切实把工作落到实处

第一篇：切实把工作落到实处

切实把工作落到实处

要尽可能的体现与岗位的匹配性，如何更好的体现?在与我们的思想意识，思维方式。良好的积累可以展现自己是一个与时俱进，善于学习，有思想的青年。我们有必要在报纸、政府工作报告中找到一些较为规范的语言进行积累。下面谈一篇关于钉钉子精神的文章，希望对大家的积累有帮助。

还是需要钉钉子精神

再漂亮的口号喊上千百遍，不兑现，只会是空洞无物;再美好的蓝图勾勒千百次，不落地，只能是空中楼阁。

无论改作风还是干事业，要取得实效、赢得胜果，绝非一朝一夕之功，需要瞄准目标持之以恒。正因如此，总书记在指导河北省委常委班子专题民主生活会时强调，“发扬钉钉子的精神，切实把工作落到实处。”

把钉子钉好，前提是找准方位，革除作风顽疾也是同样道理。作为群众路线教育实践活动的重要环节，专题民主生活会开得怎么样，关键就看是不是真正开展了批评与自我批评，有没有认真查摆出班子成员存在的“四风”问题，能不能严肃提出针对性强的整改措施。摸清病灶、把准脉搏，边查边改、立行立改才有行动基础，建章立制、固化成效就不会实功虚做，从而严防活动跑虚、跑空、跑偏，杜绝“认认真真走过场”。

钉钉子要一锤接着一锤敲，才能把钉子钉实钉牢。改作风、干事业，也忌东一榔头西一棒子，最怕改作风一阵风、抓工作不落实。现实中，一些领导干部埋首于会议多、文件多、讲话多这“三多”，演奏着看盆景、听汇报、作指示、上电视的“四步曲”，久而久之，渐成习惯，只愿意浅尝辄止，不耐烦脚踏实地。不解决问题就是形式主义，如果仅仅是认识上去了、目标清晰了、路线图规划了，但却在执行上走过场、行动中“挂空挡”，何谈收获实效，又拿什么取信于民?“行是知之始，知是行之成”，不做言语上的巨人、行动中的矮子，唯有知行合一、久久为功，才能言必信行必果。

政贵有恒，打好基础、谋划长远，尤须树立正确的政绩观。把改进作风、促进发展的“钉子”，钉牢一颗再钉一颗，必然有大成效;反之，追求短期效应、急功近利，缺乏整改思路的稳定性和连续性，势必令教育实践活动在效果上打折扣。如果对于发现的问题、找出的差距，不懂得以“钉钉子精神”逐一改正，事无恒心、人无毅力，打一枪换一个地方，最终难免半途而废、一事无成。

“千里之行，始于足下”，一个行动胜过一打纲领。只有大力发扬钉钉子的精神，讲实效、出实招、办实事，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，一茬接着一茬干，过了一山再登一峰、跨过一沟再越一壑，才能力避空谈误国，践行实干兴邦，进而决胜改作风的攻坚战，赢得经济社会发展的接力赛，早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。

第二篇：《切实把从严治党落到实处》学习心得

《切实把从严治党落到实处》学习心得

自党的十八届三中、四中、五中全会以来，就分别全面深化改革，全面依法治国，全面建成小康社会进行专题研究，而六中全会专题研究了全面从严治党。至此，“四个全面”战略布局鲜活生动摆在我们面前。

坚持党的“领导核心”，全面推进从严治党。俗话说“天下将兴，其积必有源”。改革开放以来，在党的领导下，中国走向繁荣富强，我们富强的“源”就是我们的党。全会提出坚持党的领导核心，使我们中央树立了权威，更加团结统一了我们党。自建党以来，我们党之所以一直受到群众用户爱戴，源于我们党拥有坚强的领导核心，带领全党全国人民不断走向全面小康。全面从严治党，还得按照党的部署安排，一步一个脚印，向党中央看齐，并维护党的权威性。我们要始终相信，在党的领导下，我们必将走向更美好的明天。

“加强监督，党管党”，全面推进从严治党。全会通过党内监督条例，给党内监督再添利器，党监督党，人民监督党，完善权利运行的监督机制，致力形成“科学的权力机构”。加强监督，使广大党员干部不敢触碰“腐败”这条线，调动民众反腐积极性。而我们党要管党必须要从党内政治生活管起，严肃当党内政治生活是严肃管党得基础。各党员干部要做到跟随党中央步伐，做到严明纪律、敢于批评与自我批评。正如公告所说党内没有不受纪律约束的特殊组织和党员，我们应该保持对纪律的尊重和敬畏，找准新时期全面从严治党的切口，为全面从严治党添砖加瓦。

走好“群众路线”，全面推进从严治党。党来自于人民，就该做到从群众中来，到群众中去，当好人民的的公仆，全心全意为人民服务。依靠和服务人民是党的根本准则，要体现到党的实际工作中。而有的地方口头上打着为人民服务的口号做“形象工程”和“政绩工程”，实际是对权力的滥用，劳民伤财，损害老百姓利益。整治好此现象，不仅把群众路线做到实处，还整治了“四风问题”，更加推进全面从严治党。各级党组织负责人更要有铁的工作纪律，在任何时候，任何情况下，都不能有任何理由违反，滥用权利。

做好“选人用人”，全面推进从严治党。全会提出：坚持选人用人导向，是严肃党内政治生活的组织保障。自古以来，“举贤任能”一直是选好人，用好人的一个方式。而我们的贤人，能人不仅要具备外在的能力，更应有内部的品质。能从思想上，行动上做到不违纪违法，敢担当，敢负责。务实是亘古不变的真理，不能华而不实，华为不坚，做一个能真正忠诚于党，忠诚于人民的好党员。要坚持德才兼备、以德为先，大力培养选拔信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的人。

全面从严治党一直在路上，唯有坚持党的领导不动摇，走好群众路线，健全、完善监督机制，用人选人做到“进贤拔能”，我们在全面推进从严治党的路上才能走的更宽、更远。

第三篇：切实把党的建设挺在前面落到实处

切实把党的建设挺在前面落到实处

近年来，广安市委坚持把党的建设作为第一政治任务，探索实施“六位一体、五化联动、五年规划”的“655”工作体系，着力推进党的建设新的伟大工程。

突出针对性“六位一体”的推进布局。针对党政机关、国有企业、产业园区、农村基层、城镇社区、“两新”组织6大领域不同社会功能，各有侧重同步推进。一是党政机关。以机关党建“走在前、作表率”为标尺，着力强化党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，充分发挥其示范引领作用。二是国有企业。着力推动党的领导、党的建设与国有企业改革发展深度融合，推进国有企业治理现代化，实现加强党的领导与完善公司治理机制有机统一。三是产业园区。推行组织联设、队伍联建、活?恿?办、阵地联用、事务联商，构建党建工作区域化、党群工作一体化格局，推动党的组织和党的建设全域覆盖、全程跟进。四是农村基层。积极构建“一核多元、合作共治”村级治理体系，着力提升农村基层党组织“统筹发展、组织领导、政治引领、基层治理”四大能力，巩固党的执政基础。五是城镇社区。推行街道“大工委”和社区“大党委”区域化党建模式，“双报到”志愿服务积分制和服务需求菜单对接制，充分发挥服务群众、凝聚人心、优化管理、维护稳定的基层堡垒作用。六是“两新”组织。探索构建分级负责、条块结合、区域兜底的管理体制和工作机制，实施模板管理，推进“两新”组织党建工作规范化。

突出系统性“五化联动”的推进模式。紧扣“责任明、任务清、督导严、管理细、保障硬、考评准”，着力形成环环相扣的工作推进模式，确保落地落实。一是项目化明责。实施“履职责任清单、问题整改清单、考核问责清单”的三单管理，市级领导党建工作联系点，党建工作联席成员单位季度督查制度，确保责任明、问题清、整改实。二是科学化考评。探索实施差异化考核办法，将党建与经济“双百分”平行考核，分类明绩定责，对党建述职评议“差”高于20%的不得评为优秀、高于30%的进行组织调整。三是系统化推进。坚持思想建党与制度治党同向发力、同时发力，部署实施管党治党“理想信念教育武装、管党治党普纪普规、党内生活整肃规范、班子队伍任贤责实、作风顽疾持续根治、惩防腐败‘广土’育廉、基层组织固本培元、齐抓共管守土尽责”八大大行动。四是星级化管理。在六大领域分别建立“星级”指标体系，实行分级考核评定、分级验收复审、分级末尾淘汰的动态管理模式。评定为“一星级”的列入重点整改对象；对连续两年被评为“一星级”的党组织书记进行组织调整。五是刚性化保障。对党建工作人员保障、阵地保障、经费保障，逐一明确量化指标。如对非公企业，实行党组织活动经费税前列支、党费全额返还，并对“五星级”非公企业党组织每年给予1万元的党建经费补助。确保工作有专人、干事有经费、活动有阵地、履职有条件。

突出连续性“五年规划”的推进战略。借鉴经济社会发展“五年规划”模式，对照六大领域，围绕八大行动，分别制定五年规划，逐一制定计划。如社区阵地建设五年目标，全市所有社区服务站面积不低于300平方米，服务中心面积不低于800平方米；2016年目标，全部完成“六站一平台”社区党群服务中心规范化建设。通过长远目标与阶段重点相结合，宏观规划和具体举措相结合，突出工作连续性，增强工作时效性。

第四篇：发扬钉钉子的精神,切实把工作落到实处

发扬钉钉子的精神，切实把工作落到实处

丰南电大 董庆文

在进行群众路线教育时，对广大党员干部提出“发扬钉钉子精神，切实把工作落到实处”的谆谆教导。就我们的工作来讲，发扬钉钉子精神抓落实，更是教育战线开创事业、勇往直前应有的工作作风、精神状态和必须坚持的方法论。

无数事实表明，目标是否坚定，决定改革发展的成败；落实能否到位，决定蓝图前景的实现。从我校目前的情况来看，发扬钉钉子精神，把工作落到实处，比以往任何时候都显得更为紧迫和重要。开学伊始，从学校的发展长远来看，我们和国丰进行了联合办学，这既是对我校发展的机遇，同时对我们的办学提出新的要求。

发扬钉钉子精神抓落实,重在把握大局、成竹在胸。只有首先想好往哪里“钉”,找准一个点，这样才能让每一次实干的“榔头”都敲得准、敲到位、敲到点子上。就学校目前的情况，拓宽学术视野，以先进的教学内容培养学生，真正为丰南的经济建设多培养人才，就是重中之重。教书是教师的天职，优秀的业务素质和教育教学能力，不仅是教书的必要前提，而且是育人的客观要求。为了适应现代科学技术日新月异的发展要求，体现教学内容的先进性，教师一方面在教学之余应当积极开展科学研究，并将科学

－1－ 研究的最新成果融入课堂教学；另一方面要坚持博览群书，不断充实自我，及时了解和掌握学科前沿，并在有限的课堂学时内调整教学计划，精选教学内容，不断更新教案，力求做到少、精、宽、新，突出教学内容与社会实际相结合，及时反映本学科和相关学科的新理论、新知识、新技术和新方法，着力构筑先进的课程教学内容体系，以先进的教学内容培养学生。

发扬钉钉子精神抓落实，重在一以贯之、久久为功。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”钉钉子要一锤接着一锤敲，才能把钉子钉实钉牢。开展教学创新，以一流的教学方法引领学生。就是要把钉子钉实钉牢。教学理论和实践创新是教学改革和发展的不竭动力。教师要坚持以人为本、因材施教，经常反思教学过程中的所得、所失、所感、所惑，及时发现问题，创新教学方法，更新教学内容，改进教学手段，完善教学过程，这也是教师成就其教育事业的客观要求。另外，注重学生潜能开发和方法训练的教学研究与实践，着力培养学生从事科学工作的能力、作风和思路，使学生能在特定的领域里最大限度地发挥自己的专长，则是教师实现教学目标的必然选择。一方面是改进教学方法。首先，精心设计教学过程，选择具体条件下最优的教学方案，通过教学过程中对具体实例的反复分析、归纳和总结，以及课堂讨论、课后思考、网上辅导答疑等途径，引导学生与教师共同研究实际问题；启发学生综合运用相关学科知识，分析解决

－2－ 本学科的具体问题，突出研究方法及创新能力等综合素质的培养。其次，以科学研究为导向，以培养学生自主学习能力和科学精神为目标，以模拟研究情境和启发式教学为手段，建立引导学生利用相关学科基础构建本学科知识的教学方法，促进学生开展研究性学习，促进教学互动，进而培养积极进取、开拓创新的信念，提高课程教学质量。另外就是完善教学手段。课堂教学是一个常教常新的过程，现代教育技术的出现，带来了教学手段的革命性变革。教师在教学过程中，应当积极开展教学手段创新，以学生构建知识的规律为依据，以优化课程教学内容为原则，结合教学方法和经验，研制融传统教学精华与现代教学技术于一体，脉络清晰、重点突出，具有化解难点、启发思维的电子教案，创新课程教学手段，创设有利于调动学生学习积极性的教学场景，多渠道改善课堂教学效果。

发扬钉钉子精神抓落实，重在干部带头、率先垂范。“打铁还需自身硬”,钉钉子更需要“自身硬者来钉钉”,工作能否做实做深做细，考验的是党员这枚“钉子”的锐度和硬度，考验的是干部的责任担当、对党的事业和人民群众利益高度负责的态度。因此，我们要克服诸如急功近利、创造“显绩”、铺摊子喊号子等思想行为，树立“功成不必在我”的正确思想，认认真真做好打基础、利长远的工作，真正扑下身子抓具体、具体抓。唯有如此，才能真正发挥好党员干部这枚钉子“尖而硬”的示范带动作用，以过硬的作风

－3－ 和本领把工作做好，注重师德建设，以高尚的人格魅力感染学生。教育的根本目的是促进学生的全面发展。教师责任的重大，在于其以学生为工作对象；教书育人是教师的事业，而不仅仅是职业。教师的人格魅力将对学生产生潜移默化的影响，其职业道德、精神风范是实现现代课堂教学各项要求必需的先决条件。在课堂教学中，教师承载着教书和育人的双重使命。所以，教师应当注重政治理论学习，提高自身的理论素养，进而努力运用马克思主义的立场、观点和方法指导本职工作的具体实践；以塑造师表形象、培养敬业精神、提高育人水平为立足点，加强师德建设，努力提升自身的综合素质和能力，并通过以下途径言传身教，教书育人：首先，要严以律己、宽以待人，诚实守信、表里如一。课堂内外，教师应充分尊重学生的主体地位，以自己的人格魅力感染学生，时时以身作则，处处为人师表，要求学生做到的，自己首先做好；要求学生不做的，自己坚决不做。其次，坚持德育教育。结合课程特点和教学内容，大力宣传社会主义现代化建设的伟大成就，寓辩证唯物主义和历史唯物主义教育于课堂教学之中，做爱国主义精神和马克思主义世界观、方法论的传播者，将教书和育人有机地融合在一起。第三，要关爱学生。丢弃师道尊严的“面具”，以诚相待、以情感人；从大事着眼，从小事着手，用自己的爱心、恒心、责任心感染学生。要经常深入学生，多途径与同学交流思想、畅谈体会，及时了解思想动态，及早发现学生

－4－ 的困惑，帮助他们解决学习、生活中的各种困难，用真情促进感情的共鸣和思想的共振，真正成为学生的良师益友。

艰巨而复杂的任务，是一项项具体工作的总和；实现总体目标，离不开“跬步”的积累。我们只有充分发扬钉子精神抓好落实，才能过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，以扎扎实实的工作让目标一步步变成现实，成为教育战线的先头兵。

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第五篇：把班主任工作落到实处

把班主任工作落到实处

“在班级管理中不能仅仅满足或者依赖于方法层面，人格的濡染才是教育的至美。”身为班主任我们不仅是学生灵魂的塑造者、文化知识的传递者还是班集体的领导者。更是我们学生心理的保健者和他们人际交往的协调者。什么才是健康的班集体。班级≠班集体 “集体”是一种精神的共同体。一个健康、成熟的班集体的形成，要经历4个阶段：组建阶段、形核阶段、发展阶段、成熟阶段。并且要会抓好关键环节，比如，关键时间：第一次班会、集会、第一节课前、第一天、第一周。关键事件：值日劳动、作业检查、考试等。关键人物：班干部、个性学生。

班主任的工作是“爱与责任”的教育。有感情、有温度。家校合作是使孩子更加优秀的重要途径。在家校合作的过程中，必须要科学的去沟通。沟通方式要多样、沟通内容要有针对性、学习一定的沟通技巧、尊重为本。对于自己的教育经验不要过度自信；对家长的建议要适度；一视同仁对待所有家长；发生误会时多做换位思考等。与家长沟通是一个循序渐进的过程。我们和家长之间从相互理解到彼此信任再到携手合作，是我们在沟通过程中应该遵循的普遍规律。只有家长和我们建立起基本的信任，我们的班级管理工作才能事半功倍。才能进一步去开发家长中的教育资源为我们的班集体所用。

通过这次班主任工作手册的落实检查，暴露反映出自己在班主任工作中出现的一些待改进的问题。

平时不太注重班主任业务水平的提高，存在“等一等”、“看一看”的想法。总把眼前的催得紧的任务先完成，常规性的工作，如班主任工作手册的电访记录、小队分组等项目存在懈怠的思想。不是说想着积极地按部就班的日常完成，而是想着最后去突击完成，这样给自己的班主任工作带来很多被动。在最后临近期末，时间紧任务多的情况下，就容易出现疲于应付的现象。在实际班主任工作中缺少一定的方法和技巧。是需要自己今后继续去学习和感悟的。

道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。再高端大气的东西，无不从细小的东西发展而来。再大的困难，只要一点点的，用心的去完成，总不至会辜负自己。

希望在每一年班主任经历中自己能有更多的“心”收获！