2018语文中考阅卷心得体会——陈磊

第一篇：2018语文中考阅卷心得体会——陈磊

关于参加2018年合肥市中考语文阅卷的心得体会

陈磊

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！

很荣幸今天能在这里和大家聊聊关于中考语文阅卷的工作。虽然我也参加过很多大型的阅卷工作，但在合肥市里参加中考阅卷却还是第一次，四天的阅卷工作虽然很辛苦，但也确实收获了很多。下面我谈谈对这次合肥中考语文阅卷的几点收获，希望对大家能有所帮助。

众所周知，今年的语文中考卷打破了传统的出题模式。按照我们在阅卷组里专家们的分析，就是告诉所有的语文老师，中考不再是一成不变的了，试题的形式也不会存在所谓的规律。只要是初中语文知识，符合考纲要求的知识点都将进入中考语文试卷。这对我们接下来的中考语文复习将是一个非常大的考验，特别是我们2019届毕业班的老师们。我们面临的是新课程的改革，用的的最新版本的统编版教材，文言文和古诗词是需要花费大量时间复习的，但是我们无法提前上新课，因为我们没有新教材。三大文体的阅读理解还需要大量的训练，语文基础知识的巩固也是一个巨大而且复杂的工作，更别提作文的提高了。所以，摆在我们面前的困难时空前的，是无法预知的。

为什么要先说这些，因为今年的语文阅卷在各个方面的要求都很高，无论我们的复习工作在哪一方面出了问题，都会给学生的成绩带来无法挽回的损失，给学校的荣誉带来无法挽回的损失。所以，我想先提醒各位，特别是马上带毕业班的语文老师，请大家务必要打起精神，做好充分的准备来迎接这场没有硝烟的战争。

下面我按照中考阅卷工作的要求，就中考试卷的评分工作给大家讲讲平时我们自己教学和阅卷时应该告诉孩子的几点注意事项：

1、语文教学还是得按部就班，别总想着走捷径。

今年合肥市语文成绩偏低，不得不说很多老师想“歪”了，但是，这也怪不得一些老师“急功近利”的想法，因为，中考这么多年题型都没有变化，遵循着所谓的“潜规则”。所以，我在阅卷的时候就听到过这样的言论，说有的学校都彻底的放弃了说明文阅读的教学的复习，只做议论文阅读。说中考试卷可能是包河区出题的，因为合肥几大区的九年级模拟考试，只有包河区二模考了说明文。所有人都在评价这份试卷，甚至听说，有的考生走出考场就骂他的语文老师。当然，拿到这张试卷的时候，我也很懵。从教这些年，我也是这样走捷径过来的。要不是这届的语文书大改版，我可能还在按照原来的样子在教书。所以，提醒各位，特别是有着教学经验的老师们，语文教学还得按部就班，把该教的都教了，把该考的都复习了，不要总想着“我觉得~~~~”，最近两年的中考透露出来的信息已经很清楚了，语文考试是没有范围的。

2、书写和卷面。

每一个语文老师，甚至每一个孩子都知道，中高考对于书写和卷面的要求都有单独的分值。大家都知道它们的重要性。但是，我想很多孩子包括我们的老师可能都无法想象书写和卷面到底会有多大的影响。本次阅卷，从语知到作文，几乎每一题在讲评分值评价的时候，阅卷负责人都会提到这个，有一个词语叫“酌情扣分”，这是很恐怖的一个词汇。书写不规范、错别字、涂抹严重、超出答题区域、乱涂乱画、随意连线、书写不清楚等等，都是可以扣分的。所以，建议各位，在平时的作业和阅卷中，一定要对书写不认真的学生“狠下心”去扣分，让他们明白，无论你又再多的借口，书写都不能马虎，因为，你的字写得丑，人家也会说你的语文老师不咋地。

3、答题要规范、简洁，重点要突出。

在座的都是语文老师，都明白语文试卷是很难改的，但是从来没有人会因为语文试卷难改就放宽阅卷时间，三天半的时间，我们和其他学科阅卷一样的时间，我粗略计算了一下，今年合肥中考考生有30293人，所有试卷都要双评，当然还会出现三评、四评卷，我参与批改的那一题，分配了6位老师，也就是说三天半的时间，每位老师要改11000份试卷，这个工作量是巨大的。面对着电脑屏幕上不停出现的试题，烦躁是必然的。这个时候，当你遇见答案一目了然的试卷，心情是格外的好，可是当你遇上写满了字答案却模棱两可的试卷时，一定会给出极低的分数。所以，我想告诉各位，虽然语文试题不再有套路，但是我们的题型是不会有变化的，答题格式还是要教给学生的。特别是平时的教学中，一定要不停地告诫孩子，阅读理解的题目必须按照给的格式答题，否则就扣分，这种模式化训练还是很有必要的。建议大家采用专题训练的形式，一个题型一个题型的训练。会有成效的。

4、除基本要求外，作文要有创意。

很遗憾没能参加作文批改，不过我也有幸和几位作文阅卷老师在一起聊过作文阅卷。总的来说，作文分差是不会很大的，大家都知道，中考阅卷有一个名称叫“有效分差”，当两位老师批阅同一张试卷后，给出的分数在有效分差以内，就取两个分数的平均分作为该试卷的最终得分，如果两份分数之间的差距超过了有效分差，则会进行三评，三评分差还大，要交阅卷组复查，当一个老师的试卷经常与别人的分差过大，阅卷组会停止他的阅卷，要求重新审核他的评分标准，要求他重新阅卷。所以，为了避免这样的情况发生，很多老师会选择一个适中的分数，也就是我们平时所说的平均分来打分。但是，中考肯定会有好作文的，我们要相信孩子会写出好作文的。那么如何让孩子的作文在那几万份中脱颖而出呢？就要求孩子在做好基本要求之外，还能做到书写漂亮、形式新颖、内容有创意、思想有深度等等。我讲过很多作文课，我个人觉得，现在孩子的思维其实是很开阔的，只要我们善于引导，他们肯定会写出一篇好文章的。之所以我们总觉得孩子的作文不好，是因为我们自身就写不好作文。我们有很多语文老师自己都写不好作文，怎么教孩子写？我总结了一下，想让作文出彩，有一个手法是很好用的，就是“非人化”写法，告诉孩子，这篇作文，主角不写人，写动物植物都可以，最后再让他在作文结尾升华一下主旨。我试过这样的作文教学，效果很好，有兴趣的老师也可以试试。

总之，大家都是从事语文教学工作的，都会有自己的教学风格和方法。所谓“教无定法”，我也只是简单谈谈我的一些想法，如果对大家有一些帮助，我就非常高兴了。如果有说的不当的地方，还望大家不吝指正。谢谢！

第二篇：陈磊演讲稿

党在我心中 七一演讲

时光荏苒、岁月如梭，在这花香四溢的七月，迎来了我们伟大的中国共产党的九十岁生日。九十支火红的蜡烛，点亮的是十三亿人民的幸福与安康，点燃的是七千六百万党员的满腔热情。今天，我作为一名普通的共产党员，在这里与大家一起分享这份喜悦与自豪。从小学老师那里，我学会了《唱支山歌给党听》；从历史课本中，我听到了甲午战争和卢沟桥的枪炮声；在图书馆里，我读懂了江姐、刘胡兰；在父辈们发黄的党费证上，我看到了镶着金色镰刀斧头的鲜红的旗帜；在烈士纪念碑前庄严的誓词中，我理解了共产主义原创文秘网站:文秘知音的理想„„今天，我还认识了焦裕禄、孔繁森、郑培民，于是我知道：1921年7月的这一天，浙江嘉兴南湖上那只漾着清波的小船，已经闯过了无数的暗礁险滩，满载着祖祖辈辈中国人的希望，浩浩荡荡地驶进了现代文明、全面小康的社会主义大海洋了。

我们始终站在历史前沿，领导着中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的中国共产党，我们开创了一个又一个新世纪，进行了史无前例的社会主义建设事业的中国共产党，我们经受了90年沧桑巨变风雨洗礼，却仍然铁骨铮铮气贯长虹的中国共产党，已经变得无比的成熟和坚强！今天，在新的考验面前，面临着带领人民迈入全面建设小康社会的新的历史任务，舵手们决定进行创先争优活动，通过反复的学习、认真的思考，我深深地感到：中国共产党的先进性就在于，她能在各种考验面前顺应时势、与时俱进地调整

自己前进的方向，及时地修正自己机体不良和落后的因素，因此我们的党才能在任何历史条件和生存环境下立于不败之地，才能有今天这样永不枯竭的生命力和勃勃生机！于是，我想大声地说：我们的党就是这样一个永葆先进性的党！

九十年的时间，对于人类历史的长河来说，只不过是弹指一挥间，然而，对于我们整个中华民族来说却是一个翻天覆地的九十年。九十年间，我们的党从一个最初只有五十几名党员的党发展成为今天拥有七千多万党员的大党，带领全国各族人民在艰苦的环境下不断奋起，把一个饱受列强宰割、四分五裂的东亚病夫变为扬眉吐气、繁荣富强的世界强国。从南极上空飘扬的五星红旗到冲向太空的神州五号、六号、七号飞船再到2008年成功举办北京奥运会，从成功抗击非典到胜利完成5.12特大地震抗震救灾再到今天我们成熟应对甲型H1N1猪流感病毒，这一系列的奇迹无不证明了我们的党是伟大、光荣、正确的党，是肩负着中华民族伟大复兴重任，深受全国人民拥护和爱戴的党。

在我的心中，党不只是一个口号，而是一盏明灯、一座丰碑，指引着我前进的方向。从中学时代开始，我就知道党是先锋战士的标志，是高尚人格的体现，因而，从那时起我就树立了加入中国共产党，成为一名共产党员的信念。参加工作后，我在第一时间便向党组织递交了入党申请书，在这期间不断学习党的相关理论，撰写思想汇报，积极向党组织靠拢，经过党组织的考核考验，我终于成为了一名光荣的共产党员！至今还记得在党旗下宣誓的那一刻，我的内心无比激动，因为从那一刻起我有了一个新的身份——中国共产党党员，从此，我就像一滴水融入了长江、大河，奔向浩瀚无边的大海！

我——是一个普通的机关干部，也许只是一滴水、一粒尘埃，我的生命没有耀眼的光华，我做不出什么“惊天地、泣鬼神”的壮举。但是，在党的指引下，在全面建设小康社会的进程中，我愿意是一颗星星、一个火种，与我的同胞们汇聚成灿烂星空，燃烧出美丽图景，做建设小康社会的生力军!因为党的事业就是靠着我们把根深深的扎进人民的心里，靠我们实实在在地工作把先进生产力、先进文化和广大人民群众的根本利益体现出来，农民忙种地需要我们把各项惠农政策落实下去，工人忙生产靠我们进行成本核算，商人忙经营靠我们规范经济秩序，教育的经费靠我们拨付，国防军备、水利工程、市政建设、生态环境等等等等，样样都离不开我们党的生力军，我们是党的政策的忠实执行者！我们一直在为党工作！所以，我站在这里，才会如此地自豪！

我——还是一个普通的中国公民，也许没有深刻的思想和远大的目标，但是，在党的感召下，在中国特色社会主义建设事业中，我坚持着一个信念：是中国共产党带领我们走到今天、走向明天，党的事业就是要领着人民过欣欣向荣的好日子，我生长在从贫穷落后走向美丽富饶的中国，享受着党的阳光照耀，我的生命已经与党、与我们的国家、与我们的人民息息相通！我们可以不要宗教、不要图腾，可是我们不能没有精神，不能没有信仰！毛泽东一世英名为国捐子、周恩来鞠躬尽瘁两袖清风、邓小平坎坷济世壮心不已、胡锦涛温家宝冒雨

探民情除夕不归„„这是怎样的领导人，怎样的党啊？！难道不值得我用一生来爱戴她、拥护她吗？！所以，我站在这里，是这样的庄严！

党在我心中，是一座高山，他雄伟，壮丽，满目郁郁葱葱，一派生机盎然，因为有了这座高山，心里头才塌实，我们的人民，因为有了这座高山，可以看得更远。党在我心中，是一位知识渊博，任劳任怨，和蔼而又严厉的父亲，他是一家人的主心骨，是一家人的顶梁柱，他总是千方百计地为了自己的孩子而辛苦奔波，他从不为自己考虑，他所付出的一切都只有一个目的，那就是让家里的日子好些，更好些.朋友，在浩渺的太空，你看见了璀璨的群星吗？那里面，有你、有我，有我们大家，我们用共同的信念支撑着党的事业！在世界的东方，你看见了一轮红日吗？那就是我们永远先进的、明亮的——中国共产党！

代表王村乡政府

演讲人：陈磊

第三篇：陈磊工作总结

工 作 总 结

尊敬的领导：

我叫陈磊，经过部队8年的洗礼，8月份经朋友介绍，成为贵公司一员。时光飞逝，转眼间快三个月了。这段时间是我人生旅途中又一重大转折，从军营转到贵公司上班后，角色的转变也意味着观念的转变。在各位领导的悉心关怀和指导下，在同事们的帮助下，紧紧围绕督查委的中心工作，充分发挥自身优势，不断改进工作方法，提高工作效率，以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，始终坚持高标准、严要求，较好地完成了各项工作任务。用一句话来总结这段时间的工作，“忙并收获着，累并快乐着”。现将三个月来工作总结报告如下：

一、学习情况

一是在行政人事部学习了公司文化、制度和发展历程；二是配合公司对新员工进行军训；分别听了人事部经理、客服部主管、防损部经理的授课，对公司整体运作有了大概了解。学习了商品的陈列、营运、采购、销售，学习了公司的结构，各部门分工和职责。三是熟悉了解本职工作；

1、在同事的带领下，参观学习了公司所属28家门店和配送中心；

2、参与了商品差异、损坏、被盗事件的调查处理。

二、学习中的体会

（一）取得的成绩

一是扎实的基础为公司日后的发展提供了坚强后盾；进入公司后，感觉这里是个和谐的大家庭，虽然工作环境一般但氛围很好，员工能够自觉做好份内的工作，特别是一些老员工，干任何工作想到的都是宏昌这个大家庭，处处起到模范带头作用，为了工作加班加点，为了宏昌这个大家庭舍弃自己的小家。始终带着感恩之心在本职工作中默默奉献自己的力量，他们珍惜一直追随宏昌变化发展的这份感情，感恩宏昌给他们提供这个工作机会，撑起了自己的小家庭。二是以人为本的理念为公司发展提供了夯实的基础。在这里感受不到抱怨，更多的是人与人之间的关心和爱护，上下班要求要带安全帽，下班前大家统一的一句话是路上看着点。在这里处处都能感受到家的温暖和温馨。

（二）存在的不足

社会在发展，时代在进步。宏昌的今天离不开所有员工的心血和汗水，但是今天的宏昌已经不是靠感情可以推动发展的时代了。经过这段时间的学习，感觉公司在管理上还存在不足。一是制度落实不严；各个部门在执行制度上还不够扎实，存在推诿责任的现象。特别是门店在收货退货时比较随便，有的是有单无货，有的是有货无单。没有按照公司规定的流程做，导致商品出现差异。制度有了但是执行力不够，大部分员工还停留在凭经验凭感情工作的阶段；二是管理能力薄弱；做为管理者首先是要有发现问题的能力，然后是解

决问题的能力。而我们的管理者大部分是不具备这两种能力的。出了问题，首先是推卸责任，把问题的矛盾上交给领导。

（三）几点建议

一是抓好公司各项规章制度的落实；只有把公司的各项规章制度落到实处才能使公司管理走上正轨，减少因执行制度不严给公司带来的损失。建议加强督查委的力量，全面监督公司各项工作流程的执行情况。二是加强学习；建议采取请进来送出去的方法，提高全公司员工的整体素质。三是加强与一线员工的沟通，基层的员工更需要得到工作的肯定。建议，利用公司下基层服务的时机，和一线员工加强交流，了解他们所需所想，根据他们所提供的建议意见制定合理的管理制度，因为他们工作在一线，直接面对顾客，更知道顾客需要什么，想什么，我们要做什么。

三、下步打算

一是发扬吃苦耐劳精神。面对督查事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各种艰苦环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才干。

二是发扬孜孜不倦的进取精神。加强学习，勇于实践，博览群书，端正学习态度，提高学习效率，努力培养自己具有扎实的理论功底、辩证的思维方法、正确的思想观点、踏实的工作作风。力求把工作做得更好。

三是当好助手。及时提出合理化建议和解决办法供领导参考，占据主动性，进一步更好地为领导分忧解难，在今后的工作中，我将克服不足，以对工作、对事业高度负责的态度，脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，不辜负领导和同志们对我的期望。

以上是我的工作总结，请黄助理批评指导，上述仅代表个人观点，如有不妥敬请谅解。

2013年10月31日

第四篇：2014年中考语文阅卷通知

2014年丽水市中考语文阅卷通知

阅卷教师：

根据丽水市教育局通知精神，2014年丽水市学业考试语文阅卷工作在龙泉市进行，具体通知如下：

一、时间地点：

1.报到时间、地点：2014年6月14日下午3:00。（全体阅卷教师参加，不得请假）；地点为龙泉市中等职业学校，正门进入，第一栋教学楼三楼会议室。

2.阅卷时间：2014年6月15日到17日；阅卷地点：龙泉市中等职业学校（原龙泉师范校区）。

二、工作纪律

每天作息时间为上午8:30—11:30，下午2:30—5:30。各阅卷教师必须准时到达，及时、保质保量地完成阅卷任务。

三、注意事项

6月14—17日龙泉天气：多云，20～32℃，17日有阵雨。天气较热，注意防暑，并注意路上交通等安全。

龙泉市教研培中心

2014年6月10日

第五篇：中考语文阅卷老师总结

中考语文阅卷老师总结：阅读题想拿高分，一定要背

会这些模板！

不少同学期中考试后都有点迷茫，不知道该怎么做才能在期末考前把成绩提上来，其实很简单，期中考试哪道题不会，就把答这道题需要掌握的基础知识、答题技巧做汇总，然后每天只刷这一种题。把这种题都做会之后，再做另外一种题。很多高中生和大学生都在用这种学习方法，效果也非常好。

下面是一位中考语文阅卷老师总结的阅读理解的一些答题知识点，希望能对大家做好阅读理解题有帮助。

1)文章开头的作用

1、引起下文，为下文作铺垫(记叙文)

2、开篇点题，提出中心(中心论点)

3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。

文章结尾的作用

1、深化中心，升华感情

2、篇末点题，提出中心或中心论点

3、总结上文，提出倡议，发出号召 一句话或一段话的作用

1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。

①、充当事实论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;②充当道理论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;③说明了前(后)一话(说明事物的特征)常见写作方法、表现手法

联想、想象、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。

“这”、“它们”等指代什么

1、一般是往前找，不会超出前三句;

2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

语句特色评价用词

准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力

限字题的解答

1、根据题目要求作完全准确的表述(此时不要过多地考虑字数的多少);

2、对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音 节词改为单音节词，③用简称(尤其是地名)。

3、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，是否有语病，有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。

语句作用、含义分析、语句赏析题

1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

2、倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密或用了动词、形容词……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。

6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色。

8、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作 用的过渡句);⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子)。理解关键句子主要是指能体味句 子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

句子比较分析题

常见题设：原句换成改句行不行?或原句与改句哪个好?删词句。答题方法及步骤：

1、表明观点(行不行，哪个好);

2、分析原句优点;

3、分析改句缺点。

给文段拟题

1、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。

2、语言要求简练，一般在6个字左右。根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会

1、用第一人称;

2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

根据语境，补写心理活动

1、必须用第一人称;

2、必须仔细研读具体语境。根据短文提出的观点补充举例

1、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。

2、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。

3、格式：人物+事例+简短评价 文段中事例的概括

1、必须包含两个要素：人物+事情;

2、其他要素如：时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

根据文意给相关名词下定义 以给“转基因作物”下定义为例。

1、格式A：转基因作物是一种…………的作物。格式B：一种…………的作物叫做转基因作物。

2、注意点：下定义必须把握住事物的本质属性，如“作物”就是“转基因作物”的本质属性;“数学方法”就是“统筹方法”的本质属性。

理解词语在选文中的意思和在语境中的含义

解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。用自己的话回答问题

1、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句;

2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：

①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况;②翻译句子法，适用于文言文语段;③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词;④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

提炼中心、主题

要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭 示……、反映……

开放性阅读试题的解答

这类试题实际就是要考查对选文内容或重要句子的感悟能力。要求把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：

1、要求根据选文材料谈看法、感受和启示;

2、结合实际阐述对选文内容的理解;

3、对文中的人物进行评说;

4、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解;

5、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想;

6、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系(如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等);

7、发挥联想、想像补写有关内容;

8、对文中的艺术手法或美点进行赏析。小尾

相信你已经有了不少收获了，趁着还没忘，赶快做阅读题练练吧。