高中生阅读现状问卷调查表

第一篇：高中生阅读现状问卷调查表

关于中学生课外书报阅读情况的调查报告

一、调查方法

问卷调查：本次调查是针对高二年级进行的，随机挑选了六个班进行，六个班总人数共366人考虑到高二年级的学生升学压力相对不大，课余时间应该比较多，调查所得的数据应该比较有代表性。

二、调查问卷及整理

1.语文课或晨读时间，你喜欢出声读书吗？a．非常喜欢（16%）b.喜欢（42%）

c一般（20%）d不喜欢（20%）

中学生对于课外阅读还是很有兴趣的，大多数人都喜欢阅读，只有少数人不喜欢，而且都是成绩较差，喜欢玩的学生，当然，还有一些学生的态度很随便，只是凭一时的兴趣决定

2、课堂上你愿意根据老师的要求读书吗？

a非常愿意（18%）b愿意（43%）c 不愿意（7%）d 一般（32%）

3．你有每天读一篇课外文章的习惯吗？

a有(23%)b 没有(6%)

c时有(58%)d 从来没有(13%)

学生有阅读的习惯，占到了多数，但从不做的也占到了一部分。

4．平时学习中，一个月，你课外阅读的字数大约有

a 1500字以下(3%)b 3000字以下(19%)

c3000字以上(42%)d5000字以上(36%)

从统计的总体数字看，课外阅读数量还是有限的。

5．读书时你愿意做读书笔记吗

a愿意(21%)

b不愿意(16%)

c有时(57%)

d非常喜欢(6%)

学生阅读随机性比较强，尚未养成自觉。

6．平时学习中，你的读书笔记一个月一般记多少字

a 1000字以下(48%)b 1000字以上(23%)

c2000字以上(20%)d3000字以上(6%)

e更多(3%)

情况类似。

7．阅读时遇到不认识的字或不明白的地方你是怎样做的a查字典(33%)b 查相关工具书(30%)

c请教他人(20%)d忽略，跳过去(17%)

学生的求知欲还是不错的。但懒惰者也不乏其人。

8．你阅读时有勾画优美句段的习惯吗

a有(50%)b 没有(12%)

c时有(32%)d 从来没有(6%)

情况同上。

9．你阅读时对即时触发的感悟会及时写下来吗

a会(45%)b不会(13%)

c想但懒得做（22%)d 从来没有(17%)10.你读过作品后会写读后感吗

a 会(16%)b 不会(34%)

c想但受制于表达(32%)d根本不会(18%)

11.你通过什么途径获得报刊？

a 报刊亭购买(10%)b 父母购买(15%)

c书店购买(39%)d自己订阅(12%)e其他(24%)

学生获得报刊的途径颇为广泛，父母对孩子的阅读也起到了一定的作用。13目前，你一周花多少小时进行报刊阅读？

a不超过一小时(28%)b一小时至二小时之间(48%)

c二到四小时之间(14%)d 四小时到六小时(6%)

e六小时以上(8%)

现在的中学生阅读的时间极少，即使学校每星期安排二节阅读课，还是有48%的学生每周阅读时间只在两小时一下，但学习成绩较好的学生，他们的阅读量就特别高，一般超过4小时。

14你有简报的习惯吗

a有，但很少(45%)b 经常(7%)

c 从来没有(48%)在平常的阅读中有48%的中学生从没有简报的习惯，只有极少数的学生有经常做的习惯。

15你每天看报刊杂志的时间有多长？

a1小时以内(70%)b 1到2小时(28%)

c2到4小时(5%)

d 4小时以(1%)由于现在的中学生功课安排的紧张，课时排得满满的70%的学生日阅读时间在一小时以内。在选择报刊的时候会主要考虑的因素？

a 价值(26%)b 信息(64%)

c 权威(2%)d 排版(3%)e 封面(5%)

将阅读作为获得信息的重要来源的学生占到了60%，也有24%的学生以价值为标准。在对阅读认识上主体方向正确。

17如果你购买订阅一种新的报刊，最可能的原因是

a老师和同学的推荐(25%)b看到它的宣传广告(6%)

c 在报刊亭随手翻阅，觉得好就买(27%)d 在图书馆或其他地方看过一两份，感觉不错(50%)e内容和你阅读的报刊差不多，价格便宜（5%）

18.你主要看的报刊是什么类型的？

a 学术类(32%)b时事(58%)

c 影视(75%)d 动漫类(25%)e体育类()f文学类(62%)g语言类()h电脑类()i军事

类()j时尚类(46%)k汽车类()l旅游类()m综合类()n其他()

19你不喜欢的报刊是什么类型的？

a 学术类 b时事

c 影视d 动漫类e体育类f文学类g语言类h电脑类i军事类j时尚类k汽车类l旅游类m综合类n其他

20.你一个月花在报刊上的钱大概是

a 我从不买报刊(16%)b 20元以下(51%)

c20到50元(2%)d 50元以上(2%)

三、调查情况分析

1、从阅读的量看：

少数专心于学习的学生是为了增加课外知识的积累，部分学生注重

了名著的的阅读，也有部分的学生只是为了消遣，因此他们都会选择自己感兴趣的小说或影视作品去阅读。他们的阅读往往缺乏明确的目的性，在阅读对象的选择上也存在着很大的盲目性，同学们还基本上处于有书就看，不感兴趣就扔的状态。由此可见，学生的阅读兴趣和阅读方向有待老师和家长的引导和监管。

2、从阅读时间看：

也可能是因为高考指挥棒的作用，即使是看自己喜欢的小说，很多学

生也不愿花很多时间，日阅读量和周阅读量时间相对较少，除课时安排的客观原因外，很多同学还没有真正养成自觉读书和做笔记的习惯。

3、从阅读的类型看

4、从阅读方式看：

有些学生阅读，自己自由看，有些老师也放任自流，效果无法评估。有的学生为了应付老师检查，读一些名著但过后又丢弃一旁，读完后如过眼烟云，效果如何，根本不去查考。很多学生愿意阅读，但随性而至，自由散漫，由此可见，很多学生把阅读当成了一种打发时间消遣娱乐的工具。学生很少做到在阅读课外书时随时记录，把看到的好句记录下来，慢慢积累词汇，做到看书时“笔不离手”。在读完一篇文章或一本书之后，可以写下自己的阅读感言，这样的阅读才能把他人的知识真正的转化成自己的。

3.从阅读兴趣及体验看

同学们对阅读还是有较高的热情的，同时在课余时间里也有一定时间

花在了阅读上。虽然阅读时间相对较短。学生们最喜爱的读物中影视占了很大的优势。也有些学生倾向于时尚等作品，我们从中不难发现，学生课外阅读没有明确的目的性，而且从阅读笔记的数据统计看，不难发现同学们并没有比较深刻的阅读体验。100%的学生喜欢上阅读课，但还是有一部分学生不做读书笔记。由此可见，很多同学还没有养成良好的读书习惯

四、关于课外阅读的措施和建议

（一）提高阅读意识：

课外阅读能让学生接受和积累社会生活各方面的知识，能理解和掌握前人的认知成果，丰富头脑中的知识，丰富词汇积累，发展思维能力积累素材积累语言，为学生的写作奠定基础。更重要的是能陶冶学生情操，让学生受到良好的熏陶。学生课外阅读要在积极、主动的情况下进行，要在老师的指导、家长的配合下进行。只有养成良好的阅读习惯，才能真正培养学生的课外阅读能力，提高学

生学习语文的兴趣。

（二）转变阅读理念：

我们在教学中往往走入误区，为了追求成绩，布置大量的作业试卷，学生疲于应付，真正静下心来阅读的时间真是少之又少，再加上孩子们的经济能力有限，没有能力购买，一些家长认为课外书浪费了孩子们的时间和精力，不让阅读。

（三）激发阅读兴趣：

学生浓厚的阅读兴趣，源于合适的内容和恰当的阅读方式，选择的阅读材料，应着眼于学生兴趣的培养和视野的拓宽，尽可能把符合学生特点的读物推荐给学生，激发学生的阅读欲望，教给学生打开智慧之门的钥匙，培养学自主性课外阅读的良好习惯。除名著之外，一些有益的杂志也可推荐。还可举办一些有益的读书活动。

（四）注重方法指导：

教师对学生课外阅读应给予引导和鼓励。教师可在课前5分钟和安课外阅读，平时也推荐学生一些有益的又适合中学生阅读的书籍，我们学科组的教师自编了阅读刊物---《益智苑》每周二节课布置阅读，每周一期，每期一位名家介绍及其作品该作者紧跟教材并富时代气息，后附有写作训练的例文。同时要求记录好词好句，写出自己的阅读心得，有助于学生知识的积累。

同时，在平时的语文教学中，还可以指导学生圈、点、勾、画，眉批旁注等加深印象；还可指导学生阅读各种文体的方法，如小说、散文等文体的阅读。

（五）提高阅读品味：

提高阅读的品味，不要局限于言情小说或其他网络小说，扩大阅读的范围，阅读的书籍可涉及各个方面，文学社科散文等，拓展自己的眼界。此外，要把握自己课外阅读和课堂的联系，要摆正自己的身份，把学习作为目前的首要目标。平时在阅读时注意要做笔记，写心得。

鼓励学生看课外书，激发学生的学习积极性。鼓励学生在阅读课外书时应该随时记录，把看到的好句记录下来，慢慢积累词汇，做到看书时“笔不离手”。在读完一篇文章或一本书之后，可以写下自己的阅读感言，这样的阅读才能把他人的知识真正的转化成自己的。

这次的调查虽然只是小范围的，但是却发现不少问题，在对待课外阅读的问题上，我们都要更加重视，尤其是老师应好好利用阅读课，让学生仔细阅读自己喜欢的作品，做笔记，写心得。但现在的阅读课，学生只是在随便翻阅，甚至有些学生只是把这样的阅读课当成聊天的课。因此，我们在这些方面应该加强，而学生也应意识到这方面的问题，多加注意。

第二篇：高中生英语词汇学习现状问卷调查表 2

附录1

高中生英语词汇学习现状问卷调查表

亲爱的同学们：

你们好！为了了解大家的词汇学习方法和效率情况，特制定本问卷调查表，请仔细阅读，并按照实际情况选项。在选择答案时，果断独立，不要与别人商量，多谢合作！

2012年5月6日 高二英语课题组

你的性别是：□男□女你平均英语水平是：□60以下□60-79□80以上 请你在以下五个选项中选出一个，将代表这个选项的数字填在每个问题前面的括号里：

A、总是B、有时C、几乎不

（）

1、我认为词汇量很重要,是学好英语的基础

（）

2、在阅读和写作中,总是感觉词汇不够用.（）

3、我在背了新单词后，很快遗忘的一干二净.（）

4、我对新单词的记忆速度很慢,很费时.（）

5、学了新单词后,我会复习,并且有计划性.（）

6、我记忆新单词的时候,有一套方法,能够帮助我提高效率.（）

7、我对目前的单词学习方法和效率满意.（）

8、老师在词汇教学中,重视记忆方法

（）

9、我渴望在词汇记忆和学习过程中,得到老师的指导.（）

10、我愿意尝试新的记忆方法,并且坚持下去.11、目前我平均每天记忆___________单词。

第三篇：贫富差距现状问卷调查表

社会各界如何看待贫富差距问卷调查表

1.您的性别：

A．男 B.女

2.您的年龄：

A．20以下 B.20-30 C.30-40D.40-50E.50-60F.60以上

3.您的家庭月收入：

A.1000以下 B.1000-3000 C.3000-5000 D.5000-10000 E.10000以上

4.您的家庭每月收支情况：

A．入不敷出

B.刚好维持生计

C.有多余存款

D．毫无压力，盈余多

5.您认为当今社会贫富差距情况是否严峻?

A．很严峻B.一般C.不严峻

6.怎样看待社会贫富差距的出现？

A．合理，是按劳分配的必然结果;

B．不太合理，但国情所致，难以避免;

C．不合理，社会主义就不该出现如如此大得贫富差距;

D．不好说，有待观望

7.您认为造成贫富差距的原因是：（多选）

A．中国正处于社会主义建设的初级阶段，经济体制不完善

B．社会保障制度不完善

C．税收制度不完善

D．教育资源区域分布不平均

E．其他。请注明------------------

8.您认为采取什么措施能有效缩小贫富差距？（多选）

A.建立健全社会保障体系，调整最低工资标准

B.加大教育资金投入，协调地区间教育资源

C.在贫困地区加大计生力度，严惩超生行为

D.完善分配制度、税收制度

E.其他。请注明------------------

9.您对目前中国的贫富差距的缩小有信心吗？

A．很有信心，在中国共产党的领导下，能快速有效控制差距；

B．有，但贫富差距会在相当一段时间内客观存在；

C．不确定，希望贫富差距得以缓解；

D.没有信心，这是市场规律作用下的必然

F 其他。请注明-----------------------

10.对于部分国人的仇富心理，您有何看法？（多选）

A.这是正常的心理，对比自己富裕的人天生就排斥

B.富人都是用不正当手段谋取财富

C.这是国人素质低下的表现

D.嫉妒别人对自己没好处，只有一部分人富裕了才能帮助更多人致富E．贫富冲突的必然

F．其他。请注明------------------

备注：

您的联系方式：

您对贫富差距的个人看法：

谢谢您的配合，祝您及您的家人身体健康，工作顺利。

第四篇：少数民族医学现状问卷调查表

少数民族医学现状问卷调查表

亲爱的同学们：

为了收集更多的民间秘方、验方，收集更多的民间特色医疗技法，方便将后更好地向

同学们传授民间新、奇、特的医学方法，请同学们协助填写好以下问卷（打钩或填写），并交回给调查员，谢谢您的热情配合！

A1、您的性别是：男（）女（）

A2、您来自何处？

镇（村）

A3、您的民族是族

A4、您的专业是：（）

1、临床医学

2、医学影像学

3、口腔医学

4、预防医学

5、药学

6、护理学

7、公共事业管理

8、英语

9、少数民族预科

10、医学检验

11、体育保健

A5、您对少数民族医学技法有了解吗：

1、学过或用过，非常了解（）

2、见过别人使用，有一定了解（）

3、听说过，没见过（）

4、从未听说过，完全不了解（）

A6、您见过的少数民族医学治疗手段有：（可多选）

1、中草药疗法（）

2、刮痧疗法（）

3、拔罐疗法（）

4、针挑疗法（）

5、灯火灸疗法（）

6、药线点灸疗法（）

7、放血疗法（）

8、敷贴疗法（）

9、耳穴疗法（）

10、按摩疗法（）

11、针灸疗法（）

12、其它（）

A7、您认为少数民族医药有疗效吗：

1、效果好（）

2、有一定疗效（）

3、没有疗效（）

4、不清楚（）

A8、您认为有必要学习、了解民族医学吗：

1、有必要（）

2、没必要（）

3、不清楚（）

A9、您知道您家乡的用土方土法治病的医生吗：

1、不知道，从没听说过（）

2、听别人说过，但没见过（）

3、见过，但不认识（）

4、比较了解，认识，他的名字是擅长治疗联系方法是

A10、您还知道哪些民间秘方、偏方？

A11、您还知道哪些民间特色治疗方法？

A12、您对我们学校的民族医药教学还有哪些建议？

右江民族医学院民族医学门诊部（详见背面）

右江民族医学院民族医学门诊部简介

右江民族医学院民族医学门诊部是右江民族医学院富有民族医药特色的重点建设专科，是广西民族医药研究院和广西壮医院挂靠单位，集民族医学医疗、教学、科研、培训于一体的重要临床门诊科室，年门诊量近万人，先后承担国家和省部级科研项目8项，发表相关学术论文60余篇，培训专科学员近3000人次，取得较好的社会效益和经济效益。

门诊现有医护人员14人，其中教授、主任医师2人，副教授、副主任医师4人，主治医师4人，硕士研究生4人，技术力量雄厚。门诊设有内科、普通外科、皮肤五官科、特色诊疗技法专科、中草药专科等特色专科，运用简单、方便、廉价、有效的壮医经筋疗法、壮医药线点灸疗法、壮医针挑疗法、壮医刺血疗法、耳穴疗法、针灸疗法、推拿疗法、足部按摩疗法、埋线疗法、火针疗法、水针疗法、头针疗法、拔罐疗法、刮痧疗法、壮医药熨、壮药外洗等疗法治疗各种常见病、多发病及疑难病，尤其是对颈肩腰腿痛、各种头痛、眩晕、耳鸣耳聋、失眠、面瘫、鼻炎、高血压病、胃肠道功能紊乱、胆结石、肾结石、风湿（类风湿）性关节炎、慢性疲劳综合症、月经不调、痛经、盆腔炎、皮肤病、小儿厌食症、中风后遗症等疑难病症有良好疗效。

门诊部名老民族医学专家介绍：

◆覃道光，副教授，副主任医师，从医40余年，具有丰富的中西结合、民族医临床经验，擅长运用壮医药线点灸、壮医针挑、壮医刮（夹）痧、正骨推拿、针灸、中草药等特色方法治疗风湿病、偏头痛、颈椎病、肩周炎、骨折、腰腿痛、慢性胃肠炎、月经不调、不孕不育、阳痿早泻、痔疮、乳腺增生、高血压、半身不遂、痤疮、顽癣、慢性湿疹等疾病。

◆黄笑洁，中医副教授，中医副主任医师，从医40余年，擅长用中医中药方法治疗临床常见病、多发病及疑难病，尤其在妇科和儿科具有丰富的临床经验和深刻见解，对于妇科乳腺增生、月经不调、痛经、盆腔炎、阴道炎、不孕不育、子宫肌瘤、更年期综合征，儿科腮腺炎、麻疹水痘、肺炎咳嗽、小儿疳积、婴幼儿慢性腹泻、寄生虫病等有满意疗效。

◆覃必志，副教授，副主任医师，香港国际传统医学研究会客座教授，从医50余年，擅长运用民族民间特色诊疗方法如正骨推拿、耳穴疗法、腕踝针疗法、壮医针挑刺血、穴位点按等治疗颈肩腰腿痛、椎盘突出症、乙肝、胃下垂、胃十二指肠溃疡、慢性结肠炎、疳积、骨质增生、骨髓炎、甲状腺肿大、癫痫、三叉神经痛、坐骨神经痛、面神经麻木、偏瘫、前列腺炎、阳痿、遗尿症、尿路结石、胆管结石等系统疾病。

地址：右江民族医学院大门右侧（百高斜对面）

开诊时间：每天8:30—19:30

电话：0776－2849532

第五篇：作文评价现状问卷调查表

作文评价现状问卷调查

1你的作文，老师一般会隔多长时间进行评讲？

A一周左右的时间()B两周以上的时间()C不评讲()

2你的作文本，由谁批改？

A都是老师批改()B一般由老师批改，有时让学生互改()C都是由学生批改

()D其他()

3你的作文本发下来后，你会认真翻阅老师的评语吗？

A都会认真看()B不太在意，随手翻翻()C从来不看()4针对老师的评语，你会对自己的作文进行修改吗？

A很认真修改()B只修改一些错字()C不修改()

5你觉得作文评语对你作文成绩提高帮助大吗？

A不太大()B没有()

6、你喜欢老师用哪些方式来评价你的作文？（）

A建立作文成长档案记录。

B开辟“习作展示区”，贴上你的作文或装订成作文集。

C创设情境，开展灵活有趣的作文评改活动，如“作文侦察队、作文医院”等。D其他方式，可以自由填写。

作文评价现状问卷调查

1你的作文，老师一般会隔多长时间进行评讲？

A一周左右的时间()B两周以上的时间()C不评讲()

2你的作文本，由谁批改？

A都是老师批改()B一般由老师批改，有时让学生互改()C都是由学生批改

()D其他()

3你的作文本发下来后，你会认真翻阅老师的评语吗？

A都会认真看()B不太在意，随手翻翻()C从来不看()4针对老师的评语，你会对自己的作文进行修改吗？

A很认真修改()B只修改一些错字()C不修改()

5你觉得作文评语对你作文成绩提高帮助大吗？

A不太大()B没有()

6、你喜欢老师用哪些方式来评价你的作文？（）

A建立作文成长档案记录。

B开辟“习作展示区”，贴上你的作文或装订成作文集。

C创设情境，开展灵活有趣的作文评改活动，如“作文侦察队、作文医院”等。D其他方式，可以自由填写。