醴陵市渌江职业技术基本情况汇报2

第一篇：醴陵市渌江职业技术基本情况汇报2

醴陵市渌江职业技术基本情况汇报

我校原名醴陵市渌江职业技术培训中心，创办于1989年，是醴陵市最早的职业技术学校，学校曾经为社会输送了大批合格的技术人才，1994年获国家教委颁发的“全国成人教育先进学校”称号，是经株洲市教育局审批注册，具有职业中专学历和各类职业培训资格的职业技术学校。

2005年4月学校由张白鸽同志个人承包，自主经营、自负盈亏。张白鸽同志自承办醴陵市渌江职业技术学校以来，投入了大量的财力与人力，将一所负债累累，面临停办的职业技术学校得到了恢复，现在是与时俱进，生机勃勃。学校坚持以就业为导向，服务为宗旨，注意学生“综合素质+专业技能”的培养，实行校企联办，积极拓宽就业渠道，以“立足醴陵，面向湖南，辐射全国”的就业格局，与上百家知名企业建立了长期合作关系，开展订单招生、定向安置，形成以进名优企业多，对口岗位多，技术岗位多和学生自主创业多的就业特色。就业后工资高，福利好，深受社会各界好评，学校又对分配后的学生进行长期跟踪服务，真正做了家长放心，学生安心，用人单位称心。

学校地处醴陵市城区渌江河畔，交通便利，校园环境幽雅。校园面积5333平米，建筑面积1234平米，现有教学用计算机120台，现代化教学设施一应俱全，建有计算机、主板维修等专业的实验和实训室及多媒体室，现有各种用于职业教育的图书资料10256册，同时学校建立了稳定的实习基地，深圳富士康，东莞技嘉，苏州华硕等主板实习基地，机械制造与加工定点实习基地：醴陵市福兴模具厂、醴陵市瓷业机械厂；涉农专业实习基地：醴陵市渗泉黑山羊养殖农民专业合作社等，保证了各主干专业教学及实习实训的需要，是学生求学的理想之地。

学校现在校教职工21人。其中专职教师12人，兼职教师4人，教师本科学历12人，专科学历2人，其他学历2人。在校学历教育学生326人。近年来，学校教育教学成绩显著，多次获市局表彰，二00八年获市局目标管理考核三等奖、二0一0年获地方产业人才培训工作先进单位、获年度教育工作目标管理三等奖、二0一一年获年度教育工作目标管理三等奖、二0一二年度教育工作目标管理三等奖等。

同时，我校连续多年被认定为国家农村劳动力——阳光工程培训基地，株洲市农村劳动力技能培训定点机构，年培训1000人以上。

我校师生同心同德，扎实工作，开拓创新，真正让渌江职业技术学校成为一所有责任感，与时俱进的知名职校。

醴陵市渌江职业技术学校

2014年5月9日

第二篇：醴陵渌江诗社

醴陵渌江诗社

（简报）

醴陵市渌江诗社第三届理事会第一次会议纪要

醴陵市渌江诗社第三届理事会于2011年3月20日在市人防办举行第一次会议，会议经过充分酝酿反复讨论，就以下几方面的问题作出决定：

一、关于理事会成员的分工问题

会议决定聘请陈恒安、刘骏永、李军、李芬、刘见龙等五位老同志为渌江诗社顾问。社长荣水剑负责全面工作，主编《渌江诗词》。许征鹃任常务副社长，主持诗社日常事务。谢仁飞任副社长，负责审编工作。秘书长徐峰，具体负责经费管理，鉴于徐峰同志事务繁忙，增设一名副秘书长协助工作。刘麦凡兼任副秘书长，负责协助审编工作。戴慕潜负责发展社员，收缴会费等工作。祝湘藩负责会员联络、信息沟通等工作。

二、关于社章的修改问题

1、社章第四条明确规定本社坚持接受业务主管单位（市文联）和社会团体登记管理机关（市民政局）的业务指导和监督管理。

2、日常联络地点设渌江画苑。

3、关于发展会员问题，原则上尽量发展年轻社员，充实诗社力量，条件是：格律诗词两首以上即可，并重申第十一条会员连续两年不交纳会费，不参加活动者，以自动退出诗社。

4、关于诗社社员寿庆及吊唁活动，社员年满八、九十送寿匾以表庆贺，社员去逝，以诗社名义敬献花圈，以表悼念。

三、关于投稿组稿问题

1、《渌江诗词》第六期拟设专栏，“党庆九十周年、辛亥革命百

年”，增设“社员风采”，每期拟介绍一至二人。

2、投稿诗、词、联分类，日常投稿交刘麦凡统一收集整理，十月底绝稿，十一月《渌江诗词》出版。

3、要求数量上每个社员不少于二首，不超过二十首，打印或正楷书写，诗词内容要积极向上，弘扬正气，讴歌时代，提倡以宣传醴陵陶瓷、烟花、名胜古迹为主弦律，力创精品，为活跃醴陵文化，繁荣醴陵经济作贡献。

四、关于诗社的活动问题

一致认为须制定出切实可行的计划，原则上一年不少于两次活动，尽量开展市内活动，学术交流，业务讲座，互相酬唱等活动。不局限于采风活动，尽可能关照老年社员的健康和安全问题。

初步拟定2011年举行两大活动：

1、庆祝中国共产党诞生九十周年，纪念辛亥革命胜利一百周年。时间：4至6月间进行（具体时间另行通知），每个社员不少于一篇作品，具体事项由李军同志筹办，联系地点、联系媒体，活动形式、活动时间及具体安排。

2、王仙宝安寺采风，时间：9至10月间进行（具体时间另行通知），由诗社整理发放采风内容资料，要求每个社员不少于一篇作品。

会议还讨论了关于诗社经费筹措等问题。

醴陵渌江诗社理事会

2011年3月20日（刘麦凡整理）

发至：渌江诗社每位社员

报送：醴陵市文联株洲市南楚诗社

第三篇：湘渌汇报材料

株洲湘渌实验学校“体育、艺术2+1项目”

汇报材料 2012年11月

“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进素质教育的重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生都能够较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。我校开展了争创“体育、艺术2+1项目”优秀学校的工作，现将相关工作汇报如下：

一、加强组织领导，健全工作机制。

1、高度重视，建立健全领导和工作机构

在教育部、市教委和区教育局等关于开展“体育、艺术2+1项目”工作的有关文件指导，我校牢固树立以促进学生的全面发展为指导思想，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力为先导，积极贯彻新的教育理念，加强安全教育和防范措施，促确保了课外文体活动的制度化和规范化，进一步完善了工作实施方案。我校建立了以学校为组长的“体育、艺术2+1项目”领导小组：

组长：刘新，副组长：蒋强、文伟彬、马利军，组员：政教处全体成员、教务处全体成员，音、体、美教师及7—9年级的班主任组成

领导小组的建立，使学校在落实“体育、艺术2+1项目”上形成合力、政令通畅，各项工作能够高效地落实。

2、针对学校情况和学生特点，制定细致周密的工作计划

结合学校实际情况和学生特点，进一步修订实施“体育、艺术2+1项目”活动方案和安全预案，不断健全实施“2+1项目”的各项规章制度。在充分调研的基础上，学校不断完善“2+1项目”活动的工作计划，增加了符合学生身心发展特点的、学生有兴趣的活动项目，确定了活动时间、地点、指导教师，进一步规范评价标准，明确了岗位职责和奖惩机制。领导小组和认定小组成员定期召开会议，认真学习有关文件精神，提高认识、统一思想、统筹安排，对工作中发现的问题及时沟通并研究解决的对策，及时总结经验教训，修订实施办法，确保了“体育、艺术2+1项目”工作落到实处。

二、以体育、艺术课程的课堂教学为主渠道，将学科课程与“2+1项目”相结合。

我校实施开展“体育、艺术2+1项目”工作，是在贯彻落实教育部有关文件精神的指导思想下，以深化体育、艺术课程教学改革为核心，以课堂教学为主渠道，以课外活动为补充，以学生自主活动、创新活动和能力锻炼为基本切入点，做到了学科课程与“2+1项目”的相结合。

根据市教委有关文件精神，认真按照教学计划的要求开齐、开足体育、音乐、美术课程。每周2节体育课、音乐和美术每周各一节，学校高度重视体育、艺术课程教师的师德、业务技能的培训，艺体组每周在教研组长的组织下进行集体备课，学校每月底对艺体组教师进行月检查工作，以此来提高他们的专业技能，更新教育理念，积极推进新课程的教学改革。严格规范教育教学常规管理，教学计划齐全、教案书写要规范，积极改进教育教学方法，提高学生对体育、艺术课程的学习浓厚兴趣，培养体育、艺术特长生后备人才。每学年第二学期我校举办“金秋”艺术节活动，包括：书法、绘画、手抄报、板报设计、朗诵、歌咏、合唱、摄影展等；第一学期举办我校体育节活动，包括：校运动会、班级篮球比赛、跳绳、拔河、乒乓球及棋类比赛等。

根据活动具有综合性、实践性、主体性、创造性等特点，在目标构建上从学生个性发展的实际出发，注重了实践能力的培养和习惯的养成。在实践活动中依据不同年龄阶段学生的生理、心理特点，身心发展的连续性和阶段性，使各年段要求之间能互相衔接，逐步提高。如：七年级跳绳主要以短绳单人跳练习为主，八年级跳绳将以长绳集体配合练习为主，在提高学生耐力、弹跳、协调性等素质基础上，培养学生团结、互助等优良品质。

学校要求教师严格按照学期活动计划，认真备课，做好学生出勤、考查、管理工作，严禁体罚或变相体罚学生，严格按照课堂常规严格管理，改进教学方法，提高学生参与活动的兴趣，关注学生的个体差异，逐步提高学生自学、自练、自控、自调、自测、自评等能力。让学生掌握科学的学习方法，减轻学习压力，树立信心，磨练意志，陶冶情操，提高审美意识，促进学生的身心健康发展。

三、加强课外活动建设，确保将“体育、艺术2+1项目”的实施落到实处。

1、合理安排作息，确保学生每天一小时的活动时间。

为切实落实《关于进一步落实保证中小学生每天一小时体育活动时间的通知》要求，结合我校的实际特点和条件，在学校领导小组的带领下，制订了我校的活动安排。学生一小时的活动时间安排如下：

（1）、每周体育课2课时

（2）大课间活动 上午9：40—10：20 40分钟

内容：

1、初三跑操

2、初二初一广播操；

3、初二初一武术操

4、特色活动（学生自选的项目）

（3）每天中午12：30 ——13：30 60分钟

内容：学生自由进行体育活动

（3）每周四下午16：50—17：35 45分钟

内容：学校的社团活动

2、加强管理，提高学生的活动质量。

艺体组与德育处密切配合，完善了《大课间检查评比制度》和《安全保障制度》，加强学生每天一小时体育活动的督导和评估检查，专人负责组织学生会干部定期检查大课间班主任到岗、学生出勤、学生精神面貌及练习情况等进行评价，并将检查评比结果纳入五星级班级量化月评比之中。做到分工明确、责任到人，有组织、有计划、有保障，严格管理、组织严密、安全有序、内容丰富、学生有兴趣、积极参与，通过丰富多彩的体育活动，切实提高大课间活动质量、全体教师的责任意识和学生的体质健康水平，确保学生活动安全、有序的进行。

3、结合市县各项竞赛活动，组织抓好各项参赛队伍的训练工作。

我校的音乐、美术、体育等特色活动在学生活动中具有非常广泛的基础，充分发挥了学校体育、艺术社团、兴趣小组的作用，指导教师结合学生兴趣以及学校、市县体育、艺术展示比赛等活动，认真制定活动计划和参赛活动安排，加强学生的指导，从而提高学的技能水平和展演水平，因此为了提高了活动的实效性，重点在普及的基础上抓好提高2011年4月我校文学社团组织学生参加了全国“新世纪杯”作文大赛获金奖；2011年6月组织学生参加第六届“飞天杯”全国青少年儿童书画摄影征文艺术展示活动荣获全国三等奖；2011年6月我校组织学生参加了株洲县中小幼文艺汇演荣获一等奖；2011年10月份，我校组队参加了市三好杯运动会，分别获得男女团体总分第五名的好成绩，2012年我校又报名参加了市三好杯运动会，也取得了喜人的成绩，我校还将参加2012年10月份的株洲县中小学生田径运动会；2012年四月组织学生参加市县四独比赛（独唱、独跳、独舞蹈、独颂）有五十余人获奖；2012年4月我校文学社团组织学生参加了全国“新世纪杯”作文大赛再获金奖；2012年5月我校团委组织的各项社团活动因其精彩被评为株洲县“青年文明号”； 2012年6月我校组织学生参加了株洲县中小幼文艺汇演再次荣获一等奖；计划今年11月份举办校运会，元旦节将和县五中联合举办庆元旦文艺节目汇演活动。另外我校的十大社团开展得各具其特色，合唱团、田径队、棋类小组、卡通漫画、手工制作等项目也有一定的基础，在历年的市县活动竞赛中都取得了一定的成绩，为学校争得了荣誉。而且本学期经校领导研究决定，将“第二课堂”社团活动课表化，具体时间为每周四下午16：50 ——17：35

四、认真分析本校现状，形成从目标、内容到操作、评价的一整套实施方案。

1、明确活动的目标。即促进学生的全面发展，全面贯彻落实素质教育，将学生创新精神、创新能力和组织能力、表现能力、设计能力及良好的心理素质列入目标体系。

2、强化活动的可操作性。

学校建立了既符合客观教学要求又具有自己特点的活动操作形态，充分显示了学生活动的自主性、创造性、灵活性、趣味性和有效性。从活动目标的确定、内容的设计、方法的选择、组织形式的应用及建立师生的和谐关系等方面做了大胆的探索。在活内容设计上，我们结合场地特点因地制宜，在方法的选择和组织形式等方面，我们做到了“四个结合”。即将“2+1项目”的实施与课堂教学相结合；与课外活动相结合；与大课间活动相结合；与展示、竞赛活动相结合。

如：体育类：

1）跳 绳：长绳、短绳（体育课、大课间和中午进行）2）田径队：50M跑、立定跳远、掷实心球（体育课进行）3）球 类：篮球队（课外活动、运动队训练）4）棋 类：中国象棋、五子棋（校竞赛活动）5）操 类：武术操、团体操、跑操（大课间进行）艺术类：

1）音乐类：合唱队、器乐队（课堂或课外兴趣小组）2）美术类：书法、绘画、手工制作（课堂或课外兴趣小组）3）书法（课外兴趣小组）4）：手工制作（课外兴趣小组）

3、完善考核评估办法。

“体育、艺术2+1项目”的认定工作是根据区下发的技能认定标准，由学校成立的认定小组具体负责。一方面采取单元或阶段性考核、评估，平均成绩占总成绩的60%；另一方面根据学生参加活动、训练的兴趣、积极态度、出勤情况、知识修养等方面表现综合评定，占总成绩的40%。

另外，设立附加分。结合参加区、市或国家体育艺术展演比赛活动，按获得等级给予相应的加分。具体规定如下：

1）获得校级比赛一等奖五星级班级月评比加3分；

二、三等奖加2分；四--六等奖加1分

2）获得县级比赛一等奖五星级班级月评比加5分；

二、三等奖加3分；四--六等奖加2分

3）获得市级比赛一等奖五星级班级月评比加10分；

二、三等奖加8分；四-六等奖加5分

4）获国家级比赛一等奖五星级班级月评比加20分；

二、三等奖加15分；四-六等奖加10分

（团体比赛主力队员按原等级加分、替补队员按降一个等级加分）在考核评估方法中，既注重能力的目标评估，又注重了过程与发展评估，并将学生参与活动意识、心理素质纳入评估指标，为“2+1项目”活动教学评估的全面性开辟了新途径。推动了我校“2+1项目”活动课程建设和学校课外活动的开展，提高了学生身心素质，促进了艺术类教师教育思想和教育观念的转变及教学能力的提高。

四、加强软、硬件建设，为落实“2+1项目”提供保障。

1、加强教师队伍建设。

教师队伍的素质建设是贯彻落实“2+1项目”活动的重要环节。为此，我校体育、艺术类教师在校教科室的组织下，积极参加市县校的教研及学科竞赛活动，艺体组利用假期对体育、艺术教师进行新课程改革的全员培训，教务处组织进行实施新课程改革的教学实践研讨，通过交流、反馈不断提高体育、艺术教师的业务能力。我校现有初中教学班34个；艺术教师11名（其中体育5人，音乐3人，美术3人）、，在学校现有条件下，基本能够满足体育、艺术教育教学工作。此外，学校还专门聘请了具有特长的“兼职”教师，加强对学生的艺术课外活动的指导。

2、逐步完善设施建设。

目前，我校音乐教室两间（舞蹈室一间，钢琴室一间，90平米）、美术教室两间（70平米左右）、书法教室一间（45平米）、多媒体教室一间（150平米左右）、篮球场两块、乒乓球场两个，新建了50米跑道，新建了学生长跑路。虽然我校经费非常紧张，但我校领导对开展“2+1项目”活动非常重视，积极筹措资金，购置了体育、艺术等器械，为新课程改革和各项活动开展提供物质保障。

3、学生安全摆在首位。

为了加强学校课堂和课外活动的管理，制定了《体育、艺术课堂常规》、《体育、艺术器材管理制度》及《体育、艺术活动安全预案和应急措施》等保障措施，有效地避免了意外伤害事故的发生。

五、工作取得初步成果

近年来，通过各项活动的开展，我校体育、艺术工作无论是教师还是学生，在市区级各项竞赛活动中均取得了优异成绩，学校每年定期举办校园艺术节（下半年）和体育节（上半年），学生参与率为100%，给学生和老师搭设展示才华的舞台。20006年至今，我校初三学生的音体美特长生认定人数占住了株洲县教育局初三音体美特长生认定人数的50%以上。如2012年株洲县初三音体美特长生共认定208人，我校占115人。县五中特招音体美特长生共60人，我校占了42人，达特招学生占总人数的70%。这还不算参加市区中学单独特招的毕业学生。

以上是我校实施“2+1项目”活动简要情况，由于对“体育、艺术2+1项目”的实施从理念、管理、等方面还存在许多不足之处，望各位领导多提宝贵意见，以利于我们工作的改进与完善。今后我们也将向兄弟校学习宝贵的经验，不断促进我校“2+1项目”活动的开展。

第四篇：渌江职校学校精神文明建设考核奖惩条例

精神文明积分竞赛条例

一、总则

以党中央加强精神文明建设指示为指针，把我校建设成精神文明建设的合格单位，学校开展精神文明建设积分竞赛。现将有关办法和项目记分权重及记分标准拟订如下，望各班认真按标准办事，争创精神文明班级。

二、办法

1、总分：100分

2.班级积分赛由政教、教导处牵头，委托团委和学生会进行日常检查记分，每日由值日生检查记录记分，交到沈芳老师处，每周一小结，设专栏公布，每月一评比（以积分为准），对优胜班级予以通报表扬，并授予流动红旗。

三、竞赛项目及记分标准（班级积分赛）

1.出勤：10分

要求不旷课、不迟到（含集合）、不早退，旷课一例扣2分，迟到、早退一例扣1分。（含升旗、早、晚自习、两操）

2.卫生：30分

（1）教室：10分

地面清洁无纸屑果壳、杂物，天花板无蛛网、窗户等无灰尘，内外墙面无乱涂乱画、脚印等污痕，课桌凳摆设整齐，横竖成线，教室布置美观规范，工具不乱丢，学习用品不乱摆乱放。

如有违者，每发现一例扣2分。

（2）公共区域：10分

要求常规性打扫，保持地面无纸屑果壳杂物，更无乱丢乱抛现象。

如有违者，每发现一例扣2分。

（3）寝室：10分

按寝室卫生要求办事，（另加天花板无蛛网、窗户等无灰尘）每违犯一例扣除2分。

3、纪律：60分

包括：开旗、上课、早、晚自习、就寝、课间、集合时间的纪律情况具体内容如下：

（1）遵纪守规

认真听课，集会无违纪现象，打饭不插队，自习课无走动、吵闹，影响他人学习、外出，现象，无打架、相骂、不团结、课后无追跑，无不正当游戏、高声大叫、食堂就餐不插队，无不按时就寝、入睡等现象，违犯一例扣2分，因失职造成事故，打架斗殴，发现一例，扣除班级总分10分。

（2）爱护公物

要求对学校财产、一草一木认真爱护，特别是教室、寝室的玻璃及课桌、床铺等公共设施，无损坏、刻画、内处墙壁无乱涂乱画、脚印及污点等，此外还要爱惜粮食，不浪费饭菜，违犯一例扣除2分。

（3）讲文明礼貌，完成任务

要求自觉执行中学生日常行为规范，无漫骂殴打、侮辱老师现象，听从老师正确教育、指挥，无顶撞老师现象，完成好老师、学校交给的任务，如违犯一例，扣除2分。

（4）节约用水、用电，不浪费粮食，及时关水、关灯，发现一例，扣除2分。

4、好人好事：

（酌情记分）看参加人数多少，时间长短，好事的影响大小，一次一件酌情记2-20分。醴陵市渌江职业技术学校2013 年9月

第五篇：杭州市桐江职业技术教师管理制度

杭州市桐江职业技术学校教师管理制度

第—章 总 则

第一条 为了加强学校的教学工作，规范教学管理，提高教学质量和办学水平，适应职业教育改革与发展的需要，根据国家教育部有关文件精神和本市中职校的实际情况，特制定本规程。

第二条 学校教学工作和教学管理必须坚持党的教育方针，坚持与时俱进和改革创新。以德育为核心，培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进综合教育。

第三条 学校教学工作和教学管理应遵循职业教育教学规律，结合学校特点，要以社会需要和学生的成才愿望为出发点，提高工作效率，维护教学秩序，推动教学改革，全面提高教育质量。

第四条 学校教学工作和教学管理要有利于推进学生有个性的全面发展，拓展其实践创新能力;有利于教师创造性工作，有利于深化改革，有利于与各类教育的沟通与衔接，充分利用计算机及网络等现代手段，实现教学管理的信息化、程序化、规范化和科学化。

第二章 教学事务管理

第五条 每学期学校均应根据教育行政部门的工作计划和学校教学目标管理的基本要求，制定教学工作计划。

教学工作计划主要包括学校教学工作计划，各专业部教学工作计划等。

学校教学工作计划用以确定学校学年或学期教学工作的指导思想、工作目标和具体任务，由分管校长提出，经校长办公会议审定后，于新学期开学前下达贯彻。

教务处根据学校教学工作计划，结合教学工作的进展情况拟定月教学工作计划。

各专业部的教学工作计划分别由教务处和专业部长根据学校教学工作计划，结合本专业具体情况按学期制订。

第六条 教务处应在放假前编制完毕新学期校历和学期教学进程表。其依据是教育行政部门的有关规定、学校整体安排和各专业教学实施方案(教学计 划)，也应结合实习、实验条件等具体情况。学校行事历和学期教学进程表经教务例会 讨论、校长办公会议审定后，以学校名义印发至各部门实施。

编制校行事历应注意：

(1)新学年开始为9月1日(逢双休日顺延);

(2)每学年分为两个学期，共42个教学周，包括理论教学、实践教学、考试和机动时间等;

(3)寒暑假每学年共11周，一般寒假3周(含春节)，暑假8周。

学校在编制校历时，因特殊原因要延迟开学或减少教学周数，应事先征得学校主管部门的同意。

第七条 教务处在学校印发校历和学期教学进程表的同时，下达新学期的教学任务(学期课程设置及教师任课计划)。教师教学任务须经教务例会讨论调整，分管校长批准后正式确定。教务处应于放假前颁发教师教学任务书，开学后制成各班教师任课一览表，印发各任课教师。

第八条 教务处编制课程表一般应于放假前一周完成，经分管校长审定后在放假前将教师课表先分发至每一位任课教师。课程表包括学校总课程表，分班课表和教师课表等。课程表一经排定公布不允许轻易变动。

第九条 教务处应经常检查各班级教学日志填写情况，用以考核学生出缺勤情况、教师授课情况以及统计教师工作量。

第十条 教学例会制度包括教务例会和教研组长会议、教师和学生座谈会等，主要用于布置和检查各项教学工作，及时分析、研究和解决教学中出现的各种问题，落实整改措施，注重实效，并要有明确的议题和过程记录。教务处、各教学专业部应定期召开教师、学生座谈会，听取教师、学生对教学工作和学校管理工作的意见与要求，并作为期末考评教师工作的依据。

第十一条 学校应认真贯彻执行教育行政部门颁发的中等职业学校学生学籍管理规定，做好学生的入学与注册、成绩考核、升级与留级、转学与转专业、休学复学与退学、纪律与考勤、奖励与处分、毕业与结业等学籍管理工作，并设专人负责学生的学籍档案及电子注册等工作。

要积极进行制度创新，实行灵活的学制和学习方式，实行学分制，为学生个性发展、工学交替、分阶段完成学业创造条件。

第十二条 选用教材应根据各专业培养目标、业务规格和教学要求，一般应 选用教育行政部门公布的统编教材，以及有关行业规范教材;无相应统编教材时，可选用基本符合教学大纲要求的其他教材，或按教学大纲要求自编校本教材(讲义)。教师提出选用教材须经教学专业部长同意，自编校本教材(讲义)应由教务处会同各专业部统筹安排，并报分管校长批准。要加强对教材使用的管理，制订教材管理制度，要逐步建立教材评价制度和在专家指导下的教材选用制度。

学校应根据职业教育教学改革和发展的新要求，积极推进课程和教材改革，开发和编写反映新知识、新技术、新工艺和新方法、具有职业教育特色的课程和教材，制作各类多媒体教学软件，为学生提供优质服务。

第十三条 学校应建立和健全教学档案制度，教学档案包括教学文件档案、教务工作档案、学籍管理工作档案、教研与教改工作档案和教师业务档案等。教学档案应由专人负责管理，并按教育行政部门的要求，对教学档案的收集、保管和利用等作出规定，使教学档案工作制度化、规范化、信息化，更好地为教学服务。

第十四条 学校应有计划地经常组织教学检查，并自觉接受教育行政部门和教学研究机构及学校主管部门组织的教学检查，以落实培养目标，稳定教学秩序，优化教学过程，提高教学质量。教学检查应把经常性和阶段性检查结合起来，期初查准备，期中查进程，期末查效果。

第三章 教学文件管理

第十五条 专业教学方案(教学计划)是学校实现培养目标，组织和安排教学工作的依据，分为教育行政部门及有关行业制订的专业教学指导方案(指导性教学计划)，学校根据专业培养目标及市场需求等实际情况制定的专业教学实施方案(实施性教学计划)两种。

制定专业教学实施方案(实施性教学计划)要遵循教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见，参照专业教学指导方案(指导性教学计划)，一般由教务处会同专业部在市场调研基础上于新生入学前3个月提出，经分管校长审定，校长办公会议讨论通过后执行，并报学校主管部门备案。

专业教学实施方案(实施性教学计划)通常由说明和表格二部分组成。说明部分包括专业名称;招生对象与学制;培养目标与业务范围;知识结构、能力结构及要求;课程设置及教学要求等内容，各部分内容均应用简明扼要的文字描述。表格 部分包括教学活动时间分配(按周)表、课程教学时间安排(教学进程表)和实践教学时间表等。

专业教学实施方案(实施性教学计划)在实施时必须保持其严肃性。

根据劳动力市场需求与变化情况，学校可以在保证人才培养规格和质量的前提下，调整专业的服务方向，在课程设置、教学环节、学时安排等方面有一定的灵活性和机动性，但必须履行调整手续，防止专业教学方案(教学计划)执行的随意性。

第十六条 课程标准(教学大纲)是组织教学工作，检查教学质量，评价教学效果，选编教材和装备教学设施的依据。应体现培养目标对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，并规定课程的性质、目标、内容，以及提出教学和评价建议。专业教学实施方案(实施性教学计划)规定开设的课程(包括实践性课程)，均应有相应的课程标准或教学大纲。

文化基础课采用教育行政部门颁发的课程标准(教学大纲);专业基础课和专业课采用教育行政部门和有关行业颁发的课程标准(教学大纲);尚无教学大纲的课程，或在课时、教学内容、教学要求等方面已作较大改革的课程，应由学校按照教学大纲的统一体例组织自编大纲，并经有关专家论证后执行。

任课教师、专业部和教务处要按照课程标准(教学大纲)组织教学，同时鼓励教师在完成基本要求的前提下补充新知识，充实新内容。

第十七条 学期授课计划应认真执行课程标准(教学大纲)，体现课程教学的内容和进度要求。学期授课计划由任课教师结合实际，按照统一的要求编写。同教材、同进度者，应使用同一份学期授课计划。

任课教师必须按照学期授课计划组织教学，如确有必要调整，须事先经教务处或专业部同意，报教务处备案。若教学内容、教学时数有较大变动时，须经分管校长批准。

第四章 主要教学环节管理

第十八条 教师应认真备课进教室。备课应备大纲、备教材、备学生、备社会，并根据学期授课计划，于每次课前认真撰写一个较为完整的教案。

教案一般应包括首页、备课笔记和教学后记三个部分。首页应反映教学的基本要素;备课笔记应反映教学的基本内容和因材施教的构想与创意;教学后记应反 映教学得失与改进措施。

任课教师在学期开课前必须备有二周以上的教案，平时亦应有至少一周的提前量，不准无教案或沿用教学内容过时的教案上课。鼓励教师应用计算机进行电子备课，注重信息技术与学科教学的整合。

第十九条 教师要认真上好每一堂课，要注意加强基础知识和基本技能的教学，确保所授知识及技能的思想性、科学性、针对性和实用性，充分发挥课堂教学在素质教育中的主渠道作用。教师讲课的基本要求是：条理清晰，概念明确，重点突出;语言准确，精炼、生动;板书繁简适度、工整有序。

要体现职业教育特点，贯彻理论与实践相结合的原则，重视学生智力开发和创新能力的培养，强化学生职业技能的训练。要树立学生为主体、教师为主导的基本思想。引导学生进行探究性学习，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

要积极应用现代教育技术改革教学方法和手段。广泛采用直观教具、教学挂图、多媒体课件、仿真技术和电化教学设施进行教学。实践性，工艺性较强的课程内容，要到实训室或生产、技术、管理、服务工作的现场去上，以提高教学质量和教学效果，适应新时代对人才培养的要求。

第二十条 教师应结合教学进度，组织有效的课外辅导和答疑，指导学生优化学习方式。要认真布置作业和批改作业。教师对布置的作业应预先试做，及时批改，严格要求，要评出成绩或写出评语，以此作为评定学生平时成绩的依据。

第二十一条 要采取选修课等多种多样的形式充实丰富第二课堂，充分利用学校各种教育教学资源，有计划地组织和指导学生参加课外学习活动，以拓展学生学习时空，让学生有选择地自主优化知识、能力结构，拓宽知识面，增强适应性，促进全面发展。

第二十二条 实习指导老师或任课教师应根据课程标准(教学大纲)和实习指导书的要求，认真做好实训课的准备、讲课、指导和检测等各项工作。让每一个学生都能按大纲规定的时间充分动手，独立操作，养成严肃认真、实事求是的科学作风。

同时还要注意加强综合性实习训练，提高学生专业实训技能。

第二十三条 实习按其性质和任务一般可分为认识实习、教学实习(实训)、生 产实习、专业劳动和毕业实习(综合实习)等。

认识实习是通过参观和现场教学，使学生初步了解专业，获得与本专业教学有关的比较全面的感性知识，为后继课程的教学打好基础的实践性教学环节。

教学实习(实训)是根据大纲规定的要求，在校内实习基地对学生进行本专业所必须的专业技能基本训练的实践性教学环节。

生产实习与专业劳动一般在校外实习基地进行，是学生对本专业所涉及的主要岗位的生产劳动或结合生产过程，学习操作技能，培养生产和服务能力的实践性教学环节。

毕业实习是一种综合性的实习，也称综合实习，要求学生综合运用所学理论和基本技能分析、解决生产、技术、服务及管理工作中各种实际问题，提高实际工作能力，为就业、创业作好准备。

不论何种实习都必须按照专业教学实施方案(专业教学计划)的安排和实习大纲的要求进行，并遵守劳动、人事和教育行政部门对学生实习的有关规定。各教学科(室)应根据学校和实习地点的具体情况，于实习前提出实习计划。实习计划的主要内容有：(1)实习的性质、目的和任务;(2)实习内容、方式和时间分配;(3)实习的组织与轮换，指导教师的分工与安排;(4)实习考核、实习成绩的评定办法与评分标准，(5)实习安全与保障措施等。实习计划须经教务处，分管校长同意后执行。凡有条件的专业，都应通过实习让学生能获得相应技能等级证书或职业资格证书。

第二十四条 对学生学业的检查与成绩评定应严密组织，科学管理，以保持学业检查与成绩评定工作的严肃性，充分发挥其激励和导向作用，调动广大师生教与学的积极性，树立良好的考风和学风。要不断改革和完善学业检查方式，增强其促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。对有条件的课程应实行“教考分离”;专业和实践教学的学业检查应争取用人单位共同参与。

第五章 教师教学业务管理（教师的选拔、培养、激励考评）

第二十五条 学校要根据学校发展规划和对教师的基本要求制订师资队伍建设规划和教师培养计划，并落实到人。要积极开展以骨干教师为重点的全员培训，提高教师的职业道德、实践能力和教学水平，培养一批具有较高学术水平和教学能力的骨干教师和学科、专业带头人，建设一支年龄结构、学历结构、职称结构 合理的师资队伍。教师应根据学校和各专业部的要求，制订个人提高计划，并完成规定的“五年一轮”教师职务培训任务。

要不断加强对教师职业能力的培养，组织他们参加相应的专业实践培训，下企业锻炼，获得“双师型”教学能力。

第二十六条

学校应贯彻竞争上岗、择优聘任的原则，建立健全的激励和约束机制，对教师(包括实习指导教师)实行全员聘任制。要吸引和鼓励企事业单位工程技术人员、管理人员和有特殊技能的人员担任专、兼职教师，提高具有相关专业技术职务资格教师的比例。聘请专、兼职教师任教应有相应规范的管理制度，其聘任办法与教学工作要求应与在职人员相同。

第二十七条 学校应建立和健全教师(包括实习指导教师)工作考核制度。对教师的考核应以教师的职业道德要求及工作规范、各级教师的职责为依据。根据日常检查与定期考核相结合的原则，学校应有计划地每年按教师任职条件考核指标体系和考核办法对全体教师考核一次。

要成立以校长为首的校考评委员会，由教务处、教科室、专业部负责日常考核工作。考评材料应归入教师业务档案。考评结果应作为评选先进、晋升、续聘、低聘或解聘的重要依据。

第二十八条 学校应落实相应职能部门负责教育科研工作，具体负责制订开展教育科研活动计划;组织学习教育理论和交流教学经验，组织教师评优、中青年教师课题研究;组织对毕业生跟踪调查，及时了解市场对人才的需求;编写教学研究刊物和资料;组织论文选送和评审;探索和推动课程改革和教材建设;参与教师任职情况考核和教学评估等工作。教师必须参加学校安排的各种教育科研活动，并认真撰写教学研究文章，以增强学校的学术气氛，提高教学水平和业务能力。

第二十九条 学校应加强专业部管理工作。要选择师德好、业务能力强和有一定组织能力的骨干教师担任专业部部长，要采取切实措施保证专业部活动的组织和领导。

专业部教研组活动应包含熟悉专业教学实施方案(专业教学计划)、课程标准(教学大纲)，分析教材，研究教法，集体备课，交流经验，以及学习教育理论，落实教学检查和抓好实习实训室建设等内容。专业部教研组活动应有计划、有总结、有考勤、有记录;要认真组织听课和教学观摩活动，注意总结和交流教学经 验，积累和丰富教学资料，不断提高教师教学水平。

学校校长和教学管理人员应经常深入教学第一线，参加的各种专业部教学活动。专业部教研组要认真填写“中等职业学校教研组工作手册”，以促进教研组建设，提升教研组水平。

附：企业师傅管理制度 双导师对学生的考核评价机制

企业师傅管理制度

师徒结对制度是企业师傅帮带实习生的一种传帮带制度。为了增强实习生的归属感，让实习生尽快融入企业，另一方面让实习生快速熟悉工作环境和工作技能，尽早的独立上岗，特制定本制度。

一、师傅职责

1、师傅应关心徒弟的日常生活、思想动态及工作情况，必须帮助徒弟快速熟悉企业内部各处的环境、人员概况，让徒弟感受到企业的温暖，师傅的温暖，向徒弟传授本岗位应知应会、各项技能，做好传、帮、带工作。

2、对待徒弟关系，态度严肃、端正、随时关心徒弟在工作、生活的一切情况，对所学技能的掌握速度和程度。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。

3、师徒协议签订期间，师傅要对徒弟所学的技能进行及时评价，共同研究改进教法的措施并做好记录。

4、所带徒弟要在协议签订期间内过“微笑服务”关、“工作技能”关、“思想品德”关、“遵守纪律”关，从而胜任本部门所赋予的各项工作，成为部门骨干。

二、徒弟职责

1、徒弟必须尊重师傅，听从师傅指挥，不得顶撞师傅，若和师傅意见严重不一的可申请更换师傅，特殊事宜需离岗必须向师傅请示。

2、对待师徒关系态度要严肃、端正、尊重师傅、主动争取师傅的帮助，虚心向师傅学习，有疑必问。

3、勤奋学习，刻苦钻研，认真实践，把师傅的工作技能学到手。

三、奖惩考核

师徒协议的签订由部门主管进行工作安排，并作为双方工作的一部分，双方应自觉努力完成该工作内容。徒弟在协议期工作上所发生的产品质量罚单由师傅、徒弟各承担50%。协议期满后，由师傅和部门主管对徒弟进行考核评估，考核评估合格后，由部门组织对徒弟进行实际操作参考。双导师对学生的考核评价机制

根据杭州市中等职业教育“现代学徒制试点”精神，为了保障实习学生的权益，确保学生在轮岗实习期间切实掌握工作岗位所需要的专业技能，特制定本制度。

一、实习模式

1．实习时间及实习任务

学徒实习时间为半年。半年内，完成本专业所有岗位的实习任务。2．实习方法

采用岗位达标和轮岗实习方法。在学校确定的实习单位，按照本专业实习岗位技能要求和训练时间安排，每位师傅带5个左右徒弟，组成师徒关系，对某个岗位进行限定时间的训练，训练结束后进行考核。考核达标后，进入下一个实习岗位，直至完成本专业所有岗位的实习。

二、教学模式

1．实施“双导师”制。学校确定专业教师作导师，下实习单位指导学徒理论学习；实习单位选派技术人员作师傅，负责学徒岗位技能传授。

2．推行工学结合。学徒期间，学校指导教师按照专业实习计划和实习大纲中每个岗位的理论知识要求，到实习单位对学徒进行现场理论教学；带教师傅按照专业实习计划和实习大纲中每个岗位的技能要求，在企业对学徒进行专业技能教学，促进知识学习、技能实训、工作实践的融合，推动教、学、做的统一。

三、考核模式 1.考核时间

采取分阶段考核的方法，在每一个岗位实习结束后进行考核。2．考核人员

选派责任心强、教学工作能力强的企业技术人员和学校专业教师，共同对学徒进行评价考核，保障学徒的实习质量。3．考核内容

考核内容主要分为三部分。第一部分为学徒在每个岗位实习期间的实习态度、实习表现等；第二部分为学徒在每个岗位实习理论知识掌握程度；第三部分为学徒在每个岗位实习专业技能掌握程度。4．考核程序

第一步，学徒自我鉴定；第二步，学校指导教师按照本专业实习大纲对学徒进行理论考试；第三步，企业带教师傅按照本专业实习大纲对学徒进行技能考核；第四步，学校指导教师和企业带教师傅联合对学徒进行综合考核，并打上该岗位的实习成绩。5．考核成绩评定

学徒工作态度、实习表现等占30%，理论考试成绩占30%，专业技能考核占40%。6．学徒在每个岗位的理论考试成绩必须在60分及以上，专业技能考核成绩必须在60分及以上（技能等级在初级及以上），综合得分在60分及以上，方为考核合格。有下列情况之一者，轮岗实习成绩为不及格：（1）未经批准，擅自改变实习岗位的；（2）未经批准，在校外实习擅自离岗的；（3）实习期间表现差的；

（4）实习在岗时间未达到规定学时的三分之二的；（5）实习单位鉴定为实习成绩不及格的。7．考核结果处理

（1）考核不及格者，延长轮岗实习时间，重新考核达到及格后，方可转入下一岗位实习。

（2）考核分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。90分及以上为优秀，80－89分为良好，70－79分为中等，60－69分为及格。

杭州市桐江职业技术学校 2016年2月