上早教课的十大误区

第一篇：上早教课的十大误区

上早教课的十大误区

来源：凤凰网论坛

上早教课的十大误区(图片来源：资料图)作为新时代的妈妈，如果你还没听过“早教”这个流行词，那就太老土了。我和天下所有妈妈一样，希望在力所能及的条件下，给孩子创造最好的成长环境，让孩子接受最好的早期教育。（注：这里所说的“最好”，决不是“物质优越”，也不是“毫无挫折的顺境”，而是指有利于孩子的智力发育和品格塑造。）

现在，很多城市都陆续出现了各种各样的早教机构、亲子中心，品牌繁多而且课程种类各有特色，像东方爱婴、红黄蓝、金宝贝、美吉姆等等，都享有盛名。越来越多的小宝宝也开始跟着妈妈走进教室，上起亲子班、早教课。

笑笑在0－1岁这个阶段，我只带他参加过三次体验课，并没有接受系统的课程训练。我对早教课的感受是：

（1）课程内容以游戏为主，借助不同的玩具帮助孩子认知，另外，训练宝宝的运动本领，比如爬行，还有就是让家长和宝宝一起做操、唱歌跳舞等。

（2）宝宝太小，完全不理解老师的要求，也不配合老师的安排。

（3）每次课的时间短，节奏太快了，宝宝的自主活动经常被打断，比如老师给他一个几何形状的积木，他正感兴趣地玩着呢，老师又让放回去，拿出另一个皮球。

（4）大人可是累的够呛啊，一会趴下做操一会绕着圈跑一会举着孩子蹦蹦跳跳，孩子还莫名其妙呢，我却累的满头大汗。我放弃早教课的理由：

（1）早教课程的内容我在家完全可以做到，我具有早教理念，并且可以从网络、杂志、报纸、书本上获取足够丰富科学的育儿知识和方法。

（2）早教课需要持之以恒，由于工作关系我不能保证每一节课都陪孩子去，所以干脆放弃固定时间，还不如平时就因时因地的实行早教。

（3）我觉得每周花50分钟去上一趟早教课，意义并不大。天底下最好的老师就是父母，要在日常生活中潜移默化地教孩子，注意锻炼孩子的运动能力、培养良好的习惯、建立完善的性格等等。我从来不认为，去专业的早教机构上早教课是必需的。对于早教课，家长必须端正认识。

以下是总结的十大误区，仅供参考。NO.1早教课的主体是孩子早教课的主体是孩子。

很多家长以为，上早教课就是把孩子扔到课堂上，去跟着老师学东西。所以，自己心不在焉，不能全身心地投入，在一旁聊天或随意走动或者打电话。其实，早教课，教的是家长，不是孩子！

早教课的意义在于帮助父母建立科学的早期教育理念，了解一些育儿知识，包括饮食、健康和开发智力等等；帮助家长及时把握宝宝的敏感期，协助宝宝一起感受新事物；让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力；强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏，掌握一些教育的方法与技能，等等。这就是为什么前面我说，感觉上早教课我比孩子还累的原因。因为，真正受教育的，是我啊。

NO.2早教课的责任在老师早教课的责任在老师。

有些家长把教育的责任全部寄托在早教课的老师身上，以为早教课的老师就像幼儿园老师或者小学老师一样，教书育人。其实，早教课的老师，主要是示范和引导，帮助家长和孩子进行互动游戏。

很多家长花钱报了早教班，因为自己工作繁忙，就让孩子的爷爷奶奶外公外婆，甚至保姆，来陪孩子参加早教课，完成“陪读”的角色，心想反正有老师嘛。这都是不对的，最好由父母亲自陪伴孩子参加早教班，才能起到受教育的目的。

NO.3早教课是开发智力，能让孩子更聪明早教课是开发智力，能让孩子更聪明。

有些家长错误地认为：只要上了早教课，我的孩子就会更聪明，就比其他孩子赢了一个起跑线。其实，早期教育不仅局限于智力开发，早教也不是培养“神童”，早教课的内容还包括为孩子创建一个成长环境，引发孩子的探索行为，促进孩子在大运动、精细动作、语言、认知能力、情绪和社会行为这五大领域的全面发展。早教班并不是想象的神奇班，不是所有上过早教的孩子将来就有所作为，而没上早教班的孩子就什么都不是。NO.4早教＝早学习早教＝早学习。

我曾听一个反对早教课的妈妈说：“现在的孩子真是累，大小便都不能自理，就要到处上课？还在吃奶的小屁孩，就开始学习？”她对早教课产生了一个误解，其实，早教课并不是让宝宝来学习知识的。

很多家长喜欢用“会认多少个字”、“会背多少首诗”、“会数几个数”这样的标准来衡量孩子早教的效果。然而，早教课的最大意义并不在于教会宝宝唱一首歌、认一个字或者背一首诗，而是在玩中学、学中玩，寓教于乐，生动有趣，让宝宝学的开心，在游戏中提高宝宝的独立性、想像力、记忆力、专注力、适应能力、社交能力等等。

NO.5早教课的效果立竿见影早教课的效果立竿见影。

有的家长说，感觉宝宝上了早教课，也没什么改变没什么进步。其实宝宝的学习都有一个积累的过程，特别是1岁以下的小宝宝，接触的东西不会马上表现出来，不可能上了课立即就有效果。而且，因为早教课更注重潜能的培养和开发，所以早教效果短时期内难以发现。

家长不能只重视结果，忽视过程，过分关注孩子是否有所进步。另外，也需要有心理准备，那就是：早期教育是有效的，但不等于所有的早教课程都是有效的。事实上，相当多的早教课程被染上了商业味，炒作成分多。

NO.6所有的训练都寄托在早教课上所有的训练都寄托在早教课上。

早教课程一般每周才一次，每次也才45分钟或者一两个小时，如果平时生活不注重点滴培养，那么将前功尽弃。因此早教课的效果如何，更主要是取决于课后的“家庭延伸学习”。老师在教家长和孩子做游戏的时候，并不是盲目的，每一个游戏的设置都是基于宝宝每个阶段的生长发育特点。家长带孩子早教，应该学习老师对待孩子的态度、引导孩子的技巧、如何跟孩子玩游戏，同时，在平时带孩子的过程中重复课上所做的游戏，进行训练。

NO.7早教课越贵越好，越稀奇古怪越好早教课越贵越好，越稀奇古怪越好。

这两年，早教如雨后春笋般火热崛起，已经成了一种流行风，被很多年轻父母追捧，当然，商家也会借此炒作，其花费是相当惊人滴。很多有经济实力的家庭，为宝宝高价购买“人生起跑线”，一学期下来动则数千元，贵的上万，一堂课的花费基本上都在100～200元甚至更高，有的“爬爬班”学费居然比MBA还贵。

有些家长盲目地以为，收费越贵的早教机构，环境越好，师资更佳。其实贵的课程未必适合宝宝。早期教育不应贵族化，高价课程更是没什么意义。只要宝宝收获快乐、越来越健康，收费在可以承受的范围之内，就是好的早教课程。另外，一些家长只是一味追赶潮流，对早教并不太了解，看到“蒙氏”、“奥尔夫”等各种各样的稀奇古怪名字，并不明白其中到底有多少含金量，就想让孩子与时俱进多接触新奇的东西，尤其是，挂上洋名更时兴。这些都是不对的，不能盲目跟风。

NO.8早教课程的品种越齐全越好早教课程的品种越齐全越好。

每个家长都希望自己的孩子全面发展，那么是不是上的早教课程品种越多，越丰富，就越有益呢？一些爸妈给宝宝在奥尔夫音乐中心报了音乐启智课，又去baby art上玩画画的课，再去HELEN DORON学英语，最后还报了运动宝贝的课程让宝宝“放松一下”，误以为这样就是让宝宝全面发展了，其实只是把自己和宝宝弄得疲惫不堪。如果报得太多，从表面上看是各有侧重，其实对宝宝智能的提高并没有加倍收效。而且，周末无论如何都要留出时间出去玩哦，别忘了大自然也是宝宝的好老师。

NO.9强迫小宝宝上课“认真听讲” 强迫小宝宝上课“认真听讲”。

在我的印象中，每次上早教课，班上都会有个别孩子从开始上课就一直哭闹，直到下课，还有的孩子很淘气，东摸摸西跳跳，就是不好好听课，不配合老师。这时，孩子的妈妈通常都会非常生气，又很无奈，总觉得花了钱来上课，却被宝宝浪费了。

我觉得在早期教育的课堂上，孩子的任何调皮的表现都是正常的。尤其是0-1岁的小宝宝，有的还不是很适应这样热闹的环境，要么整节课都在啼哭，要么一定要吃奶，要么索性整节课都在睡觉。上不上早教，宝宝的感觉最重要。如果只是强迫孩子来适应，违反了孩子的感受和心理情绪，这样的早教就失去了意义。宝宝才多大啊？家长就要求他上课要老老实实“认真听讲”，这样的要求也太高了吧？

NO.10早教课程就是早期教育的全部或者核心早教课程就是早期教育的全部或者核心。

再好的早教课程，也不能代替家庭早教的作用，父母永远是孩子的第一任老师，家庭永远是孩子的第一课堂！教育无论何时都是父母的必修课，我们可以不花大钱读早教班，但是，要用爱心和足够的精力陪伴孩子成长。

初为人父母，我们一方面没有育儿经验，另一方面对宝宝可能更多的只是新鲜感，而缺乏足够的耐心、细心、恒心，所以，我们不能“闭门造车”，到专业机构听听意见，早教班也是我们的一种辅助手段。从早教班上多吸收一些优秀的早教理念,对孩子的早教做一个系统的规划，把握孩子的成长规律，在日常生活中，注意锻炼孩子的运动能力、培养良好的习惯、建立完善的性格等等，这样，比单纯上早教课的意义更大。

第二篇：早教课

亲子课试听教案

2011-12-23 14:14:17 作者：匿名来源：网友分享 [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏] 亲子园安排试听课很常见，亲子试听课效果的好坏直接影响家长报班数量，因此，一节有趣、生动、活泼，能让家长感受到上亲子课很快乐，又能学到早教知识的亲子课尤为重要。以下为您准备了一份2-2.5岁亲子课试听教案，供您参考。

一、亲密活动

宝宝们，我是司老师，旁边的这位是邵老师。你们已经认识我们了，可老师和大皮球还不认识你们呢？现在大皮球要来找朋友了，找到哪个宝宝就上来介绍自己。它会找谁呢？（把皮球抛给配班老师，配班老师抱着“贝贝”上来介绍说：大家好，我是贝贝。）老师边做动作边说：贝贝贝贝欢迎你！

二、走线活动

“今天，宝宝们要和妈妈一起来玩‘开飞机’的游戏，请妈妈抱住宝宝的身子，宝宝的双手伸开做飞机，准备好了吗？飞机要起飞了。（飞机慢慢地飞，开始飞快了，飞机飞得很高很高，飞机飞得很低很低，飞机侧着飞，换个方向侧着飞，飞机飞累了，休息一会儿，继续我们的航行。）飞机场到了，请宝宝们找个空的机位停好飞机吧。”

三、操作活动

1、“先拿工作毯（大拇指伸进去，抱一抱），铺铺平，再去拿玩具（大拇哥摁住红点点）。”

2、操作活动：彩色连环扣

目的：训练宝宝手眼协调，双手配合的动作，培养宝宝的观察、比较和判断能力，学习颜色分类，正确认识红、黄、蓝三种颜色。

沟通：这是专业的数学教具，每一种颜色有两个，让宝宝感知数量2，扣在一起时需要双手的配合，有一定的方向性，必须一个横着放，一个竖着放才能扣上；解开比扣上更难。宝宝在理解的基础上完成找颜色配对，在家可让宝宝多玩连环扣。

3、“从哪拿的，放回哪儿去”

“收工作毯：卷呀卷呀卷呀卷，卷成一个大花卷”

和配班老师互说“谢谢，不用谢。”

4、“现在大皮球找到哪个宝宝，哪个宝宝就去取工作毯，拿玩具。”

5、宝宝操作，教师和家长做简单沟通。

6、放音乐，收玩具。

四、亲子游戏：师傅骑马

1、教师示范玩一遍，带着宝宝一起念儿歌。（师傅骑马我骑龙，师傅骑马沿街走，我骑蛟龙水中游，呜……）

玩法：家长将宝宝面对自己放在膝盖上，边念儿歌边抖动双脚，等到“呜”时将宝宝滑下放到地毯上。

2、“真好玩，宝宝们玩起来吧。”

五、体操：小猪睡觉

1、“坐了这么久，有点累了吧，一起来运动运动身体吧。”

2、放音乐，自由跟着老师做动作。

3、“今天老师和宝宝们玩得真开心，我们下周见，再见！”

亲子早教方案：“宝贝早教”活动流程

亲子早教方案：“宝贝早教”活动流程 “宝贝早教”亲子班活动流程

活动时间：10月12日（周五）上午9：00～10：30 执教老师：谢xx

一、点名活动：小球找朋友活动目标：

1、引导宝宝、家长尽快适应环境，进入活动状态。

2、增强宝宝自我认识的意识，促进宝宝社会性发展。活动准备：音乐、小球活动过程：

1、热身运动：

父母和孩子听着音乐跟随老师做运动。（走一走、抖一抖、转个圈）

2、宝宝点名：家长带宝宝围成圆圈坐好

（1）老师：“各位家长、宝宝，大家好！欢迎大家来参加我们的亲子活动，我是朱老师。”向宝宝挥手说：“宝宝好！请家长握住宝宝的小手挥一挥，也向老师打个招呼。”

（2）教师逐一将小球滚给宝宝，家长引导宝宝用“你好，我是***”与大家打招呼。其他家长引导宝宝相互呼应问好。

温馨提示：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。在日常生活中，当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时，可鼓励宝宝用多种方式与人打招呼。

二、健康活动：碰一碰

活动目标：发展宝宝手指、上下肢、大肌肉群的协调能力活动准备：自制器械活动过程：

1、练习手指游戏。

一条小虫，爬爬爬（模仿毛毛虫绕手爬的样子）；两只小兔跳跳跳（模仿小兔跳）

三只小猫，喵喵喵（模仿小猫叫的动作）；四只乌龟爬—爬—爬（匍匐地上慢慢爬）五个宝宝，拍拍手（两手在胸前做拍手动作）。

2、亲子器械操：碰一碰

家长和宝宝站起边说儿歌，边做操。

儿歌：拍拍肩膀拍拍脚，扭扭屁股弯弯腰，举起手臂转个圈，两只小手碰一碰。温馨提示：0-3岁的宝宝各种发展都处于萌芽状态，一切都等待开发，我们在游戏的选择上既要考虑到他们的需求，又要符合他们发展的游戏。在游戏的过程中，活动氛围也是非常重要的，我们要以温馨的，简单的游戏，让宝宝感受到温暖，知道玩这个游戏很快乐，不必害怕，有安全感。家长在家里也可以和宝宝玩一些简单的亲子游戏，这样既加强与宝宝之间的情感交流，又提升宝宝积极参加活动的兴趣。三：点心活动

四、精细动作——套圈

活动目标：

1、培养宝宝的手眼协调能力。

2、引导宝宝认识不同的颜色。

活动准备：套圈教具

活动过程：

1、老师出示套圈，引导幼儿对游戏感兴趣，老师示范玩法，并向家长讲清游戏的目的；

2、宝宝取回教具，妈妈引导宝宝练习套圈，宝宝和妈妈面对面坐好；

3、套圈时，妈妈引导宝宝认识各种颜色的圈。

活动指导：在宝宝套圈时，妈妈把圈一个一个交给宝宝，并且引导宝宝认识圈的颜色。

活动反馈：宝宝对套圈感兴趣，大部分的宝宝能够在家长引导下能够独立套圈，个别的宝宝只是对圈感兴趣。

温馨提示：宝宝对套圈这样的游戏非常感兴趣的，这样的活动既可以提示宝宝对颜色的识别能力，又可以发展他们手臂的精细动作，回家后家长也可以引导宝宝练习这一类的游戏。

第三篇：市场调查十大误区

市场调查十大误区(叶茂中)

企业数据化地解读市场与消费者不外乎有两种途径，或者自己去了解，或者借助专业的市场调查公司。

很多企业在与市场调查公司合作的过程中，觉得好像做不做市调结论都是一样的，没有显著的成效感。

事实上市场调查这个行业是20 世纪80 年代才进入中国，整个模式从西方输入，行业思维、方法、手段并不完全适合刚刚起步但是发展迅猛的中国企业，于是屡屡造成这样的尴尬：市场调查公司觉得自己提供了国际先进水平的市场调查数据分析，而企业却感觉像是花钱听了一场几个小时的“市调秀”，没有实际作战的指导意义。

误区一：研究消费者，却远离消费者

项目确定----研究员设计研究方案----设计问卷----访问部收集数据----数据处理----数据报告----研究员做研究报告----提案。这是正常一家市场调查公司按照正规的方法和手段操作项目的流程。一切都很正规。我们从中可以发现一个现象，就是首先由研究员设计方案和问卷，然后由访问部收集数据，等数据库好了之后再由研究员开始分析数据写作报告。这样的好处就是一个研究员可以同时负责好几个研究项目，因为研究员可以利用访问部收集数据以及数据处理的这段时间设计其他项目的方案、问卷。研究员整天坐在办公室写方案、问卷、报告，看上去在研究消费者，而实际却在远离消费者。

我们很反对坐在办公室里做研究，尤其是做这一行的。想要在短短的时间内成为某一个行业的专家，甚至超越专家高度提出问题，“资料速成法”是行不通的。不深入市场进行了解，对数据怎能有感觉？整天坐在办公室里，只能是对市场的敏感度越来越低，离消费者越来越远。我们提倡泡市场，研究员与消费者进行“亲密接触”与“零距离沟通”。

不管是坐出租车，还是去旅游，我们都喜欢跟身边的陌生人交谈：问他们的爱好、平时喜欢去哪里、抽什么牌子的烟、业余时间如何安排等等。

研究员要长泡市场才有感觉，要和消费者过日子。研究员做任何一个项目，必须要到市场上亲自走访，和消费者面对面接触。拒绝整天坐在办公室里闭门造车。

误区二：和营销脱节

我们在对圣象地板进行研究时发现，消费者选择复合地板时经常会问：地板能不能承受得住重重的家具？椅子拖来拖去会不会有痕迹？万一漏水地板会不会鼓起来？能用多久？地板是不是很平整？这些问题看起来很平常，但却是消费者最关心的。这些细节为圣象广告篇的创作提供了有力的支持。此后我们发展出了圣象地板的产品系列广告：

《钢球篇》、《踢踏舞篇》、《小狗篇》、《时钟篇》、《无缝篇》，很好地解答了消费者关心的问题，立体展现了圣象地板的产品特点。

奔着营销的目的，从策略的角度去做研究，我们提出“营销调研”：调研要与营销紧密结合，衡量调研的标准，就是看它能为营销带来多少实用价值。

乡谣牛奶，在我们策划前叫武帝台牛奶，河北沧州的一个地方品牌。在当地市场上，娃哈哈、乐百氏两巨头称霸。怎样才能在强手如林的市场中突出重围呢？我们对当地市场情况展开了详尽的研究。

在大量资料中，我们发现河北沧州是我国最严重的高氟区之一，其水源中含有过量的氟，严重危害了该地区人民的身体健康。而沧州人普遍都知道这个事实。这个发现引发了我们一个大胆的想法，我们的脑海里立即诞生了“乡谣降氟牛奶”这个崭新的产品概念。

事实证明，正是由于“降氟”这一独特卖点使乡谣在当地市场上迅速崛起，并带动了系列产品的销售。现在在河北，乡谣已经是十分畅销的品牌了。

如果调研不能为营销服务，我们认为您的调研肯定是浪费了，不能是为了调研而调研，结果全是一些百分比之类的数据，我们认为调研必须与市场战略紧密结合，与营销策划环环相扣，而且我们相信调研同样需要策略与创意。

误区三：热衷研究模型

“你好，我们是XXX 公司的，我们想做一次市场调查..你们有没有自己的研究模型呢，据我们了解好多调研公司都开发了自己的模型..”这是我们最近接到一个客户电话，这种情况以前也遇到过。

一些研究公司热衷于开发各种各样的研究模型，一些客户往往评价一个研究公司也看这家公司有没有自己的模型，认为有模型就是专业的，这也是一些研究公司宣传有什么模型的原因所在，希望用模型来吸引客户。但为了比模型而开发一种无意义的框框和模式无异于走火入魔。

我们坚信，仅有模型是远远不够的，围绕营销发现问题并解决问题才是目的！一切都要围绕着实效营销这惟一使命！这才是使调研更具蓬勃生命力的惟一出路。

误区四：机械化式的调研程序

我们曾经做过空调的普及率调查，传统的方法是采用入户研究，但现在一些高档小区越来越难进入，导致抽样误差加大。那怎样才能得到更准确的数据呢？我们派出访问员，带个望远镜。只要看看外墙上挂着的小方块就可以了。家里有没有空调？是什么牌子？一目了然。

调研要跳出程式化的框框，不要总是戴着镣铐跳舞。

第一次使用“量表”，第一次运用投射技术，垃圾调研法的诞生，这些都是调研的大创意。编个小程序提高搜索资料的效率，打破RD、DP、FW采用项目小组制，通过一支烟、一顿饭顺利实施了访问，等等，这些也都非常有创意。

即使表述同样的数据，有创意的研究员能将其表述得非常生动，使数据有了生命，成为活生生的市场剖面图和消费形态图；而在没有创意的研究员笔下，这些数据却是僵硬的、干巴巴的、没有呼吸的。

有一次我们需要深入了解卡车司机的生活状态。常规的方法是采用深访，询问卡车司机的生活规律、生活习性等。但我们觉得这样做太肤浅了，经过一番准备，我们的研究员和卡车司机同吃同住同行了五天，深入了解卡车司机的日常生活，获得了宝贵的一手资料，为营销策略的制定提供了非常有价值的信息。

市场调研虽然有科学的程式化的步骤，但在这个动态化的过程中，任何环节都需要创意的帮助。有创意思维的调研人员，总是能十分敏感地抓住那些有价值的信息，从不让它们失

之交臂。并根据这些信息，提出一个个很有创意的假设，然后运用各种调研方法进一步证明这种假设是否确实存在。

我们为一个车载诊断仪器作消费者研究，发现消费者对仪器本身非常感兴趣，但购买仪器的要求却并不强烈。当然，我们通过产品测试很快掌握其原因所在。此时任务已经完成，但我们在调研中，又创造性地探求了消费者对租用这套仪器的需求，在得到消费者积极反应之后，我们又及时地调研了消费者愿意接受的租用方式和价格。整个调研工作可谓超额完成原来的计划，令客户非常满意。

而在一般情况下，市场研究公司在项目开始后，会很快地根据项目计划书做出项目预算。这样在整个项目执行过程中，基本上要严格按照这个计划和预算来进行。但是这样就会存在一些问题：有时候研究员在项目过程中发现了既定研究内容之外的问题，但由于是计划之外的问题和费用预算的关系，研究员一般也就不多此一举，这样不仅敏感性的问题没有得到解决，同时也扼杀了研究员的创意积极性，对调研的实效性和实用价值就会造成较大的折损。

调研不是机械化的程式，否则发明一个可执行程式的机器人就可以了。

误区五：研究员不懂品牌，广告和策略

“看上去很专业，图表很漂亮，但是客户不需要这样的报告，要深入分析、挖掘数据，平时多看品牌、广告和营销方面的书..”这是叶总经常教导我们的话。

多年以前，我们也曾经与其他公司的研究员进行过业务合作，结果不是很理想。论市场研究，没有问题，但研究框框以外的知识却很薄弱，分析问题总象漂在水上，深入不下去。在整合营销传播时代，光懂研究是不够的，还必须懂营销，懂品牌，懂广告，更要懂策略。这样我们的报告才能真正做到务实和营销紧密结合，为企业解决问题。

误区六：未看清真相和本质

“逆向思维”。换个角度看看，假如你现在是策略决策人员，你想达到的目的是什么？你想了解的内容是什么？对照一下原来的研究内容，把那些华而不实的问题大刀阔斧砍掉吧，不要心疼，那样只能增加报告厚度。除了在调研方案设计之前就开始进行这样的思考外，还要对一些处于萌芽状的策略进行测试和研究，让策略少犯错误。

“策略性思维”。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。真相和本质总是在和你捉迷藏。我们曾在圆明园的迷宫里转来转去，云里雾里的。后来爬上附近的石头一看，里面的曲曲弯弯一目了然。做分析也一样，必须上升到策略的高度。“这个结论对企业有什么帮助？”“这个数据如何支持策略的制定？”..从策略的高度多问几个为什么，肯定大有收获。

误区七：中看不中用

有一客户讲，他们已经找了国内的多家调研公司进行过合作，总的感觉是“中看不中用”。光是数据就把人给砸晕了，哪还能理出个头绪呢？

调研报告一般有两种结局：要不一是被遗忘后渐渐放得发霉；要不一是被高效利用传来传去翻得破破烂烂。

在工作中，我们经常问企业一个问题：在提案结束后研究公司有没有对调研报告进行“产品满意度”研究？或者事隔半年后他们能否再次询问企业的意见和看法？

有的企业讲，我们也请研究公司做了这方面的研究，但仍然不知道该如何运做作市场，该往哪个方向走。其实这也是我们一直在思考的一个问题。

一箩筐的数据砖头对企业有什么用？无数的事件表象对企业有什么用？我们的分析能不能更高一点，更深一点，更透一点，更实效一点？能不能提供特别针对企业的“中看更中用”的报告呢？我们认为抛给客户一堆僵硬的数据是极不负责任的态度！

误区八：只做常规数据分析

不要迷失在数据里，真正有用的数据需要仔细挖掘，看似八竿子打不着的东西是不是有什么联系？是否能通过交叉分析、回归分析、因子分析、聚类分析等探索出各种变量之间的联系？是必然的，还是偶然的？综合其他条件看，这种关系还存在吗？这种关系与当地的人文环境和地理环境有什么关系吗？与自己的策略课题有关系吗？炼就一双睛睛火眼，深入挖掘数据，洞察本质。

误区九：一次性调研

有的企业讲：我们也很重视调研啊，可为什么总觉得把握不住消费者呢？回过来我们也要问一句：您对消费者进行了几次研究？是不是每年甚至每半年都有过一次或多次调研呢？

要想摸透消费者的心，必须不停地与其沟通，长期接触。过去相差十年才形成代沟，现在一两年就产生代沟。用两年前的数据怎么能解读今天的消费者呢？

我们经常看到McDonald、KFC、P&G等国际公司总是不断地进行调研，日积月累便形成了大量的历史数据库。而国内有些企业在跟踪研究上不太肯投入，总认为做了一次调研就对市场、消费者了解了。当然越来越把握不住消费者了。

误区十：调研是万能的有的企业往往会把市场调研想像成无所不能的。市场策略、广告创意、活动方案等等都可以通过市场调研来解决，其实不然。市场研究只是辅助决策，使决策更有把握，增加胜算的机会，我们做研究的在和客户接洽时，也不要做任何超出市场研究范围的承诺，否则会造成不必要的麻烦。

市场调查公司利用西方输入的模式，行业思维、方法、手段来做市场调查，这当然没有错。但问题是，不能完全用这种思维模式来对待中国的企业。我们要用先进的方法和手段来做市场调查，但更重要的是要用适合中国企业的思维方式。

第四篇：亲子早教课10-12个月

第一次课

一.线上精灵

教学准备：音乐《郊游》小凯瑞

教学目的：稳定宝宝的情绪，让宝宝熟悉教室环境的同时提升家长宝宝间的亲子信任度。教学流程：老师请家长和宝宝一起做动作，跟着音乐一手托着宝宝的小屁股，一手环抱着宝宝进行圆圈游走。二.自我介绍

教学准备：童谣《如果高兴你就说hello》小凯瑞

教学目的：培养宝宝对自我的认知，通过教室的集体氛围，强化宝宝社会性交往的初步意识。教学流程：老师先和小凯瑞一起做示范，进行自我介绍，然后请宝宝们依次进行自我介绍，其他的家长和宝宝一起欢迎刚刚做完自我介绍的宝宝。（大家好，我是凯瑞，谢谢）三.妙语连珠《五个手指1》

教学准备：儿歌小凯瑞

教学目的：培养宝宝语言理解能力，并且刺激宝宝听觉，训练宝宝的开口音发展。教学流程：教师让宝宝坐在自己的腿窝窝上，并在小凯瑞的手上进行手部动作示范，在示范过程中仔细讲解动作要领，然后请家长一边说儿歌一边在宝宝手上进行手指游戏。附儿歌：

一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)叽里咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下快速的挠)四.欢乐节拍《维也纳时钟》

教学准备：音乐维也纳时钟小凯瑞

教学目的：培养宝宝良好的音乐感知能力，加强宝宝家长的亲子信任度。教学流程： 1.聆听音乐，家长在宝宝肩部拍打节奏。

2.主教抱着小凯瑞分解动作，并带着家长一起进行。3.完整邀请家长跟音乐一起做动作。

指导语：小月龄的宝宝音乐环节主要通过家长的肢体带动让宝宝被动的感受音乐的节拍，所以要请爸爸妈妈们放开来跟着老师来进行音乐游戏，让宝宝们在感受音乐同时，增强亲子信任度。五.心灵手巧《五指抓通心粉》

教学准备：若干通心粉1份/人碗2个/人

教学目的：训练宝宝五指抓握能力，发展宝宝手部小肌肉动作教学流程：

我们的小手有很多很多的本领没有发挥出来呢，“咕噜，咕噜，咕噜„„.”呀，什么声音啊，原来是老师的肚子有点饿了，我要吃东西啦，宝宝们吃东西的时候用什么拿的呀，用我们的小手，那今天老师也带来了好吃的东西。1.主教出示通心粉。

2.主教示范从一个装有通心粉的碗里抓（通心粉）——平移——放（空碗），示范3次。3.换手练习，收回教具。

4.统发给宝宝们进行操作，教师进行个别指导。

指导语：宝宝在抓握的时候，家长要引导宝宝抓握和放，并且勿让宝宝吞食物体，家长在家里可以用芸豆，黄豆，大米之类的帮助宝宝练习。在家中这个月龄可以尽量让宝宝自己拿饼干，水果等自己吃，既可以帮助宝宝有意识的服务自我，也训练手指捏的动作。

六、亲子时间《宝宝头上妈妈的手》

教学目的：锻炼宝宝皮下组织血液循环以及头部皮肤的感知觉。教学准备：背景音乐轻音乐被动操儿歌小凯瑞教学流程：

1.主教老师请出凯瑞做出示范，在做动作时仔细分解每个动作的要点。2.统发毛巾被，请家长平铺开来，让宝宝趴卧在毛巾被上。

3.主教带着家长一起做动作，并观察每位家长动作是否标准，及时指导并纠正不正确的动作。4.跟音乐做动作，家长尽可能跟着儿歌边说唱儿歌边做动作，营造良好的语言氛围。附儿歌：

宝宝头上妈妈的手，（家长手掌放在宝宝的头部搓揉）轻轻暖暖的好温柔，（动作同上）

先从小坡下拉山，（家长手掌由头部滑至宝宝的劲部）再从中间往上走，（再由劲部走至宝宝的头顶处）走啊走，游啊游，(家长五指张开贴在宝宝头部做游走)一直走到山脚下，（手掌由头部滑至宝宝的劲部）

休息一下继续走，（双手同时在宝宝的劲部处进行轮动拍打动作）七.运动宝宝《彩虹伞-五彩伞浪》

教学目的：刺激宝宝的视觉发展，训练宝宝的适应能力和视觉变幻能力，提升宝宝的手臂肌肉力量

教学注备：彩虹伞一顶欢快音乐教学流程：

1.主教老师邀请宝宝父母一手抱着宝宝一手帮助老师铺伞，老师唱到：彩虹伞来了，彩虹伞来了，大家快来快来铺伞，彩虹伞呀真好玩。

2.彩虹伞铺开后父母把宝宝脚对脚趴放在彩虹伞上，父母捏住彩虹伞的边角并下蹲，做上下抖动的动作，主教老师会鼓励宝宝去看、拍伞泡，老师配合及时播放欢快音乐。注意事项：父母抖伞幅度不要太大以免盖住宝宝的视线，让宝宝产生紧张害怕的感觉，宝宝就会不愿意再进行这个游戏了，班级宝宝坐立的较好的情况下就让宝宝们背靠背的坐在彩虹伞中心处。

第五篇：离婚法律问题十大误区

赢了网s.yingle.com 遇到婚姻法问题？赢了网律师为你免费解惑！访

问>>http://s.yingle.com

离婚法律问题十大误区

一、只要抓住对方有婚外情的证据，就可以在离婚时候多分夫妻共同财产

不少婚姻纠纷中的当事人（尤其是女性）总是强烈渴望抓住对方有婚外情的证据，甚至不惜动用大量人力物业，包括聘请私家侦探。当事人基于两个目的：一是为了查明真相，在亲戚朋友中讨个说法，离婚也得离个明明白白；另一个目的则是寄希望于抓住对方的婚外情证据，以获得离婚时候多分财产，让对方搞婚外情要付出惨重的代价。第一个目的是道德的范畴，在此不作评述。但第二个目的，恐怕婚姻法会让你失望。为什么呢？

1、通常婚外情的证据，分为三大类：

第一种是一般婚外情相关证据。包括一般的婚外性行为、婚外恋；第二种是《婚姻法》说的“有配偶者与其它异性同居”的婚外情证据。第三类最为严重，是涉及到重婚罪的婚外情证据。

2、我国现行法律认为，婚外情的过错，与离婚时候的夫妻共同财产的分割，并无必然的联系。就是说，即使取得对方婚外情证据,对于离婚财产分割的影响也不大。

3、通常情形下，夫妻离婚时候，法院进行财产分割的总原则是按照

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com 均等分割原则、按照照顾妇女儿童的原则，照顾无过错方和生活困难的一方的原则。如果取得对方婚外情证据，也只能是作为法官酌情考虑的一点，但是并不必然对夫妻财产分割产生重大影响。这是必须要明确的。

4、有很多当事人不顾一切，甚至付出巨大代价去取得对方婚外情证据，以期待在离婚时候可以多分到夫妻共同财产，其实是陷入了一个误区。那么取得婚外情的证据是不是一点用也没有呢？并不是。如果是前面所说的第二类、第三类婚外情，那么法院可基于此判决离婚，并且无过错方有权力据此要求对方给付离婚的精神损害赔偿。

二、如果对方不同意离婚，坚持离婚的一方一旦诉讼到法院，很快就能够解决离婚问题

很多人认为，离婚是公民自己法定的权利。只要自己坚持离婚的话，即使对方不同意，诉讼到法院，也应该很快就会解决。这是由于对我国现行离婚法律制度和诉讼程序制度不了解所造成的。

1、人民法院判决是否离婚，是从维护家庭稳定、促进社会和谐的大原则考虑，所以对于判决离婚的案件，比较谨慎。

2、现行婚姻法明确规定，只有符合婚姻法所规定的法定的夫妻感情确已经破裂情形，法院才会判决离婚。具体来说是我国婚姻法规定的以下情形：

1）、配偶一方存在重婚或者与其他异性同居情形，2）、一方存在长期家庭暴力情形，3）、有遗弃和虐待家庭成员的情形，法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com 4）、夫妻双方因为感情不和分居两年以上情形，5）、其他的情形。

3、按照前述的分析，一般家庭只是夫妻之间经常吵架拌嘴，或是彼此之间不能相互理解，性格、生活习惯、文化层次差异太大，或者婆媳关系不合，象这样的情形起诉到法院，法院一般都不会判决离婚。

4、即使提出诉讼，对于婚姻案件的审理，也要符合法律规定期限。通常一审期限按照简易程序需要三个月，二审按普通程序算期限是六个月，合起来一个离婚案件从头到尾少则4个月，多则9个月。假如在第一次提出离婚判决不准离婚的情况下，那么第二次提起诉讼，我国民事诉讼法规定，要在六个月之后才可以提出第二次起诉。按照这个期限计算，如果起诉两次才达到最终离婚目的，从时间上计算，差不多一共要一年半到两年左右。这还不包括涉外婚姻以及另一方存心拖延的情况。

所以，坚持离婚的一方到法院诉讼离婚，不是说很快就可以解决的。

三、虽然婚前他很有钱，但是只要我们结婚超过八年，所有的财产都是我们俩的了

有这种误解的人，是因为在他的脑海里，还停留着我国2001年修正之前的《婚姻法》内容。

《婚姻法》修正之前，有关司法解释规定，对于双方结婚前各自拥有的贵重生产资料和生活资料，在结婚8年之后就可以转化为夫妻共同财产。这意味着个人财产可以因结婚而变成共同所有。但自从2001年婚姻法修正以后，对于婚前财产和婚姻财产之间的转化，有了重大

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com 的调整。按照现行婚姻法原则，如果是一方的婚前个人财产，不论结婚多少年，婚前个人财产都是个人财产。同样的，结婚后所得的财产，只要是婚姻关系存期期间的财产，原则上都算是夫妻共同财产。所以，不管结婚时候配偶间各自财产状况如何，也不论结婚多久，所有的婚前个人财产仍然是各自的婚前财产。有些带有功利性色彩的婚姻恐怕失去了温床。

如果要改变这种现状，只有通过夫妻财产约定，或者婚前财产约定，来改变法定的婚姻财产制度。

四、只要签署了离婚协议书，谁也别想反悔

不少夫妻在闹矛盾时候，总是费尽心思签订离婚协议书。认为只要签订了离婚协议书，对方对离婚就不能反悔，对于财产分割和子女抚养方面更不能反悔。其实不然。

1、要明确离婚协议生效时间：离婚协议书是在双方办理了离婚手续之后才生效。不管是通过民政部门离婚还是法院离婚.2、如果是已经签订好的离婚协议，在没有办理离婚手续之前，一方反悔的，就不发生效力。任何一方都有权利对于财产分割，对于子女抚养进行反悔。法院审判时候，也不会根据离婚协议书的内容来确定判决书内容，也可能判决离婚，或者不准离婚。

3、已经签署的离婚协议书，对于证明夫妻之间的感情破裂，现有财产状况，是可以作为证据来使用的。

4、对于已经离婚的，法律还给与他再次寻求救济的机会。我国婚姻

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com 法允许当事人在离婚后一年内提出诉讼请求，要求人民法院撤销离婚。这种情形的前提是签订离婚协议时候，一方存在欺诈或者胁迫行为。如果是这样的话，受害者可以提出撤销离婚协议书，重新分割财产。

五、如果对方偷偷转移财产，我相信律师和法院会帮我查到的律师和法院的调查权，是受到法律限制的，并不是无限的。

1、通过我们所操作办理的大量的婚姻案件证明，70%的案件存在不同程度的转移隐匿财产情况。有的个别案件转移财产数额非常高，情况非常严重。那么受害一方总是寄希望于律师或者法院能够帮助他查询到有关财产转移的情况。

2、如果财产被对方转移，我们具体要看究竟是什么类型财产被转移，是否可以查询到。通常如果是房屋、汽车、公司股权、企业投资权益这样的财产，可以委托律师进行查询。但是对于存款的查询，如果当事人不能够提供对方具体的身份证号、开户银行的名称、开户帐号，即使委托律师和法院，都没有办法查询到相应的财产。

3、婚姻案件不同于其他的民商事案件，很多财产信息是在当事人日常生活中才有可能了解到的。律师和法院的调查能力是收到很大局限。

4、所以当事人在日常生活中，重在平日的留心，对于一些信息进行保留，记录和复印。

六、如果我有他婚外情的证据，就可以在离婚时候得到经济赔偿取得婚外情的证据，并不一定代表就会在离婚时候获得经济赔偿。

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

1、我们首先要明确婚外情的过错，是如何分类的。我们分为道德上的婚外情过错和法律上的婚外情过错。所有的婚外情，按照不同严重程度区分为以下三类：

第一类：是一般婚外情：包括嫖娼，婚外恋情，婚外性行为。第二类：有配偶者与他人同居的行为。是指已经有配偶的一方，与其他异性存在着长期的同居共同生活的事实。第三类：是重婚罪。

2、不同的婚外情，在法律上所能得到的救济和保护是不一样的。对于刚才提到的第一类，在经济上不能得到赔偿，更多的是依靠道德调整，依靠社会舆论进行监督和惩罚。对于后两种，如果有证据，是可以在离婚时候得到经济上的赔偿的。但是要求无过错方在离婚案件过程中，主动提出要求的。

3、这种提出赔偿要求的权利，不仅仅在提出离婚时候可以提出，即使在离婚之后，无过错方在事后知道对方有过错的，可以在离婚后一年内，向人民法院单独提出损害赔偿。

七、只要分居两年以上，法院一定会判决离婚

持这种看法的当事人，是因为他自己查阅了婚姻法。对法律理解不全面造成。

1、我国婚姻法律，在法院是否判决离婚以及确认是否夫妻感情破裂，是有这一条因为感情不和分居两年的规定。

2、律师的解释是：这种分居是法定分居概念。是有要求的。首先要求是事实分居，是客观存在的分居。其次一定是因为感情不和的分居，法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com 不是因为一方因为工作调动，出差就学、子女上学导致的分居。

3、这种分居要求具有持续性。如果分居期间双方又居住在一起后来又分开的，那么分居不能成为持续性的两年。

4、夫妻分居两年并不必然成为离婚的理由。法官是否判决离婚，还要结合其他情况，来综合判定夫妻之间感情是否破裂。

有的人以为故意制造两年分居的事实，提出离婚要求法院一定会支持，这也未必，是当事人的一种误解。

八、房子是我们一起出钱买的，不管写谁名字，都应该是共同财产.不少当事人认为：既然我们都出钱买了房子，而且我们也结婚了。那么不管写谁的名字，我们两个人都有份。其实不然。

1、首先要明确：房子购买的出资，和房产是谁的财产，并不是必然联系的。有的夫妻两个人出资，房产却写着第三者名字。比如有的夫妻用第三人名字购买房子。

2、通常我国法律认为，房屋属于谁的财产，要看房屋产权证上名字是谁，房子就是谁的。并不考察房屋出资情况。

3、有两种情况出现：

第一种是：如果是婚前所购买的房子。虽然是双方共同出资，但是以一方名字签订房屋买卖合同，法律上就认定是名义购买方一方的婚前财产，另外一方的出资是房产拥有方对于他的债务。

第二种情况是：如果是在婚后所购买的房子，不管买房子的钱是谁出的钱，不管产权证是谁的名字，都认定为是夫妻共有财产。

4、明确这一点，就不会在婚姻财产权益处理时候，发生重大误解。

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com 不少婚姻当中的弱势群体，基于对对方的信任和喜爱，在买房子时候没有考虑到这点。当缔结婚姻后，夫妻双方产生矛盾时候，才突然发现自己在财产上发生了重大损失。

九、我是母亲，年龄小的孩子法院一定会判给我

作为母亲，对于孩子的感情，一定都能够得到大家理解的。但是，并不是母亲坚持要求抚养孩子，孩子就一定会跟随母亲抚养。

1、法院在判决孩子抚养权时候的总原则是：两岁以下孩子，原则上跟随母亲生活。两岁以上的孩子，就不一定了。

2、法院在判决孩子给谁抚养的综合原则是：究竟哪一方抚养孩子，更有利于孩子生活和成长。

3、法院通常会考虑以下情形。比如：父母双方谁有更稳定的经济收入来源，可以为孩子提供更好的生活教育条件，第二，考虑孩子过去生活中是谁在照料孩子，孩子和谁的感情更深。第三，考虑一方有没有节育可能，或者再育可能。有没有再婚的可能，考虑母亲的年龄。第四，一方有没有不良恶性，比如赌博酗酒吸毒。如果是10岁以上孩子，还会征求孩子个人意见。所以，法官会综合各种情形做出判决的。

十、对方起诉离婚，只要我坚持不同意离婚，法院就不会判决离婚法院对于婚姻案件是否判据离婚，并不是只看被告的态度，不是被告自己坚持不离婚，法院就不判决离婚。

1、法院判决离婚案件的标准是夫妻感情是否破裂。什么是夫妻感情破裂，在前面已经提过，这里不再重复。

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

2、在当事人离婚案件中，如果没有夫妻感情确已破裂的法定情形的话，而答辩方坚持不同意离婚的话，法院是不会判决离婚的。

3、但是反过来，如果当事人存在上述法律规定的法定离婚情形，那么就算当事人不愿意离婚，法院也会判决离婚的。

4、所以，从这个角度出发，如果当事人不愿意家庭破裂，重在改善夫妻之间的感情，改善夫妻之间的相互关系，想办法与对方进行沟通，心平气和地磨合，而不是说放任对方到法院去起诉，只是坚持自己的答辩意见。

 美国法院判离婚涉在中国财产归属中国法院会不会认可 http://s.yingle.com/hy/631363.html

  离婚协议用什么纸写 http://s.yingle.com/hy/631362.html 结婚两

个

月

离

婚

彩

礼

怎

么

办

http://s.yingle.com/hy/631361.html

 哪些财产不属于遗产的范围

http://s.yingle.com/hy/631360.html

 起诉离婚法院发信息被告跟原告是同时收到短信什么时候开庭 http://s.yingle.com/hy/631359.html

 起诉离婚要去哪里起诉

http://s.yingle.com/hy/631358.html

 立遗嘱的条件有哪些,立遗嘱要满足什么条件 http://s.yingle.com/hy/631357.html

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com  第二起诉离婚法院会通知吗

http://s.yingle.com/hy/631356.html

 不赡养老人能否协议赔偿

http://s.yingle.com/hy/631355.html

 赡养继承协议撤销的规定(2018)有哪些 http://s.yingle.com/hy/631354.html

 离婚诉讼立案后多久开庭

http://s.yingle.com/hy/631353.html

  离婚证掉了怎么补办 http://s.yingle.com/hy/631352.html 起诉离

婚

多

长的时

间

才

能

开

庭

http://s.yingle.com/hy/631351.html

 撤销变更公证遗嘱要什么条件

http://s.yingle.com/hy/631350.html

  离婚起诉材料及程序 http://s.yingle.com/hy/631349.html 按份之

债

有

什

么

成立

要

件

http://s.yingle.com/hy/631348.html

 最新离婚房产分割法介绍

http://s.yingle.com/hy/631347.html

 结婚了买车写谁的名字

http://s.yingle.com/hy/631346.html

 分居两年后婚姻关系是否自动解除 http://s.yingle.com/hy/631345.html

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com  起诉离婚对方不出庭怎么办

http://s.yingle.com/hy/631344.html

 怀孕中离婚协议书（2018http://s.yingle.com/hy/631343.html

上早教课的十大误区

第一篇：上早教课的十大误区

第二篇：早教课

第三篇：市场调查十大误区

第四篇：亲子早教课10-12个月

第五篇：离婚法律问题十大误区

相关范文推荐

项目管理十大误区

企业引进人才十大误区

购房合同十大误区

管理工作的十大误区

毕业生职业规划十大误区

销售员的十大误区

2014年年会十大误区

大学生找工作十大误区