2014人教版小学六年级语文毕业模拟试题及答案

第一篇：2014人教版小学六年级语文毕业模拟试题及答案

人教版小学六年级语文毕业模拟试题(1)

班级______姓名______座号______得分______

一、基础知识

1．看拼音写词语（正确、规范）并用横线画出三拼音节。

yōuyǎfěitúdǎjiǎoméigui

（）（）（）（）

2．写同音字

jiǎo（）子（）刑（）猾

lì经（）鼓（）严（）

3．同一个字读音全相同的是（）组，全不同的是（）组。

A、含糊糊弄糊涂B、勉强顽强强词夺理

C、摩托摩平按摩D、吆喝喝住齐声喝彩

4．下列说法错误的一项是（）。

A “卓有成效”的“卓”起笔是部首，音序是Z，声母是zh。

B “心领神会、无独有偶、铺天盖地 ”构词方式各不相同。

C “不闻不问” 中的“不”读音不同，“一心一意”中的“一”读音也不同。

D “插秧、鞭炮、吭声、语无伦次”中带点字都是形声字。

5．找错别字，错误最多的一组是（）。

A专心志致勃勃生机座无虚席B 不知所错月以继日司空见贯

C 见微知著锲而不舍落慌而逃D 满不在呼肃然起敬零七八粹

6．用“心”组词后填空

姑娘看着经过（）挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她（）地笑了。如果把它们（）包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就（）多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了（）的微笑。

7．用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。（共8处）

阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个

不但看不见而且听不见的女

子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力人生呢？

二、积累运用

1．用四个成语代替下面几个“很多”。

（1）店里小商品很多。（）（2）花的品种很多。（）

（3）公园里游人很多。（）（4）游乐项目很多。（）

2．把正确选项的序号填在句中的横线上，再有感情地读读。

大自然多像________，广袤的大地是她______，茂密的森林是她______，温暖的太阳是她______，和煦的轻风是她_____。

A 明亮的眸子 B宽广的胸怀 C甜蜜的絮语 D一位伟大的母亲 E飘逸的长发

3．在下面句子中填入恰当的关联词

A、阎振三()自己受苦刑，()愿说出李大钊。

B、()我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，()还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

C、我们()有些意见分歧，最后()统一了认识。

D、捉来的小鱼，小虾，我们并()拿来吃，()养在瓶子里玩。

4．按要求改写句子：最后成了天空

A、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。

（缩句）

_______________________________________________________________

B、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。

（双重否定句）：

_______________________________________________________________

C、他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们

根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（转述句）：

_____________________________________________________________________

___________

D、喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。

为礼貌用语：

____________________________________________________________________

5．知识填空

A、“_____________，______________，______________。”这句话告诉我们：

做事情应一气呵成。（《左传》）

B、毛泽东主席在__________同志追悼会上所作的著名演讲是______________

C、在不确定中生活的人能比较经得起______________，会锻炼出一颗

______________的心。

D、你学习过的外国名篇有__________（作者）的______________；名著

有__________（作者）的______________。

三、口语交际

明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。

_____________________________________________________________________

___________

四、阅读理解

（一）《匆匆》片段

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1．积累词语及扩展思维

AA型：（文中）____________________（文外）__________

__________

ABB型：（文中）____________________文外）__________

__________

2．由“没有声音，也没有影子” 联想到的词语：无_____ 无_____、无___无

___

由“溜” 联想到时间匆匆的一句俗语：__________________________（八

字）

3．填空：作者运用（）的修辞，把自己过去的八千多日子比喻成（）的，把（）比喻成浩瀚的大海。表

现出作者（）。

4．你大概有多少日子过去了？有什么思考，有什么要对自己说的写下来。（从珍

惜时间方面写）

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

___________

（二）生命的选择

(1)在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早

晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西

边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

(2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上

一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花

工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qiánɡ）薇（wēi）了，花工们说。

(3)不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地 遮蔽了黄土；似乎这期间，不过

一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”

(4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰

竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了

些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常

年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多

了。

(5)人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色

彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

(7)楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有

一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰

尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮

脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？

(8)拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月

光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕

大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞

怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头

有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。

(9)第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开

得高洁得很哩。”

(10)于是，这栋楼美丽了。楼前阳光下姹紫嫣红楼后月光下

洁白如雪随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

(11)对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。

1．联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。

“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”

“坚硬”是指：______________________________________________“柔软”是指：______________________________________________

2．在第（10）自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。

3．请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？

_____________________________________________________________________

___________

4．阅读短文，说说第（6）自然段在文中有什么作用？

_____________________________________________________________________

___________

5．对文章内容的理解，正确的选项是（），错误的选项有（）。

A “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞

怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。

B文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰

花更高洁、更美丽。

C文章的第(8)自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。

6．读第（10）自然段中画线的句子 联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及

从中得到的启示。

_____________________________________________________________________

___________

五、习作展示

题目：忘不了的一次__________（表扬或批评）要求：把题目补充完整，内容要

真实具体，写出真情实感；不少于400字。

参考答案

一、基础知识

1．优雅（幽雅）匪徒打搅玫瑰jiǎo

2．饺子绞刑狡猾经历鼓励严厉

3．DA4、A5、B

6．（不唯一）细心舒心 精心 开心会心

7．“讨论”“阅读”顺序交换《海伦.凯勒传》“不但„„而且„„”改

为“既„„又„„”“英语”改成“语言”“果然”改成“竟然”“成就”改成“成绩”健全“努力”改为“珍惜”

二、积累运用

1．琳琅满目 花团锦簇 人山人海 目不暇接

2、D B E A C

3．宁可 也不虽然但是尽管 还是不是 而是.A、炎黄子孙描绘着梦。

C、他告诉我们，当时，他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。我们

根据错误信息得出错误答案，不应该得分。

D、打扰一下，我的铅笔丢了，把你的铅笔给用一下，可以吗？

5.A、一鼓作气，再而衰，三而竭。

B、张思德 《为人民服务》

C、生活的考验独立自主

D、安徒生《卖火柴的小女孩》罗贯中《三国演义》

三、口语交际略

四、阅读理解

《匆匆》片段1.略

2.无声无息无影无综光阴似箭日月如梭

3.比喻极小极小的针尖上的水滴时间的流作者十分无奈的愁绪 生命的选择

1.坚硬：邻里关系生疏、互不联系、不融洽。

柔软：邻里关系和谐、融洽、友好。

2.，。

3.外形美，花色雪白，素雅； 气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。）

4.过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写

5、ACB

6.人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。

第二篇：人教版小学六年级语文毕业模拟试题及答案

人教版小学六年级语文毕业模拟试题及答案

班级 姓名

一、基础知识

1．看拼音写词语（正确、规范）并用横线画出三拼音节。yōu yǎ fěi tú dǎ jiǎo méi gui 2．写同音字

jiǎo（）子（）刑（）猾 lì 经（）鼓（）严（）

3．同一个字读音全相同的是（）组，全不同的是（）组。A、含糊 糊弄 糊涂 B、勉强 顽强 强词夺理 C、摩托 摩平按摩 D、吆喝 喝住 齐声喝彩 4．下列说法错误的一项是（）。

A “卓有成效”的“卓”起笔是部首，音序是Z，声母是zh。

B “心领神会、无独有偶、铺天盖地 ”构词方式各不相同。C “不闻不问” 中的“不”读音不同，“一心一意”中的“一”读音也不同。

D “插秧、鞭炮、吭声、语无伦次”中带点字都是形声字。5．找错别字，错误最多的一组是（）。

A专心志致 勃勃生机 座无虚席 B 不知所错 月以继日 司空见贯

C 见微知著 锲而不舍 落慌而逃 D 满不在呼 肃然起敬 零七八粹

6．用“心”组词后填空

姑娘看着经过 挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她 地笑了。如果把它们 包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就 多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了 的微笑。

7．用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。（共8处）阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力人生呢？

二、积累运用

1．用四个成语代替下面几个“很多”。

（1）店里小商品很多。（）（2）花的品种很多。（）（3）公园里游人很多。（）（4）游乐项目很多。（）2．把正确选项的序号填在句中的横线上，再有感情地读读。大自然多像，广袤的大地是她，茂密的森林是她，温暖的太阳是她，和煦的轻风是她。

A 明亮的眸子 B宽广的胸怀 C甜蜜的絮语 D一位伟大的母亲 E飘逸的长发

3．在下面句子中填入恰当的关联词

A、阎振三()自己受苦刑，()愿说出李大钊。

B、()我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，()还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。C、我们()有些意见分歧，最后()统一了认识。

D、捉来的小鱼，小虾，我们并()拿来吃，()养在瓶子里玩。4．按要求改写句子：最后成了天空

A、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）B、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。

（双重否定句）： C、他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（转述句）： D、喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。

改为礼貌用语： 5．知识填空

A、“。”这句话告诉我们：做事情应一气呵成。（《左传》）

B、毛泽东主席在 同志追悼会上所作的著名演讲是

C、在不确定中生活的人能比较经得起，会锻炼出一颗 的心。

D、你学习过的外国名篇有（作者）的 ；名著有（作者）的。6．人物评点：你在课内外一定读了很多书，了解了很多主人公，请选择课内外各一人加以点评。

例：《一夜的工作》 周总理 工作劳苦，生活简朴是人民的好总理

三、口语交际

明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。

四、阅读理解：

（一）“她想给自己暖和一下……人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”（3分）

1、这段话选自我们学过的课文《 》，作者是丹麦作家。这位作家被称为“ ”。

2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有、、、。

3、文中的两个“幸福”，这两个“幸福”意思一样吗？说说你的理解。

（二）这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。（7分）

1、写近义词：（2分）

信念（）荣誉（）尽情（）享受（）

2、“可贵的性格与高远的追求”、“这项伟大的发现” 和“人生意义的发现”各指什么？（3分）

“可贵的性格与高远的追求”是指： “这项伟大的发现”是指： “人生意义的发现”是指：

3、读划线的句子，你体会到了什么？（1分）

4、从这段文字中，你体会到了居里夫人怎样的精神品质？（1分）

（三）古时候宋代举行绘画比赛,画题是一句诗: “踏花归去马蹄香”。这诗句的意思很明白，人们在春天骑马赏花，游玩后，马蹄由于踩着了飘落在地上的花瓣，使蹄儿也变香了。许多画家抓耳挠腮,无从下笔.有的画家画是画了,但从正面着想,画了满地的落花,再画一个骑马扬鞭的人。这并没有把“香”字表现出来。画题很难，但仍有一个聪明的画家画出来了。这个画家只画了一匹马，再把马足旁边加上几只飞舞的蝴蝶，此外没有别的东西了。蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞？不是因为马蹄上沾着落花的香气吗？马蹄上怎么会沾着落花的香气？不是这匹马刚从满地落花的地方踏过来吗？这样，他用几只蝴蝶把看见的香气具体地表现出来了。此幅画被大家公认为成功的作品。（7分）

1、读文思考，从下面问题中选一个恰当的，填在横线上。（2分）①绘画比赛 ②赛马 ③难题 ④聪明的画家

2、“‖”把短文分成三层,并写出每层的意思。（3分）第一层： 第二层： 第三层：

3、文中两次用了引号，前一处引号的作用是，后一处引号的作用是。（1分）

4、简要地说说“此画家被大家公认为成功作品”的原因。（1分）

五、习作展示

题目：忘不了的一次（表扬或批评）

要求：把题目补充完整，内容要真实具体，写出真情实感；不少于400字。

第三篇：六年级语文 小升初毕业模拟试题(无答案) 人教新课标版

（人教新课标）小升初语文毕业模拟试题

班级 姓名 分数

第一部分：基础知识积累与运用（50）

（一）字音游戏（11分）

1、看拼音，我能规范地写出相应的汉字。（5分）

yù

jùn

téng

huī

抵（）

（）工

（）写

春（）

huî huàn jì niǔ kuí zhuï xiào()()奠 电（）（）梧()有成()

2、我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。（2分）（1）武术擂．（léi lèi）台赛正在激烈地进行着，双方的拉拉队毫不示弱，拼着劲儿擂．（léi lèi）鼓呐喊。

（2）躲在屏．（bǐng píng）风后面的她，屏．（bǐng píng）住呼吸，惟恐被同伴发现。

3、用横线画出句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。（2分）廉颇说他功无不克，战无不胜，蔺相如没有什么能奈。（）（）

4、下列四组词语中，没有错别字的一组是（）（2分）A、坚强 万众一心 众志成诚 共度难关 B、朗颂 兴高采烈 见义勇为 弄虚做假 C、脉搏 目不转睛 喜出望外 情不自禁 D、按装 金壁辉煌 面黄肌瘦 无可奈何

（二）词语大本营（10分）

1、把词语补充完整，并按要求再写两个词语。（6分）

千（）一发

精兵（）政

莫名（）妙

自（）自受 应接不（）

罪（）祸首

盛气（）人

（）辕北辙

含赞美意思的词语：

含批评意思的词语：

2、我还能写出形容很专心的四字词语：（）（2分）

3、读句子，体会其中包含的情感，选择合适的词语写在括号里。（2分）

伤感 恐惧

（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）

（2）外面传来一阵沉重的皮鞋声，我的心剧烈地跳动起来。（）

（三）句子万花筒（5分）

1、在（）里用“√”或“×”判断下列句子表达是否正确。（2分）（1）“《将相和》这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子没有毛病。（）（2）“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排列的。（）

2、请将左右两边相对应的内容用线连接起来，并在横线上写一条课内外积累的关于节约的名言警句。（本卷出现的除外）（3分）

海纳百川

大好春光看今朝

锲而不舍

有容乃大

风流人物数当代

人情练达即文章

世事洞明皆学问

金石可镂

（四）诗园采风（7分）

1、我能把诗句补充完整，并按要求填空。（2分）

（1）

，青春作伴好还乡。（2）“青山遮不住。”选自

的《

》

2、我不仅积累,我还能恰当运用。（2分）

春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来。

3、下面停顿正确的一组是（）（3分）

A、未闻/孔雀/是夫子/家禽。B、峨峨/兮若/泰山。C、为是/其智/弗若与？

（五）才情展示（12分）

1、博古通今：盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（），射日的是（）（2分）。A.盘古

B.女娲

C.夸父

D.后羿

2、亲情放送：据天气预报，明天将有寒流过境，我市平均气温会下降十度左右。如果你此时要给住在市郊的奶奶打电话，你应该怎么说？请把要说的内容写在下面的横线上。（2分）

3、妙笔生花：学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。（2分）

4、下列成语与其主角不一致的是（2 分）

A、完璧归赵——蔺相如 B、望梅止渴——曹 操 C、卧薪尝胆——勾 践 D、三国演义——武松

5、下面歇后语中错误的一句是（2分）

A、泥菩萨过河——没指望 B、猫哭耗子——假慈悲

C、猪鼻子里插大葱——装相（象）D、千里送鹅毛——礼轻情意重

（六）补充下列语句。（5分）

1、她（桑娜）的心跳得很厉害，自己不知道为什么要这样做，但是觉得__________________________。

2、当你看到那俩师弟为了名利互相伤害时，你想用《七步诗》当中的那两句诗句来劝说他们____________________，_____________________________。

3、当你看到老师默默地为教学工作奉献时，你想用“龚自珍”的那两个诗句来赞美老师。__________________________，_______________________。

4、《我的伯父鲁迅先生》有一句很诙谐的话，它婉转地批评作者读书不认真，这句话是：_____________________________________________________。

5、《为人民服务》中毛泽东引用了司马迁的一句话，是。

第四篇：小学六年级语文毕业模拟试题

合江小学六年级下册语文学科测试卷

姓名班级 学号

一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。（8分）

mĺngkèbùshŭchuílianshūcài

（）（）（）（）shìhaolănduòróurènfángai

（）（）（）（）

二、按要求，写成语。（11分）

1、先把下列成语补充完整，再按要求归类（填序号）。

①翠绿（）滴②（）而不舍③ 舍（）忘死④所向披（）

⑤一鼓（）气⑥（）山峻岭⑦ 目（）口呆⑧司空见（）

其中是描写自然景物的，另外再写一个；

其中是形容优秀品质的，另外再写一个；

其中是形容恢宏气势的，另外再写一个。2．“粉身碎骨”是蕴涵在“粉身碎骨全不怕”这句古诗中的，像这样出自诗句的成语还有“柳暗花明、、”等。

3．这个案件错综复杂，侦探们。

三、积累与运用（18分）

1、古人用“桂林山水甲天下”来赞美桂林山水，用 ““，”赞美西湖的美丽。

2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了诗句以此表达你对老师的热爱和赞美。

3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样： “。”

4、在科技创新活动中，同学们都充分展示了自己的才能，真是

。（写一句歇后语）5．结合事物的特点，把下面的句子写的生动有趣一些。（至少三处）（3分）夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。

6、按要求写句子（4分）

（1）那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他面前摔倒的同伴。（缩句）

（2）如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。（改为反问句）

（3）妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你能不能照顾好自己？”（改为不用冒号、引号的句子，意思不变。）（4）这次比赛的结果，同学们都很满意。（改为双重否定句）

7、仿照例句写句子。（3分）

例句：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”幸福是什么？老师说：“。”幸福是什么？医生说：“。”幸福是什么？我说：“。”

8、综合改错。（错别字、标点、语病共6处。）（3分）

“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事例。听了这

个消息，同学们纷纷向他祝贺，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再

励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

四、根据课文内容填空。（9分）1.、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”中的“我”指的是。

2、搭石，是家乡人勤劳的象征；。

3、还坚劲，任尔

4、以子之矛，5、千里之堤，；百尺之室。

6、故乡虽穷。

五、阅读部分（24分）

（一）鹭鸶（节选）（10分）

鹭鸶是一首精巧的诗。

颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，且不用说，（）像粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（）觉得大了一些，（）太不寻常了。......或许有人会感到美中不足，鹭鸶不会唱歌。但是鹭鸶的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

鹭鸶实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

1、在第三自然段的括号里填上恰当的关联词。（3分）

2、文中从和两方面写出了白鹭的精巧。（2分）

3、这段话把白鹭比作了和。（2分）

4、第三自然段写到了白鹭、朱鹭、苍鹭，想想这样写的好处是什么？（1分）

5、用（2分）

（二）一壶人生(14分)

上高中那会儿，我十六七岁。因为成绩不好，考上的高中是全市最差的。班里的学生大多和我一样，在校老师头疼，在家家长烦心，反正也没指望上大学。班里有几个流里流气的插班生，平时我屁颠屁颠地跟在后面，一起逃课，进游戏厅，还学会了抽烟喝酒。尽管老师把我请到办公室训了好多回，我依然是不屑一顾，我行我素。

暑假里的一天晚上，我照例在外面玩了一天一夜才回家，看见父母在门口乘凉。带着一身酒气，我吹着口哨就往屋里钻。父亲一个拖鞋就砸了过来，正砸在我的背上。我恼怒地跳了起来，他也生气地站起来，挡在门口吼着：“成什么样子了!还像个学生吗?不回家就别进门，滚!”

我掉头就走，吹着口哨，把愤怒的父亲和他对我的教训丢在了身后„„漫不经心地走在大街上，我看见一家饭馆正在打烊(yànɡ)，门口蹲着一个厨师模样的老头，正在用水龙头使劲冲洗一只茶壶。闲着没事，我叼了根香烟，蹲在一旁，饶有兴趣地问：“这么晚了，你这么使劲地洗茶壶，闲着无聊啊？”

老头头都没抬，一边继续着他的工作，一边好像自言自语：“新招的伙计咋这么笨，装茶的壶拿去装醋。唉。”老头站了起来，看了看我，用毛巾把茶壶里里外外擦了一遍，放在鼻子下闻闻，叹了口气，“废了，这壶!” “装错了一次就不中了?”我好奇地问。

“装过醋的茶壶任你怎么洗，都是醋味，废了!”

老头说完，弯下腰剧烈地咳嗽起来，缓了好一会，直起腰冲着我苦笑了一下，“年轻时候，跟人学新鲜，抽烟叶，老了才知道厉害，嘿嘿，不中了。人啊就像这壶，染上了就洗不去啦。”

我蹲在原地，呆呆地看着老头进了店才缓过神来。低下头回想老头的话，头脑顿时清醒了许多。我站起来狠狠地给了自己一巴掌，咬紧牙地将兜里的香烟踩得稀烂，转过身来向家的方向走去„„

1．写出短文中带点词语的近义词。（3分）

指望（）依然（）清醒（）2．下面哪个词语最适合用来形容“我”“吹着口哨”时的样子。（2分）

饶有兴趣流里流气漫不经心不屑一顾(1)“带着一身酒气，我吹着口哨就往屋里钻。”（）(2)“我掉头就走，吹着口哨，把愤怒的父亲和他对我的教训丢在了身后„„”（）

3．请联系短文，说说下面句子中“不中了”的意思。（2分）(1)“装错了一次就不中了？”

不中了：

(2)“年轻时候，跟人学新鲜，抽烟叶，老了才知道厉害，嘿嘿，不中了。” 不中了：4．回答问题。（2分）

“我蹲在原地，呆呆地看着老头进了店才缓过神来，低下头回想老头的话，头脑顿时清醒了许多。我站起来狠狠地给了自己一巴掌，咬紧牙地将兜里的香烟踩得稀烂，转过身来向家的方向走去„„”从划线的词语中，你体会到了什么？

5．说说下面句子的含义。(2分)

人啊就像这壶，染上了就洗不去啦。

6．概括短文的主要内容。(3分)

六、作文。（30分）

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；“谁言寸草心，报得三春晖”；“春风又绿江南岸，明月何时送我还”；“秀才不出门，尽知天下事”；“每逢佳节倍思亲”„„ 对于这样的古诗名句，也许你的感触很深，因为你也曾有过这样的经历和体会。请选择一个自己感受最深的古诗名句，结合自己亲身经历的一件事，把自己真实的感受写下来。题目自拟，字数不少于400。

第五篇：小学语文六年级毕业模拟试题

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小学语文六年级毕业模拟试题

（时间：90分钟）

积累与运用（60%）

一、这几个词我们都见过，把加着重号的字义序号填在括号里。

1.东张西望（）（1）开，展开（2）看，望（3）陈设，铺排（4）姓 ．2.扬长避短（）（1）举起，升起（2）飘动，飘荡（3）发扬（4）传播 ．3.香客如流（）（1）江河的流水（2）流传、传播（3）运转不停（4）等级 ．

二、成语是祖国语言文字中的瑰宝，6年了你究竟掌握了多少，测测自己。1.把下面的成语补充完整，再写出4个来自寓言的成语，你能行的！

良师（）友 狂风怒（）再接再（）（）转反侧

兴国安（）排山（）海 应接不（）神机（）算

（）（）（）（）2.学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧！写出反映人物优秀品质的成语：（）（）写出AABC式成语：（）（）写出4个字中带有一对反义词的成语：（）（）写出形容很专心的4个字词语：（）（）

三、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。

A.（）工作很忙，王叔叔（）坚持每天晚上去培训班学习。B.他（）会驾驶汽车，（）会修理汽车。

C.小华（）经常受到老师的表扬，（）她从不骄傲自满。

四、按要求把句子改一下吧！

1.缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。

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2.扩句：小明爱钓鱼。（至少扩两处）.用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。.改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

五、同学们，在小学的6年中，你们看了不少的课外书，真为你们感到高兴，因为你们又积累了不少的知识，看看下面的题目会做吗？（把答案的序号填在括号内）1.李逵这一形象出自（）

A.《水浒传》 B.《封神演义》 C.《隋唐演义》 D.《西游记》 2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（）A.泰山的壮观景象B.庐山的壮观景象C.黄山的壮观景象D.华山的壮观景象 ３.下面哪个故事不是三国故事（）A.赤壁大战 B.草船借箭 C.三顾茅庐 D.负荆请罪 ４.正在任上的国家主席名叫（）A.毛泽东 B.江泽民 Ｃ.温家宝 D.胡锦涛

５.“李杜文章在,光芒万丈长”中的“李杜”指的是（）A.李白和杜牧 B.李商隐和杜牧 C.李白和杜甫 D.李商隐和杜甫

六、精彩的回忆。

1.小学6年中你们已经背诵了不少诗词了，想必你们一定记忆犹新吧，下面请你默写出一首诗或词，写清它的作者是谁，并说说这一作品表达了怎样的思想感情。

2.从你积累描写四季特征的古诗中，任选两句写下来，并在诗后标清写的是哪个季节。

3.时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，许多人并没有意识到它的宝贵，用你所知的名人名言劝告他们一下吧！

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4.你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你最喜欢的一条写下来,并试着说说对它的理解。

阅读与思考（15%）

阅读是我们每个同学每天都要做的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键是你要将文章读懂。先静下心来读它3遍试试！伞 的 故 事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉„„

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”

娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把

听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”

娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了„„”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bao fu，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„

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从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1.文中的拼音处是什么词语，并仔细拼拼。把它们写在后面括号里。（）（）（）

2.联系上下文解释下列词语。

沉思良久： 欣喜之余：

3.给第四自然段加上标点符号。

4.“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：

5.“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„。”这句话中“黄油布似的脸”说明()这句话表达了“我”（）综合性实践（25%）

面对“非典”，这是你人生中的一次意外的经历，在这些日子里，你的所见所闻所感一定很多„„把它写出来好吗？文题自拟，体裁不限，字数不限，写出你的心里话！

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