雅歌四力提升课程之营造团队协作力

第一篇：雅歌四力提升课程之营造团队协作力

雅歌四力提升课程之营造团队协作力

2011年8月3日，长江科技扶贫基金会雅歌公益基金四力提升课程之“营造团队协作力”由公益讲师吴大有主讲。吴老师先用国际先进的“哈伯”太空望远镜引题，引出团队协作力的重要性，接着找到了团队绩效的最佳解药，定位了领导的风格。然后又解释了信任的四大要件，并讲解了知人善任的方法。期间，采用了游戏的方式，吸引了学员的积极性和参与性，深入浅出的阐述了营造团队协作力的具体举措，受到了学员的欢迎。来自悠贝成长公司的学员说：经过老师的讲解，将团队协作中很多东西都梳理清楚了，针对每位员工类型进行人性培养，相信我们可以做的更好，谢谢！

来自鲁能物业的学员留言道：激情，是一切事情顺利进行的推动剂，充满激情的培训，犹如一盏醇茶，让那个人久久回味，感谢老师，感谢雅歌，感谢这一课程的所有组织者，让我度过愉快，充实，意义非凡的一课！

来自乐友公司的学员说：课程设计合理，讲授生动，内容丰富，游戏设计发人深省，谢谢分享！

注：“四力”提升课程即：塑造高效影响力、营造团队协作力、创造目标执行力、打造组织管理力。此课程是长江科技扶贫基金会雅歌公益基金基于“关爱员工能力发展计划”实施后的人群能力调查反馈制定的。

第二篇：雅歌四力提升课程之创造目标执行力_25134

雅歌四力提升课程之创造目标执行力

2011年8月10日，长江科技扶贫基金会雅歌公益基金四力提升课程之“创造目标执行力”继续整天连开两场。吴大有老师开宗明义，首先打出了“目标”的重要，他指出具有凝聚力的目标，加上明确的执行方法，才能创造出超越水平的成效。然后，他从成功者的共性出发，详细解释了从目标到执行的策略以及实现目标的六大法则，最后，他从“态度”的角度传授给大家持之以恒的道理，获得了很好的课堂效果。

天相瑞通软件公司的学员留言道：工具、方法和想法运用，对我们工作生活都有很大帮助，我相信 我能用今天学到的方法融入到我们工作中，感谢雅歌！

绫致时装的学员说：思维，行动，目标达成，愿景前行，课程很紧凑，内容很充实。

中科宇图的学员说：吴大有老师讲的非常实用，激情感染在场的每一位学员，非常感谢吴老师，感谢雅歌公益基金及众诚公司。

金世纪教育的学员评价道：本堂课我体会到了真正坚持到最后一刻的人，才是成功的人，要想人生有价值，那就应该树立明确的目标，为目标达或锲而不舍，努力，坚持到底，在达成目标过程中，细化目标，以便完成目标。

注：“四力”提升课程即：塑造高效影响力、营造团队协作力、创造目标执行力、打造组织管理力。此课程是长江科技扶贫基金会雅歌公益基金基于“关爱员工能力发展计划”实施后的人群能力调查反馈制定的。

第三篇：提升“四力”做好人大秘书工作

提升“四力”做好人大秘书工作

作为乡镇人大工作的直接参与者，人大秘书（亦称人大办主任）起着沟通、服务、参谋的作用，人大秘书的素质对乡镇人大的工作有着直接的影响。因此，做好人大秘书必须着眼提升 “四力”：

一是学习力。学习力就是竞争力，作为人大秘书必须掌握一定的学习力，才能确保人大工作的顺利开展。乡镇人大的主要职权，就是在本行政区域内保证宪法、法律、行政法规的贯彻和执行，因此人大工作本身具有很强的法律性和严肃性。这就要求人大秘书必须学习掌握一定的宪法、选举法、代表法等基本法律法规知识。同时，还必须认真学习邓小平理论、“三个代表”和科学发展观等重要思想，并运用这些理论知识指导实际工作，准确把握人大工作的中心，确保乡镇人大职权得到有效行使。

二是辅佐力。人大秘书是人大主席的助手，必须充分发挥辅佐力的作用，做好参谋服务。辅佐是服务，不是决策，必须准确定位，树立起参谋、助手意识，做到自觉会领导之意，想领导所想，全面、准确提供有效信息服务，辅佐人大主席做好沟通、服务、参谋等工作。

三是统筹力。人大秘书要对人大工作做到有条不紊，就必须具备协调处理好各方的统筹力。兼顾各方、服务代表是人大秘书工作的重要内容。因此，要做到统筹兼顾，就必须注重统筹的方式、方法，根据不同对象，把握好统筹艺术，以提高办事的实效。同时，养成多思考、多联系、多沟通的习惯，增强总揽全局、通

盘谋划的能力，进一步提高统筹力，实现服务质量上台阶。

四是执行力。人大秘书的执行力最主要体现在工作作风上。乡镇人大工作琐碎、严谨、严肃，这就要求人大秘书办事必须细致、认真，不得马虎。同时，人大工作又是枯燥、乏味的，这就要求人大秘书必须经得起吃苦，耐得住寂寞，发扬乐于奉献，勤于服务的精神，不断提升自身执行力，为乡镇人大行使职权发挥好作用。（兴宁市罗岗镇党政办 彭永清）

第四篇：提升班组学习力 打造创新型团队

提升班组学习力 打造创新型团队

——记动力车间机电维修班“双优”班组

动力车间机电维修班组是在厂里非常有名的尖刀班组，全班现有员工27人，负责动力车间及厂里所有机械、电气设备的维护检修工作，班内分机械维修和电气维修两个班，分别由刘麟和宗井利负责小班组的管理。因为责任重大，从一开始组建就从车间调来精兵强将，其中大专以上学历22人，党员9人，技师6人，高级工18人，都是机械电气维修方面的好手。紧紧围绕“以生产为中心，以检修维护为基础，以良好的设备状况，确保生产任务顺利完成”的管理目标，以创新为目标，积极开展各类“小改小革”活动和QC技术创新活动，引导员工“创建学习型班组，争做知识型员工”，增强了班组的凝聚力，激发了员工的学习热情。具体工作如下：

1、实行民主管理，增强团队的凝聚力。

随着安徽中烟工业公司公司、厂里改革发展的不断深入，我们认识到只有坚持搞民主管理才能发挥出凝聚力和战斗力，才能不断激发班组员工的积极性和创造性，更好地、有创新地完成各项工作任务。两个班长都是有经验的老师傅，他们的核心作用显著，班组管理制度健全，班组内管理细则，绩效考核，设备奖、加班发放，奖惩决定等员工敏感的问题都是由班长和大家共同商议拟定，经班组民主生活会、班务会讨论通过。而且所有考核对

1事不对人，班组考核小组坚持做到“公平、公正、公开”，让员工觉得心里舒坦，自觉爱岗，主动求知，主动敬业，增强了班组的凝聚力，使机电维修班成为了一支有战斗力的团队。

2、优秀工作业绩，积极参与技术革新

学习型组织的核心理念就是创新，通过创建学习型班组，使勇于创新的理念不断深入人心，逐步营造出“勤奋、严谨、敬业、奉献、负责、宽容、友爱、公正”的班组文化氛围。机电维修班积极开展劳动竞赛，提高自身能力。在开展员工素质提升活动过程中，不断开展各种技术创新活动。班组积极参加小改小革、QC等技术活动，几年来，班组利用集体的技术优势、人力优势，把过去不能干的委外工程主动接下来，自己设计、自己施工，先后实施了污水处理站进水系统的改造，将原有的管道进行改道，节省了能源；完成了35KV变压器漏油的维修；螺杆空压机自动除湿系统的改造，这些技术革新既为厂部节约了大笔费用，又锻炼了机电维修班员工队伍，学习了施工、设计技术，提高了员工整体素质，为我们打造了一支技术创新团队。

3、创新学习形式，促进整体进步。

随着电气设备的不断改型换代，原来的继电器控制逐渐被更先进的PLC、变频器控制所取代，作为维修工，如果不能及时更新知识，其原有的能力和素质将会逐渐削弱。班组根据员工现有素质特点，结合生产实际采用“师带徒”、“结对子”，采用现场教学，故障解难等形式组织员工学习，提高技术。定期组织技

2术比武。每次新投产上马的设备，班组都会将图纸印发到下去，并分批组织人员到现场熟悉设备，讲解疑难；为提高PLC、变频器故障处理速度，班长、技术员将PLC、变频器故障显示代码，信号以及故障分析归纳总结打印成表格发下去或张贴于设备上。极大提高了班组整体工作水平。

4、创建学习型的创新团队

创新的思维模式和管理方式带来了创新的成果，不断的学习给机电维修班带来的不仅仅是技术、管理的创新、思想文化和行为方式的变革，更重要的是知识的积累、能力的储备，几年来，班组发扬“顾全大局，勇挑重担，拼搏实干，无私奉献”的精神，积极参与车间技术改造和技术攻关项目。我们深知设备的长周期安全经济运行，会促进企业经济效益提高，同时设备的重复检修和故障缺陷存在会带来很大浪费和损失。因此班组把“全面规范化生产维护”的理念，把“安全在于细节，成功源于细节”的理念贯彻始终。实践“节能降耗，精修细护，进取奉献，创一流业绩”精神，努力做好所管辖设备的日常维护和检修，保持了设备的零故障、零缺陷、零泄漏；同时在设备检修中，精益求精严把质量关，保安全、保工期，避免了重复检修。

另外我班组因地制宜，取员工技能所长，指定专职巡检员对变配电设备、电机实行专人巡检，维护和润滑，几年来，班组共查出安全隐患200多起，及时将事故隐患消灭在萌芽状态，变事故抢修为预防性检修和计划检修，确保了生产的正常运行。

35、科学管理班组，体现攀登文化 在做好日常工作的同时，班组不忘公益，汶川地震，玉树地震班组都积极捐款，车间空压机操作工赵文华丈夫生了重病，家里生活比较困难，班组也特意组织捐款活动，为她解决燃眉之急。班组还积极参加厂部、工会及团委组织的各项活动，组织电气维修小组参加工会组织的志愿者活动、健排舞大赛、安全小品比赛、“攀登者文化”知识竞赛、植树、去希望之家看望孤儿„„班组还利用闲暇时间自己组织丰富多彩的活动，爬山活动，班组乒乓球比赛„„，体现出丰富攀登文化、班组文化。

班组努力的工作也获得了厂里的肯定，近5年来4次获得厂先进班组，先后4个人活动东海标兵的称号，十人次获得先进生产者、优秀共产党员的称号。班组的螺杆空压机自动除湿系统的改造还获得了蚌埠市青年科技创新铜奖的荣誉。机电维修班创造了有目共睹的业绩，但是面对新的奋斗目标，班组成员决心在今后的工作中，精诚团结继续发扬能吃苦能战斗的优良作风，力争让各项工作跨上一个新的台阶。

第五篇：提升班级管理力,营造良好班风学风

提升班级管理力，营造良好班风学风

刘志红2013年11月29日

各位领导、班主任：

大家下午好！很荣幸有这样一个发言的机会。在座的班主任比我有经验的更多，比我有激情的班主任也不少。我受宠若惊地在这里给大家谈谈我带班的几点体会，望各位多加指教才是。

一、提升班级管理力

1、明确班干部的工作职责

我的想法是这样的，每一个班干部都该有该做的事，不能让一个班干部闲着，闲着就形同虚设了。

2、树立班干部在班级中的威信及地位

我向全班灌输一个这样的理念：“凡是老百姓能做的事，别找小组长；凡是小组长能做的事别找科代表；凡是科代表能做的事别找学习委员；凡是各委员能做的事别找正副班长；凡是班长能做的事别找班主任。”

现在班干部们也一直是按我这个理念去做事的。这两三个月来，我班班干部在管理班级事务上发挥了很大的作用。学校和年级安排下来的任务，我只需转发短信到班长那，工作就会完成。校运会、家长会那些人员的安排全由班干操作，我都有点惊讶于班干部挑选工作人员的能力。

曾经有一个晚自习课，我班突然停电，当时我在隔壁班上自习，我只听到停电那一瞬间学生有一阵骚动，一会儿，当我走进漆黑的我班教室时，我很欣慰地发现班长和纪律委员一前一后地在维持纪律。后来他们安安静静地在我的允许下拿出了小手电以及手机的照明灯，在看书或写作业，就这样度过了一节多课。现在比较成功的应该是科代表的培养，当老师不在场的时候，科代表可行使科任老师的权利管理纪律，布置作业等。

团支书、班长会不定期地召开会议；学习委员也两周召开一次科代表会议；当然了，每一次班干开会的内容，团支书都有一本笔记本详细地记录下时间、地点、与会人员以及会议内容，我只需偶尔翻开就大概能明白他们因何事何因而召开会议。

二、营造良好班风、学风

关于这点我一直在探索和实践当中。主要谈这段时间我做的几件工作吧。

1、召开了男生会议

我在光棍节那天下午第九节课召开了主题为《男生就该有男生的样》的男生会议。其中谈了男人的担当；谈了为何现今社会流行“女汉子”的说法；我告诉他们要互帮互助，要团结友爱。

有一次晚自习第三节课，班上的女生大部分不懂理科的题目，我班男生就像个老师似的在讲台上给他们讲了一节课，而且还能控制好纪律。据说我班男生还利用课余时间去隔壁班讲解。男生不会英语，女生就教他们读。

2、利用班会、家长会有目的地进行教育或鼓励

每节班会课我都会对近期班内出现的问题进行精心设计；家长会上，我发给家长的分数条上都有我的评语，课件上有学生参加各项活动的照片和获奖情况。据学生反映，家长很高兴看到这些。

3、在我的语文课上适时地进行教育。如我班有“七大嘴”，话特多。我就会委婉地说一句“有时候，学会倾听也是一种美德。”这样的一句话比你说“安静，不要吵”要有效得多。有学生的周记上写自己要下决心努力学习，但课堂上却开小差，我会告诉他：“在你的文字和行动上我读懂了什么叫做矛盾。”有学生经常暴露一些社会的黑暗面，我就会说：“只有你的心里充满阳光，你的世界才能芳香满园。”等。

我的讲话到此，谢谢。