第一篇：广东省东莞市小学语文毕业模拟试题
广东省东莞市小学语文毕业模拟试题
（三）班级姓名分数
第一部分：基础知识积累与运用（30%）
一、看拼音，我能规范地写出相应的汉字。（4分）
kāngdànshēngxúntuǒtiēqítú
()慨()咨()()()
二、我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。（2分）
（1）出现矛盾要先调（diào tiáo）查，然后调（diào tiáo）解。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
（2）考卷（juǎn juàn）被风卷（juǎn juàn）起，飘落到了地上。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
三、给下列加点字选择正确的解释，填上序号。（3分）
落：①得到；②衰败；③停留或聚居的地方；④完工；⑤遗留在后面；⑥用笔写；⑦归属；⑧掉下、下降。
（1）落笔（）（2）骄傲使人落后（）（3）落花流水（）
（4）下落不明（）（5）叶落归根（）（6）落井下石（）
四、下列没有错别字的一组是（）（2分）
A．换然一新变本加厉黄粱一梦鼠目寸光
B．目瞪口呆汗流夹背鬼诡多端半途而废
C．舍本逐末山青水秀至理名言一毛不拔
D.如火如荼再接再厉走投无路眼疾手快
五、下列句子没有语病的一项（）（2分）
A．这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。
B．林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。
C．我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。
D．儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。
六、把相关的内容用直线连起来。（4分）
我劝天公重抖擞留取丹心照汗青《水浒传》罗贯中
人生自古谁无死相煎何太急《红楼梦》吴承恩
本是同根生不拘一格降一人才《西游记》曹雪芹
不识庐山真面目只缘身在此山中《三国演义》施耐庵
七﹑ 根据提示及具体语境填写名句。（6分）
1．每当我取得好成绩而沾沾自喜时，爸爸就会语重心长地对我说：“__________
”
2．王老师指导同学修改作文，经常引用《泊船瓜洲》中的“来说明文章要反复修改，精益求精。
3．一提起这几年的生活，王老汉深有感触地说：“如今的生活
(请用歇后语)
八、判断下列各说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1．《渔夫和他的妻子》《小红帽》《穷人和富人》这几篇童话都是安徒生写的。（）
2．“人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中一条，是偶然，更是必然。”这句话没有毛病。（）
3．两小儿辩论的主题是说关于太阳的大小问题。（）
4．《一夜的工作》是叙利奥在晚上偷偷地帮父亲抄写的事。（）
九、语文实践活动。（3分）
今年，我国经历的很多事情，例如：“5·12”汶川大地震，很多小朋友身心上受到很大的伤害，请你鼓励一下他们。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《凡卡》片断，回答问题。（13分）
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇蓝的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿着皮带打了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿着鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包（）午饭是稀粥（）晚上又是一点儿面包（）至于菜啦（）茶啦（）只有老板自己才大吃大喝（）他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家。回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！——我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿了吧！要不，我就要死的！……
1．在文中()加上正确的标点符号。（3分）
2.“揪”字用音序查字法先查，用部首查字法查（1分）
3．简要说明三次挨打的原因。（3分）
（1）昨晚挨老板鞭打是因为
（2）老板娘拿起鱼嘴直戳我的脸是因为
（3）老板随手捞起家伙就打是因为
4．这段话的主要意思是（）（2分）
A.凡卡经常挨打受折磨，请求爷爷带他回去。B.凡卡干的活很重。
C.凡卡再也不愿当学徒了，一心想回家。
5.读了这个片断，你想到了什么？把你想到的写下来。（3分）
6.文中划线部分该用()语感(感情)读的。（1分）
二、阅读文章，回答问题。（17分）
1942年2月，我们护送刘少奇同志到山东去。开始的几天，每天露宿，我们都给少奇同志
安排住处，可是少奇同志总是等战士们都有住处，才走进自己的屋子。后来一到宿营地，我们就给战士们安排住处，让他们早点休息，为的是减轻少奇同志的劳累。谁知道这样办更使少奇同志（担心操心关心）了，他亲自给战士们安排住处，把好点的房子都给了他们住，自己住在最简陋的房子里。有一天晚上，少奇同志住在一间农具棚里，农具棚没门，只好挂上一条破毯子挡风。二月的夜晚非常冷，北风吹起毯子，灌进屋里。我睡在另一间棚子里，怕少奇着凉，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看见破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在烛光下看书。他看了一会儿，放下书，搓一搓冻僵的手，看着卷着身子睡在他身旁的警卫员，就把盖在自己腿上的一件大衣轻轻的盖在警卫员身上。我看到这情景（感动激昂激动）的直想喊：“少奇同志，您的健康要紧啊！”但是我怕惊动了少奇同志，没有喊。
少奇同志看见我，放下书问：“怎么还没睡？”
我点了点头，把军毯盖在少奇同志的腿上。少奇同志（推让推手谦让）了半天才收下。我很高兴，回来看看战士们都睡得挺好，就睡下了。我虽然少盖了一条军毯，身上有点凉，心里却热乎乎的。
我慢慢的睡着了，朦胧中觉得越睡越暖和。第二天早上起来一看，原来给少奇同志的送去的那条军毯仍旧盖在我身上。我去问值班的少兵，才知道我刚睡着，少奇同志就把军毯给我盖上了。我去见少奇同志，少奇没提军毯的事情，头一句就问：“战士们睡得好吗？”
我回答说：“睡得很好。”少奇同志点了点头，笑了。
1.在文中括号内选一个最恰当的词语，用“—”画出来。（3分）
2.联系上下文解释下列词语的意思。（2分）
简陋：
朦胧：
3.第一自然段的段意是：（）（2分）
A.少奇同志每到宿营地总是关心战士们的宿营情况。
B.少奇同志每到宿营地总是住最简陋的房子。
C.我们护送少奇同志到山东去的路上每天为少奇同志安排住处。
4.从本文到第二自然段到结束，找出三处最能表现少奇同志对战士关怀的地方。分别简述出来：（3分）
(1)_________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________
(3)_________________________________________________________________
5.本文通过叙述________________________________________________________，反映了少奇同志__________________________________________的品质。（2分）
6.请给文章加个题目，写在横线上。（2分）
7.读了文章后，你有什么感想？请写下来。（3分）
第三部分：习作（40分）
一、小练笔（5分）
现在有很多同学有这样的一个习惯：喜欢看有趣的节目，而不喜欢看文字性的节目。比如喜欢看动画片，而不喜欢看新闻联播等。对此，你有何看法？请用50-100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。
二、习作（35分）
同学们，我们生活的这个世界美丽而精彩，如果你是一个会发现的孩子，一定能够发现自己身边那许多值得赞美的东西。请你自拟题目，写一篇记叙文，写出值得你赞美的人或者事。要求叙事清楚，内容具体，字数在400字以上.
第二篇：广东省东莞市小学六年级语文毕业模拟试题
广东省东莞市小学六年级语文毕业模拟试题
班级姓名分数
第一部分 基础知识积累与运用（30%）
（一）字音游戏（6分）看拼音，我能规范地写出相应的汉字。（2分）
yùjùnténghuī
抵（）（）工（）写春（）
2.我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。（2分）
（1）武术擂（léilèi）台赛正在激烈地进行着，双方的拉拉队毫不示弱，拼着劲儿擂（léilèi）．．
鼓呐喊。
（2）躲在屏（bǐngpíng）风后面的她，屏（bǐngpíng）住呼吸，惟恐被同伴发现。．．
3.用横线画出句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。（2分）
廉颇说他功无不克，战无不胜，蔺相如没有什么能奈。（）（）
（二）词语大本营（10分）
1.把词语补充完整，再按要求分类。（6分）
千（）一发精兵（）政千山一（）自（）自受
应接不（）罪（）祸首盛气（）人（）辕北辙
含赞美意思的词语：
含批评意思的词语：
2.我还能写出形容很专心的四字词语：（）（2分）
3.选择恰当的词语填空。（2分）
祝愿心愿
（1）这也是全世界爱好和平的人民的共同（）。
（2）世纪宝鼎表达了中国人民对联合国的美好（）
（三）句子万花筒（5分）
1.在（）里用“√”或“×”判断下列句子表达是否正确。（2分）
（1）“《将相和》这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子表达上没有毛病。（）
（2）“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排列的。（）
2.请将左右两边相对应的内容用线连接起来，并在横线上写一条课内外积累的关于节约的名言警句。（本卷出现的除外）（3分）
海纳百川大好春光看今朝
锲而不舍有容乃大
风流人物数当代人情练达即文章
世事洞明皆学问金石可镂
（四）诗园采风（3分）
1.我能把诗句补充完整，并按要求填空。（2分）
（1），青春作伴好还乡。
（2）“青山遮不住。”选自的《》
2.我不仅积累,我还能恰当运用。（1分）
春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来
（五）才情展示（6分）
1.博古通今：盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（）
（2分）。
A.盘古B.女娲C.夸父D.后羿
2.亲情放送：据天气预报，明天将有寒流过境，我市平均气温会下降十度左右。如果你此
时要给住在市郊的奶奶打电话，你应该怎么说？请把要说的内容写在下面的横线上。（2分）
3.妙笔生花：学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里
不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。（2分）
第二部分：阅读积累与运用（30分）
阅读大挑战之一：阅读《卖火柴的小女孩》片段，完成下面的练习。（12分）
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃
起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜
脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1.本文段的作者是，他被人们誉为“”。你还读过他和这两部作品。（4分）
2.通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为檫不檫火柴而
（），随后，为火柴带来的温暖而（），后来，又为火柴的熄灭而（）。（3
分）
3.请就文中画横线的句子提问并作答。（3分）
问题：
回答：
4.“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一
根。”这句话让你体会到。（2分）
阅读大挑战之二：阅读短文《他要感谢那只手》，完成练习。（18分）
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”
另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：
“能告诉我你画的是谁的手吗？”
“这是你的手，老师。”孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲
常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机
会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1.“喝酒”的“喝”用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分）
2.从文中找出下列词语的近义词：（2分）
无足挂齿（）估计（）贫穷（）推测（）
3.这个文段主要写（3分）
4.请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。（3分）
问题：
解答：
5.女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？（3分）
6.道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？（3分）
7.这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：
第三部分：作文积累与运用（40分）
(一)小试牛刀：小练笔。（5分）
现在很多同学有这样的阅读习惯：喜欢读图画，而不喜欢读文字。即喜欢看图画书而不喜欢读文字书。对此，你有何看法？请用50-100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。
（二）大显身手：根据要求写一篇不少于400字的文章。（35分）
在小学阶段的众多科目里，你最喜欢的是哪一门功课？为什么？请敞开心扉，尽情地表达你对它的热爱吧。
要求：
1．事例要具体、生动，语句通顺，写出自己的真情实感。
2．有一定的条理，书写工整，正确应用标点符号，不写错别字。
3．不要出现真实的校名、人名。
第三篇：小学六年级语文毕业模拟试题
合江小学六年级下册语文学科测试卷
姓名班级 学号
一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。（8分）
mĺngkèbùshŭchuílianshūcài
（）（）（）（）shìhaolănduòróurènfángai
（）（）（）（）
二、按要求，写成语。（11分）
1、先把下列成语补充完整，再按要求归类（填序号）。
①翠绿（）滴②（）而不舍③ 舍（）忘死④所向披（）
⑤一鼓（）气⑥（）山峻岭⑦ 目（）口呆⑧司空见（）
其中是描写自然景物的，另外再写一个；
其中是形容优秀品质的，另外再写一个；
其中是形容恢宏气势的，另外再写一个。2．“粉身碎骨”是蕴涵在“粉身碎骨全不怕”这句古诗中的，像这样出自诗句的成语还有“柳暗花明、、”等。
3．这个案件错综复杂，侦探们。
三、积累与运用（18分）
1、古人用“桂林山水甲天下”来赞美桂林山水，用 ““，”赞美西湖的美丽。
2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了诗句以此表达你对老师的热爱和赞美。
3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样： “。”
4、在科技创新活动中，同学们都充分展示了自己的才能，真是
。（写一句歇后语）5．结合事物的特点，把下面的句子写的生动有趣一些。（至少三处）（3分）夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。
6、按要求写句子（4分）
（1）那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他面前摔倒的同伴。（缩句）
（2）如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。（改为反问句）
（3）妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你能不能照顾好自己？”（改为不用冒号、引号的句子，意思不变。）（4）这次比赛的结果，同学们都很满意。（改为双重否定句）
7、仿照例句写句子。（3分）
例句：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”幸福是什么？老师说：“。”幸福是什么？医生说：“。”幸福是什么？我说：“。”
8、综合改错。（错别字、标点、语病共6处。）（3分）
“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事例。听了这
个消息，同学们纷纷向他祝贺，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再
励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。
四、根据课文内容填空。（9分）1.、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”中的“我”指的是。
2、搭石，是家乡人勤劳的象征；。
3、还坚劲，任尔
4、以子之矛，5、千里之堤，；百尺之室。
6、故乡虽穷。
五、阅读部分（24分）
（一）鹭鸶（节选）（10分）
鹭鸶是一首精巧的诗。
颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，且不用说，（）像粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（）觉得大了一些，（）太不寻常了。......或许有人会感到美中不足，鹭鸶不会唱歌。但是鹭鸶的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
鹭鸶实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
1、在第三自然段的括号里填上恰当的关联词。（3分）
2、文中从和两方面写出了白鹭的精巧。（2分）
3、这段话把白鹭比作了和。（2分）
4、第三自然段写到了白鹭、朱鹭、苍鹭，想想这样写的好处是什么？（1分）
5、用（2分）
（二）一壶人生(14分)
上高中那会儿，我十六七岁。因为成绩不好，考上的高中是全市最差的。班里的学生大多和我一样，在校老师头疼，在家家长烦心，反正也没指望上大学。班里有几个流里流气的插班生，平时我屁颠屁颠地跟在后面，一起逃课，进游戏厅，还学会了抽烟喝酒。尽管老师把我请到办公室训了好多回，我依然是不屑一顾，我行我素。
暑假里的一天晚上，我照例在外面玩了一天一夜才回家，看见父母在门口乘凉。带着一身酒气，我吹着口哨就往屋里钻。父亲一个拖鞋就砸了过来，正砸在我的背上。我恼怒地跳了起来，他也生气地站起来，挡在门口吼着：“成什么样子了!还像个学生吗?不回家就别进门，滚!”
我掉头就走，吹着口哨，把愤怒的父亲和他对我的教训丢在了身后„„漫不经心地走在大街上，我看见一家饭馆正在打烊(yànɡ)，门口蹲着一个厨师模样的老头，正在用水龙头使劲冲洗一只茶壶。闲着没事，我叼了根香烟，蹲在一旁，饶有兴趣地问：“这么晚了，你这么使劲地洗茶壶，闲着无聊啊？”
老头头都没抬，一边继续着他的工作，一边好像自言自语：“新招的伙计咋这么笨，装茶的壶拿去装醋。唉。”老头站了起来，看了看我，用毛巾把茶壶里里外外擦了一遍，放在鼻子下闻闻，叹了口气，“废了，这壶!” “装错了一次就不中了?”我好奇地问。
“装过醋的茶壶任你怎么洗，都是醋味，废了!”
老头说完，弯下腰剧烈地咳嗽起来，缓了好一会，直起腰冲着我苦笑了一下，“年轻时候，跟人学新鲜，抽烟叶，老了才知道厉害，嘿嘿，不中了。人啊就像这壶，染上了就洗不去啦。”
我蹲在原地，呆呆地看着老头进了店才缓过神来。低下头回想老头的话，头脑顿时清醒了许多。我站起来狠狠地给了自己一巴掌，咬紧牙地将兜里的香烟踩得稀烂，转过身来向家的方向走去„„
1．写出短文中带点词语的近义词。（3分）
指望（）依然（）清醒（）2．下面哪个词语最适合用来形容“我”“吹着口哨”时的样子。（2分）
饶有兴趣流里流气漫不经心不屑一顾(1)“带着一身酒气，我吹着口哨就往屋里钻。”（）(2)“我掉头就走，吹着口哨，把愤怒的父亲和他对我的教训丢在了身后„„”（）
3．请联系短文，说说下面句子中“不中了”的意思。（2分）(1)“装错了一次就不中了？”
不中了：
(2)“年轻时候，跟人学新鲜，抽烟叶，老了才知道厉害，嘿嘿，不中了。” 不中了：4．回答问题。（2分）
“我蹲在原地，呆呆地看着老头进了店才缓过神来，低下头回想老头的话，头脑顿时清醒了许多。我站起来狠狠地给了自己一巴掌，咬紧牙地将兜里的香烟踩得稀烂，转过身来向家的方向走去„„”从划线的词语中，你体会到了什么？
5．说说下面句子的含义。(2分)
人啊就像这壶，染上了就洗不去啦。
6．概括短文的主要内容。(3分)
六、作文。（30分）
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；“谁言寸草心，报得三春晖”；“春风又绿江南岸，明月何时送我还”；“秀才不出门，尽知天下事”；“每逢佳节倍思亲”„„ 对于这样的古诗名句，也许你的感触很深，因为你也曾有过这样的经历和体会。请选择一个自己感受最深的古诗名句，结合自己亲身经历的一件事，把自己真实的感受写下来。题目自拟，字数不少于400。
第四篇：小学语文六年级毕业模拟试题
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小学语文六年级毕业模拟试题
（时间：90分钟）
积累与运用（60%）
一、这几个词我们都见过，把加着重号的字义序号填在括号里。
1.东张西望（）（1）开，展开（2）看，望（3）陈设，铺排（4）姓 ．2.扬长避短（）（1）举起，升起（2）飘动，飘荡（3）发扬（4）传播 ．3.香客如流（）（1）江河的流水（2）流传、传播（3）运转不停（4）等级 ．
二、成语是祖国语言文字中的瑰宝，6年了你究竟掌握了多少，测测自己。1.把下面的成语补充完整，再写出4个来自寓言的成语，你能行的！
良师（）友 狂风怒（）再接再（）（）转反侧
兴国安（）排山（）海 应接不（）神机（）算
（）（）（）（）2.学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧！写出反映人物优秀品质的成语：（）（）写出AABC式成语：（）（）写出4个字中带有一对反义词的成语：（）（）写出形容很专心的4个字词语：（）（）
三、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。
A.（）工作很忙，王叔叔（）坚持每天晚上去培训班学习。B.他（）会驾驶汽车，（）会修理汽车。
C.小华（）经常受到老师的表扬，（）她从不骄傲自满。
四、按要求把句子改一下吧！
1.缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
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2.扩句：小明爱钓鱼。（至少扩两处）.用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。.改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
五、同学们，在小学的6年中，你们看了不少的课外书，真为你们感到高兴，因为你们又积累了不少的知识，看看下面的题目会做吗？（把答案的序号填在括号内）1.李逵这一形象出自（）
A.《水浒传》 B.《封神演义》 C.《隋唐演义》 D.《西游记》 2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（）A.泰山的壮观景象B.庐山的壮观景象C.黄山的壮观景象D.华山的壮观景象 ３.下面哪个故事不是三国故事（）A.赤壁大战 B.草船借箭 C.三顾茅庐 D.负荆请罪 ４.正在任上的国家主席名叫（）A.毛泽东 B.江泽民 Ｃ.温家宝 D.胡锦涛
５.“李杜文章在,光芒万丈长”中的“李杜”指的是（）A.李白和杜牧 B.李商隐和杜牧 C.李白和杜甫 D.李商隐和杜甫
六、精彩的回忆。
1.小学6年中你们已经背诵了不少诗词了，想必你们一定记忆犹新吧，下面请你默写出一首诗或词，写清它的作者是谁，并说说这一作品表达了怎样的思想感情。
2.从你积累描写四季特征的古诗中，任选两句写下来，并在诗后标清写的是哪个季节。
3.时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，许多人并没有意识到它的宝贵，用你所知的名人名言劝告他们一下吧！
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4.你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你最喜欢的一条写下来,并试着说说对它的理解。
阅读与思考（15%）
阅读是我们每个同学每天都要做的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键是你要将文章读懂。先静下心来读它3遍试试！伞 的 故 事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉„„
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”
娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把
听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”
娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了„„”
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bao fu，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„
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从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1.文中的拼音处是什么词语，并仔细拼拼。把它们写在后面括号里。（）（）（）
2.联系上下文解释下列词语。
沉思良久： 欣喜之余：
3.给第四自然段加上标点符号。
4.“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：
5.“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„。”这句话中“黄油布似的脸”说明()这句话表达了“我”（）综合性实践（25%）
面对“非典”，这是你人生中的一次意外的经历，在这些日子里，你的所见所闻所感一定很多„„把它写出来好吗？文题自拟，体裁不限，字数不限，写出你的心里话！
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第五篇：小学语文毕业升学模拟试题
小学语文毕业升学模拟试题
姓名： 班级： 学号： 得分：
一、综合知识。(13分)
1、按字母表顺序排列，正确的一组是哪一项。（）
A、E A G R O X W Z H Q N T
B、A D E G H N Q R T W X
C、A E G D Q H N R W X T Z
D、E D A N H G W X Z R Q2、甲、乙两组词从拼写规则和读法上看，各有共同特点，与甲、乙两组特点依次相同（）甲：酷爱 企鹅平安 乙：马虎 石头 张
A、甲：差异 乙：照应
B、甲：饥饿 乙：菊花
C、甲：激昂 乙：玻璃
D、甲：桌子 乙：单纯
3、下列四组字中，哪一组结构是完全一样的。（）
A、绿 领 爬 塘
B、闷 周 辩 阀
C、类 篷 霞 贯
D、星 裳 盒 堡
4、下列几组词语中，全都有错别字的一组是：（）
A、崇山峻岭 喜笑颜开 不毛之地 座井观天
B、爱不失手 完壁归赵 惊慌失错 朱丝马迹
C、守株侍兔 神机妙算 阴谋鬼计 自私自利
D、三年五载 悲欢离合 一口同声 龙飞凤舞
5、没有语病的一句是：（）
A、小虎把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。
B、落后就要挨打，我们对这个道理感受太深了。
C、《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔一英雄事迹。
D、赵老师朗读完课文后，同学们热烈地鼓掌。
6、下列句子不是比喻句的是：（）
A、这简直是一幅水墨山水画。
B、他的手像松树皮一样。
C、他看上去好像生病了一样。
D、人民老师是培育人才的园丁。
7、下列哪一项句式判断是正确的。（）
A、孔乙己被打折了腿。（主动句）
B、我们中国人不是没有骨气的。（肯定句）
C、飞来的球把小明的眼睛撞伤了。（被动句）
D、他那乐于助人的品质多么高尚啊！（感叹句）
8、与“笔：写字”表示关系最相似的一对词是（）。
A、布：织布 B、棉花：纤维 C、船：运输 D、医生：病人
9、下面各组词中，完全能搭配的是()组。
A、磨练——意志 珍惜——粮食 坚持——真理 提高——效率
B、改进——方法 改善——生活 改正——缺点 改变——面貌
C、发扬——传统 精致——表演 发生——冲突 发展——生产
D、感情——深厚 爱护——老人 声音——低沉 爱戴——儿童
10、下面古诗哪几句押韵。（）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。A、1、2、4句 B、l、2、3句 C、2、3、4句 D、l、3、4句
11、选出下列句式不相同的一句。（）
A、我拿杯子倒水喝。
B、我推开门走进教室。
C、我请李叔叔唱歌。
D、我上街去买菜。
12、下列四句人物描写中，哪一句不属行动描写。（）
A、我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
B、桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。
C、我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理办公室。
D、他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。
13、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”一句哪种理解正确。（）
A、人都是要死的，或者死得如泰山一样重，或者死得如鸿毛一样轻。
B、人都是要死的，有的死得如泰山一样重，有的死得如鸿毛一样轻。
C、人总是要死的，他或者死在泰山，或者死得像鸿毛。
D、人总是要死的，有人死得比泰山重，有人死得比鸿毛轻。
二、看拼音，写词语。(4分)
liú lǎn tuǒ tiē jīngzhàn fù jīng qǐng zuì()()()()
三、词语分（7分）
1、照例子，根据多音字的读音将词语归类。（3分）
例：作曲 曲折 高歌一曲 弯曲曲：曲折 弯曲 曲：作曲 高歌一曲
（l）①银行 ②行走 ③人行道 ④行业行： 行：
（2）①差遣 ②差错 ③差不多 ④参差不齐 ⑤出差 ⑥差别差： 差： 差：
2、按要求把成误补充完整，再归类。（4分）
（1）___兵___政（填意思相近的字）
2）___惊___怪（填意思相反的字）
（3）___心___意（填上不同的数字）
（4）_______向荣（填上相同的字）
四、句子。（16分）
1、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）
A、“蔚蓝的天空，火红的朝阳，金色的晚霞，构成了一幅美丽的图画。”这个句子有毛病。()
B、“他上海来”。与“他来上海”。两句的意思完全不同。()
C、“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”这句话中的第一个“鸟的天堂”是指那株茂盛的大榕树。()
D、“晨鸡报晓”。是个完整的句子。()
E、“你待会儿再走”里“待”读“dài”。()
F、“桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”是比喻句。()
2、朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句。()（1分）
A、明天的会，你一定要参加。
B、明天的会，你不去不好。
C、明天的人，你非去不可。
D、明天的会，你能不参加吗？
3、按要求写句子。（9分）
（1）大厅里安静极了。（改写成夸张句）
（2）赖宁是我们学习的好榜样。（调整词序，不改变原意）
（3）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句，不得增减词语）
（4）看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。（改成反问句）
（5）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改成第三人称转述）
（6）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）
五、把课题、作者和主人公用线连起来，使其具有关联性。（6分）
杜甫 《鸟的天堂》 桑娜安徒生 《穷人》 诸葛亮罗贯中 《火柴的小女孩》 武松列夫·托尔斯泰 《闻官军收河南河北》 小女孩巴金 《景阳冈》 作者施耐庵 《草船借箭》 作者和自己的朋友
六、综合阅读理解（19分）
读下面的文段和短文，做后面的题。
（一）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。l、“她赶紧擦着了一大把火柴”的原因是：（1分）
2、“飞到没有寒冷，没有饥俄，也没有痛苦的地方去了”的含意是：（2分）
3、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对两个“幸福”的含意是：（2分）
4、这个文段选自课文《 》，作者是（国家）的，（人名）叫（3分）
（二）在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。像经过人工修剪似的；又像一个区人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土排埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。啊，银杏树，你高大 的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！
（1）写出下面词语的反义词。（2分）漫长（）稠密（）
（2）“假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了____________的修辞手法。把______比作______，突出地描写了银杏树的____________。（3分）
（3）全文是抓住了银杏树的______、______、______、______来记叙的。（2分）
（4）概括第四自然段的段意。（2分）第四自段____________________________________________________。（5）短文表扬了银杏树的什么？（2分）
七、作文。（35分）给知心姐姐写封回信要求：
1、按下面知心姐姐的来信内容，以王欣的名义写封回信。
2、按书信格式写，字数在450字左右。附：
小辉同学：你好！你在来信中说，有一件事使你落泪了。我真想知道你为什么流泪。是幸福的泪水，是高兴的，感激得，还是难过，伤心或后悔的泪水呢？请详细地把这件事告诉我好吗？我好与你分享快乐或为你解忧。祝你进步知心姐姐
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