广东省肇庆第四中学2018届九年级语文下学期第二次模拟考试试题

第一篇：广东省肇庆第四中学2018届九年级语文下学期第二次模拟考试试题

广东省肇庆第四中学2018届九年级语文下学期第二次模拟考试试题

班别： 考号： 姓名： 总分： 说明：1.全卷满分为120分。考试用时为120分钟。

2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。

3.答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

5.考生务必保持答题卡的整洁。

一、（24分）

1.根据课文默写古诗文。（10分）

（1）气蒸云梦泽，□□□□□。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（1分）（2）一鼓作气，□□□，□□□。（《曹刿论战》）（2分）

（3）《南乡子·京口北固亭有怀》中辛弃疾看江水东流，发思古幽情的句子是 □□□□□□□？□□。□□□□□□□。（2分）

（4）黄梅时节家家雨，□□□□□□□。（赵师秀《约客》）（1分）（5）请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。（4分）

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

2.根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，ruì bù kě dāng（）。（2）没有拥挤，没有争夺，zhì xù jǐng rán（）。（3）看吧，它飞舞着，像jīng líng（）。

（4）直到冲倒了这危崖，他才心平气和地yí xiè qiān lǐ（）。

3.下面情境中，小林表达得体的一项是（）（3分）【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。A.你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。

B.妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。C.妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫的活动。D.快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）．．．A.我们班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（将“听取”和“讨论”互换位置）B.历史上那一个个著名的文学家给我们留下了优秀的许多作品。（把 “许多”移到“优秀”的前面）C.在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。（将“领会”改为“领悟”）D.作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的健康成长。（删去“使”）

5.将下面的文字材料改写为“一句话新闻”。（4分）

央行的统计数字表明，到2月份我国的粮价已连续4个月小幅回升。分析师估计，今年国内主要粮食品种的价格水平可能持续走高。据国内媒体对全国832个县7万多农户3月初种植意向的调查，今年全国稻谷、小麦和玉米等谷物品种播种面积继续减少，只有豆类品种播种面积增加，这将对今年的粮价水平有一定影响。

二、（46分）

（一）（10分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

6.解释下列加点的词语在句中的意思。（3分）⑴以是人多以书假余（）．．⑵又患无硕师名人与游（）．⑶从乡之先达执经叩问（）．

7.把文中划线句翻译成现代汉语。（4 分）

⑴ 援疑质理，俯身倾耳以请。⑵ 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

8.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）．．．A.常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。B.遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。D.处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。

（二）（9分）

归鉞①，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋②罪过鉞，父大怒逐之。鉞数③困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。鉞依依④户外，俯首窃⑤泪下，族人莫不怜也。

父卒母与其子居鉞贩盐市中时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉⑥。后大饥⑦，母不能自活。鉞往涕泣奉迎⑧。母内自惭，从之。鉞得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。

归氏孝子，予既列之家乘矣，身微贱而其行卓⑨，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。

（选文有改动）

①归鉞yuè:人名。②喋喋：说话没完没了。③数：屡次。④依依：依恋的样子。⑤窃：偷偷地。⑥致：送达。⑦饥：饥荒，年成不好。⑧奉迎：迎接。奉，敬辞。⑨卓：高。

9.下列句子中，加点词的意义或用法不相同的一项是（）（3分）．．．A.①父大怒逐之 ②属予作文以记之 ．．B.①母与其子居 ②似与游者相乐 ．．C.①独其宗亲邻里知之 ②必先苦其心志 ．．D.①身微贱而其行卓 ②出淤泥而不染 ．．

10.给文中画线句断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）（3分）

父 卒 母 与 其 子 居 鉞 贩 盐 市 中 时 私 其 弟

11.归鉞的哪些孝行让人感动？请根据选文第二段用自己的话简要概括。（3分）

三（10 分）读书是一种心灵修复

吴黎宏

①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。

②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得．更加稳重。

③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。

④ 读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。

⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。

⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。

（摘自《人民日报 》2016 年5 月16 日第5 版）

12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3 分）

．．．A.选文的中心论点是：读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。

B．第③段中的画线句运用了比喻论证，把烤火能让衣服上的湿气烟消云散比作读书可以驱散生活中的不愉快，形象地阐明了段首的中心句。

C．选文提出中心论点后，接着用段首排比的方式提出分论点，逐一具体论述读书对修复心灵的益处，最后点明读书的意义。

D．最后一段高度概括了读书对于人生的重大作用，呼应开头，总结全文，耐人寻味。

13．下面是对本文的理解和分析，正确的一项是（）（3 分）

．．A．第②段主要运用了道理论证这一种论证方法。

B．第②段“由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，句中加点词“是”指的是“在生活中体悟”。

C．在第⑤段省略号处，还可以补充上这样的事 例——“司马迁受宫刑而作《史记》”。D．本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。

14.结合选文，谈谈如何看待读书对于修身养性的好处。（4分）班别： 考号： 姓名：

四（17分）

时光不旧，只是落满灰尘

朱成玉

①那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。

②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。

③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。

④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟酗酒打架“无恶不作”，邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。

⑤他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”

⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。

⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”

⑧听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。⑨为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。” ⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。

⑫最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。

⑬“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。”

⑭我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。

⑮一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。

（选自《当代青年》）

15.请用简洁的语言补全文章情节。(4分)发现“破烂”→（1）___ 被“教悔”→（2）__ 获“奖励”→坚定“梦想”

16.简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”我。(4分)

17.通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满灰尘”的理解。(4分)

18.那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日，喝点小酒作乐的孤寡老人”，最后在“我”的眼里成为了“可敬的老人”，是什么促使作者内心发生这样的变化？请结合文本谈谈。(5分)

三、（50）

19.阅读下面的文字，按要求作文。

鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。

请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。要求：（1）要求书写工整规范，字数：600字以上。

（2）诗歌戏剧除外，选择你最能驾驭的文体。

（3）文中不得出现泄漏考生信息的地名、校名、人名等内容。

附加题（10分）

那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道： “哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知道有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”

1.以上文段节选自古典名著（1），作者是（2）。（2分）

2.请概述与上文内容相关的故事情节。（4分）

3.结合原著说说与猪八戒有关的情节。（至少2个）（4分）肇庆市第四中学2017—2018第二学期第二次模拟检测

九年级 语文 学科

一、（24分）

1.根据课文默写古诗文。（10分）

（1）气蒸云梦泽。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（1分（2）一鼓作气。《曹刿论战》（2分）（3）《南乡子·京口北固亭有怀》中辛弃疾看江水东流，发思古幽情的句子是 ？。（2分）（4）黄梅时节家家雨。（赵师秀《约客》）（1分）（5）请把韩愈的《左迁至南关示侄孙湘》默写完整。（4分）

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

。。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。答案：

1.波撼岳阳城 2.再而衰，三而竭 3.千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。4.青草池塘处处蛙 5.欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

2.根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，ruì bù kě dāng（锐不可挡）。（2）没有拥挤，没有争夺，zhì xùjǐng rán（秩序井然）。（3）看吧，它飞舞着，像jīng líng（精灵）。

（4）直到冲倒了这危崖，他才心平气和地yí xiè qiān lǐ（一泻千里）。

3.下面情境中，小林表达得体的一项是（C）（3分）

【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。A.你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。

B.妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。C.妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫的活动。D.快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（C）（3分）．．．A.我们班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（将“听取”和“讨论”互换位置）B.历史上那一个个著名的文学家给我们留下了优秀的许多作品。（把 “许多”移到“优秀”的前面）C.在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。（将“领会”改为“领悟”）D.作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的健康成长。（删去“使”）

5.将下面的文字材料改写为“一句话新闻”。（4分）

央行的统计数字表明，到2月份我国的粮价已连续4个月小幅回升。分析师估计，今年国内主要粮食品种的价格水平可能持续走高。据国内媒体对全国832个县7万多农户3月初种植意向的调查，今年全国稻谷、小麦和玉米等谷物品种播种面积继续减少，只有豆类品种播种面积增加，这将对今年的粮价水平有一定影响。

答案：今年国内主要粮食品种的价格可能持续走高。

二、（46分）

（一）（10分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

6.解释下列加点的词语在句中的意思。（3分）⑴以是人多以书假余（因此）．．⑵又患无硕师名人与游（担心）．⑶从乡之先达执经叩问（请教）．

7.把文中划线句翻译成现代汉语。（4 分）

⑴ 援疑质理，俯身倾耳以请 ⑵ 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意

⑴（我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。⑵我穿着破旧的衣服，生活在他们当中，毫无羡慕的意思。（注意关键词的翻译及语句的通顺即可。）

8.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（D）（3分）．．．A.常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。B.遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。D.处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。【答案解析】本题考查的是对文章内容的理解。

处服饰华丽的同学之间，没有羡慕，坚守心中之乐，足见“我”求学之“乐”，而不是求学之“精”。

（二）（9分）

归鉞①，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋②罪过鉞，父大怒逐之。鉞数③困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。鉞依依④户外，俯首窃⑤泪下，族人莫不怜也。

父卒母与其子居鉞贩盐市中时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉⑥。后大饥⑦，母不能自活。鉞往涕泣奉迎⑧。母内自惭，从之。鉞得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。

归氏孝子，予既列之家乘矣，身微贱而其行卓⑨，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。

（选文有改动）

①归鉞yuè:人名。②喋喋：说话没完没了。③数：屡次。④依依：依恋的样子。⑤窃：偷偷地。⑥致：送达。⑦饥：饥荒，年成不好。⑧奉迎：迎接。奉，敬辞。⑨卓：高。

9.下列句子中，加点词的意义或用法不相同的一项是（A）（3分）．．．A.①父大怒逐之 ②属予作文以记之 ．．B.①母与其子居 ②似与游者相乐 ．．C.①独其宗亲邻里知之 ②必先苦其心志 ．．D.①身微贱而其行卓 ②出淤泥而不染 ．．

10.给文中画线句断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）（3分）

父 卒/ 母 与 其 子 居/ 鉞 贩 盐 市 中 /时 私 其 弟

11.归鉞的哪些孝行让人感动？请根据选文第二段用自己的话简要概括。（3分）答案： ①关心后母送食物 ②灾荒年接后母 ③忍饿让食物给后母

④侍奉后母始终很高兴 ⑤从不说后母不好。(答对三点即可。)

参考译文：

归钺，早年丧母，父亲又娶了后妻，生个儿子，归钺从此失去父爱。家中贫穷，后妻就没完没了说归钺的过错，父亲大怒，赶走他。归钺屡次遭到困扰，在路上爬行。等到回家，继母又用棍子打，屡次近于打死。归钺在门外留恋不舍，想进屋又不敢，低着头偷偷地流泪的时候，邻居没有不怜悯他的。

父亲死去，后母只和他亲儿子居住，归钺就在集市上卖盐，时常偷偷地见他的弟弟，询问继母的饮食，送给他们甘甜鲜美的食物。后来发生严重饥荒，继母不能养活自己，孝子前去，流泪哭泣恭敬地接她。继母内心自感惭愧，终于跟随归钺去了。归钺有了食物先给继母弟弟，而自己有挨饿的脸色。他很高兴地侍奉继母一直到死。归钺一直到已老将死，始终不说后母的事。

归氏家族的孝子，我已经把他们写在家族史里了，因为他们的行为高尚而身份低贱，只有他们的亲族邻居知道他们的事迹，于是想扩大他们的名声。

三（10 分）读书是一种心灵修复

吴黎宏

①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。

②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得．更加稳重。

③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。

④ 读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。

⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。

⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。

（摘自《人民日报 》2016 年5 月16 日第5 版）

12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（B）（3 分）．．．A.选文的中心论点是：读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。

B．第③段中的画线句运用了比喻论证，把烤火能让衣服上的湿气烟消云散比作读书可以驱散生活中的不愉快，形象地阐明了段首的中心句。

C．选文提出中心论点后，接着用段首排比的方式提出分论点，逐一具体论述读书对修复心灵的益处，最后点明读书的意义。D．最后一段高度概括了读书对于人生的重大作用，呼应开头，总结全文，耐人寻味。

13．下面是对本文的理解和分析，正确的一项是（C）（3 分）

A．第②段主要运用了道理论证这一种论证方法。

B．第②段“由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，句中加点词“是”指的是“在生活中体悟”。

C．在第⑤段省略号处，还可以补充上这样的事 例——“司马迁受宫刑而作《史记》”。D．本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。

14.结合选文，谈谈如何看待读书对于修身养性的好处。（4分）

答案：①读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。②读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。③读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊。④读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。

四（17分）时光不旧，只是落满灰尘

朱成玉

①那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。

②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。

③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。

④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟酗酒打架“无恶不作”，邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。

⑤他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”

⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。

⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”

⑧听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。⑨为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。” ⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。

⑫最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。

⑬“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。”

⑭我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。

⑮一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。

（选自《当代青年》）

15.请用简洁的语言补全文章情节。(4分)发现“破烂”→ _____ 被“教悔”→ _____ 获“奖励”→坚定“梦想”

（1）偷“破烂”（2）受“惩罚”

16.简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”我。(4分)16.因为“我”的盗窃行为和颓废消极，自暴自弃的精神状态而“惩罚”“我”；因为“我”擦拭干净玻璃而“奖励”我。

17.通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满灰尘”的理解。(4分)17.时光还没有被“我”用旧，只是蒙上了一层灰垢而已．只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新．文章通过拾荒老人对“我”的“教育”使“我”明白人生处于困顿时，要乐观面对，坚定信心，就会像“被拭去灰尘的玻璃”那样“光洁如新”。18.那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日，喝点小酒作乐的孤寡老人”，最后在“我”的眼里成为了“可敬的老人”，是什么促使作者内心发生这样的变化？请结合文本谈谈。(5分)18.因为“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教诲”，使“我”顿悟，那些意味深长的话出自一个拾荒者老人之口，让“我”用新的眼光来审视他，从心底深处对他产生了敬意。

三、（50）

19.阅读下面的文字，按要求作文。

鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。

请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。要求：（1）要求书写工整规范，字数：600字以上。

（2）诗歌戏剧除外，选择你最能驾驭的文体。

（3）文中不得出现泄漏考生信息的地名、校名、人名等内容。

附加题（10分）

那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道： “哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知道有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”

1.以上文段节选自古典名著____《西游记》___，作者是______吴承恩___。（2分）

2.请概述与上文内容相关的故事情节。（4分）

2、情节是在师徒四人西天取经途经五庄观时发生的，后来事情败露，两个童子不依不饶，悟空一怒之下把树推到。镇元大仙知道此事后把唐僧一行人抓了起来，逼他医好果树，悟空求救各路神 仙都不能解救，最后千方百计把观音菩萨请到那里，用玉瓶里的水把树救活。

3.结合原著说说与猪八戒有关的情节。（至少2个）（4分）

3、A、高老庄招亲 B、四圣试禅心 C、三打白骨精 D、戏嫦娥

第二篇：广东省湛江市2018届高三下学期第二次模拟考试语文试题

湛江市2018年普通高考测试题(二)

语文

注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.请认真阅读答题卡上的注意事项，在答题卡上与题号相对应的答题区域内答题，写在试卷、草稿纸上或答题卡非题号对应答题区域的答案一律无效。不得用规定以外的笔和纸答题，不得在答题卡上做任何标记。

3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷阅读题

一、现代文阅读(35分)（一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成1-3题

传统中国文化中家的形象，蕴含了中国人关于人生和宇宙意义的基本解释。中国古代丰厚的“家”学为寻找安身立命之所，探寻终极幸福之源的人们，提供了可资借鉴的宝贵资源。

在古人看来，家是自我栖身的场所，没有家的庇护，身、心、灵将会漂泊无依。亲子关系、夫妻关系、代际关系、今生与后世和前世的关系，以及家人与社会及自然的关系，是支持自我成长、成人的必然前提。

家以沟通协调差异之间关系为起始，以实现“和而不同”、“亲密差异”为旨归。家以保全生命、延续族类生存的方式汇合了一切可能的差异性，生成有机的生命共同体。诸如性别差异、姓际差异、年龄差异、身份差异、资源差异、自然与文明差异等，这些差异亦自然亦文化、亦个别亦整体地支持并维护着家的存在。在对待“身份差异”的“正名”中，规定与“名”相符的责任和义务之“实”；在对待性别差异中，视两性之和乃人伦之始，所谓“君子之道，造端乎夫妇，及其至也，察乎天地”；在对待姓际差异上，视两姓之和乃“附远厚别”，乃“万世之始”；在对待年龄差异上，其“尚齿”的文化，主张代际之间的“父慈子孝”、同代人之间的“孝悌”精神，显示出特有的智慧。这些共同构成现实家庭中的亲缘情理。

古人以身家一体为本，类推于天地自然和人类社会，构造出艺术化境域的亲缘情理。中国古代哲学中的身体，是基于血缘亲情的一体化的身体，所谓“父子一体也，夫妻一体也，昆弟一体也。故父子首足也，夫妻牉合也，昆弟四体也”。故有敬其身就是敬其亲，伤其亲即为伤身体的亲缘情理，这种以身为本根生发的亲缘情理，由亲爱之情类比类推于人类社会与天地万物之间，同时将个人的使命感与历史担当推及人类社会和自然。所谓“爱其亲，不敢恶人；敬其亲，不敢慢人。爱敬尽于事亲，光耀加于百姓，究于四海”，由此不难理解孟子的“孩提之童无不爱其亲者，及其长也无不知敬其兄也。亲亲，仁也；敬长，义也。无他，达之天下也”。这种以身家为本的情感和义理，不仅“亲亲而仁民”，而且“仁民而爱物”，以一种艺术化的境域，充塞天地之间。

从原本意义上讲，人是栖身于亲缘共同体，并从中获得安定感和幸福感，唤起神圣使命感的居家之人。中国古代以身家一体为核心，将家的亲缘情理推及他人、社会和宇宙，符合生命本身的轨迹，以及人类历史的逻辑。

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.在中国文化传统中，丰厚的家学是中国人安身立命和追求幸福的精神源泉。B.家是自我栖身的场所，中国古人于其中不断学习协调自我与外部的关系。C.“尚齿“文化和“孝悌”精神是古人用于处理同代关系与代际关系的智慧。D.在孟子看来，人们从孩童时代起就懂得要敬爱父母，长大后懂得尊敬兄长。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章立足于传统中国文化中家的形象，阐述了古代家学的内涵及其价值。B.文章从两个维度论述家的亲缘情理，后一维度的阐述以前一维度为基础。C.文章由居家之人的安定感论起，推导出人的使命感与责任感的生发缘起。D.文章末段总结全文，强调了由人生命本身的轨迹唤起的社会神圣使命感。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.如果一个家庭的亲子关系出了问题，孩子的安定感和幸福感必然大打折扣。B.一个家族有好的家学传统，家族成员之间的差异性便容易协调，达成一致。C.因为古人重视血缘亲情，尊重亲缘情理，所以懂得敬重长辈、关爱呵护家人。D.如果没有古代丰厚的家学，中国人对于人生和宇宙意义的理解将受到影响。(二)文学类文本阅读(14分)阅读下面的文字，完成4-6题

橘红 刘群东

橘红有个颇有文化味的别名：芸红。猛一听，其陌生度使人吐几口大粗气，再细打听，原来是橘子的果皮。

橘子是一种水果，橘红则是一味药。《药品化义》云：“味辛带苦，性温。”《本草汇言》说：“入手足太阳、太阴、阳明经。”《纲目》又道：“下气消痰。”《医学启源》也说：“理胸中、肺气。”

橘红的用药，我们邻村一名老中医也喜欢。他用橘红治一些纤夫的外感咳嗽。纤夫们河里来雨里去，日晒雨淋地在船上忙活，患了一身的病痛。有一些纤夫在船上着了凉，患上了咳嗽的，咳嗽声一声比一声急，痰一口比一口勤，就安心在医馆里躺下。老中医医术好，从他祖上挂匾行医，传到他这里时已经三代了。他认真地瞄一眼纤夫吐出的稀白痰，号一会脉，用手在额头轻轻触摸一番，然后转身从后院取来了一捧橘红，放上葱姜，在热锅里煮汤，热热的，让患者喝一两碗再走。纤夫们在水里行走，风大，湿气也大，多为寒痰之疾，故十有八九被这个老中医一剂就灌好了。

一味橘红能治病救人，能让人延年益寿，是一棵橘树最炫目的荣耀。

我爷爷是个纤夫，一年四季地给一些船拉纤撑莴。有一天，老中医对我爷爷说：“太生，看你经常喘不过气来，又痰多，告诉你一方，“他听了，高兴不已，说：“什么药啊?“老中医 浅浅一笑道：“橘红泡茶喝。”

这方法简单，也十分有效，没过一段时间，我爷爷的哮喘就好多了。以后，我爷爷上船，就煮一锅的橘红嚷嚷地叫大伙喝，一日三餐地喝，喝得大伙一身的橘子味儿。

故乡的橘红多在十月下旬采撷，树围可大至二尺，高一两丈，叶阔大如小儿的手掌，橘子也大如菜碗，在雪白的冬天如一个个红灯笼，有人的历练，也有人的仁爱。它流淌着一条资江的底蕴与波澜，那种木船上的滩歌，那种沿河两岸的纤痕，那种崇山峻岭之间的云雾，都是一个橘子或一味橘红的精华。

其实，在资江的沿岸，橘子是一种朴素的水果。逢上年关亲戚上门，首先递上一个火上烤了的橘子，暖暖外面的雪上风寒；出门劳动，一个布袋里装的是橘子，浇灌着累了的口干舌燥。一颗橘子俨然是故乡人的生命，似乎是赖以维持生计的营养药。

春天来了，资江之上的梯土里橘树绽放了新芽，一个个媳妇儿或姑娘们挑着一担竹土箕，像只蝴蝶一样在一簇簇的橘园里施肥；一只只布谷鸟在密林之中、山谷之间“布谷布谷”地叫，像在催促阳光普度。此刻，橘园上下，一家人忙打药，忙除草，忙翻土，愉快地劳动着，然后等着一棵棵橘树结出更多的橘子。

在十一二月，来买橘子或橘红的尽是外地人，有慕名而来的新商，也有熟门熟路的老主顾。他们邀的船停在资江的一处码头，自己爬上吊脚楼，看连绵的橘园和奔腾的资江，再听一曲山歌和船歌，便露出陶醉的神色，然后踉踉跄跄地往码头上移动着驮橘子的马儿。

我的爷爷说，那时的船把润溪的码头洗得透湿洗得特光滑了，人昂首挺身站在石阶上吆喝着，然后一队队的船在一声“开船啦”的铜锣里顺着湍急的江水，把一筐一筐的橘子运出去，在东平集合，再奔上云贵川，再下到闽粤之地。

故乡的橘红，是我们出门远走的名片。一味附载于橘子上的橘红承载着一方山水的灵性，写意了我们的资江以及纤夫们忙碌的背影。

我对一个橘子的感情就是一个纤夫之后对爷爷的念想，想着橘子里还能容纳多少故乡的人和事，橘红温暖了多少人的心。

(选自2017年12月6日《人民日报》，有删改)4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.“老中医浅浅一笑道：‘橘红泡茶喝，”这句话中“浅浅一笑”生动地表现了一位从容淡定，医术高明，充满自信的老中医形象。B.作者记叙乡亲们在橘园里劳作时的场景生动而富有诗意，这表达了当地人在橘园里劳动的快乐与惬意，强调了橘子带给他们的幸福感。

C.文中对爷爷这个形象虽然着墨不多，但他却是最能体现家乡橘红具有灵性特点的人物，也是串联起全文人和事的线索性人物。

D.文章记叙为主，融合了描写、议论、抒情、说明多种表达方式，语言朴实，感情厚重，表达了对家乡人事的念想，对家乡风物的赞美。

5.作者为什么说“故乡的橘红，是我们出门远走的名片”？(5分)6.本文用了较多的篇幅来写橘子，却为什么以橘红为题？(6分)(三)实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成7-9题。材料一：

物联网是通过射频识别、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品通过物联网域名相连接，进行信息文换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。简而言之，物联网就是“物物相连的互联网“，这有两层意思；其一，物联网是在互联网基础上廷伸和扩展的网络；其二，其用户端廷伸和扩展到了任何物品与物品之间。以用户体验为核心的应用创新是物联网发展的灵魂。

一般来讲，物联网的开展首先需要对物体属性进行标识，属性包括静态和动态的属性，静态属性可以直接存储在标签中，动态属性需要先由传感器实时探测；然后需要识别设备完成对物体属性的读取，并将信息转换为适合网络传输的数据格式；最后将物体的信息通过网络传输到信息处理中心，由处理中心完成物体通信的相关计算。物联网是新一代信息技术的重要组成部分，也是“信息化”时代的重要发展阶段。

2009年无锡市率先建立了“感知中国”研究中心，中国科学院、运营商、多所大学在无锡建立了物联网研究院。物联网被正式列为国家五大新兴战略性产业之一，并写入次年的政府工作报告。

（摘编自“百度百科”)材料二：

（摘编自《2017年中国物联网市场规模分析》）

材料三：

近几年在各大从业企业的努力与推广下，越来越多的人开始将目光投向物联网，然而现实似乎一直是产业发展缓慢，并看上去不再“火爆”，对此，某科技公司负责人表示，“物联网从技术发展来看仍是未来趋势，但目前发展速度相对缓慢，主要原因在于物联网概念前沿，但基础技术上还有很多没有突破，在应用层面也相对滞后和初级，因此消费者的体验感也较弱，最终在应用市场上表现得‘不再火爆’，其实是正在进入沉淀期，等待技术突破引爆下一波快速发展。”

此外，智能家居产品作为物联网最具代表性的生活化应用，嗄引了众多从业者的加入，智能家居产品更是层出不穷，但有调查显示，部分买家因为担心此类产品被黑或者被厂商用于收集用户行为数据，而选择不去购买，安全和隐私问题似乎同样成为物联网发展的潜在阻碍。

(摘编自杨琳《物联网“遇冷”背后》)材料四：

我国在“物联网”的启动和发展上与国际相比并不落后，但存在不少必须解决的问题。现在处处都在发展“物联网”，大量重复性工作，浪费了人力、物力，急需国家作出发展规划统一协调，同时实现相关领域的标准化和研究可持续发展的发展模式，寻求规模经济，在感知、传输和应用上构成新的物联网的生态链，并向现代服务业方向发展。当然国家层面一开始就要注意物联网的安全、可信、隐私等重大问题，只有这样才能健康发展。

(摘编自中国信息产业网《国内外物联网发展现状及存在的问题》)7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)

8.下列对材料内容的概括和分析，正确的一项是(3分)A.2011-2020年中国物联网市场规模在逐年扩大，至2020年市场规模为18000亿元人民币左右，但同比增长速度却呈不断下降趋势。

B.同2015年相比，2020年物联网市场资金投入的主要方向并未发生改变，传感器、连接器、维护及内容服务等依然是投资的重点方向。

C.由图二可知，无论过去还是未来，安全硬件、安全软件的资金投入都相对偏少，这说明物联网的安全问题始终没有得到人们的重视。

D.智能家居产品是物联网最具代表性的产品，但因安全和隐私问题尚未得到妥善解决人们并不愿购买，市场表现没有预期中的火爆。

9.中国物联网的发展面临哪些问题？又该如何解决？请结合材料简要概括。(6分)

二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10-13题。

察罕，西域人也。父伯德那岁庚辰，国兵下西域举族来归事亲王旭烈授河东民赋副总管因居河中猗氏县后徙解州赠荣禄大夫宣徽使柱国芮国公。从奥鲁赤移治江西。民言：“某乡石上云气五色，有物焉，视之玉玺也。不以兵取，恐为居人所有。”众惑之。察罕曰：“妄也，是必构害仇家者。”核问之，果然。成宗大德四年，中书省奏为武昌路治中。广西妖贼高仙道以左道惑众，平民诖误者以数千计。察罕与宪司杂治之，鞫得其情，议诛首恶数人，余悉纵遣。武宗即位，立仁宗为皇太子，授察罕詹事院判，仁宗谓曰：“进卿秩资德大夫。”察罕谢曰：“进秩非所敢当。”固辞。武宗崩，仁宗哀恸不已。察罕启曰：“天下重器悬于殿下，纵自．苦，如宗庙太后何？”仁宗辍泣曰：“曩者大丧，必命浮屠，何益？吾欲发府库以赈鳏寡孤独，．．．．若何？”曰：“殿下行之幸甚。”仁宗即位，拜中书参知政事，但总持纲维，不屑细务，识者谓得大臣体。帝尝赐枸杞酒，曰：“以益卿寿。”前后赏赉不可胜计。诵范仲淹所撰碑词甚熟。帝叹息曰：“察罕博学如此邪！”尝译《贞观政要》以献。帝大悦，且诏译《帝范》。又命译《纪年纂要》等书，俱付史馆。尝以病请告，暨还朝，与平章李孟入谢。帝曰：“病愈邪？”命赐茵以坐。顾李孟曰：“有言察罕不善者，其人即非善人也。”又语及科举并前古帝王赐姓命氏．．之事，因赐察罕姓白氏。田宅之在河中者，悉分与诸昆弟。纵奴为民者甚众。故人多称长者。既致仕，优游八年，以寿终。

（节选自《元史·察罕传》）

10.下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.父伯德那/岁庚辰国/兵下西域/举族来归/事亲王旭烈/授河东民赋副总管/因居河中猗氏县/后徙解州赠芮国公/ B.父伯德那/岁庚辰国/兵下西域/举族来归/事亲王/旭烈授河东民赋副总管/因居河中猗氏县/后徒解州赠芮国公/ C.父伯德那/岁庚辰/国兵下西域/举族来归/事亲王旭烈/授河东民赋副总管/因居河中猗氏县/后徒解州/赠芮国公/ D.父伯德那/岁庚辰/兵下西域/举族来归/事亲王/旭烈授河东民赋副总管/因居河中猗氏县/后徙解州/赠芮国公/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.进秩中的“秩”指官吏的俸禄，可引申为官吏职位或品级，专用于晋职加薪。B.宗庙，指古代帝王、诸侯等祭祀祖宗的庙宇，这里作为朝廷和国家政权的代称。C.浮屠，是“佛陀”的意思，梵语音译，古人亦用来称佛教、和尚、佛塔等。D.赐姓，指天子根据某人祖先所生之地或其功绩而赐予姓氏，多赐功臣以示褒宠。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.察罕聪慧博学，记忆力非常强，他能熟练背诵范仲淹所写碑文，还通晓多国文字，做了很多史书的翻译工作，他的几部译著被诏令交付史馆收藏。

B.察罕明辨善断，为官施政有方。他任武昌路治中时，严惩妖贼首恶，释放被牵连的数千平民；任中书参知政事时，仅统管大政方针，不管琐碎小事。

C.察罕深得圣心，颇受宠待礼遇。皇帝前后赏赐给他的东西不可胜数，包括枸杞酒等；察罕病假后回朝，皇帝亲自过问他的病情，还赐他以白氏为姓。

D.察罕品性仁厚善良，得到人们赞赏。他孝顺父母友爱兄弟，把河中田地房屋分赠各个兄弟，他释放许多奴隶成为庶民，大家称赞他是德高望重之人。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)察罕曰:“妄也，是必构害仇家者。“核问之，果然。(5分)(2)命赐茵以坐。顾李孟曰:“有言察罕不善者，其人即非善人也。”(5分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)阅读下面这首宋诗，完成14-15题。

咏零陵① 欧阳修

画图曾识零陵郡，今日方知画不如。城郭恰临潇水上，山川犹是柳侯②余。驿亭幽绝堪垂钓，岩石虚明可读书。欲买愚溪三亩地，手拈茅栋竟移居。【注】①零陵：永州在隋朝以前的称谓。②柳侯：即柳宗元，他曾被贬永州，在愚溪买地安家，写下大量山水游记。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)A.首联总写对零陵的感受，作者认为真实的自然山水胜过画图上的。B.零陵依山傍水，山川景色优美秀丽，就好像是柳宗元笔下的永州。C.零陵有幽雅寂静的驿亭，宽敞明亮的岩洞，是垂钓读书的好去处。D.作者决心像柳宗元一样在愚溪买几亩地，亲手建起茅屋到这定居。E.本诗即兴即事，自然率真，道出作者欧阳修对零陵郡山水的向往。15.作者是如何表现对零陵郡的感情的，请结合诗句分析。(6分)（三)名篇名句默写(本题共1题，5分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)（1）韩愈《早春呈水部张十八员外》中可与杜甫的“润物细无声”相媲美，又与王维的“山色有无中”有异曲同工之妙的诗句是“。”

（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中描写了周瑜当年赤壁破曹时的潇酒从容，接着以“，”转而抒发自己壮志未酬的感慨。

第Ⅱ卷表达题

三、语言文字运用(20分)17.下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是(3分)①电子游戏成为产业已是不争的事实，如果我们还对它处处设防，讳莫如深，就无法解．．．．决它衍生出的问题。

②警方经过前期缜密侦查，精心部署抓捕方案，发扬不怕牺牡的精神，凭暴虎冯河之勇，．．．．将犯罪分子一网打尽。

③回族小伙双手抓住面剂子两头，一拉一折，一抻一扯，不管三七二一十，就拉出了几．．．．．．．十根又细又长的面条。

④美国一意孤行，要单方面挑起贸易争埚，这种违背时代发展潮流的做法，无疑是搬起．．石头砸自己的脚。．．．．．．．⑤在乒乓球亚洲杯决赛中，排名世界第一的陈梦表现差强人意，后两局频频出现低级失．．．．误，输给了队友朱雨玲。

⑥对于网络流传的不当言论，青年学生要学会辨别和分析，不能像矮子看戏耶样，人云．．．．亦云，毫无主见。A.①④⑤ B.①③⑥ C.②③⑤ D.②④⑥ 18.下列各句中，没有语病的一句是(3分)A.《经典咏流传》因创意融入时代性和时尚性，众多专家、学者感受到了国家平台的高级水准和创新实力，对传统文化充满了自信。

B.近日，京东宣布已建成全球首个全流程无人仓，从入库、存储到包装、分拣，京东物流实现全流程、全系统的智能化和无人化。

C.由于龙卷风的内部气压极低，当它扫过建筑物或车辆时，造成建筑物或车辆内外强烈气压差，顷刻间就会发生“爆炸”。

D.史蒂芬·霍金23岁即获得牛津大学物理专业博士学位，他被公认为是世界上最杰出的继爱因斯坦和牛顿之后的理论物理学家。

19.下列四副对联须分别呈送至乔迁新居、校庆现场、新开张的书店及高校退休校长的80岁寿宴四处，应如何送才恰当？搭配正确的一项是(3分)①上联：水如碧玉山如黛 下联：风有高梧鹤有松

②上联：道超青牛 论高白马 下联：何止于米 相期以茶 ③上联：万轴列牙笺待与琅环比富 下联：千秋留玉简任教宛委探奇 ④上联：豪杰挺生敢教梓楠成大栋 下联：英才乐育欣期学子步青云 A.①乔迁②祝寿③校庆④书店 B.①祝寿②乔迁③校庆④书店 C.①乔迁②祝寿③书店④校庆 D.①祝寿②乔迁③书店④校庆

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。(6分)①。“法”就是中华文字在数千年的历史长河中形成的书写方法和规则；而书写者如何拿捏、运用这些规则，便是“度”。西对同一规则，每个人运用的度不同，_ ②。书法的气质，还来源于中国历代文人的心灵累积。它源于笔墨，而又付于笔墨，书法便是他们的心迹，从这个意义上讲，③。

21.某市朝阳中学要举办“经典润人生”文艺晚会，请你为主持人写一段串联词，在节目一表演完后引出节目二。要求衔接自然，准确生动，至少用上一种修辞。100字左右。(5分)节目一：合唱《行路难》(李白)表演者：高三(6)班 节目二：吟诵《荀子·劝学》 表演者：高一(18)班

四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)近日，几位作家在一起聊《红楼梦》:如果可以成为《红楼梦》里的一个人物，住进三百年前的大观园，你会选择谁？A作家说愿意做宝玉，国为宝玉有一种大爱，他通过各种方式让女孩子感受到平等和温暖。B作家说愿意做史湘云，虽寄人篱下，却不哀怨不悲泣，能够“大说大笑”。C作家说会去做茗烟，虽是个配角，却可以旁观大观园各色人等的生活，还可以很轻松就到园外面，他的生活好像是自由自在的…

假如给你一个机会，成为某部文学名著里的一个人物，你会选择哪部名著里的谁？为什么？学校为此举办“名著人物大家谈”演讲比赛，请你为参赛写篇演讲稿，要求选好角度，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

湛江市2018年普通高考测试题(二)

语文答案及评分参考

一、(35分)

（一）(9分)1.(3分)本题考查考生对文章主要内容的理解分析，能力层级为B级和C级.B(A原文第一段说丰厚的‘家’学……提供了可资借鉴的宝贵资源不能说是“精神源泉”；C张冠李戴，原文“在对待年龄差异上，其‘尚齿'的文化，主张代际之间的父慈子孝、同代人之间的孝悌精神，显示出特有的智慧”；D孟子的话是说如果一个人孩童时懂得爱父母，年长就会懂得敬兄长。)2.(3分)本题考查考生对文中论点、论据和论证方法的分析，能力层级为C级，D（“社会神圣使命感”非“由人生命本身的轨迹唤起”）

3.(3分)本题考查考生对作者在文中的观点态度的分析，能力层级为C级。

B（无须“达成一致”原文说“家以沟通协调差异之间关系为起始，以实现‘和而不同’、‘亲密差异’为旨归的）

（二）（14分）

4.(3分)考查考生对散文思想内容与艺术特色的分析与鉴赏能力，能力层级为C级与D级，C(最能体现橘红具有灵性特点的人物是老中医，爷爷也不是线索人物)5.(5分)考查考生对文中重要句子含意的理解，能力层级为B级

橘红是一棵橘树最炫目的蒙耀，承载着一方山水的灵性，(答出特点，2分)是故乡特产，是我们向外乡人推介故乡最好的媒介。(答出关系，2分)最现了作者对橘子的深刻记忆与对家乡的深厚感情。(表达的情感，1分)(如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。)6.(6分)本题着重考查考生对作者创作意图的探究和对作品进行个性化解读能力，能力层级为F级。

①突显价值，横红是橘子最精华的部分，承载山水灵性，还能治病救人，最能体现橘子的价值。②明晰线索。“横红”是作者情感的触发点，以橘红带出老中医用药、家乡人橘园劳作等故事。③丰富内涵。橘红入药典籍有载，更有文化内涵；借橘红治病反映爷爷那代纤夫的艰辛生活，使文幸内涵更丰富。④突出主旨。借橘红表现老中医的善良和灵性，突显家乡人性美。

（每答出一点给2分，答对三点给满分，如有其他答案，可根据观点明确、理由充分论述合理的程度，酌情给分）

（三）(12分)7.(3分)本题主要考查考生对材料内容的分析和概括能力，能力层级为C级

C(由材料一第二段可知，物联网的开展首先是标识物体属性，然后通过识别设备读取物体属性，并将信息转换为数据格式，识别设备并不标识物体属性。)8.(3分)本题主要考查考生筛选整合材料信息的能力，能力层级为C级

B(A项“同比增长速度却呈不断下降趋势”错，同比增速曲线显示是有降有升。C项“始终没有得到人们的重视”错，资金投入偏少只能说明物联网安全问题没有被十分重视，不能说明始终没有得到重视。D项“人们并不愿购买”错，材料三原文是“部分买家……选择不去购买”，并非所有人都不愿购买。)9.(6分)本题主要考查考生对材料进行综合分析概括的能力，能力层级为C级。

问题：①基础技术不够先进；②应用滞后，消者体验感较弱；③存在安全和隐私问题；④大量重复性工作浪费人力物力。

解决：①加大基础技术研发力度；②通过应用创新提升用户体验感；③加强物联网网络安全建设；④国家对物联网的发展进行统一规划。

（问题3分，每答对一点1分。给满3分为止；解决3分，每答对一点1分，给满3分为止。意思答对即可，如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。)

二、(35分)(一)(19分)10.(3分)本题考查“理解文言文中句子的含义“及断句的能力，能力层级B级 C(大意见“参考译文)11.(3分)本题考查考生“了解并掌握常见的古代文化知识“的能力，能力层级B级 A(古代根据功过评定的官员品级，俸禄可增可战，)12.(3分)本恩考查考生对文言文内容要点的分析概括能力和对文章思想内容的评价能力，能力层级C级和D级。

A(是诏令翻译，非诏令交付收藏。)13.(10分)本题考查考生“理解并翻译文中的句子”的能力，能力层级B级。

（1）(5分)察罕说:“胡说，这一定是设计陷害仇家的。”查验讯问这件事，的确像察罕说的那样。

(句意2分。构害，谋害、陷害，1分；核，核查、审查，1分；果然，确实如此、果真这样，1分。)（2）(5分)(皇帝)命令赐褥垫给他坐下，回头看看李孟说:“若有说察罕不好的人，这个人就不是好人。”

（句意3分。菌，垫子、褥子、毯子的通称，1分；顾，回头看，1分。)参考译文: 察罕，是西域人。父亲叫伯德那，庚辰年，国家军队攻下西域，(伯德那带领)全族来归附。伯德那事奉亲王旭烈，被授任河东民贼副总管，因此居住在河中骑氏县，后来迁居解州，被追赠芮国公，察罕体魄魁伟，聪慧过人，博览群书，记忆力强，通晓多国文字，任行军府奥鲁千户。察罕随奥鲁赤调往治理江西，百姓说:“某乡村石头上飘浮看五色云气，云气中有一物，察看它原来是玉玺。如果不派兵去取，恐怕会被住在那里的人占有。”大家对此感到迷惑。察罕说:“胡说，这一定是设计陷害仇家的，”查验讯问这件事，的确(像察罕说的)这样，成宗大德四年，中书省上奏任命他为武昌路治中，广西妖贼用旁门左道迷惑众人，被连累的平民有数千人。察罕与宪司共同惩办他们，审讯得到实情，商议处死首恶数人，其余都释放遣返，武宗即位，立仁宗为皇太子资，授察罕詹事院判，仁宗对他说:“现在晋升你的官阶为德大夫，”察罕拒绝说:“晋升官阶不敢担当。”他坚决辞谢。武宗逝世，仁宗痛哭不止，察罕禀告说:“国家社稷依赖殿下，即使自己痛苦，对宗庙太后又有何用？”仁宗停止哭泣说:“从前皇家丧礼必定差使僧人，有何益处？我想要散发府库钱粮来救济没有劳动力而又没有亲属供养的人，怎么样？”察罕说:“殿下施行赈济实在值得庆幸。”仁宗即位，任命察罕为中书参知政事。察罕仅统管主持法度道德，不介意琐事，有见识的人说他与其身份相符，皇帝曾赏赐他枸杞酒，说:“用它来增加你的寿命，”前后赏赐之物不可胜数，察罕背诵范仲淹所写碑文，非常熟练，皇帝叹息说:“察罕如此博学啊。”察罕曾翻译《贞观政要》来进献，皇帝非常高兴，并且诏令他翻译《帝范》。又命他译《纪年纂要》等书，都交给史馆，察罕曾经因病请求告假，回到朝廷后，他和平章李孟入朝拜谢。皇帝问:“病好了吗？”命令赐褥垫給他坐下，回头看着李孟说:“有说察罕不好的人，这个人就不是好人。”又谈到科举与前代帝王赐姓氏的事情，于是赐察罕姓白氏。察罕天性孝顺父母友爱兄弟，在河中的田地和房屋，都分给各个兄弟，他释放许多奴隶成为庶民。所以人们大多称赞他是有德行的人。退休后，悠闲自得地生活了八年，最后无疾而死。(二)(11分)14.(5分)本题考查考生“鉴赏文学作品内容、语言和表达技巧”的能力，能力层级D级。BD(答对一项得2分，两项得5分，B项对诗意理解有误，从注释①可知零陵就是永州。D项作者说“欲买”，只是以此抒发对零陵山水的爱慕，非“决心买”。)15.(6分)本题考查考生“鉴赏文学作品表达技巧”和“评价思想内容的能力，能力层级D级。①借景抒情(寓情于景)，通过描写城郭、山川、驿亭、岩石等典型景物，表达对零陵美景的喜爱。

②用典，尾联借柳宗元的典故，表明自己欲学柳侯在愚溪筑草堂而居，抒写对零陵山水的渴慕。(或“用典，颔联借柳宗元的典故，说零陵山水仍保留着柳宗元笔下的美好景致，抒写自己对零陵美景的赞叹。”

（答对一点3分，答对两点即可，其他手法，言之成理可酌情给分。)6.(5分)本题考查考生对常见的名句名篇的识记能力，能力层级A级。

（1）天街小雨润如酥 草色遥看近却无（2）故国神游 多情应笑我 早生华发(每答出一空给1分，有错、漏、多字，该句不得分)

三、（20分）

17.（3分）考查考生正确使用词语的能力，能力层级E级。

C(①讳莫如深，原意为事件重大，讳而不言，后指把事情隐瞒得很紧。使用正确。②暴虎冯河，暴虎:空手搏虎；冯:同凭；冯河：过河不借助工具，即徒步涉水过河，比喻有勇无谋，鲁莽冒险，贬义词，此处感情色彩有误。③不管三七二十一，熟语，意思是不顾一切，不问是非情由，不合语境。④搬起石头自己的脚，熟语，比喻本来想害别人，结果害了自己，自食其果。使用正确。⑤差强人意，大体上还能使人满意。此处望文生义，⑥矮子看戏，歌后语“矮子看戏——听声”，比喻不了解实际情况，只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广，使用正确。)18.(3分)考查考生准确辨析病句的能力，能力层级E级 B(A项，中途易辙，“《经典咏流传》”一句是半截话，未说完，下半句却换了主语，说“众多专家、学者……”；C项，成分残缺，发生“爆炸"这一动作缺主语，可在“就会”后面加上使它们；D项，语序不当，“世界上最杰出的”应置于“继爱因斯坦和牛顿之后的”之后。)19.(3分)考查考生语言表达得体的能力，能力层级E级。C 20.(6分)考查考生语言表达简明、连贯的能力，能力层级E级。

①书法的气质首先来源于“法度”②则形成了风格迥异的书法作品/则形成了风格迥异的书法气质③中国文人气质成就了书法气质/书法气质代表了中国文人气质

(每答对一处2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分，字数不符合要求，酌情扣分。)21.(5分)考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力，能力层级E级。

谢谢高三(6)班同学的精彩演绎！“长风破浪会有时，直挂云帆济沦海！“即使人生路上艰难险阻，也要坚信终会到达理想的彼岸，而在通向彼岸的路途中，则需要我们勤勉好学，锲而不舍，下面，掌声有请高一(18)班同乎为我们带来经典吟诵《劝学》。

(小结或点评前一节目1分，引出后一节目1分，说出节目之间的关联1分，修辞1分，语句通顺，无错别字、无语病等1分。)

四、(60分)22.(60分)本题考查考生的写作能力，能力层级E级。【试题分析】

这是一则叙事类材料作文，在材料的基础上加上了“想成为哪部文学名著里的谁”“为什么”“为参赛写篇演讲稿”等任务指令。

“想成为哪部文学名著里的谁”是内容指令，“哪部”看似极具开放性，但必须结合材料内容及含意，选好角度思考立意。明确材料的内容及含意，这是写好任务驱动型作文的前提，内容指向事件，含义指向内容所体现的深层旨意。这則材料列举了几位作家谈及成为《红楼梦》中一个人物时的三种看法，涉及《红楼梦》中的三个人物，他们分别代表了三种身份和处境，所以也有了三种不同的生命体认与价值追求。宝玉是大家族的主子，虽身份尊贵，但对女孩子们有“大爱”的情怀，可以给她们带来温暖；史湘云是大家族的客人，虽寄人篱下，却性情达观，活出了自己的本色与精彩；茗烟是大家族的仆人，虽地位低微，但拥有旁观者的自由之乐，要完成“想成为哪部文学名著里的谁”这项指令，要明确“文学名著”的概念:具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文学作品。首先要明确表态，选择一部名著中的一个人物；其次，不能天马行空地改变名著中人物的身份个性，解说人物时必须符合书中人物的身份和性格特点等；再次不管想成为哪一个人，都应该表明积极且独特的生命体认和价值追求。为什么”是思维指令，指令问题的焦点，写作的着力点，因此在写作时要重点论述“为什么要选这个人物”，力求有针对性地说理，体现自己的思考和取向，表达对生存环境的感悟，能给人以生命追求或人生价值的启迪等。

“演讲稿”是体式指令，指令写成什么样的文体，所以在写作时一定要遵循演讲稿的书写格式和相关要求。基本格式:①有标题；②有称呼，称呼顶格，还可以加上一定的限定、修饰词，如“亲爱的老师、同学们”等；③有问候语，如写“你们好”，可以独立成段，也可以接正文；④有结束语和致谢。内容要求:①有一个集中鲜明的主题，有突出中心的语句，主体部分要有层次，注意逻辑推进；②了解对象，内容上有针对性，有的放矢；③语言口语化，又充满激情，在情绪上有感染力；④把抒情和说理有机地结合起来，尽量做到动之以情，晓之以理。【立意说明】

可以从材料内容的角度立意，也可以从材料含意的角度立意，立意大忌：撒开材料的内容与含意，无视任务指令，随意谈论名著中的人物。

1.内容层面的立意

(1)(宝玉)虽身居高位，却不颐指气使，能平等待人，细心关爱呵护他人。(2)(湘云)虽命运多舛，遭遇种种不公，却能不失率真乐观洒脱。(3)(茗烟)虽身为配角，却以旁观他人、安享自在为乐。2.含意层面的立意

(1)在一定的领域中，地位身份均处上层，却素尚生命的平等，体认每个生命的可贵与严，有“大爱”的情怀。

(2)不管人生曾曾经历何等辉煌荣耀或黯淡落魄，都能够用淡泊或达观之心，去面对当下的各种遭际，并活出生命的精彩。

(3)即使在现实中得到的是一手不如意的烂牌，但不会因无的自卑或而迷失自己，活出平凡中的淡然和自在。

第三篇：九年级第二次模拟考试思想品德试题

九年级第二次模拟考思想品德试卷

试卷总分60分

考试时间40分钟

一、单项选择题（共24小题，每小题1．5分，满分36分。在每题给出的四个选项中，请选出一个最符合题意要求的答案）。

1、“没有iPhone？你out了！”近来，中学生中出现了一股“炫手机”的风潮，如果自己的手机样式旧、价格低、功能少，就觉得“没脸见人”。这体现出一些中学生存在着

A、自尊心理青少年的普法教育

①能够促进青少年依法律己见，养成遵纪守法的良好习惯年违法犯罪现象的发生

A、①②④ 要学习她

A、告别依赖走向自立C、自立自强孝亲敬长度体现社会公平的是

①六部委联合下发《关于开展城乡居民大病保险工作的指导意见》布《2012年国民经济和社会发展统计公告》的若干意见》

A、①②③

B、②③④

②国家统计局发

③国务院批转《关于深化收入分配制度改革 C、①③④

D、①②④

B、珍惜无价的自尊 D、扬起自信的风帆

能增强青少年的自我保护意识和自我保护能力

B、②③

C、①③④

D、①②

3、据报道，我市一名10岁的小女孩，用稚嫩的肩膀扛起一头家，照顾生病多年的母亲。我们

②可以从根本上遏止青少

③能够促进青少年依法行使公民的权利和履行公民的义务 ④

B、虚荣心理

C、自信心理

D、自卑心理2、2012年12月4日是第十二个全国法制宣传日，青少年是法制宣传教育的重点对象。加强对

4、党的十八大报告从制度设计的角度传递出社会公平的新希望，下列选项能够从制度设计的角

④国务院通过《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》

5、中国青少年网络协会对2012年市场流行的423款网络游戏进行绿色度测评，结果显示，78.5%的网络游戏不适合未成年人，58%的网络游戏设有陷阱，这提醒我们青少年

A、加强自律，坚决抵制各种诱惑C、远离网络，增强自我保护意识

B、提高辨别能力，摆脱不良诱惑干扰 D、置身各种网络游戏，缓解学习压力

6、初三学生小明，跟着几个无业青年染上了抽烟、赌博的恶习。他对老师、父母的批评教育充耳不闻。终于因聚众赌博，被公安机关拘留收审。小明的经历告诉我们要

①听从父母老师的正确教导、踏实做人

③增强法制观念，防微杜渐，防患于未然

B．①③④

A．①②④

②克服自身欲望和冲动，拒绝一切诱惑 ④提高意志力，对外来不良诱惑坚决说“不”

D．①②③

C．②③④

7、“年轻的朋友啊，春已经翩然而至，就像阻不住的生机已经降临枝头，青春已经降临你的生命。让我重复一句吧：它得之不难，失之也易„”这句名言启示我们

①青春是美好的，我们要珍惜青春②从现在做起，从生活小事做起充实自己③学会调控青春期的心理矛盾A、①③④

④拥抱青春，迎接挑战，开创属于自己的灿烂人生 C、①②④

D、①②③

B、①②③④8、2013年1月开始实施修改后的道路交通安全法和相关法规。新交规中新增了“校车超载20%以上扣12分”等有关校车管理的14项记分要求，这些规定也体现了对未成年人的A、家庭保护

B、社会保护

C、学校保护

D、司法保护9、2012年12月28日,十一届全国人大常委会第三十次会议表决通过了关于加强网络信息保护的决定，为互联网时代的个人信息保护装上“法律盾牌”。该决定使得公民保护个人隐私的意愿又增加了一道“法律盾牌”。说明我国法律

A、体现和维护广大人民的意志和利益C、对全体社会成员具有普遍约束力

B、靠国家的强制力保证实施 D、能够彻底净化互联网环境10、2013年4月，吴某在微博上散布H7N9禽流感在广东某地爆发的谣言。当地警方根据治安管理处罚法，对他作出拘留五日的处罚。这是因为吴某的行为属于

A、犯罪行为

B、严重违法行为D、违纪行为

C、一般违法行为

11、食字，上面一个人，下面一个良。古人造字，说明了食品行业就是一个讲良心的行业。但近年来，我国食品行业的质量事件不断见诸媒体，问题食品甚至涉及了国内的知名品牌。问题食品侵犯了消费者的①安全保障权 A、①②③

②知悉真情权 B、①②④

③自主选择权 C、①③④

④公平交易权 D、②③④

12、新一轮的援疆工作自2010年开始，将历时十年，它创下了共和国历史上多个之最：支援地域最广，涉及人口最多，资金投入最大，援助领域最全。这将有利于

①维护国家的稳定和繁荣别，实现民族大融合A、①②④

②进一步巩固民族区域自治

C、①③④

③消除各民族间的差D、②③④

④维护平等互助、团结协作、共同繁荣的新型民族关系 B、①②③

13、近年来，某市大力推进个体私营经济的发展。个体私营经济不仅在经济总量中实现了与公有制经济、外资经济的三足鼎立，而且质量也得到了明显提升。大力发展个体私营经济，因为它

A、是我国社会主义经济的基础C、是党和政府工作的重中之重

B、控制我国国民经济的命脉

D、是社会主义市场经济的重要组成部分

14、李某是东台某国有事业单位职工，他每月工资有3000元，出租房屋每月收取租金800元。李某的工资属于，出租房屋收取租金是对其财产行使。

A、按劳分配

处分权

B、按劳分配

收益权

处分权

C、按生产要素分配

收益权

D、按生产要素分配

15、“地震，可以摧毁我们的家园，但摧不垮我们的意志；可以震倒我们的房屋，但震不垮我们的脊梁。”这一豪言主要体现了中华民族精神内涵中的A、团结统一

B、自强不息

C、勤劳节俭

D、爱好和平

16、为确保到2020年全面建成小康社会，十八大提出了“两个同步”，即居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。这充分体现了

①让人民共享经济发展成果的理念A、①②③

②党和政府深入贯彻落实科学发展观 ④同步富裕是社会主义的根本原则

D、①②③④

③我国不断完善分配制度，努力促进社会公平

B、①②④

C、①③④17、2012年6月，茂名市委、市政府出台《关于加快创建广东省教育强市的决定》，规划到2015年建设成为广东省强市。因为

①创强能促进教育可持续发展

②办好让人民群众满意的教育就是“创强”③教育是民族振兴的基石

④创强有助于更好地把我市的人口压力转化为人口优势 A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、①②③④

18、“人类离不开合作，就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光。”这告诉我们

A、只要善于合作就能实现一切目标C、生活处处有合作

B、合作有助于事业成功

D、发展离不开合作，合作比竞争更重要

19、十一届全国人大五次会议通过了关于修改《刑事诉讼法》的决定。新修订的刑讼法等一批关系群众生活的新法律、新法规从2013年1月1日起正式实施，这表明

A、人民代表大会是我国的根本政治制度 B、全国人大代表具有立法权、决定权和任免权 C、全国人民代表大会是我国的最高权力机关 D、关注民生是社会主义民主政治的本质要求

20、“厌学→逃学→辍学→流失社会→劣迹行为→违法犯罪”，几乎是未成年人走向犯罪道路的行为轨迹。这警示我们

①要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务②大错不要犯，犯点儿小错无所谓③要增强法制观念，重视品德修养A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

④一个人走上违法犯罪的道路往往有一个演变的过程，所以要防微杜渐21、2013年入春以来，全国各地频发雾霾天气，北至北京、河北，南至四川、广东„„多地空气显示“重度污染”，部分地区PM2.5大大超标，这启示我们

A、以经济建设为中心，大力发展社会生产力 B、加强生态文明建设，促进人与自然和谐发展 C、先保护环境，后发展经济

D、防治环境污染与破坏，暂停开发和利用自然资源

22、广西玉林市容县十里乡江中村有一个“无人菜市”，摊位无人看守，买菜者自助选菜、自觉付款。这种方式延续了上百年，菜钱一分不少，对此看法错误的是

A、启示我们要做一个诚信的人C、说明信任的基础永远是诚实

B、有利于在全社会形成讲诚实、守信用的良好氛围 D、可见当今社会讲诚信只是个别现象

23、社会不断进步，日益开放，与不同文化共处成为我们面临的新课题。面对不同的文化，我们不应该

A、以开放的心态尊重不同的文化C、采取全部肯定和尊重的态度

B、宣传、弘扬我们的民族文化 D、取其精华，弃其糟粕

24、如果把iPhone比作一个“苹果”，那么，美国的苹果公司提供了种子（创意），德国、日本、韩国的企业提供了肥料（核心零件），而中国的富士康则负责把它组装起来。这说明

A、生产必须面向市场

B、经济全球化使世界各国经济联系更加紧密

D、企业必须走自主创新之路

C、合作是解决一个国家发展问题的关键

二、问答题（2小题，共24分）

25、阅读材料，回答问题

材料一：2012年，“最美”几乎伴随着中国人生活的每时每刻，网络、报刊、电视等媒体不断传颂“最美”的故事：“最美妈妈”、“最美护士”、“最美司机”、“最美教师”、“最美警察”„感动着亿万中国人。“最美”，体现了社会主义道德的特征，是推动中国社会前行的正能量，是温暖千家万户的精神阳光。

材料二：为深入学习贯彻党的十八大精神，积极响应市委、市政府建设富庶美丽幸福梅州的号召，充分展示我市教育系统广大干部职工教书育人、开拓创新的精神面貌，大力宣传优秀教师的感人事迹，在全市教育系统树立正确鲜明的价值导向，梅州市教育局2013年4月1日发出通知，在全市范围内寻找“梅州最美教师”评选活动。

结合上述材料，回答下列问题：

（1）“最美人物”身上反映的社会主义道德建设的原则和社会责任感的集中体现各是什么？（4分）

（2）请你谈谈宣扬“最美人物”善行义举的重要意义？（三个方面以上，6分）

26、阅读材料，回答问题

材料一：2013年3月17日，国家主席习近平在十二届全国人大一次会议上强调，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民主振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。实现中国梦，创造全体人民更加美好的生活，任重而道远，需要我们每个人付出辛勤劳动和艰苦努力。

材料二：为贯彻落实党的十八大和总书记关于“中国梦”的讲话精神，引导广大学生为实现国家富强、民主振兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈努力，近期，梅州市教育局在全市中小学校开展“‘圆中国梦，从我做起’——社会主义核心价值体系”主题教育。

结合上述材料，回答下列问题：

（1）实现“中国梦”，我们国家的根本任务是什么？必须弘扬的中华民族精神是什么？（6分）

（2）实现“中国梦” 为什么必须弘扬中华民族精神？（4分）

（3）作为中学生，你能为“圆中国梦”做些什么？（四方面以上，4分）

答案

一：单项选择题

1～5：B C C C B6～10： B C B A C 11～15：B A D B B16～20：A B B C C 21～24：B D C B

二、问答题

25（1）集体主义 奉献精神

（2）有利于：①增强公民的社会责任感，培养奉献精神； ②弘扬中华民族勤劳勇敢、公而忘私的传统美德；

③弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增强民族凝聚力； ④促进社会主义文化的大发展、大繁荣；

⑤提高公民的思想道德水平和境界，培育文明道德风尚； ⑥加强社会主义精神文明建设，培育“四有”公民；

⑦建成全面小康社会和富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家； ⑧弘扬社会正气，维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会。等等（答对三个方面即可，每小点2分，重复答题不再给分）

26题（1）沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代建设以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神

（2）①民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的精神力量，是我们民族的灵魂，是我们极其富贵的精神财富；

②民族精神的弘扬和培育关系到国家生存和发展的根基，关系到

中国特色社会主义事业的成败，关系到中化民族的伟大复兴；

③是增强综合国力，提高国际竞争力的需要； ④是全面建成小康社会的需要； ⑤是加强社会主义文化建设的需要。

（答对四点即可，每点1分，重复答题不再给分）

（3）①热心公益，关爱集体、他人，勇于承担社会现任；

②维护国家安全、荣誉和利益； ③维护国家统一和民族团结；

④提高环保意识，落实环保行动，追求绿色消费； ⑤增强创新意识，培养创新精神和实践能力；

⑥继承优秀中华文化，弘扬民族精神和时代精神，发扬艰苦创业精神；

⑦依法参与政治生活，积极为国家建设建主献策；

⑧遵纪守法、努力学习，提高自身素质，做“四有”公民； ⑨树立远大理想，立志成长，热爱祖国，报效祖国。等等（答对四点即可，每点1分，重复答题不再给分）

第四篇：2014年广东省汕头市第二次模拟考试语文答案

2014年汕头市高三年级第二次模拟考试

语文参考答案（选择题部分）

1．C【C diàn/zhì, yào/yuâ, pàng/ pán。A jiǎng，piāo/biāo，shí/zhì；

B qiàn/kǎn，zhîu，xiāo/xuē；D lín/líng，xiá/hài，chǔ】

2.A【A.卷帙浩繁: 卷帙：书籍或书籍的篇章。形容书籍很多或一部书的部头很大。这里用错对象，应改为“浩繁”。B.囫囵吞枣：比喻理解事物时，不加以分析，模糊理解。C.流于：趋向于不好的方面。D.短板：短处。】

3.C【A句偷换主语，冲击纸质媒体的是微博。应在“在”前加上“它”。B.搭配不当，“促成”有“推动使之成功”之意，应将“促成”改为“造成”或“导致”。D.“功劳„„归功”成分赘余，应改为“这些成就取得首先要归功于”。】 4.B【③总说散文的概念，⑥说散文概念的来源，①②紧接⑥说散文概念的变化，⑤④讲现代散文的概念。全段句子按时间顺序排列。】

5.A【B．咎：过失，罪过。名词。C．才：认为有才能。名词意动用法。D．拟：猜测，揣度。】

6.C【何：副词，为什么。A以：介词，由于，因为 / 把，用。B之：结构助词，的 / 宾语前置的标志，无义。D乃：副词，却 / 才】

7.D【何敢然！吾意决矣。吾以一柩故，累尔众人，不投之海无以对生者。然吾不与同投于海，又何以对死者？吾意决矣。】

8.B【“登木而坐”的“木”指棺木，这里指参将的灵柩】

12.BE【A．原文说“但文字则不同，她是有语言所未必有之传达的正确性和久远性的”，并不表示文字在传播的过程中不会有错误。C.原文说“最初的文字，大都和实物是相差不远的”，以偏概全。D.文字早期具有象形的特征并不表示阅读起来就很容易。】

13.C【C.原文是说其他地方“至于是否有不同的文字，则不可知”。】

2014年汕头市高三年级第二次模拟考试

语文（主观题）参考答案

9.(1)①这是民间的禁忌而已，有什么值得顾虑的？我应该让他回归故国。（关键词“归”1分，判断句1分，句意2分）

②你们可以替我安排祭祀，我向死者祷告，把不得不这样做的意思（缘由）告诉他。

【评分细则】（“汝曹” 1分，省略句1分，句意1分）

（2）①善于发现人才，培养人才，认为童生彭雪琴有才华，招他到知府官署中，并传授读书作文的方法。

（彭雪琴侍郎其部人也，方应童子试，先生见而才之，招至署中，教以读书作文之法。）②着意爱护人才，特地交代县令，将彭雪琴县试成绩从第一名改为第三名，不希望因为自己与他的关系而给外人造成误会，从而影响彭学琴的名声和前途。

（彭某他日名位未可量。一衿之得失，迟早皆可不计。今岁在吾署读书，若县试第一人，必谓明府推屋乌之爱耳，是其终身之玷矣。）【评分细则】3分，一点2分，两点3分。

【参考译文】

清道光年间，高螺舟先生奉命去册封琉球国王。礼仪完成之后，在宾馆外面散步，见到一间屋子中有棺材，前面有题识，是‚天朝参将某公之柩‛，感到惊奇，就向人询问，原来是乾隆年间护送封琉球国王的使者，到了这琉球国因为生病死亡的。高先生问‚为什么不回国‛，回答是：‚航海的船禁忌运载灵柩（装着死人的棺材）。‛高先生说：‚这是民间的禁忌而已，有什么值得顾虑的？我应该让他回归故国。‛他跟副使商议，副使不同意，高先生说：‚我们两人就像他，万一不幸死在海外，也是这样不能回国吗？请用我乘的封舟运载灵柩，即使船沉没了也不后悔。‛可是全船的人都坚持不同意。高先生很生气，最终将灵柩载在船上航行。船启航不到一天，风浪汹涌，船上的人都把罪过归在高先生身上，请求丢掉灵柩，高先生不同意，可是风刮得更猛，请求的人更多。高先生叹息着说：‚他死在外国，我运载他的灵柩回国，现在反而要丢进海里。我将来用什么去面对死者呢？你们可以给我安排祭祀，我向死者祷告，把不得不这样的意思告诉他。‛众人把灵柩抬上船头，替高先生陈设祭品。高先生穿衣带帽走出来，登上灵柩，坐在上面，对众人说：‚快把灵柩丢到海里。‛众人都很吃惊，请高先生下来，高先生曰：‚我不下去了，将我跟灵柩一起投进海里吧。‛众人大惊，争着上前拉高先生下来，高先生大声呵斥：‚你们怎么敢这样！我打定主意了。我因为一副灵柩的缘故，连累你们众人，不把灵柩投进海里对不起活着的人，不过我不与灵柩一起投在海里，又用什么去面对死者？我打定主意了。‛正在相持不下的时候，海上的风浪也平息了，高先生笑着说：‚船航行平稳如常，你们为什么竟然这样啰嗦？‛于是依然把灵柩抬下船舱。而大海从此风平浪静，封舟安全抵达粤东。去世的参将原是广东人，高先生寻访到他的家，派人把灵柩送回去。仁爱的人一定有胆识，说的就是高先生这样的人吧？

高先生曾担任衡州知府，彭雪琴侍郎是他属下的人，当时正要参加童子试，高先生见了，认为他有才华，招他到知府官署中，教给他读书作文的方法。衡阳全县参加童子试的有千余人，彭雪琴这一年参加县试，大家都猜测他在名单中是第一，他自己也认为是这样。等到正式审定的名单公布，却是第三名。过了几天，县令叫他来，告诉他说：‚按照文章衡量，你应该第一名，也知道不能够这样的原因吗？‛彭雪琴表示抱歉，说不知道。县令说：‚这是知府大人的意思。知府大人说：‘彭某人将来的名誉地位未可限量。一个秀才的得失，迟早都可以不考虑。他今年在我官署中读书，如果县试得第一名，人们一定会说是知府大人爱屋及乌了，这就会成为他一生的污辱了。’‛这一年彭雪琴结果没有考上秀才。后来过几年，才取得秀才的资格。彭雪琴侍郎因此更为感谢高先生的知遇之恩。

10.（1）浮云、流水两词都用了比喻的手法，（1分）描写出别后像浮云一样漂泊不定，十年的时光像流水一样一去不返，（1分）表达了诗人对别后多年漂泊，岁月流逝，年华易老的人生感喟（感慨）。（1分）

⑵昔日相逢醉饮的追忆，别后多年漂泊的感慨，今朝又得相会的欣喜，刚见面又别离的悲哀，岁月流逝人易老的喟叹。【任答出4点得4分】

11.⑴申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣⑵桃李罗堂前暧暧远人村

⑶宁移白首之心 不坠青云之志⑷过春风十里尽荠麦青青

【评分细则】答对一空给1分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前3题给分。

14.（1）因为文字具有语言所未必有的传达的正确性和久远性，（1分）（2）它的产生和发展，使往古的文化得以传述继承，（1分）异地的文化得以输传交流，（1分）人类文化能够在更广博的范围内被吸收运用，取得更伟大的成就。（1分）

【评分细则】本小题共4分，答出文字的特点，给1分，答出文字在人类文化传承上三点作用，每点1分。划线内容为关键得分点。若考生答出‚文字能精致地记录或传达出人类的思想与情绪‛也可得1分，但总分不超过4分。

15.（1）因为潮汕人是从中原逐步迁徙来的，而古代中原地区的民族文字和语言是合一的，所以潮汕方言中“食饭”“姿娘”等口语词汇在古文典籍中时可见到。

（2）因为语言有时代的变异，而文字则是固定不变的，随着时代的发展，中原民族所用的文字和语言渐渐不能合一了，所以今天规范的普通话口语中不再使用“食饭”“姿娘”等潮汕方言词语。

【评分细则】本小题共4分，每个要点2分，文本观点与对应结论各1分。依据文意，所举潮汕方言词汇之所以见诸唐宋以前的古籍，是因为其时文字与语言是合一对应的；之所以普通话中不再使用，是因为文字固定不变，而语言则随时代的发展发生变异，两者不再合一对应。考生只要能理解文意把此两层意思说清楚即可得分。

16.①为了渲染当时天气的寒冷（1分），②暗示着这群年轻人内心的冷酷，没有同情心和人情味（2分）。③为塑造老人形象作铺垫（或“与老人行为作对比”）。（1分）

17.⑴小说塑造了一个贫苦孤独、自尊心强、富有爱心的老人形象。（2分）

⑵①老人去车站只是为了取暖，没有钱，把两只手笼在补得很坏的渔夫短大衣袖子里，只有一只狗陪伴他，说明他很贫苦孤独。②面对那群冷酷的年轻人的奚落，他不允许自己的小狗吃别人的东西，说明他自尊心很强。③老人拿出自己仅有的一点点钱给小狗买面包吃，说明他富有爱心。（每点1分）

18.第一处反映了老人当时给自己的小狗买东西吃时的矛盾心理（1分）第二处反映了小狗可能因长期挨饿而得到食物的过度激动（1分）。这个词语同时用在老人与小狗身上，暗示了人与狗之间为了尊严而努力的默契，同病相怜。（1分）反映了当时社会人情冷漠的现实，激发读者的恻隐之心，使读者产生对老人维护自己尊严的敬佩之情。（3分）（其他答案言之成理亦可酌情赋分）

19.①引出下文林徽因带病设计人民英雄纪念碑的事迹介绍。

②表现了林徽因为了完成设计人民英雄纪念碑任务而日思夜想神思专注的工作状态。

【评分细则】每点2分。①“引出下文”和“带病”各1分；②“日思夜想神思专注”1分。

20.①真实地揭示了林徽因病重时不敢面对自己憔悴面容以及不忍回顾自己曲折一生的痛苦心理。

②从侧面揭示了林徽因为设计人民英雄纪念碑而加重病情的事实和生活经历的坎坷曲折。

【评分细则】第①点3分，第②点2分。第①中‚真实地‛1分，‚病重时不敢面对自己憔悴面容、不忍回顾自己曲折一生的痛苦心理‛2分；第②中‚加重病情的事实‛‚坎坷经历‛各1分。

21．①指人民英雄纪念碑。经过林徽因和其它的设计师的努力，先烈们的高贵、纯洁和坚韧的灵魂通过以橄榄枝为主体的装饰牡丹、荷花和菊花的花环设计等完美表现出来。

②指林徽因的精神。林徽因在病重之时仍坚持工作，这种对待事业的忘我精神也是高贵的灵魂。她的精神成为了一座有灵魂的丰碑，鼓舞着后人为中华民族的崛起而不懈努力。

【评分细则】每点3分。‚人民英雄纪念碑‛和‚林徽因的精神‛各1分。理由各2分。

22.1.01和0.99代表每天的努力（1分）；365代表一年的时间（1分）；37.8和0.03代表一年来努力的成果（1分）。

含意：每天多一点努力，积少成多，一年后的收获会很大（1分）；尽管每天的努力只少一点，但一年后不仅收获寥寥（1分），和多努力一点之间的差距也是巨大的（1分）。

【评分细则】答出公式中每类数字所代表的意义各得1分。

每条公式的阐述各得1分，两条公式进行对比得1分。

23.示例1：珠江有潮，丰碑无言！广州武警郑益龙冲刺般奔跑21步前去救人的场景，虽然仅有短短的14秒，但在网络上却被转发十几万次。这21步，挽救了一个濒危的生命，也唤醒了人们深藏内心的爱和责任！（84字）

示例2：2013年最动人的镜头是什么？是广州武警郑益龙冲刺般奔跑21步前去救人的场景。2013年最感人的事迹是什么？是郑益龙让落水者趴在救生圈自己却体力不支被水冲走的故事。时间不能定格，但感动长留我们的心中！（90字）

示例3：江水无情，人间有爱！老人摔倒该不该扶？广州武警郑益龙用奋不顾身跳江救人的行为给我们一个响亮的回答。他虽然牺牲了，但他的故事成为了这座城市最温暖的篇章。（75字）

说明：

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。

②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等级评分，直至满分。

③未拟标题扣2分。出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分。重复的不计。不足字数者，每少50字扣1分。④抄袭的文章，‚基础等级‛在四等之内评分；‚发展等级‛不给分。

2014年汕头第二次模拟考试作文审题立意评分说明

材料内容（写什么）

材料说的是“学生对曾经就读学校（各学段、各年级）的看法”，引申出“记住什么”“留下什么”的话题，即：学校应该给学生留下什么？学生应该记住学校的什么？学生应该在学校留住什么？

1.应时时（刻骨铭心）记起学校（母校）培育我们。

2.人不可能生活在过去，但求学的往事一定在心中。

3.校园里有快乐有痛苦。

4.高三生活汗水多于泪水。

4.学校评价学生(优点、不足)。

深层解读1（为什么）

1.经历是一种记忆(财富)。

2.过去了的一切都是亲切的怀念。

3.已经结束的还没有结束。

4.一切都会过去。

5.一切不可能过去。

6.以学校（同学）为荣。

7.历史没有假设

深层解读2（怎么样 怎么做）

1.记住校园里的真善美。

2.记住经历(求学)的全貌。

3.尊重自己的历史（成长史）。

4.记住师生（生生）之间的温暖温馨

5.正确看待碎片式记忆。

6.评价自己（同学、学校）不能以偏概全。

7.识大体和记大体。

第五篇：2014年第二次模拟考试语文质检试题

长顺初级中学2014春九年级

A.观赏品味神游穿越激情寻访探寻 B.寻访观赏神游激情穿越探寻品味

C.品味探寻观赏神游激情穿越寻访 D.观赏神游激情穿越探寻寻访品味5．下面句子中加点成语解释不符合语境的一项是

A.核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷．．．．（接连不断地出现，没有穷尽）。B.如果我能回去，我还会卷土重来．．．．

（比喻失败之后重新恢复势力）。C.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹．．．．（形容隐藏起来不再公开出面）。D.不一会儿，暴风雨就歇斯底里．．．．（形容暴风雨一阵更比一阵猛烈）地开始了。6．下面句子中没有语病的一项是

A.为提高旅游接待水平，鄂西圈投资公司将在恩施大峡谷景区开发“女儿镇”。B.我州同时拥有长江巴东港、恩施清江港两个省级重要港口的水运大州。

C.通过荆州、黄石和珠海的展出，恩施傩戏文化已逐步走出恩施，名扬全国。D.地跨建始景阳、花坪和高坪三镇的野三河风景区正式升格为4A级。7．下面句子中标点符号使用有误的一项是

A.人们提到他，总是说:“皇帝在更衣室里。”B.他虽然照样办，却总是睡不着，----当然睡不着的。

C.老头子叫了一声“趴下”，一抽身就跳进水里去，踏着用两手推着小船前进。D.母亲给我在小酒杯底里只点点，我端着，闻着，走来走去。

二、文化积累（10分）

8．古诗（文）默写，(1)(2)和（3）(4)各选做一题，9．走进名著--《《鲁滨孙漂流记》》（4分）

《鲁滨孙漂流记》采用第一人称的写法，描写了出身于商人之家的鲁滨孙，不甘过平庸的生活，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。小说第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小说的主要部分，写鲁滨孙在一座荒无人烟的海岛上度过了28年孤独的时光的经历。第三部分叙述他从荒岛回来后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的经历。

（1）.这部小说给你印象最深的故事是哪一个，用简短的语言概括出来（2）.根据小说内容，概括鲁滨孙的性格特点。

三、阅读理解（32分）

（一）阅读下面一篇小说，回答问题（13分）

天使的礼物

刘继荣

⑴黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。

⑵刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。

⑶儿子兴致勃勃地问：‚情人节送什么礼物好？‛

⑷我漫不经心作答：‚那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。‛说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：‚我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。‛现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。

⑸忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：‚人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！‛儿子动容。

⑹回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。手法倒是学得有模有样，可力度远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现 了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。

⑺第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。

⑻钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿 子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。

⑼可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整 日对着一张蜡黄的面孔呢！

⑽每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。

⑾长叹一声。吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪 流满面。

⑿突然，气喘吁吁的儿子冲进来：‚嘿，妈妈，情人节快乐！‛我惊呆了。捧着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开，是一张唱片。他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首。

⒀我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。

⒁傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：‚哈，我又找到一个错字！‛顺着他的手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。哪里有错？

⒂见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：‚是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。‛原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。

⒃这时，一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问：‚小朋友，你找到了吗？‛儿子回答：‚找到了，谢谢叔叔。‛我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下 午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。

⒄洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：‚找到了吗？‛ ⒅原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。

⒆洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：‚找到了吗？‛我与儿子一道感激地回答：‚找到了！找到了！‛我的声音里竟有了微微的哽咽。

⒇我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。

（选自《最感人的情感小小说——穿过风雪的音乐盒》，有删改）10.请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。（2分）

11.文章第⑻段中画线句“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈”，请联系上下文说说为什么“我”的心里百昧杂陈？（3分）

12.如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思？文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”？（2分）

13.“找到了吗？”“找到了！”文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方怎样的心理？（3分）

14.一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什么感想？请结合实际谈一谈。（3分）

（二）阅读下面一篇说明文，回答问题(11分)严家祠堂----恩施民族建筑一奇葩

（1）位于咸丰县尖山乡大水坪村的严家祠堂，是咸丰县严氏家族保存完好的姓氏宗祠建筑，至今已有130多年的历史，既是一个家族兴旺的标志，也是土家建筑文化发展的百年见证。

（2）严家祠堂始建于清光绪元年（1875年），清光绪三年（1877年）修缮完工，总建筑面积736平方米。祠堂坐南朝北，主体建筑分为门厅、庭院、正殿三个部分。外面高墙环围，内部亭台楼阁，雕梁画栋，古朴庄严。

（3）当走近掩映在青山翠竹中的严家祠堂时，你不能不感叹，在这偏远的小山村，竟隐藏有如此壮观的古代建筑。而这建筑，更是集民族工艺、美术、民俗、文化和民族社会学、建筑美学于一体，是研究民族文化不可多得的活教材。因此而成为湖北省高校人文社科重点研究基地，也是湖北民族学院南方少数民族研究中心的工作站。

（4）祠堂为砖木结构建筑，从正殿的主梁上，我们可以清楚看到，主建的石工师傅名叫杨胜锡，木工师傅名叫徐登甲，名字和修建日期都十分清楚地刻在上面。

（5）据了解．．．，严家祠堂是由严氏族人集资修建。严氏祖先从贵州迁到咸丰至今已有近300年历史。严氏家族特别注重教育，设有专用经费资助勤奋好学的优秀贫困学生，严氏宗祠‚增美奖章六条‛第五条规定：‚祠中子孙能光前裕后者，无论文武，并宜量力补助，若能奋发有为者，更宜从重优给，亦毋得徇私增减。‛正是这些严厉的家训，使得严氏家族人丁兴旺。

（6）从西侧门穿过天井，来到门厅。门厅高6米，木柱木枋，4列20柱无斗拱。3间穿堂，内外12扇镂空雕花大门，为族人聚会、就餐之所，古朴典雅。过门厅是边长为12.8米的正方形天井，正中有由8块石板构成的放生池，池深1．7米。‚山管人丁，水管财‛，祠堂内修建水池，既可主财，又可预防祝融（火）之害。可以想象，严氏在建造祠堂时考虑是很周全的。

（7）水池外壁上刻有‚家训十六条‛，四周装饰云纹，美观精致。在水池上方不足1米处，斜臵一块长2．6米，宽2．06米完整的镂雕磐龙石，上刻‚二龙抢宝‛、‚三龙戏水‛、‚鲤鱼跳龙门‛等图案。龙、鱼造型生动别致，似奔腾在汹涌的波涛之中。在青石上，全部镂空，雕刻出十分精致逼真的画卷，其工艺水平之高，后人望尘莫及。

（8）紧邻天井，建有一飞檐翘角的亭阁，通高10.7米，亭中小房一间，供族长、执年（管事）议事之用。上亭阁有一架长长的楼梯，议事时，族长、执年将上亭阁的楼梯抽上亭阁，其余人等不得入内，透出族长的威严与议事之神秘。

（9）亭阁正面的两尊柱础系大理石雕成，左为‚狮子滚绣球‛，右为‚母狮戏幼狮‛。雕刻精美，狮毛细软如丝，飘飘欲动。狮下石座刻有‚孟忠哭竹‛、‚武松打虎‛、‚单刀赴会‛、‚辕门斩子‛等8个故事图案。亭阁照面的木枋上有‚槐荫会‛、‚七仙女送子‛的木刻画，刀法精巧洗练，线条自然清晰，形态栩栩如生。

（10）紧连亭阁便是3间高大的正厅，正厅长17米，宽12.2米，高8米，面积为21.24平方米，正厅中并排设3座供奉祖宗牌位的木质神龛。正中设有严氏祖宗牌位座龛，上悬‚敬宗收族‛金字匾额。

（11）严氏宗祠的祠中条规‚乡约当遵‛、‚宗族当睦‛、‚姻里当厚‛、‚职业当勤‛、‚赋役当

供‛、‚争讼当止‛、‚节俭当从‛、‚邪巫当禁‛、‚四礼当行‛等，与今天提倡的勤政、节约型社会、和谐社会，反对邪教，以德治国等有异曲同工之妙，至今仍有许多可取之处。

（选自《恩施新闻网.文化恩施》，有删节）15.阅读全文，说说严家祠堂为什么被称为恩施民族建筑一奇葩？ 16.文中画线句子应用的说明方法是什么？请说明其作用。

17.文中第（5）段中加点的“据了解”一词能否去掉？请结合说明文语言特点做简要分析。18.请简要分析本文的说明思路。

（三）阅读下面一篇文言文，回答文后问题(8分)

记承天寺夜游

苏试

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

19.解释下面句子中加点词语的意思

(1)欣然．．起行(2)念．无与为乐者(3)相．与．步于中庭(4)怀民亦未寝． 20.将下面句子翻译成现代汉语

(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也(2)但少闲人如吾两人者耳

21.“月色入户”运用了拟人手法，写得很有人情味，请说说这样写的好处。

22.文章结尾以 “何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳”作结，表达了作者怎样的感情？

四、审美体验（8分）

23．欣赏下面一首现代诗，回答问题（4分）

成功的花

冰心 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

（选自《冰心诗集》）

（1）诗中“惊羡”一词能否换成“羡慕”？为什么？

（2）这首诗，作者大量运用了比喻的修辞手法进行说理，给人鲜明的印象，请问“花”“芽儿”“泪泉”“血雨”分别比作什么？（选择两个回答）

24、欣赏下面一首古诗，回答问题（4分）秋词

刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（选自人教版《语文》八年级上）（1）

一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？（2）简析第三句诗中的“排”字的妙处。

五、综合性学习（6分）

25、探究“智能手机‘上瘾’，呼唤‘数字节食’”问题

看新闻、刷微博、收发邮件，甚至上网购物……智能手机的出现不仅突破了人们对手机的认识，更在潜移默化中改变着公众的生活方式。在带来更多方便和惊喜的同时，随着人们对其依赖程度加深，智能手机正在悄悄‚接管‛甚至‚绑架‛一些人的生活，让其深陷其中不能自拔。如何摆脱智能手机带来的负面影响，不仅考验着个人毅力，更成了一个社会问题。

所谓智能手机，简单说就是‚掌上电脑+手机‛。除了传统手机的通讯功能外，智能手机还拥有个人信息管理、基于无线数据通信的浏览器、收发电子邮件等多种功能。

目前，我国智能手机使用人数不断增长。记者在杭州某大型手机商城随机采访了30名消费者，其中25人选择购买智能机。‚我就拿它当电脑用了，除了不方便长篇写作，和电脑已经没啥差别了。‛一位消费者说。

‚地球人已经挡不住智能手机了。‛该商场一位卖手机的员工陈方华打趣道。他介绍，在过去半年中，智能手机销量以每月20%的速度增长，而非智能机已鲜有人问津。近日，在一则‚大家是否患上了智能手机强迫症‛的调查中，不少人称对智能手机已无法自拔，每隔几分钟就会不自觉地摆弄一下，有时实在无聊就来回按解锁键。智能手机的强势介入，对人与人的正常交流也产生了影响。

浙江大学社会学教师麻美英认为，智能手机的影响可能会超过电脑，曾经被视为电脑独有的‚网瘾‛已蔓延到手机上，一些没有自制力的人会更加严重地沉溺于虚拟世界中。

麻美英指出，所谓的智能生活会使社会浮躁——当大家把时间都花在几英寸屏幕上，满足于从网络获取海量但不一定有意义的信息时，读书和思考的空间就会被大大压缩。‚智能手机不会培养出智者，只会增加公众的浮躁情绪。‛

‚尽管智能手机已经强势地‘入侵’我们的生活，但大部分人并没有认识到这个问题，还美滋滋地沉浸于自己与手机的‘二人世界’中。‛麻美英说。

在这样的背景下，‚数字节食‛、养成良好的手机使用习惯，就显得尤为必要。麻美英还表示，目前要让公众意识到智能手机潜在的负面影响。除了媒体宣传外，智能手机厂商也需尽到社会责

任，比如在销售中或手机使用说明的醒目位臵，指出过度使用手机可能造成的危害，从而说服公众控制使用智能手机的时间和频率。

有医生还建议，若怀疑自己患上了手机使用强迫症，应及时就诊。另外，那些上瘾的人应把视线转移到大自然和现实社会中，如周末不带手机去郊游。

（1）、阅读材料，给“智能手机”下个定义

（2）、智能手机给我们带来了哪些负面影响，请根据材料分条回答（3）、请你就如何摆脱智能手机的负面影响提两条建议

六、个性表达（50分）

26.从下面两题中任选一题，完成作文。（1）命题作文：与梦想同行（2）情境作文

按照下面的情境要求，写一篇作文 时间：稻花香里说丰年 地点：听取蛙声一片 天气：明月别枝惊鹊 人物：我、同学、乡人

要求：题目自拟，立意自定，文体自选