江苏省苏州市2018年学业质量阳光指标调研卷高二语文

第一篇：江苏省苏州市2018年学业质量阳光指标调研卷高二语文

苏州市2018年学业质量阳光指标调研卷

高二语文

2018．1 注意：本卷共 6页，20小题，满分 160分。答题时间 150分钟。请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本卷上无效。

一、语言文字运用（15分）

1．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（3分）

近代的文史大家都有▲的记忆力，先生也是多部文学典籍烂熟于心。但我那时▲，听不进劝告，还自以为志当存高远。在后来的两年里，背的是牛津字典，而不是 文史典故，我要为我新的人生梦想准备一块▲。

A．耳熟能详心浮气躁试金石B．过目不忘心浮气躁敲门砖 C．耳熟能详诚心正意敲门砖D．过目不忘诚心正意试金石 2．下列各句中，没有使用借代手法的一项是（3分）．．A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。B．城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。C．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。D．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

从工艺上看，官窑器的规整严谨，发展到后来越来越僵化，阻碍了工匠创造性思维的发展。相比之下，同时代的民窑器，▲，▲。▲，▲，▲，▲，因此人物、动物、花卉与景致都充满了勃勃生机，成了时风流变的真实印记。①烧制时不太讲究章法和规矩

②构图与笔触无不融入自己对生活的向往和理解 ③表现的审美意识也更加具有时代特征和生命力 ④民间工匠在描绘图案纹饰时师法自然 ⑤透露的历史文化信息更加真实可信 ⑥甚至不怎么在乎可能会产生某些瑕疵

A．③⑥①②⑤④B．⑤⑥③①④②C．⑤③④②①⑥D．③④①②⑥⑤ 4．下列各句中，交际用语使用不得体的一项是（3分）．．．A．学生垂念恩师，值此新春佳节，祝恩师节日快乐！B．同窗三载，毕业在即，特赠小照一张，敬请惠存。C．老师您好！小文已遵嘱修改完成，发来请您哂正。D．这些是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。5．下列各组句子中，文言句式不同的一项是（3分）．．A．有如此之势，而为秦人积威之所劫/是以见放 B．空言虚语，非所守也/安在公子能急人之困也 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强/太子及宾客知其事者 D．彼且奚适也/其李将军之谓也

二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成 6~9题。

表医者郭常 沈亚之

1.郭常者，饶人，业医。居饶中，以直得信。饶江其南导自闽，颇通商外夷。波斯、安息之货，国人有转估于饶者，病且亟，历请他医，莫能治。请常为诊，曰：‚病可去也。‛贾曰：‚诚能生我，我酬钱五十万。‛常因舍之，先以针火杂治，导其血关；然后辅以奇药，诫曰：‚第无橐虑。‛块居月余，贾称愈。欲归常所许财，常不听。贾曰：‚先生以为寡欤？‛常曰：‚不也，吾直吾之药，计吾之功，不能损千钱，而所受非任，反祸耳。‛卒不内。

2.人以常为诈而责常。常曰：‚夫贩贾之人，细度而狭见，终日希售榷买，计量于毫铢之间，所入不能补其望。今暴夺之息财五十万，则必追吝，郁惋宁能离其心？且药加于人，病新去而六腑方惫，复有悒然之气，自内而伐，即不可救。奈何？彼方有疾时，知我能治而告我，我幸免之，因利其财，又使其死，是独不畏不仁而神可欺者？吾何敢欺？‛

3.沈亚之曰：仲尼盖言‚我未见好仁者、恶不仁者‛，而从学之徒未闻明好恶也。其言之愤，不足畏耶？今世或有为邦有土之臣，专心聚敛，残割饥民之食，以资所欲，忍其死而不愧，受刑辱而无耻，是亦不仁甚矣。若郭常之贱而行之，又焉得不称于当时哉？

（有删改）

6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）．．．A．常因舍之舍：让„„住 ．B．然后辅以奇药，诫曰诫：警告 ．C．卒不内内：接受 ．D．自内而伐伐：夸耀 ．7．下列各句中，加点字意义和用法相同的一项是（3分）A．病且亟臣死且不避，卮酒安足辞（《鸿门宴》）．．B．人以常为诈而责常然此可为智者道，难为俗人言也（《报任安书》）．．C．因利其财又因厚币用事者臣靳尚（《史记·屈原列传》）．．D．以资所欲谨拜表以闻（《陈情表》）．．8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）诚能生我，我酬钱五十万。（4分）

（2）若郭常之贱而行之，又焉得不称于当时哉？（4分）

9．请简要概括郭常的形象特点。（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

阅读下面这首宋诗，完成 10~11题。

望太湖 苏舜钦

杳杳波涛阅古今，四无边际莫知深。润通晓月为清露，气入霜天作暝阴。笠泽鲈肥人脍玉，洞庭柑熟客分金。风烟触目相招引，聊为停桡一楚吟。

[注]①楚吟，指吟诵《楚辞〃招隐士》中‚王孙游兮不归‛的诗句。

10．简要赏析颈联的表达效果。（6分）

11．尾联抒发了作者什么样的思想感情？请结合全诗简要分析。（5分）

四、名句名篇默写（8分）

12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）朝搴阰之木兰兮，▲（屈原《离骚》）（2）吾尝跂而望矣，▲（《荀子〃劝学》）（3）▲，而后乃今将图南。（庄子《逍遥游》）（4）地崩山摧壮士死，▲（李白《蜀道难》）（5）▲，望帝春心托杜鹃。（李商隐《无题》）（6）闻道有先后，▲如是而已。（韩愈《师说》）（7）人间如梦，▲（苏轼《念奴娇〃赤壁怀古》）

（8）其身正，不令而行；其身不正，▲。（《史记〃李将军列传》）

五、现代文阅读

（一）（20分）阅读下面的作品，完成 13~16题。

①

哎呀斑鸠 冯世则

（1）暮春时节，紫藤花谢了。晚饭桌上，女儿说，紫藤架顶飞来一对斑鸠，正在那里咕咕地絮窝。饭后，女儿领着我轻手轻脚地去架下仰面观看，老眼昏花，终于看不明白。随后的日子里断断续续听说，它们在那里产卵、抱窝，从春到夏养大了一窝咕咕的鸠雏。

（2）有了如此可喜的房客，超出一向的奢望，忽然想起名叫乔伊斯〃基尔默的美国人的诗：‚一棵树啊，她也许会在长夏，戴一窝旅鸫，妆扮她的鬓发。‛我们的紫藤架如今居然也有了如此的盛装，真是高兴事。

（3）三月里，紫藤开始吐芽舒蔓。到五月，已经枝繁叶茂，疯长起来。柔韧的藤蔓带着浅绿色的嫩芽争先恐后攀上L形的藤架，再覆盖上屋顶，就成了绿色的巨幔。枝柯交错，层层叠叠，竟有一二尺厚。阳光撒不下来，目光也透不上去。一对斑鸠就落户在这一片深深浅浅、明暗掩映的绿色藤萝丛中。我跟着女儿去到紫藤架下，她指指点点，我仰头这看那看，但见深绿浅绿迷离一片，什么也看不清楚。最多无非有一团绿色特别浓郁而发黑罢，但我确实知道那儿真有一对斑鸠安居。稍后，每逢清晨或黄昏气温适宜时，我夹着笔记本去紫藤架下写字，偶或听见它们的咕咕啼声，有时还听见扇动翅翼的声音。女儿说，是鸠爸鸠妈在轮流外出觅食，喂养它们的鸠儿鸠女。

（4）城里的儿童天然一桩不利之处，是未能‚多识于鸟兽草木之名‛。斑鸠却是我童年所知不多的鸟儿中的一种。小学国文课上，先生曾细解《卫风〃氓》里的两句：‚于嗟鸠兮，无食桑葚。‛为什么‚无食‛？先生解释说，桑葚糖分高，甜，尤其是盛夏烂熟的桑葚，斑鸠特别贪吃。它们不知道夏日炎炎，地表湿热，高糖分的桑葚掉到地上就会发酵成酒，斑鸠个子小，‚饮少辄醉‛，不用吃多少就会像醉鬼一样东倒西歪，遭到捕食。‚桑树林，那地方你们去过的，就有人去捕捉斑鸠……‛

（5）‚逮它们干嘛？‛（6）‚杀肉吃。‛

（7）‚哎呀——‛好几个同学齐齐惊呼。

（8）先生举眼看看我们，接着说：‚‘哎呀’说对了。‘于嗟’就是‘哎呀’的意思：‘哎 呀鸠呀，别去吃桑葚了！’可惜，斑鸠听不懂诗人的劝告，还是会去吃桑葚的，它们饥饿，而且它们不知道人也会像它们那样忍饥挨饿，会像它们那样熬不住饥饿，更不懂得人有机心……‛

（9）为酩酊的斑鸠叹息和担忧，是童年时期的事，相去已经太遥远。至于诗经记录的那一声长叹，就更早。而今的世道可不同了，还会有人捕捉酩酊的斑鸠么？

（10）有啊！而且同样地意外而残酷，尽管华北没有发酵的桑葚，鸠也并不酩酊。（11）秋日一天，我出门走不多远，便望见左侧列道树丛中异常的律动。心中一动，赶紧快步上前。是一张粘鸟的丝网张在那里，一只斑鸠已然落网，正在拼命挣扎，羽毛凌乱，不复常态。我上前一步，左手轻轻托起了它，想用右手帮它解脱，但那网丝如此之细，秋阳之下这一段闪闪发光，那一段却全然无形，我根本看不见。也就在这一瞬间，它婴儿高烧似的体温和急如鼓点的心跳都传到我手上，还有它的眼睛，惊恐而且绝望。它没有向我求救，它只是奋力挣扎，但它显然已经开始脱力……

（12）怎么办？

（13）忽然有了主意，我朝小区门卫室小跑：当值的保安应当能够解决问题——这些河北汉子都是当地人，各自的一亩三分耕地和宅基地都让给了开发商，成了无地农民，住进了开发商给他们修建的七层楼房，少数几个幸运儿还当上了保安，在小区值班看门。张网粘鸟只能是他们干的事。

（14）当值的保安从远处看着我小跑过来，此前大约也已看见了我想要解脱小鸟而未果，明白我的来意。‚那网……‛我气喘嘘嘘，一时还说不清楚，他就笑着接口了，‚是我粘着玩的。‛笑容带三分羞涩，三分尴尬。

（15）‚放了罢，行么？‛

（16）他点点头，随即快步过去，我跟在后面，他背朝我，我看不见他的动作，也赶不上他的脚步。等我走到跟前，斑鸠已经握在他手里，举手向空一掷。

（17）请求保安释放斑鸠，是十月间的事。秋天已经来了，冬天还会远么？果然，现在已经是严冬。紫藤不常绿，一岁一枯荣，冬天里的枯枝败叶不再能提供庇护，即使一切平安，我们的小小的房客一家子也该迁居了。而即使下一个春天如期而至，藤萝再次转绿，它们还敢再来这里营巢、与我们结邻么，既然遭遇了今秋那样的凶险？

（18）恐怕不会了。

（19）但也未必。‚南山有鸟，北山张罗‛，如今张着罗网的岂止北山？不来，又往哪里去？

（20）于嗟鸠兮，于嗟人兮！

（有删改）

13．文章开头引用美国诗人的句子，有什么作用？（4分）

14．简要赏析文中画线句子的表达效果。（6分）

15．文章第（7）段中“齐齐惊呼”表现了孩子们什么样的心理？（4分）

16．请探究文章结尾“于嗟人兮！”的情感意蕴。（6分）

六、现代文阅读

（二）（18分）阅读下面的作品，完成 17~19题。

个性主义与人性尊严

摩罗

①‚个性解放‛是五四时代的强音之一，虽然就整个时代而言，当时对‚个性主义‛的理解并不深刻，但少数代表人物(比如鲁迅)那里，无论是在理论表述上还是在人生实践上，都有了相当的发展。

②但在后五四时代，个性主义的血脉渐渐消隐，也许这不难找到原因，中国传统文化内 太缺乏个性主义的基因，社会的急剧动荡又不能为此提供温床。可是，在如此漫长的精神受难之后，尤其是经历了‚文革‛时代非人的折磨之后，文化学术界仍然对个性主义如此漠视，如此无动于衷，这叫人有点想不通。

③这里说‚漠视‛，也许有点夸张。实际上，在所谓新时期中，有不少学人涉及到了个性主义问题。但是，除了极个别的人之外，大家都只是把它作为一个学术名词在使用，至多作为一个学术问题来追究，而没有把它与我们的精神状态和生存状态联系起来。如果‚个性主义‛只是我们用来描述异域文明、研究历史人物时所使用的一个‚概念‛，而不是作为我们的文化目标，如果它只是我们用来建设学术文化的一件材料，而不是作为我们的精神尺度的价值标准，那怎么能说我们拥有了个性‚主义‛呢? ④有人说，人道主义的核心，就是个性主义。那么，个性主义的核心是什么呢?我认为是尊严意识。我们缺乏人道主义和个性主义精神，根子就在于我们没有确立起人性尊严的意识。多少年来，任何别的东西都是重要的，唯有人不但不重要，而且是肮脏的，所以必须用别的东西来压倒人，讨伐人。有时也许是为了某个具体的需要而不得不采取漠视人的态度，比如为了战争的胜利，或社会的稳定，或家庭的延续等。可这样时间一长，竟然培养起一种‚瘾‛，对人的恐惧成了我们的基本心态，摧毁人折磨人成了我们的嗜好。我们既然对人所共有的基本属性怀有敌意，自然也会仇恨这种属性在每个个体身上的表现。于是，我们不但丧失了对于个人尊严和个人价值的尊重，还形成一种反人道反人性的文化气质。在这样的文化氛围中，要谈什么个性主义和人性尊严，似乎难免有点不着边际。

⑤可是，如果放弃了个性主义和人性尊严，人类还需要什么?还能拥有什么?我认为，个性主义和人性尊严乃是人类最基本的财富，也是最根本的财富。失去了这两者，人类的整个人文文化就失去了根基的依据，社会就处于失去人文精神的非理性状态。

⑥张扬个性和捍卫尊严本来不应该成为思潮，因为它不只是某个特定时代的主题，而是贯穿于一切时代的文化精神。我期待这样的思潮，只是为了借思潮的声势，来扫清一切非人性反人性的东西，为这种新的文化精神开辟出一条道路。

（选自《悲悯情怀》，有删节）

17．请概述本文的论述思路。（6分）

18．为什么我们难以确立起人性尊严的意识？请根据第④段内容简要概括。（6分）

19．请结合文章，阐释最后一段中“我期待这样的思潮”的内涵。（6分）

七、作文（70分）

20．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

有人说，在十七八岁这样的年龄，生活没有撞疼我们，悔恨也不能损伤我们，我们敢于看，敢于听，敢于笑，敢于惊讶，也敢于做梦。

也有人说，年轻人要学会成熟，要稳重，做力所能及的事，不要轻易冒险，以免碰壁。

第二篇：江苏省苏州市2017-2018学年高一学业质量阳光指标调研地理试题

江苏省苏州市2017-2018学年高一学业质量阳光指标调研

地理试题

第I卷选择题（共70分）

一、单项选择题（在下列各小题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。本大题共35小题，每小题2分，共70分。）

继2016年11月14日后，今年12月3日地球人再次观赏到“超级月亮”。读二分二至日地球公转位置示意图，完成1-2题。

1．今年观赏到“超级月亮”时候，地球在公转轨道上位置的是 A．① B．② C．③ D．④

2．当地球位于轨道位置①时，下列有关苏州地区地理现象叙述正确的是 A．正值踏青游春 C．正午太阳高度最大 B．昼长夜短 D．正值腊梅绽放

读某日太阳光照图，完成3-4题。

3．此日下列四地日出时间最早的是 A．① B．② C．③ D．④

4．图中①②③④四地昼长由长到短排序正确的是 A.①②③④ B.④③②① C.③②①④ D.④①②③

读北半球近地面某气压场中的受力平衡风向图，完成5-6题。

5．图中字母a代表的是

A．水平气压梯度力 B．地转偏向力 C．摩擦力 D．近地面风向 6．近地面风向不完全与等压线平行的原因是 A．水平气压梯度力的影响B．地转偏向力的影响 C．惯性离心力的影响D．摩擦力的影响

深秋或初冬睛朗的夜晚，常见北方农民在田间地头燃烧柴草，以避免所种的庄稼遗受霜冻危害。读大气受热过程示意图，完成7-8题。

7．有关图中a、b、c辐射的叙述正确的是 A.a辐射是大气的直接热源

B.a、b、c辐射波长的大小关系是a>b＞c C.b辐射主要被近地面大气吸收 D．c辐射与天气状况无关

8．燃烧柴草防御霜冻的做法，有利于 A．增强a辐射 B．减弱b辐射

C．增强。辐射 D．改变b的辐射方向

读以北极为中心的气压带、风带图（其中①②③④表示气压带，⑤⑥⑦表示风带），完成9一10题。

9．有关图中气压带和风带的判断，正确的是 A．①一低气压带一冷暖空气相遇形成 B．②一高气压带一空气冷却下沉形成 C．⑤一低纬信风带一东南风 D．公一中纬西风带一西南风

10．当图中④地周围出现极夜时，下列地理现象最有可能出现的是 A．北京寒潮B．南京伏旱 C．武汉梅雨D．广州台风 读苏州某同学手机查询天气时的截图，完成11一12题。

11．与周一相比，周六气温日较差小的原因是 A．白天云层反射强，夜晚地面辐射弱 B．白天太阳辐射弱，夜晚大气逆辐射强 C．受高压控制，气温低 D．受低压控制，气温高

12．根据该截图，下列叙述正确的是 A．本周白天气温一直在下降 B．周三小雨，夜晚气温降低 C．周六适合登山欣赏日出美景 D．建议今天不要洗车

读“姑鱼”台风17日-22日的路径示意图，完成13-14题。

13．下列四幅天气系统图能正确表示“鲢鱼”台风的是

14.22日n时，海南岛东部吹

A．东南风B．西南风C．东北风D．西北风

2017年11月25日下午5点30分，印度尼西亚著名旅游胜地巴厘岛东北部的阿贡火山猛烈喷发，并伴随大量灰黑色火山灰与岩浆流。阿贡火山海拔3140米，平均每隔50年左右喷发一次，是印尼129座活火山之一。读图完成15-17题。

15．火山喷发形成的熔岩属于地壳物质循环图中的 A．甲B．乙C．丙 D、丁dqw 16．地壳物质循环图中的②表示 A．冷却凝固作用B．内力抬升作用 C．外力沉积作用D．固结成岩作用

17．下列有关印尼巴厘岛阿贡火山喷发的叙述，正确的是 A．火山位于两大板块的交界地带

B．造成山顶地区冰川大面积融化，形成洪涝灾害 C．火山喷发后对当地的海洋运输影响很大 D．火山喷发后当地昼夜温差变大

读某同学去野外地质考察时绘制的地质构造示意图，完成18一20题。

18．该同学由①地向②地行进中，发现沿途所经岩层的年龄 A．不连续 B．没变化 C．越来越新 D．越来越老

19．由于长期受外力的侵蚀，图中最有可能形成背斜谷的是 A．①B．② C．③ D．④

20．与③地的地质构造在成因上相似的是 A．喜马拉雅山 B．华山 C．渭河平原 D．东非大裂谷

读世界洋流分布局部图，完成21-22题。

21．有关南半球中低纬度洋流分布规律的叙述正确的是 A．呈顺时针方向流动 B．呈逆时针方向流动 C．大陆东岸为寒流 D．大洋西岸为寒流

22．有关洋流对地理环境的影响，叙述正确的是 A．洋流①对南美东部气候降温减湿作用明显 B．洋流②因海水上升形成世界性大渔场 C．洋流③对非洲气候起到增温增湿的作用

D．洋流①③汇合处形成世界性大渔场

读气候类型与分布模式图，完成23-24题。

z

23．左图所表示的气候类型，分布在右图的 A．甲地区B．乙地区C.丙地区D．丁地区

24．有关甲、乙、丙、丁四地自然环境的叙述正确的是 A．甲地雨热同期 B.乙地河流结冰期长

C．丙地径流季节变化小 D.丁地植被为常绿阔叶林

读某流域水系分布图（a）和该流域内一次局部地区暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线图（b)，完成25-26题。

25．此次局地暴雨可能出现在图a中的 A．①地B．②地C．③地D．④地

26．乙水文站流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间 A．河道淤积B．河谷变窄

C．湖泊分流D．湖水补给量减小

读河流地貌示意图，完成27-28题。

27．乙图所示地形剖面对应的甲图中PT线是 A．①和③ B．②和④ C．②和③ D．③和④ 28．图示河流凸岸地貌形成的原因，主要是流水的 A．侵蚀作用 B．搬运作用 C．溶蚀作用 D．堆积作用

读欧洲轮屏图，完成29-30题。

29．流经M处的洋流是 A．北大西洋暖流 B．北太平洋暖流 C．加利福尼亚寒流 D．秘鲁寒流

30.P地气候类型的成因属于 A．受海陆热力性质差异造成 B．受单一气压带控制形成 C．受单一风带控制形成

D．受气压带和风带交替控制形成

某同学设计“森林之旅”暑假旅游线路，探秘我国丰富的森林资源。读图完成31-33题。

31．图中能够探秘最多森林种类的路线是 A．甲B．乙C．丙D．丁

32．可能见到最多森林种类的山脉位于 A．①地B．②地C．③地D．④地

33．影响图中甲路线自然景观变化的主导因素是 A．海拔B．热量C．水分D．地形

读某区域地理环境从草原＊荒漠演化过程漫画，完成34-35题。

34．这幅漫画所演化的过程体现了地理环境的 A．整体性B．差异性C.稳定性D．复杂性 35．引起漫画中地表景观变化的根本原因是 A．大气环流B.地表形态变化 C．海陆变迁D.人类活动

第Ⅱ卷 非选择题（共50分）

二、综合题（本大题共5小题，共50分。）

36．读某日太阳光照图（左）与该日不同纬度正午日影景观图（右），完成下列问题。（10分）(l）左图此日表示的节气是_______，太阳直射点的纬度是_______，极夜的纬度范围是_______，甲丙丁弧线表示_______（晨线或昏线）。（4分）

(2）此日左图中甲、乙、丙、丁四地正午太阳高度最大的是_______，能够做到“坐地日行八万里”的是_______，做水平运动的物体偏转幅度最大的是_______。（3分）

(3）根据右图中此日正午人影的长短判断，a、b、。分别位于左图中的_______（乙、丙、丁）。（3分）

37．读我国某年12月8日n时天气形势示意图，完成下列问题。（10分）

(l）此时甲地为＿压，其天气状况为_______。（2分）

(2）乙地的风力丙地（大于或小于），其原因是___________。（2分）

(3）丙、丁两地目前正经历一场雨雪过程，从雨雪位置看丙在_______（冷锋或暖锋）的锋后，丁在暖锋的_______（锋前或锋后）。（2分）

(4）从图中看冷空气正向_______方向移动，我国华北地区可能面临_______灾害性天气。(2分）

(5）下图中能正确表示北京未来几天气压变化的曲线是_______(2分）

38．读水循环与地质构造组合示意图，完成下列问题。（10分）

(l）乙处地质构造名称是_______，甲处地貌成因是____________________________。（3分）

(2）甲、乙、丙三处地质构造中，_______处地下可能有良好的储油、储气构造，_______处最可能有泉水出露，在煤矿开采过程中，_______处最有可能发生透水事故。（3分）(3）水循环①②③④⑤环节中，②环节的能量来源是_______，给我国带来丰富降水的东南季风属于_______环节，南水北调属于_____环节。长江水平均1220天更新一次，这句话说明海陆间水循环可以使_______得到不断补充更新。（4分）

39．读北半球理想大陆自然带分布图和山地垂直域分异图，完成下列问题。（10分）

(1）自然景观从①叶②叶③叶④的变化体现了地理环境_______的地域分异规律，该规律的形成是以_______为基础的。图中⑦为_______自然带。（3分）

(2）自然景观③→⑤→⑥依次为落叶阔叶林＊草原＊荒漠，这种差异是由于_______的不同造成的，这种地域分异规律最典型的纬度带是________（低、中、高）。（2分）(3）甲山的纬度_______（高或低）于乙山，判断理由______________。（3分）(4）甲山位于左图中的_______。(2分）A．①地B．②地 C．③地 D．④地

40．读某地区规划示意图，完成下列问题。（10分）

(l）从内外力角度分析，图中山地的形成主要是以______作用为主，河流地貌的形成主要以______作用为主。（2分）

(2）图中C位置往往会形成_________地貌，D位置会形成______地貌。（2分）

(3)A村落地处山区，规模______（大或小）,B城镇沿河流分布，这样的分布可以为城镇提供丰富的______和便利的______。(3分）(4）现在计划修建一条从A村落到B城镇的公路，①②两个线路方案，较为合理的是_______，简要说明理由________________________。（3分）

地理参考答案

一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。）1-10：BBAAB DCCDA 11-20：BDBDD BADBB 21-30：BBCDD CADAC 31-35：BCCAD

二、综合题（本大题共5小题，共50分。）36.(10分）

(1）夏至23°26′N，66°34′S及以南地区晨线（4分）(2）乙甲丁(3分）(3）丁丙乙（3分）37.(10分）

(1）亚洲高压晴天（2分）

(2）小于乙地等压线稀疏，水平气压梯度力小（2分）(3）冷锋锋前（2分）(4）东南寒潮（2分）(5)D(2分）38.(10分）

(1）向斜（1分）背斜顶部受张力，常被侵蚀成谷地（2分）(2）甲丙乙（3分）

(3）太阳辐射③⑤陆地水资源（4分）39.(10分）

(1）赤道向两极热量亚热带常绿硬叶林带（3分）(2）水分（海陆位置或离海远近）中（2分）

(3）高于甲基带为常绿阔叶林，则为亚热带；乙基带为雨林，则为热带（3分）(4)B(2分）40.(10分）

(1）内力作用外力作用（2分）

(2）冲积扇（洪积扇）三角洲（2分）(3）小水源水运（3分）

(4）②线路②沿谷地修建，地势平坦，难度小，成本较低（3分）

第三篇：江苏省苏州市2017-2018学年高一学业质量阳光指标调研历史试题

2017-2018学年

15.“无论是为罗马的利益或是为了罗马的安全,都不允许把外国人完全剥夺法律的保护。”为 此,罗马当局

A.完善习惯法

B.发展万民法

C.颁布成文法

D.固守公民法 16.美国当地时间2017年2月4日晚,美国国土安全部发表声明,根据联邦法官裁决,全面暂 停实施总统特朗普颁布的入境限制令,恢复此前对待入境旅客的检查方式。这一事件说明 A.各州拥有高于联邦政府的权力

B.法院拥有制衡元首的杈力 C.美国总统无权签署入境限制令

D.美国的司法权高于行政权

17.“至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。自由民和奴隶、贵族和平民、领主和农奴、行会师傅和帮工，一句话,压迫者和被压迫者,始终处于相互对立的地位,进行不断的、有时 隐蔽有时公开的斗争,而每一次斗争的结局是整个社会受到革命改造或者斗争的各阶级同归 于尽。”(《共产党宜言》)这段材料

A.揭示了人类社会发展规律

B.阐明了无产阶级的历史使命 C.指出了阶级斗争的作用

D.号召全世界无产者联合起来

18.列宁曾经这样概括俄国某一时期的阶段特点:“一方面有尽量公开活动的可能,另一方面没有用暴力压迫群众的现象,最后群众对这个资本家政府,对这个和平与社会主义的死敌,抱着不觉悟的轻信态度。”这个时期最有可能是

A.二月革命时期

B.《四月提纲》发表前后

C.七月流血事件后 D.彼得格勒武装起义前后 19.20世纪60年代的某图际组织在其宣言中说:“我们一开始就坚持反对集团政策和外国统治,反对一切形式的政治和经济霸权,而主张每一个国家拥有自由、独立和自主发展的权利。我 们从来不同意充当任何人的橡皮图章或后备军。”该国际组织是

A.北大西洋公约组织

B.欧洲共同体

C.华沙条约组织

D.不结盟运动

20.“历史发展的逻辑可能是极具讽刺意味的;一方面,美国无法放弃借助苏联解体的历史契机图谋世界霸权的野心;另一方面,美国越是想称霸:起是无法实现称霸的梦想,美国称霸的结果只会加速与其它世界强国实现世界权力均衡的进程。”该材料表明

A.世界格局多极化趋势不断加强

B.美国放弃霸权政策奉行单边主义 C.两极格局结束后单极世界形成 D.美图与世界各强国之间势均力敌

二、材料解析题:(本部分共5题,共60分

21,(12分)古往今来,历届中央政府都重视加强对地方的管理,各个时期所采取的政策不同，效果也各有千秋。阅读下列材料,完成下列问题

材料一: 武王为殷初定未集,乃使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父治殷。已而……封诸侯,班 踢宗彝,作《分殷之器物》。

——[西汊]司马迁《史记》卷四《周本纪》 材料二:汉制每年八月举行饮酎(醇酒)大典,诸侯王和列候献“酎金”助祭。元鼎五年(公元前112年),武帝以列侯酎金斤两成色不足为名,削夺106个列侯的爵住。还有一些列侯因其他各种原因而陆续失爵。

——晁福林《中国古代史》

材料三:自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋灼盛,然幅员之广,咸不逮元。… 元东南所至不下汉、唐,而西北则过之,有难以里数限者矣。立中书省一,行中书省十有一。

——[明]宋廉《元,史景卷五八《地理志》

请回答

（1)材料一反映出统治者实行何种地方行攻制度?结合所学概述其主要作用。此外,統治者还推行了什么重要配套措施?(3分)(2)据材料二并结合所学说明汉代“侯”“王”的由来及汉武帝采取的措施。(4分)(3)据材料三分祈元朝推行行省制度的原因是什么?指出这一制度在加强地方管理方面的创新之处。除此之外,元朝在地方管理上还推行什么措施?(3分)(4)综合以上材料,归纳上述时期采取政策的共同目的。(2分)22.(2分)有人说“妥协是一门高超的艺术”,更有人说“政治就是妥协的艺术”。阅读下列 材料,完成下列问题

材料一:两千多年封建社会的政治斗争中强势的一方从来不懂得妥协退让,即便是对内部的改良力量也压制打压,直到那些疥癣之疾发展成为心腹之患,逼得在朝与在野的双方兵戎相 见。以至于有人说我们的历史上只有成功的改朝换代,却鲜有成功的改良鼎新,国人可以向暴 力屈服,却拙于制度创新。

——卢伟《懂得妥协很重要》

材料二: 正是美国的爱国者感染了英国的激进分子提出了更为民主的选举权口号,激励他 们为提高英囯普通被统治者的政治影响而奋斗。他们还为英国的改革分子展示了组织政治运动的方式以及如何在不引起太多内乱的前提下达到改革的耳标。

——[英]H.T.迪金森《美国革命对英国的影响》

请回答:(1)据材料一概括作者对中国古代政治斗争的看法。(4分)(2据材料二概括英国激进分子所面临的政治使命。(2分)由此,19世纪30年代前期兴起的政 治运动是什么?(2分)这一运动有何积极影响?(2分)(3)综合上述材料谈谈你对攻治妥协的看法。(2分

23.(10分)读下列材料,完成下列问题

材料一:“冲击一一反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一,其主要观点为中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统框架的内部动力;从I9世纪中期开始,西方的冲击 促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代前期历史变迁

——摘自黄仁宇《资本主义与二十一世纪》

材料二:美国总統罗斯福说:;忘不了中国人民在7年多的时间里怎么顶住了日本人的野蛮 进攻和亚洲大陆广大地区牵制住大量的敌军,…….斯大林指出,中国人民在消灭日本帝国主义的事业中起了巨大作用。中国人民及其军队的斗争,大大便利了击溃日本侵略力量的事业。日本历史学家伊豆夫指出,日本帝国主义的失敗和投降是有很多原因的,其中绵延14年的中国人民的民族解放斗争起了决定作用

——丁家栋《中国抗日战争的世界意义》

请回答:(1)据材料一并结合所学,从“外事之刺激”和“中国的反应”两个角度:分析图中字母C所代表的近代中国重大事件发生的历史背景。(4分)(2)材料二中罗斯福、斯大林、伊豆夫对中国的抗日战争形成何种共识?(2分)结合所学指出抗 战胜利的重大历史意义。(2分

(3)综合上述材料结合所学谈谈近代中国民主革命与世界历史发展之间的关系。(2分)24.(14分)阅读下列材料,完成下列问题

材料一:中共领导人曾谈道:“中华人民共和国成立以后:美国政策对于中国人民的敌视有加无减。”“如果没有苏联和其他人民民主国家的帮助,在解放后的中国建立工业基础是不可想象的.”“我们一定要联合苏联,要以苏联为首,这祥就可能使资本主义国家不敢妄动。”

材料二:1971年与中国建交的国家有15个,1972年达到了18个,加拿大、意大利、奥地利、比利时、日本、联邦德国、澳大利亚、英国等西方资本主义国家先后与中国建立了外交关系。材料三:和平共处五项原则之所以历久弥坚,具有强大的生命力,从根本上說,就是因为它……符合世界各国人民的根本利益。在当今国际关系中,只有真正遵循围家主权平等的原则，承认国家无论大小、贫富、强弱一律乎等,充分尊重各国特别是广大发展中国家自主选择发展 道路的权利国际间开展互利合作才有基础,世界的和平与发展才有保障。

——温家宝《弘扬五项原责促进和平发展》

请回答

(1)据材料一指出新中国成立后实行的外交政策及其原因。(4分)(2)材料二反映了我国外交战线的什么现象?(2分)结合所学指出出现这些现象的原因。(4分)(3)据材料三指出和平共处五项原则的实质。(2分

(4)综合上述材料结合所学指出我国外交政策的突出特点。(2分)

25.(12分)1946年美国和苏联两国外交官向各自政府提交了研究报告:对政府的外交政策以 及两国间的“冷战”产生了影响。阅读下列材料,完成下列问题

材料一:美国驻苏大使馆代办凯南向美国政府提交了800字的“长电报”。电文中认为,克里姆林宫对世界事务的认知根源于苏联传統的不安全惑。为了求得安全,他们从未考虑与对

手达成妥协,而是要将对手置于死地。凯南还将苏联描绘为一个专制传统早已与意识形态强制相整合的国家,国而它认为外部世界是敌对的。美国必须把对付苏联放在美国对外政策的首位。

——摘编自周建明《美国国家安全战略的基本逻辑》

材料二:苏联驻美大使诺维科夫写了一篇名为《战后美国的外交政策》的报告。报告认为, 战后美国争霸世界的动因是垄断资本的帝国主义扩张,美国利用第二次世界大战其竞争对手被削弱的时杌,其资本已渗透到世界的许多国家,加强了在世界的经济地位。美国正在从国外和国内两个方向,集中反动力量对苏联进行包围。美国已成为苏联的对手。美国正运用着资本和军事这两种武器妄图达到其称霸世界的目的。

——摘编自刘子奎《二十世纪东西方关系》

请回答

(1)据材料一、二，分别概括凯南“长电报”和诺维科夫报告的主要内容。(4分)()据上述材料归纳凯南“长电报”和诺维科夫报告核心内容的共同之处(2分)。指出这两个报 告形成各自认识的依据分别是什么?(4分)(3)综合上述材料并结合所学分析美苏由战时盟友变为对手的原因。(2分)

第四篇：江苏省苏州市2017—2018学年高一第一学期期末学业质量阳光指标调研卷语文试题(原卷版)

.苏州市 2017—2018学年高一第一学期期末学业质量阳光指标

调研卷语文试题

一、语言文字运用

1.在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

①生活的艰难困苦没有动摇他考研的决心，他在逆境中 苦学，终于在40岁时考上了中文系的研究生。②中国历来多陋儒、腐儒，然而也有例外，虽是，却闪耀着不灭的光辉。③新来的教官怕我们这群毛头小伙儿不服他管教，一上来就给了我们一个。A.勉励 凤毛麟角 马后炮

B.勉励 沧海一粟 下马威 C.勉力 凤毛麟角 下马威

D.勉力 沧海一粟 马后炮 2.下列各句中，没有使用比喻修辞的一项是 A.你有你的铜枝铁干/像刀，像剑，也像戟 B.我抛下了/新月——黄金的锚 C.夏虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥

D.我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海 3.下列对联中，对应的历史人物不正确的一项是

A.缅想忠贞，补阙拾遗犹昨事；何来环佩，清辉香雾替诗魂 ——王安石 B.王业不偏安，两表于今悬日月；臣言当尽瘁，六军长此驻风云 ——诸葛亮 C.酌酒花间，磨针石上；倚剑天下，挂弓扶桑 ——李白

D.报国精忠，三字狱冤千古白；仰天长啸，一曲词唱满江红 ——岳飞 4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

在我国文学史上，南北朝是继《诗经》、汉乐府之后，民间诗歌收集、保存、流传最多的一个时期。南北朝的乐府民歌虽然产生于同一时代，但由于南北方的社会、经济、政治、文化以至风俗习尚的不同，民歌产生的具体条件也不同。

①在重男轻女的封建社会里，诗中描写的妇女形象是多么的不同寻常、光彩照人啊！②北朝民歌则内容较为丰富，形式也较为多样。③《西洲曲》可以作为它的代表。④南朝民歌多写儿女情怀，风格柔媚。

⑤因而南朝与北朝的民歌，无论在内容上还是在艺术形式上，都存在着显著的差异。⑥它的杰出代表，就 是著名的长篇叙事诗《木兰诗》。

A.④③①⑤②⑥ B.④⑥①②③⑤ C.⑤④⑥①②③ D.⑤④③②⑥① 5.下列诗句中，不是表现作者隐逸情怀的一项是 A.因声谢同列，吾慕颍阳真。B.久在樊笼里，复得返自然。C.宁为百夫长，胜作一书生。D.松风吹解带，山月照弹琴。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

洛中豪士 康軿

乾符中，洛中有豪贵子弟，承藉勋荫，物用优足，恣陈锦衣玉食，不以充诎为戒。饮馔华鲜，极口腹之欲。有李使君出牧罢归，居止亦在东洛。深感其家恩旧，欲召诸子从容。有寺僧圣刚者，常所来往，李因以具．宴为说。僧曰：“每见其饮食，穷极水陆滋味，常馔必以炭炊，往往不惬其意。此乃骄逸成性，使君召之，可乎？”李曰：“若朱象髓、白猩唇，恐不可致，止于精洁修办小筵，未为难事。”于是广求珍异，俾妻孥亲为调鼎，备陈绮席雕盘，选日邀致。弟兄列坐，矜持俨若冰玉。肴羞每至，曾不下箸。主人揖之再三，唯沾果实而已。及至水餐，俱致一匙于口，然相眄良久，咸若餐茶食蘖。李莫究其由，但以失饪为谢。

明日，复睹圣刚，备述诸子情貌。僧曰：“某前者所说，岂谬哉！”因造其门，以问之曰：“李使君特备一筵，肴馔可为丰洁，何不略领其意？”诸子曰：“燔、炙、煎、和，未得其法。”僧曰：“他物纵不可食，炭炊之饭，又嫌何事？”曰：“上人未知。凡以炭炊馔，先烧令熟，谓之炼火，方可入爨。不然，犹有烟气。李使君宅炭不经炼，是以难于餐啖。”僧抚掌大笑曰：“此则非贫道所知也。”

及．大寇陷洛，财产剽掠俱尽。昆仲数人与圣刚同时窜避，潜伏山谷，不食者三日。贼锋稍远，徒．步将往河桥。道中小店始开，以脱粟为餐而卖。僧囊中有钱数文，买于土 杯同食。腹枵既甚，粱肉之美不如。僧笑而谓曰：“此非炼炭所炊，不知可与诸郎君吃否？” 但低首惭靦，无复词对。

古人云：“膏粱之性难正。”其此之谓乎？是以圣人量．腹而食，贤者戒于奢逸。

（选自《剧谈录》，有删节）

6.下列各项中，加点词的意义相同的一组是 A.李因以具宴为说 / 此人一一为具言所闻 ．． B.及大寇陷洛 / 今其智乃反不能及 ．．C.徒步将往河桥 / 日与其徒上高山 ．．D.是以圣人量腹而食 / 当与秦相较，或未易量 ．．7.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A.勋荫：凭自己立功得到官爵。古代官吏选拔有世袭、纳赀、荐举、勋荫等方式。B.昆仲：称人兄弟的敬词。昆为兄，仲为弟。另古代常用伯仲叔季表示兄弟排行。C.粱肉：以粱为饭，以肉为肴，指精美的膳食。如“食必粱肉，衣必文绣”。D.失饪：烹调生熟失宜。《论语·乡党》有“失饪不食，不时不食”的记载。8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）明日，复睹圣刚，备述诸子情貌。（2）古人云：“膏粱之性难正。”其此之谓乎？

9.简要概括李使君之宴中，豪贵子弟“难于餐啖”的原因。

三、古诗词鉴赏

阅读下面这首唐诗，回答下列小题。

除夜寄微之 白居易①

鬓毛不觉白毵毵②，一事无成百不堪。共惜盛时辞阙下，同嗟除夜在江南。家山泉石寻常忆，世路**子细谙。老校于君合先退，明年半百又加三。

【注释】①因朝中倾轧，白居易外任杭州刺史。时年52岁。②毵毵（sān sān）：细长散乱的样子。10.微之是唐朝的__（填写诗人姓名），他与白居易并称“元白”。（1分）11.简要赏析颔联的表达效果。（3分）

12.诗歌后两联表达了诗人哪些情感？请简要概括。（6分）

四、名篇名句默写

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）________，善假于物也。（荀子《劝学》）（2）吾师道也，________？（韩愈《师说》）（3）纵一苇之所如，_____。（苏轼《赤壁赋》）（4）________，谈笑间、强虏灰飞烟灭。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（5）元嘉草草，封狼居胥，____。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）（6）复道行空，______？（杜牧《阿房宫赋》）

（7）家园之思是文学作品中一个永恒的主题。中国历代文人留下了许多脍炙人口的名句，如李白的“______，低头思故乡”（《静夜思》），杜甫的“露从今夜白，_______ ”（《月夜忆舍弟》）。

五、名著阅读题

14.下列对有关名著的说明，不正确的两项是

A.宝玉在太虚幻境听到的《红楼梦》十二支曲，暗寓了书中各人的身世结局。如《世难容》曲中“好一似无瑕白玉遭泥陷”句，说的就是妙玉后来的遭遇。

B.宝玉通灵宝玉上的“莫失莫忘，仙寿恒昌”和宝钗金锁上的“不离不弃，芳龄永继”是“金玉良缘”的谶言，暗示两人终成眷属、长相厮守的美好结局。

C.《边城》中的老船工质朴厚道，顺顺豪爽慷慨，天保豁达大度。沈从文通过描写边城人民正直、淳朴、善良的品格，启发读者思考什么是真善美的人性。

D.《狂人日记》采用的是日记体的行文格式，《药》是从事件的中途来起笔叙事，这些写法，打破了中国传统小说注重有头有尾、依次展开情节的常用格式。

E.孔乙己深受科举考试制度毒害，满脑子都是“学而优则仕”的念头，以一生未捞到“半个秀才”为耻，掘藏寻宝，利欲熏心，满怀获得功名富贵的狂想。

15.下列诗句都是为大观园中的建筑所题，请依次写出后来各处入住者的姓名。（1）竿竿青欲滴，个个绿生凉。（2）一畦春韭绿，十里稻花香。（3）蘅芜满净苑，萝薜助芬芳。（4）绿蜡春犹卷，红妆夜未眠。

六、现代文阅读

阅读下面的作品，完成下列小题。

我因为常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，却每每恰如所料的起来，所

以很恐怕这事也一律。果然，特别的情形开始了。傍晚，我竟听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了，只有四叔且走而且高声的说：

“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种！”

我先是诧异，接着是很不安，似乎这话于我有关系。试望门外，谁也没有。好容易待到晚饭前他们的 短工来冲茶，我才得了打听消息的机会。

“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。“还不是和祥林嫂？”那短工简捷的说。“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。“老了。”

“死了？”我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色。但他始终没有抬头，所以全不觉。我也就镇定了自己，接着问：

“什么时候死的？”

“什么时候？——昨天夜里，或者就是今天罢。——我说不清。”

“怎么死的？”

“怎么死的？——还不是穷死的？”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。然而我的惊惶却不过暂时的事，随着就觉得要来的事，已经过去，并不必仰仗我自

己的“说不清”和他之所谓“穷死的”的宽慰，心地已经渐渐轻松；不过偶然之间，还似乎有些负疚。冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。

（选自《祝福》，有删节）

16.对于祥林嫂的死，她周围的人各有怎样的表现？请简要概括。

17.祥林嫂与《明天》里的单四嫂子有哪些相似的命运遭遇？请探究鲁迅塑造这一类人物形象的用意。

七、现代文阅读

阅读下面的作品，完成下列小题。

花脸雀 李娟

（1）我实在看不出那种鸟的脸花在哪里。甚至连它们的脸长得什么样子都看不清楚——它们在沼泽上左跳右跃，上突下闪，急匆匆地来，慌忙忙地去。

（2）外婆一看到这种鸟就像小孩子一样又惊又喜：“花脸雀！花脸雀──我们放生铺的花脸雀怎么飞 到这里来了？”

（3）放生铺——她的故乡，她九十年的时光里生活了近三十年的地方。

（4）我去过放生铺几次。也知道那个四季长青、松柏满坡的地方的确有很多鸟，但实在想不起其中还有一种鸟叫什么“花脸雀”……

（5）在那个地方，每天早上鸟叫跟吵架似的热闹非凡。

（6）沙依横布拉克的鸟也多，但啾叫声却寥寥的。没办法，山野太广阔了，发生其间的任何声响都会被拉得一声与一声远离，显得惊惊乍乍而稀稀落落。

（7）外婆整天“花脸雀，花脸雀”地念叨，真搞不清楚她在说哪一种，是体态稍显修长清秀，翅膀上有白斑的那种黑鸟，还是灰不溜秋，腹部白色，带抹轻红的那种？

（8）她每天洗了碗就把洗碗水倒在固定的地方，水渗进大地，饭粒残渣留了下来。那些鸟每天去那里努力啄啊啄啊。双方都养成了习惯。（9）“花脸雀又来了。”

（10）或者──“今天怎么只有灰山雀雀来？”（11）“灰山雀雀”又是什么？

（12）我妈干活时也爱往那边瞅。她观察得更详细，详细得让人无法相信。她说上

午来的那批鸟和下午来的那批不一样，午后和黄昏的也各有讲究，毫不乱来。她还说有一公一母两只鸟──实在想不通她是怎么辨别公母的──每天下午四点都要来那么一阵子。公的叼到食了，就赶紧去喂母的，等母的吃饱了，他自己才吃一点。吃完了互相叫唤一阵便双双飞去。她每天都在等那两只鸟。

（13）我整天啥活不干瞪大了眼睛也没本事发现这种事情。鸟儿们真的都长得差不多啊。

（14）又想起一件事。在内地上学时，有一次我和妈妈在校园里散步，走进花园里覆盖着葡萄藤的读书廊时，她在绿荫碧盖间停住，惊异地叫出声：

（15）“看！那么多鸟！”

（16）“哪儿？哪儿？”我东张西望。（17）“那！那──就是那儿──”

（18）顺着她指的方向看去，鸟影子也没有一只。干脆拉上她要走：“鸟有什么好看的！”（19）“不是，那鸟很奇特……”她沉默了，站那儿不走，看出了神。我只好跟着徒劳无功地努力往那边瞅：“怎么样奇特啊？”

（20）“特小……顶多只有手指头肚儿那么大点儿……到处都是……五只，六只……十一，十二……天啦，居然有那么多！不留神还看不出来……”（21）“哪儿呢？哪儿呢？”

（22）“……你看，到处都是，恐怕上百只不止……静静地，全都不吭声……看──飞起一只……”（23）我还是什么也看不到，瞎着急。她指向的地方是一排低矮的红砖花墙，隔着花墙有一大蓬乱糟糟的冬青，没有修剪，旁边是一个喷泉。

（24）“……真是鸟的天堂……”

（25）我放弃。静静地听她的描述，好像真的看到了一样……我渴望它们一下子全

飞起来，闹翻天，让我能一下子看见。可是，那里真的始终只是一蓬冬青。最后我只好装作看到了的样子，拉着妈妈离开了。后来她经常一个人去看那些鸟，有时还带别人去看。我只好相信那个世界的门只能被我妈妈的眼睛打开。

（26）那么“花脸雀”呢？开始我妈也不知道何为“花脸雀”。后来我外婆指了一回给她看，她就知道了。可我外婆给我指了一百回我都搞不清。这只看着像，那只看着也像，过一会儿又全不像。再过一会便懒得理它们了，跑去干别的事情。──真是的，认下一只鸟儿对我有什么用呢？它会从此属于我吗？

（27）外婆有三十年的时光在稠密浓黏的鸟叫声中度过，是不是鸟已经用翅膀载走了她的生命中的一部分？她整天坐在沼泽边的一根倒木上，笑眯眯地看着啄食的鸟儿们，好像在看她养的一群小鸡。

（28）外婆多么寂寞。我们之间遥远陌生的七十年人生距离让这种寂寞更为孤独，令旁人也不可忍受。她生命中的鸟永远不会飞进我的生命，哪怕只有一只。毕竟有七十年的时间我们没有在一起。

（29）还有我妈，她是否真的就知道外婆所说的“花脸雀”？如果她认错了，这个误会将永远存在于剩下的时间里吧，并且再没有任何机会与必要来进行澄清。尤其是她们永远不会意识这个。

（30）那么我和我妈之间呢？我们之间的那些鸟儿，到底有没有？

（31）我们祖孙三人共同生活在沙依横布拉克那片沼泽上的一个小帐篷里。却只因一只鸟儿，彼此分离得那么远。

（选自《我的阿勒泰》，有删改）

18.文章开头先写自己看不出花脸雀，有什么作用？（4分）19.简要赏析文章第（6）段文字的表达效果。（6分）20.文中画线句表现出了母亲怎样的心理？（4分）21.根据全文，探究结尾段的意蕴。（6分）

八、作文

22.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

世间万物皆有温度。大地山川，鸟兽虫鱼，一种手势、一个眼神，……甚至文字也是有温度的。温度 让人感知冷暖，体验百态，领悟人生的况味。

第五篇：江苏苏州市2018年学业质量阳光指标

江苏苏州市2018年学业质量阳光指标调研卷

高三语文

2018.1

一、语言文字运用（15分）

1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）

他孜孜于考古发掘和典籍爬梳。经过努力，一些湮没在历史废墟和神话传说中的

被重新确认，因此某些关于先民流徙原因的也随之不攻自破。从他的研究中可以看到，在这一文化基因的作用下，迫于自然灾害或是人类战争而背井离乡者，是怎样动情地吟唱着家园，并渴望着重归故土。

A．故事

不经之谈

安居乐业

B．故实

不刊之论

安居乐业 C．故事

不刊之论

安土重迁

D．故实

不经之谈

安土重迁 2．下列句子中没有使用比喻手法的一项是（3分）

A．人群中这些面孔幽灵般闪现 / 湿漉漉黑色枝条上的朵朵花瓣（庞德《地铁口》）B．列车轧在中国的肋骨上 / 一节接着一节的社会问题（辛笛《风景》）

C．跫音不响 / 三月的春帷不揭 / 你的心是小小的窗扉紧掩（郑愁予《错误》））D．它弯曲的身体 / 留下了风的形状（曾卓《悬崖边的树》）

3．下列诗句都是就菊花特点展开的吟咏，其中与其他三项不同的是（3分）A．花开不并百花丛，独立疏篱趣味浓。

B．寒花开已尽，菊蕊独盈枝。

C．零落黄金蕊，虽枯不改香。

D．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

幽默并不等于尖刻。。。幽默是一个心热手冷的开刀医生，他要杀的是病，不是病人。①不少人误认尖酸刻薄为幽默

②事实上，刀光血影中只有恨，并无幽默 ③高度的幽默往往源自高度的严肃 ④不能和杀气、怨气混为一谈

⑤因为幽默针对的不是荒谬的人，而是荒谬本身

A．①②④③⑤

B．⑤③④①②

C．④①⑤②③

D．③④⑤②①

5．某同学家里添了个书房，他向朋友征集书房名，要求能体现其发愤读书的意愿。下列书房名不符合要求的是（3分）

A．十驾斋

B．知不足斋

C．尔雅斋

D．映雪斋

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6~9题。

余庆传

王世贞

余征君，讳庆。王父希犹为南昌之定安人，生橘泉公禄，博学工诗，尤善岐黄业。壮而念定安狭瘠，不足以展，乃西游湘汉，之固始，所至以其业起病者，而固始士大夫尤贤之，遂家焉。娶于氏，生征君。

征君甫七岁，而有大人志，诸公属以偶对，辄应若响。叹曰：“是儿，国器也。”以是橘泉公益重。弱冠补弟子员。中州属文以气胜，而征君独传于理，其词藻足发之，屡试学使者辄冠其曹偶，而至大试，则数奇，凡四试皆北。又试为戊午，其文已中鹄矣，至署榜而有

①轧者，两罢之。征君不为阻，又再试为甲子，司理长矣，从征君试而独得魁选。征君既稍自愉快，已而歌曰：“老骥伏枥，志在千里，一顾汗血，立享千金，乃不如骥之子，而奈何逐逐盐车于太行之崎岖乎？”乃谢不赴有司试，而考筑河之湄，凿池、编篱、浇花、荣竹木，日召亲知文酒会，甚适也。征君既为诸生祭酒，束贽请益者众。

予里人秦生被诬，杖且死，犹坐系不得出，征君脱骖马赎之出，而医药之，得不死。他日，之别墅，遇有夫妇哭甚哀，问知其有巨室逋，且鬻妇以偿也，趋诣巨室，自为券以代而解。征君所行德甚众，然不以自名。其受人德，则缕缕热中不亟报不止也。事橘泉公无违色。既以考终，柴毁骨立。每念不能终养公，泪交下于颐。

少能诗，晚而渐入唐格。能文，能书，旁晓星历之技。盖都邑既欲以公应辟书不果，则以应岁荐，甫治装而病卒矣，年仅五十七。

②赞曰：余所睹博士师弟之荐征君牍，抑何其详至委曲也。汝南故善“月旦评”，今犹有古之遗也。夫以其文俳故不志，志大都云司理之治晋陵。余以是传之。（节选自《固始县志》，有删改）

【注】①司理，官职名，文中用作人的称谓。

②月旦评，指评价人物。6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．辄应若响

响：回声

B．浇花、荣竹木

荣：使„„繁茂 C．束贽请益者众

贽：礼物 D．问知其有巨室逋

逋：追讨

7．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．从文中人物间的关系看，希犹生橘泉公，橘泉公生余征君，因此文章第一段中的“王父”当解释为“祖父”的意思。

B．在某次科举考试中，余征君的儿子跟他一起参加考试并得了第一名，他却再次落榜，之后他就放弃了以科举考试求取功名的念头。

C．为了排遣科考不利带来的失落和无奈，余征君在河边寻找适宜的地方筑室居住，与亲朋好友饮酒作诗，日子闲适自得。

D．余征君年少时就有才名，人们视之为“国器”，但他命运不好，常常落榜。后来应“岁荐”时，因生病去世而终于没能成行。

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

①壮而念定安狭瘠，不足以展，乃西游湘汉。（4分）②予里人秦生被诬，杖且死，犹坐系不得出。（4分）9．请概括余征君为人方面的特点。（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

10．阅读下面这首词，然后回答问题。

破阵子·远眺 【明】徐允贞

万里孤峰匝地，一弯新月如钩。点点寒鸦争晚树，片片轻帆落远洲。黄昏犹倚楼。暮雨又归南浦，潮声惊满长楸。玉笛只悲征客梦，小艇才闻渔夫讴。风吹无限愁。

（1）简要赏析“黄昏犹倚楼”一句中“犹”字的妙处，并分析这句话在词中的作用。（5分）

（2）词人所说“无限愁”具体包含了哪些愁绪？请结合词作内容作简要分析。（6分）

四、名句名篇默写（8分）

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）总角之宴。（《诗经·卫风·氓》）（2），纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）（3）无边落木萧萧下。（杜甫《登高》）（4）间关莺语花底滑。（白居易《琵琶行》）（5）假舆马者，非利足也。（荀子《劝学》）（6）

？往事知多少。（李煜《虞美人》）（7）小知不及大知。（庄子《逍遥游》）（8），渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）

五、现代文阅读

（一）（20分）

阅读下面的作品，完成12~15题。

苍

蝇 【新西兰】曼斯菲尔德

“你这儿可真舒服。”伍迪菲尔德坐在皮椅中，像婴儿车中的婴儿似地看着经理——他的朋友——的办公室。要说的都已经说了，现在该走了，他却不肯走。中风后，妻子和女儿把他禁锢在家里。只有星期二，她们给他打扮一番，放他进城。至于他在城里做些什么，她们一无所知。她们想，他是去惹人讨厌的吧„„人们对于最后的乐趣都是依依不舍的，就像树木依恋最后几片叶子一般，伍迪菲尔德就那么坐着，羡慕地盯着经理。经理比他大五岁，身体健壮。

“是的，舒服极了。”经理深感自豪，他喜欢让别人，尤其是让伍迪菲尔德羡慕。现在，他端坐在办公室正中，瞧着羸弱的伍迪菲尔德，心满意足。

“这是我新布置的！新地毯！新家具！新电炉！”他没有提及那张照片。照片中是一个身穿军服的小伙子。照片不是新的，它摆在桌上六年了。

“有件事想告诉你。什么事呢？”伍迪菲尔德回忆着，目光暗淡，双手颤抖。可怜的老头，时日不多了。经理动了恻隐之心，打开办公桌下面的柜子，拿出一个黑色的方瓶。

“威士忌？在家里她们根本不让我沾唇。”酒暖和了他的身子，也暖和他那冷冰冰的脑袋。

“是这么回事，”他说，“上星期，我女儿到比利时去了，去看看里奇的坟墓，碰巧也见到了你儿子的墓。”

他顿住了。经理默不作声，眼皮的跳动表明他是听到了。

“我女儿对那里的情况很满意，”他说，“照管得很好，你没有去过吧？” “没，没有!”

“方圆好几英里都是坟墓。像个公园，坟墓上都栽着鲜花，道路又宽又平。”听那副腔调可以看出他对又宽又平的道路十分赞赏。

伍迪菲尔德又顿了一顿，忽然兴奋起来。“你知道，在那儿一罐果酱要多少钱？”他说，“十法郎！简直是抢劫。格特鲁德说，就半个金镑那么大一罐，他们竟要她十法郎。格特鲁德干脆把罐子带走了，为了教训教训他们。干得好。他们利用我们的感情赚钱，以为我们到那边去扫墓，就什么钱都肯花。”他转身向门口走去。

伍迪菲尔德走了，经理呆呆地立了很久。头发花白的听差看着经理，活像一条狗，渴望主人带它出去溜达一下。“麦凯，半小时之内我不见任何人。懂吗？谁也不见。”

门关上了，沉重的步履踏过鲜艳的地毯，肥胖的身躯跌坐在弹簧椅上；他想要，他打算，他已准备好大哭一场„„

“我的儿子啊！”他深深地叹道，但没有落泪。过去，在孩子死后的最初几个月甚至一两年里，他一说这几个字，就心如刀绞，非大哭一场不可。那时，他逢人就说时间不能减轻他的痛苦。别人可以忘却不幸，他却不能。他儿子是独生子，自孩子出生之日起，他就含辛茹苦，为他创业；要不是为了儿子，不但蒸蒸日上的企业毫无意义，就是生活本身也都索然无味了。他不时想像着儿子继承他事业的美妙前景。这个前景的实现只是功亏一篑。战争爆发前，儿子已在公司见习了一年，深受公司职员爱戴。然而，这一切都成了过眼烟云。那一天，麦凯交给他一封电报：“兹沉痛通知阁下„„”他悲痛欲绝，生活彻底毁灭了。

六年过去了。六年„„时间过得真快!就像是昨天发生的事啊。经理没有落泪。他似乎感到有些不对头。他想站起来去看看儿子的照片。

他看见一只苍蝇落在墨水瓶里，正在拼命挣扎。瓶壁湿滑，它爬上来又掉下去了。他拿起钢笔，把它拨出瓶子，放在吸墨纸上。苍蝇在那滩墨水中静静地躺了一会，随后它的前腿开始动了几下，继而立住脚跟，把湿漉漉的小身子支撑起来。它踮起脚尖，竭力展开一片翅膀，然后是另一片。现在，你可以想象，它在轻快地、欢乐地摩擦前腿呢!危险业已过去，它死里逃生，准备飞向生活了。

这时，一滴墨水滴了下来，不偏不倚落在它身上。那小家伙吓坏了，一动也不敢动。过了一会，它又慢慢地活动起来，移动前腿，站住脚跟，一切重新开始。

真是个有勇气的小家伙，办事就要有这种勇气，他想。这时，苍蝇又完成了那艰巨的工作。然而，又是一滴墨水，不偏不倚地滴在它擦净的身体上。

这次看它怎么办？经理焦急地等了一会儿。看哪，它的前腿又在动了。他松了一口气，同情地俯身对它说：“你这能干的孩子„„”他吹几口气帮它擦干身子。尽管如此，苍蝇已经有气无力了。经理把钢笔插入墨水瓶中，决定最后再来一次。

最后一滴墨水落在吸墨纸上，苍蝇躺在墨水中不动了。后腿粘在身上，前腿不见了。“爬起来，”经理说，“快!”他用笔拨了拨苍蝇，毫无动静。苍蝇死了。经理用裁纸刀挑起苍蝇扔进废纸篓中。突然，他觉得有些不安，于是揿铃传呼麦凯。“给我送几张吸墨纸来，”他厉声说，“快点！”

听差离开后，他开始回想刚才在想些什么来着。想什么呢？是„„他掏出手帕擦擦脖子。他怎么也记不起来了。（有删改）

12．从人物关系的角度，简析伍迪菲尔德的生活状态。（4分）

13．文中两处画线句分别表现了经理什么样的心理？请简要分析。（4分）（1）“我的儿子啊！”

（2）“你这能干的孩子„„”

14．简要概括你对小说中苍蝇形象的理解。（6分）

15．请探究小说结尾的表达效果。（6分）

六、现代文阅读

（二）（18分）阅读下面的作品，完成16~18题。

漫话高雅与通俗

金开诚 ①不知从什么时候开始，京剧被归为“高雅艺术”；由此类推，越剧、沪剧、锡剧、黄梅戏等等势必亦将归于“高雅”。不久以前，还见到有的报道把苏州评弹归为“高雅艺术”；那么，如评书、大鼓等各种地方曲艺也就都将归入“高雅”之列了。

②然而，从中国戏曲发展的实际来看，这些艺术之所以曾经大为兴盛，并非因为今人所谓的“高雅”，而恰恰是因为它们通俗。唯通俗才能赢得广大观众，具有强大的生命力。杨小楼在天津演了一出《金钱豹》，街头巷尾的顽童便纷纷学喊“闪开了”。戏曲艺术是通俗的，然而却雅俗共赏。所以苏州评弹虽为地道的通俗艺术，但却不乏高人雅士成为“书迷”。

③“高雅——通俗”的分类之所以概括不确、不大说得通，主要因为在逻辑上这个分类并未依据同一个标准，因而其外延有可能多所重合，并且使分类不周延。比如说把一群马分为公马与母马，这是可以的，因为这是根据同一个标准（性别）来分的；倘若分为公马与白马，这就不可以，因为公马同时可以是白马，又无法包含母马中的非白马。就文学艺术的品种而言，高雅的创作可以表现为通俗，通俗的创作可以包蕴着高雅，因而往往外延重合。再者，那些既不高雅、也不通俗的作品在分类中却没有着落。与高雅对立的概念不是今人所谓的“通俗”，而是低俗、庸俗与恶俗。不能因为“通俗”一词“不幸”带了一个“俗”字，便认为它就一定不高雅了。

④看看许多文章所作的“高雅”与“通俗”之分，大致是出于直观，其间隐隐约约含有一种想法，即凡是现在不大兴旺、欣赏者不多、反应冷落的便是“高雅艺术”；反之，欣赏者众多、反响热烈的便是“通俗艺术”。

⑤文学艺术作品应该为大众喜闻乐见，为此力求雅俗共赏乃是创作的光明大道。当然，世界上也确有真正高雅而不易为大众理解、接受的作品。我们应该认识到，“高雅”与“通俗”并不是对立的两个概念，乃是从不同角度对作品的评估。而且，就实际情况来看，世界文学艺术史上最有影响和生命力的作品往往兼有高雅与通俗两个特征，这可以从部分的唐诗、宋词、元杂剧及《水浒》《三国演义》《红楼梦》等优秀小说一直说到莎士比亚、巴尔扎克等等，真可谓其例不胜枚举。现在如把“高雅”与“通俗”截然分为两类，恐怕过去和未来的文学艺术史都该换一种写法了，然而事情是绝不会这样的。

⑥那么，文学艺术作品究竟可不可以分类呢？答曰：可以。例如分为高雅与低俗可以，分为精品与次品也可以。但这种含有褒贬意义的分类只能在同一种文学或艺术中进行，而决不能在不同种的文学或艺术中进行。例如同是电视剧，却有高低之别；同是相声，却有雅俗之分。然而决不能认为电视剧比相声高雅，或小说比诗歌低俗。不同的文艺是不同的创造，有不同的特色，品种之间是没有高低雅俗之分的。

（选自《群言》，有删改）

16．联系上下文，阐释第③段中画线句的含意。（6分）

17．请简要分析第⑤段的论述层次。（6分）

18．在作者看来，文学艺术作品分类应避免哪些误区？（6分）

七、作文（70分）

19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗 歌除外。

古人的思想只是古人的，他们有他们的生命，他们有他们的问题；我们有我们的新生命，我们也自有我们的新问题。★ 参考答案

1．D 2．D 3．C 4．B 5．C（A含“驽马十驾，功在不舍”的意思；B取“学然后知不足”的意思；C含“文章尔雅，训辞深厚”的意思；D取孙康“映雪”苦读的意思）

6．D 7．C 8．①（橘泉公）长大后以为定安地狭而贫穷，（“壮”、“狭瘠”各1分）不能用来舒展自己的才能，（1分）于是向西在湘汉一带游历。（1分）②我的同乡秦生被诬陷，受拷打将要死了，还是关押在狱中不能出来。（“里人”、“杖”、“坐系（获罪入狱）”各1分，整体句意1分）

9．好善乐施，急人所难；侍亲孝顺；受人之恩急于图报。（每点1分，答对3点得4分）10．（1）“犹”，“仍然”的意思（1分），既表明倚楼时间之久（1分），也暗示词人内心愁苦之深，难于排遣（1分）。紧扣题旨（1），点明新月、孤峰等是倚楼远眺之景（1（2）词人身为“征客”，远离家乡，充满了思乡之愁；寒鸦归巢，轻帆泊岸，自己却依旧漂泊在外，倚楼眺望，反衬出词人羁旅之愁；“渔夫讴”的自由快乐，唤起心中奔波在外，劳心于俗事的愁怨。（一点2分）

11．（1）言笑晏晏（2）扈江离与辟芷兮（3）不尽长江滚滚来（4）幽咽泉流冰下难（5）而致千里（6）春花秋月何时了（7）小年不及大年（8）寄蜉蝣于天地

12．单调无聊，孤独寂寞（2分）。和家人的关系：平时妻女把他禁锢在家里，周二放他出去也不关心他在外面干什么，可见他得不到亲情的温暖（1分）；在经理朋友那儿，朋友只是向他炫耀自己的成功，让他羡慕，可见他得不到朋友的关心（1分）。

13．（1）对儿子在战争中遇难感到遗憾、无奈、伤痛；希望自己能为儿子大哭一场。（2（2）对苍蝇遭遇不幸的同情；对苍蝇努力抗争的赞赏（肯定）；也期待它能克服困难，好好地活下去。（2分）14．①苍蝇代表着竭力与命运抗争却终究难免一死的弱小生灵；②暗指战死沙场的那些牺牲者；③也指在命运的摆布下无能为力的伍迪菲尔德、经理等人；④象征无法预知未来和掌握自己命运的人们。（每点2分，答满6分为止，共6分）

15．将苍蝇折磨死后，明明很难过却忽然忘了刚才所想，表现了经理人性的扭曲和冷酷；使劲回忆也终于记不起刚才所想，表现了经理努力的徒劳和生命的空虚；连刚才所想何事都记不起来的事实，增强了故事的讽刺意味、荒诞感与悲剧性；作者最终也没有告诉读者经理“刚才所想”何事，留下了空白，增添了小说张力。（每点2分，答满6分为止，共6分）16．“高雅——通俗”这一分类在逻辑上没有依据同一个标准，因此高雅的创作可以是通俗的，通俗的创作也可能是高雅的，两者所指的作品会有重合；（3分）高雅的和通俗的作品之和不能穷尽所有创作，即这一分类无法包含既不高雅、也不通俗的作品。（3分）

17．首先，从文学创作角度提出应追求雅俗共赏的观点；（1分）接着，指出雅俗不是对立的两个概念（雅俗是从不同角度对作品的评估），并以具体作品说明最有影响和生命力的文学艺术作品往往兼有雅俗两个特征；（3分）最后，否定了将“高雅、通俗”分为两类的错误做法（得出雅俗在文学作品中应该共存的结论）。（2分）

18．①避免在逻辑上不按同一个标准的分类；②避免出于直观的分类；③避免在不同种的文学或艺术中进行含有褒贬意义的分类。（每点2分，共6分）19．参照高考作文评分标准。附文言文译文：

余征君，名庆。祖父希犹是南昌定安人，生儿子橘泉公，名禄。学问广博擅长写诗，尤其精通医药。长大后考虑到定安地方小而贫穷，不能够用来施展自己的才能，于是向西游历于湘汉，（后来）到了固始。在那儿凭着自己的岐黄之业治好了病人，固始的士大夫特别认为他有才能，于是在那儿成家。娶妻于氏，生了征君。

征君才七岁，却有了大人的志向，各位长者叫他对对子，他就能对答迅速，如回声应和。那些长者赞叹说：“这个孩子，是治国的人材啊。”因此，橘泉公更加看重他。（征君）成年时，补为太学生。中原一带写文章以气势见长，但是征君却独独以说理见长，他的文字能充分阐发道理，屡次比试，学政都把他列为同辈之首，但到了乡试（大比）时，却运气不好，总共考了四次都失败了。戊午年又考了一次，他的文章已经中榜了，到张榜公布时却因为有人说坏话，两次被取消。征君不为此而受到阻挠，又在甲子年参加科考，（这时，他的儿子）司理长大了，跟着他一起参加科考而独自中了第一名。征君自己略微感到愉快，过了一会歌唱道：“老骥伏枥，志在千里，伯乐看一下汗血马，马便价值千金，（我）竟然不如儿子，那么为什么还要无休无止地驾着盐车行走在太行山的崎岖之路呢？”此后就拒绝参加官府举行的考试，并在河岸边考察住地筑室而居，开凿水池、编织篱笆、浇灌花朵、种植竹木使之繁茂，天天召集亲朋好友聚集一起饮酒赋诗，非常满足安适。征君做了儒生的老师后，拿着礼物来请教的学生很多。

我的同乡秦生被诬陷，受拷打将要死了，还是因罪关押狱中不能出来，征君解下自己的马把他赎了出来，并且给他寻医问药，秦生得以不死。某一天，征君到别墅去，碰到一对夫妇哭得很悲伤，询问后知道他们欠了豪门的债，将要把妻子卖了来还债，（征君）急忙赶到富豪家，自己写了一张欠条来代他们还债而解除了那对夫妇的困境。余征君做的善事很多，但并不借此而自夸而求取名声。他受人恩德，一丝丝（牢记心头），急着（报答），不能马上报答不肯停止。余征君侍奉橘泉公始终和颜悦色。父亲去世后，他悲伤过度，以至于形体消瘦憔悴。（后来）每次想到不能奉养橘泉公以终其天年时，就泪流满面。

余征君年少时就擅长写诗，晚年渐渐有了唐诗的格调。（他还）擅长写文章，擅长书法，又旁通天文历法。大概是京城因为想让征君应征而没有成功，就又让接受岁荐，（他）刚整治行装却因病去世了，年仅五十七岁。

赞曰：我所看到的征君的学友们推荐他的文案，是那么详细叙述事情的经过。汝南这个地方向来喜欢品评人物，至今遗风犹存。大概是因为他文章言辞诙谐而没被列入方志，方志所记的几乎全部是说司理治理晋陵的政事。我因此为他写了这篇传。附加题参考答案 20．居五年间未曾衣袖文章谒人求知必待其恐不得识其面恐不得读其书然后乃出。（每处1分，共5分）21．杜牧（1分）

22．不必追随前人，力求独创；要直抒胸臆，不回避时代世道。（4分）

23．B、D（B项，陈琳是袁绍的属下；D项，没有见到元春。答对一项得2分，答对两项得 24．（1）①心性单纯，香菱斗草时把游戏当真的孩子气，情解石榴裙时对宝玉无男女之防的纯真；②执着追求，香菱学诗时，不因前两次的失败而放弃，终于在梦中作出了精妙的诗句。（每点概括1分，具体分析2分）

（2）①闰土称“我”为“老爷”，说明两人之间有了不能逾越的阶级差别；②闰土要了香炉和烛台，说明两人在关于世界和人生方面有着思想认识上的不同。（每点2分）

25．“消息”指造园的关键（奥妙、原则、方法、规律）。具体而言，是指万顷之园紧凑不觉其大，数亩之园宽绰不觉局促的缩地扩基之妙；是大胆落墨，小心收拾的要谛。（共6 26．有定式，少变化，没有独到之处。（3分）

27．①要懂得造园规律，不能死守定式；②要注意了解园的大与小、静观与动观，郊园与市园的差别，因地制宜，学会借景；③善于从造园实例中吸取教训，借鉴经验。（每点2分，共6分）