小学语文毕业升学模拟试题

第一篇：小学语文毕业升学模拟试题

小学语文毕业升学模拟试题

姓名： 班级： 学号： 得分：

一、综合知识。(13分)

1、按字母表顺序排列，正确的一组是哪一项。（）

A、E A G R O X W Z H Q N T

B、A D E G H N Q R T W X

C、A E G D Q H N R W X T Z

D、E D A N H G W X Z R Q2、甲、乙两组词从拼写规则和读法上看，各有共同特点，与甲、乙两组特点依次相同（）甲：酷爱 企鹅平安 乙：马虎 石头 张

A、甲：差异 乙：照应

B、甲：饥饿 乙：菊花

C、甲：激昂 乙：玻璃

D、甲：桌子 乙：单纯

3、下列四组字中，哪一组结构是完全一样的。（）

A、绿 领 爬 塘

B、闷 周 辩 阀

C、类 篷 霞 贯

D、星 裳 盒 堡

4、下列几组词语中，全都有错别字的一组是：（）

A、崇山峻岭 喜笑颜开 不毛之地 座井观天

B、爱不失手 完壁归赵 惊慌失错 朱丝马迹

C、守株侍兔 神机妙算 阴谋鬼计 自私自利

D、三年五载 悲欢离合 一口同声 龙飞凤舞

5、没有语病的一句是：（）

A、小虎把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。

B、落后就要挨打，我们对这个道理感受太深了。

C、《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔一英雄事迹。

D、赵老师朗读完课文后，同学们热烈地鼓掌。

6、下列句子不是比喻句的是：（）

A、这简直是一幅水墨山水画。

B、他的手像松树皮一样。

C、他看上去好像生病了一样。

D、人民老师是培育人才的园丁。

7、下列哪一项句式判断是正确的。（）

A、孔乙己被打折了腿。（主动句）

B、我们中国人不是没有骨气的。（肯定句）

C、飞来的球把小明的眼睛撞伤了。（被动句）

D、他那乐于助人的品质多么高尚啊！（感叹句）

8、与“笔：写字”表示关系最相似的一对词是（）。

A、布：织布 B、棉花：纤维 C、船：运输 D、医生：病人

9、下面各组词中，完全能搭配的是()组。

A、磨练——意志 珍惜——粮食 坚持——真理 提高——效率

B、改进——方法 改善——生活 改正——缺点 改变——面貌

C、发扬——传统 精致——表演 发生——冲突 发展——生产

D、感情——深厚 爱护——老人 声音——低沉 爱戴——儿童

10、下面古诗哪几句押韵。（）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。A、1、2、4句 B、l、2、3句 C、2、3、4句 D、l、3、4句

11、选出下列句式不相同的一句。（）

A、我拿杯子倒水喝。

B、我推开门走进教室。

C、我请李叔叔唱歌。

D、我上街去买菜。

12、下列四句人物描写中，哪一句不属行动描写。（）

A、我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。

B、桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。

C、我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理办公室。

D、他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。

13、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”一句哪种理解正确。（）

A、人都是要死的，或者死得如泰山一样重，或者死得如鸿毛一样轻。

B、人都是要死的，有的死得如泰山一样重，有的死得如鸿毛一样轻。

C、人总是要死的，他或者死在泰山，或者死得像鸿毛。

D、人总是要死的，有人死得比泰山重，有人死得比鸿毛轻。

二、看拼音，写词语。(4分)

liú lǎn tuǒ tiē jīngzhàn fù jīng qǐng zuì()()()()

三、词语分（7分）

1、照例子，根据多音字的读音将词语归类。（3分）

例：作曲 曲折 高歌一曲 弯曲曲：曲折 弯曲 曲：作曲 高歌一曲

（l）①银行 ②行走 ③人行道 ④行业行： 行：

（2）①差遣 ②差错 ③差不多 ④参差不齐 ⑤出差 ⑥差别差： 差： 差：

2、按要求把成误补充完整，再归类。（4分）

（1）___兵___政（填意思相近的字）

2）___惊___怪（填意思相反的字）

（3）___心___意（填上不同的数字）

（4）_______向荣（填上相同的字）

四、句子。（16分）

1、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）

A、“蔚蓝的天空，火红的朝阳，金色的晚霞，构成了一幅美丽的图画。”这个句子有毛病。()

B、“他上海来”。与“他来上海”。两句的意思完全不同。()

C、“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”这句话中的第一个“鸟的天堂”是指那株茂盛的大榕树。()

D、“晨鸡报晓”。是个完整的句子。()

E、“你待会儿再走”里“待”读“dài”。()

F、“桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”是比喻句。()

2、朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句。()（1分）

A、明天的会，你一定要参加。

B、明天的会，你不去不好。

C、明天的人，你非去不可。

D、明天的会，你能不参加吗？

3、按要求写句子。（9分）

（1）大厅里安静极了。（改写成夸张句）

（2）赖宁是我们学习的好榜样。（调整词序，不改变原意）

（3）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句，不得增减词语）

（4）看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。（改成反问句）

（5）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改成第三人称转述）

（6）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）

五、把课题、作者和主人公用线连起来，使其具有关联性。（6分）

杜甫 《鸟的天堂》 桑娜安徒生 《穷人》 诸葛亮罗贯中 《火柴的小女孩》 武松列夫·托尔斯泰 《闻官军收河南河北》 小女孩巴金 《景阳冈》 作者施耐庵 《草船借箭》 作者和自己的朋友

六、综合阅读理解（19分）

读下面的文段和短文，做后面的题。

（一）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。l、“她赶紧擦着了一大把火柴”的原因是：（1分）

2、“飞到没有寒冷，没有饥俄，也没有痛苦的地方去了”的含意是：（2分）

3、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对两个“幸福”的含意是：（2分）

4、这个文段选自课文《 》，作者是（国家）的，（人名）叫（3分）

（二）在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。像经过人工修剪似的；又像一个区人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土排埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。啊，银杏树，你高大 的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！

（1）写出下面词语的反义词。（2分）漫长（）稠密（）

（2）“假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了____________的修辞手法。把______比作______，突出地描写了银杏树的____________。（3分）

（3）全文是抓住了银杏树的______、______、______、______来记叙的。（2分）

（4）概括第四自然段的段意。（2分）第四自段____________________________________________________。（5）短文表扬了银杏树的什么？（2分）

七、作文。（35分）给知心姐姐写封回信要求：

1、按下面知心姐姐的来信内容，以王欣的名义写封回信。

2、按书信格式写，字数在450字左右。附：

小辉同学：你好！你在来信中说，有一件事使你落泪了。我真想知道你为什么流泪。是幸福的泪水，是高兴的，感激得，还是难过，伤心或后悔的泪水呢？请详细地把这件事告诉我好吗？我好与你分享快乐或为你解忧。祝你进步知心姐姐

第二篇：北师大版小学毕业升学语文全真模拟试题

北师大版小学毕业升学语文全真模拟试题

（一）一、看拼音，写词语。

6年来，我们的语文教师总是认真地_______（lǚ xíng）职责，无论工作多么繁重，从不______（bào yuàn）生活的艰辛；无论学生多么淘气，从不_______（wǔ rǔ）学生的人格。他教育我们做人讲诚信，要信守_______（nùo yán）；他_______（dū cù）我们在时间面前莫_______（pái huái）。虽然他身材并不_______（kuí wú），但他教艺_______（jīng zhàn），教学有_______（mèi lì），因此，他在我们心目中形象十分高大，他就是“人类_______（líng hún）的工程师”啊！

二、画出下面成语中写错的字，并改正。

阴谋鬼计（）走头无路（）一诺千斤（）迫不急待（谈笑风声（）甘败下风（）金榜提名（）天翻地复（三、把下面歇后语的后半部分补充完整。

砌墙的石头——（）早开的红梅——（）

水滴石穿——（）关羽失荆州——（）

四、你能写出下面的所以“然”吗？

1．（）然而止2．（）然若失3．（）然拒绝

4．（）然无声5．（）然长逝6．()然不同

五、照样子，写出下列各词的近义词，再写一条包含这两个字的成语。

察（观）：察言观色瞻（）：__________

跑（）：__________胡（）：__________

六、对台戏。

平凡但不（平庸）顽强但不（）高贵但不（）

团结但不（）疼爱但不（）保护但不（）

七、巧对对子。

春花对（）天花对（）翠柳对（）

大陆对（）黄莲苦对（）山果落对（）

八、填上人体部位名称，使句子完整。

1．这件事终于有了（）。

2．她是班里文艺（）

3．他俩互相关心，互相帮助，亲如（）。

九、把下列的诗句、格言补充完整：

（1）读书破万卷，______________。

（2）虚心万事能成，________________。

（3）滴水能把石穿透，___________________。

（4）不要人夸好颜色，___________________。

（5）虚心竹有低头叶，___________________。

十、把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。

例：小溪匆匆走下山崖。

1.阳光________________大海。

2.高山________________草原。

3.黄昏________________村庄。

4.春天________________小鸭。

十一、仿写句子，要求格式相似，修辞相同。））

（1）例句：读书是一种乐趣，知识是它的果实；

仿写：________是一种乐趣，________是它的果实；

________是一种乐趣，________是它的果实。

（2）例句：人生如一本书。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

仿写：人生如________。________________________________。

人生如________。________________________________。

十二、为了美化校园，让每一块墙壁说话。请给下列地方设计标语。

（1）学校花圃：

（2）音乐教室：

（3）实验室：

（4）学校餐厅：

（5）体育馆：

（6）图书阅览室：

十三、根据语言情境填诗句、成语或名言警句。

以前，我看到我的同学沈小文写得一手好文章，总是非常羡慕。我去问刘老师，刘老师听了笑了，然后________地对我说：“光是羡慕是没有用的，你想，古人不是说吗？________________，________________。你还是不要光知道羡慕人家，不如自己好好地去练习呀！”听了老师的话，我就认真地动笔写作了。可是，还是写不好，就又上门请教老师。刘老师听了，表扬了我：“你开始写作就好！但写作首先要静下心来读书，积淀知识，杜甫不是说了吗？“________________，________________。”听了老师的话，我________________。从此，我成了一个爱读书的人。果然，我现在的习作水平已经明显提高了。

十四、根据情境，完成下列对话：

吃过晚饭，我正在写作业。这时，爸爸回来了，发现各处的灯都亮着，便边关灯边对我说：“________________________。”我头也不抬地说：“现在生活条件好了，________________________________。”爸爸语重心长地说：“____________________。”说完，把用不上的几盏灯给关了。

十五、阅读理解。

穷人的自尊

丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然）是女学生的父亲。

进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。

我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。

送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。

在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”

邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。

父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”

回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。

在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。

1.给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。

顺便来瞅瞅老师（cho u qiu）留下抹不去的记忆（moma）

2.将文中括号里不恰当的词划去。

3.从文中找出下例词语的近义词。

拘谨（）诧异（）

4.文中表示“看”的词还有________、________、________，除文中出现的，请你再 写3个（一个字的）________、________、________。(3分)

5.联系上下文理解画线词语的意思。(2分)

从眉目上看：________________________

生怕鸡蛋被挤破________________________

6.第5自然段在文中的作用是________________________(2分)

7.你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________

8.读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来。(2分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十六、作文。

题目：______________的感觉真好

要求：

（1）将题目补充完整。

（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。

（3）字数在400个左右。

小学语文毕业考试模拟试题（2）

一、积累运用。（24分）

1、将“赞、简、勃、算、遗、鼎”六个字规范地写在方格里，再填空。（5分）

（1）按音序排列，这六个字的顺序依次是：。

（2）请用其中的四个字分别组成一个成语、、、。

2、看拼音写词语。（4分）„n„n„n„n

（）部就班（）然泪下（）渡陈仓（）情大白

•u•u•u•u

海（）（）心沥血（）断丝连（）然

3、、根据查字典的知识填空。（3分）

（1)读书时，碰到“勒”字不认识，可以用()查字法在字典中查找，习作中，记不得“融化”的“融”字怎么写了，可以用()查字法查找，查“戋”字时，不知道读音，又无法判定部首，可以用()查字法查找。

(2)“穷”字在字典中有四种解释：①没有钱；②穷尽；③彻底(追究)，④极端。在“回味无穷”中应选择第()种解释；在“穷凶极恶”中应选择第()种解释，在“穷苦”中应选择第()种解释。

4、根据语境填写合适的诗句。（5分）

赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比例，不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“”来表达对友人的真挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“

”含蓄地表达对友人的依依不舍之情；李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“

”；而高适在《别董大》中用“

”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》中用“”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。

5、将下列选项依次填入语段的空缺处。（2分）

在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是，可以是寥寥的片言只语，也可以是

；可以直对相知的友人，也可以朝向，可以是面对面的激烈争辩，也可以只是。①不停的絮絮叨叨②走了火的雷霆霹雳

③悄无声息的一个暗示的眼神④素不相识的陌生人

6、右侧是一幅图书广告宣传画。观察画面回答：（5分）

（1）这则广告介绍的书名是：《》。（1分）100％精品 75％价格

（2）出版社编写这套书的用意是：

（1分）特价版

（3）“1

第三篇：小学语文毕业升学模拟测试题(四)

小学语文毕业升学模拟测试题

（四）班级:

姓名：

分数：

（本卷共三个大题，满分：100分；时间：90分钟。请你用钢笔或圆珠笔认真地书写出答案。）

一、积累与运用。

1、读拼音将词语规范地写入田字格（5分）

lín

xún

liào wàng

bào

yuàn

yìng

jiē

bù

xiá

xiàng

wǎng

ào

yùn

2、给下面的词语选择正确读音，在下面划上“——”（3分）

申请（sēn

qǐng

shēn qǐng）

泥浆（ní

jiǎng

ní

jiāng）

挑战（tiǎo zhàn

tiāo zhàn）

慰籍（wèi

jí

wèi

jiè）

谨慎（jìng shèn

jǐn

shèn）

便宜（pián

yì

pián

yi）

3、照样字写出下列类型的词语各四个（4分）

（1）书声琅琅____ ____ _____ ______

（2）大同小异____ ____ _____ ______

4、划去下面各词中的错别字，并改正在（）里（3分）

亲切勉厉（）

疾弛而去（）

人声顶沸（）

心朝起伏（）

迫不急待（）

慷概就义（）

5、用“——”画出和“电灯：照明”表示的关系最相似的一对，然后在（）里写上一对。（2分）

足球：比赛

棉花：织布

钢笔：写字

汽车：货物

（）

6、选择恰当的词语填空（3分）

陆续

继续

连续

（1）小军（）三年都被评为“三好学生”。

（2）下课了，同学们（）走出教室。

（3）我们要（）能力，争取更好的成绩。

如果……就……，因为……所以……，只要……都……

（4）（）我们同心协力，任何困难（）能战胜。

（5）（）秦王不肯让出十五个城，我（）把和氏璧送回赵国。

（6）小刚（）平时刻苦学习，（）考试时才取得优良成绩。

7、在（）里填上恰当的词语，使句子更具体生动（3分）

（1）听了这个（）消息，我更高兴得（）。

（2）湖面上没有一点波纹，就像（）。

8、回顾所学知识，把下列句子补充完整（4分）

（1）纸上得来终觉浅，____________________。

（2）____________________傲骨梅无仰面花。

（3）博学之，______________，_____________，_____________，驾行之。

（4）青青园中葵，…… ……，白川到东海，_______，________，____________。

9、不改变句子的意思，按要求改写句子。（3分）

（1）雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没看见”。

改为转述句____________________。

（2）这项雄伟的工程，在历史上是一个伟大的奇迹。

改为反问句____________________。

改为感叹句____________________。

10、结合所学课文填空（4分）

在小学阶段我们认识了勤劳善良的__________，身残志坚的____________,全心全意为人民服务的__________ ,神机妙算的__________ ,酒量过人的__________等人物。你最佩服的是___________,说出理由________________。

二、阅读与理想。

（一）一张珍爱的照片

在我的相册里，保存着一张我珍爱的照片。一看到画面上两个少年拥抱的情景，金花饭店那激动人心的场面，便立即出现在我的眼前。

那是去年的冬天，我来到金花饭店参加中日书画交流会。大厅里，已聚集了不少中日两国的小朋友。

你好

中国朋友

我的耳边突然响起一句生硬的中国话

扭头一看

原来是一个和我年龄差不多的日本男孩

他闪烁着明亮的大眼睛问

我们一起作画

好吗

太好了

我欣喜地回答

他立即拉着我走到桌子边，操起毛笔，饱蘸浓墨，兴奋地向我眨眨眼，用稳健的笔法在纸上勾画起来。随着他笔锋的游动，我完全被那刚动、有力的笔法吸引住了。一会儿，一副漂亮的楷书出现在我面前“中日友好”。全场一片掌声！他俏皮地向我眨眨眼，好像在说：“看你的了”。我会意地点点头，握紧水彩笔，先勾出身穿和服的日本男孩，接着，我的身形在纸上搂住了他。最后，我提了8个字“两国少年，携手共进”。饭店主持人将我俩的作品举过头顶，让厅里的小朋友观看，又是一阵久久的不息的掌声！

那位日本小朋友抱住了我，我也激动的搂住了他。我俩好象沉浸在幸福的海洋里，多么甜蜜的时刻！多么深厚的中日两国人民的友情！

“咔嚓”，一位眼疾手快的记者抢拍下了这激动人心的场面。

书画交流会结束了，那位日本小朋友走了，而这张照片却永久的留在了我的身边。我爱这张照片，因为他是中日友好的见证，他记载着我和日本小朋友的深厚友情。那位日本小朋友虽不在身边了，而这张照片，已成为我最珍贵，最心爱的东西！我爱这张照片！

1、结合内容理解词语（2分）

生硬：

眼疾手快：

2、给第三自然段加上标点符号。（3分）

3、用“‖”给短文分段，并写出二、三段段意（4分）

4、“一位眼疾手快的记者拍下了这激动人心的场面。”„“这激动人心的场面”指的是____________________(2分)

5、作者珍爱这张照片的原因是___________________________________（2分）

6、你读了这篇文章有何感受？用几句话写出来？（2分）

（二）妈妈的手

妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍（）一看，一定会觉的并没有什么稀奇，可这双手使我羡慕。

我家门前有一块空地，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来铁锹，一下一下的挖。不到一顿饭的功夫，那双手就把这片荒芜的土地变成了菜地。

平时，这双手没歇过，不停的为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补、拖地、整理房间，家里所有的活全包（）了。

妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布经她裁剪就成为式样新颖的裙子，一套旧衣服经她拼凑，就成了我喜欢的衣服，几个线团经她编织就成了漂亮的毛衣。秋季的一天，妈妈正为我织一件毛衣，我在旁边仔细的瞧。那双手上的针，一针过来一针过去，显得那样欢快，每个动作都是那样贤淑、准确，我简直看呆了。

妈妈的手即平凡，又不一般。我喜爱妈妈的手！

1、写出下列词语的反义词（1分）

粗糙（）

新颖（）

2、在文中的（）里写出红色字的意思。（2分）

3、为了说明妈妈的手是勤劳的手，作者用了许多事例，其中详写的是___________略写的是___________本文通过记叙____________表达了作者对妈妈的__________之情。（4分）

4、妈妈的手“平凡”表现在哪儿？__________________________________（2分）

5、“又不一般”除了“勤劳”，还有哪些表现_________________________（2分）

（三）老清洁工

入冬以来，我每天早晨都要去散步，途中经过一栋新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁工在认真的清扫路面。

这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额的皱纹来看和我奶奶差不多，准有七十多岁了。她天天挥动着扫帚，拂去尘土，让路面露出洁净的面庞。记得一个大风的早晨，她无法用扫帚扫，只好弯着腰把碎纸烂叶一一捡起，放进小手提箱里。又是一个雪后的早晨，我突然发现她蹲在那里，用双手抠下水道的污泥和杂物。她用辛勤的汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和美丽。我敬佩她，同时也可怜她，这么大年纪了，还没退休，想必家中十分困难吧？或许是无依无靠的老人，不得不依靠自己的劳动来养活自己。

元旦那天，爸爸买来了一束鲜花和礼品，带我去看望早已退休的中学老师。我们来到一栋楼前，这是一栋我熟悉的居民楼。敲开门，一位中年妇女把我们让进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人看您来了”。随着中年妇女的话音，一位神采奕奕的老人从屋里走出来。爸爸喊了声“老师，您好！”我呆住了，她竟是那位清洁工！我情不自禁地马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到老人面前。

1、按查字典的方法填空（2分）

“拂”按部首查字法，先查___________部，再查__________画，按音序查字法，应查声母____________，音节__________。

“拂”在字典的解释有（1）掸去，轻轻擦过。（2）甩动。（3）违背。文中应选第_____种解释。

2、用“~~~~~~~”画出一个把物当人来写的句子，用“——”画出文中一个描写人物心理活动的句子（2分）

3、“我马上拿过爸爸手中的花，双手捧到老人面前”的原因是____________________

____________________（2分）

4、写出与文中横线上句子向照应的句子：__________________________（1分）

5、读了这篇短文，你准备积累哪些词句？（至少积累四个词语、两个句子）（3分）

三、习作与表达（30分）

我在____________________那天

提示与要求：

1、在“——”填上一个词语，如：六一、五一……活动或受到批评、表扬等，把题目补充完整。

2、要把内容写具体，做到语句通顺、前后连贯、书写工整。

3、不少于400字。

参考答案

一、1、嶙峋

膫望

抱怨

应接不暇

向往奥运

2、shēn

qǐng

ní jiāng

tiǎo

zhàn

wèi jiè

jǐn

shèn

pián yi

3、（1）炮声隆隆 流水哗哗

北风呼呼 小雨沙沙

（2）出生入死

天昏地暗

前因后果

生离死别

4、厉（励）

弛（驰）

顶(鼎)

朝(潮)

急（及）

概（慨）

5、钢笔：写字

6、（1）连续

（2）陆续

（3）继续

（4）只要……都……

（5）如果……就……

（6）因为……所以……

7、（1）振奋人心

手舞足蹈

（2）一面镜子

8、（1）绝知此事要躬行!

（2）虚心竹有低头叶

（3）审问之,慎思之,明辨之，（4）何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

9、（1）雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没看见。

（2）反问句：难道这项雄伟的工程，在历史上不是一个伟大的奇迹吗？

感叹句：这项雄伟的工程，在历史上真是一个伟大的奇迹啊！

10、桑娜

霍金

张思得

诸葛亮

武松

诸葛亮

因为他知天文，晓地理，足智多谋，神机妙算。

二、（一）

1、生硬：勉强的不熟悉、不熟练的。

眼疾手快 ：形容做事机警敏捷。

2、“你好！中国朋友！”我的耳边突然响起一句生硬的中国话，扭头一看，原来是一个和我年龄差不多的日本男孩。他闪烁着明亮的大眼睛问：“ 我们一起作画，好吗？”“ 太好了！”我欣喜地回答。

3、第一段（1）第二段（2—4）第三段（5—6）第四段（7）

第二段讲我和日本小朋友画画的过程。第三段讲我和日本小朋友照相。

4、我和日本小朋友画完画后搂抱在一起的场面。

5、因为他是中日友好的见证，他记载着我和日本小朋友的深厚友情。

（二）1、粗糙---光滑

新颖——陈旧

2、乍：忽然，突然

包：把整个任务承担下来，负责到底。

3、其中详写的是 荒山变菜地 略写的是

买菜、煮饭、缝补、拖地板、整理房间 本文通过记叙

妈妈的手勤劳、灵巧，表达了作者对妈妈的崇敬、热爱、赞美 之情。

4．妈妈的手“平凡”表现在妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋，没什么稀奇。

5、灵巧：一块布经她裁剪就成为式样新颖的裙子，一套旧衣服经她拼凑，就成了我喜欢的衣服，几个线团经她编织就成了漂亮的毛衣。

（三）1、扌 5画

F

fú

（1）掸去，轻轻擦过。

2、（1）她天天挥动着扫帚，拂去尘土，让路面露出洁净的面庞；这么大年纪了，还没退休，想必家中十分困难吧？

（2）或许是无依无靠的老人，不得不依靠自己的劳动来养活自己。

3、看到这位老清洁工竟是爸爸的老师，心中产生了敬佩之情。

4、我们来到一栋楼前，这是一栋我熟悉的居民楼。

5、神采奕奕

无依无靠

情不自禁

陈设整洁

⑴她天天挥动着扫帚，拂去尘土，让路面露出洁净的面庞。

⑵她用辛勤的汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和美丽。

第四篇：小学语文毕业升学模拟测试题(一)

小学语文毕业升学模拟测试题

（一）时光飞逝，转眼间你就要告别你的母校，不久就开始你的中学生活。希望这次你能够用心来完成这次测试活动，给你小学生活活的一个画上一个圆满的句号，也成为你中学生活的美好开端。愿你带着快乐心情出发，在以后的学习中永保愉快心情，去创造自己美好的明天。

专心做 尽心记

耐心读

用心写

教师总体评价

自我评价

专心做

1．认真比较下面每组字，并分别写出每组字的字形和字意的规律。（8分）

溪江滩河海流沉，____________________________________

摇摆打扛推抵提。____________________________________

告呸咪唇喳吟吞，____________________________________

饿饺馋馆饱饼饶。____________________________________

2．成语是我国的文化艺术的瑰宝，你了解多少？搜索你的记忆，把下面成语补充完整。（4分）

身（）其境 兴国安（）

坚（）有力

（）心独运

（）流不息

精兵（）政

风（）电掣

安然无（）

3．中国的文化源远流长，如今你也学习了不少的文言文。那么请你用现代汉语来解释下列红色的文言词语。（自度其足________

吾忘持度____________

名曰傲来国____________

吃酒____________

请勿自误____________

或重于泰山____________

4．请你先做“一字开花”组词游戏，再想想每个词的用法，并从你组的词中选取两个分别说话。（5分）

（1）____________________________________

____________________________________

3分）写话：

（2）____________________________________

____________________________________ 5．想一想下面这些词语的意思，再给它们分分类。（6分）

垂头丧气

肝胆相照

自强不息

没精打采

真才实学

愁眉苦脸

大惊失色

漫不经心

闻鸡起舞

厚颜无耻

只争朝夕 忠贞不渝

描写学习的词：_________________________________

描写人物品质的词：_____________________________

描写人物神态的词：_____________________________

尽心记

1．照样子，把古诗词中下列语句填写完整，再加上批注。（10分）

例：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地实行。）

（1）随风潜入夜，_______________________。（）

（2）但使龙城飞将在，___________________。（）

（3）少壮不努力，_______________________。（）

（4）纸上得来总觉浅，___________________。（）

（5）死去元知万事空，___________________。（）

2．写一笔好字是树立自己美好形象的一部分。下面请你以毛泽东的《卜算子·咏梅》为内容，写一幅书法作品吧。（5分）

3．回想你学过的课文内容，然后把语句填写完整。（9分）

(1)毛泽东同志在题为《为人民服务》中，引用了汉代文学家司马迁说的话，这句话是：

__________________________________________________。

（2）《第一场雪》表达了作者对第一场雪得喜爱之情，为了表达这种情感，作者引用了一些俗语，如：俗话说：“_______________。”还有谚语：“___________________。”

（3）桂林的山水很美，来到这里的人就像走进了连绵不断的画卷，真是“________。”

（4）在《矛与盾》这个寓言故事中，有人问卖矛和盾的楚人一个很关键的问题，从而点明了他的荒谬之处，这个问题是：“____________________ ”

（5）杰出的爱国工程师詹天佑在修建京张铁路时，为了克服地形复杂，不好确定线路的问题，他所做的工作是：_________________。开凿隧道时，因为居庸关山势高，岩层厚，他就采用了________________ ；因为八达岭隧道很长，他就采用了__________________。青龙桥附近坡度特别大，火车不容易爬上去，他就设计了_______________________。

耐心读

1．请你仔细品味一下学过的课文内容，你肯定会有新的收获。（14分）

（1）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

①在这段话中，毛泽东同志提出了一个什么主张？用简单的话概括一下。

___________________________________________________

②为了证明自己的观点，毛泽东同志举了一个怎样的事例？

___________________________________________________

③留意这段话中关联词语“只要„„就„„”的用法，也用上写句话。

___________________________________________________（2）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

①从这段话中找出三组反义词，写下来。

___________________________________________________

②有的同学提出了这样的问题：朱自清先生写这篇文章的目的主要是讲时间的容易流逝，可是他为什么要写“燕子”“杨柳”和“桃花”呢？这不是跑题了吗？你怎看待这个问题，谈谈你的看法。

___________________________________________________（3）《将相和》中有两个主要的人物：蔺相如和廉颇。请你分别找出他们身上值得我们学习的“闪光点”，每人至少找出三条。

蔺相如：_________________________________________________

廉颇：___________________________________________________ 2．在你即将步入中学的时候，请你读读这篇文章吧，它是一位成人对刚入校门、开始新生活的孩子们的演讲辞。相信你会从中受益。(11分)关于老师，我要说的是：老师不是魔术师，而是一个园丁。他可以尽心尽力地抚育和培植你们，但是要想成为一个出色的人，那全靠你们自己。

不要把教师的讲台看得像皇帝的宝座那么神秘莫测。老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了和你们彼此看得清楚一些。老师不是神仙，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如你的老师装作知晓一切的样子，那么你们可以宽恕他，因为他也会像你们一样有缺点，但你们不要盲目地去相信他！相反地，如果他承认他不是一切都知道，那你们要爱戴他！因为他是诚实的，是值得你们爱戴的。

你们要学会关照你周围的人！这听起来是理所当然的，但有时做起来却是非常困难的。在我上学的时候，班上有个男孩子，他的父亲是开鱼店的，他的身上总散发着鱼腥味。每当他走进教室时，我们就会感到一阵恶心，所以，大家都躲着他。这并不是他本人有什么过错，但他被嘲笑，被孤立，独自坐在屋角，羞得无地自容。许多年后的今天，每当我听到他的名字时，我还是感到不舒服。可见，要体谅人，有时是一件很难的事，并不是总能做到的，但你必须去这样做。

不要过分用功！这个建议不是对懒惰的人忠告，而是针对那些过于勤奋学习的人说的，这对他们是十分重要的。要明白：学校的各种作业并不是生活的唯一组成部分，人的头脑也不是身体的唯一器官。也许有人持相反意见：用功学习有什么错？可是你想，如果一个人出色地完成了各种考试，成绩非常优异，但是身体已经累垮了，他能做什么呢？因此，必须经常跑步、做操、跳舞、唱歌，这样才不会大脑里填满了知识，其他方面却只是一个废人。

不要讥笑你认为比你愚蠢的人，也不要欺负比你弱小的人。他们不是出自本意想成为愚蠢的人，也不是生来供你们侮辱的。这一点无需作详细解释。如果谁对此还不明白，我对他提出一点小小的警告：强中自有强中人，谁也不要以为没有比他更聪明、更强的人了。

还有，不要完全相信你们的教科书，读书的时候要学会自己思考，不然就会出问题。如果你学了《匆匆》就盲目地认为生活的脚步应该更快些，那么当你再遇到一篇《放慢生活的舞步》时，你会无所适从。再比如，在一些颂扬勇士的故事里，好像勇士一天二十四小时都是勇猛的，请你们不要信它，也不要学他！不然，当你们今后踏上生活之路后，会觉得特别惊讶：许多勇士并不只有勇猛的一面，也有温柔的一面。

朋友们，我说的有些话可能跟你平时听到的不太一样，有些话可能你不是很理解。但是，我希望你能记住它，因为，它会对你走好以后的路有所帮助。

（1）在《开学致辞》中，作者对学生提出来哪些建议和忠告呢？请你用概括的语言摘录下来，至少要找出五条。

①____________________________________________

②____________________________________________

③____________________________________________

④____________________________________________

⑤____________________________________________（2）你是怎么看待这篇文章中提出的这几个问题的, 请谈谈你自己的看法。

关于用功学习：_____________________________________________

关于相信教科书：___________________________________________

关于相信老师：_____________________________________________（3）读了这篇文章后，你有什么感受？

____________________________________________

用心写

阅读下面资料按照要求作文。（25分）

（一）李白简介：李白（701——762）,字太白，号青莲居士。唐代最杰出的浪漫主义诗人，他的诗歌豪放飘逸，对后世产生了极大影响。他祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），幼时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡，二十五岁起“辞亲远游”，仗剑出蜀。天宝初年任供奉翰林，因遭权贵谄毁，仅一年多就离开长安。安史之乱中，曾为永王璘幕僚，因永王璘失败而入狱，后被贬夜郎，中途遇赦东还。晚年投奔其族叔当涂令李阳冰，后卒于当涂，葬于龙山。

（二）赠汪伦

李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

这首诗写于公元755年（天宝十四年），李白从秋浦前往泾县游桃花谭，当地人汪伦常酿美酒款待他，临走时，汪伦又来送他，李白作了这首诗留别。要求：

1、根据你对《赠汪伦》这首诗的理解，加上合理的想象，自选角度，写一篇500字以上的文章。

2、题目自拟，文体不限（诗歌除外）。可以记叙、可以议论、也可以抒情。

参考答案

专心做

1．“溪江滩河海流沉”都是三点水旁，说明这几个字都是和“水”有关系。“摇摆打扛推抵提”都是提手旁，说明这几个字都会和手有联系，都是手发出的动作。“告呸咪唇喳吟吞”这几个字中都含有“口”，所以说明这几个字都会和“口”发生关系。“饿饺馋馆饱饼饶”这几个字中都含有食字旁，说明都会和饭发生关系。（或者写出这几个字的字义也可。）

2．身临其境

兴国安邦

坚韧有力

匠心独运

川流不息精兵简政

风驰电掣

安然无恙 3．自度其足：度，测量

吾忘持度：度，尺码

名曰傲来国：曰，叫

吃酒：吃，喝

请勿自误：勿，不要

或重于泰山：或，有的 4．肃然

毅然

竟然

突然

忽然

依然„„

5．描写学习的词：真才实学

闻鸡起舞

只争朝夕

漫不经心

描写人物品质的词：肝胆相照

自强不息

厚颜无耻

忠贞不渝

描写人物神态的词：垂头丧气

没精打采

愁眉苦脸

大惊失色

尽心记

1．（1）润物细无声。（春雨悄悄地和着微风，滋润着大地上的一切，没有一点声音。）

（2）不叫胡马度阴山。（希望朝廷早日任用像李广这样的良将。那么就会早日平息边关战事。）

（3）老大徒伤悲。（年少的时候不努力学习，等到老了悲伤也没有用。）

（4）绝知此事要躬行。（从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。）

（5）但悲不见九州同。（本来就知道人死去了，世上的万事万物对他来说都变的毫不相干，因而用不着牵挂了，我只是有一种无法排遣的悲痛，就是没有看到支离破碎的祖国重新统一。）2．书写整齐，没有错别字即可。

3．（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

（2）瑞雪兆丰年

冬盖三层被，来年枕着馒头睡。

（3）舟行碧波上，人在画中游。

（4）以子之矛，陷子之盾，何如？

（5）白天他带着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘；晚上就在油灯下绘图，计算。

采用从两端同时向中间凿进的办法。

采用中部凿井法

“人“字行铁路。耐心读

1．（1）① 正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。

②党外人士李鼎铭提出的“精兵简政”这一条意见，对人民的利益有好处，我们就采用了。

③“只要„„就„„”这个关联词语使用的恰当就可。（2）①去——来

枯——青

开——谢

②不跑题。通过写“燕子”有再来的时候，“杨柳”有青开的时候，“桃花”有再开的时候，可是时间一去不复返，借以来衬托时间的可贵，说明要珍惜时间。

（3）蔺相如：具有勇敢机智、不畏强暴的 斗争精神，和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，具有爱国精神。

廉颇：具有勇于承认错误、知错就改的精神。具有爱国的思想。2．（1）

①不要把教师的讲台看得像皇帝的宝座那么神秘莫测。老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了和你们彼此看得清楚一些。

②你们要学会关照你周围的人！

③不要过分用功！

④不要讥笑你认为比你愚蠢的人，也不要欺负比你弱小的人。

⑤不要完全相信你们的教科书，读书的时候要学会自己思考，不然就会出问题。（其他语句也可，只要是作者的忠告。）

（2）这个问题可以有不同的看法，只要是学生自己的见解就可。

（3）这个问题只要答案合情理即可。

第五篇：初中升学模拟语文试题

一、语言积累与运用（15分）

1．你熟悉下列字词吗？请细心地根据拼音写汉字，耐心地给加点字注音，静心地更改错别字，美美地将汉字或拼音书写在方格里。（3分）

⑴（fèn）外妖娆

⑶断壁残垣

⑸销声匿迹

⑵（kè）尽职守

⑷畏缩不前

⑹语无论次

2．阅读下列语段，按要求答题。（4分）

真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一在天迸发出灿烂的希望。

A

。真诚是什么？真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱烈军属着生的伟岸与执著。我爱真诚，爱它如驿外断桥边竹篱般

B

；爱它如小桥流水般

C

；爱它如梅兰竹菊般

D

；爱它如兰亭集序般率真；爱它如高山流水般

E

；爱它如飞檐回廊般玲珑……

⑴模仿前后的句子，在文中A处的横线上补写出相似的语句。（2分）

补写：

⑵根据语境，选择恰当的词语填入文中的B

C

D

E

处。（2分）

①激越

②淡泊

③清静

④高洁

3．名句积累。（4分）

⑴长风破浪会有时。

⑵范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是

⑶孟子在《鱼我所欲也》中表达了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的人生追求的句子是

⑷在课内外的探究活动中，我们常常有“站得高看得远”的感慨，请你用学过的一句古诗来表达：

4．请从下面A、B两句中自选一句，进行品析。（2分）

A．不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。

（杏林子《生命

生命》）

B．敬畏自然，就是敬畏我们自己。

（严春友《敬畏自然》）

我来品析（）句：

5．某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：

二、阅读理解与欣赏（45分）

（一）欣赏下列诗歌，完成6——8题。

【甲】

乡

愁（节选）

后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头/大陆在那头/

【乙】

天净沙

秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。

6．“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、、等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了

。（2分）

7．品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（2分）

最欣赏的句子：

欣赏的理由：

8．放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？（3分）

“我”的心理活动：

“断肠人”的倾诉：

（二）阅读《送东阳马生序》，完成9——13题。

送东阳马生序（宋濂）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

9．你知道下列加点词的含义吗？请解释。（4分）

⑴俟其欣悦

（）

⑵媵人持汤沃灌

（）

⑶同舍生皆被绮绣

（）

⑷腰白玉之环

（）

10．你理解下列文言语句的意思吗？请翻译。（2分）

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

我的译文：

11．作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难？（2分）

我的概括：

12．你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？（2分）

我的感悟：

13．你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（2分）

我的看法：

（三）阅读《儿子的鱼》，然后回答14——17题。

儿子的鱼

我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。

看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”

男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。（A）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。

一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！

一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。

（B）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”

保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。

不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。

我们三个大人都呆住了。（C）男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。

他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。

（D）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”

14．整体感悟：小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。（2分）

拉锯战

与鱼周旋

捕鱼成功

→

→

→

→

15．品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四处中任选两处，并结合语境作点赏析。（4分）

我来赏析（）处：

我来赏析（）处：

16．问题探究：（4分）

⑴小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？（2分）

我的理解：

⑵你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？（2分）

我的分析：

17．生活体验：生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请写出你“捕鱼”的经历和感受。

（4分）

我的经历：

我的感受：

18．阅读《母亲河的自述》，完成18——21题。（12分）

母亲河的自述

我叫黄河，全长5464公里，生于10万年以前，我的源头在青海巴颜喀喇山，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省（区）。千百年来，我哺育着炎黄中华儿女，世界各地的炎黄子孙都把我认作民族的摇篮，称我“母亲河”。

从前，人们总爱说“跳进黄河洗不清”，说的是我含的泥沙大。我每年要把16亿吨泥沙带走，淤在下游把河床担得老高，有人又叫我“悬河”。这些我都没有办法，大自然就是这样安排了我，几万年也都这样过来了。

最近又有一句话说我——“跳进黄河洗不净”，我听了很伤心。要是以前“洗不清”，澄澄泥沙就清了；现在洗不净，可事关我个人“品质”。不知道最近大伙到我那儿看了没有，我中游支流的汾河、渭河、洛河、新蟒河、沁河都脏得不得了，有的地方简直成为“排污沟”，脏东西超了好几倍，连我周围的农民都嫌我臭，浇地时掩着鼻子干活。

前些年，我的水质都在三类以上，既能浇地，也能到机器里转转；现在好多河段的都不行了，就是放在池子里当景观用水，还有人提意见。别人对我说，从来没有见过我这样脏过。从三门峡以下到入海口，7个水质监测口，有6个说我脏。他们对我说，中下游很多城市的饮用水都从我这里取，为了让人们喝得放心，处理脏东西花了好多钱。

我知道，今年这样脏，与缺水有很大关系。去年开始，我从来没有这样干渴，我一年的来水量比正常年份少了将近2/3，说是有实测记录以来来水最少的年份。而向我怀里排的脏水却是一天比一天多，10年间翻了一倍，现在一年有42亿吨，相当于我今年的来水的一半，过去叫“一碗水，半碗泥”，现在成了“一碗水，关碗污”，根本消化不了。

可能有人问了，不是说不让往你那里排污吗？其实也有人管，但总有人偷偷地排，检查的人来了，少排点，检查的人一走，照排不误。管这种事的也不好办，有人总结得很形象，叫“环保不下河，水利不上岸”。更何况，还有一些不肖子孙说是当地挣钱重要，我干净的事往后放放。我听说，天津已经不用我了，我真羞愧。人们费老大劲修了引黄济津的水渠，我却帮不了他们的忙。要是再这样给我身上泼脏水，我这母亲河就变成臭水沟了。

救救我吧！

18．仔细阅读全文，从母亲河的自述中，你获取了哪些主要信息？请回答。（2分）

⑴

⑵母亲河自述为何“洗不清”的原因（介绍黄河自古以来含泥沙量大的特点）。

⑶

19．你能从文中发现造成黄河污染的主要原因吗？请谈谈你的理解。（3分）

我的理解：⑴

⑵

⑶

20．细心揣摩下列句子，回答括号中的问题。（4分）

⑴去年开始，我从来没有这样干渴，我一年的来水量比正常年份少了将近2/3，说是有实测记录以来来水最少的年份。（加点的短语能删掉吗？为什么？）

⑵连我周围的农民都嫌我臭，浇地时掩着鼻子干活。（请指出该句运用了什么表达方式，并说说它的表达效果。）

21．阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。（3分）

材料一：两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。

材料二：古人言“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生计。

材料三：

⑴

⑵

⑶

都是污染惹的祸

三、综合性学习与探究（10分）

亲爱的同学，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进你的家乡——武穴。

22．走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。（4分）

读本书名：《

》

活动过程：⑴

⑵

⑶

23．介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出武穴，名扬天下。（3分）

特产名称：

广告词：

24．探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获。（3分）

有关端午节的习俗：

有关端午节的故事：

四、作文练笔与展示（50分）

25．从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。

题一：人生是条路，漫长而曲折。回首你的人生之路，放眼他人的人生之路，你都看见了什么？有人说一路上快乐多多，有人说一路上坎坎坷坷；有人说一路上鲜花簇拥，有人说一路上荆棘丛生；有人说一路上友爱如春，有人说一路上真情似海……

请以“人生路上

多”为题，然后写一篇文章。

题二：世界，充满七彩阳光，人生，充满美好向往。

以通往理想的攀登上，每一步都弹奏着苦与乐的乐章。

品读上面的小诗，以“苦与乐”为话题，写一篇文章。

要求：⑴除诗歌、戏剧外，文体不限。⑵如选题一，请根据据提示补全题目；如选题二，围绕话题自拟题目。⑶不少于600字。⑷书写工整、规范。⑸文中不得出现真实的校名、地名、人名。

湖北省黄冈市2005年初中升学统一考试（课改区）

语文试题参考答案及评分说明

1．⑴分

⑵恪

⑶yuán

⑷suō

⑸销

⑹伦

（3分，每小题0.5分）

2．⑴示例：真诚是什么？真诚是那百花园中娇艳的花儿一朵朵散发着春的生机与绿意。（2分，运用了设问、比喻的修辞手法，句式完整、表意清楚即可。）

⑵B③C②D④E①（共2分，每空0.5分）

3．⑴直挂云帆济沧海

⑵浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。⑶舍生而取义者也。④示例：会当凌绝顶，一览众山小。或“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”……（4分，每小题1分，每错、漏、多一个字扣0.5分，扣完本小题分为止。）

4．A．示例：该句表达了强烈的生命意识和积极的人生态度，指出在人生的道路上，无论遇到了什么困难，我们都要坚强勇敢，珍视生命，让有限的生命发挥出无限的价值。B．示例：敬畏，就是又敬重又畏惧。该句揭示了人与自然的关系，表明人类在谋求自己生存的同时，应该时时想到爱护自然，求得人与自然的和谐发展。（2分，句子通顺，表意正确即可。）

5．示例：正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。（2分，理由要符合人物特点，表意清楚即可。）

6．坟墓

海峡（1分，每空0.5分）家国之思（1分，意近即可）

7．最欣赏的句子示例：乡愁是一湾浅浅的海峡。理由：“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡思国之情。（2分，句子0.5分，理由1.5分，若赏其他句子亦可。品析言之有理、意准确即可，只选句，不品析不得分）

8．“我”的心理活动示例：妈妈，原谅不孝的儿子，我回来迟了，我多么想念你呀！“断肠人”的倾诉示例：回家的感觉真好！（3分，每处1.5分，意近即可）

9．⑴等待。⑵热水。⑶通“披”，穿。⑷腰佩（用作动词）（4分，每空1分）

10．家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。（2分，如关键词漏译，酌情扣分）

11．幼年读书的艰难；成年从师的艰难；求学生活条件的艰难。（2分，意同即可）

12．学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难。（2分，意同即可）

13．不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。

我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。（2分，无论赞同与否，言之成理即可）

14．沉入深水区

拖入灌木丛（2分，每空1分，意近即可）

15．示例：A这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。B体现了父亲对儿子的理解和尊重，注重对孩子的独立性格的培养。C父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字，这是情不自禁的担心，又一次点出了父亲对儿子的关爱。D因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了最后一点力量。父亲对儿子垢那种特殊的关爱，至此表露得淋漓尽致。（4分，任选两句，每句2分，意近即可）

16．⑴①表明这是儿子的劳动成果；②强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。（2分，每点1分，意近即可）⑵是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。（2分，意近即可）

17．示例：⑴经历：爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来。渐渐地我从跌倒中掌握了要领，学会骑车。（2分，事例要扣住“独立”的含义，表意清楚即可）⑵感受：在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。（2分，答题扣住“独立”和“战胜困难”即可）

18．⑴介绍母亲河的来历。⑶自述为何“洗不净”（或介绍黄河污染严重。）（2分，每点1分，意近即可。）

19．⑴大量污水排入黄河；⑵缺水，来水量严重减少；⑶对污染管理不善。（3分，每小点1分，意近即可）

20．⑴不能。加点的短语是用实际检测的记录来说明来水是有史以来最少的年份，体现了科普作品语言的准确性、科学性。（2分，意近即可）⑵描写（0.5分），用生动形象的语言，说明黄河污染严重。（1.5分，意近即可）

21．⑴关注黄河，保护黄河，还黄河的本来面目。⑵治理黄河，让母亲河为人民造福。⑶污染生存环境，就是毁灭人类自己。（3分，每处1分，意近即可）

22．如《风景这边独好》⑴收集名胜古迹的相关信息；⑵实地采访，拍摄名胜古迹的相关照片；⑶整合信息，编写读本。（4分，每小点1分，意近即可）

23．山药（酥糖、豆泡等）参考示例：山药，山药，美味佳肴，人人需要！（3分，名称1分，广告词2分，能突出产品特点，言简意明，富有创意即可）

24．家家门窗插艾叶、菖蒲以示辟邪。赛龙舟，吃粽子，乡亲们一般都会吃新麦发粑，小儿胸挂五彩线袋装的红蛋。（2分，体现家乡端午节特点即可）屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形。（1分，故事与端午相关，表述正确即可）

25．作文（50分）略