第一篇：散文第三单元学案
选修中国现代诗歌散文欣赏第三单元学案
《都江堰》学案
◆作者简介
余秋雨，1946年生，浙江余姚人。在家乡小学毕业后到上海读中学和大学，大学毕业后留校任教。著有理论专著《戏剧理论史稿》《喜剧审美心理学》等。20世纪80年代末开始创作散文，结集有《文化苦旅》《文明的碎片》《山居笔记》《霜冷长河》《千年一叹》《行者无疆》等。其文化散文常常以山水风景为“出发点”，以文化思考为“归结点”，即通过对景物和事件的速写式描绘，表达作者对社会、历史、文化、人生、宇宙的独特思考，表现了作者强大的主体性、主观性，以及对客观景物、事件的“观照”和“审读”能力。《文化苦旅》表现了余秋雨散文独特的文化特质。评论家说他用“理性和感性相融洽的语言之舟，负载着思想的重量，把现代散文推向了一流”。
◆字词积累
颓壁残垣惊悸邈远庇护濡养炫耀规矩精神焕发驯顺众目睽睽遴选浚理长锸官场衮衮挟着圭臬喧嚣韬略澄澈雕塑怦然心动
◆感知文章内容，理清结构层次。
第一部分：以长城为参照系，表现作者对都江堰的独特感悟。
第二部分：绘声绘色地表现都江堰的壮丽图景。
第三部分：由堰及人，展现李冰父子的精神风采。
⒈ 文章第一部分作者的总观点是什么？作者从哪些角度对都江堰和长城进行了比较？
2.作者对都江堰的情感有何变化？这样写有什么好处？
3.作者对都江堰的态度为什么会发生变化？
4.文章第三部分对李冰的评价是什么？
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《合欢树》学案
史铁生：（1951.1.4—2010.12.31），原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。小说《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》分获1983、1984年全国优秀短篇小说奖，作品风格清新，温馨，富有哲理和幽默感，在表现方法上追求现实主义和象征手法的结合，在真实反映生活的基础上注意吸收现代小说的表现技巧，从成名作《我的遥远的清平湾》到《插队的故事》，作品从内容到形式技巧都显出异乎寻常的平淡而拙朴，属意蕴深沉的“散文化”作品。
◆思考问题：
1.文中对母亲的描写，可以以作者身体残疾为界线，之前母亲的性格是怎样的？之后又怎样？
2.本文以“合欢树”为题，但文中并没有出现对树的正面描写，作者为什么这样写？
3.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？ 4.合欢树是《合欢树》中的一个重要物象，对它的描写，寄托着作者深厚的感情。托物言志，借物写人，是散文常见的写法，请对其略加阐述，并试举一些这种写法的文例。
◆文学小贴士
欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。欲扬先抑法，“抑扬”指控制和放纵感情，运用这种方法需要在结构上层层铺垫，“抑”为“扬”蓄足气势。这样，一方面使文章波澜起伏，摇曳多姿，更重要的是使作者的思想感情抒发得更加酣畅、深沉。
欲扬先抑，这是一种表达手法，因为对比会让美丽的东西越发美丽。惊天动地的大逆转就是这种手法的绝佳体现，它会让原本简单的东西变得复杂，让复杂的东西变得永恒。
先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象收到出乎意料的感人效果。比较著名的有散文《荔枝蜜》、诗歌《游园不值》等。（“应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”诗的前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里采用了欲扬先抑法。）
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第二篇：第三单元教学案
第三单元解读
建筑园林、名胜古迹是人类创造活动的实物记录，体现了人民大众的智慧，具有丰富的文化内涵。本单元所选课文，都与建筑园林、名胜古迹有关。阅读这些课文，可以使我们接触到多种知识，开阔眼界，了解我国传统的建筑、园林所取得的光辉成就，激发对祖国文化的自豪感。在这个单元的学习中，我们不仅要用心来体会中国建筑的精妙，还要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。教学要点：
一、本单元是一个说明文单元，《中国石拱桥》和《苏州园林》，宫博物院》是比较规范的说明文，其余则有一定的说明文性的小品。
二、本单元教学，要学生了解什么是说明文。
三、学习本单元，要理清说明文的顺序，了解常用的说明方法。
四、学习本单元后，要学生学习写作说明文。
《故
中国石拱桥
【师生目标】
1．引导学生抓住中国石拱桥的特点。2．列出文章结构，领会文章的内容。3．激发学生热爱社会主义制度。【教学重难点】
1．重点：抓住中国石拱桥的特点，理清文章结构。2．难点：课后思考练习题三，以形象的语言介绍一种事物。【教学过程】
一、课前预习
预习提示：本文的作者是我国著名的桥梁专家。在本文中，他抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。介绍赵州桥时，先简单交待赵州桥的位置、建造时间及解放后对它进行的修整。接着文章用具体数字说明赵州桥的长度、宽度，然后分四点对赵州桥在设计和施工上的独创性及艺术价值进行具体说明。文章介绍卢沟桥时采用的顺序与此基本相同。在介绍完中国石拱桥的特点后，作者又分三点解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因。文中充满了对古代劳动人民的勤劳与智慧的深深敬佩之情。说明文语言讲究准确、周密，这在本文中有所体现。
预习作业：
1、朗读课文
2、积累生词解词 二．导入新课： 三．预习反馈
1． 给加点的字注音。弧（）形 陡（）坡 匀称（）惟妙惟肖（）2． 读了本文，你了解中国石拱桥的特点以及赵州桥和卢沟桥的不同之处？
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 四．阅读探讨
（一）速读感知
1.请同学们找出哪些段落是写赵州桥的，哪些段落是写卢光沟桥的？
2.中国石拱桥的特点
（二）品读分析
1、分析下列句子中的说明方法
1）桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。（）
2）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（）3）永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从未出过事。（）4）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖
（）
5）唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。（）2.作者在介绍两座桥时，既抓住了它们之间的共同点，又注意到了它们之间的不同点，请同学们找出来。
3． 引导学生学习课文的最后两段。1）第九段写什么，怎样写？
2）最后一段写什么，怎样写？
4． 引导学生体会说明文行文简洁、用词准确的语言特点。（联系课后思考练习题二）1）旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
2）我国的石拱桥几乎到处都有。
找出课文中的表现语言准确行的句子，并分析其作用
（三）归纳梳理
本课是一篇（）。说明对象是（）它的特征是（）运用的说明顺序是（）。——从（）到（）。主要运用了（）几种说明方法。其中，在阅读说明文要注意说明语言的（）。【拓展延伸】
桥梁远景图
①少年朋友们，你们都应该听过牛郎织女的神话吧。牛郎织女原是天上的两颗星，据说他俩都是神仙，每年在“天河”上的鹊桥相会一次。这“鹊桥”就是喜鹊搭的一座桥，它们真是杰出的桥梁工程师——你们想想看，这天河该有多宽啊！同时也可见桥梁的重要，虽是神仙，也还需要搭桥。
②有人说，将来飞机多的不得了，人人都可在天上飞，还要什么火车、汽车，更不需要桥梁了。我想不见得。飞机的速度虽然快，但地球还只是这么大，而且人口也在增加，将来人们全都坐飞机上了天，挤来挤去，还能飞得快吗？这就不能不发挥陆上交通和水上交通的潜力了，因而桥梁还是少不了的。不过，那时的桥梁就不是今天的样子了。
③将来的桥梁一定造得又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。那时所有建桥的材料，都可以在工厂里通过自动化，预先构成标准构件；造桥时，在水里把它们拼装成桥墩；在桥墩上把它们架设成为桥梁，一口气作业，几乎是才听说造桥，就看见“一桥飞架”了。
④将来的桥梁一定造得很便宜。现在用的各种合金钢及高强度混凝土会由高分子新材料来代替，重量轻而强度高。桥梁构件的制造，一律自动化。桥墩的水下工程，可用机器人操作，动作灵巧，由人在水上指挥。桥墩基础，不必沉到那么深，在松软的土质中，可以加进凝固剂，把软土变成硬土。架桥时，全用电脑控制的各种机具，差不多不需要人的劳动力。采用了这些新技术，当然桥的成本就低了。
⑤将来的桥梁一定造得很美。一座桥的轮廓和组成部分，会安排得为大地生色，为江山添娇。桥的构件不再是现在的直通通的棍子，而是柔和的，犹如花枝一般；它也不是头尾同样粗细，而是全身肥瘦相间的。各个构件都搭配成各种姿态，而且各有不同的色彩，把全桥构成一幅美丽的图画。桥上的人行道上还有小巧玲珑的亭台楼阁，让人们在这长廊中穿过时，“胜似闲庭信步”。
⑥将来也会有很小很轻便的桥，可以随身携带，遇到小河，随时架起来，就可在上面走过河。这种“袖珍桥”也许要用一种极轻极软、强度又极高的塑料作材料。先把这种材料制成极薄的管子，又打气筒打进空气，这管子就成为了非常坚硬的杆件。再用这样的杆件，造成桥的形状，折叠起来，放在身边，如同带雨衣一样，在走到河边时，打打气就可以架起一座桥。这样，岂不是不用“望洋兴叹”了吗？
⑦将来还会出现“无梁飞渡”。那时的车子装有利用高压空气的浮力设备，在高速度时，车子就会稍微离开地面，不靠地面支持而飞速前进，遇到小河，就能一跃而过。这种长了“翅膀”的车子，越来越多，将来在大河上修桥时，只要在水里造几个桥墩，当车子跳上第一个桥墩，由于桥墩的反 弹，再跳上第二个桥墩，不论河面多宽，多跳几跳，也就跳过去了，这样的“无梁桥”，该算是最进步的桥吧。
8.通读全文，你从中可以看出作者认为将来的桥梁会有哪些变化？
9.文中的划 线的句子运用了哪种说明方法？作用是什么？
10．第⑤段从那几个角度说明将来的桥一定很美？
11．第④段中划 线的句子中“差不多”可否删去？为什么？
12．试一试，看你能否写出两句有关桥的诗词佳句？
板书设计：
教后记：桥 之 美
【师生目标】
1、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。
2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。
3、学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。
【教学重点难点】 品味本文优美而又富有意蕴的语言。【教学过程】
一、课前预习
《桥之美》是一篇带有说明性质的小品文,阐述了作者对“桥之美”的认识和看法｡文字极富表现力和感染力,具有很高的美学价值｡这篇课文以画家的标准和眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。美术工作者以独到的视角，引领我们用“另一种眼光”去看我们此前虽感觉到美好而说不出好在何处的景物，这些景物在此时焕发出新的灵性与生命力。文章从大家熟知的“小桥流水人家”这句诗入手，首先摆出一个看法：它“固然具有诗境之美，其实更具有绘画的形式美”。接着用粗笔勾勒、大块涂抹的方式迅速将小桥、流水、人家提炼成构图所需要的块、线、面，并把它们搭配组合起来，构成画面，强调了桥在其中所起的重要作用，然后又大而言之，指出桥在江南水乡和威尼斯同样在构成当地特色美景上不可或缺。课文随后举了四个例子，桥在外观、材料与所处位置各不相同，而都能和周围的景物既形成对照又不失和谐。随后，作者比较概括地写桥普遍具有的形式作用：联系形象的重叠与交错。这是对作者眼里的“桥之美”的进一步补足。
布置学生预习课文，会写生字、准确注音，排除字词障碍。课前学生借助网络或图书，查阅一些有关的图片资料。
二、导人新课。
三、预习反馈
a．在作者的眼中桥美在何处? b．为了说明桥之美作者主要举了哪些例子? c．联系课文说说怎样欣赏一幅画?
四、阅读探讨
（一）速读感知
四人小组讨论明确：预习反馈中的题目
（二）品读分析
通过阅读文章，我们不难看出作为画家，作者看桥淡化其结构、种类、功用，更重其美学价值。那么你能用优美的语言描绘文中你最欣赏的一幅画面吗7
重点赏析以下语句：
◆茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛 发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
◆ 早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!◆无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。．
◆ 田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。
（三）归纳梳理
我们从《桥之美》中，体会到了桥的美感，真是赏心悦目。同是写桥的文章，《中国石拱桥》与之有什么不同之处呢?
五、开心练笔
你能用优美的语言描绘文中你最欣赏的一幅画面吗？
板书设计：
教后记： 苏州园林
【师生目标】
1、了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱。
2、学习本文总说和分说的结构。
3、解课文说明语言多样性。
【学习重点】总分式的结构和生动严密的语言。【教学过程】
第 一 课 时
一、课前预习
“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”充满诗情画意的苏州园林令无数游览者流连忘返。作者从一个游览者的角度，概括出各具匠心的苏州园林的共同特点，进而从多方面进行说明。本文先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。苏州园林的特点是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。苏州园林的整体特征主要表现在四个方面：（1）讲究亭台轩榭的布局（2）讲究假山池沼的配合（3）讲究花草树木的映衬（4）讲究近景远景的层次。最后，作者又从园林的细部着眼介绍苏州园林的图画般的美，即讲究每一个角落的构图美，门窗的图案美、雕镂美，园内建筑的色彩美等。
（1）粗读课文，给预习提示中加点的字注音，标注小节。
（2）思考问题：《故宫博物院》一课介绍御花园时称“进入苏州园林”，由此可见苏州园林地位如何？（从文中找答案）
二、课前导入
三、检查预习：
1、轩榭（）重峦叠嶂（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）蔷薇（）斟酌（）模样（）对称（）庸俗（）阑干（）。
四、阅读探讨
（一）速读感知
1、看看这一节在文中起到什么作用？课文最后一节说“不止这些”却又“不再多写了”，为什么？
2、那么苏州园林有什么独特之外，可成为各地园林的“标本”？我们学过说明一个事物要抓住事物的特征。集体朗读第二节，找出苏州园林的总体特征：
3、为了说明这个特点从哪向个方面说明：（四个“讲究”）。目的是什么？
4、仅从大处讲究能称得上是“完美”的图画吗？不能，还要从小处注意处处体现画的完美。速读7-9节看看要注意什么？(三美)
（二）品读分析
1、谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不改错过.(后半句能否改为谁就不该错过苏州园林)
2、总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不允许欠美伤美的败笔.(去掉“一切”“决不”可以吗?)
3、水面假如成河道模样,往往安排桥梁.（三）归纳梳理
1、根据说明事物的特征安排结构。
2、说明语言的多样性体现在：以说明为主兼顾其他表现形式；运用概括和描述性的句子；用准确、周密、精确。
五、开心练笔
1、“苏州各个园林在不同之中有一个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是，务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究„„讲究„„讲究„„讲究„„总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不允许有欠美伤美的败笔” 要求：仿照本段，利用总分总的格式写一段话，要求分说部分用一组排比句。
六、相关链接
个园
①扬州个园，是一座独具风格的名园。它是嘉庆、道光年间两淮盐总黄志筠在明代“寿芝园”旧址上兴建起来的。当年园中遍种翠竹，盖取东坡诗意：“宁可食无肉，不可()无竹；无肉使人()，无竹使人俗”，以示主人不俗。又因竹叶形状很像“个”字，故名“个园”。个园以四季假山堆叠的精巧而闻名。
②步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景，稍前又有十二生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。
③“春”去“夏”来，绕过宜雨轩，眼前豁然开朗，在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。进石洞只觉得藕荷香飘，苍翠生凉。
④转过“翠亭”，是座“一”字形长楼。循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。秋山全由黄石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石柱、石桥，气象不同一般。秋山是个园假山艺术的顶峰，具有北方园林雄奇瑰丽的色彩，设若晴天薄雾时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。
⑤步下秋山，过“透风漏雨亭”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只雪狮似顽皮的孩子用残雪堆就，山脉、山顶“终年积雪”，南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不 寒而觉寒。
⑥游个园一角，真是如历四季。8.用简练的语言概括出“个园”的特征
9.在第①段的括号内填人恰当的词语
10.第②段中与春山竹林相映成趣的是 11.文中引用苏东坡诗句的目的是 12.本文对“春山、夏山、秋山”都明确指出了，而“冬山”是指文中的什么景物？请用 原文回答
板书：
教后记：故宫博物院
【师生目标】
一、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。
二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。
三、学习方位词。【教学重难点】
重点研读介绍太和殿和养心殿的有关段落，其他说明可—读而过。在讨论中，强调介绍建筑群不可平均使用笔墨，要详略得当，详略的处理却须根据建筑物的特点而定。【学习过程】
一、课前预习
故宫是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。它集中了中国传统的建筑艺术和独特的民族风格，是中国数千年宫殿建筑艺术的总结性杰作。本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。使读者既有对故宫的一般性了解，又有对祖国传统建筑艺术产生的自豪感。文章第一段交待了故宫的位置及历史沿革，是读者对故宫产生整体印象。第二段统观故宫全局，先大笔勾勒出紫禁城的整体布局，然后指出故宫的特点：故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。至于故宫所具有的独特的我国古代建筑艺术风格则在建筑材料、彩画、雕饰及建筑物式样上都很明显的表现了出来。课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍了它的方位、外观、内部装饰以及功用。本文在安排说明次序时注意到：
（1）着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。（2）总说和分说相结合
1、阅读“学习重点”和“自读提示”，明确学习本课的重点。
2、掌握重点字词注释
二、课前导入
三、预习反馈
1．给下列加点的字注音：
金銮()殿 蟠()龙 鎏()金 玉玺()妃嫔()湛()蓝 上谕()傀儡()翊()坤宫 修缮()击罄()诏()书 2．解词
迥然不同：
四、阅读探讨
1．故宫的整体布局分为几部分？每一部分的主要建筑有哪些? 2.分析课文结构层次及各部分的说明中心：
第一部分()： 第二部分()： 第三部分()：
3.在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？
3.课文2、21段以及4、11段在文章主体部分各起什么作用？ 4.明确本文采用的说明顺序及作用：
五、相关链接
灵隐寺 佚名
①灵隐寺，又名云林寺，始建于东晋咸和元年（公元326年），当时印度僧人慧理来到杭州，看到这里山峰奇秀，认为实“仙灵所隐”，所以就在这里建寺，取名“灵寺”。清康熙南巡时，曾登寺后的北高峰顶览胜。他看到山下云林漠漠，整座寺宇笼罩在一片淡淡的晨雾之中，显得十分幽静，于是就赐名灵隐寺为“云林禅寺”。现在，天王殿前的那“云林禅寺”四个字的巨匾，就是当年康熙皇帝的“御笔”。灵隐寺全盛时期，有九楼、十八阁、七十二殿堂，僧徒达三千余人。北宋时有人品第江南诸寺，气象恢弘的灵隐寺被列为禅院五山之首。灵隐寺确实深得“隐”字的意趣，整座雄伟寺宇就深隐在西湖群峰密林清泉的一片浓绿之中。寺前有冷泉、飞来峰诸胜。据说苏东坡守杭时，常携诗友僚属来此游赏，并曾在冷泉亭上“画扇判案”呢。
②今日的灵隐寺是在清末重建基础上陆续修复再建的，全寺建筑中轴线上依次为天王殿、大雄宝殿、药师殿。天王殿正中面朝山门的佛龛供奉弥勒佛像，袒胸露腹，跌坐蒲团，笑容可掬；背对山门的佛龛供奉的佛教护法神韦驮雕像，像高两米半，头戴金盔,身裹甲胄，神采奕奕。这尊雕像以香樟木雕造，是南宋留存至今的珍贵遗物。天王殿侧是四大天王彩塑像，高各八米，个个身披重甲。其中两个形态威武，两个神色和善，俗称“四大金刚”。
③大雄宝殿原称觉皇殿，单层三叠重檐，气势巍峨。殿正中，佛祖释迦牟尼像高踞莲花座之上，妙相庄严，颔首俯视，令人敬畏。这是我国最高大的木雕坐式佛像之一。释祖像后壁为《五十三参》彩绘群塑，共有姿态各异的大小佛教塑像一百五十尊，表现的是佛经中善财童子历经磨难参拜五十三位“善知识”（名师），终于得证佛果的故事。这座内容丰富、形象生动的壁塑的主像是足踏鳌背、手执净瓶的观世音菩萨，她意态潇洒，祥和地接受着善财童子的参拜。
④灵隐寺的原释迦牟尼佛像，在1949年因大雄宝殿正梁被白蚁蛀空倒塌时被毁。现在的这座佛像是在1953年重修寺宇时，由浙江美术学院雕塑家和民间艺人们采用唐代禅宗佛像为蓝本共同精心设计的。佛像高19.6米，比原先释迦造像高一倍多，用近百块香樟木雕成。佛像造型端庄凝重，低眉细目，气韶生动，极具风采。
⑤药师殿为近年重建，殿中供奉药师佛像及日天、月天。殿左，有重建的罗汉堂，陈列五百罗汉像线刻石。
⑥巍巍殿宇，森森古木，伴随着一批珍贵文物古迹。天王殿前左右各有石经幢一座。两经幢都有“天下兵马大元帅吴越国王建，时大宋开宝二年已巳岁闰五月”题记。大雄宝殿前月台两侧各有一座八角九层仿木结构石塔，塔高逾七米，塔身每面雕刻精美，经古建筑专家梁思成生前考定，两石塔也是吴越末年雕造的。灵隐寺珍藏的佛教文物，有古代贝叶写经、东魏镏金佛像、明董其昌写本《金刚经》、清雍正木刻本龙藏，等等，都是弥足珍贵的宝物。
7.这段文字的说明对象是，说明内容是 8.①——③主要介绍了灵隐寺的 这三段文字主要运用了
的说明方法。9.选文第③段采用了怎样的说明顺序？
10.第③段划线句子“这是我国最高大的木雕坐式佛像之一”中的“之一”能否去掉？为什么？。11.第⑥段中，“巍巍殿宇”“森森古木”两个短语，能够突出灵隐寺的什么特点？请分别加以概括。板书设计：
教后记：
说屏
【师生目标】
查字典，看注释，掌握重点字词，正确流利地朗读课文。理解课文内容，了解“屏”的有关知识。体味本文生动的语言，弄明白文中古诗句的含义。以屏风为媒介，激发学生审美情趣。体会作者的感情。
【学习重点】 有感情地朗读课文，了解“屏”的有关知识，体味语言，弄清文中古诗句的含义。【教学过程】
一、课前预习
这篇文章介绍屏风的实用功能与艺术装饰功能，作者的着眼点在于对屏风的使用和设置发表一些自己的看法，希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天得到更好的使用。第一段是引子，既表现了作者对屏风的感情，又点出屏风的特点；第二至三段介绍在室内、室外安置屏风的作用。课文比较详细地介绍了在院子或天井中安置屏风的种种好处。随后文章又由室内置屏，引出按屏风的建筑材料及其装饰的华丽程度，将屏风分出不同类别。第四段讲要发挥屏风在建筑美上应起的作用，需要注意很多方面最后一段再次强调屏风是很吸引人的，并热切希望建筑师和家具师能在屏风的使用上推陈出新。
二、导人新课。
三、预习反馈
“读一读，写一写”，教师正音。
四、阅读探讨
（一）速读感知
教师配古筝乐曲朗读课文。学生听读并思考：
a．请用原文给屏下一个定义。b．作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识? 一言以蔽之，屏风的功用与设置全在一个“ ”字。
c.文中作者对屏的感情是怎样的？抓住以下关键语句把握：“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙”(二)品读分析
（1）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”
（2）“锦屏人忒看得这韶光贱”
13（3）“抱膝看屏山”（4）课文多处引用古诗词，有什么好处？（5）文中运用哪些说明方法？并分析其作用。
（三）归纳梳理 课堂小结
本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的 艺术魅力。我们也期待着，屏风在今天的装饰艺术中重新大放异彩。
五、相关链接
查找积累与屏风有关的诗句。
例：南朝 《闺怨篇》“屏风有意障明月，灯火无情照独眠。” 李商隐《嫦娥》“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”
柳永 《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。” 李贺 《洛妹真珠》“金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。” 《屏风》“月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。”
板书设计：
教后记：
第三篇：必修二第三单元学案
兰亭集序学案
一、文言实词 1．通假字
悟言一室之内（“
”通“
”)2．一词多义
(1)修 修禊事也（）
茂林修竹（）
况修短随化（）
(2)一 其致一也
（）
悟言一室之内（）
固知一死生为虚诞3．词类活用（(1)形容词作名词。
群贤毕至（）
不知老之将至（况修短随化（）
死生亦大矣（(2)形容词作动词。
固知一死生为虚诞（）
齐彭殇为妄作（（3）动词的使动用法。
所以游目骋怀（）
所以兴怀（二、文言虚词 1． 以
(1)引以为流觞曲水（）
(2)犹不能不以之兴怀（）
(3)亦足以畅叙幽情（））））））
2． 于
(1)会于会稽山阴之兰亭（）
(2)当其欣于所遇（）
(3)暂得于己（）(4)终期于尽（）3．为
(1)引以为流觞曲水（）
(2)已为陈迹（）4．之
(1)暮春之初/会于会稽山阴之兰亭/虽无丝竹管弦之盛（）
(2)仰观宇宙之大（）
(3)主谓之间取消句子独立性。夫人之相与/不知老之将至（）
(4)及其所之既倦（）
(5)感慨系之矣/犹不能不以之兴怀（）5．所
或因寄所托 /当其欣于所遇/ 及其所之既倦
三、文言句式 1．判断句
(1)死生亦大矣(2)固知一死生为虚诞（3）齐彭殇为妄作 2．省略句
(1)引(之)以(之)为流觞曲水(省略宾语“之”和介词宾语“之”)
(2)列坐(于)其次(省略介词“于”)（3）悟言(于)一室之内(省略介词“于”)3．倒装句
(1)会于会稽山阴之兰亭（2）仰观宇宙之大（3）俯察品类之盛（4）不能喻之于怀
《赤壁赋》文言知识学案
一、掌握下列重点词语
1、既望：七月既望（）
2、少焉：少焉，月出于东山之上（）
3、凌：凌万顷之茫然（）
4、御：浩浩乎如冯虚御风（）
5、溯：击空明兮溯流光（）
6、方、破：方其破荆州（）
7、下：下江陵（）
8、渚：渔樵于江渚之上（）
9、卒、消长：而卒莫消长也（）
10、适：而吾与子之所共适（）
二、通假字
1、属：举酒属客（通“
”）
2、冯：浩浩乎如冯（píng）虚御风（通“
缪：山川相缪（通“
”）
三、一词多义
1、望： ①七月既望（）②西望夏口（）
2、长： ①抱明月而长终（）②而卒莫消长也（3、然： ①其声呜呜然（）②何为其然也（4、于 ①苏子与客泛舟游于赤壁之下（）②月出于东山之上（③此非孟德之困于周郎者乎（）④于是饮酒乐甚（5、白： ①白露横江（）②不知东方之既白（6、歌： ①歌窈窕之章（）②歌曰()
③倚歌而和之()
四、词类活用
1、羽：羽化而登仙（）
2、舞：舞幽壑之潜蛟()
”）
3、））)))
3、泣：泣孤舟之嫠（lí）妇（）
4、正：正襟危坐()
5、南、西：乌雀南飞……西望夏口（）
6、下：下江陵（名作动，攻下）
7、樵：况吾与子渔樵于江渚之上（名作动，砍柴）
8、侣、友：侣鱼虾而友麋鹿（意动，以……为伴侣，以……为朋友）
五、古今异义的词
1、徘徊：徘徊于斗牛之间（①古义：
②今义：）
2、美人：望美人兮天一方（①古义：
②今义：
3、凌：凌万顷之茫然（①古义：
②今义：）
4、子：况吾与子渔樵于江渚之上①古义:
②今义：
六、句式
1、苏子与客泛舟于赤壁之下
2、月出于东山之上
3、徘徊于斗牛之间
4、凌万顷之茫然
5、渺渺兮予怀
6、客有吹洞箫者
7、何为其然也
8、此非孟德之困于周郎者乎
9、固一世之雄也
10、而今安在哉
11、况吾与子渔樵于江渚之上
12、而又何羡乎
13、是造物者之无尽藏也）
《游褒禅山记》教案
（一）通假字
1.长乐王回深父。父：通“
”
（二）词类活用
1.始舍于其址。舍：
2.名之曰褒禅。名：
3.有泉侧出。侧：
4.问其深，则其好游者不能穷也。深：
5.好游者亦不能穷也。穷：
6.而其见愈奇。见：
7.盖其又深，则其至又加少矣。至：
8.火尚足以明也。明：
9.不得极夫游之乐也。极：
10.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。险远：
11.世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。
谬：
传：
名：
（三）文言固定句式
1.其孰能讥之乎？（难道……吗？）
2.何可胜道也哉！（哪里……呢！）3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。（这就是……的缘故。）
（四）省略句、判断句
1.有志与力，而又不随之以怠。（宾语
2.余于仆碑，又以之悲夫古书之不存。（宾语）3.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
（五）状语后置句
1.古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，往往有得。
（六）多义词 1.乃
①以其乃华山之阳名之也（）②巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，何也（）③良乃人，具告沛公（）④于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出（）2.道
①有碑仆道（）②师者，所以传道受业解惑也（）③于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（）④何可胜道也哉()
⑤策之不以其道（）3.盖
①日初出大如车盖（）②盖失强援，不能独完（）③况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海（）④盖其又深，则其至又加少矣（）4.文
①独其为文犹可识，曰“花山”（）②不以木为之者，文理有疏密（）③属予作文以记之()
④文过饰非（）5.然
①至于颠覆，理固宜然()
②吴广以为然（）
③有穴窈然（）④然视其左右，来而记之者已少（6.其
⑴始舍于其址。（）⑵以故其后名之曰褒禅。（⑶距其院东五里。（）⑷以其乃华山之阳名之也。（⑸其文漫灭。（）⑹独其为文犹可识曰“花山”。（⑺其下平旷，有泉侧出。（）⑻问其深。（⑼则其好游者不能穷也。（）⑽入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。（）⑾然视其左右，来而记之者已少。（）⑿盖其又深。（⒀则其至又加少矣。（）⒁既其出。（⒂则或咎其欲出者。（）⒃而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（）⒄以其求思之深而无不在也。（）⒅其孰能讥之乎？（）⒆后世之谬其传而莫能名者。()
（七）异义词
1.比好游者尚不能十一。古义：
今义： 2.世之奇伟、瑰怪、非常之观。古义：
今义：
3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。古义：
今义： 4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。古义：
今义： 5.于是余又叹焉。古义：
今义：)))))))
第四篇：第三单元复习学案3.1
必修2政治生活 第三单元复习学案（1）执笔人周迎红
第三单元发展社会主义民主政治（1）
[核心基础知识识记]
1、人民行使国家权力的机关是。
2、全国人民代表大会是
3、人大代表的义务是
4、人大代表的权利是，5、人民代表大会制度是我国的政治制度。它的组织和活动原则是。
6、中国共产党的领导和执政地位的确立是由它的和决定的7、党的性质是。党的宗旨，党的地位是。党的执政方式是。党执政的基本方式是。
坚持党的执政地位的意义是：只有坚持党的领带，才能才能才能
8、中国特色社会主义理论体系包括。
[课堂检测]
1、目前，我国的立法重点由制定新法转到修订旧法、抓紧配套方面。2012年国务院计划完成“商标法修订草案”等33项法律的起草、修订，并提请全国人大及其常委会审议。这表明()
A．国务院行使构建法律体系的职能B．全国人大可以委托国务院行使立法权
C．国务院可以对所有法律进行修改D．立法权由全国人大及其常委会行使
2、在2012年2月召开的Z市八届人大常委会一次会议上，Z市市长提请关于市口岸局局长的任命案未获通过。市长提请任命的人选被人大常委会否决，这表明()
①地方人大是本行政区的国家权力机关②人大常委会对政府工作行使了决定权
③人大常委会拥有对政府组成人员的任免权④行政权力受到人大常委会的有效制衡
A．①②B．①③C．②④D．③④
3、某市十二届人大三次会议于2012年1月中旬召开。会前，部分人大代表针对食品安全问题，深入基层进行调研，形成议案提交大会。会议期间，市政府工作报告经代表们审议后，在全体会议上获得通过。这表明人大代表有权依法
①向人大提出议案 ②向政府机关提出质询 ③决定国家重大事项 ④表决各项决定
A．①④B．②③C．①②④D．②③④
4、下表为某人大代表2011年工作总结的部分内容。
A．人大代表有依法行政的义务B．人大代表有权监督政府的工作
C．该代表有权提出意见并直接处理问题D．该代表行使了提案权、审议权、问责权
5、我国人民代表大会制度组织和活动的最重要特点，就是实行民主集中制。下列事例中能体现这一特点的是()
①2012年3月，国务院总理温家宝向全国人大作《政府工作报告》
②吉林省政府根据国务院提出的“振兴东北老工业基地”的号召具体落实各项政策
③哈尔滨市政协委员在2012年“两会”期间反映群众提出的意见和建议
④2012年3月29日，吉林省梨树县新风村村民通过选举的方式选出村委会主任
A．①②B．①③C．②④D．③④
6、十一届全国人大常委会第二十一次会议以134票赞成、6票反对、11票弃权，通过了《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国个人所得税法〉的决定》，将个税起征点由原来的2 000元提高到3 500元。这说明()
A．全国人大常委会是国家行政机关B．法律是多数人意志的体现
C．人民代表大会制度实行民主集中制D．政府决策实行少数服从多数的原则
2014年3月5日，十二届全国人大第二次会议在北京举行。
7、本届人大代表结构进一步优化，社会各个领域都有自己的代表，尤其在少数民族代表分配上，人口特少的少数民族至少都有1名代表；妇女代表占代表总数20%以上。这表明()
A．我国民主主体的广泛性B．我国民主权利的广泛性
C．人民当家作主的权利有了物质保障D．我国人民民主具有真实性
8、我国的人民代表大会制度充分体现了社会主义民主的本质是人民当家作主。对“人民当家作主”应这样认识()
A．人民是国家的主人，国家权力由人民直接行使B．人民是国家的主人，由人民行使立法权
C．人民是国家和社会的主人，直接管理国家和社会事务
D．国家的一切权力属于人民，人民选举自己的代表行使国家权力
9、在我国，人民和人民代表大会之间，人民代表大会和其他国家机关之间都是监督和被监督的关系，这种关系()
①突出反映了我国一切权力属于人民 ②体现了民主集中制的原则
③有效地保证了人民当家作主的地位④决定了人民民主专政的国家性质
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
10、假如你是一位全国人大代表，针对当前广大农民共同关注的“新农村合作医疗”问题提出了提案草案、在征求其他代表签名附议的基础上，形成了正式提案，并由全国人大常委会提请全国人大审议并获得大会表决通过。那么，你履行了人大代表的()
①审议权 ②表决权 ③提案权 ④质询权A．①②③B．②③④C．③④D．②④
11、．2013年6月，湖南、江西、东南沿海等地发生了严重的灾害，当地党委、政府积极组织指挥抗洪救灾，采取各项有力措施，千方百计保障城乡居民生命财产安全、社会秩序稳定，最大限度降低灾害损失。材料说明了（）①中国共产党发挥领导核心作用，执政为民 ②我国政府是人民的政府
③民主执政是中国共产党执政的基本方式④政府是否有威信从根本上是由能否走群众路线决定的A．①②B．③④C．①②③D．①②④
12、改革开放30多年的实践证明，社会主义现代化的实现和中华民族的伟大复兴，关键在党，希望在党。这是因为（）①中国共产党是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队 ②中国共产党的执政能力关系到社会主义现代化的顺利实现③中国共产党是我国最高国家权力机关 ④中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
13、党的十八大把中国特色社会主义事业总体布局由经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”拓展为包括生态文明建设的“五位一体”，这是总揽国内外大局、贯彻落实科学发展观的一个新部署。“四位一体”拓展为“五位一体”，体现了中国共产党()
A．坚持科学执政B．坚持民主执政C．坚持依法执政D．履行文化职能
1、材料一 十一届全国人大代表共有2 987名。其中，一线工人代表比上届增加了一倍以上，基层农民代表比上届增加了70%以上，基层群众所占比例相应增加。
材料二近年来的全国人大会议期间，代表提出的议案不断增多，质量不断提高，涉及的都是关系国计民生的重大问题和群众普遍关心的问题，这些议案分别交由有关国家机关负责办理。
材料三 每年的全国人大会议都要审议国务院的《政府工作报告》、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告以及其他报告和议案。
(1)材料一、二、三分别反映了什么政治现象？
(2)根据材料一、二、三，谈谈你对人民代表大会和我国人民代表大会制度的认识。
2、近年来，越来越多的人大代表珍视和尊重自己的权利和义务。他们指出，作为人大代表，不能“会而不议”“代而不表”“散会就了”，或者只是盲目地“举举手”，而应当多替人民说话，多为人民办事，否则就会愧对选民。
请结合所学知识回答：
(1)人大代表为什么要“多替人民说话，多为人民办事”？
(2)作为人大代表，应当怎样“多替人民说话，多为人民办事”？
3、中共十七届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。《建议》是中央在深入调研、广泛听取有关方面的意见和建议的基础上形成的。全会对解决民生问题和社会建设事业加强了力度，提到了更高的重要程度，这是最大亮点。“十二五”提出转变经济发展方式有新突破，将转变发展方式和改善民生相结合，把生产力的发展和生产关系的发展统一起来，并提出了转变发展方式的主要环节、途径和目的。《建议》在征求各民主党派和各界意见后，将交国务院平衡、完善后形成纲要草案，最后由全国人民代表大会审议通过后正式实施。
1）制定“十二五”规划的建议为何要由党来提出？
1、(1)材料一说明，人大代表是国家权力机关的组成人员，人大代表来自人民。材料二说明，人大代表代表人民的意志和利益行使提案权，代表素质不断提高。材料三说明，全国人大是最高国家权力机关，在我国国家机构中居于最高地位，其他国家机关对它负责，受它监督。
(2)第一，人民代表大会是人民行使国家权力的机关。我国的一切权力属于人民，人大代表是国家权力的直接行使者。全国人民代表大会是最高国家权力机关，享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。第二，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它表现在：在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；在人民代表大会与其他国家机关的关系上，只有人民代表大会才是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都是由人民代表大会产生，对它负责，受它监督；在中央和地方国家机关的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。
2、(1)人大代表是由人民选举产生的，代表广大人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权，行使管理国家的权力。人大代表根植于人民之中，必须与人民群众保持密切联系，听取人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并自觉接受人民监督。因此，人大代表应当“多替人民说话，多为人民办事”。
(2)①要正确行使人大代表的职权。人大代表作为国家权力机关的直接行使者，宪法赋予他们特有的权利，以保障他们完成行使国家权力的使命。人大代表可以通过在人民代表大会上发言、表决、提出议案，向政府机关的工作提出质询等来反映人民的意愿。
②要认真履行人大代表的义务。人大代表要能密切联系群众，经常听取和反映人民的意见和要求，做到“多替人民说话，多为人民办事”。
3、（性质）中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，（宗旨）其宗旨是全心全意为人民服务。（地位）是中国特色社会主义事业的领导核心，是我国的执政党。
（意义）只有坚持中国共产党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路；
才能维护国家的统一、民族的团结，并为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；
才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。
第五篇：政治生活 第三单元 学案
泸源中学高一年级《政治生活》学案第三单元发展社会主义民主政治
第三单元发展社会主义民主政治
★学习重点★
1.人民代表大会2.人民代表大会制度是我国的政权组织形式
3.中国共产党：以人为本，执政为民
4.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色的政党制度
5.民族区域自治制度是适合我国国情的基本政治制度6.我国的宗教政策
第五课我国的人民代表大会制度
第一课时人民代表大会：国家权力机关
1．我国人民是如何行使管理国家的权力的？我国人民行使国家权力的机关是什么？
（1）我国宪法明确规定：中华人民共和国的一切权力属于________。广大人民通过_______ _选出各级________，由他们组成各级国家权力机关，包括_______和________。
（2）我国人民行使国家权力的机关是________________和________________。
★2．全国人民代表大会的性质和地位是什么？全国人民代表大会及其常委会行使哪些职权？全国人大常委会的性质是什么？
（1）全国人民代表大会是我国的_______，在我国的国家机构中居于_______。
（2）全国人大及其常委会行使______ _，______ _，_____ __，_____ __。
（3）全国人大常委会是全国人大的_______，在全国人大闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使，以便更好地发挥______________的作用。
3．地方各级人大的性质和作用是什么？与全国人大的关系是什么？
（1）地方各级人大是地方各级_____________，它是本行政区域内人民行使国家权力的机关，_____________内的一切重大问题，都由它讨论决定，并由它监督实施。
（2）地方各级人大与_____________一起构成了我国国家权力机关的完整体系。
4．人大代表是怎么产生的？人大代表的义务是怎样的？有哪些权利？
（1）人大代表是国家权力机关的组成人员，由_______选举产生。
（2）人大代表代表_______的利益和意志，依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使_______。人大代表要与_______保持密切联系，听取和反映_______的意见和要求，努力为_______服务，对_______负责，并接受_______监督。
（3）人大代表代表_______在国家权力机关行使国家权力，除____________________ _外，还享有_______和_______。
（重点把握）--突出把握重要观点，掌握政治观点要领
1.正确认识人民代表大会
（1）人民代表大会制度是以人民代表大会为基石的政权体系。人民代表大会是人民行使国家权力的机关，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。
（2）明确人民代表大会的产生，这也说明了我国国家权力来源于人民；
（3）人民代表大会的性质是国家权力机关，全国人大和地方各级人大构成了我国完整的国家权力机关体系；
（4）人民代表大会的职权包括立法权、决定权、任免权、监督权等。立法权即制定法律的权力。全国人大及其常委会行使国家立法权。决定权是宪法和法律制定的各级人大和县级以上各级人大常委会依照法定程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力。任免权是各级人大及其常委会对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、任命和罢免的权力。监督权是监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作的权力。
2.正确认识我国的人大代表
（1）职责的来源：人大代表的职责来源于人民
（2）履职的意义：人大代表履行职责，代表人民行使国家权力，有利于保证各项决策代表人民的利益和意志，保证人民当家作主权利的实现，促进社会主义政治文明的发展。
（3）如何履行职责：作为人大代表，应十分珍惜自己的权利，努力提高自身素质，提高参政议政能力，认真行使自己的各项权利，履行自己的职责，审议权、表决权、提案权和质询权。
（思维碰撞）--思考探讨政治问题，感悟政治观点智慧
1.有人认为：国家权力机关就是国家立法机关。请你对此观点进行评析。
我国的国家权力机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。立法机关是制定法律的机关，全国人民代表大会既是我国的国家权力机关，又是我国的立法机关，而地方各级人大只是地方国家权力机关，不是立法机关，省、直辖市的人大及其常委会只能制定地方性法规，自治区的人大及其常委会制定自治法规，报全国人大常委会备案。
2.2009年5月全国人大常委会启动了“部分政府重大公共投资项目实施情况专题调研活动”，有人认为人大和政府就是监督与被监督的关系。请你分析此观点。
人大是国家权力机关，在国家政权体系中处于核心地位，国家行政机关处于从属、被领导地位，人大对政府要行使监督权，但不仅仅是监督与被监督的关系，政府是人大的执行机关，要向人大汇报工作、对人大负责，人大还决定政府的产生等。
（能力检测）--巩固练习检测，提高政治参与技能和公民政治素养
一、选择题（在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1．2008年的国务院机构改革方案由全国人大审议通过，表明全国人大在行使
A.任免权B.监督权C.决定权D.立法权
2.目前，中国特色社会主义法律体系已经基本形成。已生效的法律共有230多部，其中绝大多数是改革开放以来由全国人大及其常委会制定的。这体现了
①最高国家权力机关发挥了立法职能②改革开放以来立法工作取得了巨大成就③法律成为了调整社会关系的唯一手段 ④依法治国的基本方略正在逐步落实
A.①②B.①③C.②③④D.①②④
3.2009年初，在G市召开的人民代表大会上，一位人大代表提出：现在市金融危机期间，打工者有份工作就不错了，政府应废除最低工资标准，工资由时常决定。该代表的观点引发了社会广泛议论。在下列有关该问题的议论种，正确的观点是
①作为人大代表不能只站在企业经营者的立场发表意见
②该代表在人大会上具有自由发言而不受追究的权利
③该代表可以将自己的观点写成议案向市人代会提交
④该代表的言论过于偏激，应撤销其人大代表的资格
A.①②B.②③C.②④D.③④
4.在A县2009年召开的人民代表大会上，人大代表就该县本的财政预算案中涉及城市改造建设等方面的问题提出了许多批评意见，财政局长多次在会上就此问题回答代表的提问。在这里，人大代表行使了
A.监督权和质询权B.审议权和质询权 C.监督权和决定权 D.提案权和表决权
5.受全国人大常委会委托，某省人大常委会对该省《未成年人保护法》贯彻实施情况进行执法检查。该省人大常委会的执法检查表明
A.全国人大是我国的最高立法机关B.我国人大具有监督法律实施的权力
C.我国人大坚持了立法的科学性和民主性 D.我国人大坚持民主集中制原则
6.下列对人大代表的理解中，错误的是
A.是由人民民主选举产生的B.是国家权力机关的组成人员
C.代表人民行使国家权力D.是由人民直接选举产生的二、非选择题
7.2009年12月26日，十一届全国人大常委会第十二次会议通过了《侵权责任法》、《海岛保护法》和关于修改可再生能源法的决定；自2010年1月1日起，山东省人大常委会决定四大流域将实行统一的排污标准；全面修订的《深圳经济特区环境保护条例》也将正式施行。
上述材料体现了哪些政治生活道理？
答案：人民代表大会是我国的国家权力机关，全国人大及其常委会行使立法权，地方各级人大及其常委会可以制定地方性法规，行使决定权，这些法律法规的修改制定实施体现了我国依法治国的原则，体现了维护人民利益和意志。
8.2009年2月15日，全国人大常委会办公厅公开征求社会保险法草案意见结束，在公开征求意见的1个多月时间里，各地群众高度关注草案，以主人翁的精神积极献言献策，共提出意见70501件。公众对社会保险法草案的关心和热情，体现了国家立法和人民意志的一致性。
辨题：“开门立法”就是人民群众立法。
答案（1）“开门立法”是立法机关征求人民群众对立法工作的意见和建议和过程，能够更好地体现人民的意志，发扬社会主义民主，是人民群众参与立法活动的重要途径。
（2）人民代表大会是国家权力机关，代表人民统一行使国家权力。全国人大是我国最高权力机关，全国人大及其常委会行使立法权。“开门立法”并不意味着人民群众直接立法，人民群众的意见和建议要通过法定的程序才能成为法律。
第二课时人民代表大会制度：我国的根本政治制度
1．什么是政体？我国的政体是什么？
（1）政体是指一个国家的________ 的组织形式。
（2）我国的政体：在我国，同________的国体相适应的政权组织形式，就是民主集中制的________________。
★2．人民代表大会制度组织和活动的最重要的特点（组织和活动原则）是什么？什么是民主集中制？民主集中制在人民代表大会制度中是怎样体现的？
（1）我国人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点，就是实行____________。
（2）民主集中制是在_______基础上的集中和_______指导下的民主相结合的制度。
（3）体现：①在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由_______产生，对人民_______，受人民_______。
②在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是_______，国家行政机关、司法机关都由_______产生，对它_______，受它_______。
③在_______和_______的关系上，在中央的统一领导下，合理划分_______和_______国家机构的职权，充分发挥______________两个积极性。
（4）意义：实行民主集中制，有利于充分发挥民主，制定出符合客观实际，并反映人民利益和愿望的法律法规，有利于实现正确的集中，保证民主的正确方向，形成统一的意志和行动，使人民真正行使当家作主的权利。
（5）反对两种错误倾向：坚持民主集中制必须反对专制和无政府主义两种错误倾向。
3．什么是人民代表大会制度？基本内容有哪些？
（1）人民代表大会制度是按照_____________原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为_____________，统一管理_____________的政治制度。以_____________为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
（2）基本内容：
①国家的一切权力属于_____________。
②人民通过民主选举选出_____________，组成各级_____________作为国家权力机关。③由国家权力机关产生其他_____________，依法行使各自的职权。
④实行_____________的组织和活动原则；等等。
★4．我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度？
（1）人民代表大会制度是由我国____________的社会主义国家性质决定的。
（2）这一制度以____________为宗旨，真正保障了人民群众参加____________，充分体现了____________的意志和利益，显示了我国社会主义民主政治鲜明的特点。
（3）优越性：人民代表大会制度保障了____________，动员了全体人民投身于
____________；保证了国家机关____________，维护了国家统一和____________。
【注意】
正确理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度
（1）我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”这表明我国的政权组织形式是人民代表大会制度。
（2）人民代表大会制度的含义和基本内容（略）
（3）原因：第一，人民代表大会制度直接体现我国人民民主专政的国家性质，没有它，人民民主专政就无法实现。第二，人民代表大会制度是建立其他有关的国家管理制度的基础。第三，人民代表大会制度体现着我国社会政治生活的全貌。
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1.我国的人民代表大会制度和资产阶级的议会制度都是国家政权的组织形式，从形式上看，都是由定期选举产生的代表或议员组成，都是属于一种间接民主，即代议民主。因此这二者没有本质的不同。请你对该观点进行评析。
答案：我国的人民代表大会制度和资产阶级的议会制度确实有某些相似之处，但二者有本质的不同。第一，二者的经济基础不同。人民代表大会制度是建立在社会主义公有制基础之上的，为维护社会主义经济基础服务，议会制是建立在资本主义私有制基础之上的，是维护资产阶级私有财产的工具。第二，行使权力的主体不同。人民代表大会是通过选举产生的代表组成的行使国家权力的机关。人民代表大会的权利主体是人民。西方议会制是协调资产阶级内部利益关系的场所。议员由竞选产生，不对选民负责，都是维护资产阶级利益的。
第三，二者的权力和活动原则不同。我国人民代表大会实行民主集中制原则，行政、审判、检察机关由它产生，受它监督、对它负责，人民代表大会除了受人民监督之外，不受任何国家机构的制约。西方议会制一般是按照三权分立制的原则组织起来的。立法、行政、司法三种权力相互制约、彼此平衡，以便协调和平衡资产阶级内部各集团的利益，维护资产阶级的整体利益。
2.背景：某县县长屡屡以政府的名义出面“协调”法院工作，被称为“协调县长”。他的“协调”干扰了法院的正常工作，导致法院判决难以执行。
有人认为：人民法院应独立行使审判权，不受任何组织和个人的制约。如何正确认识这一观点？
答案:根据我国宪法和法律，人民法院依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。上述材料中某县县长的做法是错误的，违背了有关法律规定。人民法院应独立行使审判权，但并不是不受任何组织的制约，人民法院必须在党的领导下开展工作，依据民主集中制原则，人民法院必须由同级的人大产生，对它负责，受它监督。同时人民法院还受上一级人民法院的领导，受人民的监督。
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一、选择题（在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1．（2008全国Ⅰ卷）W市人大常委会向市民公开征集未来5年立法项目与建议草案，10天内共收到市民意见2081件次，其中立法建议221件，60％以上的市民建议被采纳。这表明
①W市人大常委会在立法活动中坚持了民主集中制原则
②人大常委会在立法活动中有必要征求人民群众的意见
③地方人大常委会具有制定地方法规的权力④人民群众在立法活动中享有提案权
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2．《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》总则中明确规定，各级人大常委会依据宪法和有关法律行使监督职权；对本级政府、法院和检察院的工作实施监督，促进依法行政、公正司法。从中我们可以看出，入大与政府、法院、检察院的关系是
①既监督又支持的关系②权力相互制衡的关系③监督与被监督的关系④领导与被领导的关系
A．①② B． ①③C．②④D．③④
3.（2009全国Ⅱ卷）在我国，全国人民代表大会统一行使国家权力，实行民主集中制原则。下列选项中，体现人民代表大会制度组织和活动基本原则的是
①各级代表大会由选民直接选举产生②在法律的制定上实行少数服从多数
③重大问题的决策由人大常委会负责④在贯彻执行上实行严格的责任制
A．①②B.②③C.②④D.③④
4.（2009海南文综卷）为督促和支持国务院及其有关部门依法行政，推进我国义务教育事业的全面发展，2008年9月，全国人大常委会执法检查组分赴黑龙江、湖北、云南等省对当地义务教育法的实施情况进行检查。这标明
①最高行政机关必须向全国人大负责②国家机关必须贯彻依法治国原则
③全国人大具有执法和检查职能④人大常委会是人大最高权力机关
A．①②B．①③C．②④D．③④
5.我国实行人民代代大会制度具有必然性。下列说法中不能佐证这一观点的是
A.这一制度是我国人民奋斗的结果合理时的选择
B.我国的人民代代大会制度是中国共产党的伟大创造
C.人民代代大大会制度同我国的国体是相适应的D.人民代表大会制度照搬和套用了西方的议会民主制度
6.我国各级人民代表大会的代表由人民群众直接或间接选举产生，对人民负责，受人民监督。这说明A.我国的一切权力属于人民代表大会 B.我国的一切权力属于人民
C.我国人民直接行使国家最高权力D.我国的国体是人民代表大会制度
二、非选择题
7.（2009广东高考政治）辩析：人民代表大会是我国国家权力机关，政府由人民代表大会产生并对其负责，政府的权力属于人民代表大会。
答案: ①我国是人民当家作主的国家，人民是国家的主人，一切权力属于人民。广大人民通过民主选举各级人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，统一管理国家社会事务。②人民代表大会制度是我国的根本政治制度，政府由人大产生，对人大负责，受人大的监督，这有利于保证人民当家作主的权利。政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，政府的权力属于人民。③政府是人民的政府，必须坚持为人民服务的宗旨，对人民负责的基本原则，政府及其工作人员要接受人民的监督，依法行政，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。④综上所述，题中说法是不确切的。
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