第一篇：《邓小平理论概论》综合练习题
《邓小平理论概论》综合练习题
一、单项选择题
1、从党的十二大到十三大，是邓小平理论的（）
A、萌芽、酝酿阶段B、初步形成阶段
C、逐步展开并形成轮廓阶段D、走向成熟并形成理论体系阶段
2、邓小平理论的精髓是（）
A、改革开放
B、发展才是硬道理
C、什么是社会主义，怎样建设社会主义
D、解放思想，实事求是
3、检验真理的唯一标准是（）
A、中央文件B、宪法
C、生产力D、实践
4、邓小平指出，毛泽东思想的基本点就是实事求是，就是（）
A、把国外现代化建设的经验同中国现代化的实际相结合B、把马列主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合C、彻底批判经验主义
D、彻底批判主观主义
5、正式提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的重要思想是
在（）
A、1978年党的十一届三中全会
B、1982年党的十二大
C、1987年党的十三大
D、1992年视察南方谈话
6、“一国两制”的前提是（）
A、国家主权统一于中华人民共和国
B、港、澳、台实行高度自治
C、大陆实社会主义制度
D、港、澳、台资本主义制度不变
7、市场机制中的核心机制是（）
A、价格机制
B、供求机制
C、竞争机制
D、约束机制
8、邓小平理论的首要的基本理论问题是（）
A、什么是社会主义社会的主要矛盾，怎样解决这一主要矛盾
B、什么是社会主义，怎样建设社会主义
C、什么是社会主义初级阶级，在初级阶段怎样建设社会主义
D、什么是市场经济，怎样建立社会主义市场经济体制
9、在摩纳哥的蒙特卡洛召开的国际展览局第132次大会上，投票产生了2010
年世界博览会的举办城市，它是我国的（）
A、北京B、上海
C、哈尔滨D、广州
10、进入90年代、我国对外开放基本形成了（）
A、全方位、多形式、多层次的开放格局
B、全方位、多渠道、多层次的开放格局
C、全方位、多层次、宽领域的开放格局
D、全方位、多形式、宽领域的开放格局
11、可持续发展，主要是强调（）
A、经济的持续、快速、健康发展
B、经济与政治的全面协调发展
C、经济与人口、资源、环境的协调发展
D、人类自身再生产与物质资料再生产的协调发展
12、“一国两制”的前提是（）
A、国家主权统一于中华人民共和国
B、港、澳、台实行高度自治
C、大陆实社会主义制度
D、港、澳、台资本主义制度不变
13、邓小平在不同场合，提出过一系列“两手抓”的方针，在这一系列“两
手抓”的方针中关键是（）
A、一手抓改革开放，一手抓打击犯罪
B、一手抓经济建设，一手抓民主法制
C、一手抓物质文明，一手抓精神文明
D、一手抓改革开放，一手抓惩治腐败
14、进入90年代、我国对外开放基本形成了（）
A、全方位、多形式、多层次的开放格局
B、全方位、多渠道、多层次的开放格局
C、全方位、多层次、宽领域的开放格局
D、全方位、多形式、宽领域的开放格局
15、我国社会主义建设发展战略的出发点和归宿点是（）
A、生产总值B、综合国力 C、小康社会D、人民利益
16、中国共产党的宗旨是（）
A、实现共产主义B、全心全意为人民服务
C、实现社会主义现代化D、构建社会主义和谐社会
17、邓小平理论的精髓是（）
A、改革开放
B、发展才是硬道理
C、什么是社会主义，怎样建设社会主义
D、解放思想，实事求是
18、邓小平指出，毛泽东思想的基本点就是实事求是，就是（）
A、把国外现代化建设的经验同中国现代化的实际相结合B、把马列主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合C、彻底批判经验主义
D、彻底批判主观主义
19、正式提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的重要思想
是在（）
A、1978年党的十一届三中全会
B、1982年党的十二大
C、1987年党的十三大
D、1992年视察南方谈话
20、把“邓小平理论”确定为党的指导思想并写入党章是在（）
A、1987年党的十三大
B、1992年党的十四大
C、1997年党的十五大
D、1998年全国人大九届二次会议
二、填空题
21、科学发展观的第一要义是_______________。
22、从20世纪70年代特别是80年代以来，国际形势发生了重大的变化，_____________与____________成了当今时代的主题。
23、四人帮是指江青、__、姚文元、__在文化大革命阶段所组成的小组。
24、、实事求是是邓小平理论创立的理论基础。
25、中国共产党于年成立。
26、坚持四项基本原则，即坚持_______________道路,坚持_______________专政,坚持_______________的领导,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。
27、科学发展观的核心是_______________。
28.科学发展观的根本方法是_______________。
29.科学发展观的基本要求是______________。
30.江泽民最初提出“三个代表”重要思想是在_______________年。
31.党的思想路线的本质要求是_______________。
32.社会主义的根本任务是_______________。
33.我国社会主义初级阶段的主要矛盾是_______________。
３４．社会主义事业的领导核心是______________。
三、简答题
３５为什么说邓小平理论是一个科学的思想体系。
３６、为什么说改革是中国的第二次革命?
3７、有中国特色的社会主义民主政治制度包含哪些主要内容?
３８、如何正确理解社会主义初级阶段的含义?
３９、为什么说改革是中国的第二次革命?
４０、简述依法治国的必要性和重要性？
４１．试述邓小平理论性形成和发展的时代背景和实践基础。
４２．试述邓小平理论的主要内容。
４３．怎样理解邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段？
４４．为什么说邓小平理论是改革开放和现代化建设的科学指南？ ４５．试述科学发展观形成的时代背景和实践基础。
４６．试述科学发展观的主要内容。
４７．如何理解科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现？
４８．为什么说科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须长期坚持的重大战略思想？
４９．为什么说解放思想是党的实事求是思想路线的本质要求？
５０．简述党的思想路线的基本内容？
５１．邓小平，江泽民和十六大以来党对实事求是的思想路线有哪些新的贡献？
５２。为什么要不断地进行理论创新与实践创新？
５３．为什么我们必须坚持以经济建设为中心？
５４．为什么说社会主义的根本任务是发展生产力？
四、论述题
５５、试述“三个代表”重要思想的内涵。
５６、结合当前形势，试述我国为什么必须坚持以经济建设为中心? ５７．试论邓小平“三步走”发展战略的基本思想。
５８．建设资源节约型，环境友好型社会有什么意义？
５９．如何正确处理一部分人先富起来和共同富裕的关系？
６０．试述新时期爱国统一战线的主要特点？
第二篇：《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》练习题
《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》练习题(4)
（一）单项选择题
1、建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题是 A、解放思想，事实求是
B、什么是社会主义，怎样建设社会主义 C、一个中心，两个基本点
2、邓小平提出的社会主义两大原则是 A、对内改革和对外开放 B、公有制和市场经济 C、发展生产力和共同富裕
3、社会主义的根本任务是
A、建成社会主义 B、解放生产力 C、发展生产力
4、在社会主义阶段，解放生产力的正确途径是 A、革命 B、改革 C、政治运动
5、邓小平首次提出“社会主义的本质”的概念是在 A、1978年 B、1980年 C、1985年
6、消灭剥削的物质条件是
A、实行公有制 B、实行按劳分配 C、生产力高度发达 7、1980年5月，邓小平说：社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出
A、社会主义的优越性 B、社会主义的本质 C、社会主义的特征
8、邓小平指出：“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。”这个论断 A、概括了社会主义建设的目标 B、指出了社会主义的根本任务 C、体现了社会主义本质的要求
9、邓小平在南方谈话中说，抓住时机，发展自己，关键是 A、治理整顿 B、发展经济 C、发展科技和教育
10、邓小平曾经多次提出，马克思主义最关注
A、消灭剥削 B、发展生产力 C、人的自由而全面的发展
11、邓小平反复强调一定要把“什么是社会主义”和“怎样建设社会主义”这个首要的基本理论问题“搞清楚”，一方面是膸了真正坚持社会主义，另一方面是为了 A、搞清楚社会主义的发展方向 B、认清社会主义的本质 C、确立改革的目标模式
12、邓小平说，社会主义的优越性归根到底要体现
A、它的政治民主化程度比资本主义更高，人民真正成为国家的主人 B、它的经济计划性不资本主义更强，更能促进经济稳定协调发展
C、它的生产力比资本主义发展得更快更高，并且在此基础上不断改善人民的物质文化生活
13、邓小平认为，中国解决所有问题的关键是要靠 A、稳定的国内政治环境 B、四项基本原则 C、自己的发展
14、邓小平曾说过：“现在我们虽说也在搞社会主义，但事实上不够格。”这说明 A、我国实际上还处于向社会主义社会过度的时期 B、我国搞的社会主义事实上是在补资本主义的课
C、我国的生产力不发达，还没有摆脱贫困，而贫穷不是社会主义
15、列宁说：“只有社会主义才可能广泛推行和真正根据科学原则进行的产品的社会生产和分配，以便使所有的劳动者过最美好、最幸福的生活。”这句话的含义是，只有社会主义才能实现
A、按劳分配 B、按需分配 C、共同富裕
（二）多项选择题
1、社会主义的本质是 A、解放生产力，发展生产力
B、消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕 C、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展 D、以按劳分配为主体，多种分配方式并存
2、对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个基本理论问题，我们过去 A、已经搞清楚 B、没有完全搞清楚 C、什么也不清楚 D、不是完全清楚
3、之所以说社会主义的根本任务是发展生产力，是因为 A、发展生产力，是社会主义本质的内在要求
B、发展生产力，是显示社会主义制度优越性和巩固社会主义制度的需要 C、发展生产力，是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段 D、发展生产力，是实现共产主义的物质基础
4、邓小平在阐述社会主义本质和根本任务时，提出 A、革命是解放生产力，改革也是解放生产力 B、马克思主义最注重发展生产力
C、社会主义与资本主义不同的特点就是共同富裕，不搞两极分化 D、贫穷不是社会主义、改革是中国的第二次革命
5、邓小平认为，能否真正顺利地实现大陆和台湾的统一，主要看两个方面，即 A、海峡两岸经济合作能否顺利进行 B、台湾当局能否开放两岸“三通” C、香港实行“一国两制”的结果 D、大陆经济能不能真正发展
6、共同富裕并不意味着 A、同等富裕 B、同步富裕 C、两极分化 D、平均发展
7、社会主义与资本主义的本质区别主要体现在
A、前者以生产资料公有制为主体，后者以生产资料私有制为主体 B、前者不断解放和发展生产力，后者不解放和发展生产力 C、前者与共同富裕为价值目标，后者不可避免出现两极分化 D、前者搞计划经济，后者搞市场经济 8、1992年邓小平在南方谈话中阐述可一系列重要思想中有 A、关于计划和市场都是经济手段的思想 B、关于社会主义本质的思想 C、关于改革党和国家领导制度的思想 D、关于“三个有利于”的思想
9、从80年代中期开始，我国在农村开展有组织、有计划、大规模的扶贫开发工作。统计表明，全国农村的贫困人口，已从1985年的1。25亿人，减至1998年的4200万人。这一实践表明，消除贫困，逐步实现 共同富裕是
A、社会主义的本质要求 B、社会主义制度优越性的体现 C、社会主义的根本原则 D、我国政府一贯坚持的重要方针
（三）简答题
1． 简述社会主义本质论断的特点。2． 为什么说社会主义的任务是发展生产力？ 3． 简述“发展才是硬道理”的科学内涵。
（四）论述题
1、试述邓小平建设有中国特色社会主义理论首要的基本理论问题及科学回答这一问 题的重要意义。
2、什么说邓小平的社会主义本质理论把对社会主义的认识提高到新的科学水平？
3、合当前国际形势发展变化，谈谈你对“发展才是道理”的认识。参考答案
（一）单项选择题
1、B
2、C 3、C
4、B
5、B
6、C
7、B
8、C
9、B
10、B
11、B
12、C
13、C
14、C
15、C
（二）多项选择题、AB
2、BCD
3、ABCD
4、ABCD
5、CD 6、ABCD 7、AC
8、ABCD 9、ABCD
（三）简答题
1、答案要点：
关于社会主义本质的科学概括，具有以下几个显著特点为。
(1)在目标的层次上界定社会主义的本质。社会主义本质论断的五句话即是五个目标，其中解放生产力、发展生产力是生产力方面的目标；消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕是人民利益方面的目标(价值目标)。社会主义的优越性归根到底体现在这两大目标的实现上。
(2)突出生产力-----解放生产力和发展生产力的基础地位。
(3)突出社会主义的价值目标。消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，是社会主义的价值目标，也是社会主义和资本主义的本质区别。(4)在动态中描述社会主义的本质。
2、答案要点：
(1)大力发展生产力是马克思主义的一个基本思想，是实现共产主义的物质基础。(2)这是由社会主义的本质所决定的。只有在以公有制为主体的基础上发展生产力，才能消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕的目标。(3)发展生产力，是显示社会主义制度优越性和巩固社会主义制度的需要。一种社会制度是否具有优越性，从根本上说，就是看其能否促进生产力的发展。迅速发展生产力，不断提高人民的物质文化生活水平，是社会主义制度优越性的具体体现。只有创造出比资本主义更高的社会生产力，社会主义制度才能从根本上得到巩固。
(4)当前发展生产力是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段。我国现阶段的主要矛盾是人民益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，这一矛盾只能靠不断发展生产力来解决。为此，必须始终坚持以经济建设为中心，各项工作都必须服从和围绕这个中心。3、1992年，邓小平在南方谈话中提出了“发展才是硬道理”的重要命题。之所以说“发展才是硬道理”，是因为：
(5)中国发展得越强大，世界和平越靠得住。中国是世界和平力量发展的重要因素，中国发展起来，制约战争的和平力量就会大大增强。
(6)最终说服不相信社会主义的人要靠我们的发展。只有加快发展，社会主义才能赢得与资本主义相比较的优势，人民才能从内心里拥护社会主义，才能说服那些不相信社会主义的人们相信社会主义，也才能更好地坚持社会主义。
(7)中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展。首先，中国要推行独立自主的和平外交政策，没有一定的经济实力作后盾是不行的。其次，不解决好发展问题，人民生活得不到改善，社会主义就坚持不住。其三，中国能否真正顺利地实现国家统一，首先还是要看经济能不能发展上去。
(8)善于把握时机来解决我们的发展问题，经济发展要力争隔几年上一个台阶。
（四）论述题
1、答案要点：
(1)什么是社会主义，怎样建设社会主义，是邓小平反复思考和强调的建设有中国特色主义的首要的基本理论。建国以来我们在社会主义建设中所经历的曲折和失误，改革开放过程中遇到的一些疑虑和困扰，归根到底都在于对这个最基本的理论问题没有完全搞清楚。搞清这一问题，是为了在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质。
(2)在总结多年来离开生产力抽象谈论社会主义的历史教训的基础上，邓小平在南方谈话中对社会主义本质作了总结性的理论概括；“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
(3)根据对什么是社会主义和中国国情的思考，邓小平比较系统地初步回答了中国如何建设社会主义的问题，形成了我们党在社会主义初级阶段建设有中国特色社会主义的基本路线，即“一个中心，两个基本点”。
（4）小平对建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题的科学回答，反映了人民利益和时代的要求，廓清了不合乎时代进步和社会发展规律的模糊观念，摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽略社会主义本质的错误倾向。它对于我们在坚持社会主义制度的基础上推进改革，对于建设有中国特色的社会主义，具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。
2、答案要点：
(1)邓小平的社会主义本质理论，是针对我们过去对社会主义认识不完全清醒，首先是对社会主义特征及其实现形式的认识不完全清醒而提出的。我们过去认为社会主义有三大特征；公有制、按劳分配和计划经济，这种理解主要来自于苏联模式及其相应的社会主义观念。邓小平在高于社会主义特征的层次上，即在目的和目标的层次上，突出生产力目标和人民利益目标，来概括会主义的本质，修正和发展了我们对社会主义特征和实现形式的认识，从而从根本上破除了脱离生产力来抽象谈论社会主义的错误观念。
(2)社会主义本质理论，在坚持科学社会主义成果的基础上，把我们对社会主义的认识提高到新的科学水平。第一，它坚持了公有制和按劳分配原则。这两个原则是真正发展社会生产力、消灭剥削、消除两极分化和最终实现共同富裕基础和前提。第二，它为完善和发展公有制和按劳分配指出了明确的方向。公有制和按劳分配的实现形式，归根到底只能根据生产力解放和发展的实际要求，根据逐步实现共同富裕的实际进程来确定。第三，它突破了长期以来形成的把计划经济当作社会主义本质特征、把市场经济当作资本主义本质特征的传统观念的束缚，明确了社会主义经济体制改革的目标。
(3)邓小平关于社会主义本质的概括，反映了人民利益和时代的要求，廓清了不合乎时代 进步和社会发展规律的模糊观念，摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽略社会主义本质的错误倾向。它对于我们在坚持社会主义制度的基础上推进改革，对于建设有中国特色的社会主义，具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。
3、答案要点：
（1）“发展才是硬道理”是贯穿在邓小平整个理论之中的重要命题。面对当前国际形势的发展变化，全面、正确理解这一命题有重要的意义。
(2)发展是硬道理是一个带时代性和国际性的命题。邓小平指出，和平与发展是当代世界的两大主题，而中国的发展对世界、对亚太地区的和平和稳定都是有利的。中国发展得越强大，世界和平越靠得住。
(3)冷战后国际形势的发展变化，特别是1999年以美国为首的北约对主权国家南联盟的大规模军事打击以及野蛮袭击我驻南联盟使馆事件表明，国际上自恃实力优势的霸权主义和强权政治依旧猖獗。因此，对“发展才是硬道理”应当提到新的高度去认识。不能因为霸权主义的挑衅而对当今 时代主题产生不正确的判断，干扰我们的中心工作。必须清醒地认识到，只有更加奋发图强，发展自己，增强综合国力，才能有力地回应霸权主义和强权政治的挑战。(4)国内外敌对势力是不愿意看到一个团结一致、日益强大的社会主义中国的，他们千方百计地利用种种手段干涉我国内政，企图阻挠我国发展。因此中国只有加快发展，正确处理好发展与稳定的关系，才能更好地坚持社会主义。
第三篇：邓小平理论概论
福建师范大学网络教育学院
《邓小平理论概论》 期末考试A卷（开卷）
教学中心专业学号姓名成绩考试注意事项：
独立完成，学习体会雷同成绩0分；
一、马克思主义中国化经历了怎样的发展历程？坚持和发展中国特色社会主义，在理论和实践上应清醒认识和科学回答的基本问题是什么？谈谈学习十八大提出的“三个自信”的体会。（50分）
（一）在人类社会发展的历史长河中，世界各国人民创造了光辉灿烂的东西方文明。以五代领导人为代表的中国共产党人，以马克思主义基本原理为根本遵循，充分吸收古今中外的人类文明成果，丰富和发展了马克思主义，开创并完善了具有中国特色的马克思主义，使中国化的马克思主义成为近代以来世界文明中的具有独特魅力、显示出强大生命力的一颗璀璨明珠。在中国化的马克思主义的指导和中国共产党的领导下，中国人民摆脱了任人欺凌的悲惨命运，摘掉了一穷二白的落后帽子，走上了独立自主、繁荣富强的康庄大道，昂首傲立于世界民族之林。
马克思主义中国化的发展，经历了“从命题的提出到历史性飞跃并最终形成具有中国特色的马克思主义”这样一个过程。近代以来的中国，所面临的历史任务是民族独立和人民解放。为此，无数志士仁人上下求索，在俄国十月革命的炮声中得到了启示，开始尝试走以马克思列宁主义为指导，以中国工人阶级为依托的新民主主义革命和社会主义革命道路。并在中国共产党成立之初，把马克思列宁主义正式明确为中国共产党的指导思想。通过革命实践，以毛泽东为代表的中国共产党人，又逐步认识到把马列主义基本原理与中国革命的具体道路相结合的重要性，并开始独立自主探索马克思主义中国化的道路。1938年，在党的六届六中全会上，毛泽东同志在政治报告《论新阶段》中，明确提出了“把马克思主义中国化”的科学命题。这些都是马克思主义中国化的起步阶段。
马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的标志是形成了毛泽东思想。毛泽东思想的形成和发展，是马列主义同中国革命实践相结合的产物，也是同各种错误思想斗争的结果。土地革命战争前期，是毛泽东思想的开始形成时期。以毛泽东为代表的中国共产党人成功地开辟了以井冈山根据地为代表的的农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。毛泽东发表了《中国红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》、《星星之火可以燎原》、《反对本本主义》等一系列著作，在理论上
论证了中国革命的新道路，强调马克思主义必须同中国实际相结合。从遵义会议直到抗日战争结束，是毛泽东思想成熟时期。毛泽东在这一时期发表了一系列著作，内容涉及哲学、统一战线、军事、政治、经济、文化、党建等各方面，特别是比较系统的阐述了新民主主义革命的基本理论、基本路线和基本纲领，构成了毛泽东思想的比较完整的理论体系。1945年党的七大，把毛泽东思想正式确立为党的指导思想。从解放战争到新中国成立以后，为毛泽东思想的丰富和发展阶段。伴随着中国革命决定性的变化和国际关系的深刻变化，毛泽东思想得到丰富和发展。其主要内容有：关于二战结束后国际形势的科学分析，以“十大军事原则”为主要内容的军事理论的新发展，关于政策策略理论的新发展、关于新民主主义到社会主义转变的理论，关于人民民主专政的理论等。1949年新中国成立后，毛泽东同志提出了我国社会主义改造的理论、建立社会主义制度的基本方略，并提出以苏为鉴，把马克思主义同中国实际第二次结合的任务，对适合中国国情的社会主义道路进行了初步探索。但自20世纪50年代后期开始，毛泽东却逐步偏离了实事求是的思想路线，社会主义建设理论的探索误入歧途，我国社会主义建设事业经历了长达20多年的曲折历程，马克思主义中国化在曲折中发展。马克思主义中国化第二次历史性飞跃的显著标志就是中国特色社会主义理论体系的建立。从党的十一届三中全会至今，是中国共产党领导的中国第二次伟大变革时期，是从传统的社会主义转变为中国特色社会主义的改革开放新时期。在新的历史时期，以邓小平为代表的当代中国共产党人，清醒分析世界发展大势，立足中国社会主义初级阶段基本国情，总结社会主义建设实践的经验和教训，找到了中国特色社会主义的建设道路，带领全党和全国各族人民取得了改革开放和社会主义现代化建设的辉煌成就，形成了中国特色社会主义理论体系，实现了马克思列宁主义和中国实际相结合的第二次历史性飞跃，开拓了马克思主义中国化的新境界。
党的十八大提出：推进马克思主义中国化时代化、大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系教材进课堂进头脑。这是首次在党的全国代表大会上，明确提出马克思主义中国化时代化大众化的目标是建设哲学社会科学创新体系。这与2004年1月《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》中提出的繁荣发展哲学社会科学的总体目标是一致的，即努力建设面向现代化、面向世界、面向未来，具有中国特色的哲学社会科学。这一宏伟目标具有开创未来的伟大意义，以总书记为代表的中国共产党人，通过努力构建中国特色社会主义哲学社会科学创新体系，将实现马克思主义中国化的第三次历史性飞跃。
（二）坚持和发展中国特色社会主义，在理论和实践上应清醒认识和科学回答的基本问题，我认为就是“举什么旗、走什么路、圆什么梦”的问题。坚持和发展中国特色社会主义，必须坚持中国共产党的领导，这个毋庸置疑，决不能改旗易帜。道路问题，是关系党的事业兴衰成败第一位的问题，道路就是党的生命。中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。总书记指出：全党同志必须坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义，坚持马克思主义的发展观点，坚持实践是检验真理的唯一标准，发挥历史的主动性和创造性，清醒认识世情、国情、党情的变和不变，永远要有逢山开路、遇河架桥的精神，锐意进取，大胆探索，敢于和善于分析回答现实生活中和群众思想上迫切需要解决的问题，不断深化改革开放，不断有所发现、有所创造、有所前进，不断推进理论创新、实践创新、制度创新。
党的十八大精神，说一千道一万，归结为一点，就是坚持和发展中国特色社会主义。邓小平同志开创了中国特色社会主义，第一次比较系统地初步回答了在中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想观点，继承和发展了马克思主义，开拓了马克思主义新境界，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义，科学社会主义基本原则不能丢，丢了就不是社会主义。一个国家实行什么样的主义，关键要看这个主义能否解决这个国家面临的历史性课题。历史和现实都告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，这是历史的结论、人民的选择。中国共产党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度、并进行了20多年建设的基础上开创的。虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别，但两者决不是彼此割裂的，更不是根本对立的。不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。马克思主义必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变，社会主义从来都是在开拓中前进的。坚持和发展中国特色社会主义是一篇大文章，邓小平同志为
它确定了基本思路和基本原则，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体、以胡锦涛同志为总书记的党中央在这篇大文章上都写下了精彩的篇章。现在，以总书记为代表的第五代中央领导集体和全党的任务，就是继续把这篇大文章写下去，毫不动摇地坚持马克思主义，坚持社会主义，把我们的事业推向前进、稳步发展。
（三）习近平同志指出：只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信!
中国特色社会主义道路自信、中国特色社会主义理论自信、中国特色社会主义制度自信。这三个自信源于改革开放取得的巨大成就，源于对我国国情的深刻把握、对民族命运的理性思考、对人民福祉的责任担当。坚定“三个自信”，有利于把全党全国各族人民凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜下，实现中国社会主义现代化和实现中华民族的伟大复兴。
中国特色社会主义道路经受了历史和实践的检验，得到了全党全国人民的衷心拥护，也受到了世界人民的尊重，只有倍加珍惜、毫不动摇地坚持这条道路，才能把我国建成社会主义现代化国家，才能实现中华民族复兴的百年梦想。中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化的最新理论成果，实践证明，这个理论体系是科学的，只有坚持和发展这个理论，我们的社会主义现代化事业才能有光明前途。中国特色社会主义还是一种制度体系，为当代中国发展进步提供了一系列的制度保障，充分体现了中国特色社会主义的特点和优势。我们的自信来自于我们强大的实力。中国从以前积贫积弱到如今成长为世界第二大经济体，“中国道路”和“中国经验”引发全球瞩目。我们之所以能在全球经济一片哀鸿的境况下逆势上扬，靠的正是中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度。反思历史，对照现实，中国的问题还是得靠中国人自己去解决，我们理应充满自信。只要我们坚定道路，振奋精神，踏实干事，“中国梦”就一定会早日成为现实。
二、如何理解走中国特色新型城镇化道路？谈谈学习体会（50分）
（一）必须走有中国特色的城镇化道路。新中国成立以来，随着我国工业化的推进，城镇化的进程也曾出现过几个加速发展的阶段，1957年城镇化率达到15．4％。由于上个世纪50年代末60年代初我国国民经济出现严重困难，限制城镇人口的机械增长成了从那以后相当长时期的重大政策，由此而使城镇化的进展大大滞后于工业化进程。到1978年，工业增加值占国内生产总值的比重已达到44．3％，而城镇化率只有17．9％。改革开放以来，随着国民经济的快速增长和社会全面进步，我国城镇化进程出现加快的势头。1978年到2000年，城市数量由193个增加到663个，建制镇由2173个增加到20312个，城镇总人口由1．7亿增加到4．56亿，占全国总人口的比重由17．9％提高到36．2％。22年提高了18．3个百分点，平均每年提高0．83个百分点。城镇在国民经济和社会发展中占有举足轻重的地位。目前，国内生产总值的70％、全国工业总产出的50％、国家税收的80％、第三产业增加值的85％、高等教育和科研力量的90％以上集中在城市。但是，与我国的工业化进程相比，城镇化水平依然处于滞后的状况。据世界银行资料，目前我国城镇化水平比同等人均GDP国家和地区低11个百分点，是典型的二元经济结构。由于大量农业劳动力长期滞留在农村，基本靠手工劳动，使我国的农业劳动生产率很低，只相当于美国的6％。同时，2／3的农村人口收入增长缓慢，农村购买力低，农村市场打不开，已成为影响扩大国内需求和经济增长潜力发挥的重要矛盾。因此，加快城镇化进程，逐步提高城镇化水平，已经成为今后一个时期全面建设小康社会、加快推进工业化，保持经济持续快速健康发展的当务之急。按照基本完成工业化的要求，到2020年，我国城镇化水平应该达到50％以上，即城镇化率应该提高14个百分点，平均每年提高0．6个百分点。由于这个幅度还低于前22年年均提高的幅度，所以这个指标是留有余地的，是完全可以达到的。理论界有一种意见认为，本世纪头20年我国城镇化率还可以定得再高一些。理由是，从国际经验看，工业化中期是城镇化加速发展的阶段。例如，韩国从1967年到1987年间城市化率提高了20个百分点，日本从1966年到1987年间城镇化率提高了27个百分点。今后20年，也是我国工业化加速阶段，我国的城镇化进程也会相应加快。但是，我们必须充分看到我国农村有8亿人口，新增人口主要在农村的基本国情。改革开放20多年来，尽管城市人口增加近3亿，但农村人口的绝对数量并没有减多少。农村劳动力在向非农产业转移了1．5亿左右的同时，务农劳动力还增加了4000万。据测算，到2020年，我国人口总数将达15亿左右，到那时即使城镇化率达到50％，农村人口也还有7．5亿，也就是说，就绝对数来看，20年只比目前净减少5000万。这说明，我国农村人口减少的难度很大，城镇化水平的提高只能是一个长期的、渐进的过程，必须与我国的经济和社会发展水平相适应，中国人口多、底子薄，人均资源有限，各地区发展很不平衡。在推进城镇化的过程中，还面临着实现经济增长、扩大就业、维护社会稳定以及解决人多地少、资源紧缺、环境脆弱、地区差异大等诸多问题和矛盾。因此，中国城镇化道路的选择，既不可能再像过去那样走高消耗、高排放、城乡分割、缺乏特色的传统城镇化老路，也不可能照搬其他国家的做法，而必须从中国国情出发，走符合中国实际、符合各地区实际的特色新型城镇化道路。这种特色新型城镇化道路，必须从中国的国情出发，符合科学发展观要求，强调以人为本、全面发展，多元化、渐进式、集约型、和谐型、可持续的城镇化。它不仅要具有中国特色，而且是一种符合科学发展观要求的新型城镇化，是走中国特色社会主义道路的重要组成部分。它是对传统的城镇化战略和模式的彻底扬弃。
（二）中国经济的高速增长,基本上是以城镇化为最大特征。从1978年到2011年,中国经济规模的复合增长率近10%,同期城镇化率由17.9%升至51.3%。城镇化与经济高速发展之间互为因果。改革开放的过程,正是城市形成和范围扩张的过程,也是生产要素和商品打破壁垒自由流动、聚集,并形成全国统一市场体系的过程。得益于城镇化产生的规模经济和范围经济,企业享受到较低的资金和劳动力成本,以及更长的产品生命周期,通过不断满足巨大的国内外需求,实现高速增长。就工业化与城镇化的对应关系而言,按照钱纳里的世界发展模型,一国的工业化率达到30%时,城镇化率可以达到60%;工业化率达到40%时,城镇化率一般在75%以上。目前,我国的工业化率接近40%,但城镇化率才51%。这种城镇化与工业化水平的背离,表明我国城镇化的发展空间和必要性依然较大。破解城乡二元结构难题是中国统筹城乡发展的关键。目前,中国51.3%的城镇化率是按城镇常住人口统计的,其中包括1.6亿的农民工;若按户籍来算,人口城镇化率只有35%左右。未来10年,中国城镇化率年均提高1.2个百分点,中国城镇化率届时将提高至60%以上,将再有2亿农民进入城镇,加上现有的1.6亿农民工,新增城镇人口将达4亿左右。按农民工市民化以人均10万元的固定资产投资计算,能够增加40万亿元的投资需求。城镇化带来的基础设施建设有助于消化工业化的过剩产能,房地产、家电、汽车、家具等耐用消费品销量提速。
（三）中国特色城镇化道路的核心是全面提高城市化质量，促进城市化健康发展。走具有中国特色的新型城镇化道路，就是要从中国国情和各地实际情况出发，坚持以人为本的全面协调可持续发展理念，走渐进式、生态型、集约型、融合型、和谐型、多样型城镇化之路。
一是走渐进式城镇化道路。各地在推进城镇化的过程中，一定要从本地的实际情况出发，积极引导农村剩余劳动力向城镇地区合理有序流动，科学把握城镇化推进的速度和节奏，城镇化的规模和速度要与地区经济发展水平相适应，与城镇吸纳人口的能力相适应，防止出现超越承载能力的“过度城镇化”。
二是走生态型城镇化道路。确立新的城市生态观，实行绿色发展战略，推行绿色生产、生活和消费方式，建立绿色考核指标体系，构建环境友好型的生态城镇、生态园区、生态企业和生态产业体系，建设一个生产发展、生活富裕、生态优美的良好人居环境。
三是走集约型城镇化道路。坚持资源节约，大力推进土地、能源、水资源等节约集约利用，促进人口与产业协同集聚，加快建设资源节约型城镇、低碳型城镇和紧凑型城镇，提高城镇资源利用效率。
四是走融合型城镇化道路。坚持城乡统筹的理念，积极推进城乡规划、产业布局、基础设施、劳动就业、公共服务、社会保障和社会管理的一体化，促进城乡经济社会协调发展，形成城乡良性互动、融合发展的格局。
五是走和谐型城镇化道路。坚持以人为本，倡导和谐理念，切实保护城镇化进程中失地农民的合法利益，维护进城农民工的各种正当权益，促进农民工和谐融入城市，加快城中村、城市危旧房和边缘区改造，建设平等、公正、安全、宜居的和谐型城镇。
六是走多样型城镇化道路。坚持大中小城市和小城镇协调发展，形成合理有序的城镇体系等级规模结构。充分发挥各地优势，突出城镇的特色，包括城镇文化、建筑风格和产业发展等方面的特色，形成各具特色、合理分工的多样型城镇化格局。
第四篇：邓小平理论练习题
[论述题]1．简述邓小平教育思想的主要特征； 2．简述党的十三大提出的“三步走”战略目标的内容。参考答案：
1．邓小平教育思想的主要特征有：教育的战略性；教育的时代性；教育的务实性；教育的阶级性；教育的适应性。
2．党的十三大提出的”三步走”战略目标的基本内容是：①第一步，从1981年到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。②第二步，到20世纪末，使人均国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平。③第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
2：[单选题]1.邓小平教育思想是()的重要组成部分 A：邓小平理论 B：毛泽东思想 C：马列主义 D：科学社会主义 参考答案：A
3：[单选题]2.邓小平抓政治上拨乱反正的一项重要工作是()A：推翻“两个估计” B：批判“两个凡是” C：强调实事求是 D：坚持调查研究 参考答案：B
4：[单选题]3.邓小平抓教育上拨乱反正的一项重要工作是()A：批判“两个凡是” B：推翻“两个估计” C：强调实事求是 D：坚持调查研究 参考答案：B
5：[单选题]4.恢复高考制度是()A：1976年 B：1977年 C：1978年 D：1979年 参考答案：B
6：[单选题]5.1985年5月19日，邓小平在全国教育工作会议上指出，一个十亿人口的大国，()，人力资源的巨大优势是任何国家比不可的。A：经济搞上去了 B：生产发展了 C：教育搞上去了 D：人民富裕了 参考答案：C
7：[单选题]6.邓小平指出，知识分子是()的一部分 A：劳动人民 B：人民群众 C：工人阶级 D：无产阶级 参考答案：C
8：[单选题]7.1984年10月，中共中央作出了关于()改革的决定 A：经济体制 B：教育体制 C：科技体制 D：政治体制 参考答案：A
9：[单选题]8.邓小平提出()是第一生产力 A：科学技术 B：.经济建设 C：教育卫生 D：生产劳动 参考答案：A
10：[单选题]9.邓小平理论的精髓是()A：改革开放 B：发展才是硬道理
C：什么是社会主义，怎样建设社会主义 D：解放思想，实事求是 参考答案：D
11：[单选题]10.1929年，邓小平发动和领导了著名的()A：百色起义 B：秋收起义 C：广州起义 D：南昌起义 参考答案：A
12：[单选题]11.1997年9月12日，召开了中国共产党()全国代表大会 A：第十四次 B：第十五次
C：第十四届五中全会 D：第十三次 参考答案：B
13：[单选题]12.学习邓小平教育思想的根本方法是()A：历史分析法 B：调查研究法 C：理论联系实际法 D：总结经验法 参考答案：C 1：[论述题]
1．简述 “两手抓，两手都要硬”的基本内涵； 2．简述 ”四有”的基本内涵及其相互关系。参考答案：
1．“两手抓，两手都要硬”的基本内涵是：其一，一手抓改革开放，一手抓打击犯罪；其二，一手抓经济建设，一手抓民主法制；其三，一手抓改革开放，一手抓惩治腐败；关键是一手抓物质文明，一手抓精神文明。2．”四有”就是有理想、有道德、有文化、有纪律。有理想，就是要树立共产主义远大理想和建设有中国特色社会主义共同理想；有道德，就是要树立以为人民服务为核心、以集体主义为原则的共产主义道德风尚；有文化，就是指社会主义新人必须具备较高的科学文化素质；有纪律，就是指自觉遵守党的路线方针和政策，遵守党和国家的法律和各项纪律。在“四有”中，理想和纪律是社会主义新人基本素质中最重要的素质，而道德和文化则是建立理想和遵守纪律的前提和基础。
2：[多选题]1.邓小平教育思想根植于中国土壤，有其形成与发展的()A：实践基础 B：理论条件 C：历史条件 D：阶级根源 参考答案：ABC
3：[多选题]2.”两个凡是”的内容是指()A：凡是真理都要坚持
B：凡是毛主席作出的决策都坚决拥护 C：凡是毛主席的指示都始终不渝遵守 D：凡是文件都要学习参考答案：BC
4：[多选题]3.1985年，邓小平强调要教育全国人民做到()A：有理想 B：有道德 C：有文化 D：有纪律 参考答案：ABCD
5：[多选题]4.邓小平教育思想不同于传统教育理论主要体现在()A：提出教育必须为经济建设服务
B：提出引进外国智力，使教育从封闭走向开放 C：提出自力更生 D：提出培养目标 参考答案：AB
6：[多选题]5.邓小平指出，毛泽东同志告诉我们()是敌后的三大任务 A：战争 B：生产 C：教育 D：斗争 参考答案：ABC
7：[多选题]6.学习邓小平教育思想，在唯物辩证法指导下，主要方法有()A：理论联系实际法 B：历史分析法 C：调查研究法 D：总结经验法 参考答案：ABCD
8：[多选题]7.邓小平在论述教育与经济关系时的基本观点是()A：经济要发展，教育要先行 B：经济要发展，教育要开放 C：经济要发展，教育要适合国情 D：经济要发展，教育要稳定 参考答案：ABC
9：[多选题]8.1978年4月22日，邓小平在全国教育工作会议上的讲话中要求我们在教育与生产劳动结合的()不断有新的发展 A：内容上 B：途径上 C：原则上 D：方法上 参考答案：AD
10：[多选题]9.邓小平认为()与()是辩证统一的关系 A：政治 B：红 C：专 D：业务 参考答案：BC
11：[多选题]10.邓小平的辩证思想对其教育思想产生重要影响，具体体现在()A：一切从实际出发，实事求是 B：红与专的辩证关系
C：利用外国智力，走教育开放之路 D：对传统文化的扬弃 参考答案：ABC
1：[单选题]
1、毛泽东教育思想是()在中国教育领域的应用与发展。A：马克思主义
B：民主主义
C：马克思主义的教育思想
D：社会主义
参考答案：C
2：[单选题]
2、邓小平同志认为，在建设有中国特色社会主义的过程中，我们要把知识分子真正作为一支()的力量 A：团结
B：联合C：依靠
D：统一
参考答案：C
3：[单选题]
3、毛泽东同志除了强调教育同生产劳动相结合外，还更加全面、完整地提出教育要同社会实践和()相结合。A：生产劳动
B：经济建设
C：社会发展
D：科学实验
参考答案：D
4：[单选题]
4、毛泽东同志一贯重视教育改革，并把改革()作为革命的一项重要任务。A：旧社会
B：旧教育
C：旧观念
D：旧中国
参考答案：B
5：[单选题]
5、知识分子劳动化，劳动人民知识化是()的教育思想。A：毛泽东
B：邓小平
C：马克思
D：列宁
参考答案：A
6：[单选题]
6、邓小平认为，()为社会主义现代化建设培养人才和劳动后备军。A：劳动
B：科技 C：教育
D：思想
参考答案：C
7：[单选题]
7、邓小平指出我们的教育要坚持与()相结合的方针。A：生产劳动
B：生产关系
C：生产方式
D：生产资料
参考答案：A
8：[单选题]
8、整个教育事业必须同国民经济发展的要求相适应，是()的重要思想。A：毛泽东
B：邓小平
C：恩格斯
D：列宁
参考答案：B
9：[单选题]
9、邓小平同志明确提出()成为工人阶级的一部分。A：小资产阶级
B：农民
C：知识阶层
D：知识分子
参考答案：D
10：[单选题]
10、邓小平同志认为，要使教育更好地为社会主义建设服务，必须进行()A：教育发展
B：教育联合
C：教育改革
D：教育开放
参考答案：C 1：[论述题]
1．论“教育应面向世界”；
2．试述教育对于发展科学技术的基础作用。参考答案：
1．①正确认识世界：经济全球化趋势迅速发展；知识经济初见端倪，科学技术迅猛发展；世界正向多极化方向发展，西方国家”西化”、“分化”我国图谋依然存在。②吸取人类共同创造的文明成果；教育的改革和发展必须放在世界经济、科技和教育发展广阔背景中来认识和思考；教育必须加强国际合作，扩大对外交流；教育必须培养学生具有面向世界所需要的基本素质。
2．教育对于发展科学技术的基础作用主要在于：①教育为科学技术的发展和创新提供知识积累②教育为科学技术的发展培养所需人才③教育为科学技术转化为生产力创造条件。
2：[单选题]1.江泽民指出邓小平理论是当代中国的()A：马克思主义
B：毛泽东思想
C：科学社会主义
D：无产阶级思想
参考答案：A
3：[单选题]2.党的七大把()确立为党的指导思想 A：马列主义
B：毛泽东思想
C：邓小平理论
D：三个代表重要思想
参考答案：B
4：[单选题]3.党的十五大把()确立为党的指导思想 A：马克思主义
B：毛泽东思想
C：科学社会主义
D：邓小平理论
参考答案：D 5：[单选题]4.社会主义的根本任务是()A：深化改革
B：扩大开放
C：发展生产力
D：加强社会主义精神文明和民主政治建设
参考答案：C
6：[单选题]5.邓小平理论的主题是()A：坚持党的基本路线
B：什么是社会主义，怎样建设社会主义
C：深化改革，扩大开放
D：坚持四项基本原则
参考答案：B
7：[单选题]6.邓小平指出教育是实现”三步走”战略目标和现代化建设的()A：基础
B：前提
C：重点
D：关键
参考答案：C
8：[单选题]7.检验真理的标准是()A：马克思主义著作
B：四项基本原则
C：党中央文件
D：实践
参考答案：D
9：[单选题]8.邓小平指出学校应该永远把坚定正确的政治方向()A：放在第一位
B：放在重要地位
C：放在战略地位
D：放在发展地位
参考答案：A
10：[单选题]9.当今世界的主题是()A：战争与反战争
B：和平与发展
C：生产与发展
D：改革与开放
参考答案：B
11：[单选题]10.邓小平自告奋勇当教育的()A：参谋
B：领导
C：后勤部长
D：助手
参考答案：C 1：[论述题]
1．简述素质教育的重要性； 2．简述素质教育的内涵。
参考答案：
1．答：素质教育的重要性，主要有以下几点：其一，教育在综合国力的形成中处于基础地位。知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为一个国家综合国力的重要标志，成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素。其二，全面推进素质教育，大力提高全民族的素质，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，是全面推进我国现代化建设的必由之路和一项紧迫任务，也是中华民族自立于世界民族之林的根本保证。2．答：素质教育的重点就是培养具有创新精神和实践能力的人才。教育在培养民族创新精神和培养人才方面，肩负着特殊的使命。培养创新精神和创新人才，就“必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式，特别是由教师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，以及过于划一呆板的教育教学制度”。素质教育的根本宗旨，就是要全面提高国民素质。素质教育重在铸魂，就是要提高全民族的思想、道德素质，提高国民的综合素质。素质教育不是面向少数学生，而是面向全体学生；是全面发展的教育，而不是片面发展的教育；是培养人的合理素质结构，包括生理的、心理的、思想的、文化的素质教育，反对精英教育，反对应试教育，反对以分数决定学生的命运，反对重理论，轻实践。
2：[单选题]1.中共十三大正式确认了()的战略步骤 A：两个阶段
B：“三步走”
C：一个中心
D：四个现代化
参考答案：B
3：[单选题]2.坚持四项基本原则的核心是坚持()A：社会主义制度
B：中国共产党的领导
C：无产阶级专政
D：马克思主义的指导
参考答案：B
4：[单选题]3.党的十三大指出，百年大计，()� A：教育为本
B：育人为本
C：质量第一
D：安全至上
参考答案：A
5：[单选题]4.邓小平指出，四个现代化，关键是()的现代化 A：劳动生产力
B：科学技术
C：经济
D：文化
参考答案：B
6：[单选题]5.科技实力是综合国力的()A：基础 B：条件
C：核心
D：前提
参考答案：C
7：[单选题]6.教育是促进科技进步和创新的()A：基础
B：力量
C：条件
D：源泉
参考答案：A
8：[单选题]7.党在社会主义初级阶段基本路线的简明概括是()A：四项基本原则
B：改革开放
C：一个中心两个基本点
D：四个现代化
参考答案：C
9：[单选题]8.把邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章是()A：1982年党的十二大
B：1987年党的十三大
C：1992年党的十四大
D：1997年党的十五大
参考答案：D
10：[单选题]9.”一国两制”构想的实施最早始于()A：香港问题
B：澳门问题
C：台湾问题 D：新中国成立问题
参考答案：A
11：[单选题]10.社会主义的本质是()A：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕
B：有计划地组织生产
C：实行按劳分配原则
D：生产资料为社会占有
参考答案：A
12：[单选题]11.社会主义民主政治的本质和核心是()A：无产阶级专政
B：人民当家作主
C：生产资料公有制
D：全体人民享有言论政治的权力
参考答案：B
13：[单选题]12.社会主义道德建设的基本原则是()A：爱国主义
B：为人民服务
C：集体主义
D：良好的人际关系
参考答案：C
第五篇：邓小平理论练习题
《邓小平理论》练习题+答案
一、单项选择题
1、邓小平在南方谈话中说：抓住时机，发展自己，关键是（C）
A、坚持治理整顿
B、坚持改革开放
C、发展经济
D、发展科技与教育
2、为了实现经济增长和社会公平的双重目标，我们在实现按劳分配为主体，多种分配方式并存的个人收入分配制度时，必须坚持的一项基本原则是（B）
A． 一部分地区、一部分人先富起来
B． 防止两极分化，实现共同富裕
C．加强调控，稳定物价
D． 效率优先，兼顾公平
3、邓小平认为社会主义的目标和根本原则是实现（）
A．按需分配B． 按劳分配C．共同富裕D． 社会公平
4、在我们党的文献中，首次提出尊重和保障人权的是（）
A． 十一届三中全会公报
B． 十三大报告
C． 十四大
D． 十五大报告
5、改革开放以后，我国农村的集体所有制经济普遍采用的经营体制是（C）
A、三级所有，队为基础 B、家庭分散经营 C、家庭承包经营，双层经营 D、集体劳动，集中经营
6、解决我国民族问题的基本政策是（B）
A． 加快发展少数民族地区的经济和文化
B． 实行民族区域自治
C． 保护和发展民族语言文字，尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰自由
D． 促进各民族间的团结
7、邓小平说：“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。”这说明（D）
A． 个人品质和制度有关
B． 制度决定人的好坏
C． 个人不应当为因制度因素导致的错误负责任
D． 制度更带有根本性、全局性、稳定性和长期性
8、精神文明表现为教育科学文化的发展和（D）
A． 人类改造自然界的物质成果
B． 物质生产的进步
C． 物质生活的改善
D． 人们的思想观念、道德水平的提高和进步
9、在提出和平与发展是当代世界的两大主题时，和平问题是指（D）
A． 在全世界消除一切战争
B． 世界各国各地区各民族都和平共处
C． 实现国际社会广泛的公正合作
D． 在较长时期内不发生大规模的世界战争是有可能的，战争是可以避免的10、世界和平与发展这两大问题，至今一个也没解决，是由于（A）
A． 霸权主义、强权政治的作祟
B．人口增长失控，资源破坏，环境恶化
C． 因民族、宗教、领土等引起的战争时起时伏
D．争霸与战争成为当前时代的主流
11、邓小平理论的精髓是（B）
A．两手抓，两手都要硬点B． 解放思想，实事求是
C． 什么是社会主义，怎样建设社会主义D． 一个中心，两个基本
12、最早对“实事求是”作出马克思主义解释的是（B）
A．刘少奇B．毛泽东C．李大钊D．邓小平
13、消灭剥削的物质前提是（D）
A．实行按劳分配B．实行公有制
C． 实行人民民主专政D． 生产力高度发达14、1980年5月，邓小平说：“社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出社会主义的（D）”
A．原则B．目标C．特征D．本质
15、坚持四项基本原则，坚持改革开放，都是为了更好的（A）
A． 解放生产力和发展生产力B． 建设社会主义精神文明
C． 建设社会主义法治国家D． 巩固人民民主专政
16、社会主义初级阶段，就是（D）
A． 社会主义社会的起始阶段B．向社会主义社会过渡的阶段
C． 走向社会主义的阶段D． 社会主义社会的不发达阶段
17、社会主义法制的本质是（A）
A、上升为法律的工人阶级和广大人民的意志
B、社会主义了主的集中体现
C、人民当家作主的集中体现
D、上升为法律的人们的行为规范
18、我们讲一切从实际出发，最大的实际就是中国（D）
A．生产力水平低，发展不平衡B．人口多，劳动者素质不高
C． 自然条件差，资源相对短缺D． 现在处于并将长期处于社会主义初级阶段
19、建设有中国特色社会主义文化的基本目标是（A）
A． 以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来，民族的、科学的、大众的社会主义文化
B． 坚持用邓小平理论武装全党，教育人民
C． 努力提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平
D． 坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和“百花齐放、百家争鸣”的方针，重在建设，繁荣学术和文艺
20、我国改革的性质是（C）
A、改革实质上是要改革社会主义制度
B、改革是一个阶级改变一个阶级的政治地位的阶级斗争
C、改革是社会主义制度的自我完善和发展
D、改革就是改良主义
二、多项选择题
1、“三个有利于”的标准体现了（B D）
A、生产力与生产关系的统一
B、从实际基础出发和从人民利益出发的统一
C、经济基础和上层建筑的统一
D、真理标准与价值标准的统一
E、经济制度与经济体制的统一
2、加强社会主义道德建设，当前要重点加强（A C E）
A、社会公德建设B、遵纪守法
C、家庭美德D、纠正行业不正之风E、职业道德
3、实施可持续发展战略，必须（A B D）
A、控制人口数量，提高人口质量B、加强治理环境污染，保护生态环境
C、提高经济增长速度，增长经济总量D、合理利用资源，坚持开发与节约并重 E、保持经济的持续发展
4、计划和市场的关系可以表述如下（ABCDE）
A、计划和市场都是经济手段
B、市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场
C、计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划
D、只要对生产力发展有好处，计划和市场都可以利用
E、计划和市场是不同的资源配置方式和经济调控机制，各有优点和不足，需要相互补充
5、贯彻按劳分配原则（B D E）
A、有利于防止社会两极分化B、会造成劳动者个人收入上的合理差距
C、会使劳动者个人收入趋于平均D、会造成劳动者之间实际生活水平的差距 E、有利于消除不劳而获，无偿占有他人劳动成果
三、简答题
1、我国实行对外开放的主要原因是什么？
答：对外开放理论是邓小平理论的重要组成部分，现在的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界。对外开放是中国的一项长期的基本国策。
第一，是对当代世界经济、科技发展和国际形势发展敏锐观察的结果。
第二，是对中国长期停滞落后的历史教训深刻总结的结果。
第三，是我国社会主义现代化建设的迫切需要。
2、为什么说建立社会主义市场经济体制是我国社会经济发展中的一种历史必然？ 答：第一，实行社会主义市场经济体制，是适应现代化商品经济发展的需要。
第二，实行市场经济体制是社会主义经济发展的内在要求。
第三，实行社会主义市场经济，是发展开放型经济的客观需要。
第四，社会主义市场经济体制是已被实践证明了的具有生机和活力的经济体制。
3、简述当前我国爱国统一战线的性质、特点和基本任务。
答：社会主义时期统一战线是工人阶级领导的，工农联盟为基础的，全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的政治联盟。
性质和特点：是建立在社会主义、爱国主义基础上的，是社会主义性质的统一战线。
基本任务：高举爱国主义、社会主义旗帜，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，化消极因素为积极因素，同心同德，群策群力，坚定不移地贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线，为维护和发展安定团结的政治局面服务，为推进改革开放的社会主义现代化建设服务，为健全社会主义民主和法制服务，为促进“一国两制”、和平统一祖国服务。
4、试述当前加快中西部地区发展的意义及主要措施。
答：意义：（1）只有发挥各地区的特色和优势，充分利用各地区的自然资源、人力资源和物质技术条件，加快地区经济的发展，才能促进整个国民经济的发展。
（2）地区经济的发展可以使各地区更好地互相补充和协作，发挥国民经济的整体优势。
（3）加快中西部地区的经济发展是我国消灭贫困、使全国各族人民的生活达到小康水平，最终实现共同富裕的必要条件。
主要措施：统筹规划、因地制宜、发挥优势、分工协作，协调发展。同时要积极推进地区间的横向联合、协作，实行优势互补、逐步实现在全国范围内的资源合理利用和优化配置，保证国民经济健康协调地发展。
四、论述题
1、依法治国在治理国家中的重要意义？
答：依法治国，就是广大人民群众在中国共产党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
第一，实行依法治国的基本方略，有利于加强和改善党的领导。
第二，实行依法治国，是实现人民当家作主的根本保证。
第三，实行依法治国，是发展社会主义市场经济的客观需要。
第四，实行依法治国，是社会文明的重要标志。
第五，实行依法治国，是国家长治久安的重要保障。
2、试述公平与效率的关系。
答：（1）从宏观角度看，效率表现为资源在社会各生产部门的有效配置；从微观角度看，效率表现为各经济主体生产经营效能的充分发挥。就与效率的关系而言，公平可以理解为平等，主要指机会的平等和收入的平等。
（2）效率优先、兼顾公平是社会主义初级阶段处理公平与效率关系得 原则。允许和鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，承认差别，合理拉开个人收入的差距，调动各方面的积极性，促进生产发展，体现的是效率优先。效率优先会促进生产力的发展，增加社会财富，为在更高层次上实现社会公平，最终实现共同富裕创造物质条件。
（3）强调效率优先，不是不讲社会公平。效率和公平始终是社会主义追求的共同的基本目标。公平问题解决得不好，不仅影响社会稳定，而且在一定程度上也会影响效率的提高。在社会主义市场经济中，兼顾公平首先是力求起点平等的公平，为个人创造平等的竞争条件，给人们提供平等的竞争机会；其次是通过政府对国民收入的再分配，利用税收杠杆和社会保障制度，缩小收入差距，使社会成员的生活水平都有所改善，以实现社会主义初级阶段生存力水平条件下的平等。
3、为什么说解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓？
答：解放思想、实事求是，是马克思列宁主义的精髓，是毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。
解放思想、实事求是，就是一切丛本国的实际出发，敢于和善于走自己的路。
在中国建设社会主义这样的事，马克思、列宁的本本上找不出；每个国家的基础不同、历史不同、所处的环境不同、左邻右舍不同，还有其他许多不同。别人的经验可以参考，但是不能照搬；离开自己国家谈马克思主义，没有意义。我们要坚持马克思主义，坚持社会主义道路，但是，马克思主义必须是同中国实际相结合的马克思主义，社会主义必须是切合实际的有中国特色的社会主义。正是在这种结合的过程中产生了邓小平理论。所以说，解放思想、实事求是，是邓小平理论的精髓。
点击咨询 