演讲稿:《让生命阳光般灿烂》

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第一篇:演讲稿:《让生命阳光般灿烂》

尊敬的领导、老师们:

大家好!今天我演讲的主题叫做《让生命阳光般灿烂》。

印度伟大诗人泰戈尔说:“教育的目的是应当向人类传送生命的气息”。阳光为生活带来了活力和生命的气息,使人心灵纯净,使人胸襟开阔,使人自觉追求生命中美好的一切。我校的办学理念是“让生命阳光般灿烂”,这一理念为的就是让师生产生对生命,对生活,对万物的一种关怀,追求学生之间、师生之间、教师之间、家校之间的一种和谐。可以说“让生命阳光般灿烂”这一理念是高尚的人文情怀、博大的生命境界的一种道德理念的体现。

我们教师要想让生命阳光般灿烂,对待工作就要抱着“咬定青山不放松,立根原在破岩中”的精神去对待。

教师不是伟人,不能像伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能像英雄一样树碑立传;教师不是明星,不能像明星一样妇孺皆知,相比之下,我们所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!每天7:30各班班主任已经到了教室里,开始指导学生早读;每天下午4:30下班后,还有相当一部分老师在自己的办公室,伏案工作。

至于学校中那些平时带病坚持上课的老师,从来不因为私事而耽误工作的老师,为了完善教学方法而经常单独反思和集体反思的老师,就更不用说了。老师办公桌上的试卷、日记本、作业本、作文本、各种记录本,如果堆积起来,不亚于一座小山,而老师们的批改,却丝毫也不马虎;课堂上,为了带动学生积极参与,老师们绞尽了脑汁,想尽了办法;晚上,又得备课,又得查资料,或和家长联系,一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今日一共工作了多少小时,是否需要休息了,只知道还有很多事等着去完成,目前的状况离自己的要求还有一段距离,必须不断努力。

老师们默默地耕耘着,洒向工作的都是爱,唯独不把爱洒向自己。就是因为有这样的老师,有这样的拼搏精神,我们中心才能取得今日的辉煌与成就!

在洒满阳光的校园,一群热情似火的教师,以阳光般的温暖和爱抚滋润着每一位学生,使他们如旭日初升般茁壮成长,如朝霞似火般放射光芒。

努力成为充满阳光、播洒希望的阳光教师,努力成为沐浴阳光、朝气蓬勃的阳光学子,努力把学校建设成为一座充满生机与活力的“阳光殿堂”是每一位中心人永远地追求。

让我们的生命放射灿烂的阳光吧!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

第二篇:让生命阳光般灿烂

让生命阳光般灿烂

——班主任高级研修班心得体会

印度伟大诗人泰戈尔说:“教育的目的是应当向人类传送生命的气息”。阳光为生活带来了活力和生命的气息,使人心灵纯净,使人胸襟开阔,使人自觉追求生命中美好的一切。

北京市朝阳区郑丹娜老师的教学理念是“让生命阳光般灿烂”,她提出“把孩子培养成孩子”的新观点。这一理念为的就是让师生产生对生命,对生活,对万物的一种关怀,追求学生之间、师生之间、教师之间、家校之间的一种和谐。可以说“让生命阳光般灿烂”这一理念是对高尚的人文情怀、博大的生命境界的一种体现。

我们教师要想让自己的生命阳光般灿烂,对待工作就要抱着“咬定青山不放松,立根原在破岩中”的精神去对待。教师不是伟人,不能像伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能像英雄一样树碑立传;教师不是明星,不能像明星一样妇孺皆知„„相比之下,我们所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎。在我们乌兰木伦小学,每天早晨六点四十各班班主任已经到了教室里,带领学生们出操,指导学生们早读。每天下午五点半下班后,还有相当一部分老师在自己的办公室里伏案工作。为了完善教学方法而经常单独反思和集体反思的老师,更是值得新老师敬仰学习。老师办公桌上的试卷、日记本、作业本、作文本、各种记录本,如果堆积起来,不亚于一座小山,而老师们的批改,却丝毫也不马虎。课堂上,为了带动学生踊跃参与,老师们绞尽脑汁,想尽办法调动学生的积极性;晚上老师们认真备课写教案做课件,或者和家长联系共同教育孩子,却从不叫苦嫌烦。这是因为我们老师心中有爱,我们想让每一个孩子的生命如阳光般灿烂。

老师们默默地耕耘着,洒向孩子的应该全部都是爱。教师要具备师德,具备大爱之心。主讲老师哈尔滨卫校副校长李晓凡老师说,师德不仅仅是优师名师要具备的,每一个被称为老师的人,都应有师德!师德必需的条件就是“爱”,一种无私的爱,无所求的爱,师者必须具备大爱之心!师德是老师的灵魂,每一个老师都应该内化师德,不断地进行人性化的修养,不断地提高自身素质。教师不仅仅是传道授业解惑者,现代教师是教育家更是心理学家、思想家。

作为新教师的我,没有教学经验,但我会用一颗仁爱之心爱我的学生。我现在担任一年级的班主任,在我心目中没有坏孩子。学生们都还小,允许他们犯错误,像李晓凡老师说的那样做到理性宽容,对孩子要赏识有度,批评得法。“度”是发现学生身上的优点,特别是连孩子自己都不知道的优点,老师要善于挖掘;“法”是指老师的批评能被学生乐于接受。即使遇到犯错误的学生也要讲究批评的艺术,李老师讲了三部曲:情感投入,放大优点,合并同类项缺点。要做到不当众批评,肢体语言要充满善意,充分尊重学生,不要发动其他老师批评,要找到学生的优点并将其放大。教师的批评语要使用中性语言,不讽刺不挖苦,做到换位思考,这是批评的最高境界。作为新教师的我,在工作中要努力向上,不断学习不断进取,拼而不争,追求教师人性的完美,力求个性的优化,厚德懿行。作为新教师的我,要做好自我约束,不断鞭策自己,以书养清心,以情育德行,以诚导人生。

教师是人类灵魂的工程师,因而要不断的修养身心,使自己充满魅力。魅力的源泉来自于素质的提升,观念的更新,自我的完善。做人师的过程就是彰显人格魅力的过程,人师本身就是一本非常生动、丰富、深刻的教科书,要让学生喜欢读,有兴趣读。教师不能把自己摆在高处让学生瞻仰,要走进学生的内心世界,做学生的知心朋友,与孩子心贴心地交流。像郑丹娜老师说的那样,要用童心营造师生间的和谐,微笑从教,不忘童年,做一个有童心会沟通的教师。

教师工作的魅力在于用心做人,用情做事,用智慧做学问。我热爱教师这份职业,站在讲台上我充满热情与活力,我会踏踏实实走好教师之路,静下心来教书,潜下心来育人,拼而不争,怀着一颗平常心,满足心,做一个快乐的老师。做人,要从点滴小事积累优秀品质,做老师,要通过辛勤汗水积淀美好未来。

在洒满阳光的校园,我们是热情似火的教师,要以阳光般的温暖爱抚着每一位学生,使他们如旭日初升般茁壮成长,如朝霞似火般放射光芒。我们要努力成为充满阳光、播洒希望的快乐教师,努力把学校建设成为一座充满生机与活力的“阳光殿堂”。让我们的生命,让每一个学生的生命放射灿烂的阳光吧!

第三篇:《让生命阳光般灿烂》比赛演讲稿

印度伟大诗人泰戈尔说:“教育的目的是应当向人类传送生命的气息”。阳光为生活带来了活力和生命的气息,使人心灵纯净,使人胸襟开阔,使人自觉追求生命中美好的一切。我校的办学理念是“让生命阳光般灿烂”,这一理念为的就是让师生产生对生命,对生活,对万物的一种关怀,追求学生之间、师生之间、教师之间、家校之间的一种和谐。可以说“让生命阳光般灿烂”这一理念是高尚的人文情怀、博大的生命境界的一种道德理念的体现。

我们教师要想让生命阳光般灿烂,对待工作就要抱着“咬定青山不放松,立根原在破岩中”的精神去对待。

教师不是伟人,不能像伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能像英雄一样树碑立传;教师不是明星,不能像明星一样妇孺皆知……相比之下,我们所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!每天7:30各班班主任已经到了教室里,开始指导学生早读;每天下午4:30下班后,还有相当一部分老师在自己的办公室,伏案工作。

至于学校中那些平时带病坚持上课的老师,从来不因为私事而耽误工作的老师,为了完善教学方法而经常单独反思和集体反思的老师,就更不用说了。老师办公桌上的试卷、日记本、作业本、作文本、各种记录本,如果堆积起来,不亚于一座小山,而老师们的批改,却丝毫也不马虎;课堂上,为了带动学生积极参与,老师们绞尽了脑汁,想尽了办法;晚上,又得备课,又得查资料,或和家长联系,一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时,是否需要休息了,只知道还有很多事等着去完成,目前的状况离自己的要求还有一段距离,必须不断努力……

老师们默默地耕耘着,洒向工作的都是爱,唯独不把爱洒向自己。就是因为有这样的老师,有这样的拼搏精神,我们中心才能取得今天的辉煌与成就!

在洒满阳光的校园,一群热情似火的教师,以阳光般的温暖和爱抚滋润着每一位学生,使他们如旭日初升般茁壮成长,如朝霞似火般放射光芒。

努力成为充满阳光、播洒希望的阳光教师,努力成为沐浴阳光、朝气蓬勃的阳光学子,努力把学校建设成为一座充满生机与活力的“阳光殿堂”是每一位中心人永远地追求。

让我们的生命放射灿烂的阳光吧!

第四篇:让生命阳光般灿烂的演讲稿

以下小编跟带分享的是一篇以《让生命阳光般灿烂》位主题的演讲稿范文,大家敬请阅读。

印度伟大诗人泰戈尔说:“教育的目的是应当向人类传送生命的气息”。阳光为生活带来了活力和生命的气息,使人心灵纯净,使人胸襟开阔,使人自觉追求生命中美好的一切。我校的办学理念是“让生命阳光般灿烂”,这一理念为的就是让师生产生对生命,对生活,对万物的一种关怀,追求学生之间、师生之间、教师之间、家校之间的一种和谐。可以说“让生命阳光般灿烂”这一理念是高尚的人文情怀、博大的生命境界的一种道德理念的体现。比赛演讲稿

我们教师要想让生命阳光般灿烂,对待工作就要抱着“咬定青山不放松,立根原在破岩中”的精神去对待。

教师不是伟人,不能像伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能像英雄一样树碑立传;教师不是明星,不能像明星一样妇孺皆知……相比之下,我们所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!每天7:30各班班主任已经到了教室里,开始指导学生早读;每天下午4:30下班后,还有相当一部分老师在自己的办公室,伏案工作。

至于学校中那些平时带病坚持上课的老师,从来不因为私事而耽误工作的老师,为了完善教学方法而经常单独反思和集体反思的老师,就更不用说了。老师办公桌上的试卷、日记本、作业本、作文本、各种记录本,如果堆积起来,不亚于一座小山,而老师们的批改,却丝毫也不马虎;课堂上,为了带动学生积极参与,老师们绞尽了脑汁,想尽了办法;晚上,又得备课,又得查资料,或和家长联系,一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时,是否需要休息了,只知道还有很多事等着去完成,目前的状况离自己的要求还有一段距离,必须不断努力……

老师们默默地耕耘着,洒向工作的都是爱,唯独不把爱洒向自己。就是因为有这样的老师,有这样的拼搏精神,我们中心才能取得今天的辉煌与成就!比赛演讲稿

在洒满阳光的校园,一群热情似火的教师,以阳光般的温暖和爱抚滋润着每一位学生,使他们如旭日初升般茁壮成长,如朝霞似火般放射光芒。

努力成为充满阳光、播洒希望的阳光教师,努力成为沐浴阳光、朝气蓬勃的阳光学子,努力把学校建设成为一座充满生机与活力的“阳光殿堂”是每一位中心人永远地追求。

让我们的生命放射灿烂的阳光吧!

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第五篇:宽容如阳光般灿烂

宽容如阳光般灿烂

宽容,如阳光般灿烂。

宽容如阳光般灿烂,蔚蓝的天空容忍了雷电风暴的一时肆虐,才会出现风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗,才有浩瀚无垠。泰山不辞杯土,方能成其高;江河不择细流,方能成其大。

把对手看作朋友,这是更高境界的宽容。光武帝刘秀焚烧了前朝公文中辱骂甚至计划诛杀他的信件,不计前嫌,化敌为友,终成帝业。林肯对政敌素以宽容着称,当一些人不满时,林肯便对他们说:用宽容接纳他们,让他们成为我的朋友,不也正是消灭敌人的一种方法吗?

宽容使更多的人获得成功。饶恕你的敌人七十七个七次。宽容像阳光一般普照着,可有多少人学会欣赏这种美丽的阳光呢?学会宽容的人同时也掌握了一个做真正成功的人的成功要素之一。

宽容可以融化冰雪――人类心底的冰雪,因为宽容有着一种不可言语表达的温暖。宽容可以如彩虹般绚丽多彩装饰人们的心灵天空,它的色彩比彩虹更多,更美

唯有宽容,我们才能穿越心灵的隔膜达到一种心的契合。

唯有宽容,我们才能在对视之中读懂彼此。

宽容是如阳光般灿烂的。

没有宽容,人将变的危险,少一份无意的伤害,多一份善意的宽容,这个世界才会美丽。

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