贾寨小学学校读书计划(待定)（模版）

第一篇：贾寨小学学校读书计划(待定)（模版）

贾寨小学学校读书计划

（2010—2012学年第一学期）为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，落实县文教体局 “十好”工作的“读好书”，我们特别推出了“读名著、背诗文”活动。

新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命

奠基！因此，我们开展的这个活动是具有非常重要的意义的。具体安排如下：

一、主要活动形式：课外阅读实践、阅读比赛。

二、阅读比赛：班级比赛，学校比赛分别评选出班级读书小明星、校级读书小明星。

三、所选书目（附后）

四、阅读安排：

①阅读时间：1-4年级晨读时间8点10—8点30；单周星期二下午语文课为阅读课。语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。

②阅读笔记：具体要求：低年级抄写好句好段，主每学期不少于20篇；中年级以摘抄为主，兼顾练习写读后感，每学期不少于50篇；高年级以感想型为主，每学期不少于80篇。（学生完成的质量和数量作为教师在“读书”工作中一项量化指标。）

③背诵古诗：。背诵古诗共计80首（选自《小学生必背古诗80首》），一年级两学期背诵古诗16首，二年级两学期背诵古诗18

首，三年级20首，四年级26首。五年级六年级宋词两学期30首（题目附后）

④背诵古文：

一、二年级《三字经》一学期学会背诵；三、四、五、六年级《三字经》、《弟子规》一学期学会背诵；年级《论语》。

⑤实践活动：

A：背诗大王：根据学生的背诵情况，评选，并授予称号。学期末交教导处。

B：班内阅读评比栏：充分利用，根据学生的表现，评比阅读标兵。每月检查一次。

C：古诗文园地：选择学生喜欢的古诗，用壁报的形式，列出来。每月检查两次。

D：背诗卡：要求学生把背过的古诗抄写在卡上，保存。每月检查一次

E：读书日志：把所读过的书在日志中有所记录，有计划安排。月检查一次。

F：手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。

五、比赛时间：每学期二次，安排在期中、期末考试前。

六、比赛形式：

1-3年级采取书面考试和背诵相结合的方式。4—6年级采取书面和口头测试、背诵测试的方式。

七、比赛委员会组成人员：

各年级教研组长、语文教师代表组成校级比赛委员会负责比赛和日常管理。各班语文教师以及学生代表5人，负责本班的考级和日常管理。

八、比赛内容：

①书面测试内容：文学常识；现场写一篇读书笔记；阅读检测题。

②口头考试：指定文章中的一个故事，准备5分钟讲出来；回答关于阅读内容的10个问题，答对6个通过。

③背诵考试：会背各年级规定的必背书目。

九、检查管理：

为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求：

①早读时间，任课教师要盯在班里，值班领导负责检查早读情况。

②阅读时要做到教室内无打闹现象，认真读书。教师要安排好学生管理。

③周二阅读要有实效，要有教师的指导，任何老师不能占用阅读时间。

④发现不良情况酌情扣分。

⑤根据学生的于阅读情况进行量化，评选优秀等次。阅读书目：

一级：必读书目：《格林童话》（注音本）《小学生阅读文选》

选读书目：《安徒生童话》《儿童小百科》《阿凡提的故事》《小学生十万个为什么？》《世界童话名著》

二级：必读书目：《成语故事》《小学生阅读文选》

选读书目：《一千零一夜》《伊索寓言》《中国历史故事》《宇宙之迷故事》《少儿熟读丛书》《天方夜谈》

三级：必读书目：《中华上下五千年》《小学生阅读文选》

选读书目：《世界儿童文学丛书》《熟读名言300句》《居里夫人》《会飞的教室》《冰心儿童图书获奖丛书》

四级：必读书目：《鲁宾迅漂流记》《小学生阅读文选》选读书目：《小学生阅读文库》《中国少年百科全书》《熟读古诗100首》《台湾儿童诗精选》

高级：必读书目：《西游记》《小学生阅读文选》

选读书目：《童年》《爱的教育》《中外探险故事》《海底两万里》《格列佛游记》《三剑客》《哈利玻特》

特级：必读书目：《凡尔纳科幻小说》《小学生阅读文选》选读书目：《三国演义》《孙子兵法》《堂吉珂德》《格列特的女儿》《安妮日记》。

五、六年级必背诗词：

韦应物：调笑令（胡马）

李 煜：虞美人（春花秋月何时了）

相见欢（无言独上西楼）

柳 永：雨霖铃（寒蝉凄切）

甘草子（秋暮）

蝶恋花（伫倚危楼听风雨）

蝶恋花（伫倚危楼风细细）

晏 殊：浣溪纱（一曲新词酒一杯）

采桑子（时光只解催人老）

晏几道：清平乐（留人不住）

欧阳修：蝶恋花（庭院深深深几许）

苏 轼：水调歌头（明月几时有）

念奴娇（大江东去）

江城子（十年生死两茫茫）

（老夫聊发少轻狂）

蝶恋花（花视残红青杏小）

秦 观：浣溪纱（漠漠轻寒上小楼）李清照：声声慢（寻寻觅觅）

孤雁儿：（藤床纸帐朝眠起）

清平乐：（年年雪里）

如梦令：（常记溪亭日暮）（昨夜雨疏风骤）一剪梅：（红藕香残玉蕈秋）

临江仙：（庭院深深深几许）

醉花阴：（薄雾浓云愁永昼）

李之仪：卜算子：（我住长江头）黄庭坚：清平乐：（春归何处）

岳 飞：满江红：（怒发冲冠，凭栏处）

第二篇：贾寨小学幼教工作总结

贾寨小学幼教工作总结

一年来，在县教育体局的领导下，在杨连刚校长的关怀支持下，在全体幼教工作者的共同努力下，我中心的幼儿教育工作以“规范常规管理，提高保教质量”为指导，加强师资队伍建设，改善办园条件，提高了办园水平，使我中心的幼儿教育工作取得了突破性的进展。现把一年来的工作总结如下：

一、改善了办园条件，优化了保育环境，入园率达到100%.为了更好地搞好幼教工作，今年三月份我们对幼儿园的办园条件进行了较大改善，为郭村幼儿园、百大幼儿园、马闫小幼儿园购置了大型玩具，硬化了路面，粉刷了院墙，并且进行了美化，还给幼儿园购买了播放器、13套29英寸彩色电视机与EVD且配了13套光盘和一批体育用品等为幼儿创造了一个良好的育人环境，所以我中心目前学龄前儿童的入园率达到了国家标准。

二、完善了对幼儿教师及幼儿园的考核评价办法，狠抓了幼儿教育的常规管理。我们在充分调查研究的基础上，根据我中心幼教工作的实际情况，进一步完善了《幼儿园考核细则》，并且根据考核内容逐项进行了落实，中心于4月23日组织人员对幼儿讲故事、儿歌比赛、经典诵读、歌舞比赛、体操比赛、文明礼仪、常规管理进行了全面的督导检查。及时反馈检查的情况，排出名次，找出差距，限期整改。使幼教工作处在动态管理之中，大大促进了幼教工作的健康发展。

三、认真搞好安全工作。

安全工作是工作重中之重，为了搞好安全工作，我们召开了家长会议，并亲且签定了目标责任书。为了搞好园舍安全中心校成立了安全工作领导小组，专门对幼儿园园舍进行了安全检查，查出马闫小幼儿园教室房顶漏雨后立即进行维

修，并且对民办幼儿园进行了全面排查解决了隐患确保了国、民办幼儿园正常工作的全面运行。

四、对民办幼儿园的管理

根据要求进行检查、电话、现场督导并与局民教办的领导5月10日进行突击检查等数次对民办幼儿园进行安全等各方面的督查使其安全、健康的发展

五、通过丰富多彩的活动为幼儿及幼儿教师搭建迅速成长的平台。

在县开展的幼教教师讲故事比赛中，崔俊红老师所讲的《杜鹃的故事》获得全县第一名

我们对一年来的工作进行了认真反思，虽然幼教工作取得了一定的成绩，但是还存在着不少不足之处，离上级领导对幼教工作的要求还有一定的差距。总

之，幼儿教育事业的改革和发展任重而道远。我们将继续加强幼儿教育管理力度，规范幼儿园的办园行为，在幼儿园全面实施素质教育，为幼儿 发展打好坚实的基础，切实推进贾寨幼儿教育事业健康均衡发展。

幼教处

2012-5-17

第三篇：贾寨学校2011-2012学继续教育工作总结

贾寨学校2011-2012学继续教育工作总结

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一年来，我镇教师继续教育在各级教育行政部门的正确领导下，真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全镇教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下：

一、提高认识，加强领导，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感 通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展校本培训要以邓-小-平理论为指导，贯彻“三个面向”方针，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体教师，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地开展，努力建设一支高素质的中小学教师队伍。因此，我校把教师继续教育纳入重要的议事日程和工作计划，学校重视，有分管领导专人负责。

二、贯彻、落实继续教育实施方案

1、按照教育行政部门要求，积极组织教师进行学历补偿教育，提高素质。根据国家教委的要求，在新世纪的教育工作中，小学教师要求达到大专毕业水平，为适应教育改革和发展的需要，加强对全体教师专业能力的培养，促进教师知识结构发展，使广大教师具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我们大力支持教师进行学历补尝函授进修学习。凡参加学习，学校尽力给予支持，解决了教师的后顾之忧。到目前为止，我镇已有多名教师经自学和参加函授，考试合格后取得了大专毕业文凭，有多名教师现正在参加大专函授学习。得大专毕业文凭和在读大专人数占教师总数的85%。

2、积极组织教师参加各部门、各层次的学习，提高教师的思想觉悟和业务素质，完成继续教育每年培训不少于60学时自学不少于90学时。每期开学初安排2-3天时间，组织教师参加政治和业务学习。此外，每周坚持政治和业务学习，学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规，全校在职名教师自觉地参加县进修校举办的“中小学教师继续教育全员培训”，认真做好笔记。为了使教师尽快多运用先进的教学仪器进行教学，目前，大部分教师都能使用多媒体进行辅助教学，有的老师还能自制教学课件，为教学带来了生机，打破了以往

沉闷的教学局面。

3、发挥教研活动职能，鼓励教师互教共学，提高教学能力和教育水平。在支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道继续教育的同时，各校校教研组善于发现教师中新的教法，并组织教师观摩、讨论、学习，提高教学水平。平时组织教师认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教师的教研能力。

三、检查、总结、评比，让校本培训得到积极发展，促进继续教育逐步走向规范化、科学化、制度化

继续教育学习是学校工作中的一部分，为使继续教育学习不断深入，学校的工作检查、总结和评比都把继续教育学习列入其中，在任职考核和评优中，也把此项列为评比条件。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我们将继续努力，不断推动教师继续教育工作走向规范化、制度化和科学化。

贾寨学校

2012年7月

第四篇：贾寨小学班级量化考核办法

贾寨小学量化考核办法

贾寨小学班级量化考核办法

为加强学校管理工作，规范学生行为，营造良好的班风、校风，充分调动班主任工作的积极性，开创班级工作新局面，经学校研究决定，拟订本方案。

一、目 的

1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。

2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。

3、为班级及班主任工作提供量化基础。

4、为评优选先提供依据。

二、考评的内容

根据班级管理一日常规要求，对班级进行以下内容的考核：

（一）、班级管理规范；

（二）、纪律

（三）、搞好校园环境（1）班级文化；（2）、卫生；(四)、两操；

（五）、读书写字；

（六）、唱好歌

（七）、临时任务

三、考评的方式

1、对班级考核实行多级评价方式，即采取由主管校长参与督促、辖下处室直接检查和评价，各处室每周把考评内容的汇总表报给政教处，政教处负责每周的统计和信息反馈。

2、考评以量化为主，实行扣分制，每周满分100分，各班级周得分=100 —考评扣除分 + 奖励分。

3、考核结果作为班级创优、年终教师考核和班主任目标管理考核的重要依据。

四、评分的办法

（一）、班级管理规范【政教处负责执行】（10分）（1）考核标准

1、建立健全班级组织，按时上班会并且有记录。

2、有好人好事登记薄并且有记录。

3、有点名册，按时点名。

4、学校班干部开会按时到会。

5、有学期班级活动计划、总结。

6、经常与学生家长沟通并

政教处

贾寨小学量化考核办法

且有记录。

7、本班新生有入班手续，学生退学及时上报学校。

8、按时进行安全排查并且有记录。

(2)评分标准

1、无班级组织扣0.2分，不按时上班会一次扣0.2分，无班会记录扣1分。

2、无好人好事登记薄扣0.2分，无记录扣0.2分。

3、无点名册扣0.2分，不按时点名扣0.2分。

4、班干部不按时参加会议一次扣0.2分。

5、无学期班级活动计划、总结扣0.2分。

6、无与学生家长沟通记录扣0.2分。被学生家长反映到学校扣1分。

7、新生无手续扣1分，学生退学不及时上报扣1分。

8、无排查记录一次扣0.2分。

(二)、纪律（20分）【政教处负责执行】 A、互敬互爱、文明守纪（10分）（1）考核标准

1、尊敬老师、见面问好、接受老师的教导。

2、上课认真听讲，不交头接耳。

3、课下不在教室里和走廊里大声喧哗、追逐打闹。

4、举止文明，不打架、不骂人、不欺负弱小同学。

5、不勾引校外人员进校打架、骂人、损坏公物。

6、不吸烟、不喝酒、不进游戏厅、不进网吧。

7、按时到校、不逃学、不跳墙头、不夜不归宿。

8、按时值勤、服从值勤人员管理。

9、升国旗集合迅速、动作规范、不拥挤、不说话。

10、服从值勤人员管理。

（2）评分标准

1、不听老师的话一人次扣1分。

2、上课交头接耳、串位一人次扣0.2分。

3、课下在教室或走廊里大声喧哗、追逐打闹一人次扣0.5分。

4、打架、骂人、欺负弱小同学一人次扣2分。

5、勾引校外人员到校打架骂人一人次扣3分。

6、吸烟、喝酒、进网吧一人次扣2分。

7、不按时到校一人扣0.2分；逃学、跳墙头、夜不归宿一人次扣1分

8、不按时值勤一次扣1分。

9、升国旗集合速度慢一次扣0.5分，政教处

贾寨小学量化考核办法

拥挤、说话一人次扣0.5分。

10、不服从教师、值勤人员管理扣0.5分。

B、珍爱生命、注意安全（10分）（1）考核标准

1、上下楼梯不拥挤、不讲头伸出窗外。

2、不携带刀具、易燃易爆物品进入校园。

3、不玩火、不玩电、不做危险游戏。

4、按时到校、离开学校、按时回家。

5、遵守交通规则，不在马路上追逐打闹。

6、不到校外小摊买东西。

（2）评分标准

1、上下楼梯拥挤一人次扣0.2分，将头伸出窗外一人次扣0.5分。

2、携带刀具、易燃易爆物品进入校园一人次扣2分。

3、玩火、玩电做危险游戏一人次扣1分。

4、不按时到校一人次扣0.1分，不按时离校一人次扣0.1分，不按时回家一人次扣1分。

5、不遵守交通规则，在马路上追逐打闹一人次口0.5分。

6、到校外小摊买东西一人次扣2分。

（三）、校园环境（分25）

1、班级文化（5分）【政教处负责执行】

考核标准

1、板报及时更换布局合理。内容有针对性、实效性。

2、对外展板内容及时更换，有主题思想。

3、课外活动经常开展。

4、教室内各种张贴规范。

5、教室布置新颖有知识氛围。

评分标准

1、不按要求及时更换（两周）板报内容一次扣1分。

2、不认真编排展板内容一次扣0.5分。

3、教室内各种张贴不规范扣1分。

2、卫生(20分)【本项考评总务处负责执行】。

(四)、两操（此项由体卫处和体育教师负责检查记录）。(10分)

（五）、读好书写好字【此项由教导处负责执行】（20分）

（六）、唱好歌【此项由文艺处负责执行】（10分）政教处

贾寨小学量化考核办法

（七）、临时任务【政教处负责执行】（5分）

凡是按时完成由学校布置任务的班级得5分，迟一晌完成得4分，迟一天完成得3分，迟两天完成得1分。

（八）、激励加分

在本学期中，凡各班级学生参加我校和县举办的各种活动对该班给予加分。

1、个人获奖加分。

校级评选的一等奖加2分，二等奖加1分，三等奖加0.5分。县（局）级评选的一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。

2、集体获奖加分。

校级评选的一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。县（局）级评选的一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分。

3、鼓励学生检举他人的违纪现象，经查实，扣违纪学生多少分，就奖励检举学生所在班级多少分。

4、得到学校通报表扬一次奖励所在班级0.5分。

5、班级内一月不发生买零食现象，奖励该班级3分.6、班级学生一月内不发生打架现象，奖励该班级5分。

7、彻底清理一次剩饭菜垃圾的班级，奖励该班级2分。

8、班级一月内班级量化考核未被扣分，奖励该班级10分。

9、对具有典型性并且在学校和社会上产生一定影响的好人好事，可酌情加1—3分。

五、奖惩办法

1、定期与不定期检查相结合，检查结果每月公布一次。

2、每月按积分排出名次，颁发流动红旗。

3、每学期评出文明班集体，并给予一定的精神鼓励或物质奖励。

4、对积分累计三次以上倒数第一名的班级和学期末积分后三名的班级，取消该班班主任和任课教师的评优评模资格。政教处

第五篇：贾寨小学模范教师先进材料

用爱诠释师德 用心追逐梦想

师 德 先 进 材 料

八里湾镇贾寨小学

2013．11．10

用爱诠释师德 用心追逐梦想

——贾寨小学孟玉梅教师先进材料

有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我校的孟玉梅老师就是这样一位教师典范，他把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。

孟玉梅老师是八里湾镇贾寨小学一名优秀的青年教师。自1999年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的张老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的张老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是张老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进步。

一、极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，张老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。

在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的数十年中，她所带学科成绩始终名列前茅。

孟老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

2004年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的起点，张老师用爱心感染学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为先进班集体。

二、用制度培养习惯。

多年来，他就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、他利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。他在班级充分发挥班干部的作用，促使孩子们自他我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。就拿现在的八（3）班来说吧，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。他在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育„„。通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

三、用责任做好纽带。

教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任他总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时他与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。

四、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

在担任一线教师的数十年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能把学生教好。”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王来福，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生张老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中王来福同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!”

三、用恒心刻苦钻研业务。

抓好班级建设的同时，他更注重的是钻研业务。在教学中，他潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。他在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，他积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，他的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中，他具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。他自己也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和考核中被评为“优秀”。他所带的班级多次被评为“文明班级”和县“文明班集体”。现在每当有人羡慕地对他说：“真有办法，和学生的关系这么亲！”他总是笑着说：“他是用心灵赢得心灵啊！”是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！

人生的意义在于奋斗。回首来时路，14年来，在从教的路上，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，但如一句话所说“付出越多，收获就越多。” 她一路走来一路收获，收获的不仅有美好，更有幸福。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！为教育事业燃烧自己，成就希望！