中考阅卷有感（最终定稿）

第一篇：中考阅卷有感

中考阅卷有感

刘俊海

经过四天紧张的工作，中考阅卷圆满完成。我分配的任务是听力填表和总分工作，虽然我悦的题较少，但我也留心了其他成员的阅卷情况，总起来有以下问题：

1、听力速度适中，语音清晰，题目难易适中，非常适合初中毕业生测试，但是听力填表题

目中，如51题，把birtuday 拼写成brithday，eighteen拼写错误的同学比例很大，尽管条件放宽如53题Friday的首字母无论大小写，都得分。55题手机号码***，写成英语单词也算正确，这是全市英语试题答题情况。建议平时教学在词汇的记忆和使用方面多做研究，让词汇有规律的再现。但学生记不住词汇是，教师应该及时设计复现，给学生应用的机会，另外结合语境学会变换词形和学会根据字母组合记忆单词，我认为只一点刻不容缓。

2、综合填空题中的Jumped 好多同学双写p，67题中towards,严重的拼写错误，3、阅读表达中76题，只要有ten这个单词就得一分，写出ten years old 就得2分。78题，只要句子中有“越…越…”之意，翻译不离谱就能得满分。80题中只要有savesave moneysaving money之意就得满分。该题正确率很高。翻译句子题都是考察句型结构的。建议翻译句子一定要抓住句型结构去翻译。

4、写作题中阅卷时，我们组3人阅作文，很仔细，抄袭阅读理解以及其他文章绝对是不明

智的选择。得分是就高不就低，尽量是每一档的最高分。但是如果没有advice，记事文章写得再好最多只能得12分。大部分学生出现书写不规范，条理不清晰，实际上这篇作文非常贴近学生实际，只要会把一般疑问句变换为肯定句，这样就能得9分左右，但是很多同学都没有做到，或者说做不到，归根结底还是语法的问题，这一点很值得我们深思。建议考生在写作时应该设计书写，考虑如何规范，如何做到条例清理，让阅卷老师一目了然。

5、整套试题难度与往年持平，语言点考察不偏不倚。文章贴近生活，又体现热点。非常符

合考察初中毕业。

第二篇：中考阅卷心得

2008年淮安中考作文阅卷心得

盱眙实验中学 赵善勇

6月18日至6月23日我被抽调去参加2008年淮安中考阅卷，我被安排改作文。

一、作文的题目

根据材料内容，从“累积（幸福、美德、知识„„）、“人生点点”中任选一个作为题目，或自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

今年的中考作文，从命题的角度看，难度似乎降低了，让考生能够有三种不同的选择机会：命题作文——人生点点，半命题作文——累积（幸福、美德、知识„„），材料作文，让考生能据自己作文水平来完成作文。

但是，阅完试卷，还是有许多感慨，发现了很多问题，致使达到一类文的比例我估计不到15%，所以我想这也就是今年的中考语文分数整个偏低的原因，下面我就结合自己在阅卷中发现的一些问题和大家一起交流一下：

一、审题不到位，主题不突出

今年中考作文的主题主要定在“累积”与“点点”上。分析材料可知，“累积”和“积累”有相似之处，近似等同，（王维生主任解题所说），但是它必须突出由少到多的过程，而最后达到怎样的结果，但也不是简单的叠加，比如 “累积知识”，不是说小学、中学到大学，你课堂认真听讲，听老师教导完成作业等等，最后你说你累积了很多知识，它强调的是你累积知识的面如何，学校，家庭或社会这样多层面多角度去写就能真正做到切题，但实际上很少有考生做到。而“人生点点”其实也是如此，首先是感悟“人生”，在人生的过程中，也是强调积少成多的过程，而形成怎样的后果，这一题目较第一个题目难，带有哲理性意味，实践证明很少有学生写这一题目，而写的好的就又少之甚少。当然，两个题目也都可以从反面立意也行，如“累积失败”等。所以绝大部分同学都在一味的强调知识或财富或亲情的重要性，而忽视了“累积”，造成文章主题不突出，甚至是走题。

二、内容空洞，语言枯燥

学生不能从自我角度来写，而是通过他人的经历来泛泛而谈，缺乏真情

实感，感悟又不深刻，并且语言缺乏生动性、细节化，平铺直叙者为多，不知道环境、人物的描写，字里行间缺少令人感动的真情，结构形式的创新牵强附会，人云亦云的思想主题，凡此种种都是作文不能得高分的原因。

三、书写草乱，卷面极差。

全市4县1市，能明显感觉到各地各校对卷面书写的要求程度不一，好的与差的是天壤之别，而其整体状况不是很好。

针对以上的现象，我认为我们以后的作文教学要从以下方面注意一下：

一、认真审题，学会点题

作文最首要的看是否切题，不切题，即使再好的文笔都上不了二类文（52分——45分）基本上在（28分——36分），最高三类上44分，而说点题的重要性在于，今年阅卷标准是：写一件事的，没点明“累积”的（36分-42分），表现“累积”，一般不超过48分；而写几件事的，没点明“累积”的（38分-44分），除非是暗扣主题，那是正常的，但是很少有这样的高手，所以教学生学会点题实在不失为一种行之有效的方法。再者就是挖掘主题，文章立意太陈旧或太肤浅也是得不到高分的。

二、文体侧重叙事类文章，内容加强语言与描写

语言生动性，描写（人物与环境）

三、扎实练字，制胜秘诀

四、敢于打高分，调动积极性

第三篇：高考作文阅卷有感

高考作文阅卷有感

“绿色生活”，当今流行词。考生若从浅层入手，很容易，也不易跑题，如写“环保”、“低碳”、“植树”、“哥本哈根会议”等等。若要写得深入一些，就得紧扣“人与自然”的关系，强调热爱自然、护卫自然、顺乎自然。

人，来自自然。大自然的绿色，凝成了人的某些本能和基因。人的祖先是猴子，栖于绿树，采食鲜果，故人看到绿色最舒服，吃到野生果实最可口。绿色生活，实际上是顺乎天然、抚慰人性的生活。从猿到人，是生命的进步；但每一次进步（特别是重大的科技革命），都使“人”离“猿”愈远，离“自然”愈远。这是一个难解和矛盾。劳动使人为“人”，并不断创造着一切，这种创造又往往反过来破坏着自然，损伤人的本性。怎么办？难道再“从人到猿”吗？不可能，谁也无法逆转，除非哪一天大自然被“人”的捣鼓逼急了--所以，才有当今热议的“绿色生活”话题，其核心意蕴乃是八个字：天行有常，顺乎自然。

怎么“顺”？许多考生向往梭罗的“瓦尔登湖”之梦、陶渊明的“归隐田园”之梦。这是今年作文试卷上最走红的两个人物，每天都有成千上万的“梭罗”和“陶渊明”向阅卷老师报到。但细究，当今世界能有几个平头百姓可以“归隐”山林湖海呢？隐居，需要经济实力；没有“面包”，谁也无法乐山乐水。梭罗能在瓦尔登湖饱览美景、扬帆击水，是因为有人“资助”他，他是个“名人”。陶渊明能悠悠然与五柳相伴，采采菊花，看看南山，是因为他小有积蓄，是个小地主。由此看来，在试卷纸上畅想“五柳先生”和“瓦尔登湖”，总使人觉得浮云飘动，望梅止渴，未能触及根本。终于有考生站出来发表高见了。说破了，也很简单，就是一句颇有名气的古代格言：“小隐隐于山，大隐隐于市”。咱们提倡的“绿色生活”其实就是叫芸芸众生“隐”于红尘滚滚、马达轰鸣、人声嘈杂、尾气冲天、电波盈宇、寸土寸金、忙碌奔波、席不暇暖的“闹市”，以及正在被“闹市”侵吞蚕食的乡村！这是一种需要高智慧的“隐”，这是一种带有自我修炼意味的“隐”，故有考生感叹：这种对“绿色”的追求，是被当今工业化狂涛逼出来的；这种“闹中取静”，首先“静”的是发热的胸怀，尽力在物欲横流中坚守心田里的“绿色”本能和“绿色”希望„„

这样一理论，整个命题的内在逻辑就理顺了，就不会皮相地拿“陶渊明”和“梭罗”来说事了。这里推荐几篇优秀作文，基本上把准了这根“脉”，故言之成理，妙趣天然，没有无病呻吟、为赋新诗强说愁之感。读者朋友们，能在考场上独自思索企及如此理论高度，绝非易事。咱写出以上那些字，也是十余天集思广益的成果，故我们由衷地向这些考生行注目礼！

没有达到如此高度的考生也不必郁闷，你们的“低碳”啦、节水节电啦、春风又绿啦、漫江碧透啦，等等，都没有错，都从不同的角度拥抱着亲爱的“自然”，都有一份“绿”的可爱。只是，今后再碰到类似“时髦话题”时，应当多问几个“为什么”，学一学孔夫子，每事问。

在此，我们特别提示另一个问题：有极个别考生用文言文写高考作文，这是容许的；写得好的，同样得到肯定。但是，我们并不提倡，因为自五四新文化运动之后，白话文已成为主流，大家喜闻乐见。我们恳切希望中学生踏踏实实写好现代白话文，不要盲目“复古”。为此，本阅卷组特约南京师范大学文学院训诂学家、国家级名师马景仑教授，对那篇用文言冷字写成的“绿色生活”做实事求是的评说，以解诸多疑问：“此文作者有良好的文言功底，在文言学习和写作上的悟性、灵性，非一般中学生、大学生可比，确可称‘奇’。但从‘高考作文’角度看，此文有两个明显缺点：①用词冷僻，艰涩难懂。其难懂程度超过了《史记》、《汉书》，乃至不少先秦散文。古代文言大家，如司马迁、柳宗元、苏东坡等，都极力使用常用词，何况今人仿古之作呢？②过分注重‘四字式’形式，逻辑不够严密，谋篇布局不周密（如第一段游离主题），不少上下文、前后句之间的联系经不起推敲。总之，我认为此文

只是高考作文中的个案，其文风也不值得提倡。” 康 文

第四篇：96-中考阅卷心得

中考阅卷心得2010年中考阅卷工作无论对于教师的教学还是学生的学习都有着导向性的意义，亲身感受并全程参与阅卷工作，能够使我们学到很多的东西，帮助我们更快的提高和成长，使我们更加明确了今后教学的工作重点与要求，教学中有待改善与提高的地方。下面结合自己的阅卷心得，谈谈我对 2010年中考试卷的一些感受以及给我们的启示。1、几多感受2、试卷试题3、几点启示 一堂有意义的课一堂有意义的课(my blog)我们在最炎热的夏日时光体验了中考判卷的严肃生活。八天来，每天的天气温度无休止的算加法，尽管n个电风扇一直在敬业的工作，但是酷暑实在难当，蒸龙似的教室散发着闷热的味道，老师们虽挥汗如雨但却在一丝不苟耐心的判着中考卷子，四万多份卷子那是什么概念：头一次感觉到判卷的最高境界，八天每天上午八点到下午六点半，神精高度紧张注意力高度集中而手法又及其闲熟。连晚上做梦都在判卷，my god!感觉永远都走不出来！然而我觉得我很有幸能成为一名这批英语老师的一员，更有幸能被分到第一组，结识这个优秀的团队和优秀的组长及有才华的组员。真的很是一种宝贵的经历！本以为那七天虽难熬却充满欢声笑语的难忘的日子就是此次经历的高潮，第八天就已经是功力性的结束了，然而第八天也就是今天，大家富有代表性的总结发言却使得我们这一群可爱的老师们感动，感悟和感激，并且奋进。代老师激动不已慷慨激昂即兴做诗还有他的敬业使我敬仰。郭老师做为一个

老年人却永远拥有着年轻人的心态工作严谨严厉而生活中却好像比

我还年轻的外语教研究组长，真是让人感觉她滴水不漏但却宽容有加的章显了活跃的个性的长者，一个胖胖老师讲了自己初成人师在最困

难的时候却得到了郭老师莫大的鼓励和支持时哭的泣不成声，一句孩

儿别紧张，却给了当时的她安慰，信心和力量。那是最高潮的部分，因为大家也都被感动的一踏糊涂我自己也哭的唏哩哗啦！王磊具有层

次性的发言和一首自编自唱而且唱的很流利的you and me给大家留

下了深刻的印象。让我感觉到和我同龄的这批队伍在撞大而我又倍感

压力！哎！此行值啊，我从许多老师身上学到了很多东西。。有执

着有敬业有严厉有宽容有圆滑也有幽默有坦率有认真。。。这也许是我毕业工作以来最深刻最有意义的一堂课，也是我人生当中的重要一课。它使得我心灵受到了震撼和感动。我也会向他们学习！

再见了可爱的老师们！我们在最炎热的夏日时光体验了中考判

卷的严肃生活。八天来，每天的天气温度无休止的算加法，尽管n个

电风扇一直在敬业的工作，但是酷暑实在难当，蒸龙似的教室散发着

闷热的味道，老师们虽挥汗如雨但却在一丝不苟耐心的判着中考卷

子，四万多份卷子那是什么概念：头一次感觉到判卷的最高境界，八

天每天上午八点到下午六点半，神精高度紧张注意力高度集中而手法

又及其闲熟。连晚上做梦都在判卷，my god!感觉永远都走不出来！中考阅卷对于很多家长来说非常神秘，6月28日，太原市教育局组

织了中考阅卷开放日活动，12位家长代表以及市人大代表、政协委

员进入了中考阅卷现场，零距离体验中考阅卷程序的“阳光”与阅卷

老师的艰辛，揭开了中考阅卷现场神秘的“面纱”，本报记者对此进

行了全程采访。酷暑成了“头号敌人”下午3点半，太

原市中考阅卷现场忙碌而有序，接近40℃的高温是阅卷老师“头号

敌人”。虽然每位老师只能靠一台电风扇来降温，但是老师们还是埋

头“苦阅”，认真评阅每份试卷。今年，太原市负责阅卷的工作

人员有645人，每天面对着枯燥的试卷，而且要求不出错，这样的“苛

求”意味着高强度的工作量和足够的耐心和细心。12位家长代表看

着老师们的阅卷环境，一位家长代表张先生表示，条件确实艰苦，真

没想到是这样的。一厚摞一厚摞的试卷把阅卷老师淹没了，真的感谢

老师们的辛苦。太原市教育局局长马兆兴透露，这样蒸笼式的阅卷条件明年有望改观，太原市的百校兴学工程在一所学校建设了一

个节能建筑，通过地热来调节房屋的温度。这所建筑完工，阅卷将会

移到那里。然而我觉得我很有幸能成为一名这

批英语老师的一员，更有幸能被分到第一组，结识这个优秀的团队和

优秀的组长及有才华的组员。真的很是一种宝贵的经历！本以为那

七天虽难熬却充满欢声笑语的难忘的日子就是此次经历的高潮，第八

天就已经是功力性的结束了，然而第八天也就是今天，大家富有代表

性的总结发言却使得我们这一群可爱的老师们感动，感悟和感激，并

且奋进。代老师激动不已慷慨激昂即兴做诗

还有他的敬业使我敬仰。郭老师做为一个老年人却永远拥有着年轻人的心态工作严谨严厉而生活中却好像比我还年轻的外语教研室组长，真是让人感觉她是一位滴水不漏但却宽容有加的章显了活跃的个性的长者。一个胖胖老师讲了自己初成人师在最困难的时候却得到了郭

老师莫大的鼓励和支持时哭的泣不成声的故事，一句“孩儿别紧张”，却给了当时的她安慰，信心和力量。那是最高潮的部分，因为大家也

都被感动的一踏糊涂我自己也哭的唏哩哗啦！王磊具有层次性的发言

和一首自编自唱而且唱的很流利的you and me给大家留下了深刻的印象。让我感觉到和我同龄的这批80后队伍在壮大而我又倍感压力！

哎！此行值啊，我从许多老师身上学到了很多东西。。有执着，有敬

业，有严厉，有宽容，有圆滑，也有幽默，有坦率，有认真。。这

也许是我毕业工作以来最深刻最有意义的一堂课，也是我人生当中的重要一课。它使得我心灵受到了震撼和感动。我也会向他们学习！再

见了可爱的老师们！1、几多感受2、试卷试题3、几点启示 一．对试卷的整体评价 二．从批改的部分来看

三、试卷中反映的问题 一．对试卷的整体评价：今年的中考英语试题比

往年更受到大家的关注。今年中考总的命题思路是要提高及格率，控

制优秀率。综观整套试题，紧扣了大纲的要求，试题注重基础知识的考查，覆盖面广，每小题均有对相应知识点的考查，涵盖了初中阶段

主要的语言、语法知识要点，难易程度适当，难易有区分度，题量适

中，既坚持了面向全体同学，又兼顾选拔人才。二．从批改的部分来看(阅读理解二）66.Is the Internet educational all the

time?67.What do parents tell children to do when they

meet strangers on the street?68.Why shouldn't

children sit in front of a computer for a long time?

69.Who can help children stay away from the bad influence on

the Internet?70.What does the writer want to tell us

in the passage?

三、试卷中反映的问题

1、基础不够扎

实：拼写错误、句子结构不完整。

2、不能认真读题，不能找出关键

字词。推理能力和概括能力欠缺。3、基本的语法知识掌握不够，不会灵活运用。1、几多感受2、试卷试题3、几点启示

几点启示英语能力的形成在于长期的积累和训练,由本次中考学生答题情况想到在今后的英语教学中我们应重视从起

始年级抓起，学校和教研组特别要关注初一年级的英语教学，因为好的开始等于成功了一半。第一，加强双基，夯实基础。可采用

多种适合自己学校、班级学生的形式抓实、抓细每单元生词的拼写、词组和常用句型的整理和准确运用；第二，要培养学生每天定

时、定量进行英语听力、朗读、背诵；可以精选课本内外适合他们的阅读材料；因为听读、记忆是书写的前奏和保证；第三，一定

要从严要求、规范书写，培养学生良好的书写习惯使他们训练有素；第四，帮助在英语学习上有困难的学生树立信心，培养学习兴趣，从

而进行有效学习。作为一名教育者:假如我是孩子„„假如是我的孩子„„ 作为一名英语教师:兴趣是最好的老

师!Yesterday is history,tomorrow is mystery,today is a gift.That is why today is called present.Thank you all!* * 中考阅卷心得 上兰中学马海霞 二

2010-09-20(Yes./No.)No, it isn't.(They should be careful of

whom their children talk to on the Internet.)Not to talk to

strangers on the street.(Sit in front of a computer is bad for

their./Eyes.)Because it is bad for their eyes.(They parents.)

Their parents.(I stronglybelieve that „/„monitor the

time.)The writer wants to tell us /He believes that „最后预祝 2011 年的考生满载而归，预祝我们的老师硕果累累！*

第五篇：2018年中考阅卷心得

2018年中考阅卷心得

一、2018年合肥中考政治试卷的命题特色 1.考察全面，重点突出 2.关注热点，促进成长 3.难度降低，创新依旧

二、阅卷中反映出来的学生答题情况

1、书写不规范。材料题文字表述部分，一些考生字迹非常潦草，阅卷老师只能靠猜测判断来打分。

2、答题不规范。从阅卷过程看，许多考生没掌握答题技巧，如习惯用口语化的语言答题，像拉家常，而非政治学科术语，难找采分点；或组织答案的语句不完整，出现断句，这些都反映出学生的语言表达能力较差。另外，一些考生不能看分答题，6分题却三言两语就完了。

3、学生的审题能力不强。有的对材料中的关键词、重要信息把握不住，导致答题思路不清晰。有的是没按题目要求答题。

4、有些考生时间安排不合理，前松后紧，导致最后有些题目没来得及完成。我批的这一小题，有许多考生来不及做：有的空白、有的没写完。这些都反映出学生对书本知识太陌生，基础不牢，反应不快，影响了答题的速度和质量。

5、学生的知识整合能力较差，堆砌答案现象较严重。有些考生习惯于照搬教材现成结论或老师为猜题押题编制的解题资料，不能结合试题所给的具体材料或情境，经过分析判断得出正确答案，只抓住个别要点长篇大论，造成时间和精力的浪费，其他要点有时还被遗漏，造成失分。

6、答题的思维深度和广度不够，不能多角度、多层面考虑问题，答题要点不全，失分严重。

三、对今后教学工作的想法 通过此次阅卷，本人对政治中考有了新的了解，下面对中考政治的复习工作谈一些简单的想法。

政治学科考试始终坚持了“试题在书外，观点在书中”；“重点热点不回避，角度思路有变化”；“提供具体材料让考生从中概括说明，或者运用观点分析说明实际问题”等命题模式。总之，“万变不离其宗”，不管试题千变万化，都不会离开中学教材的基本知识以及中考说明划定的基本范围。因此，在中考复习中，首先要深入研究落实中考政治考纲，自始至终强调基础知识和基础理论的运用。还要求教师平时应注重对学生解题思路的引导，审题方法的指导，解题方法的训练，找出题目的关键词语和重要信息，答题过程紧扣知识要点，养成良好的答题习惯，规范答题、注意强调学生书写。

在复习“双基”的过程中，我认为要注意强调：

第一、结构体系。要把所学的内容视为一个有机整体，帮助学生由点串线，由线成面，特别是对一些重要问题，更要帮助学生整理掌握知识系列，系列要注意纵横结合，不能只局限于本课、本册，要有跨度，要从整体上把握，做到讲清、讲透、讲活。第二、相关知识点之间的联系和区别或者说相同点和不同点要全面把握，要培养学生全面的，辩证的观点进行分析、归纳。第三、在以练带讲时，要注意本题知识的再认和再现，要注意知识的联系和系统，变换角度，迁移知识，不能单纯的为做题目而做题目。第四、对基础知识和基本理论的本身，要求学生在识记的基础上理解它们的内涵和实质。任何知识的掌握和积累都需要认真的学习和实践。政治学科对考生素质要求更高，要考出好成绩必须建立在考生对基础知识良好识记和理解基础上，靠考前“临时抱佛脚”，靠“小聪明”，缺乏扎实的功底，是难以达到理想目标的。

其次在复习中要强调理论和实际相结合，积极反映当前国内外形式发展中的热点、重点问题。要提高理论联系实际的能力，在全面打好扎实“双基”基础上，还要注意强调：

第一、分析说明能力的提高。思想政治教学必须遵循理论联系实际的原则。近年来，政治中考试卷设计了许多具体社会问题为载体的试题，其答案涉及的教材知识都比较灵活，而且都带有一定的知识跨度性，试题加强了内容的综合性，促进不同时事知识的综合，甚至在大多数选择题中设拟了不少情景题，这些都旨在考核学生分析说明和解决问题的能力、信息收集处理能力、创新意识和实践能力，因此，我们在复习中，要帮助学生分析层次，注意关键词，提高全面看问题的能力。对理论联系的题目除把握相关理论，还要把握对有关实际问题的认识，所以在复习中要补充近年来中央、地方，特别是家乡的一些新政策、新措施，对实际问题有了一定的认识，对身边事有了一定的了解，学会联系教材知识点，这样往往踩点得分，就能体现出优势来。第二、解题方法的指导和训练效率的提高。要把中考说明中的例题和历年来一些中考题的答案进行研究，指导联系实际、认识实际、分析实际的一般方法和答题思路，千万不能死搬答案，指导学生根据材料答题。同时我们还要加强有效的训练，反对题海战术，联系当前的重点、热点、难点，培养学生答题能力，做到精选、精练、精讲。在内容上要选一些即反映“双基”，又有现实意义和教育意义的题目；在练习上要做到举一反三，变换各种角度分析训练；在评讲时，讲清答题的思路，讲清学生失分的原因。

总之，此次参加阅卷工作，本人获益匪浅，我会把自己的心得体会结合到以后的教学工作中去，争取在教学上取得更大地进步。