高岭镇定福小学简介（精选合集）

第一篇：高岭镇定福小学简介

高岭镇定福小学简介

高岭镇定福小学创办于1932年，是一所村级完全小学。她坐落在河池市第一个社会主义新农村建设示范点——福来屯,南距县城15千米,东离镇府所在地1.5千米。中国西南出海便捷大通道水任至南宁二级公路、河都高速路穿境而过。全村幅员面积6.1平方千米,一半为自然条件恶劣的大石山区。辖区内共有31个村民小组530多个农户,总人口2875人。

校园占地面积4500平方米,建筑面积1861平方米，开设一至六年级6个教学班和一个附设幼儿园,目前在校小学生269人,目前在职在编教师12人,师资合格率100％，其中本大专及以上学历19人。辖区内适龄儿童入学率、年度辍学率、毕业率均达到100%。

多年来 ,我校以“孩子幸福成长，学校持续发展”为办学理念；以“学生至上，质量至上、安全至上”为办学宗旨；把“管理规范科学，创建和谐文明新校园；质量稳步提高，打造水南路沿线名校”为办学目标。在自治区、市、县、镇各级领导的关怀下，经过一批又一批定福师生的共同努力，在全市教学常规检查评比中，被评为“良好学校”；在合格学校验收评比中被评为“优秀等级”，河池市普及初等教育“优秀学校”，自治县“教学质量优秀学校”、“教学质量优秀奖”、“教学成果三等奖”。镇级“教学质量奖”、“教学质量优秀学校”、“先进班集体”、“非毕业班教学质量优秀学校”、“教学目标管理先进单位”、“教学质量二等奖”等。黄绍忠、黄家丹等青年教师被评为“小学教学质量优秀教师”、荣获“青年教师课堂教学评比优秀奖”、“县优秀教学成果奖”。黄丹露同学参加县读书活动演讲比赛获“一等奖”。梁锋校长在都安县中小学校长建设年征文活动获“一等奖”，黄英光、黄绍忠、韦红霞等教师在县镇级的教育教学论文评比中都获得奖。黄英光老师多幅绘画作品刊载在《河池教育》。我校重视师生的养成教育，校园整洁美观，师生文明守纪，荣获河池市“交通安全示范学校”、自治县“小学优质生源学校”。我们的愿望是：让每一个孩子不仅能够“进得来,留得住”,而且“学得好”, 为他们一生的幸福奠基，办人民满意的教育。

2018.1.17

第二篇：岭底小学简介

C

1岭底小学简介

岭底小学是一所公办普通半寄宿制完全小学，服务人口有11000人，分布24个自然村，周围半经三公里，学校位于芮城县陌南镇岭底村，学校创建于1996年，至今已有16年的历史了。16年来，一位位孜孜不倦、无私奉献的老师们为祖国输送了许许多多的优秀人才，故此可以说，岭底小学是一个有重多文化底蕴和辉煌业绩的小学。目前，我校有九个教学班，250个学生，寄宿生有45人，教职工20人，占地10200平方米，建筑面积为2700平方米，校舍面积4406平方米，教室面积1960平方米，灶房250平方米，宿舍280平方米，教职工宿舍266平方米，在2006年进行了大维修，各房顶撒大瓦，四座教室进行了加固钢梁和房顶翻新，又硬化了全部分道路，建立起了红领巾实验基地。现确为一个标准化的山乡小学。

岭底小学

2012秋

第三篇：高岭小学行为习惯自查报告

北京市密云县高岭镇中心小学

重常规工作，抓细节管理，拓育人之路

——2012年高岭镇中心小学学生行为习惯培养工作自查报告

为了更好的贯彻“从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为”这一未成年人思想道德建设的主要任务，推进行为习惯培养工作在全县中小学深入开展，引导学生做一名文明有礼的北京人。为迎接教委的工作检查，现将自查内容报告如下：

一、思想认识到位 领导高度重视

11月初，我校成立了由陶瑞忠校长任组长，郭爱兰副校长、赵恩国完小校长为副组长，少先队辅导员及班主任、科任教师、生活指导教师为组员的迎检小组。小组成员分工明确，责任细化，依照教委下发的联合检查项目表逐项检查、逐条落实，并把检查结果纳入学校教师每个人的绩效考核中，在做好迎接教委工作检查的同时，也确保学校教育教学工作的顺利进行。

二、坚持以德立校 师生共创和谐

（一）提高师德素质，引领习惯养成。

我们实行教师“爱心寄语”承诺方案，把我校教师的“爱心寄语”承诺向家长公布，以接受学生及家长的监督。这一活动的开展，切实提高了我校教师的信用程度，同时使师德规范深入每位教师心中，成为每一教师的自觉行为。这样全体教师逐步树立起“学生欢迎、家长满意，社会尊重，同行佩服”的教师形象，提高了教师的整体素质，为学生行为习惯的养成提供了榜样和引领作用。

（二）规范教师行为，发挥表率作用。

孔子曰：“身正不令而行。”教育工作者的行为直接影响着学生的行为。因此，学校制订了《高岭小学教师一日常规》，规范了教职员工的行为，以此发挥表率作用。每天早上7点30分，老师们已经走入了教室；升旗仪式时，全校教师们排着整齐的队伍和学生一起瞻仰国旗、唱国歌、聆听国旗下的讲话；课间休息时，教师们和学生一起路队行进……每位教师的行为都是学生行为的示范者，他们的一言一行时刻影响着孩子们，对孩子们而言都具有教育性。

（三）以检查为契机，扎实德育工作。

1.坚持正面引导和制度规范相结合的原则，在语言、行为、礼貌

北京市密云县高岭镇中心小学

和交往等方面制定出切实可行的标准，在日常学习和生活中严格检查和要求，督促师生形成讲文明、懂礼貌、重道德品质、诚信做人的好习惯。

2.加强常规检查，进一步落实《小学生日常行为规范》，充分发挥检查考核的正面导向作用，规范师生的言行举止。德育处和红领巾志愿者进行了多次检查，杜绝了师生校内外的不文明现象。

3.努力提高师生的自我教育和自主管理水平。以党员示范岗、红领巾志愿者、红领巾先锋示范岗等为载体，充分发挥了师生骨干的积极作用。

三、文化活动丰富 活动内容创新

（一）国旗下的讲话，庄严正面教育。

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

（二）发挥媒体作用，营造良好氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用。我们开设了阳光版和星光版：阳光版主要内容包括：阳光好少年，新闻袋袋裤、美文欣赏、今天我是小明星、百科知识、开心一刻、每周点歌送祝福等等栏目；星光版主要内容包括：星光灿烂、新闻袋袋裤、小故事大道理、老师来了等栏目。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，大大活跃了校园文化氛围，为学生的行为习惯、文明礼仪的良好发展奠定了基础。

（三）德育活动多样，促进师生成长。

我们充分广泛地开展各种课内外活动，为孩子行为习惯健康快乐的成长搭建起一个又一个发展平台。如“感恩教育”、“养成良好行为规范”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”、“环保宣传”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；“庆六一”、“唱红歌颂中华歌咏比赛”、“元

北京市密云县高岭镇中心小学

旦联欢会”、“体育运动会”、“读书专题征文比赛”、“手抄报比赛”、“经典诵读”、“书画大赛”、“作业、艺教作品展”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长。

（四）扎实抓好品行，完善养成教育。

我校制定了《文明礼仪伴我行》的校本礼仪教材，并通过《小学生守则》、《小学生日常行为常规》、校规、班规的制订与实施，使学生熟知并学会在学校、家庭、社会生活中的具体行为和要求。并结合《文明礼仪伴我行》的教材内容落实的每一课的教育教学中，不失时机的对学生进行文明礼仪教育。还在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人，教师无小节，处处是楷模”等古训和格言教育，我校还让师生时刻树立“从我做起,从身边做起，从小事做起”的思想教育。在广大师生的共同努力下我校师生已初步形成了言行习惯良好的新局面。

（五）重视特色教育，让师生文明成长

1.少年军校。早在2003年3月，我校就与武警总部高岭训练基地正式创办了少年军校，因此我校也是我市唯一一所北京市少年军校示范校。我校在武警总部高岭训练基地建立了爱国主义教育基地，每学期都组织学生参观部队内务，观看新兵训练等活动内容，在每学期的四月、十月都组织学生进行为期一个月的军训活动，在军训中对学生进行内务、队列、军体拳等不同项目的训练，通过活动的开展，学生的思想进步了，体质增强了，意志坚定了，习惯养成了。

2.民乐队。我校还以艺术教育为突破口，以组建民族器乐队为切入点，以课余训练为基本形式，这些已形成我了校的办学特色。通过培养学生艺术素养，对学生进行素质教育和养成教育，既丰富了寄宿学生的课外生活，又发掘培养了有音乐潜质的的优秀少年人才，还继承发扬了中国传统民乐的精髓，并让中华民族器乐这颗瑰宝在我校师生的心中生根发芽，同时也使全校师生的精神思想得到了更高的升华。

3.七彩课程。为丰富学生的精神生活，为使有特长教师的能力得到更好的发挥，我校在每周五下午特别开设了七彩课程。七彩课程包

北京市密云县高岭镇中心小学

括：书法、绘画、中国结、合唱、声乐、乒乓球、篮球等学生们喜爱的内容，七彩课程的实施，不仅丰富了师生的精神生活，也培养和发展了师生的兴趣和特长，为师生的“言”、“行”提够了坚实的基础。

4.科普基地。

在2009年3月17日，我校水晶石小学与共建单位北京城市气象研究所出资援建了水晶石小学红领巾科普气象。高岭镇主管教育的副镇长、镇教委主任、北京市城市气象研究所的领导、中心校领导参加了揭幕仪式。

通过老师的辅导和学生的自学，红领巾科普气象站的正式启用，使全体成员都能正确地认识各种气象符号，能够正确地运用气象术语，并进行天气情况的观测、测量和记录。学生不仅对宇宙产生了浓厚的探索学习兴趣，还带动所有同学阅读有关宇宙科普知识，不仅培养了学生合作的精神、关爱大自然的良好情操，还使懂得了保护环境的重要性。学生自觉认真、持之以恒的工作态度得到了进一步的锻炼和提高。

（六）建立家校联系，形成教育合力。

本学期开学初，我们以“家校携手共育英才”为主题，以“集中、分散”相结合的形式 召开了家长会，主要就学校的发展方向、教师情况、校园环境等方面做了介绍，重点对对如何培养学生良好的行为习惯提出了建议，给家长以指导；请家长到校听课、参加活动，进行座谈、家教咨询；家长也可与学校领导、班主任、任课教师联系，了解自己关注的问题、了解孩子情况。

四、物质环境优美 文化品位提升

为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。

（一）加大经费投入，科学规划布局。

我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整。美化了整个校园。

（二）重视人文建设，提高文化品位。

北京市密云县高岭镇中心小学

“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。走进校门，“校园简介”、“我为班级添光彩”、“十讲”“翰墨飘香”等展板，激励着师生拼搏进取；走进甬道“办学思想”、“办学目标”、“愉快健体”“快乐游戏”、“热爱读书”等橱窗，勉励着师生奋勇向前；走进班级，“小学生守则”、“小学生行为规范”、“我守纪”、“我自豪”、“践行北京精神 志做童真少年”等板块，鼓舞着师生天天向上。润物细无声，墙壁会说话，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

五、加强住宿管理 提高生活质量

新学期开始，为了各项管理能及时到位，学校六位生活指导教师分成两组，加班加点，打印管理记录，制作住宿生床头卡，住宿生一览墙卡等工作。生活指导教师合理分配工作，每天做到白天四人管理，夜晚三人管理，严格执行住宿学生各项管理规章制度，日志、交接、查床、巡视等记录仔细填写，时刻把住宿安全工作、提高住宿生生活质量放在第一位。

刷牙和洗脚的习惯培养是个难点，老师就及时对学生提出表扬和希望，总是耐心的给个别学生提个醒儿。渐渐地，孩子们越来越讲卫生，形成了一定的生活氛围。小同学在老师的教育下和大同学的帮助下，从洗脸刷牙到穿衣叠被，从洗脚到打扫寝室卫生，一样一样学得非常仔细。

六、树立安全观念 打造平安校园

（一）强化安全教育，普及安全常识。一是利用宣传画、板报、讲座、横幅等多种形式加强宣传教育，提高全体师生的安全防范意识和防范能力。二是以“责任、安全、和谐”为主题开展对自然灾害、人为灾害的认识和自我保护的教育活动。三是每学期组织防溺、防火、防震、防踩踏等的活动，提高师生紧急情况下的自我保护能力。

（二）进一步贯彻落实《学校安全管理办法》，健全完善学校安全工作制度和各类突发事件的应急预案，实行一岗双责，层层签订安全工作责任书，明确安全工作职责，建立学校安全工作网络。每月进

北京市密云县高岭镇中心小学

行至少一次的安全隐患排查，发现问题及时解决。领导及带班干部、教师、门卫加强了学生上、放学时间段的学生管理，确保学生平安上学；采取日封闭管理制度，严格实行外来人员出入校的登记管理、学生请假、寄宿生管理制度，确保学校不发生安全责任事故，学生能健康快乐成长，行为习惯能良好养成。

七、有待改进的问题

（一）针对日常行为规范相关的制度还需完善。

（二）对学生行为评价的方式和手段有待商榷。

在今后的工作中，我们将继续重常规工作，抓细节管理，拓育人之路，继续积极探索实施学生的文明行为习惯养成教育的有效途径，坚持贴近实际，贴近生活，贴近学生的原则。从孩子的思想和生活实际出发，深入浅出、寓教于乐、循序渐进，多用鲜活通俗的语言、生动典型的事例和喜闻乐见的形式，更有效地引导孩子的思想，规范他们的行为。

高岭镇中心小学

2012年11月

第四篇：高岭小学教学教研工作计划

一、端正教育思想，学习先进教育理念，全面贯彻党的教育方针，认真做好教育教学工作。

二、面向全体，倾斜差生，全面提高教学质量。各班主任和科任教师要落实差生的帮扶措施，讲究方法，切切实实对差生进行帮教辅导，使差生迎头赶紧上，努力提高差生的平均分和及格率。

三、加强教学管理，督促教师做好常规教学工作。

1、制订相对完善的教学管理制度，并认真贯彻执行。

2、健全科组制度，实行教导主任负责制。

3、制订科组计划，学校检查督促计划的实施，正常开展科组工作。

（1）指导科任教师制订学科计划，交教导处审查备案，督促计划的实施。

（2）定好教改课题，组织科组教师共同参与，共同完成。

（3）定期开展科组活动，每周举行一次科组研讨会，由教导主任或科组长主持，交流学科教学心得，取长补短，共同进步，共同提高。统一周三晚自修为科组活动时间，语文科组为单周，数学、英语科组为双周。

（4）组织教师上好教学公开课，每位教师每个学期至少上一节全校性教学公开课，评选学校优秀课例，加快教学改革步伐。

（5）定期检查科任教师的教学工作（检查内容：工作计划、教案、教学笔记、作业的布置和批改。检查时间：每4个星期一次），检查结果作为教师个人学期教学实绩、评选先进的一个重要参考。

（6）督促科任教师正确、合理使用教具、学具，提倡教师自制教具、学具，实行直观教学，提高教学效率。

4、抓好常规教学工作，全面提高我校教学质量。

（1）抓好教师的备课，写好备课笔记。推选集备组长，实行集体备课。

（2）抓好教师的课堂教学工作，面向全体，运用直观，启发引导，开展愉快教学，提高课堂教学质量。

（3）抓好教师的作业布置与批改工作。按照中心学校的要求，在不增加学生负担的基础上布置适量的作业，精批细改，查漏补缺，落实好基础知识和基本技能。

（4）面向全体，倾斜差生，全面提高。抓好后进生的转化工作，力争全面提高教学质量。

（5）抓好期中期末考试的测试、评卷和总结工作，实行期中一小结，期末大总结。写好工作总结、教育教学论文。

（6）做好优秀生的表彰工作，每个学期对取得优异成绩的学生进行颁奖表扬，奖励先进，激励后进。

四、认真学习新课程标准，努力钻研新教法学法，改变陈旧的教育思想和落后的教学方法。

五、认真组织教师参加镇“优秀课例”的评选活动，争取我校课堂教学跃上一个新台阶。

十三、加强毕业班的教学工作，并作为工作重点，力争完成上级下达的任务。

2009年9月6日

第五篇：梁岭小学综治工作简介

梁岭小学综治工作简介

涡阳县梁岭小学

梁岭小学综治工作简介

我校社会治安综合治理工作，在党的三个代表重要思想的指引下，上级的直接领导和广大师生的共同努力下，认真贯彻上级文件精神,加大投入力度，积极行动，有效地维护了我校教学秩序的稳定和发展。现将我校综治工作开展情况简单介绍如下：

一、组织健全、加强防范、常抓不懈

我校综治工作组织健全，成立了综治领导小组。组长：张云楼，副组长：董继胜、周秀娟。并成立了治保、调解、帮教小组、十户联防小组，各个组织都能充分发挥作用。在学校院内设有综治办公室、值班室各一间。并舍得花大价钱，分别在学校大门口、校院内装了摄像头及监控设备。我校各项制度健全，图表上墙，值班防范措施得力。常年坚持二十四小时专人值班站岗，领导带班，进行定期或不定期的查岗，并及时做好值班查岗记录。及时排查各种矛盾，力争把事故隐患消灭在萌芽状态，对暴露出来的及时解决。

二、加强法制教育，增强参与意识

加强法制教育是维护社会治安和教学秩序稳定的一项重要措

施。平时学校利用教师会积极开展普法教育，认真学习《教师法》、《新教育法》和《中小学师德教育》等法律法规，来加强师德教育。利用升旗仪式、广播、电影、图板、图块和课堂等多种形式对学生加

强法制教育。并利用周会课学习《五法一纲》、《小学生日常行为规范》，以此来加强小学生的行为规范。特别是在综治宣传月活动中，我们以班为单位举行知识演讲比赛，评出名次。参加以学校为单位举办的法律知识演讲比赛，再评出名次，推荐到镇举办的法律知识演讲比赛。我们为普及法律知识教育，增强小学生的法律意识，特聘请涡阳城关派出所的昂胜东指导员为学生上法律知识课。积极带领学生参加镇举办的普法大会，大大地增强了学生的法律意识和法制观念，使学生学法、知法、懂法、守法、用法律来保护自己。

三、加强警校共建、共创文明单位

我校与城关派出所建立了警校共创文明单位，并成立了警校共建领导小组。组长：昂胜东，副组长：张云楼。同时还签订了警校共建协议书，积极配合派出所搞好我校的社会治安工作，联手清理学校门前摊点，使放学队伍畅通无阻，给我校创造了宽松和谐的育人环境。

当然，在综治工作中，我们还可能存在多不足之处，呈请各位领导检查后，给予批评指正，以利于进一步搞好我校的社会治安综合治理工作。谢谢！

涡阳县梁岭小学