第一篇：张桥中学青年教师成果
张桥中学青年教师培养工作成果
青年教师是学校教师队伍的战略后备，青年教师的状况关系着学校教师队伍的未来，关系着学校将来的发展。青年教师培养工作是教师队伍建设的重要举措。
近年来，我校在培养青年教师快速成长过程中，坚持“内强素质，外树形象”的工作理念，着眼于提高青年教师的个体综合素质，优化教师队伍群体结构，以适应未来科学技术和社会发展的需要。通过一系列措施为青年教师脱颖而出努力创造条件，全面提升了青年教师的综合素质。
一、近年来培养青年教师的措施
1.定期组织开展备课组、教研组活动，由具有丰富教学经验的教师介绍教学心得和经验，向青年教师传授教学方法，帮助青年教师搞好教学工作。
2.以高中新课程的实施为契机，大力支持青年教师参加各类业务进修。先后选派40多人次分赴北京、合肥、芜湖等地参加省市级课程培训，赢在起跑线。
3.鼓励青年教师的教学创新，特别是在运用多媒体等现代化教学手段过程中，充分发挥青年教师的才能。通过校内各类教学比赛为青年教师搭建展示才华的平台。
4.在校内营造公平竞争的氛围，大胆放手让青年教师担任高三毕业班班主任和学科教学工作，在实践中不断提高他们的业务水平和能力。
5.将青年教师纳入到各级各类教科研课题工作中，使其在开展课题研究活
动中，熟悉课题研究的一般方法、过程，增强科研能力。鼓励青年教师在各级期刊上发表学术论文。
6.选拔优秀青年教师分别担任学校中层领导干部、年级组长、教研组长、备课组长等职务，为学校管理工作输送新鲜血液。
7、扩大交流，共同提高。充分利用张桥片教研中心的作用，每学期在片内开展三次示范课观摩活动，为青年教师提供学习与交流平台，提高他们的业务水平和工作能力。
二、近年来培养青年教师的成效
通过上述措施，张桥中学中青年教师培养工作取得了显著成效：
1.杨仁松老师获得2011年“滁州市优质课评比”英语组三等奖，董世杰、陈凯、陈永分别获得08年县级优质课二等奖、三等奖。周家殿、周悦、李健君、刘燕如老师获得县青年教师基本功大赛二、三等奖。
2.李守坤、周成芳、陈永、王道明、诸立新、陶丽等老师先后获得定远县07年、09年“教学能手“称号。李健君、刘燕如获得09年县级“教学新秀”称号
3、三年来，青年教师撰写的教育教学论文、教学设计和教学案例等市级以上获奖共30余篇，其中省级以上获奖10余篇。
学校的灵魂在教师，学校的希望在青年教师。张桥中学的青年教师“快成材，成好材”是提升学校综合竞争力的强硬后盾，也必将为学校的高速发展打下坚实的基础！
第二篇：张桥中学班主任总结
2007-2008学年第二学期班主任工作总结
在过去的一学期里,我担任高三(2)班的班主任,并担任两个班的林玉才 语文学科教学,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,班级学习生活等方面都取得较突出的成绩.现将本学期班主任工作总结如下:
一,把握班级情况
基本情况:我班情况比较特殊,不仅学生底子薄,而且学生思想比较活.全班共有56人,刚开始有35名女生.我就发现就有较多的学生人无心学习,纪律散漫,班级集体观念不强.同学心理素质和自我约束能力较差,学生的叛逆心理较强.这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力.经过一学年的教育整顿,班风学风的有大的改变,成为学校的前列.二,进一步完善班级管理建设.高三年级是学生的世界观发展,变化的重要阶段,同时,面临着过渡转型等问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心.因此,思想工作显得更加复杂和重要.在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自我约束能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计,自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体.还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划,料理,调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”.另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育,如何管理好班级等,这些活动大大地促进良好的学风,班风的形成.再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正,学风浓,选好班干部,树立好班干部的威信.我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩.本学期的期中考取得较好成绩,各项管理也都取得了较好的成绩.这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展.三,抓典型,以点带面以点补面.本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是双差
生较多.所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥好生的榜
样作用和教化差生,即抓好典型.对学生因材施教,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型:双优生(成绩思想都好的),中等生,成绩
差的,双差生.对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行及时鼓励
和严格要求,奖罚分明相结合.四,营造好的学风,力争学习成绩有较大提高
根据我班的实际情况,主要帮助学生采取如下一些对策:
1,改善学习行为习惯
(1),科学调整各科学习时间.(2),改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解
和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识.(3),要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻
松又充实.(4),引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识.2,发挥自我暗示的积极作用.3,讲究“战略和战术”.战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚.战术:强科争优势,弱科保底线.五,家长会召开效果良好
本次家长会根据学校的统一安排进行,绝大部分学生家长参加了会
仪.在召开家长之前制作出家长会课件,又先找一些学生深入一层
谈心进一步了解学生.开家长会时,详细地介绍了学生在校学习生
活情况.家长对学校管理和教育教学非常满意,深得家长的好评,收
到良好的效果.六,积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利
者走.任何一个班集体都或多或少存在着差生.转化差生工作是一项复杂,细致的思想教育工作.要教育和转化差生,消除他们的心理障碍,必
须用真挚的情感,从尊重其自尊心入手,以唤起他们对所犯错误的自责和悔恨,使他们从痛苦自卑中解脱出来,激发其要求上进的动
力,增强他们的自信心.使他们把好的品德,好的行为,好的学习成绩
保持下去,不断向更好的方向转化.总之班主任要面对现实,树立信心,又要用科学方法去开辟独立发
展道路,注重对学生方法的指导,指导学生如何科学的安排学习,工
作,生活,形成良好的生活习惯.科学有效的管理班级,形成良好的班
级风气,班级的各项工作就能够较顺利的开展.著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就养成良好的习惯……”在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着密切的联系，它不仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童个性，对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。
在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。我根据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培养学生这两种习惯时，注意符合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。
一、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据住读学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“早上起床，穿衣叠被，快步进操场，跑步完到食堂，快快吃饭进课堂。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
二、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各 不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特殊的学习习惯。”就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。又如，音乐老师要求他的学生进音乐室必穿舞蹈鞋，我就规定学生每人购买一双并绣上名字，提醒学生上音乐课带上，小干部分组检查。再如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，我也规定每人购买一双，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术、自然、劳动等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓“特殊习惯”的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。在班主任工作实践中，还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。但只要教师遵循儿童身心发展规律，高度重视，从小行为入手，从低年级开始训练，良好学习习惯一定能养成。因此，每一年的新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩，班级年年评为先进班集体。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
2008.06.20
第三篇：张桥中学保卫科工作计划
定远县张桥中学2013-2014年第一学期保卫科
工 作 计 划
一、指导思想
本学期，保卫科将以学校工作计划为指导，牢固树立“安全第一”和“安全责任重于泰山”的思想，努力开创学校安全、社会治安综合治理工作的新局面。
二、工作目标
严格贯彻上级文件精神，通过 “定期排查安全隐患、及时消除安全隐患”，“强化安全教育活动、强化安全管理和安全防范意识、强化安全防范能力”，认真做好安全事故的防范工作，确保校园安全稳定，营造和谐育人环境。坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故，确保在校师学生安全，力争实现“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目标。
三、工作思路
加强隐患排查、抓好住宿生管理、强化学生公寓安全工作、创设安全环境。
四、工作措施
(一)明确责任,提高认识
教育全体师生员工，提高安全防范意识，明确“学校安全工作，人人有责”。每个部门负责人、年级组长、班主任对其部门的安全工作要落实到位。全校教职员工必须提高认识，认真履行自己的职责。当发现安全隐患时，应积极主动的与学校或保卫科反映，确保校园安全稳定。
(二)建立健全机制，强化监督管理
为了确保校园安全稳定，建立安全制度，分别为《学生校牌检查制度》、《学生进出入制度》、《来访人员登记制度》、《巡查制度》、《突发事件及时上报制度》，以上制度由我校领导及保卫科进行监督与管理，并加大执行力度。
1、《学生校牌检查制度》
保卫科值班人员负责组织学生会值班人员在上学期间对全校学生校牌佩戴情况进行检查并登记。经认真核对学生信息后，登记未戴校牌或借校牌的学生姓名、年级班级、班主任。由保卫科按周进行统计并以表格形式下发给班主任。
3、《来访人员登记制度》
任何时间，来访人员必须经其所访人员电话同意并登记后方可进入。保卫科值班人员须严格执行确认制度和登记制度。没有相关人员电话同意，一律不准任何外来人员进入校园，包括放学期间。尤其注意冒充学生家长的人员和其他工作人员。
4、《巡查制度》
保卫科值班人员在教学期间，对校园认真巡视，主要巡视操场、食堂等场所。并在放学期间对校门口周围情况进行巡查，安排落实好节假日校园值班巡查工作。
5、《突发事件及时上报制度》
保卫科值班人员在校园内、校门、校门口周围若发现突发情况，以及全校学生、教职员工在校园内若发现突发情况，应积极主动对保卫科或当天行政值班人员反映，保卫科值班人员尤其要注意来访人员强行进入校园，及时上报，必要时与110联系。
(三)落实隐患排查与整改
对校园安全隐患进行排查，主要排查建筑物安全、消防安全、用电安全。对于排查与整改情况每周五上报校长室。
(四)做好与交通、公安等政府职能部门的沟通协作
对于利用我校资源无法解决的安全问题，保卫科及时与交通、公安等政府职能部门取得联系，进行沟通和协作，尽早排查安全隐患，营造良好的办学环境。
(六)每周工作重点
第一周：拟订本学期安全工作计划，确定本学期安全工作要点，第二、三周：办理起始年级学生校牌，严格执行学生校牌佩戴制度，并执行每周通报制度。
第四、五周：抓好并协调各方整治校园周边环境。
第五、六周：中秋放假、国庆长假安全专题教育。“迎国庆”安全隐患大排查。布置中秋节、国庆节期间值班工作。
第七、八周：抽查夜间就寝情况。
第九、十周：安全隐患大排查。为校秋季运动会做好安全保卫工作。
第十一、十二周：对学生骑非机动车上学情况进行清查，对住家比较近的同学劝其步行上学，严禁学生骑摩托车、电动车上学。
第十三、十四周：抽查夜间就寝情况。
第十五、十六周：管制刀具突击检查。
第十七、十八周：防火防盗知识宣传、交通安全教育，消防器材检查与维修。
第四篇：张桥中学防溺水演讲稿
定远县张桥中学《珍爱生命，严防溺水》演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是八（5）班的陈昊宇。今天我演讲的题目是,《珍爱生命，严防溺水》
同学们，当你降落人间，这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富.同时也给家庭带来了无比欢乐.从这一刻起多少人关注着你，期望着你快快长大，成材成器.你不但属于家庭，父母，说到底你是属于社会，国家.所以也可这样说：生命诚可贵，人生价更高，只有生命的存在，才能去实现更高的人生价值.所以珍爱生命，安全第一，是我们社会永恒话题.人的生命是最可宝贵的，只有人才能创造财富，才能使世界变得更美好.只有同学们的欢声笑语，活泼身影，才能使我们的校园充满阳光，充满生机.但是人的生命又是非常脆弱的，如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，把生命当儿戏，那么造成的后果将不堪设想。
什么是幸福的家庭，无非是完整无缺的温馨的家庭，然而一个幸福美满的家庭却能被无情的河水毁于一旦。阳光明媚的天气，显得有些闷热，这么好的天气，人们心中只是对幸福美满的家庭充满憧憬，但想不到的是，美丽的想像画面后竟隐藏着一件悲痛欲绝的事——本完整无缺的家庭被无情的河水摧毁了、淹没了、吞并了。那是在2012年5月6日下午15时左右，江西宜昌璜溪村小学的六名学生因天气炎热下池塘洗澡造成五名小学生溺水死亡。看吧，他们一家人的生活原本多么温馨，无时无刻都在一起，互相关爱。却在此刻，改变了他们一家人的生活，改变了他们一家人的命运，改变了他们一家人的希望……
生命是宝贵的，给予每个人的机会只有一次，所以我们全体同学都要珍惜生命、谨防溺水。一幕幕惨剧目不忍睹.只因为忽视了安全问题，一个个生命如鲜花在瞬间凋零，带给社会，家庭，亲人的只是悲痛欲绝的身心和沉重的打击，血的教训.悲剧一旦发生，所有的后悔，醒悟都为时已晚，对生命的关爱，只能成为一个美丽的词藻.由于安全意识的淡薄而造成的严重后果，难道我们不该反思吗？为此我们在这里一起学习一下防溺水的注意事项：同学们，注意听，防止灾害记心中，夏天游泳防溺水，河沟水库底不清，千万不能胡乱行。会游的，也不中，逆流底沟乱草生，一旦发生溺水害，喊人救命没人听，不会游泳的更可怕，稍不留神要了命，千万注意危险情，游泳就去游泳馆，安全清洁更轻松。更轻松......同学们，老师们，血的教训不能一次又一次，悲剧不能一演再演，生命更没有第二次.我们只有懂得一个道理，防患于未然，在人生的路上走好每一步，处处小心，时时提防，保持警惕的头脑，绷紧安全之弦，事事处处想到“安全”二个字，在校内外要注意各种安全，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！谢谢大家！
第五篇：张桥中学班主任考核方案
张桥中学班主任考核方案
-----------团委活动部分
一、黑板报的设计
1.每班每个月设计一次黑板报，要求黑板报的内容新颖，贴近学生实际，板式美观，能够体现我校的校园文化，根据设计的情况赋分，分为三等依次为2,4,6.2.在该班管理黑板报期间，板报的内容要不断的更新。
3.在黑板报设计和策划的过程中，班主任要不断关注，叮嘱学生的安全。
二、国旗下演讲
1.每个班每学期进行一或两次国旗下演讲，根据活动完成的情况分为三等依次为2,4,6分。
2.班主任精心挑选升旗手，升旗手身穿校服，手戴白手套，表情庄重而严肃；班主任提前训练升旗手升旗的速度与国歌的节奏基本相符。
3.班主任精心挑选国旗下演讲的学生，提前辅导学生声情并茂，抑扬顿挫进行国旗下演讲，并对演讲的内容进行把关，演讲的内容要关注热爱祖国，感恩父母，学习体会，学校常规等方面的内容，演讲时必须用普通话。
4.其他班级在周一集合时，要集合迅速，班队整齐，人数齐全；在升旗过程中要表情庄重，要目不斜视，关注国旗的升起，在演讲的学生演讲过程中其他班级的学生要保持安静并认真倾听，适时要热烈鼓掌。活动完毕各班主任要带领自己的班级按秩序回到自己的班。
三、跑操与广播体操
1.跑操与做操时班主任要安排学生集合迅速，下课铃响过5分钟之内集合完毕，铃响5分钟后视为迟到。迟到者-0.5分。无故不出操的-1分。
2.跑操过程中队伍要整齐，口号要响亮，口号要体现出班级的特点和学生的风采，班与班之间保持适当的间距，跑操过程中不准说话和无故停下来走操。
3.做操时班级的队列前后左右要对齐，做操的动作要到位。
4.两操时各班的学生人数要齐全并且要统一穿校服。
5.做操时班主任要及时关注自己的班级并且与学生一起做操；跑操时班主任及时集合自己班级的学生并和学生同时到达操场。班主任出勤者每人次加0.5分。
6.两操结束时各班主任带领学生到指定的地点集合或将自己班的学生带回。
四、校园小喇叭
每班每周上交2篇学生自己创造的精品小文章，每周截稿日期是周五，被小喇叭广播一篇该班加0.5分。
五、活动
政教和团委会定期举行活动，根据班级参与程度，参与质量和参与结果给班主任2,4,6,8分量化考核分。
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