了一、三、五晚间学习日，并结合实际，制定了学习规划，不带随意性，不搞形势、不走过场。特别是近几年来，为了跟上建设社会主义和谐社会的步伐，不断加快公路建养事业的发展，道班在抓好党的基本路线教育的同时，把学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观作为主要内容，并对市公路 1

处、系统党委、段党支及行政班子近年来做出有关发展、稳定、促进的文件进行深入的学习，并在具体工作中贯彻落实，坚持“三会一课”制度，采取上党课和政治理论学习等方式对广大党员进行党的宗旨教育、党风廉政教育和道德品质教育，教育党员在新的形势下如何发挥先锋模范带头作用，学习活动的开展，促进了职工思想认识的提高，净化了思想，使职工更加热爱本职工作，献身公路事业，职工们以班为家，甘愿奉献已蔚然成风。

二、注重实效 创建活动内容丰富

多年来的实践工作经验使道班清楚的认识到：“要想把精神文明工作抓实抓好，开展创建活动不可少”。基于此，道班始终把精神文明建设摆到重要议事日程，有领导机构，有规划，有措施，并做到方向明确，目标具体，措施得力，领导重视，工作深入。在实际工作中，一是加强“四有”职工队伍建设，有效地提高职工队伍的整体素质。认真组织职工反复学习党的十七大精神和中央、自治区、市委、旗委、市处以及系统党委的一系列重要文件精神，引导职工提高认识，更新观念，开拓新思路，实现新跨越，自觉地投身到改革开放和建设社会主义和谐社会中来。二是从加强制度建设入手，认真学习公路段下发的《管理制度汇编》，以建设和谐道班为理念，对职工进行遵章守纪、职业道德等方面教育，进行纪律和作风方面的整顿，并以此来规范员工们的生产、工作和业余时间的基本行为。三是通过开展技能达标，岗位练兵和“老帮新，高帮低”活动，促进职工们热爱本职，忠于职守，解放思想，振奋精神，使职工成为新时期公路建设的有用人才。四是通过开展自力更生，艰苦创业，以路为业，以班为家的职业道德教育，始终如一，持之以恒的工作作风教育，团结协作，开拓进取的战斗集体和团队精神等方面教育，引导职工回顾道班创建初期的实际，联系过去所走过的艰辛历程，改变养路等拨款，花钱靠国家，经费向上要的思维方式和满足于工作成绩，安于现状，不求发展的思想，动员职工重新认识自我，振奋精神，拓宽视野，走出道班，面向市场，主副并举，为发展养路事业积攒后劲。五是开展文体活动，丰富职工文化生活。为调动和发挥职工的生产积极性，创造性，提高职工思想政治觉悟，道班从积累中拿出近2万元，修缮了道班楼房，建起了学习室、游艺室、图书室，添置了羽毛球、台球、象棋、音响等，使员工们工作之余，能够做到有听的，有看的，有玩的，即充实了精神生活，陶冶了情操，又得到了学习和提高，虽然条件有限，达不到丰富多彩，但却起到了寓教于乐，闲中有乐的作用。2009年初，道班又利用副业收入更新了电脑，安装了宽带网，进一步丰富了职工业余文化生活，也使信息更加通畅，使广大养护职工足不出户就可以了解到先进的养护知识。2010年，为认真贯彻的段党支部安排部署，认真开展创先争优活动暨开展

“交通运输文明杯”规范化服务竞赛活动，紧紧围绕公路养护管理工作，紧扣科学发展主题来谋划和推进创先争优活动，调动党员干部和全体职工的积极性，以改进服务质量，全面完成各项工作任务来检验活动实效。

三、狠抓生产 主副并举双丰收

“一手抓主业，一手抓副业”的两手抓工作方针，是八仙筒道班多年来建班治家，兴路富工的传家宝，几年来，道班始终坚持“两手抓”这个方针，有力地促进了全班各项工作长足发展。

八仙筒道班承担养护路段随着车辆的增加，超交通量的油路，路面老化、网裂、松散、破碎等，给养路工作带来了一定的艰辛和难度。为了提高道路通行能力，养出“放心路”，几年来，道班坚持“以路面养护为中心，路基养护为重点的作业制度，在搞好规范化科学养护的同时，群策群力，逐步总结摸索出一条适合本地特点的养护经验，使养护质量连年保持全市同行业之首。”为使养护路段达到“一新、二全、三无、四顺、七条线”的养护标准，全班职工以“公路科学养护示范年”活动为契机，加强线外工程的整修力度，开展形象路建设，在公路边坡上种植花木、培植草皮，增强公路美感，力争达到“车在路上走，人在画中游”的效果；提出了“路基高标准、质量严要求”的响亮口号，全体班员齐参战，起早贪晚，中午带饭，便使养护路线全部达到上级要求，所养护路段完成好路率100%，综合值87.3。

八仙筒道班在搞好主业、确保公路养护的前提下，充分利用地缘优势，开展多种经营，抓副业创收，增强道班经济实力，走以副养主自我发展之路。多年来，全班职工在班长的带领下，充分发挥道班园区占地面积大，临街临路的优势，开动脑筋，以市场为导向，搞优良树种抚育，种植经济作物等，几年来，道班仅出圃苗木就达100多万株，取得了十分可观的经济效益，同时黄花筒道班培育无籽西瓜20亩，产量达8万斤，产值4万元。多种经营使道班经济步入了飞速发展的快车道，集体富了，基本实现了粮、油、肉、蛋、菜、柴“六自给”。职工每月领取工资时，道班为每人加发100元的奖励工资；道班每年为职工搞福利，人均都在千元以上。目前，道班积累已达10余万元。

四、强化管理 各项工作相互促进

道班利用“五五”普法开展法制教育，树立法制观念，落实综合治理措施，通过强化各种教育，使员工们的法制观念极大地增强，人人都能自觉遵纪守法，几年来，道班从未发生过员工违法违纪现象。经常开展一些有益的活动，以增强职工的集体荣誉感和凝聚力。组织了“五带头”优秀共产党员等活动，通过这些活动的开展，将进一步夯实精神文明建设基础，丰富精神文明建设的内涵。落实基本国策，实行计划生育。全体员工都能自觉地执行党的计划生育政策和各

级政府有关规定。加大资金投入，引进新品种花卉、树木来美化道班庭院，使道班始终处在绿化、美化、香化的环境当中，做到春有花、夏结果、秋丰收、冬长青，使道班外象公园，内象军营。

几年来，通过带队伍、强管理、抓建设、练内功，使道班各项工作全面发展，多次受到国家、自治区、市和旗级的表彰、奖励，曾获得“全国公路系统十佳养护道班”、“全国交通系统两个文明建设先进集体”、“全区公路养护管理工作先进道班”、“自治区先进职工小家”、“全国文明道班”、自治区交通厅“十佳道班”称号。

我国已经迈入到全面建设小康社会和推进社会主义现代化的新阶段，我们将在科学发展观的指引下，努力实践“三个代表”，以公路人顽强拼搏，勇于奉献的精神，与时俱进，求真务实，续写精神文明建设新的辉煌。

二0一一年十一月二十日

第二篇：新学年实现新跨越 新起点再创新业绩

新学年实现新跨越

新起点再创新业绩

——在两市镇中心学校2012年教育行政工作会议上的讲话

两市镇中心学校校长 唐作禹

（2012年2月5日）

尊敬的各位领导、同志们：

玉兔奔月捷报传，祥龙欢腾恰逢时。值此新春佳节之际，我谨代表中心学校，向全镇教育系统的广大教职员工，向一直以来给予两市镇教育理解和支持的各级领导、各界朋友们，致以最真诚的感谢，祝大家在新的一年里，身体健康，工作顺利，阖家欢乐，万事如意！

蓦然回首，我们为之奉献豪情壮志的2011年，已经成为美好的回忆。在县委、人大、政府、政协和教育局党委的坚强领导下，在各办事处和社会各界的真情帮助下，在全体教育工作者的共同努力下，教育大局平安稳定，教育环境更加宽松；班子建设民主和谐，团队氛围风清气正；学校建设方兴未艾，办学条件日新月异；教育质量稳中有升，各级竞赛捷报频传；校园文化云蒸霞蔚，特色教室温馨可人；教育理念超前引领，科研成果硕果累累。在各级检查评比中，我们先后获得各级集体荣誉16个，并实现了历史性的突破，获得了2011年邵东县教育系统双文明考核先进单位。我们用汗水和智慧赢得了上级领导的高度肯定，广大教师的广泛认同，社会各界的一致好评。

胡锦涛总书记在全国政协新年茶话会指出，2012年是实施 “十二五”规划承上启下的重要一年。我镇2012年教育发展的主要思路是——坚持统筹发展，促进教育均衡发展；坚持文化引领，丰富学校人文内涵；坚持创新管理，提升教育管理水平；坚持特色立校，努力彰显学校品牌；坚持质量核心，全力构建高效课堂；坚持安全第一，继续打造平安校园。我镇2012年教育工作的主要任务是——确保两个第一，推进两项改革，完成三大任务。两个第一，即初三质量评估全县第一，全面工作绩效评估全县第一；两项改革，即全面创新学校管理体制改革，全面深化以开放式课堂为特色的新课程改革；三大任务，一是完成上级下达的职高招生任务，二是探索利用BOT模式建设好1-2所高标准幼儿园，三是进一步改善办学条件，年内完成一完小综合楼工程、四完小风雨活动室工程、镇四中综合楼工程、双兴小学教学楼工程，争取立项四完小科教楼工程、檀山小学教学楼工程、老二完小修缮工程、湖塘小学扩建工程、杏园小学扩建工程、三完塑胶跑道工程。

为了认真贯彻这六条工作思路，全面完成工作目标，我讲以下几点意见。

一、加强组织建设，凝聚教育发展动力

教育是一项系统工程，必须加强组织建设、凝聚发展动力，为此，中心学校将实施以下举措。

一是开展争优创先，争当十佳活动。在全镇教职工中开展“争当十佳”活动，即争当“十佳校长”、“十佳学校管理工作者”、“十佳党员”、“十佳班主任”、“十佳教研组长”、“十佳教改先锋”、“十佳青年教师”、“十佳学科带头人”和“十佳后 勤服务能手”活动，真正将创先争优活动融入到教育教学实践之中，融入到教职工岗位工作之中。

二是加强中心学校自身建设。班子成员要加强学习，开展调查研究，改进工作作风和工作方法，提高服务意识和服务质量，重视对教育热点和难点问题的研究，加强教育舆情分析研判，切实抓好舆论引导和宣传工作，营造教育改革发展良好环境，热情接待群众来信来访，落实出勤制度、首问责任制度、限时跟踪制度等，坚持廉洁治教，营造风清气正的校园风气，把中心学校真正建设为教师队伍管理中心、教学常规管理中心、教改教研指导中心、教育经费管理中心、教育技术推广中心和校园文化引领中心。

三是通过精简队伍、优化组合，抓好校级班子建设。校长要当好“班长”，不当“家长”。坚持民主管理、章程治校，做管理的先行者、课改的践行者、教学的示范者、学习的带头人、职工的贴心人；在学校营造轻松愉悦、文明和谐、健康向上的发展环境，使校园充满活力和吸引力。班子成员要通力合作，既要维护校长威信和学校整体利益，又要创新性地开展自己分管的工作；做到“到位不越位、辛苦不诉苦、有功不争功、补台不拆台”。本，我们将在综合考核的基础上，精简、优化部分超编学校能力低下、毫无业绩、教师反响差的管理人员，并选拔思维敏捷、思想活跃、思路开阔、大胆开拓、勇于创新的年轻人进入到管理队伍，为学校管理注入新的活力。

同志们，在座各位都是各个学校的主要负责人，你们的想法和做法必将影响学校未来的发展方向。在这里，我要送给大家两句话。第一句，让公平和正义成为教育脊梁，让优者得到 应有的名誉和收获，让劣者接受应有的批评和损失；第二句，让我们的心中始终有一个美好的教育理想，竭力把自己的学校建设成为品牌学校、特色学校。

二、扶持薄弱学校，促进教育均衡发展

在对薄弱学校进行可扶持性评估的基础上，坚持资源配臵适度向薄弱学校倾斜的原则，为薄弱学校建设争资金、争项目，在中心学校财力许可的前提下扶持薄弱学校发展。

一方面，我们将通过整顿薄弱学校内部管理，提高内部管理水平，调整个别薄弱学校校级班子，加强薄弱学校教师队伍建设，鼓励城区校级领导和优秀教师自愿到薄弱学校挂职锻炼和支教，探索教师分流机制，逐步形成城区校级班子和优秀教师定期到薄弱学校任职支教的制度。

另一方面，我们将整合片区学校资源，理顺片校管理体制，片区学校按行政区域设三个片，即五完小片、高田完小片、湖塘小学片。分别联系大禾塘办事处、两市塘办事处、宋家塘办事处所辖片校。

三、把握管理权限，强化教师队伍建设

教育大计，教师为本。教育的梦想因美丽而令人神往,美丽的教育梦想因教师质量的优异而充满希望。教育的腾飞离不开教师强而有力的翅膀。本，我们将在以下几个方面强化教师队伍建设。

一是落实中心学校人事管理职权。严格执行教职工病、事假，婚、产假政策；建立教师流动管理体制，不能适应所在学校工作的教职工应该流动到其他学校任教，有重大师德师风违 纪行为被查处的也应当流动至边远学校任教一定年限，从其他乡镇（学校）新调入城区的教师，必须服从中心学校统一调配，到编制最紧缺的岗位去；加强教师岗位设臵和职评管理，今后凡属晋升对象的，必须突出教育教学成绩考核，对当年综合评估处于全校倒数一、二名的，原则上取消其当年晋升资格，弄虚作假者，二年内不得晋升职称。

二是强化师德师风建设，让教师有尊严地工作。各学校要认真落实县教育局《关于禁止教师有偿家教、违规补课、索拿卡要等的暂行规定》和镇中心学校《规范办学行为的规定》，进一步规范教师的教育教学行为，提高依法执教水平，狠抓教师体罚和变相体罚学生、有偿带养学生、私订教辅资料、节假日补课等不正之风，倡导“学为人师、行为世范”的师德精神，大力宣传优秀教师的典型事迹，弘扬新时期人民教师的高尚师德师风，要求教师以自己的人格魅力教育和影响学生，以自己的人生经历和稳定的道德观感化和引导学生，帮助学生实现品德的自我构建。在平等、对话、尊重、欣赏、互助的关系中，实现师生道德共进，达到“润物细无声”的境界。在狠抓师德师风建设的同时，要倡导全社会尊重教师、关爱教师。教师职业的神圣，也只有在尊师重教的社会里才能得到真正的体现。不要把教师推向道德的祭坛，而要让教师享有更多的体面和尊严；不要把教师变成不食人间烟火的圣人，而要让教师保有更多的爱和责任。

三是引领教师专业成长，让教师有成就地工作。扎实推进“青年教师成长计划”，促进年轻教师的专业成熟。在全镇45岁以下青年教师中开展 “八个一”素质提升行动：每位教师 每年研读一本教育教学专著；撰写一本5000字以上的读书笔记；每年带着一个科研课题施教；每学期主讲一节公开课，并形成个人典型课例；每学期撰写一份有价值的教学反思报告；每学期发表、参评、上传一篇教学论文（包括经验总结、调查报告、教育叙事、教学案例与评析）；每年提交一节优质课堂实录；每学期制作并上传一个优质课件。鼓励教师和学生“同读一本书”、“同背一首诗”，与学生共同成长。各学校要确定校本研修活动日，要定时间、定人员、定专题，要有计划、有形式、有记载、有成效。加大“名师”培养力度，对学校骨干教师“高看一层，厚爱一层”，创造优越条件，帮助他们成名成家。中心学校将有计划地组织教师参加各类专项培训，引领教师专业发展。

四、坚持人本管理，创新学校管理机制

构建现代学校管理制度，创新学校内部管理机制，具有重要的现实意义和长远意义。为此，我们要大胆开展一系列管理改革创新。

一是巩固章程治校体系。学校章程化，是学校依法治校的必由之路，是推进现代学校制度建设的必然要求。章程治校能够有效避免学校自身在工作中的随意性和所谓“长官意志”，由此形成学校自主发展，自我约束良性的运行机制，从而保障学校的可持续发展。学校管理者要善于整章建制，并在章程中体现意志，变“我说了算”为章程说了算，在章程的制定过程中要充分发挥工会、教代会的民主参与和监督作用。程序要合法，内容要弘扬正气、把握主流、利于和谐，执行要公平、公 正、公开。通过章程化把校长和学校管理者从繁杂的一般事务中解脱出来，一心一意抓教学、谋发展。

二是创新学校管理体系。今年，我们将积极探索校长办公会和校务例会机制，摒除繁杂的内部干预，提高学校决策效率。校长办公会，由学校校长、支部书记、副校长、工会主席及相当于副校长以上管理人员参加，参与学校重要规划，重大决策，学年工作计划，机构设臵，重大的奖惩方案，规章制度的先期酝酿，由校长主持召开。校务会由学校中层以上行政管理人员组成，定期召开会议，在校长领导下，具体研究、实施校长办公会决策。

三是以人为本、关爱教师。管理要管人，管人要管心，管心要交心，交心要真心，只有与教师交心，才能以情感凝聚人心，以目标激励人气，以制度规范人行。只有真心爱护教师，才能让广大教职工在团结协作、关系和谐的氛围下，有认同地向着共同的发展目标努力工作。各学校要积极改善教职工工作条件，努力缓解教职工工作压力，让每一位教师感受到团队的温暖和关怀。让教师的个性张扬起来，在一个团队中，摒除打压批评、恶意的揣摩、讥讽，让教师幸福地工作。

五、坚持德育为首，鼓励学生全面发展

各校要认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《关于切实加强未成年人思想道德建设实施纲要》，加强育人网络建设，建立以班主任为主体，团队和主管德育工作领导为主导的德育领导体系，构建学校、家庭、社会“三结合”的育人网络，促进家庭、社会和学校齐抓共管格局的形成。丰富和活跃校园 生活，加强诚信教育、感恩教育、爱国主义和革命传统教育，牢固树立和践行社会主义荣辱观。充分利用各校现有的德育资源，开展内容丰富、形式多样的主题教育，强化德育工作的实效性，实现全面育人的目标。如开展入学教育，加强中小学生行为规范教育和安全教育；抓好文明礼仪教育，培养学生健康文明的交际礼仪；开展革命传统教育活动，培养学生爱国情操；开展劳动实践教育，培养学生热爱劳动、热爱生活的情感；开展理想教育，引导学生学会规划和设计人生，让学生体验父母、教师工作的辛苦，学会感恩；开展“我与名人同行”主题活动，引导学生关注名人成长故事，进行励志教育。加强学生心理健康教育，切实做好心理健康教育工作，多途径多渠道培养学生良好的心理素质。有条件的学校要开办心理健康教育讲座，建立学校心理咨询室或心理质询热线，特别要关注离异家庭孩子、贫困家庭孩子、学困孩子、留守孩子等特殊群体孩子的心理健康，关心他们的成长。此外，我们还要认真抓好艺体教育和科技创新教育，促进学生个性发展。认真施行《国家学生体质健康标准》，培养学生良好卫生习惯，深入开展“阳光体育运动”，开齐上足体育课，提高“两操”和大课间体育活动质量，切实保证学生一小时校园体育活动；丰富第二课堂，鼓励孩子参加群众性文体活动，积极组队参加各级各类比赛，使学生的艺体才能得到锻炼和发展，并力争取得好成绩。精心组织学校科技活动，提高学生动手实践、科技创新能力，力争在省级以上各类科技竞赛活动中获得好成绩，条件成熟的学校可以发展为科技特色学校。

六、孕育校园文化，积极彰显学校品牌

校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。孕育健康向上的校园文化，是学校彰显品牌效应的必由之路。本，我们要着重抓好以下工作。

一是进一步搞好校园人文环境建设。精心创设格调高雅、富有浓郁传统文化氛围和现代化气息的校园环境；实现学校建筑、装饰、墙体、园林、雕塑等的和谐一致；整个学校的总体布局更趋合理、和谐、优美，逐渐形成富有自己特色的环境文化。

二是继续打造特色化教室。通过特色化教室建设，增强班级的凝聚力，体现师生和谐、生生和谐，使每一个学生能够感到班级生活的快乐，每一个人都能在班集体的建设中发挥自己的潜能、发挥自己的创造，成为这个班级真正的主人；在环境的布臵上，不要搞得五颜六色、花里花俏、杂乱无章，而是要精致大方、具有人文特色，并能体现学生成长的印迹。

三是挖掘人文特色,打造学校品牌。富具特色的品牌学校需要精心培育，长期积累，不断创新，办好一所品牌学校需要一个有强烈事业心校长一辈子甚至几代人的奉献。各学校要从学校实际出发，定位学校发展方向，依据办学目标，确立发展特色；更重要的是，要努力把办学理念转化为具体的实践。

四是培育教师文化。教师文化是教师公认的价值观、教育思想、教学境界、职业情操、文化素养、品格修养等方面的总和。我们要在教师身上着力培养三种素质、塑造六种品质。三 种素质，即：深厚的文化底蕴、扎实的专业技能、高超的教育艺术。六种品质，即：坦诚可信、是非分明的正气；谈吐文雅、谦恭尊让的和气；宽厚包容、光明磊落的豪气；永不满足、敢于创新的勇气；雷厉风行、意气风发的朝气和科研兴教、聪慧睿智的才气。

七、加强教研教改，全面提高教育质量

一是积极构建开放式课堂。以开放式课堂为特色的新一轮课改已经全面展开，这是各学校发展的新机遇。广大教师都应积极投身于课改，以课改理念革新旧的教学观念，师生作为课程的创造者和主体，构建开放式课堂应体现师生人性化的创造。各学校要坚持“两条腿走路，两手都要抓”的工作思路，及时总结课改中取得的经验，继续组织骨干教师上好示范课，多组织课改研讨会，努力营造新课改工作的氛围，逐步构建本校特色的开放式课堂模式，课改工作点上开花，面上结果。

二是做细做实教学常规。各学校要进一步认真将管理措施落实到教学的每一个环节上，加大常规检查力度，增加透明度。以精心设计导学案为目的，强化集体备课制度，推行个人精备、本年级学科组讨论的模式。

三是从严管理初三毕业班。各学校要对毕业班的教学进行质量跟踪监控，真正做到过程管理与终结评价的结合，纵向和横向比较的结合。初三各科教研组和每位毕业班教师要认真研究教学，新课教学及几轮复习要做全学年的整体考虑，要对学生的学习状况和发展态势有客观的分析和认识，在此基础上确定教学方式和策略，完善月考制度，全面进行质量跟踪。四是积极开展教育科研。各学校要坚持教学研究和教育科研是教育发展第一“生产力”的理念，通过有效的教科研，推进课程改革，提高教学质量。坚持实事求是、联系实际和服务教学改革发展的原则，深入研究教育教学中的重点、难点问题，抓好各级课题的结题工作，积极准备新课题的申报工作。校本研究是教师参与教育科研的主要阵地，因此，教育科研要真正走进课堂，走进教师的生活。做到工作研究化、课题问题化、研究过程化；同时，要降低研究的门槛，使课题来源于教学实际，面向课堂教学，关注教育教学中的困惑与问题；让每一个教师认识到：问题给予了我们研究并成长的空间，而教科研是解决问题最有效、最捷径的办法，而问题的解决就是进步，就是成长；通过教育科研的开展改变教师的观念，改变教师的行为，促进教师去学习。教育科研要重视“名师”效应。大学需要大师，名校离不开名师。我们要继续加强名师队伍建设，坚持名师评审从校到镇到县的逐级评审机制，真正发挥名师的示范引领作用，影响带动更多的教师成长起来。

八、落实安全措施，悉心打造平安校园

在以人为本的和谐社会里，校园安全在任何时候都是学校头等重要的工作。新的学年中，各学校务必要抓好以下安全工作。

一是进一步建立健全学校安全工作规章制度。坚持“校长是学校安全工作的第一责任人”的安全管理责任机制，确保校园一方平安。

以制度规范学校安全管理行为，做到制度和机构健全，分工和 职责明确，方法和措施到位，教育和防范并举。各学校还要认真研究、分析安全现状，制定详细安全预案。一旦发生事故，要尽力把可能造成的损失减少到最低程度。要坚持安全事故的报告制度，做到按程序，不瞒报，不错报，不迟报，不漏报，保证信息畅通。

二是加强对重大危险源的管理和监控工作。做好学校校舍建设及施工安全监管工作。对有严重结构隐患的校舍要及时报告当地街道办事处和县教育局，并及时做出鉴定，迅速采取措施，限期消除安全隐患。已经属于D级危房的，应无条件停止使用并拆除，坚决杜绝因校舍倒塌造成师生伤亡的重大事故的发生。下决心整顿校车使用，凡达不到安全要求的校车，必须坚决立即停止使用。对学校存在的各类安全隐患要进行认真排查，建立台帐，限时跟踪整改，严防重特大事故的发生。剧毒危化品及易燃易爆危化品要有专门库房存放，实行两个人两把钥匙管理，健全完善使用制度。

三是加强安全、法制教育。各学校务必做到安全教育进课堂，并有计划、有课表、有备课、有记载。同时把安全教育同学生思想道德教育、学生行为习惯养成教育相结合，做好消防安全和防火知识宣传教育工作，认真组织师生进行应急演练，确保出现重大事故时能有序疏散和自救。开展形式多样、内容丰富的安全教育活动，指导师生学习安全防范常识，增强师生安全防范意识和自救能力。

四是加强楼梯间和学校大门口的安全管理。城区学校大都人口密集，在大批学生通过楼梯间的时段，必须有教师值班疏导，严防楼梯间踩踏事故发生。上、放学时，确保学校大门口 有值周领导和护队教师，避免交通事故发生。

五是切实做好学校食堂卫生管理和传染病防控工作。所有经营学生食堂的学校不得承包给私人，要成立学校食堂食品卫生安全领导小组，层层签订安全责任书，杜绝食物中毒事件发生。学生食堂要严格执行卫生许可和从业人员健康证制度，严格采购、储存、洗涤、烹煮、加工、消毒等环节管理。杜绝“三无”、过期、霉变、污染食品进入学生食堂和校内商店，坚持试尝和和留样制度。加强学生饮用水安全管理，坚持学校粮油定点采购，确保学生食堂大宗物资质量可靠安全。严格按照《传染病防治法》和“学校传染性疾病防控工作方案”，采取有效工作措施，确保传染性疾病不在学校大面积暴发流行。坚持课前清点人数、询问学生不适制度和疫情上报制度。

六是加强校园治安综合治理工作。要积极主动地联系协调相关职能部门，建立切实可靠的安全防范体系，严厉打击各类危害校园治安安全和师生权益的违法犯罪活动。所有学校必须实行封闭式管理，严禁校外高危人员入侵校园，避免师生伤害事故的发生，确保校园安全。

九、搞好其他工作，努力提高保障水平

一是明确教辅工作职责。图书仪电管理员要做好常规服务工作，定期介绍新书，新书及时上架，并组织好师生借阅书籍和各类读书、征文活动，电教设备在搞好日常维护的同时，要提高利用效率，宁肯用坏不能放坏。档案工作要求做到防潮、防蛀、防火、防霉、防盗，资料齐全，归档及时，立档正确，装订规范。财产保管室要做到帐务一致，强化校产领用制度，爱护公共财物，杜绝校产非正常损坏。实验室要求做到制度健全，设备齐全、完好，安全有保障，使用率高，使用记录齐全。

二是加强后勤管理，提高服务效益。一方面，要加强制度建设，树立全体后勤人员服务育人的意识，努力改善服务质量，提高工作效率。另一方面，要严格执行教育收费的各项规定，规范收费行为，杜绝乱收费现象。此外，还要严守财经纪律，严格经费管理制度，加强学校预算管理，完善费用开支标准。做好大宗物品的采购工作，增加透明度，提高经费的使用效率，多方争取资金，改善办学条件。

三是搞好教育宣传。我们要通过教育宣传营造良好的社会氛围，塑造教育新形象，特别是要大力宣传一线教师积极进取的事业心、奋发有为的上进心、勤奋工作的责任心，从一线教师中挖掘一批典型人物，在报刊、网络、电视等各类媒体上大力宣传他们的先进事迹，向全社会弘扬正气，正确引领舆论，向人民群众展示教师光荣、高尚的一面，从而全面提升我镇教育的知名度和美誉度。

四是加强工会建设。进一步健全和完善教代会制度，加强学校民主管理。把工会建设成和谐、愉悦的教工之家，成为与老教师沟通、关心老教师的渠道和平台，增强广大教职工的凝聚力，关心教职工的疾苦，尽力解决职工们遇到的难题，关心每位职工的身体健康，有条件的学校可以为教职工定期体检。此外，各学校工会还要认真开展好各项活动，构建和谐，快乐的校园，利用各种机会，积极开展好职工喜闻乐见的群众性文体活动，愉悦教职工的身心，进一步调动关大教职工的参与积极性热情投入到“和谐校园”的建设中来。五是切实抓好计划生育工作，继续实行“一把手负总责”“一票否决权”等得力措施，使计划生育率各项指标均达到上级规定标准。

十、抓好当前工作，确保开学安全顺利

开学工作是新学期的第一战，随着社会各界、新闻媒体对教育热点的日益关注，要求我们必须以高度的政治敏感性严守政策底线，过好收费关、控流关、安全关，严格按照中心学校关于开学工作的相关要求扎扎实实抓好开学工作，确保开学工作平稳有序。

一是要掌控适龄儿童、少年就读情况，提前介入，控制学生流失，过好控流关。我们要发扬过去的好传统，放下面子家访，主动与家长沟通，不折不扣地实现控流目标。城区学校还要提前应对插班问题，用好政策、用活政策，带着感情积极解决群众读书难问题。

二是严守政策底线，坚持公立学校的公益性，过好收费关。我们从事的是义务教育工作，因此一定要用高度的政治敏感性，坚守公立学校的公益性，绝不乱收一分钱，把党和国家的关怀毫不走样地带给千家万户，中心学校将一如既往地严肃查处一切乱收费行为，并严肃处理责任人。

三是要搞好校园隐患排查，维持安全稳定大局，过好安全关。教师入校后，所有学校都要组织专门力量对学校的安全隐患进行地毯式排查，发现危房危处应立即上报并组织力量及时维修，给学生以安全，舒适的学习生活环境。学生入校后，要通过一周左右的时间加强对学生行为常规的强化训练，帮助学 生调整到学习状态，特别要加强对学生的安全教育

四是要做好开学工作的物质准备，保障开学工作顺利进行。

五是要及时制定学校各类工作计划。结合中心学校打算谋划好新学期工作，使学校新学期工作有特色、有靓点。

六是加强对开学工作的视导。学校领导要深入社区、深入班级、深入家庭，中心学校主要领导要分点联系学校，严格按照中心学校开学工作检查方案对开学工作进行检查、评比。

各位领导、同志们，“天时人事日相催，万千帆影踏浪来”。新的一年已经拉开了绚丽的序幕，在实现教育价值、追求教育卓越的道路上，我们必将鲜花与梦想并存。让我们在新的一年中，新学年实现新跨越，新起点再创新业绩，用一流的办学成绩向辖区人民，向县委、政府和教育局党委交上一份完美的答卷。谢谢大家！

第三篇：服务中心争创新业绩

服务中心争创新业绩

----麻城市科协半年工作总结

今年以来，在市委、市政府的正确领导和上级科协的大力支持下，市科协认真贯彻落实省科协八大会议精神，按照市委三级干部会议的总体部署，围绕中心，服务大局，发挥科协优势，履行工作职责，努力开创麻城科协工作新局面。市委七届15次常委专题听取了市科协关于省科协八大会议精神的汇报，研究科协工作，根据上级要求，结合麻城实际，确立了全市科协工作的总体要求是：以科学发展观为指导，围绕科学发展主题和加快转变经济发展方式主线，认真履行“三服务一加强”职能，团结动员广大科技工作者切实增强自主创新和科技推广应用能力，为经济社会发展服务，为提高全民科学素质服务，为全市“五城同建、跨越发展”作出新的贡献。重点抓好“四大建设”：

1、加强科普项目建设，全力为经济社会发展服务。一是紧紧抓住国家科协实施“基层科普行动计划”和省科协开展大别山试验区“双十百会”（开展10万科普示范带头人、农技协负责人和农技明白人培训，扶持10家县级科技馆规范化创建，重点扶持100个农技协做大做强）活动的有利时机，结合麻城实际确定建设“五个一”工程（五年培训科普科技人员1万人、争取惠农、助力项目不少于10个、发展农技协10个、争创国家级社区科普益民计划1个、建好1个中心科技馆），今年按照我市农业打造“五朵金花”和新农村建设的发展需求，竭尽全力争取“科普惠

农兴村”和“科普示范助力新农村行动计划”项目，借力推进我市经济社会发展，今年计划争取项目3个，目前科技馆改造等项目正在申报争取中。积极推进“厂会协作”和“金桥工程”，争取麻城有1－2个金桥项目获省奖励扶助。二是加强在建和已建项目的监督管理。重点抓好福田河福白菊、油茶、三河口食用菌、鼓楼生猪、龙池特种养殖和四季春油茶加工等项目的跟踪监管，确保项目建设质效，切实发挥项目的示范带动作用。三是积极开发储备好项目。根据项目要求，组织开发蔬菜、黑山羊、绿壳蛋、老米酒、杜鹃花、茶花、杏花和鱼面加工等有特色、有竞争力、有带动效应、有发展前景的农业科普项目，认真做好前期申报工作，努力为麻城争取更多的项目支持和资金扶助。

2、加强科普示范体系建设，全力为全民科学素质提高服务。一是成立麻城市全民科学素质工作领导小组，积极争取增加财政预算科普经费，深入实施《全民科学素质行动计划纲要》，精心组织好科技活动周和科普活动日活动。突出农民、市民、学生等重点人群，开展科技、卫生、文化进农村、进社区、进学校活动，及早谋划，筹办主题为“食品安全与公众健康”的科普日活动，积极参与“食品安全宣传周”活动，在全市掀起“弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想，倡导科学方法”的热潮，促进全民科学素质的提高。二是积极创建省级“科普示范社区”。按照科普示范社区的标准和要求，全力争取科技馆早日投入使用，开展科普示范学校、先进农技协、示范基地和科普带头人选树活动，计划在“三办一区”中各培植一个社区作为市级“科普示范社区”，在此基础上择优申报一个社区作为省级“科普示范社区”，今年龙池办黄狮岗社区已申报为省级“科普示范社区”，计划争取纳入国家“社区科普益民计划”项目。已培训科普示范带头人、农技协负责人和农技明白人500多人次，通过“科普示范社区”创建活动，组织好科普教育、培训、宣传，帮助居民树立学科学、讲科学、用科学，科学生产、科学生活的良好习惯。三是大力开展青少年科技教育活动，争创青少年科技创新大赛新业绩。在今年第27届青少年科技创新大赛中，我市共有5万多人参赛，共收作品1000多项，有6项作品获全省科技创新成果奖，有13项青少年科技发明获全国发明专利，其中市实验二小学生明静的便携式羽毛球拍和折叠式对联张贴板两项小发明获得国家专利证书，市一中学生王雅婷的《气门箱式防磕碰装置》项目已选送参加全国科技创新大赛，参赛人数、作品数和获奖水平均居全省和黄冈前茅，市科协荣获全省青少年科技创新活动优秀组织奖。

3、加强学会协会规范化建设，全力为科技工作者服务。一是召开市科协二届三次全委（扩大）会议。参会对象为市科协第二届委员会全体委员和各学会协会研究会会长、秘书长。在全市各学会和科技带头人中传达贯彻省科协八大会议精神，组织动员各学会和广大科技工作者以更加奋发有为的工作状态，加强科技教育培训，加快科技应用推广，为“五城同建、跨越发展”再作新贡献。二是加强科协组织规范化建设，增强学会协会活力。按

照《科普法》、《科协条例》和《科协章程》的规定，坚持依法建会办会，鼓励和动员创立新的学会协会，吸纳科技人员充实学会协会，不断壮大我市科技队伍。今年以来已完成了养蜂协会等学会协会的换届，新成立了王叔和中医研究学会。积极促进落实鼓励支持科技人员创新创业的优惠政策和奖励措施，为科技工作者服好务。三是认真履行科协作为科普工作的主力军、学术交流的主渠道、国际民间科技交往的主要代表、科技咨询的主要社会力量和科技者之家的重要职责，鼓励和支持开展学术交流，强化学会活动，适时组织学会协会赴外地进行科技考察学习，借鉴先进经验，增强我市学会实力和活力，推动学会建设上台阶上水平。

4、加强机科协自身建设，努力提升机关服务能力和水平。围绕市委政府工作中心，认真做好项目争取、招商引资、综治计生、党建住点工作，加强机关效能建设，建立健全日常来电来文来访处置机制，确保政令畅通，工作落实，建立健全财务民主管理制度，厉行节约，保证机关正常运转，建立岗位工作目标责任考核管理制度，做到各司其职，各负其责，尽职尽责，建立民主议事、集中决策机制，增进班子团结，增强班子合力。认真开展“两评两促”、“四严四禁”活动，加强机关作风建设和干部队伍建设，努力打造学习、创新、务实、廉洁、高效的服务机关。

2012年6月25日

第四篇：创新驱动,实现基础教育学校新跨越

创新驱动，实现基础教育学校新跨越

随着科学技术的飞跃发展，网络信息云端化，大数据时代的到来，学校的教育形式也发生了变化。因此，基础教育学校的管理者要开动脑筋，充分发挥领导层的创新思维优势，重新考虑调动全体教职工的能动性，优化教师队伍配制、考核，全员积极参与学校教育教学工作，达成校风、样貌的根本好转，造就一批合格学生。

一、做好结构改革，建立岗位框架，竞聘上岗。

学校校级领导层要根据学校实际情况，学校事业发展规划，设立岗位、岗位职数及岗位系数，制岗位职责、评价考核办法细则。全校教职工根据自己实际情况，竞聘上岗。学校要建立以校长为主的竞聘考核领导小组，实事求是、客观公正地进行竞聘与考核，以充分发挥教师的能动性。考核的客观公正性，能减少和杜绝人情竞聘、人情考核，让优者更优，劣者追优，酿造一种和谐、融恰、积极向上的学校教职工队伍。

这样，可以克服①学校岗位设置不合理，有的岗位人浮于事，有的岗位人员紧缺。②教师根据个人实际双向选择进入岗位，能热心本职工作，创造佳绩。③考核制度化，公开、公正，全员监督，更能从根本上调动教师的积极性，发挥教师的正能量，进而调动教职工动脑思维，创造性地工作。④优化学校管理结构，使人人有事做，做事有准则（标准），考核有目标。

二、严格考勤制度，考勤面前人人平等。

纪律是实现成功的保证。遵守劳动纪律是每一个教职工的义务。无论校级领导，中层干部，还是普通教职工都必须严格遵守劳动纪律，任何人不论什么原因都不能置学校劳动纪律这外。领导干部要在教职工面前做好表率，实事求是，带头自觉遵守学校劳动纪律，“打铁还须自身硬！” 普通教职工也要自觉遵守劳动纪律，切记因为“我”与某某领导关系不错，他会给“我”开绿灯，为“我”开脱而给领导设置障碍，使领导不能公正执法，在别的教职工面前不能自圆其说，从而致使学校管理一盘散纱。

学校领导干部、业务素质、政治修养都应该比普通教职工强。在学校事务管理中要以身作则，带头垂范，切不能因为某教职工我们关系不错就睁只眼闭只眼，任其为所欲为，不讲原则，听之任之。长此发展，必将削弱在教职工心目中的地位和形象，使更多教职工不信任，不信服，最终造成领导台上讲，教职工在台下搞。你讲你的，我做我的，我不给你当面理论，就是给你面子，造成学校管理的尴尬局面。

领导干部是全校教职工的楷模，教职工在很大程度上都在视其工作方法、管理方法、用人方法去做事，去工作。因此，唯有做到管理面前人人平等，才能在很大程度上调动教职工的工作积极性，思维的能动性，发挥最佳工作效果，在社会中树立良好形象。

三、给教职工以发展平台，成就教师成功

四、改革利于教师发展的陈旧考核

随着教育的改革，一些陈旧的教师评价制度不能充分调动教师的劳动积极性，应该重新修正。作为领导层应该大胆决策。这里例举几个现象，仅供参考。

1．长期以来，基础教育阶段学校在考核教师时通常采用班级平均分、及格率、优生率与年级平均值的差值评价教师。但在实际操作中，出现如政、史、地、生、理、化等小科目与语、数、外等大科目（指每周课时数与个人授课班级数）存在倒挂，往往语、数、外教师得分甚少，影响了语、数、外教师的劳动积极性。解决的办法是否可以考虑将教师班级授课时数作为参考 系数参与评价，以调平学科间评价的相对公正、公平。计算公式为：个人平均分得分＝（个人班级平均分－年级平均分）×（班级授课时数÷学校教师标准工作量），这个公式仅能建立在学校在充分评估学生入学成绩的基础上实现均衡分班。但在实际中，我们有许多学校为了实现学生的最大发展和优化班级教学，大多都采取分层教学。这样，再用前面的计算公式简单评价教师存在明显不公平。教师中产生了消极怠工，部分教师凭借与领导的关系步入重点班（试点班或火箭班）后，与普通班教师一样，没有工作积极性、主动性、能动性，而是处在不同层面的消极对待。学校在对教师的教学质量评估考核中规则不公平，教快班的教师永远优秀，教普通班的教师永远得不到优秀，极大地伤害了教师。建议学校是否考虑从多个方面、多个层次、多个角度考评教师，建立教师评价立体网络结构，充分调动教师的工作积极性，以主人翁精神投入到学校教育的方方面面。

教师评价体系公正、公平、透明，很大程度上决定着学校教育事业的发展。学校领导层要高度重视，作为学校的领导层应该比一般教师站得更高，看得更远。作为一个科任教师关注的是每一节课，作为班主任关注的是一个班级的所有学生，作为学校领导层关注的应该是一所学校所有教师和学生的成长与民展，关注的是一所学校在社会中的地位和口碑。在学校的各项决策中都不能带有任何的私心杂念，要大公无私。

2．在评优选模方面，要客观公正，让优者实至名归。

学校要制定出切实可行的，具有激励机制的、客观公正的、充分发挥正能量的评优选模方案。杜绝随意性、人情化、草率了事、完成任务型的评选方式。

学校的工作是由方方面面、不同岗位上的教职工共同完成的，不是由少 数几个人完成的。因此，在评优选模方面不能只局限在少数几个人身上，不能让大多数的教职工认为工作干多干少、干好干坏，结果都一样。反正领导又看不到或者在领导眼里自己都不行。造成工作装模作样，敷衍应付。

教师在教学中的主导作用很重要，但教师的工作是人的工作，往往需要学生的配合，某种意义上说学生的学习能力造就教师的成功。“孔子弟子三千，贤者七十二”。孔圣人的弟子为什么没有全部成为“贤人”？是孔子的教学出现了问题？我们有一所学校在某年的教师评价中，对一位教师是这样评价的：时隔十年，我们的某某教师又教出了一个满分学生，应该给予重奖。试问：这位教师那么会教，那么能教，为什么时隔十年才出了一个满分学生？为什么没有年年出满分学生？如果换成另一位教师任教，这个学生是否同样也能得满分？后面这位教师所教的学生得了满分，会与前面提到的那位教师获得同样的殊荣吗？

有这样一位教师，在学生入学分班抽签时，抽到的学生最高分和平均分都处于全年级8个班这第八。教师苦心教学，一年一个台阶，结果在毕业升学考试中，统揽全年级有三名于该班。领导却视而不见或根本就没有在意。在评价考核教师不能给予该教师教育教学成绩的充分肯定。追问原由何在？该教师不会阿谀奉承，只知道整天去管理自己的学生，研究自己的教学、备课、批发作业，没有抽点时间去与领导交心。

我们的一些教职工，平时工作应付了事，不求有功，也不求无过，但每到考核或评优选模时，表现犹为积极，又是找领导又是打招呼，简直忙疯了。在个人推荐中还说，你们都已经聘上职称了，教得好是理所应当的，你们还好意思给我争吗？同事间也碍于面子默让了。但久而久之，这样的人越来越多，长此以后，学校的工作没人做或没人好好做。时间长久了，就变 成了好好工作的人得不到尊重，受不到推宠。讲原则、说真话的人被唾骂，正义得不到伸张，歪风邪气盛行。学校变成一盘散纱。领导会上讲，教职工会下搞，你干你的，我干我的，我不给你争辩就是对你最大的恭敬。学生犯错无人管，你叫我来我就来，你让我去哪就去那，到不到是我的事，干不干也是我的事，只要我到场你就无话可说。

教学有法，教无定法。这就要求我们教育管理者一定要与时俱进，不断加强学习，不断加强调研，因地制宜制定出适合本校教育教学发展，有利于本校教师与学生健康成长的运行机制。

第五篇：实现新跨越 心得体会

“实现新跨越、争当排头兵”心得体会

3月下旬，我乡召开了“实现新跨越、争当排头兵”誓师动员大会，明确了今年工作的总体要求，制定了今年工作的奋斗目标，提出了今年必须狠抓的重点工作，归纳起来就是三句话：打造激情红盾，争当跨越先锋，构建和谐校园。任务十分繁重且艰巨。“一年之际在于春”，2015年春天已经来临，起好步、开好头，对我们实现既定目标意义重大。从目前情况看，多数教职工的精神状态是好的，但也有少数人仍不能将激情投入到工作之中，沉溺于休闲玩乐之中，沉溺于谈输论赢之中。这种精神状态与“打造激情红盾、争当跨越先锋、构建和谐校园”的要求格格不入，与“观念大更新、激情大燃烧、力量大凝聚”的要求格格不入，与“只争朝夕、抢占先机、快人一拍”的要求格格不入每个教职工要尽快搞好自我调节，调整自身心态，进入工作状态。要一门心思、心无旁鹜，把全部心思和精力倾注到教育事业中来，倾注到工作中去，做好年前誓师动员大会上布置的各项工作。要精心研究潜心谋划今年的创新思路，真正使创新工作具有独创性、特色性和实效性，推动我们既定奋斗目标的实现。要发扬吃苦耐劳、自强不息、气度恢宏、勇创一流的精神，牢树“干不到一流就是不尽职、争不到第一就是落后”的忧患意识，最大限度地燃烧不屈不挠艰苦奋斗的激情，形成人人创一流、争第一的浓厚氛围。要切实加强作风建设，禁绝迟到早退、上岗遛号、贪玩好耍的行为，禁绝作风漂浮、敷衍塞责、应付了事的行为，禁绝拈轻怕重、挑肥拣瘦、贪图享受的行为，禁绝疏于职守、拖拉疲沓、虚报业绩的行为，禁绝流言蜚语、涣散人心、破坏团结的行为，禁绝懒于学习、疏于思考、不思进取的行为。归结起来，就是要以高昂的斗志、奋发的精神、严实的作风、铁一般的纪律，投入到新一年的工作中去，以一流形象、一流作风、一流业绩，抢占“争当排头兵、实现新跨越”的高地。

作为老师，我们要实施素质教育，教书育人；作为党员，我们要勇挑重担，争当实施素质教育的排头兵。

首先，要增强实施素质教育的责任感。历史的车轮已经驶进了二十一世纪，社会对教育提出了新的要求，广大教师肩负着提高民族素质、民族创新能力，增强民族凝聚力和综合国力的重任。要承担这一重任，必须努力深化教育改革，扎实推进素质教育。相对于应试教育而言，实施素质教育是一场深刻的历史革命，它需要我们不断改革与社会不相适应的教育观念、教育体制、教育结构、教育模式、教育内容、教育方法和教育评估体系等，这是广大教师，特别是广大党员不可推卸的历史责任。每一位教师都要增强投身于教育改革的使命感、紧迫感和推进素质教育的自觉性、责任感。

第二，要学习先进教育理论，更新教育观念。教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的认识，叶澜教授突破特殊认识活动论的传统框架，从生命的层次，用动态生成的观念，重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论--教育生命性理论。这一理论是教学观念的一大革命，我们要认真学习有关的文章，解放思想，更新观念，树立正确的人才观、学生观、教学观和质量观，提高实施素质教育的能力。

第三，要积极参与教学改革实践活动。科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。课堂教学是素质教育的主渠道，教育科研是实施素质教育的重要工具。只有把教和研结合起来才能取得实效。但是，教育研究不是那种会出奇迹的工作，它需要脚踏实地的作风，需要实事求是的态度，更需要坚韧不拔、无私奉献的精神。我校是省级示范小学、全国现代教育技本文来源于网络站术实验校、全国学科四结合实验校，我们的任务是光荣的，也是艰巨的。但是，我们有良好的实验条件，有多年的实验基础，有一支实验能力强的教师队伍，我们有能力做好实验工作。我们党员同志应该带头参与教改实践，多进行一些探索，去发现、研究、解决新时期面临的种种问题，促进素质教育向纵深方向发展，以推动素质教育全面实施。每一个学期或一年，要集中力量研究一两个课题，遵循实践→理论→再实践的规律，把理论与实践紧密结合起来，把教育理论化为教育实践，使理论具体化，具有操作性。

第四，要面向全体学生，关爱每一个学生。每一个学生都是人，是具有生命，具有人格，具有个性、思想和感情的人，每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。每个人素质发展都是不均衡的，都有智慧的强点和弱点，都在某一方面与众不同，甚至优胜于他人。教师要面向全体学生，要关爱每一位学生，特别是关爱后进生。关爱每一个学生。这一句话说起来容易做起来难。当学生一次又一次地犯错误，当学生的学习成绩总是不理想，我们还能关爱他吗？当学生出问题的时候，我们最需要冷静，最需要反思。学生犯错误，这是成长过程中的正常现象。每一个人都有一个从幼稚走向成熟的过程。如果我们能用发展的眼光看待学生，把学生的现在作为起点而不是终点，我们就会用从容的心态对待自己所做的工作，不急于求成，不心浮气躁，不指望一次活动、一次谈话，就能收到立竿见影的效果；我们就能用等待的心情看待学生时，对学生少一点斥责，少一点失望，少一点冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分亲切。这样，我们就能关爱每一位学生，特别是关爱后进生，就能发现学生智慧发展的最佳点，使之得到充分的发挥。