观察分析青少年学习生活中的主要问题

第一篇：观察分析青少年学习生活中的主要问题

观察分析青少年学习生活中存在的主要问题

（以安岳县驯龙镇 为例）

一：实践目的无论是从电视网络等媒体，还是亲身观察生活事件中，我们无不了解到这一现象：青少年犯罪的日益低龄化、扩大化，犯罪程度的深度化、反侦察手段强度化。青少年作为祖国未来的基石、国家发展的后备之源。呵护青少年的健康成长、杜绝青少年犯罪问题严重化，业已成为一名社工学者肩上之责。观察分析青少年学习生活的主要问题，便是此责的先行之举。借此暑期间，我常于我镇民政局及街头巷尾访问、观察，并简单分析了我镇及本村上部分青少年，其平时在学习生活中的所遇到哪些困难或产生的哪些问题。也为日后社工道路上正确解决青少年问题而做一次先行实践。增加实践经验，收集实践数据与案例。

驯龙镇是安岳县的一个小镇，经济较为落后，普遍来看，镇内、特别是农村地区青壮年很多都外出务工了，家中多只为老小。此次暑期来临，学生放假，更为此次观察实践提供了良好机会。二：实践内容及实践结果

我主要从驯龙镇街头及毛河村村内的部分地方、家庭进行了访问、观察，实践中简单了解到了如下情况：

（一）：农村中，家中青壮年多外出务工，家中只留有老人与小孩。特别是独生子女家庭，处于人情，普遍小孩自小便为老人娇惯，养成了较强的个性与怪异的性格，多发生不听老人言语的情况。暂且不说-1-

他们没养成良好地感恩思想与道德素质，空闲时间，甚至三五成群，于山坡河堰之处，要么合伙做一些小偷小摸之事、为乡邻之所患；要么下河堰洗澡，而引发不可收拾的结局。或终日闭门不出，只在家看电视等。或上街打上网、打游戏。很少利用闲暇时间在学习上的。我也在村内访问几名青少年学生和教书老师，打听得到：现在农村中的青少年学生，学习成绩普遍较差。由于新课改，现在学生的课程时间已大大缩短，原本是以此为他们提供更多的课余学习机会，但是限于农村中供青少年学生课余学习的条件远远不足，实在很难实现这一愿望。稍听话一点的孩子还可以为家里做一些简单的家务。而稍娇养、调皮一点的，则一心去玩了，课外学习的事情，早已抛之于脑后了。另外，即使是在校读书，学生的教育，特别是英语数学的学习，很多都跟不上步伐。农村中老师因教育条件与自身实力有限，很难让学生自小便打下良好的学习基础。同时，课外书籍、体育器材等的缺乏，除了几本课本和简单的体育器材，学生很难从其他地方得到课外知识的学习与身体的锻炼。家中爷爷奶奶或者爸爸妈妈更多为农民出身，除了对务农知识了解多一点外，本身便对其它科学知识了解不多，大多青少年学生亦难从家中受到良好的学习教育。长此以往，农村中的教育情况也就日益落后了！

（二）：城镇中，虽然父母外出务工的较少了，多在街上以做生意为此家养，亲自照看子女。但是从另外方面，青少年问题却比农村中更多一些。由于城镇独生子女家庭较多，且大部分家庭家境稍好。很多父母对子女的管理教育同样骄纵了许多。甚至忙于生意，更本也就

无暇照顾，只留得钱物让孩子“自立”。久之，部分孩子们也就养成了孤僻、骄纵、个性强烈或挥皬等怪异性格。

在街上，我也多次进入网吧观察，同时也访问了网管及街坊，了解到，无论是上午还是下午、甚至晚上通宵，但凡闲暇之际，在网吧上网之人，有很大一部分都是青少年学生！粗略一看，他们都只坐着做着同一件事情——暴力游戏！无独有偶，电子游戏厅，更成了小孩子们的共娱之处！部分上网成瘾的，不吃饭，省钱省时，只为玩上两通。上网成瘾、暴力游戏、黄色影视刊物等，早已成了镇上部分青少年学生的一大重症！暂且不说这上网成瘾对学生的学习成绩影响有多大，单是这一次次的网费，对一个个青少年学生来说，便是一笔必不小的开销。没钱了怎么办？去借！？还是去偷！？自小便萌生了这种好逸恶劳、信手拈来的恶习！或者借而不还、合伙欺骗家长老师，养成极不诚实的习惯！这对青少年的身心健康造成了莫大的损害啊!话说回来，这些学生大多在学校成绩较差，不太被老师喜爱，因而他们更加学不思进，便常放荡与网吧、市井，与社会流俗之辈结交而渐渐学坏，为日后犯成大祸酿下了祸根。当然，这类青少年只是少数，但是积少成多，青少年犯罪问题严重化很大程度上便是这“少部分”发展而来的。正如前不久，驯龙镇上发生的那起命案，其案发地点就在进出网吧的那条小巷子里。据案件结果，凶手正是两位十四五岁的学生，晚上在网吧出来遇到平时交恶的另一名同学。因为以前受过那位同学欺辱，现在黑夜深巷，又以二挑一占上风，便相互斗殴，谁知这一失手，就将之杀害！铸成大错、后悔不及、悔之晚矣！

同样的，镇上的教育也存在着弊端。与农村一样，新课改使学生的课程时间大大缩短了，用于课后学习的时间虽多却没有得到很好地利用。青少年学生在街上离娱乐场所较近，更多了其闲暇好玩之心。青少年学生好玩没错，但是他们很多却把持不到一个度量。学校、家长又限于人力时间有限等诸多原因，部分学生很难得到较好的管理约束。在校学习上，镇上中小学的硬件设施和教室能力比农村稍有优势，总的来看，其学生成绩整体比农村较好。但是成绩两极化趋势较为严重：优生较优、差生极差！粗究其因，差生多半与上网、游闲有关。限于观察时间和资料有限，其他原因待日后再作分析。

另外，中小学内，多发学生与学生间、学生与社会上的斗殴、暴力事件，这大大的降低了同学之间的感情、削减了同学整体凝聚力、淡漠了青少年学生法律意思、增加了社会治安压力。同时，易形成个别小团体，导致小团体意思渐强，增加了个别青少年增强好胜、傲慢无礼、惹事生非的心态。久之，便造成这部分青少年出现心理问题，不自觉的走上歧途、难以自拔！

三：实践总结

此次对我镇部分青少年的访问、观察实践中，了解到的以上问题，大致可总结为以下四点：

其一，青少年的教育问题。包括其家庭教育与在校教育，无论是教育条件还是教育方式，都存在着许多教育不良的情况。导致部分青少年学生没能打下良好的学习基础、身体素质和道德基础。

其二，青少年学生暴力游戏、上网成瘾、阅览不健康的影视刊物问

题。部分老师家长缺乏对青少年学生在这方面的严格管教，政府机构也缺少对乡镇网吧等娱乐场所的检查，没能有效达到禁止未成年人在网吧上网或进入其他成人场所。部分青少年学生的身心健康将因此而受到极大的损害。

其三，同学之间的友谊问题。特别是在校期间，如今的青少年“个个是家里的宝贝”，很多青少年学生从小就有一股个性强烈、性格怪异的特征。因此，稍有不顺心之事，同学之间便极易引发矛盾，从而闹上纠纷。严重者，还将造成不可挽回的后果，悔之不及。

其四，社会治安问题。社会治安的好坏，必将对此地的青少年学生造成不可忽视的影响。社会治安得不到保障，街头多流浪混混，那么部分青少年必将受其影响，致其慢慢学坏，而误了前程。就以上问题，我得出以下建议或体会：

1.老师、家长，应合理加强对青少年的课余时间安排，当地机构

也应加大对成人娱乐场所、特别是网吧等的检查惩处力度，杜绝未成年人上网成瘾、过多的接触暴力游戏或阅览黄色影视刊物，以维护青少年身心健康。

2.青少年监督者一定要把好监督管教力度，多举行集体活动、公

益活动，培养同学之间友谊，增强青少年道德素质与感恩意识。全面提高学生素质。以从根源上防止学生间打架斗殴件等，一定程度上也维持了社会持续。巩固了同学感情。提高了同学学习兴趣。

3.加大对乡镇地区教育投入，特别是对农村地区的投入。包括硬

件物资投入与教师投入，提高教师教育水平与薪金待遇，以提高教育质量。为青少年学习教育提供良好保证。

4.维护社会治安，合理有效安排街头无业青年再读书或再就业。

加强乡镇经济发展，为青少年健康成长乃至全镇人民和谐安泰铺平道路。

5.总之，无论是在家里还是在学校，家长、老师都是作为第一二

监护人。他们对青少年的健康成长之路的引导，是起直接影响的。良好的教育监督，才是预防青少年学生问题扩大化的首要之举。

当然，此次实践并非我十分正式而行，对青少年学生的观察了解必然存在很大的局限。也并无很多权威数据对此进行深入分析。但我相信，就我镇而言，青少年犯罪的案列虽然很少。然而，绝对不可掉以轻心！前一桩命案便是对我们的一个极大地警示！

正确教育监督、预防青少年学生犯罪，才是解决青少年学生问题的首要之行。

第二篇：在观察中感受生活

在观察中感受生活

作文是生活的反映，学生作文是他们已有生活经历、情感体验的再现，因此没有生活不具体；语言单调，缺乏真情实感。究其原因，是学生对所写的内容没有经历过；有的虽经历过，但是没有什么感受和体验。作文时，只靠胡编乱造，就不可能写具体，就不可能表达出真实感情。针对这样的问题，教师在作文教学中应注重引导学生感受生活，体验情感基础的作文一定不会是好作文。现在小学生作文普遍存在这样的问题：内容空洞。

作文训练是一项语文综合能力训练，需要观察、思维、表达密切配合。观察是有目的、有方向的知觉，是学社个认识事物、了解世界、获得知识的重要途径，也是训练学生说、写能力的基础。鲁迅先生曾说：“若要创作，第一须观察。”只有我们注意观察、感受一番，就会发现周围有许许多多的事物可以入文；只要我们热爱生活，留心周围的生活，认真地想一想，就会发现生活中有许多看似很不起眼儿的小事，但确确实实是很好的作文素材。但小学生在观察事物时，往往是随意的，不能做到细致的观察，这就需要教师注意全面地指导学生观察。

不仅如此，在观察生活的人和事物时，一定用心感受。观察有感，观察有情，这就是感受。观察生活是有无感受是有无必要写成文章的前提。有感受才有写文章的欲望，只有感受独到，才能写出脍炙人口，耳目一新的文章，因此，感受十分重要。我们教师通过引导，让学生知道：生活看来是平凡的，但是你必须善于从平凡的生活中发现它的不平凡之处。在观察具体的人、事和物中，你也许会有感触、有体会、有想法，甚至有冲动，这就是心物沟通的过程。这时，你必须抓住这些感受，再以你的童真，像一个画家、一个诗人或者一个艺术家摄影师那样，去捕捉和发现这些感受中的美点、闪光点，进一步体会其中的情趣，发现其中的哲理，领悟其中的精神。

心随眼动，只有通过不断的观察，长期的积淀，学生的头脑才能拷贝写丰富多彩的世界，写出有声有色的作文来吸引读者；心随心动，只有通过心灵的体验，领悟生活的真谛，学生才能达到精神的升华，写出与人心灵共振的文章来抓住读者。

第三篇：用数学眼光观察生活问题。

用数学眼光观察生活问题。

生活是数学的宝库，生活中随处都可以找到数学的原型。经常让学生联系生活学数学，引导学生用数学的眼光观察生活问题，不仅有利于培养学生用数学的眼光认识周围事物的习惯，而且有利于培养学生探索的意识。如，认识“圆”以后，让学生到自己生活的环境中去观察哪些物体的面是圆的？学习了“圆柱的侧面积和体积”之后，让学生观察生活中哪些物体是圆柱体”。学习了“轴对称图形”后，让学生找一找、说一说，你见过周围那些物体是轴对称图形？又如，在学习了普通记时法与24时记时法后，老师可以让学生去找找生活中哪些地方哪些部门是用24时记时法的，哪些地方、哪些部门又是用普通记时法的。

第四篇：生活中的细节问题

1.去别人家里，1.去别人家里，不要坐在人家的床上。去别人家里 2.在酒桌上与别人碰杯 自己的杯子一定要低于对方的 在酒桌上与别人碰杯，对方的，2.在酒桌上与别人碰杯，自己的杯子一定要低于对方的，特别是对方是长辈 或领导。3.晴带雨伞 饱带干粮---未雨绸缪总是好的。晴带雨伞，---未雨绸缪总是好的 3.晴带雨伞，饱带干粮---未雨绸缪总是好的。如果问别人话，别人不回答你，不要死着脸皮不停的问 不停的问。4.如果问别人话，别人不回答你，不要死着脸皮不停的问。吃饭的时候尽量不要发出声音。5.吃饭的时候尽量不要发出声音。捡东西或者穿鞋时候要蹲下去，不要弯腰撅屁股 6.捡东西或者穿鞋时候要蹲下去，不要弯腰撅屁股。别人批评你的时候，即使他是错的，也不要先辨驳 辨驳，7.别人批评你的时候，即使他是错的，也不要先辨驳，等大家都平静下来 再解释。8.做事情要适可而止 做事情要适可而止, 8.做事情要适可而止,无论是狂吃喜欢的食物还是闹脾气。9.到朋友家吃完饭 要主动帮忙洗碗清理桌子-----主人做饭已经很辛苦了, 到朋友家吃完饭,-----主人做饭已经很辛苦了 9.到朋友家吃完饭,要主动帮忙洗碗清理桌子-----主人做饭已经很辛苦了, 不能事后还让主人清理。不能事后还让主人清理。10.生活中会遇见各式各样的人 你不可能与每个人都合拍, 生活中会遇见各式各样的人, 10.生活中会遇见各式各样的人,你不可能与每个人都合拍,但是有一点是四 海皆准的:你如何对待别人, 海皆准的:你如何对待别人,别人也会如何对待你。11.待客不得不大 待客不得不大，11.待客不得不大，持家不得不小。12.把拳头收回来是为了更有力的还击 12.把拳头收回来是为了更有力的还击 13.人活在这个世上 首先要学会一个“ 人活在这个世上，13.人活在这个世上，首先要学会一个“忍”字。14.任何时候对任何人不要轻易告诉对方你的秘密 14.任何时候对任何人不要轻易告诉对方你的秘密。15.钱不是靠攒的 钱不是靠攒的，15.钱不是靠攒的，会花才会赚。16.学无止境 不仅仅是学书本知识，更要学会怎么待人处事 学无止境，么待人处事，16.学无止境，不仅仅是学书本知识，更要学会怎么待人处事，社会远比你 想象的要复杂 想象的要复杂。17.不要跟同事议论上司或其他同事的是非 你的无心之言很可能成为别人 不要跟同事议论上司或其他同事的是非，17.不要跟同事议论上司或其他同事的是非，你的无心之言很可能成为别人 打击你的证据。打击你的证据。18.做事情 做好了是你的本分，做的不好就是你失职 做事情，18.做事情，

做好了是你的本分，做的不好就是你失职。19.只有错买 没有错卖。不要只顾着贪小便宜。只有错买，19.只有错买，没有错卖。不要只顾着贪小便宜。20.有时候孤单是正常的 不要害怕，有时候孤单是正常的，20.有时候孤单是正常的，不要害怕，要自己调剂 21.有真正的朋友 但不知你有没有福气遇到。管有没有遇到，有真正的朋友，21.有真正的朋友，但不知你有没有福气遇到。不管有没有遇到，都不要否 认它。不要算计别人，尤其不要算计自己喜欢的人 对自己喜欢的人，的人。认它。不要算计别人，尤其不要算计自己喜欢的人。对自己喜欢的人，不要 使用手段去得到。22.最勇敢的事情是认清了生活的真相之后依旧热爱生活。不要害怕欺骗，最勇敢的事情是认清了生活的真相之后依旧热爱生活 22.最勇敢的事情是认清了生活的真相之后依旧热爱生活。不要害怕欺骗，但要知道世界上存在欺骗。23.借钱的时候，心里要有个底，就是要想着这个钱是回不来的 借钱的时候 不来的。23.借钱的时候，心里要有个底，就是要想着这个钱是回不来的。所以借出 去的钱永远要在自己能承受的损失范围之内。可以承受的数字以内，去的钱永远要在自己能承受的损失范围之内。可以承受的数字以内，即使回 不来，也是心里早准备好的。自己不能承受损失的数目 就不能借。失的数目，不来，也是心里早准备好的。自己不能承受损失的数目，就不能借。24.最好的朋友之间 除非他穷的吃不了饭了，则最好不要有经济往来。最好的朋友之间，24.最好的朋友之间，除非他穷的吃不了饭了，否则最好不要有经济往来。许多可贵的友谊都败坏在钱上。许多可贵的友谊都败坏在钱上。25.君子可寓意于物 君子可寓意于物，25.君子可寓意于物，但不可留意于物。26.出门在外能忍则忍 退一步海阔天空。出门在外能忍则忍，26.出门在外能忍则忍，退一步海阔天空。27.擦桌子的时候要往自己的方向抹 27.擦桌子的时候要往自己的方向抹。28.打电话接电话第一句话一定要是 您好；挂电话的时候等别人先挂。28.打电话接电话第一句话一定要是 喂，您好；挂电话的时候等别人先挂。29.一次不忠 百次不容。29.一次不忠 百次不容。30.不随地吐痰扔东西 如果没有垃圾箱，就拎回家扔垃圾筒里 不随地吐痰扔东西，家扔垃圾筒里。30.不随地吐痰扔东西，如果没有垃圾箱，就拎回家扔垃圾筒里。31.多看书对心灵有益 多看书对心灵有益, 31.多看书对心灵有益,你会看到一个更广阔的世界。32.是你去适应社会 不是社会来适应你。是你去适应社会, 32.是你去适应社会,不

第五篇：初中生学习生活中常见的问题

初中生学习生活中常见的问题

雷万鹏QQ314599757

通过一段时间的关注，我发现初中生学习中存在不少比较容易出现的问题。刚好自己有点时间，简单的总结一下，希望对大家有点帮助。有时间的话能和大家多交流一下。

毕竟，努力提高，是每个人的使命。

一、学习环节的不连贯。

大家都知道，对于一般的学习者而言，预习、听课、复习、练习、总结五个环节是必不可少的步骤。但是，事实上通过教师的观察和学生的反馈，绝大部分学生根本没有做到以上的五个环节。几乎在学习的每个环节中都出现了不同程度的问题：

1.预习。大家都以为预习不预习对于自己的学习不会造成太大的麻烦，但是做过预习的学生就知道，预习以后听课的效果和不预习听课的学生之间对于课堂的知识掌握情况存在很大的差别。预习在自学的过程中，不断培养自身的自学能力，并能够提早感知课本的同时，找出自己尚未不懂的问题；在听课的时候，也能有针对性的听有疑惑的地方，节省了时间，提高了学习的效率。可是，很多学生往往忽略了这一环节。

2.听课。这是学习中特别重要的环节。教师的一句话胜过自己苦苦思索的时间。教师，是将最优秀和高度概括的精华展现在了课堂上。认真听好每一堂课，对于学生的学习，将达到事半功 1

倍的效果。如果，经历预习的环节，那么这个时候就可以将主要的精力集中在相对于自己薄弱的要点上。充分了利用45分钟的时间，所取得的价值不可估量。

3.复习。有句话说，复习是学习的法门。学习有小技巧，但没有大技能。长远的学习还是要依靠自身不断的奋斗和努力，要依靠不断的拼搏和积累才能够取得成效。初中生年纪小，加上经验不足，往往采取急功近利的心态学习。短期的努力可以，但是长期的奋斗就明显不足了。认真的做好每天的复习任务，不断的重复自己尚未明了的内容，日久必见成果。另外，能不能有足够的信心来复习，这也是对每个人意志力的考验。你，行吗？

4.练习。练习的价值在于对于理论知识的巩固和升华。说白了就是要在实战的做题中掌握住每个知识背后的使用含义。知识有用才是力量。学习的目的是掌握知识，知识的目的的服务现实，解决现实的问题。如果学到的东西没有任何实用的价值，那还不如不学。就我个人而言，练习的时候要把握住量和方法。练习要针对自己的弱点去做。寻找的题目也能针对自己的难点内容，这样才会取得成效，否则就是在浪费时间，虽然有所收获，但成效不明显。不同类型的题目做一做，然后每个类型的题目自己学着举一反三，触类旁通。从时间和精力的角度讲，也会是不错的选择。

5.总结。周、月、期中、季度、半年、一年。看自己的情况，一

定要认真地去总结每个阶段自己的任务完成情况，然后，根据实际的情况再次采取下一步的行动计划和时间安排。成功的人生有幸运的天意安排，也有细致全面的自我规划组成。不要偷懒不去总结。总结，会让日常琐碎的事情变得有章可循，最终积累起来的是许许多多宝贵的经验和启示。

二、关于笔记、心态和考试。

1.笔记。如果认真读过传记的学生会发现，几乎每一个成功的人士都离不开良好的教育，良好的教育中离不开知识的大量积累。而，笔记就是最好的体现。马克思读书的笔记足足摆满整整几个书架。写过《围城》的钱钟书先生所做的笔记也装满了几大箱子。可见，笔记在学习的过程中显得多么的重要。

很多的学生都认为书本上有的东西就没有必要再花费时间进行记录。这是一个“自以为想当然”的错误。笔记不仅可以在摘记的过程中加深理解和记忆，也能够截取书本精华，为日常的复习和考前的回顾带来便利。依靠着简洁的笔记内容，我们内心的那一份不安和烦躁，也慢慢随风散去。整理，让知识变得更精确，让思维变得更清晰。

2.心态。方法是帮助我们成功的阶梯，心态更是帮助我们成长的上帝。我觉得好的心态要胜过好的方法，当然，好心态+好方法是再好不过的组合。但是许多人问题恰恰出在心态上。这里面有很多的原因，家庭环境、个人经历、知识水平等不同，造成了学生的心态问题千差万别，各有各的特色，各有各的不

同。我简单的就罗列少部分，供大家思考和讨论：

（1）常见的不良习惯引起的心理问题。很多的问题不是开始就出现的，而是由于受到不良习惯的影响和干扰，时间久了，才演变成了心理问题。一般的初中生不良习惯据我观察有这些：懒惰、缺乏自觉性、被动学习、偏科、盲目自大、粗心、自卑等。这里面很多习惯都是学生普遍性的问题。我觉得没有固定的方法说非得要怎么样做，因人而异，因事而别。孔子说，因材施教。我也觉得，应该根据不同的习惯和习惯产生的根源来采取措施克服毛病，才是上策。

（2）特别现象引起的心理问题。这方面的情况应该不是很多，但是不论是作为学生还是作为教师，都要引起注意。很多孩子出现问题，就是因为自己不知道寻找解决渠道、很多教师不知道如何引导，才让部分学生失去了难得的上学机会。所谓特别的现象，就是家庭因素、社会因素、学校因素等引起的心理问题。如果大家比较细心的话可以看得出来。第一条是从个人角度所进行的分析比较，第二条是从外界环境所做出的说明。

简单说一下我的看法。

家庭因素：父母感情问题影响到孩子的情绪和成长（尤其是单身家庭的孩子）；父母对子女的教育方式；家庭中的经济问题；兄弟姐妹间的感情问题等。

社会问题：男女歧视的不良思想；接触网络后出现的不健

康思想意识以及行为；社会经济压力；社会青年的蛊惑和不良引导；各种偏激的社会成见等。

学校因素：管理方式问题；早恋问题；班主任、任课教师的教育方式问题；学生住宿问题；班级环境问题等。

有问题不可怕，但是，问题出现不去解决才显得特别的可怕。所以，贵在展开有效的行动和一对一的帮助辅导，能够从根本上解决问题固然最好，但是即便不能得到根本的解决，也应当采取措施，认真分析问题，提出改进办法，并依照实际情况，解决问题。

3.考试。做学生最大的希望我想是不用考试吧。作为从学生时代过来的我，这算是我当初最大的一个愿望，可是，现在即便不是学生，但是依然没有脱离开卷子的“骚扰”。反过来讲，考试不取消，那么我们就得采取办法来对付考试，怎么样从讨厌考试上升到热爱考试才是王道。这方面，我觉得，一是观念的转变。要知道一般考试的目的是为了检验（当然中考、高考涉及到选拔了），通过考试，希望能够从中发现不足，找出漏洞，弥补原本学习中忽略的问题。从这个意义上将，考试还是有必要的。二是方法的得当。最好的准备才能让自己在考场上如鱼得水，尽情释放所学。在考试的过程中如何做到方法得当，不同的科目要求不同。由易到难、回顾检查、考前掌握卷面整体情况等这些一般的常识估计大家都应该要知道的。所话说，台上三分钟，台下三年功。考场如何，还要看台

下平时的表现。

三、结束语。

因为时间问题，我不多说了，本来想说的更详细些、具体些，现在有点困了。感兴趣的学生可以找我一起交流经验和体会，互相学习吧。呵呵。

花点时间写一下，只是希望对大家有点帮助。关于学习中存在的各种困惑，出现是很正常的情况，各位不要有太大的负担。还是那句话，有问题不要紧，要想办法去解决。没问题不去解决，人活着也没意思，是吧？哈哈

初中的学生学习都比较累，大家都加油吧。祝各位经过加倍的努力，早日考上理想的高中。

白诸中学2011.12.07