职业教育集团办学申报材料（精选）

第一篇：职业教育集团办学申报材料（精选）

安徽卫生职业教育集团化办学汇报材料

为了适应经济社会发展和国家对人才培养的需求，根据国务院《关于大力发展职业教育的决定》（国发„2005‟35号）和安徽省教育厅《关于组建职教集团的若干意见》（教办[2006]5号）文件精神，安徽卫生职业教育集团于2006年组建，是我省最早成立的职教集团之一。经过五年多的不断摸索，集团经历了规范管理、提高质量、完善功能三个发展阶段；在集团运行过程中坚持民主性、互惠性、互补性和带动性，探索可持续发展的体制和机制，基本实现了校校合作、校企合作、优势互补、资源共享、工学结合、培养与使用相结合的集团化办学模式。

一、基本情况

安徽卫生职业教育集团于2006年10月经安徽省教育厅批准成立（教秘

【2006】275号）。集团由安徽医学高等专科学校牵头，成员有3所高职高专学校、7所中专卫校、2个企业单位。主要开设护理、医学检验技术、助产、妇幼、医学影像技术等8个专业，目前在校生8638人。几年来集团为农村卫生事业培养人才2000余人；毕业生平均就业率达98%以上，毕业生深受用人单位的好评。

二、主要做法与经验

五年来，安徽卫生职业教育集团始终坚持实践科学发展观，整合和有效利用卫生教育资源，搭建校校合作、校企合作的教育教学改革的平台，改革人才培养模式，提高人才培养质量，提高学生的岗位适宜能力和就业的核心竞争力，适应了社会和卫生事业发展的需要。

（一）集团三个发展阶段：

2005年12月3日，安徽医专召开全省中等卫校“初中起点五年制高职教

育工作座谈会”，会议分析了我国卫生职业教育发展现状和今后发展的趋势，提出了组建一个能把各个中等卫校联系到一起，实现资源共享、互惠互利的共

同体——卫生职教集团，打造安徽卫生职业教育的“航空母舰”的建议，得到

与会校长的一致赞同，并就相关问题进行了认真的讨论，达成了共识，议定起

草《安徽卫生职业教育集团章程》。由此拉开了组建安徽省卫生职业集团的帷

幕。

1.建章立制 规范管理阶段

集团自成立以来，在加强制度建设，促进集团管理规范化方面下大功夫。

集团先后制定了《安徽卫生职业教育集团章程》、《安徽卫生职业教育集团管

理办法》、《安徽卫生职业教育集团考核标准》、《安徽卫生职业教育集团考

核标准核心指标》、《安徽卫生职业教育集团就业工作有关规定》、《安徽卫

生职业教育集团关于护士执业资格考试若干意见》等7项规章制度。

为进一步加强集团的教学、学生和就业工作，集团成立了教学管理、学生

管理、学生就业三个专业指导委员会。牵头单位与各成员学校共同制定并签署

了《安徽卫生职业教育集团考核办法核心指标》责任书。集团要求各成员学校

执行统一教学大纲和教学计划，要求毕业验收考试通过率≥95%、毕业生初次

就业率不低于85%,最终就业率不低于95％。同时，集团成立集团联合督导组，对各校的教学、学生管理、就业工作进行有效督导，找出亮点也找不足，互学

互促，取长补短，有力的促进了集团学校办学水平和办学质量。

集团高度重视就业工作，多次召开专题讨论会，探索就业指导新模式，努

力拓宽就业渠道，提高学生的就业率。就业工作实施“241”工程，即“2”：

对学生有感情，对工作有激情，“4”：全员化、全程化、专业化、信息化，“1”：

创新。集团要求对学生实行个性化就业指导，了解每一个学生的情况和就业意

向。为了培养学生的就业意识、加强学生的职业教育，集团积极组织成员学校

观摩、参加“安徽省大学生职业生涯规划大赛”，几年来十余名同学获安徽省

大学生职业生涯规划大赛金奖或银奖。

2.注重内涵建设 提高质量阶段

集团不断加强内涵建设，以科研和学术交流提高集团成员学校办学水平，集团举行办学水平征文比赛，收到涉及教学管理、学生管理、就业指导等方面

论文50余篇。

集团成立了基础护理、内科护理、外科护理、妇儿护理、人文护理、生理、解剖、病理、计算机、英语等十个校际教研组，定期开展教学研活动，研讨人

才培养模式、交流教学改革、师资队伍建设经验。

为了加强护士执业资格考试工作，集团制定了《安徽卫生职业教育集团关

于护士执业资格考试若干意见》，多次召开专题会议进行研讨，提高各校护士

资格考试通过率。为了提高集团护理专业学生实践能力和就业核心竞争力，集

团会同安徽省护理协会共同筹办“安徽卫生职业教育集团护理职业技能大赛”。

3.校企合作 完善功能阶段

集团分别与安徽省护理协会、安徽省医院管理协会、深圳神采亚健康机构、美诚国际人力资源服务公司等五家机构作为成员单位，实行校企合作、校校合作，学校与企业共同培养人才的体制机制，实现了产学结合、优势互补，企业

为学校人才培养提供实训场所，承担实践技能培训任务或课程，解决学校学生

实训实习和实践技能培养困难和不足；学校为企业提供人才支撑和技术服务，为企业实行量身订做、订单式培养，解决企业实用型人才需求，并实现教育与

就业零距离；学校与企业发挥各自优势、互惠互利。

（二）集团可持续发展的运行机制

集团自成立以来，坚持带动性、互惠性、互补性和民主性的原则，不断探

索职业教育集团的可持续发展的运行机制。

1.互惠性

职教集团校企合作、校校合作的互惠性体现在合作过程中的利益分享。集

团深化校企合作，组织安徽省护理协会各成员医院、深圳神采爱康公司及美诚

国际人力资源服务公司等多家企事业单位与成员学校开展校企合作，实行工学

结合、供需结合的职业教育模式，深受用人单位欢迎。

2.互补性

职教集团校企合作、校校合作的互补性表现在合作过程中的资源共享、优

势互补。为了实现集团内资源共享，促进优势互补的职教发展新模式，“集团

联合督导组” 每年对集团各成员学校的教学、就业和学生管理工作进行评估，取长补短，促进集团内各成员学校工作的均衡、有效开展。集团成立十个校际

教研组，为集团内的教学研构建平台，加强校际交流，组织观摩教学、教材编

写、师资培训等多种形式的教学教研活动，实现资源共享，优势互补，提高集

团各成员学校的办学理念和教育教学质量。

3.带动性

集团成立的主要目的之一就是要“要充分发挥骨干职业院校的带动作用,探索以骨干职业院校为龙头，带动其他职业学校和培训机构参加的规模化、集

团化、连锁式发展模式”，完善了考评考核办法，充分发挥教学、学生、就业

工作指导委员会的作用，采取多种举措给各成员学校搭建互相学习、取长补短的平台，从而带动了各成员学校各方面工作的深入开展，推动了各校整体工作

年年上水平，收获了一批教科研成果。

4.民主性 集团始终把“民主”作为集团运行的有力保障，形成了“民主协商、科学

决策、和谐共事”的良好氛围，工作中大家平等共事，集团董事会秘书长由各

卫校校长轮流担任，任期一年；集团重要文件、决议均由董事会投票通过，真

正体现了集团工作的民主性，也是五年来集团能够凝聚人心、团结协作、令行

禁止、工作卓有成效的重要因素之一。

三、卫生职教集团面临的难题

（一）集团管理制约力的不够

卫生职教集团是一个松散性的非独立法人单位，无人、财、物管理权，对

成员学校制约和制衡的力度均不够，在一定程度上限制了集团进一步发展。

（二）牵头学校的压力

卫生职教集团以挂靠招生、联合办学起步，所有成员学校的高职招生计划

全部挂靠在安徽医专名下，目前在校生近万人，增加了安徽医专的学生总数，导致学校的生均资源相对不足，同时就业压力巨大。

四、卫生职教集团的建设发展思路

（一）充分发挥政府的主导作用

要实现集团化办学持续、优质、和谐发展，需要政府部门的宏观调控和支持。考虑可借鉴江苏省创立“江苏省联合职业技术学院”经验，结合我省实际，成立以安徽医专为龙头，各中等卫校参加的“卫生联合职业技术学院”，高职文凭由安徽医专颁发，集团化管理，各校原有的隶属关系、单位性质、管理体制、法人权利均不变，实行“小学院、大集团”办学模式，根本缓解牵头学校的学生人数过高压力，使核心学校能够放开手脚，轻装上阵。

（二）加强校院（企）合作

在2010年度全国职业教育与成人教育工作会议上袁贵仁部长精神，集团应进一步与医院、医药企业联合，实现校院（企）一体、工学结合的人才培养模式，实施院企参与学校教学标准开发、课程设置和开发、毕业质量监控的办学模式。校院统一制定“行业标准”，并贯穿于教学过程始终。学校教师进医院、临床医师进课堂，加强“双师型”教师队伍建设。

（三）打造“优势品牌”

加快职业教育集团规模化、集约化、规范化的建设和运行，创出安徽卫生职业教育的，努力打造社会效益好、竞争能力强、具有社会示范性服务功能的卫生职业教育体系，为社会经济发展服务。

第二篇：校企合作办学协议书(江都职业教育集团)

校企合作办学协议书

甲方：江都市职业教育集团乙方：江苏同昌电路科技有限公司

负责人：张晓宇法人代表：庄跃灿

地址：江苏省江都市新都南路地址：江苏省江都市沿江开发区

江都市职业教育集团（以下简称甲方）与江苏同昌电路科技有限公司（以下简称乙方），就学生工学交替实习事宜，经双方友好协商，达成如下合作意向：

一、合作目的为进一步发展地方职业技术教育，实施以职业能力培养为中心的教学模式，使学校定向为企业培养既有良好专业知识又有实际操作技能的应用型人才，双方在已有的良好合作基础上，本着“互惠互利，双向互动”的原则，一致同意建立校企合作办学的密切关系。

二、合作形式

a.实施方式

甲方在乙方挂牌建立“江都市职业教育集团实训基地”，乙方在甲方挂牌建立“同昌电子

培训基地”；

b.乙方在甲方挂牌成立“同昌电子实训基地”，甲方需按乙方时间要求确保输送给乙方实习

学生人数为50人（乙方需提前一周通知甲方学生实习到岗时间），甲方可安排学生分班

分批于同昌实习及两地进行课程教学（实习学生至少工作2周方可一次轮替），通过走“产、学、研”相结合的道路进行有效资源整合，实现双方合作共赢。

三、责任与义务

1、甲方

a.在职业培训、学生实习、就业安排等方面优先安排乙方；

b.与乙方共同制定同昌电子班的招生计划、专业教学计划和课程教学大纲；

c.根据专业教学计划和课程教学大纲要求，确定定期课程实习及集中校外实习的时间、内容、人数和要求，并在每次实习前一个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划

与安排；

d.甲方应对在乙方工作场所内实习的学生尽到必要的教育和管理职责，在传授必要的知识、技艺的同时，要做好实习期间的安全教育，避免学生在实习期间出现安全事故；

e.甲方安排专门跟班老师，专人负责学生实习安全；

f.学校建设完成学生电子实训基地后，需在室内外张贴江苏同昌电路科技有限公司LOG及/

2相关标志（如取名为同昌电子班实训工作室等）。

2、乙方

a.与甲方共同制定同昌电子班的专业教学计划和课程教学大纲；

b.甲方学生在乙方实习期间，乙方可根据情况酌情为实习老师及学生提供工作餐、住宿，尽可能为师生提供适量实习补贴及福利（学生实习补贴按其实际工作小时计发，标准为

人民币：5.5元/小时，由乙方直接按月支付给甲方（银行帐号），再由甲方再统一发给

学生）；

c.在同等条件下，乙方优先录用甲方已毕业的实习学生，正式就业期间，乙方应根据国家

劳动法及乙方企业的薪资标准确定录用人员的具体工资并签订正式的劳动合同。

3、双方责任

甲方师生在乙方实习过程中发生的突发事件（受伤/冲突等），根据相关保险及法律法规，由

甲方主导，乙方配合友好协商共同解决；

四、合作时间

合作时间为壹 年（2学期），2010年9月1日至2011年8月31日，学生假期中如有实习

事宜安排双方再共同商议另外确定；根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。

五、其它

1、本协议一式两份，双方各执一份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效；协议期间双方

可共同商议形成新的合意向；

2、甲方学生实习补贴费用接受银行：中国农业银行 帐号：***9116用户名：张晓

宇

甲方代表签字：乙方代表签字：

单位 公 章：单位 公 章：

年月日年月日/ 2

第三篇：职业教育集团化办学章程

河南省职业教育集团管理办法（试 行）

第一章 总 则

第一条 为贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，创新职业教育办学体制机制，探索新的办学模式，推动我省职业教育集团向紧密型、规范化方向发展，现结合我省职业教育集团化办学的实际情况，特制订《河南省职业教育集团管理办法》（以下简称《管理办法》）。

第二条 本《管理办法》的适用范围是行业型职业教育集团，即由河南省教育厅批准成立，以省属行业性职业院校为龙头，或其他职业院校联合省级行业性组织，以行业骨干专业为纽带，由相关职业院校和科研院所、企业等成员单位自愿参加的平等合作、互惠互利的协作组织。

第二章 组建与审批

第三条 行业型职业教育集团成立的原则是“市场运作、龙头带动、校企结合、城乡联姻”。

第四条 行业型职业教育集团的组建要由牵头职业院校向省教育厅提出申请，省教育厅组织专家经过考察、研究后予以审批。

第五条 行业型职业教育集团的成员数应不低于20个，集团成员一般由职业院校、企业、行业组织和研究机构等组成。集团牵头单位须是国家级重点或示范性职业院校，能够在职业教育集团化办学中发挥骨干支撑、示范引领和中心辐射作用。行业型职业教育集团中要有一定数量的县级职业教育中心和农村职业院校，必须有一定数量与该集团主体专业群教学和实习要求相适应的生产、经营企业或其他实体参与。

第三章 管理体制与运行机制

第六条 行业型职业教育集团要有健全的规章制度，具有完善的集团章程和成员合作协议。要有规范的运行、激励、监督制度。集团要有专门的管理机构，负责集团的全面工作和日常事务。各集团成员要共同遵守集团章程，积极参与职业教育集团开展的各项活动，加强交流合作。

第七条 行业型职业教育集团坚持“平等自愿、互惠互利、共同发展”的原则，凡自愿遵守职业教育集团章程，具有独立法人资格的职业教育机构和企事业单位均可加入集团；集团成员单位的原隶属关系不变、产权性质不变、教职工身份不变。

第八条 行业型职业教育集团应制定有本集团的长远和近期发展规划。每年都有工作计划和工作总结，定期组织集团成员单位开展活动。

第九条 行业型职业教育集团要充分发挥行业、企业的作用，加强集团内校企之间的合作。积极吸纳省百户重点企业加盟职业教育集团，促进校企之间资源共享、合作办学。

第十条 集团内要大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，制定有学生到集团内企业顶岗实习的管理制度和配套措施。每年到集团内企业顶岗实习的学生人数不少于当年本集团骨干专业招生人数的50%。

第十一条 要建立有集团内企业专家和技术能手参与职业院校专业设置、课程开发、教材编写、教学计划制定和教育教学质量评估的机制。建立有企业高技能人才到院校任教的机制。

第十二条 要组织集团成员职业院校的所有专任教师定期到集团内企业接受实践锻炼，每个教师每年到企业实践的时间累计不少于1个月。第十三条 要充分利用集团教育资源，积极开展面向集团内企业的职业培训和生产、咨询和技术服务。成员职业院校要根据企业的需求培养人才，并优先向集团内企业提供优秀毕业生。

第十四条 行业型职业教育集团要建立起稳定的校校合作机制。各行业型职业教育集团要积极创造条件，努力在招生、就业、教学、技能鉴定等方面实现“一体化”，以城带乡，以强带弱，把职业教育集团办成紧密型的实体，促进集团成员职业院校的共同发展。

第十五条 要充分发挥城市职业院校优质办学资源、农村职业院校充足生源的互补优势，积极推进城乡联合招生、合作办学。

第十六条 集团要建立统一的就业网络和就业服务体系，定期发布人才需求信息，统筹安置集团内毕业生。

第十七条 集团内成员院校在教学上要统筹使用教学资源，进一步完善在培养规格、教学计划、教学大纲、教材使用、考核评价标准等方面的统一。

第十八条 要制定集团内农村职业院校教师到牵头职业院校或城市职业院校挂职进修的制度、集团成员职业院校间教师互聘制度和集团成员职业院校教师定期经验交流制度。

第十九条 建设有集团骨干专业实训基地，且在成员职业院校中有一定的共享性。实训基地管理制度健全，运行规范。

第二十条 要建立集团内技能大赛制度，定期组织开展集团骨干专业技能大赛活动。

第四章 政策保障

第二十一条 省教育厅负责会同有关部门，研究制定鼓励和促进职业教育集团化办学的政策和措施。

第二十二条 扩大职业院校开展集团化办学的自主权，鼓励和支持职业院校开展与行业、企业和其他院校的多样化合作。

第二十三条 引导和发挥行业、企业和社会力量参与、支持集团化办学的积极性，鼓励其与职业院校共建共享各方面的资源。

第二十四条 加快建立和完善企业接受职业院校学生实习的制度，督促和支持企业为顶岗实习的学生支付合理报酬。

第二十五条 省职业教育攻坚计划建设项目中的行业性实训基地建设项目，主要面向职业教育集团。

第二十六条 省级财政设立职业教育集团化办学专项经费，支持职业教育集团建设。鼓励职业教育集团积极利用多种融资渠道吸引行业企业投资。第二十七条 鼓励职业教育集团积极探索吸纳民营资本，实行“公办民助”、“股份制合作”等办学模式。鼓励职业教育集团通过共建、联合、托管等方式，推进院校之间、校企之间的合作办学，实现办学资源由分散到集中的转变。

第二十八条 对职业教育集团内具有“3+2”分段制高职招生资格的院校，在安排招生计划时予以倾斜。

第二十九条 积极鼓励、优先支持职业教育集团开展省外、中外合作办学，引进省外、国（境）外优质职业教育资源。

第五章 指导与检查

第三十条 省教育厅对行业型职业教育集团建设工作进行指导、检查和监督。定期组织开展职业教育集团督导、交流等活动，协调解决职业教育集团发展中的问题。

第三十一条 加强对职业教育集团的管理，定期对职业教育集团开展评估。对组织紧密、成效突出的行业型职业教育集团，将给予一定奖励，并在项目建设上给予倾斜。对组织松散、长期不开展活动的行业型职业教育集团，限期整改；整改后仍达不到要求的，要撤销行业型职业教育集团称号。

第六章 附则

第三十二条 本办法自颁布之日起施行，其解释权和修改权属于河南省教育厅。

第四篇：职业教育办学汇报材料

西乡县职业技术高中发展情况汇报

各位领导：

近年来，省委政府、教育厅，市县政府、教育局一直以来对西乡职业教育发展给予了长期的关注、支持和厚爱，借此机会，我向各位领导表示衷心的感谢！下面我就学校近年来的办学情况作简要汇报：

一、学校基本情况

西乡县职业技术高中创建于1983年，位于城西三里河，距县城三公里，覆盖人口41万，占地面积100亩，开办有秦巴茶艺、旅游服务与管理、电子技术应用、计算机网络技术、数控技术、汽车运用与维修、铁路运输、空中乘务、新能源应用等九大类专业。其中，秦巴茶艺专业为省级示范专业，汽车运用与维修、电子技术专业为省级骨干专业；双师型教师比例达56%，历届毕业生就业率均在96%以上，稳定率达85%，近两年就业学生月收入均达4000元以上，近5届毕业生中已经有8人成功创办了个体企业，有4人成长为大型公司的中层领导，学校对外培训部年培训人数达4000人以上。

近年来，学校抢抓机遇、科学谋划，累计争取中省市县专项资金2000余万元，新建了公寓楼、茶艺楼、运动场，装饰装修了校园文化广场，专业实训设备不断更新；成功与北京通航、江苏连通教育达成合作办学协议；各类竞赛硕果累累，2016年全省职业院校技能大赛，我校获得一等奖1个、二等奖5个、三等

第五篇：绵阳职业教育集团章程

绵阳职业教育集团章程

为了进一步深化职业教育改革，创新集团化职业教育发展模式，实现区域内教育和经济优势互补、资源共享，推动职业教育走市场化、标准化、集群化和现代化的发展道路，提高服务经济社会和自身发展的能力，努力打造绵阳科技城职业教育品牌。根据教育部《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》、《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》、《关于充分发挥职业教育行业指导作用的意见》和《绵阳市“十二五”经济社会发展规划》，特组建绵阳职业教育集团，并制定本章程。

第一章 总则

第一条集团名称：绵阳职业教育集团。

第二条 集团性质：绵阳职业教育集团经绵阳市教育体育局同意，由绵阳职业技术学院牵头联合有关学校、企业、行业协会等，以多元开放型联合体形式，成立的区域性、综合性的非独立法人组织。集团成员单位原有的法人地位、行政隶属关系、财政渠道等不变。各成员单位在专业布局、教学标准、科研开发、实训基地建设、师资队伍、实验实习设施、职业技能鉴定、教（科）研研究、教育信息、招生与就业、产教结合和人才培训等方面优化资源配置，实行资源共享，实现互惠互利，以达到学校与企业共赢，最大限度地提高产学研的质量和效益，努力提高职业教育对社会经济发展的贡献。

第三条集团宗旨：资源共享，优势互补，合作多赢，共谋发展。第四条 集团准则：平等、自愿、诚信、合作、共赢。

第五条 集团制度：接受绵阳市教育体育局的指导和监督，实行理事会制。

第六条集团总部地址：绵阳职业技术学院(绵阳市游仙区仙人路一段32号)。

第二章 目标与任务

第七条 集团目标：通过组建绵阳职业教育集团，加强职业院校、企业、行业协会、科研院所和培训机构之间的多元化合作，促进资源的集成和共享、优势互补，推进绵阳职教资源转化战略，促进职业院校在办学体制、机制、办学模式、人才培养模式等方面创新，形成院校与企业之间的良性互动，推动职业院校和企业共同发展，努力把集团办成具有教学、科研、开发、服务、信息咨询等多功能的教育质量高、管理水平优、社会信誉佳、办学效益好的职业教育多元联合体，为绵阳经济建设和社会发展作出贡献。

第八条 集团任务：

1、创新模式。创新校际联合、校企合作等多元化办学机制，创新工学结合、集团式人才培养模式，创新中高职对接模式，探索专业建设与发展、学分互认、职业教育与岗位培训联动发展、生产性实训基地和顶岗实习基地建设等新模式，建立职业教育改革与创新机制。

2、建设双师型团队。研究和制定师资培训、交流机制，实现教师、工程师（含能工巧匠）双向兼职，优化学校双师素质和结构，优化企业技术队伍的知识、能力结构，加强校际和国内外教师的交流与合作。

3、优化资源。充分利用集团成员单位的国家级、省级公共实训基地和开放式实训基地，以及设立的国家职业技能鉴定站（所），为集团企业成员单位和社会开展职工岗位培训和技能鉴定，构建绵阳从业人员终身教育平台。同时实现职业资格和培训考核鉴定以及实验室、实训基地、图书馆、学报学刊等资源的共享，探索建立新型的校际、校企合作实训基地建设模式。

4、搭建共享平台。搭建“专家指导”、“职教奖学金”、“技能竞技”、“集团信息”等共享平台，实现学校教育教学资源和企业资源的共享。

5、开展技术服务和科研活动。依托集团平台，校企合作，积极开展技术开发和技术报务，加强职业教育服务社会经济建设，推进技术成果转化。以集团名义承接政府的职教研究与项目开发。开展校际间教师教学研究成果和应用技术成果的评比活动。

6、开展交流活动。开展集团内部成员、省内外其他兄弟产业(行业)职教集团以及各类国际交流活动，与国(境)外职教机构进行合作。

7、优化学生招生就业环境。优化集团招生环境，建立集团内企业优先选择实习生和毕业生的制度，构建集团学生就业网络，沟通人才供求信息，提升就业服务水平。

第三章 管理体制

第九条 绵阳职业教育集团由成员单位组成，实行理事会制。第十条 拥护本章程的职业院校、企业、科研单位、行业协会、就业指导机构和培训机构，以及有一定职业教育经验的企业家、高级人才，均可参加本集团。

第十一条 加入集团程序是：

1、提交登记表；

2、常务理事会考察、讨论通过。

第十二条 集团成员退会应提前三个月以上书面通知集团秘书处，并交回会员证。会员如有严重违反本章程的行为，损害集团的声誉和利益，情节严重，经劝告无效者，经理事会表决通过，责令其退出。

第十三条 集团成员单位推荐1名代表，担任集团理事。任期3年。理事代表所在单位参加集团的会议及有关活动。集团理事须具备下列资格和条件：

1、遵守国家法律，执行国家的各项方针、政策；

2、热心支持职业教育事业发展和学习型企业建设；

3、具有大专及以上文化程度或中级及以上专业技术职务的成员单位的领导者；

4、具有一定的职业教育工作经历或企业管理经验。

第十四条 绵阳职业教育集团设理事会、常务理事会、秘书处及专业建设指导委员会等分支机构，理事会是集团最高权力机构，理事会由各理事单位组成。常务理事会是理事会的执行机构，由正副理事长、秘书长、副秘书长组成，秘书处是理事会的常设工作机构。

第十五条 理事会设理事长1名，理事长由牵头院（校）的院（校）长担任，副理事长若干名，由骨干单位推荐的领导担任。以后，理事长、副理事长由理事会选举产生。理事会下设秘书处，设秘书长1名，副秘书长若干名，秘书长由理事长所在单位推荐，副秘书长由常务理事会确定人选。各职务任期3年，可以连任。

第十六条 理事会每年召开一次会议，须三分之二以上理事出席。若理事不能出席会议，可委托他人出席。常务理事会根据需要，可不定期召开会议，但须有三分之二以上常务理事出席。在理事会闭会期间，常务理事会代表理事会行使权力。理事会、常务理事会实行民主集中制，决议重大问题时须有三分之二以上到会理事同意。

第十七条 理事会的职责：

1、制定和修改集团章程；

2、选举和罢免领导机构成员；

3、审议理事会工作报告；

4、审议集团财务预决算报告；

5、审议通过常务理事会提出的议案；

6、审议和决定理事会工作方案；

7、审议和决定集团的其他重大事项。第十八条 常务理事会的主要职责：

1、执行理事会决议；

2、向理事会提交有关议案；

3、制定实施集团工作方案；

4、讨论和确认理事长提名的工作机构负责人名单；

5、审核和接受新的成员单位；

6、决定理事会召开的时间、地点和审议的主要内容；

7、讨论和决定集团的重大事项。

第十九条 理事长全面主持集团工作，主要职责是：

1、召集、主持理事会和常务理事会；

2、向理事会作工作报告；

3、协调集团内各成员单位的相关事宜。

副理事长协助理事长工作，完成集团内的各项任务。

第二十条 绵阳职业教育集团秘书处挂靠在绵阳职业技术学院，其主要职责是：

1、秘书长负责职教集团日常工作，副秘书长协助其工作；

2、负责集团会议文件、工作报告等起草；

3、负责集团宣传和档案管理等工作，做好集团的联络工作；

4、筹备组织理事会、常务理事会；

5、受集团理事会委托，组织开展相关专项活动；

6、集中并代表成员单位间的利益和要求，对招生、教学改革、实习实训、就业、教师培训等问题向集团提出意见和建议；

7、收集、发布职业教育人才培养信息，人才供求信息，协调成员单位的招生、就业工作。

第四章 成员的权利

第二十一条 成员企业的权利

1、接受理事会颁发的集团成员证书，依照章程享有规定的选举权、被选举权和表决权；

2、对章程的修改、集团发展规划、合作方针、目标任务等重大问题有提出意见、建议和参与讨论的权利，对集团的工作有监督权；

3、有权向理事会提出议案，有参与集团组织的各项活动的权利；

4、优先享用集团内各种职业教育资源和各类信息，优先培训本企业员工；

5、在同等环境、同等待遇下，优先享受人才“订单”服务及其他服务。

第二十二条 成员学校的权利

1、接受理事会颁发的集团成员证书，依照章程享有规定的选举权、被选举权和表决权；

2、对章程的修改、集团发展规划、合作方针、目标任务等重大问题有提出意见、建议和参与讨论的权利，对集团的工作有监督权；

3、有权向理事会提出议案，有参与集团组织的各项活动的权利；

4、有权合法使用“绵阳职教集团”的统一品牌，经集团常务理事会同意后，可以集团的名义开展相关活动；

5、优先享用集团内各种职业教育资源和各类信息；

6、有权优先安排学生到集团内企业实习；

7、有权组织教师、干部到集团内各企业、学校进行业务学习、挂职锻炼、实践技能培训，参与相关学校的教研活动，聘请成员单位的骨干教师、企业工程技术人才、高级技能型人才到学校指导教学工作；

8、有权通过集团秘书处采用适当方式与企业或者社会其他领域进行广泛接触，拓宽学校的办学路子。

第五章 成员的义务

第二十三条 成员企业的义务

1、遵守集团章程，执行理事会决议；树立集团良好形象，保守集团秘密，维护集团的合法权益；

2、为集团内教育成员单位提供实习场所，配备高水平的实习指导教师，按照实习要求对实习学生进行严格管理；

3、选派高水平的技能型人才到学校进行课堂教学、指导技能培训、传授企业文化；

4、在力所能及情况下，以不同方式帮助学校改善办学条件；

5、向集团反映所获取的有关市场人才需求信息，提供人才需求计划和人才培养规格要求。

第二十四条 成员学校的义务

1、遵守集团章程，执行理事会决议；树立集团良好形象，保守集团秘密，维护集团的合法权益；

2、主动与集团秘书处联系，提供各种办学信息，按照企业的要求选送优秀毕业生；

3、在力所能及情况下，根据企业的需要，在企业职工子女上学、科技服务等方面为企业解决相关问题；

4、龙头骨干单位有责任指导集团内相关成员单位的教育教学研究、专业建设和师资培训等工作。

第六章 经费

第二十五条 集团经费的主要来源是会费、社会捐赠以及集团从事其他社会服务活动等所获得的合法收入。

第二十六条 集团经费由理事会指定专人管理。集团经费必须用于本章程规定的业务活动和事业发展，不得在会员中分配。

第二十七条 集团换届或更换理事长之前，必须接受有关单位的财务审计。

第二十八条 属于社会捐赠、资助的集团资产,集团须以适当的方式向社会公布。

第七章

变更与终止

第二十九条 集团变更组织形式或终止活动由理事会表决通过后，报绵阳市教育体育局审查同意后，方可进行相应的变动。

第三十条 集团变更或终止前，须在绵阳市教育体育局的指导下处理有关事宜。

第八章附则

第三十一条 本章程经集团理事会表决通过后生效，同时报上级主管部门备案。

第三十二条 本章程解释权属集团理事会秘书处。